第一篇：2016《生活与哲学》全册综合测试题
《生活与哲学》综合练习
一、单选题
1．“随着自然科学领域中每个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”恩格斯的这句话意思是 A．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
C．哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律 D．哲学是对具体知识的概括和总结 2．之所以说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，是因为真正的哲学
①可以使人们正确地看待自然、社会中的一切事物 ②可以用睿智的眼光看待生活和实践 ③能够增长我们的知识和开启人的智慧 ④可以为生活和实践提供积极有益的指导 A．①② B．②④ C．③④ D．②③
3．英国哲学家休谟认为：“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。因此，人们在认识中只能和感觉发生关系，不能超出感觉之外。在感觉之外有什么东西，人们无法知道。我们之外的外部世界是否存在，也是不知道的。”休谟的上述观点属于
①客观唯心主义 ②主观唯心主义 ③可知论 ④不可知论 A．①② B．②③ C．①④ D．②④
4．“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”恩格斯是要告诉我们，哲学对社会变革可以发挥下列作用
①制定和促进社会发展的历史进程 ②改变和控制社会发展的方向
③预见和指明社会前进的方向 ④动员和掌握群众，转化为变革社会的物质力量 A．①② B．②④ C．③④ D．①③
5．中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助长”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞翁失马”等。这些寓言故事说明哲学智慧
A．源自于古典文献的流传 B．源自于哲学家充满智慧的头脑 C．来自于人们对真理的追求 D．产生于人类的实践活动
6．李载仁是唐朝皇族的后裔，他生性迂腐，从不吃猪肉。有一次，家里的仆人打架了，李载仁大怒，叫人立即从厨房里拿来大饼和猪肉，让打架的人当着他的面吃下去。并且警告说，以后如果胆敢再打架，一定要在猪肉里加上酥油来重重地惩罚你们。李载仁用吃肉来惩罚仆人的错误，从哲学角度看这种行为 A．脱离了客观实际，以个人好恶来办事情，是主观唯心主义的表现 B．说明意识可以脱离客观实际而起作用
C．体现了人们由于利益的不同，对事物的反映不同 D．用一种物质手段来惩罚别人，是朴素唯物主义
7．人的头脑不是一间装知识的仓库，而是一座生产知识的工厂。从哲学上看，这一说法强调了 A．人脑会对外界刺激作出一系列反映 B．意识对客观存在的反映是能动的 C．知识来自人脑，而不是天生就有 D．主观与客观的统一是具体的历史的统一
8．毛泽东说：“无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于那个事物的环境中，是没有法子解决的。”这一看法说明
A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是检验认识正确与否的唯一标准 D．实践是认识的目的
9．三角形内角之和等于180°。但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形 1 内角之和大于180°，这说明
①真理和谬误总是相伴而行的 ②真理是具体的、有条件的
③对同一个对象的认识可以有多个真理 ④任何真理都有自己适用的条件和范围 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
10．“实践、认识、再实践、再认识，这样形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”这主要说明的哲理是
A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力
C．人类的实践和认识是无限发展的 D．人类追求真理的过程并不是一帆风顺的
11．“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”是清代阮元《吴兴杂诗》中的名句。这一名句给我们的哲学启示是
A．做事情要重视量的积累 B．做事情要学会从整体上把握事物的联系 C．做事情要系统优化的方法 D．做事情要从实际出发，具体问题具体分析
12．有关部门的调查结果表明：大多数企业经营者认为，规范市场经济秩序，信用是关键。这体现的哲理是 A．次要矛盾解决的好坏，影响着主要矛盾的解决 B．要善于抓住主要矛盾，明确主攻方向
C．矛盾的主要方面决定着事物的性质 D．矛盾的主次方面转化了，事物的性质也就改变了 13．建设和谐文化，必须弘扬我国传统文化中有利于促进社会和谐的道德内容，对中华民族传统道德应“取其精华，去其糟粕”。上述说法最符合的哲理是
A．对立统一的观点 B．辩证的否定观 C．具体问题具体分析 D．一切从实际出发 14．传说从前有一家农户种出了一只大葫芦。这么大的葫芦，做什么用呢？用来装酒水，恐怕会胀裂；如果把它锯成两半，用来做舀水的瓢，又没有这么大的缸。农户左右为难。一位哲学家听说这件事后，说了这样一句话，把水放在葫芦的外面，让葫芦放在水上当舟用，这不是很好吗？这位哲学家的话启示我们 A．哲学是对具体科学的概括和总结 B．要敢于打破常规，进行逆向思维 C．一定的行为方式决定思维方式 D．哲学能给人们提供解决问题的具体方法
15．文学是一切艺术中具有最大容量和智慧的艺术，在表达人的精神性存在上具有元可比拟的优势，也是影视艺术最需要借助的文化资源。而成功的影视改编，又推动了文学作品的传播。这表明 A．物质决定意识，意识是客观存在的反映 B．事物间存在相互影响、相互作用的关系 C．新事物具有旧事物所无可比拟的优越性 D．社会意识对社会存在具有能动的反作用
16．50多年来，人类已向太空发射了5000多颗卫星及其他航天器，火箭残骸、卫星碎片、飞船脱落的部件、宇航员失落的工具等都成为在太空游荡的垃圾。当地球轨道上废弃的人造卫星及其碎片的数量达到一定规模时，人类可能不得不停止一切航天活动。材料给我们的哲学启示是
A．认识受各种条件的限制，具有反复性 B．要避免犯“先污染再治理”的错误 C．量变达到一定的程度会引起质变 D．要坚持实践第一的观点 17．中国画的艺术创造既具有中国独有的意象建构与表达方式，又蕴含独有的中国智慧与哲理。右图是齐白石的一幅画，画面是 两只雏鸡的“今日相争”，看似乎平淡无奇，但却题为“他日相
呼”，让观者在错愕之际，恍然有所悟。对该画意象的认识准确的是
①美妙的意象源于大师的丰富联想和主观想象②矛盾双方依据一定条件相互排斥、相互斗争 ③矛盾双方在一定条件下相互贯通、相互转化 ④事物是变化发展的，要用发展的观点看问题 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
18．“在疾病之前，你是健康的；在禁锢之前，你是自由的；在苦难之前，19．你是幸福的„„这很简单。不幸的是，你总是感觉到前者，回忆到后者。”这段话经给我们的启示是 A．要用对立统一观点看问题 B．要抓住时机促成质变 C．要将理想付诸行动 D．要有艰苦奋斗的精神 19．有经济学家认为，如果一国的消费者是成熟、复杂和苛刻的话，会迫使本国企业努力提高产品质量并不断创新，从而赢得国际竞争的优势。从哲学角度上看，消费者和企业之间
A．相互依存又相互转化推动经济发展 B．相互对立又相互斗争推动经济发展 C．相互依存又相互斗争推动经济发展 D．相互理解又相互包容推动经济发展
20．人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明
A．事物总处在渐进和不显著的变化中 B．事物发展的道路是迂回的和曲折的 C．事物发展的方向是前进的和上升的 D．事物发展是系统内部结构变化引起的
21．中国特色社会主义法律体系的形成，不是立法任务的完成，更不是终结。站在立法工作的新起点上，修改与经济社会发展不相适应的法律仍是一项艰巨的任务。上述材料蕴涵的哲理有
①经济基础决定上层建筑 ②认识具有反复性和无限性
③价值判断是价值选择的基础 ④正确的价值观对社会发展有促进作用 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
22．美国著名诗人罗伯特·弗罗斯特有一首名为《未选之路》的诗，诗中写道：两条路分散在树林里／而我选择了人迹更少的一条／从此决定了我的一生。诗中蕴含的哲理是
①价值观是人生的重要向导 ②要在砥砺自我中实现人生价值
③价值判断与价值选择往往会因人而异 ④价值观对人的行为具有驱动和决定作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
23．石家庄第一医院主任医师刘琼芳是新中国培养的第一代医学大学生。她医术精湛，为上万名患者解除了病痛；她爱院如家，给病人治病视为自己最大的快乐；她身患癌症36年，仍时刻想病人所想，急病人所急，用自己的实际行动完美诠释了医德、医术和医心。刘琼芳医生的事迹表明
①价值观对人的行为具有积极的促进作用 ②站在人民的立场上才能保证价值判断和价值选择的正确性
③劳动和奉献是实现人生价值的必由之路 ④得到社会的尊重是人生价值的评价标准 A．①② B．②③ C．③④ D．②④
24．改革开放30年多来，国人思想观念发生了三大转变。转变之一：对待财富的态度——从“不敢富”到“求富”；转变之二：对待人的态度——从“物大于人”到“以人为本”；转变之三：对待自然的态度——从“人定胜天”到“人与自然和谐相处”。国人思想观念发生转变的根本原因是
A．知识结构的变化 B．根本利益的变化 C．社会存在的变化 D．社会意识的变化
25．水利建设是全面加强农业农村基础设施建设的重点工程。大兴水利是一项功在当代，利在千秋的伟大工程。但同时又要谨防兴修水利变成“套取资金”“一哄而上”“形象工程”“豆腐渣工程”“重复建设”等现象。在水利建设过程中，根据各地区水资源条件和水利化程度差别较大的实际情况，提出了不同的发展目标和工作重点。各地域要制定本地区的水利建设规划和实施规划的目标、步骤，分步实施，稳步推进。
请分析以上论述中是如何体现矛盾分析的方法。（12分）
26．全国流动人口达到2．3亿，未来20年还将有3亿农村人口进入城镇，中国正进入一个“流动时代”。流动人口是城市建设的重要力量，他们渴望与市民共享城市发展成果，强烈期盼改善工资待遇、医疗卫生、社会保障、子女入学、住房等状况。从社会管理的视角看，引导人口有序迁移，统筹规划，优化配置公共服务资源，创新社会管理，是促进流动人口社会融合亟待解决的课题。
结合材料，就解决流动人口的社会融合问题，从唯物辩证法角度提出4条方法论建议。（12分）
27．某省坚持以科学发展观统领全局，注重整合全省优秀的文化资源，着力推动文化体制、机制改革和创新，发挥市场在文化资源配置中的积极作用，调动广大文化文艺工作者的积极性，不断增强文化创新发展的活力和动力，推动文化大发展大繁荣。
结合材料，运用历史唯物主义的知识，分析该省推动文化大发展大繁荣的做法的合理性。（12分）
28．发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。处在不同时期的人们对发展的认识并不相同。在我国，发展观的演变按时问顺序大体可以分为五个阶段：
起初，我国的诸多问题都是由生产落后和经济贫乏引起的，落后的生产力与人们日益增长的物质文化生活需要是我国社会的主要矛盾。因此人们普遍认为“发展=经济增长”。第二个阶段，由于经济结构的不合理，严重影响和阻碍了经济发展，调整经济结构和改变经济增长方式成为经济发展的重要任务，于是“发展=经济增长+结构改善”。第三个阶段，当经济发展到一定阶段，发现仅有经济发展不等于社会进步，提出物质文明、精神文明、政治文明、社会文明全面发展，“发展=经济增长+结构改善+社会进步”。第四个阶段，由于经济的高速发展带来了资源消耗和环境污染问题，可持续发展问题受到人们的普遍关注，认为“发展=经济增长+结构改善+社会进步+可持续发展”。第五个阶段，我国虽然在总体上进入了小康社会，但分配不公和贫富悬殊引起的社会问题日益严重，成为社会的焦点，全面的小康社会应该是“发展=经济增长+结构改善+社会进步+可持续发展+成果由全体人民分享”。不同的发展观又对不同时期的经济社会发展产生重大影响，并指导我国人民建设小康社会的实践向前发展。
根据材料，请分别从唯物论和认识论的角度，分析我国“发展观”为什么会不断丰富和发展？（10分）
29.我国的载人航天工程，从飞船设计、火箭改进、轨道控制、空间应用到测控通信、航天员训练、发射场和着陆场等方案论证设计，都瞄准世界先进技术，确保工程一起步就有强劲的后发优势，关键技术就能与世界先进水平并驾齐驱，局部还有所超越。面对一系列全新领域和尖端课题，科技人员始终不懈探索、敢于超越，攻克了一项又一项关键技术难题，获得了一大批具有自主知识产权的核心技术和生产性关键技术，展示了新时期中国航天人的卓越创新能力。
在载人航天事业发展中，我国的航天工作者是怎样发挥意识能动作用的？（6分）
参考答案
1．A 2．B 3．D 4．C 5．D 6．A 7．B 8．A 9．C 10．C 11．D 12．B 13．B 14．B 15．B 16．C 17．B 18．A 19．C 20．C 21．A 22．A 23．B 24．C 25．（1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，要求我们在工作中善于抓重点。水利建设是全面加强农业农村基础设施建设的重点工程。
（2）矛盾就是对立统一，要求我们坚持一分为
二、全面的看问题。因此既要看到水利建设的意义，也要避免水利建设过程中可能出现的问题。
（3）矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。根据各地区水资源条件和水利化程度差别较大的实际情况，提出了不同的发展目标和工作重点。
（每个要点4分，共12分。若是其它答案，只要符合2个条件：“以上论述中”的内容和“矛盾分析法”，即可给分，总分不能超过12分。）
【说明】“如何体现”“体现那些”理论的试题，要点排列顺序并不做要求，但是为了培养学生良好的答题思路，防止想到哪里写哪里，答题步骤可按材料所论述内容的先后顺序，如答案3个要点的排列。
26．（1）用联系的观点看问题，掌握系统优化的方法。统筹规划，优化配置公共服务资源。
（2）用发展的观点看问题，引导人口有序迁移，解决好流动人口带来的社会问题。（3）用矛盾的观点看问题。一方面要关注流动人口是城市建设的重要力量，又要解决好“流动时代”出现的新问题。
（4）树立创新意识，创新社会管理，促进流动人口的社会融合。（每个要点3分，共16分。若是其它答案，只要符合2个条件：“唯物辩证法的方法论”和“解决流动人口社会融合问题”即可给分，总分不能超过12分。）
【说明】试题要求提出方法论建议，所以不需要回答原理的内容。这道题的难点在于需要学生理论思维，能够对材料的内容概括，并上升到方法论。每个要点中，方法论和建议各得2分。
27．（1）坚持以科学发展观统领全局，是重视先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
（2）着力推动文化体制、机制改革和创新，是因为改革是社会主义的自我完善和发展，是我国社会发展的动力
（3）调动广大文化文艺工作者的积极性，是尊重人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
（每个要点4分，共12分。答案要求符合2个条件，即“该省的做法”和“历史唯物主义知识”。如果只有历史唯物主义知识，可给2分。）
【说明】试题的设问是“该省做法的合理性”，试题的要求是落在“合理性”上。从材料中概括出该省有哪些做法，每个要点先答做法再答合理性，做法1分，合理性3分。
28．（1）物质决定意识，意识是物质的反映，我国经济社会的发展变化推动发展观演变。（3分）意识对物质有能动作用，发展观的每一次丰富和发展又推进了经济社会的发展。（2分）（2）实践决定认识，发展观来源于我国人民建设小康社会的实践，实践的不断发展必然引起人们对发展的认识不断丰富和发展。（3分）正确的认识对实践有指导作用，发展观的每一次变化又指导着人们有计划有目的的实践活动向前发展。（2分）
（3）随着我国社会的不断发展和进步，人民群众的实践不断深入和拓展，人们的“发展观”还会不断丰富和发展。
【说明】此题的材料篇幅较多，考虑到这些内容可以帮助学生理解客观与主观、实践与认识，以及对国家的政策方针的变化。由于材料在每个阶段的变化了都介绍了原因，所以试题的落脚点是分析它的“必然性”上。
此题的目的是考查和训练学生的辩证思维能力，学生如果只答决定作用可以给3分，但评讲试卷时一定要强调有作用就有反作用。正确的意识和正确的认识的指导作用也是“发展观”需要发展的意义。
第（1）和第（2）要点各5分；第（3）要点对学生来讲要求较高，故设为加分项，若能答出第（3）要点可加2分，如果答的是“真理具有反复性、无限性、上升性”也可以加2分。但总分不能超过10分。
29.①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性，计划性，主导创造性，材料中我国的载人航天工程中所有的方案论证设计，技术难题地攻克都是有目的，计划，创造性的进行的。②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，对人体的生理活动有调节和控制作用。材料中从方案论证设计到空间交会对接认为圆满完成及科技人员始终不懈探索，敢于超越，在正确意识的指导下改造世界，取得成功。③航天工作者坚持一切从实际出发，实事求是，尊重客观规律，正确地发挥意识的能动作用。（6分）
第二篇：生活与哲学综合测试题(四)
哲学生活综合测试题
（四）一、选择题（本题只有一个正确选项每题2分，共50分）
1、人人都有世界观，但并非人人都是哲学家，这是因为
A.世界观和方法论是统一的B.哲学是自然科学的概括和总结 C.哲学是系统化理论化的世界观D.哲学很神秘，只是哲学家的事 地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。上述观点
A.属于唯物主义的观点，是完全正确的B.属于唯心主义的观点，不符合客观实际C.是唯物主义观点，但存在不足之处D.否认了意识是物质的产物和反映 点是
C.认识具有反复性、无限性、上升性D.真理是无条件的9.在“走基层、转作风、改文风”活动中，广大的新闻工作者认识到只有走基层、接“地气”、长灵气，把鲜活的新事物、新变化、新气象充分展示出来。这说明
A.实践是认识的基础 B.真理是客观的 C.认识是实践的目的 D.认识具有反复性
10、《管子.兵法》上说：“和合故能谐。”就是说，有了和睦、团结，行动就协调，进而就能达到步调一
致。从哲学角度看，“和合故能谐”体现了
2.古希腊米利都学派的代表人物泰勒斯提出了“水是万物的本原”的论点，春秋时代的《管子》书中的《水A.整体功能大于各部分功能之和B.部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能
C.矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的D.量变与质变是辩证统一的 11.从哲学上看，下列对“发展”理解正确的是
①事物性质和状态的改变就是发展②事物量变到一定程度的结果就是发展3．恩格斯指出：“科学越是毫无顾忌，它就越符合工人的利益和愿望。”引文表明的马克思主义哲学的特③新事物的产生和旧事物的灭亡就是发展 ④事物前进性和上升性的变化趋向才能是发展
A.①②B.②③C.③④D.①④ A.科学性与革命性的统一 B.原则性与灵活性的统一 C.客观性与能动性的统一 D.普遍性与特殊性的统一 12.2013年4月9日，总书记在海南博鳌论坛会议上指出，对海南在未来发展道路上继续发扬“勇4．“天有其实，地有其材，人有其志，夫是之谓能参。”《荀子.天论》中这段话的意思是说：天有时令的于变革、用于创新、永不僵化、永不停滞”的精神给予厚望。之所以要强调这种精神，从哲学上是因为 变化，地有丰富的资源，人能治理并利用天时地利，这就叫做能与天地相配合。这其中包含的意思是 ①事物是运动变化发展的，要用发展的眼光看问题②正确的价值观对社会发展起促进作用③社会①事物运动是有规律的 ②运动和静止是统一的 ③物质是运动固有属性 ④人们能够认识和利用规律 存在决定社会意识④整体决定局部A.①②B.②④C.①③D.①④ A.①②B.②③C.②④D.③④
5.古希腊的赫拉克利特说：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁却认为：“人甚至一次也不13.猫和老鼠有着天然的关系：老鼠会“装死”，猫则会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫则可以随光线的明暗能踏进同一条河流”。这表明
A.前者承认运动是绝对的，后者否认相对静止 B.前者承认运动的普遍性，后者承认运动的特殊性 C.前者承认动中有静，后者承认静中有动D.前者离开物质谈运动，后者离开运动谈静止 并积累下来。据此回答6-7题
6.“思维着的精神是地球上最美的花朵”是指 A.人类活动的目的就是为了思维着的精神B.世界是客观存在的物质世界
C.随着时间的发展和认识能力的提高，正确反映客观事物的科学知识在不断的增加 D.意识是对事物本质和规律的正确反映
7.“地球上最美的花朵不断转化为丰硕的果实”是指
A.意识能够直接作用于客观事物 B.人们在意识的指导下创造物质财富
C.不同的意识反作用是不同的D.只有在人们自觉的活动中，意识指导作用才存在 的座右铭。期中“做学问要不知足”，是因为
A.人具有主观能动性B.每一个人的认识能力都是无限的而改变瞳孔的大小，夜间仍可以看见东西„„由此可见，矛盾双方 A.对立是绝对的、有条件的B.统一是绝对的、不变的C.就是相互排斥、相互对立的关系D.相对应而存在，相斗争而发展 有这样两句话：一是思维着的精神是地球上最美的花朵；一是地球上最美的花朵不断的转化为丰硕的果实，14.我们认为文化之间应该“和而不同”，应提倡“各美其美，美人之美”这样一种文化交流态度。中国文
A.矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的B.矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的 C.矛盾的普遍性和特殊性是相互转化的D.矛盾的特殊性寓于普遍性之中
15.哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水沟。”这句话给我们的启示是 A.人类历史有可能变成停滞不动的臭水沟B.只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展 C.要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展 D.敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展
化年就是以这样的姿态走向法兰西的。这种文化交流态度表明了
16.事物的发展从实质上讲，是新事物的产生和旧事物的灭亡，是飞跃，是根本性质的变化。而这些，只8.“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”，这是中国科学院院士，中国外科医学奠基人裘法祖有通过否定这个环节才能实现。这是因为
A.事物内部的否定方面，是促使现存事物灭亡的新生力量、积极因素
B.新旧事物之间既存在着明显的区别，又存在着必然的联系 C.否定是对旧事物的克服和保留D.辩证的否定是事物自身的否定 的启示
A.办事情必须充分重视意识的能动作用B.必须承认矛盾的普遍性，坚持全面的观点看问题 C.办事情要敢于打破常规，进行创新思维 D.发挥主观能动性要以尊重规律为基础 建社会的经济基础早已被消灭，但是封建社会意识还长期存在。这说明 A.社会意识具有相对独立性B.价值观是一种社会意识
C.社会存在对社会意识有时不起决定作用D.社会意识在不同程度上带有阶级性 19.《三国志》中说：“识时务者为俊杰”。从历史唯物主义角度看，这里的“时务”指 A.经济基础决定于上层建筑B.阶级斗争是社会发展的动力C.社会历史发展的规律D.生产力是社会发展的决定性力量
目标，为我们心爱的民族和人类创造繁荣和幸福。”这说明，评价一个人价值的大小，就是看他 A.是否满足了自己的需要B.为人民、为社会贡献了什么 C.走什么样的人生道路D.选择什么样的生活方式 21.下列有关社会基本矛盾运动的说法错误的是
A.任何社会的基本矛盾都是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾 B.社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾
C.当上层建筑适合经济基础时，就能够推动社会的发展，否则就会阻碍社会发展 D.社会历史的发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的 的的哲学道理是
A.肯定自我是实现人生价值的起点B.人既是价值的创造者，也是价值的享受者C.在个人与社会的统一中去实现人生价值 D.实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神 23.下列于“天下兴亡，匹夫有责”价值取向相同的是
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②一分耕耘，一分收获
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 A.①③B.②③C.①②D.②④
24.下列成语既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的是 A.邯郸学步B.唇亡齿寒C.吐故纳新D.因地制宜
25.下列对“创新”理解不正确的是
A.创新是辩证否定观的要求，要敢于否定一切 B.在实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 D.创新要不断解放思想、实事求是、与时俱进
二、主观题（本题共四大题，50分）
26（12分）2013年4月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在全国科学技术大会上增强自主创新能力必须抓住研发具有自主知识产权的核心技术这一中心环节。完善鼓励自主创新的的机制和政策，营造有利于自主创新的社会环境，走出一条中国特色的自主创新道路。请你运用唯物辩证法的知识并结合材料，谈谈我国应该怎样提高自主创新能力？
27.（12分）2012年6月30日，“蛟龙”号成功完成7000米级海试第6次下潜，下潜深度7035米，创造作业型载人潜水器的深度世界纪录，实现了我国深海技术发展的新突破和重大跨越。实验中发现的7000米深度生物多样性和地质多样性等奇妙现象，蕴藏着国际科学界尚未揭开的深海奥秘。“蛟龙”号的现了我国深海技术发展的新突破和重大跨越。安全、圆满、超额完成海试预定的全部试验性任务后，“蛟龙”号将进入实验性应用阶段。
结合材料，说明我国深海探测工程的成功是如何体现实践决定认识的。
28.（12分）针对部分大学生“村官 ”融入基层难、打开局面难、打开局面慢的情况，湖南津市市对大学生村官推行导师培养制度，即由党政领导、联村干部、村干部同时联系帮带1名大学生村官，着力提升大学生村官做好新农村工作的能力和本领。
请你从历史唯物主义的角度，谈谈大学生村官怎样才能更好的为新农村建设做贡献。29.（14分）的实际，根据不同区域的地理历史等因素，把该省划分为山东蓝色经济区、黄河三角洲高效生态经济区、省会城市群经济圈、鲁南经济带、特色经济区等经济主体功能区。《方案》指出,纵观山东过去的十年发展，成就是第一位的。未来的发展中，我们还会遇到各种难以预料的困难，但是只要全省人民凝心聚力，打造美好山东的目标一定能够实现的。《方案》的制定为山东未来社会的的发展指明了方向。上述材料体现了《生活与哲学》的哪些道理？
17.司马光看到同伴掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们C.创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
18.2013年春节期间，不少人大搞封建迷信活动，烧香焚纸，祈求神灵保佑。在我国社会主义条件下，封指出，建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、作为发展科学技术的战略基点。
20.世界华人首富李嘉诚说：“希望大家抱着慷慨宽容的胸怀，打造奉献的文化，实现我们人生最有意义的海试成功，充分证明潜水器具备优越的海底作业能力，为科学家研究和揭示深海奥秘提供了重要手段，实
22.老是把自己当做珍珠/就时时有被埋没的痛苦/把自己当做泥土/让众人把你踩成一条路。这首诗所蕴含山东省政府相关的决策部门通过调研，制定了《未来十年的山东省发展规划方案》。该方案立足该省
哲学生活综合测试题
（四）参考答案
一、选择题
1-5CCADA6-10CBCACB11-15CADAC16-20ACACB 21-25CCACA
二、主观题
二、选择题
哲学生活综合测试题
（四）参考答案
1-5CCADA6-10CBCACB11-15CADAC16-20ACACB 21-25CCACA
二、主观题
26、（1）联系具有普遍性，这要求我们用联系的观点看问题。提高自主创新能力是一项系统工程，完善鼓
26、（1）联系具有普遍性，这要求我们用联系的观点看问题。提高自主创新能力是一项系统工程，完善鼓励自主创新的的机制和政策，营造有利于自主创新的社会环境。（2）辩证否定观和辩证法的革命批判精励自主创新的的机制和政策，营造有利于自主创新的社会环境。（2）辩证否定观和辩证法的革命批判精神，要求我们要树立创新意识。提高自主创新能力，要培养创新精神，增强自主创新意识。（3）主要矛神，要求我们要树立创新意识。提高自主创新能力，要培养创新精神，增强自主创新意识。（3）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定性作用，这要求我们要集中力量解决主要矛盾。盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定性作用，这要求我们要集中力量解决主要矛盾。提高自主创新能力，必须抓住研发具有自主知识产权的核心技术这一中心环节。（4）矛盾具有特殊性，提高自主创新能力，必须抓住研发具有自主知识产权的核心技术这一中心环节。（4）矛盾具有特殊性，这要求我们要坚持具体问题具体分析。提高自主创新能力，要立足于我国的国情，从我国的实际出发，走这要求我们要坚持具体问题具体分析。提高自主创新能力，要立足于我国的国情，从我国的实际出发，走中国特色自主创新道路。
中国特色自主创新道路。
27、（1）实践是认识的来源。通过深海探测实验发现7000米深度生物多样性和地质多样性等奇妙现象就
27、（1）实践是认识的来源。通过深海探测实验发现7000米深度生物多样性和地质多样性等奇妙现象就体现这一点；（2）实践是认识发展的动力。“蛟龙”号海试成功，为科学家研究和揭示深海奥秘提供了重体现这一点；（2）实践是认识发展的动力。“蛟龙”号海试成功，为科学家研究和揭示深海奥秘提供了重要手段，实现了我国深海技术发展的新突破和重大跨越。（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。“蛟龙”要手段，实现了我国深海技术发展的新突破和重大跨越。（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。“蛟龙”号海试成功，充分证明潜水器具备优越的海底作业能力，体现了这一点。（4）实践是认识的目的和归宿。号海试成功，充分证明潜水器具备优越的海底作业能力，体现了这一点。（4）实践是认识的目的和归宿。安全、圆满、超额完成海试预定的全部试验性任务后，“蛟龙”号将进入实验性应用阶段体现了这一点。安全、圆满、超额完成海试预定的全部试验性任务后，“蛟龙”号将进入实验性应用阶段体现了这一点。
28、（1）人民群众是历史的创造者，这要求我们要坚持群众观点和群众路线。大学生村官在新农村建设中
28、（1）人民群众是历史的创造者，这要求我们要坚持群众观点和群众路线。大学生村官在新农村建设中要把所学的理论与人民群众的实践结合起来，把维护好、发展好、实现好人民群众的根本利益作为一切工要把所学的理论与人民群众的实践结合起来，把维护好、发展好、实现好人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。（2）价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，这要求我们要树立正确作的出发点和落脚点。（2）价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，这要求我们要树立正确的价值观。大学生在服务新农村建设的过程中要坚持正确价值观，自觉维护广大人民群众的根本利益。的价值观。大学生在服务新农村建设的过程中要坚持正确价值观，自觉维护广大人民群众的根本利益。（3）坚持正确的价值判断和价值选择。大学生在服务新农村建设的过程中，要坚持真理，遵循社会主义（3）坚持正确的价值判断和价值选择。大学生在服务新农村建设的过程中，要坚持真理，遵循社会主义新农村建设的规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值追求。（4）人生的新农村建设的规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值追求。（4）人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，大学生村官要积极投身新农村建设的伟大实践，在劳动和奉献中创造真正价值在于对社会的责任和贡献，大学生村官要积极投身新农村建设的伟大实践，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中和砥砺自我中实现人生价值。
价值，在个人与社会的统一中和砥砺自我中实现人生价值。
29、（1）物质决定意识，这要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是。山东省立足该省的实际，根据不
29、（1）物质决定意识，这要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是。山东省立足该省的实际，根据不同区域的地理历史等因素，划分了不同的经济主体功能区。（2）意识对物质具有反作用，正确的意识促进同区域的地理历史等因素，划分了不同的经济主体功能区。（2）意识对物质具有反作用，正确的意识促进事物的发展，对人们的实践具有指导作用，这要求我们要树立正确的意识。《方案》的制定为山东未来社事物的发展，对人们的实践具有指导作用，这要求我们要树立正确的意识。《方案》的制定为山东未来社会的的发展指明了方向。（3）实践决定认识，是认识的来源。山东省政府相关的决策部门通过调研，制定会的的发展指明了方向。（3）实践决定认识，是认识的来源。山东省政府相关的决策部门通过调研，制定了《未来十年的山东省发展规划方案》。（4）矛盾的主要方面规定着事物的性质，这要求我们要分清主流了《未来十年的山东省发展规划方案》。（4）矛盾的主要方面规定着事物的性质，这要求我们要分清主流与支流，并着重把握主流。《方案》指出,纵观山东过去的十年发展，成就是第一位的。（5）前途是光明与支流，并着重把握主流。《方案》指出,纵观山东过去的十年发展，成就是第一位的。（5）前途是光明的，道路是曲折的，这要求我们要坚持前进性与曲折性的统一，既要勇敢的接受各种挑战，又要坚信前途的，道路是曲折的，这要求我们要坚持前进性与曲折性的统一，既要勇敢的接受各种挑战，又要坚信前途的光明，对未来充满信心。未来的发展中，我们还会遇到各种难以预料的困难，但是只要全省人民凝心聚的光明，对未来充满信心。未来的发展中，我们还会遇到各种难以预料的困难，但是只要全省人民凝心聚力，打造美好山东的目标一定能够实现的。（每点3分，答出5点给满分）
力，打造美好山东的目标一定能够实现的。（每点3分，答出5点给满分）
第三篇：生活与哲学全册经典教学案例
生活与哲学全册经典教学案例
第一单元 生活智慧与时代精神
一个有哲学思想的人，是会创造幸福的人；
一个热爱哲学的民族，是世界上最有希望的民族。
第一课 美好生活的向导
关于世界观的学说 知识准备
1、哲学的含义
2、哲学与具体科学的关系（区别、联系）学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 门捷列夫
门捷列夫是化学元素周期律的发现者。他的成功在于不自觉地遵循了辩证法。他认为，质与量的统一是化学元素周期律的基础，自然界不仅有量变，而且有质变，化学元素有转化。但是，门捷列夫到了晚年则成了形而上学的俘虏。他为了证明社会发展变革的不合理性，竟然反对自然界存在着飞跃，否认原子可分为“电子”，否认元素的复杂性。他竭力反对的原子结构的新发现，这恰恰是对发展门捷列夫化学周期律具有重大意义的东西。他的哲学思想的倒退妨碍了他进一步获得新的科学研究成果。
点评：（看我的——）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉和不自觉地在某种世界观的指导下进行的，在正确的世界观和方法论的指导下，科学家才可能取得成就和成功。在错误的世界观和方法论的指导下，科学家就会在自己的研究活动中失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。
模拟练习： 邓亚萍
1973年生于河南郑州，5岁学打乒乓球，1988年进入国家队。曾获4枚奥运会金牌，14次获得世界冠军头衔，连续8年女乒世界排名第一，是世界上唯一一位蝉联奥运会乒乓球单打金牌的运动员。1997年退役，先后到清华大学、英国诺丁汉大学和剑桥大学学习。现国际奥委会运动员委员会委员、中国奥委会执委等职。
邓亚萍在清华大学学习哲学结合自己打乒乓球的经历，写了一篇《运动员学哲学》的文章。她在这篇文章中说：“作为一名乒乓球运动员，我感到在中国乒乓球队，时常闪烁着唯物辩证法的光芒，遗憾的是当时我对哲学理论的知识知之甚少，更没有自觉地、有意识地用哲学理论来指导实践，也没有把实践上升到哲学原理的高度来认识。所庆幸的是，在我即将结束在清华大学学习之前弥补了马克思主义哲学原理这一课，这对我来说意义是极其深远的。”“回顾中国乒乓球队称雄世界乒坛40多年长盛不衰的历史，我觉得其中重要原因是，我们在平时的训练中，在重大的国际赛事中，能自觉或不自觉地用唯物辩证法作为指导，从而取得了辉煌的战绩。”
点评： 智慧分享：
请同学们讲一个“哲学和具体科学关系”的案例，供大家分享（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）
专家点评：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：恩格斯曾经说过：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”你对这句话有何理解？）
2、生活方面:（友情提示：请同学们以后试着从哲学的角度观察学习各门学科。）
第二课 百舸争流的思想
知识准备：
1、什么是哲学的基本问题、2、什么是唯物主义、3、什么是唯心主义。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 洪水中的神父
在某个小村落，下了一场非常大的暴雨，洪水淹没了全村，一位神父在教堂里祈祷，洪水已经淹没到他跪着的膝盖了。一个救生员驾着舢板来到教堂大喊：“神父，赶快上来吧！不然洪水会把你淹死的！”神父说：“不！我深信上帝会来救我的，你先去救别人好了。”
过了不久，洪水已经淹没到神父的胸口了，神父只好勉强地站在祭坛上。这时候，一个警察开着快艇过来大喊：“神父，快上来，不然你真的会被淹死的！”神父说：“不，我要守住我的教堂，我相信上帝一定会来救我的，你还是先救别人好了。”
又过了一会儿，洪水已经把整个教堂淹没了，神父只好紧紧地抓住教堂顶端的十字架。一架直升飞机缓缓地飞过来，飞行员丢下了绳梯之后大叫：“神父，快上来，这是最后的机会了，我们可不愿意看着你被洪水淹死！”神父还是坚定地说：“不，我要守住我的教堂，上帝一定会来救我的，你还是先救别人好了，上帝会与我同在的。”
洪水滚滚而来，固执的神父终于被淹死了，他是在这场洪水中唯一的一个被淹死的人。
点评：（看我的——）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。对思维和存在何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；凡是认为存在决定思维的，就是唯物主义，凡是认为思维决定存在的，就是唯心主义。世界观决定方法论，方法论反映世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。由于神父坚持了唯心主义世界观，所以他在洪水面前做出了大异于常人错误的选择。
模拟练习： “鬼洞”之迷
在某山区，一位牧养人发现了一个奇怪的山洞，当他带着一条猎狗走进去的时候，走不多远，狗就瘫痪在地，四肢抽搐，挣扎了几下就死掉了，而他自己却安然无恙。消息传出后，人们蜂拥而至，经过多次实验，也发生同样的情况，人们说，这个山洞一定有“鬼”，便把这个山洞叫做“怪洞”。
一位地质学家对此进行了考察，他用各种动物作实验，出现了这样一种情况：狗、猫、老鼠等头部离地面比较近的小动物在山洞里都会死亡；人在山洞里就不会死亡；马、牛等头部距离地面比较远的大牲畜，在山洞里不会死亡；狗、猫、老鼠等小动物如果被人抱着带进洞里也不会死亡。
经过实验，这位扩音机认识到，凡是走进洞里很快死亡的都是头部离地面很近的小动物，凡是能平安地通过岩洞都是头部距离比较远的大动物。并且进一步发现了，这个岩洞的地下冒出许多二氧化碳气体，二氧化碳气体比空气的比重大，洞内又不通风，二氧化碳气体都沉积在地面附近，靠近地面的地方没有氧气，动物吸不到氧气就要死亡。狗、猫、老鼠等小动物走进了这个没有氧气的地方，就会闷死。人、牛、马等大动物能走过这个岩洞，是由于头部离地面较高可以吸到氧气，因而安然无恙。“怪洞”之迷就这样被揭开了。
点评：智慧分享：
请同学们讲一个“唯物主义或唯心主义”的案例，供大家分享（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）专家点评：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了唯物主义与唯心主义的区别？）
2、生活方面:（友情提示：有人说：“唯物主义与唯心主义是一对孪生兄弟。”请同学们观察一下生活中有哪些唯心主义的表现？）
第三课 时代精神的精华
知识准备：
1、哲学对社会变革的作用、2、马克思主义哲学的产生、3、马克思主义哲学的基本特征。学习方式：小组合作探究 例题示范 ： 毛泽东与哲学
1937年1月，毛泽东到达延安后，每到星期三晚上，他都约10来个人，在他自己的窑洞里开哲学座谈会。每次都是毛泽东亲自主持，并事先指定一个报告人，准备好发言提纲，作中心发言，然后让大家发表意见。毛泽东对每个人的发言都认真听，并作笔记。毛泽东酷爱学习马列主义哲学，引起了许多中高级干部学习马克思主义哲学的兴趣，初步形成了党政军干部学习哲学的热潮。
毛泽东还经常到红军大学(后改为抗日军政大学)去讲课，他讲哲学深入浅出，讲得非常生动、活泼、有趣。毛泽东在刻苦学习和认真研究的基础上，还把哲学从哲学家的书本和讲堂上解放出来，他竭尽心思不断地把唯物论辩证法用通俗、易懂、易记的语言传播出来，创造性地发展了辩证法的许多方面，如“矛盾的特殊性”、“实事求是”、“从实际出发”、“调查研究”、“一分为二”、“要抓主要矛盾”、“物质变精神，精神变物质”和“总结经验、提高认识”等等。毛泽东勤奋地刻苦地钻研马克思主义哲学，并始终立足于与中国革命的斗争实践相结合，对马列主义理论作出了贡献。
1937年1月至1947年3月，毛泽东在延安住了10年。这一时期是毛泽东思想的成熟期。他博览群书，系统地学习和研究了马克思主义哲学，当时在他的书架上摆着马克思、恩格斯、列宁和斯大林的著作，还有许多线装的中国史书。在这期间，他结合中国革命的实际，共撰写了100多篇文章，后来收入到《毛泽东选集》中的就有92篇。《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《论联合政府》、《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》等许多重要著作，都是在延安时期相当艰苦的条件下写的。这些文章对指导中国人民的抗日战争和解放战争发挥了巨大的作用。
点评：（看我的——）马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义两大部分，是科学的世界观和方法论，是无产阶级和劳动人民认识世界、改造世界的强大思想武器。学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观，使我们在认识世界改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人民的生活和实践提供积极有益的指导。
模拟练习： 列宁与哲学
列宁是第一个社会主义国家的缔造者，他原名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫，列宁是他的化名。1887年秋列宁进入喀山大学法律系学习，不久因为参加学生运动而被学校开除，遭到逮捕和流放。第二年，回到喀山后，他开始研究马克思的《资本论》和普列汉诺夫的著作。1892年，他又开始筹建马克思主义小组，并将《共产党宣言》译成了俄文，还写下了第一本著作《农民生活中新的经济变动》。这时的列宁已由一个革命民主主义者转变为一个共产主义者了。
1895年，列宁在彼得堡创立了彼得堡工人解放协会。这年年底，他再次被捕入狱，又被流放到西伯利亚。1900年2月，列宁在西伯利亚的流放结束，回到彼得堡后不久转赴西欧，在德国创办了第一张俄国社会民主工党的机关报《火星报》。1903年7月30日，俄国社会民主工党在布鲁塞尔召开代表大会，会上形成了以列宁为核心的布尔什维克，布尔什维克的意思是多数派。布尔什维克及其思想体系的产生，标志着列宁主义的形成。
1905年11月，俄国资产阶级民主革命爆发后，列宁回到祖国直接领导革命，并提出了无产阶级政党在民主革命中的策略。12月，莫斯科武装起义失败，列宁又开始了长达十多年的第二次流亡生活。在此期间，他写了《唯物主义和经验批判主义》、《马克思主义和修正主义》等一系列著作，使马克思主义得到了全面的发展。第一次世界大战爆发后，列宁又提出了“变帝国主义战争为国内战争”的口号，阐明了社会主义可以在一国或数国首先胜利的理论。1917年3月，沙皇政府被推翻，列宁立即返回俄国，积极准备发动武装起义。在列宁的领导下，俄国人民终于取得了十月社会主义革命的胜利。这一伟大胜利开辟了人类历史发展的新纪元。
点评： 智慧分享：
请同学们讲一个“伟人与哲学”的案例，供大家分享（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。案例：（看我的——）
专家点评：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了“马克思主义哲学的产生，是人类认识史上的一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。”）
2、生活方面:（友情提示：邓小平同志一生颇多坎坷，但也成就了其波澜壮阔的一生，哲学在其中发挥了巨大的作用。同学们对此有何感想？）
第二单元 探索世界与追求真理
辩证的唯物主义对我们道破了一个天大的实话——那些看起来是风马牛不相及的事物，也有着一个共同的特征——它们实实在在地存在着。谁懂得了它，谁就抓住了唯物主义最本质的东西。
第四课 探究世界的本质
认识运动 把握规律
（一）知识准备：
1、运动的含义、2、静止的的含义、3、运动和静止的特点及相互关系。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 渔夫的誓言
古时候有个渔夫，是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言，即使誓言不切实际，一次次碰壁也将错就错，死不回头。这年春天，听说市场上墨鱼的价格很高，于是他便立下誓言：这个次出海只捕捞墨鱼。但是，此次鱼汛遇到的全是螃蟹，他只好空手而归。上岸后，他才得知，现在市场上螃蟹的价格最高。渔夫后悔不已，发誓下次出海一定只打螃蟹。第二次出海，他把全身注意力全放到了螃蟹上，可这一次遇到的全是墨鱼，他只好空手而归。晚上，渔夫躺在床上，十分懊悔。于是，他发誓：无论是遇到螃蟹，还是墨鱼，他都捕捞。可第三次出海，墨鱼、螃蟹，渔夫都没有遇到，他遇到的只是马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归。
渔夫没有赶上第四次出海，就在自己的誓言中饥寒交迫地离开了人世。
点评：（看我的——）马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。故事中的渔夫用静止的观点看问题，死守着誓言，而不会变通，结果只能与希望擦肩而过，身败名裂。
模拟练习： 长身药
从前，有一个国王，生了一个女儿。国王非常希望自己的女儿立刻张大，便对一个医生说：“替我给女儿一种药吧，让她吃了之后会立刻长大。”医生回答说：“尊敬的国王，我可以给她一种良药，能使她吃了后立刻长大。但是现在没有这种药，必须去寻找。在我找药的短时间内，请国王不要去看她。等我给她吃了药，就带她来见国王。”国王答应了医生的要求。于是，医生便到远方采药去了。转眼过了12年。医生回来了，把药拿给国王的女儿，叫她吃了，便带她去见国王。国王看到自己的女儿长大了，十分欢喜，说：“真是一位良医，拿药给我女儿一吃，就能使她突然长大。”他命令大臣赏赐给这位医生许多珍宝，医生拿着国王赏赐的珍宝远走高飞了。
点评： 智慧分享：
请同学们讲一个“运动和静止关系”的案例，供大家分享（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。案例：（看我的——）
专家点评：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了运动和静止的特点及相互关系？）
2、生活方面:（友情提示：有一句歌词“没有憋死的牛，只有愚死的汉。”同学们认为对吗？）
第四课 探究世界的本质
认识运动 把握规律
（二）知识准备：
1、规律的含义、2、规律的客观性、3、认识规律利用规律。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ：
红卫兵的“红灯行，绿灯停”
“红灯停，绿灯行”是一条最重要的交通规则，但是在“文革”期间，很多人特别是红卫兵为了 “破四旧”要求把此交通规则改为“红灯行，绿灯停”。周恩来总理召见了这些红卫兵，听取了他们的意见，又找到了光学专家来解释，做了大量的说服工作，最终保留了这个规则。
“红灯停，绿灯行”的交通规则不能更改，是由于光在传播中的客观规律决定的。红光的频率低，波长长，绿光的频率高，波长短，绿光在传输中损失的能量就比红光多。因此，在大雾的天气、烟尘天气下，在相同的距离内，应该先看到红光，这样便于采取必要措施，避免交通事故的发生。
点评：（看我的——）所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，又不能被消灭；规律又是普遍的，没有规律的世界是不可思议的。要求我们必须遵循规律，而不是违背规律，一旦违背规律，就会受到规律的惩罚。因此，我们在认识规律利用规律制定规则的时候，必须依靠客观规律并服从客观规律。
模拟练习： 聪明的集乳法
曾经有一个人，因举办宴会要用很多的牛奶。这个人就想：“我如果从今天就开始挤取牛奶，日积月累，就会攒得很多，那时候不仅多占器具，而且还有可能腐败变质。看来最好的办法就是让牛奶继续留在牛肚子里，到了宴会的那一天一并挤取来，岂不更妙？”这个人为想出这么一个绝妙的注意自鸣得意了好长的一段日子。为了让牛奶能多攒一些，他又把牛犊弄到别的地方喂养，以免被牛犊吸吮牛奶。一个月过后，宴会的时间到了，这个人将牛牵了出来，要挤出那些久久储存在牛肚中的奶招待宾客。可是无论他怎么用劲挤，也没有挤出一滴牛奶。他坐在地上，挠着累得满头大汗的秃头不解地问：“我的牛奶哪儿去了？”
点评： 智慧分享：
请同学们讲一个“规律的客观性”的案例，供大家分享（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。案例：（看我的——）
专家点评：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了规律的客观性和普遍性？）
2、生活方面:（友情提示：同学们仔细观察生活中有那些规则不符合规律？）
第五课 把握思维的奥妙
（一）知识准备：
1、物质的含义、2、意识的含义、3、意识的作用。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 牧羊童发明了防御网
美国加利福尼亚洲有个小孩叫约瑟夫，小学毕业后，由于家境困难，无法继续读书，只得去帮人家放羊。约瑟夫喜欢读书，他常常因为在放羊时埋头读书，羊撞倒栅栏跑到地里损坏了庄稼，而受到老板的训斥。约瑟夫决心找出一个能防止羊群冲出栅栏的好办法来。他经过细心地观察发现，羊群能冲倒用铁丝做成的栅栏，却不敢去碰用蔷薇做成的围墙，因为蔷薇有刺。他试着栽了一些蔷薇在铁丝做的栅栏旁边，果然解决了问题。
过了一段时间，约瑟夫感到，要在几十公尺的范围内密密麻麻地种植蔷薇，未免太费力气了。他把蔷薇刺缠在铁丝上，也起作用。但是，蔷薇刺容易枯萎，效果不太理想。不过，他又想到，把细铁丝剪成四五公分长短，就像蔷薇的刺那样，然后把它们缠在栅栏的铁丝上，再一试，效果好极了。
就这样，约瑟夫开了一家小工厂，专门生产这种“不需要看守”的铁丝，后来，他又将两根铁丝绞合起来，把剪短了的铁丝夹在当中，就更牢固了。改良后的带刺铁丝，大受国内外用户的欢迎，不但一般的家庭可以用来防盗，就连军队也用它作为战地的防御网。点评：（看我的——）辩证唯物主义在肯定物质决定意识的同时，也承认意识对物质具有能动作用，即意识不仅能够能动地认识世界，而且更为重要的是意识还能够能动地改造世界。约瑟夫在困难面前不退缩，充分发挥了意识的能动作用，是值得我们学习的。
模拟练习： 高贵的施舍
一个乞丐来到一家门口，向一位大嫂乞讨。这个乞丐太可怜了，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子随风晃荡着，让人看了非常难受。
大嫂指着门前的一堆，砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心让我搬砖。不愿意给就不给，何必刁难我？”这位大嫂听了并没有生气，而是弯下身子搬起砖来，她故意把一只手插进裤兜里，只用一只手搬。搬了一趟回来说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，过了一会儿，终于弯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次，只能搬两块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。大嫂递给他一条雪白的毛巾让他擦拭汗水，又给了他二十元钱。乞丐接过钱说：“谢谢你，我永远不会忘记你的。”
几年之后，一位老板模样的人来到了这位大嫂家的门前。这个老板只有一只左手，右边的一条空空的衣袖随着风儿一荡一荡的„„
点评： 智慧分享：
请同学们也讲一个关于“意识的作用”的案例，供大家分享（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了意识的作用？）
2、生活方面:（友情提示：同学们会帮助别人吗？）第五课 把握思维的奥妙
（二）知识准备：
1、物质的含义、2、意识的含义、3、物质和意识的辨证关系、4、一切从实际出发，实事求是。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 晏子使鲁
孔子听说晏子将要出使鲁国，便趁机打发自己的学生子贡去观察晏婴的言行，以便从中受到某种启迪和教育。
子贡回来对孔子说：“人们称赞晏婴是个熟习礼节的贤明之士，可我今日所见，并非如此。”孔子不信，便问：“何以见得？”子贡说：“礼书上写道：登阶梯时不能跨越，进献宝玉不应该跪着，可是晏婴的所为和上述规定相违背，可见他不过是个名不副实的贤士罢了。”
晏婴在上朝拜见鲁国国君后，专程来拜访孔子，俩人谈得十分投机，当谈到礼时，孔子问：“按照礼的规定，臣子在殿堂上不能快步走，给人家宝玉时不能跪着，您为什么没有这样做呢？”晏婴回答说：“这次朝见时，贵国国君礼贤下士，不仅离座相迎，而且走得很快，所以我不敢怠慢，故越梯而行。至于那块玉，一则不算名贵之物，再则为报答贵国国君礼遇之恩，故下跪进献。”晏婴告辞后，孔子对学生赞叹说：“谁说晏婴不懂礼呢？他不仅懂礼，而且善于灵活用礼，简直到了炉火纯青的地步啊！”
点评：（看我的——）辩证唯物主义认为，世界是物质的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。要求我们想问题，办事情的时候，要坚持一切从实际出发，实事求是。晏婴在上朝拜见鲁国国君时，不拘泥于礼法，善于灵活用礼，为我们树立了榜样。
模拟练习： 键盘的标准设计
现在，所有的电脑键盘字母或英文打字机键盘字母的排列顺序都是按“QWERTY„„”模式组合的。为什么要把26个字母作这种无规则的排列呢？它既难记忆又难熟练。据说原因是这样的：19世纪70年代，肖尔斯公司是当时最大的专门生产打字机的厂家。由于当时的机械工艺不够完善，使得字键在击打之后的弹回速度较慢，一旦打字员击键速度太快，就容易发生两个字键绞在一起的现象，必须用手很小心地把它们分开，从而严重影响了打字速度。为此，公司时常收到客户的投诉。在没有办法再增加字键的弹回速度情况下，一位工程师提出，打字机绞键的原因，一方面是字键的弹回速度慢，另一方面是打字员的击键速度太快了。人们就把26个字母的顺序打乱，把较常用的字母摆在较笨拙的手指下，结果，这种“QWERTY„„”模式组合的键盘诞生了，并且逐渐定性下来。后来，由于材料工艺的发展，字键弹回速度远远大于打字员的击键速度，但是键盘的顺序却依然没有改动。
点评： 智慧分享：
请同学们也讲一个关于“一切从实际出发，实事求是”的趣味案例，供大家分享（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。案例：（看我的——）专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了知识准备中的内容？）
2、生活方面:（友情提示：同学们是否了解到了我国的一些古代礼仪？现在的键盘设计可否需要改进？）
第六课 求索真理的历程
人的认识从何而来 知识准备：
实践是认识的基础
1、实践是认识的来源、2、实践是认识发展的动力、3、实践是检验认识的真理性的唯一标准、4、实践是认识的目的和归宿。
学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 吸毛器的发明
怎样才能使洗衣机洗后的衣服上不沾事实小面团之类的东西？这曾经是一个令科技人员大感棘手的难题。日本一位家庭妇女在为这个问题所缠绕时，突然想起幼年时在农村山冈上用小网捕捉蜻蜓的情景，既然可以用小网网住蜻蜓，那在洗衣机中放一个小网是不是也可以网住小面团一类的杂物呢？许多科技人员认为她这种想法太缺乏科学头脑了，对此没加理睬。这位家庭妇女没有被权威所吓倒，经过三年的反复研究实验，终于获得了满意的效果，发明出了现在洗衣机上的吸毛器，专利期限为15年，取得的专利费高达1、5亿日元。
点评：（看我的——）辩证唯物主义认识论认为，实践是认识的来源。认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。在实践活动中，人们借助于一定的工具为手段，同客观对象发生关系。使客观对象发生某种改变，从中获得对客观事物的认识。日本的一位家庭妇女发明了洗衣机上的吸毛器，解决了连科技人员也大感棘手的难题，也说明了实践是认识发展的动力、是检验认识的真理性的唯一标准、是认识的目的和归宿。
模拟练习： 瓦特与蒸汽机 瓦特（James watt,1736——1819）英格兰发明家。1736年1月9日生于英格兰格林诺克。童年时代曾经在文法学校读过书，但是没有受到系统教育。瓦特在父亲做工的工厂里学到许多机械制造知识，以后他到伦敦的一家钟表店当学徒。1763年瓦特到格拉斯哥大学工作，修理教学仪器。在大学里他经常和教授讨论理论和技术问题。有一次，一台纽可门蒸汽机损坏，要瓦特修复。瓦特在修理这种蒸汽机时，弄清全部工作原理，找到了它消耗大量燃料的症结。1765年他动手设计了一个与汽缸分离的冷凝器，汽缸外装上绝热套子，使它一直高温，新的蒸汽机的效率大大提高。瓦特并不满足于已经取得的成就，1781年他又制造了从汽缸两边推动活塞的双动作蒸汽机，并且采用曲柄机构，使往复的直线运动转变为旋转运动。经过一系列的改革，蒸汽机迅速被各工业部门采用，为产业革命铺平了道路。1785年，瓦特被选为皇家学会会员。
点评： 智慧分享：
请同学们也讲一个关于“实践是认识的基础”的趣味案例，供大家分享（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）
专家点评：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了知识准备中的内容？）
2、生活方面:（友情提示：同学们是否认识到实践对我们的重要性？）
第六课 求索真理的历程
在实践中追求和发展真理 知识准备：
1、真理是客观的、2、真理是具体的有条件的、3、追求真理是一个过程。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 歪打正着
一天，张飞从曹操处赴宴归来，对刘备吹胡子瞪眼大发雷霆。孔明问其故，飞答：“都道曹操为人慷慨大方，非也，他是天下第一大小气鬼。”孔明道：“请将军细说一二。”飞道：“我刚到曹营，他二话没说，就对我伸出双手比了个圆圈，我认为他午饭想让我吃烙饼。我摆了摆手，双臂一伸，要吃拉面。他又竖起右手拇指，我跟着竖起右手三指，意思是说，一碗不行要吃三碗。曹操摇了摇头，又叹了口气，我一抹身回来了。”孔明听罢大笑：“将军误会了曹操，他刚才是与你打了个哑谜。”张飞瞪大眼睛看着孔明。孔明说：“曹操双手画了个圆圈，意思是我要统一中原。将军双臂一展，意思是说，请问我的丈八长矛答应不？曹操竖起右手拇指，意思是我乃汉朝大丞相，挟天子以令诸侯。将军竖起右手三指，意思是刘、关、张桃园三结义，我们众人拾柴火焰高，不怕你！曹操摇了摇头，意思是说，都说张飞绣花粗中有细，果然名不虚传。此时，他也误会了将军，这场哑谜以将军的胜利而告终。”飞听罢，释然，大笑。
点评：（看我的——）辩证唯物主义认识论认为，这个故事，与“做贼心虚”、“为人不做亏心事，半夜敲门心不惊。”等民颜有异曲同工之妙。它说明由于人们的立场不同，观点和方法不同，认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理和谬误的界限不容混淆，真理面前人人平等。
模拟练习： 猪的回答
一只小猪、一只绵羊和一头奶牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，小猪大声号叫，并且猛烈地反抗起来。绵羊和奶牛非常讨厌小猪的惨叫，说：“他常常捉我们，我们也没有大呼小叫。”小猪听了回答说：“立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受。捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢！”
点评： 智慧分享：
请同学们知识准备中的内容，讲一个趣味案例，供大家分享（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）
专家点评：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了知识准备中的内容？）
2、生活方面:（友情提示：同学们是否认识到在人际交往中要多换位思考、多考虑、理解别人的感受的重要性？）
第三单元 思维方法与创新意识
越读唯物辩证法，越能感觉到——在什么样的时间，在什么样的地点，就要做什么样的事情。
第七课 唯物辩证法的联系观
世界是普遍联系的 知识准备：
（一）联系的含义、（二）联系的特点
1、普遍性
2、客观性
3、多样性
4、条件性 学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 泰姬陵的保护神
泰姬陵是莫卧儿王朝第五代皇帝沙贾汗为自己的爱妃泰姬建造的，它矗立在印度朱目拿河南岸广阔的阿格拉平原上。泰姬美丽非凡，在一次远行中，随沙贾汗远征，因奔波劳顿难产而死。沙贾汗出征归来，为她建造了漂亮的寝陵，以寄托哀思。这座寝陵中间是圆形大理石墓室，两旁是风格优美的清真寺，寺中有黄金圆柱，白银大门，园内栽有奇花异草，典雅端庄，被人们称为印度的明珠。随着印度工业化的发展，泰姬陵受到了酸雨的袭击，白色的大理石泛起了黄色，光洁的墓室生出了小孔，银制大门一片乌黑，草木也渐渐调零，失去了迷人的光彩。印度政府决心采取措施保护这颗明珠，几位生态学家提出，桑树不怕酸雨，而且还吸收二氧化硫，是一种抗污染的树种，有较强的清除污染的能力，建议在泰姬陵周围栽种桑树，印度政府采纳了这个方案，因为栽种桑树最方便最节约也最美丽。化工厂方向吹来的污染空气，被桑树挡在外面，经过层层过滤，进入陵区的空气已经大大地被净化了。泰姬陵得到了有效的保护。
点评：（看我的——）唯物辩证法认为，事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响相互制约的关系就是联系，任何事物都与周围其它事物相互联系着，整个世界是一个相互联系的统一整体。联系是普遍的、客观的，不以人们的意志为转移的，但是人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系，使事情趋向成功。
模拟练习：
“喝酒”荣获诺贝尔奖
探测高能粒子运行轨迹的仪器——“气泡室”的发明原理，是发明者——美国物理学家格拉塞尔在喝啤酒时，看到酒杯中一串串上升的气泡，猛然想到自己一直在研究的课题——怎样探测高能粒子的飞行轨迹。于是，他用啤酒代替高能粒子穿越的介质，顺手拿起几粒碎小鸡骨头代替高能粒子，等到酒杯中的气泡冒完后，将其丢入杯中啤酒里，随着碎骨的沉落，周围不断冒出气泡，用气泡显示了碎骨粒下降过程的轨迹。他立即回到实验室，经过不断实验，当带电粒子穿越液态氢时，其所经过的路线同样出现了一串气泡，终于以这种方法清晰地呈现出高能粒子飞行的轨迹。格拉塞尔因此荣获诺贝尔物理学奖。
点评： 智慧分享：
请同学们也讲一个关于“联系”的趣味案例，供大家分享（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。案例：（看我的——）专家点评：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了联系的含义以及特点？）
2、生活方面:（友情提示：同学们是否认识到科学研究与生活的关系？）
第七课 唯物辩证法的联系观
用联系的观点看问题 知识准备：
整体与部分的区别与联系以及方法论要求，即系统与要素的原理以及方法论要求 学习方式： 小组合作探究 例题示范 ：
在战火中涅槃的考文垂市
1940年11月12日，希特勒向德国空军发出了对英国城市考文垂市实施大规模轰炸的作战命令，代号叫“月光奏鸣曲”。就在德国空军接到作战指示的同时，英国的超级密码机也破译了德军要空袭考文垂市大教堂及工业区，以及空袭时间用的战术、飞行航线的情报。丘吉尔得到这一情报后，立即召集有关人员讨论对策，在权衡利弊得失后，决定不对考文垂市发出预告，甚至包括老弱病残人员，也不做事先撤离疏散的工作。丘吉尔之所以这样做，是为了保住超级密码机。因为，如果英国政府马上对考文垂市采取特殊的防御措施，希特勒就会怀疑其密码可能已被破译，这样，德军不仅会改变行动计划，而且还会更新密码系统。1940年11月14日晚7时05分，考文垂市遭到了德军长达10小时的狂轰滥炸。然而，英国拥有破译德国密码的超级密码机的秘密保住了。此后，超级密码机在破译德军情报方面，发挥了重要作用，从而使英军在英伦三岛保卫战中，抵御了德军的强大攻势，还大大减少了人员伤亡和财产的损失。
点评：（看我的——）整体和部分（系统和要素）的关系中，整体处于统帅的决定地位，因此，我们在一切活动中应该从整体着眼，寻求最优目标，把整体利益放在第一位，在局部利益和整体利益不尽一致，甚至出现矛盾的时候，必须做到局部服从全局，甚至不惜牺牲局部利益来保证全局利益。
模拟练习：
只贷一美元的犹太富豪
一位犹太富豪走进一家银行，来到贷款部，只填了一美元的贷款凭证，贷款部的经理看着穿着豪华的顾客惊愕地张大了嘴巴。犹太人从皮箱里取出一大堆股票、国债、债券等放在经理的办公桌上问：“这些做担保可以吗？”经理清点了一下说：“先生，总共50万美元，做担保足够了，不过，您真的只借1美元吗？”“是的，我只需要1美元。”犹太人说着办理完手续，准备离去。一直在一边冷眼旁观的银行行长跑过来，问：“先生，我是这家银行的行长，我实在弄不明白，您拥有50万美元的家当，为什么只借一美元呢？”犹太人答道：“我到这里来，是想办一件事情，可是随身携带的这些票券很碍事，我问过几家金库，想租一个保险箱，租金都很昂贵，我知道贵行的保护很好，就将这些东西以担保的形式寄存在贵行了，况且利息很便宜，存一年才不过6美分。”行长听罢如梦大醒。
点评： 智慧分享：
请同学们讲一个关于“整体和部分关系”的案例，供大家分享。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了整体和部分的关系原理了？）
2、生活方面:（友情提示：请同学们对正在从事的事情做一下规划？）第八课
唯物辩证法的发展观 世界是永恒发展的 知识准备：
1、发展的普遍性、2、发展的原因、3、发展的实质、4、发展与运动、变化的关系。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： “三日”吕蒙
三国时，吴国大将吕蒙十五六岁就跟随姐夫去打仗，英勇善战，屡建战功，31岁便升为拱野中郎将。但是他的文化水平很低，常常词不达意，闹出笑话。于是，吕蒙听从孙权的教诲，发愤攻读，并且进步很快。赤壁之战之后，鲁肃接任吴国统帅。鲁肃早先知道吕蒙是文盲武将，很看不起他。有一次，鲁肃路过吕蒙防地，提出好多战略上的问题，故意为难他。鲁肃本以为吕蒙会瞠目结舌，不料吕蒙对答如流，有的连鲁肃也未曾想到。鲁肃大为惊喜，称道：“学识渊博，非吴下阿蒙。”吕蒙听后幽默地答道：“士别三日，即当刮目相看。”
点评：（看我的——）唯物辩证法认为，世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。人也是不断变化发展的，只要勤奋学习，不断追求，就会有所进步，令人刮目相看。
模拟练习： 张飞与酒
在《三国演义》第十四回中，刘备起兵讨伐袁术，临行前叮嘱张飞要守好徐州，切不可饮酒。张飞一一应承。当晚，张飞宴请众官，席间张飞强行劝酒并毒打曹豹，自己则喝得酩酊大醉。曹豹深恨张飞，连夜送信给吕布，约他前来偷袭徐州。结果，张飞力不能敌，弃城而走。在以后的第七十回中，张飞在巴蜀一带战败张郃之后，挥军乘胜追击，一直赶到宕渠山下，张郃据守山寨不出，张飞利用酒醉鞭打士兵诱引张郃偷寨，结果中了张飞的埋伏，宕渠寨、蒙头寨、荡后寨均被张飞夺取。
点评： 智慧分享：
请同学们也讲一个关于“世界上的事物是不断变化发展”的案例，供大家分享。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了发展的实质？）
2、生活方面:（友情提示：同学们从张飞、吕蒙两个人的身上受到了哪些启发？）
第八课 唯物辩证法的发展观
用发展的观点看问题
（一）知识准备：
1、为什么事物发展的前途是光明的、2、为什么事物发展的途径是曲折的、3、判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准是什么
4、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的方法论要求。
学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 科学输血的历程
据医学史记载，17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血奇迹般地挽救了青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，拉丁美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的造血系统，才打开了科学输血的大门。
（看我的——）唯物辩证法认为，新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。从科学输血的历程，我们可以看到，事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。因此，我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上不断前进。
模拟练习： 伤痕累累的大船
英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场上买下一艘船。这艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇过冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆，然而它从来没有沉没过。劳埃德保险公司基于它不可思议的经历以及在保费方面给带来的可观收益，最后决定把它从荷兰买回来捐献给国家。现在这艘船就停泊在英国萨伦港的国家船舶博物馆里。
不过，使这艘船名扬天下的却是一名来此观光的律师。当时，他刚刚打输了一场官司，委托人也于不久前自杀了。尽管这不是他的第一次失败辩护，也不是他遇到的第一例自杀事件，然而，每当遇到这样的事情，他总有一种负罪感。他不知道怎样安慰这些在生意场上遭受了不行的人。当他在萨伦博物馆看到这艘船时，忽然有一种想法，为什么不让他们来参观这艘船呢？于是，他就把这艘船的历史抄下来和这艘船的照片一起挂在他的律师事务所里，每当商界的委托人请他辩护，无论输赢，他都建议他们去看看这艘船。
点评： 智慧分享：
请同学们讲一个关于“新事物发展的前途是光明的，道路是曲折的”案例，供大家分享。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了知识准备中的内容？）
2、生活方面:（友情提示：同学们可否从哲学的角度理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”？）
第八课 唯物辩证法的发展观
用发展的观点看问题
（二）知识准备：
1、量变的含义、2、质变的含义、3、量变、质变的辨证关系以及方法论要求。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 变废为宝
美国当代石油大王哈默从60年代开始，就热衷于石油开发事业。当时有一家叫德士的石油公司，在旧金山以东的河谷里寻找天然气，钻井到5600英尺时，仍然不见天然气。公司决策者认为耗资太多，再钻下去可能徒劳无功，便鸣金收兵，宣判此井“死刑”。哈默知道这一消息后，立即派专家进行考察，在原井上架起钻机，又钻进3000英尺，天然气喷涌而出。后来，他又听说举世闻名的埃索石油公司和壳牌石油公司，在非洲的利比亚由于探油未成扔下不少废井，便果断地带领大队人马开往该地，在被判了“死刑”的油井上又架起了钻机，继续深钻，很快就打出九口高产自喷油井。
点评：
（看我的——）任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定程度的量变的积累，就不可能有事物性质的变化；事物的量变只有达到一定程度时，才会引起质变。石油大王哈默，能够在别人废弃的油井上钻出石油，充分体现出了量变和质变的辨证关系。
模拟练习： 化解危机
有一名大学生，一个人划着父亲的小船去大海深处验证一下自己的意志，返航的时候，小船触礁沉没了。周围没有一条船的影子，只有茫茫的海水。侥幸的是，他毫发未伤，而且体力充沛，他开始拼命地向陆地的方向游去。
海水不断地击打着他，他的四肢开始酸痛，肚子也开始叫了起来„„可是周围没有一处人烟，连一棵水草也没有，有的只是无边的海水。两天过去了，他的意识开始模糊起来，他陷入了绝境·„„突然，他看到不远的海面上漂浮着一粒松子，他的眼睛明亮起来，他急忙游过去，抓住松子，然后掷向前方；然后再抓起，再掷向前方„„就这样不停地抓起，不停地掷向远方，不停地向前游去„„他终于游到了岸边。
点评： 智慧分享：
请同学们讲一个关于“量变、质变的辨证关系以及方法论要求”案例，供大家分享。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）专家点评：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了量变、质变的辨证关系？）
2、生活方面:（友情提示：俗话说：“大事化小，小事化了。当困难来临时，同学们是否会化解困难？）第九课 唯物辩证法的实质与核心 矛盾是事物发展的源泉和动力
（一）知识准备：
1、矛盾的含义、2、同一性的含义
3、斗争性的含义
4、同一性和斗争性的关系。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 以愚困智妙计
广能言善辩闻名于北宋朝廷，宋朝照例要派官员做押运使，去接受贡品，满朝文武怕自己学识不及徐铉而丢面子，没有人敢做押运使，宰相也不知道究竟选谁最好。宋太祖让殿前司选出10位不识字的殿中使者的名字，随手在名单上圈了一个人的名字，满朝文武见此大吃一惊，连宰相也不解其中的奥妙，只能遵旨催促那个被点中的使者赶快动身。在船上，徐铉滔滔不绝地谈古道今词锋犀利，周围的人对他惊奇不已。而那位使者根本听不懂徐铉的高谈阔论，只能一个劲儿点头称是。徐铉不了解使者学问的深浅，心想不能在宋人面前丢脸，越发说个不停。一连几天，徐铉说得口干舌燥，疲惫不堪，把肚子里的墨水都倒干净了。那位使者还是没有与他辩论，徐铉自觉没趣，就不再吭声了。
点评：（看我的——）唯物辩证法认为：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。矛盾的双方既互相排斥又互相斗争，在一定条件下互相依存，并依据一定的条件各向自己相反的方向转化。宋太祖正确地处理了“愚”和“智”这一矛盾关系，置南唐使者徐铉于英雄无用武之地，从而在外交上取得了胜利。
模拟练习： “九道门”的追求
一个男人来到一家婚姻介绍所，进了大门之后，迎面又见两扇小门。一扇门上写着：美丽的；另一扇门上写着：不美丽的。男人推开了“美丽”的门。迎面又是两扇门。一扇写着：年轻的；另一扇写着：不太年轻的。男人推开了“年轻”的门。迎面又是两扇门。一扇写着：善良温柔的；另一扇写着：不太善良温柔的。男人推开了“善良温柔”的门。迎面又是两扇门。一扇写着：有钱的；另一扇写着；不太有钱的。男人推开了“有钱”的门。——就这样一路走下去，男人推开过美丽的、年轻的、善良温柔的、有钱的、忠诚的、勤劳的、文化程度高的、身体健康的、有幽默感的等九道门。当他推开最后一道门时，门上写着一行字；你追求的过于完美了，这时已经没有再完美的了，请你到大街上去找吧。原来，他已经走到了婚姻介绍所的后门。
点评： 智慧分享：
请同学们讲一个关于“矛盾双方相互依赖，相互转化”的案例，供大家分享。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了矛盾双方相互依赖相互转化？）
2、生活方面:（友情提示：同学们从“九道门”的追求中获得了哪些启发？）
第九课 唯物辩证法的实质与核心
矛盾是事物发展的源泉和动力
（二）知识准备：
1、矛盾的含义、2、同一性的含义
3、斗争性的含义
4、同一性和斗争性的关系。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 林肯的用人之道
美国南北战争初期，林肯总统先是选拔没有缺点的人任北军统帅，这些修养甚好，几乎没有任何缺点的统帅，也没有才华，一个个被南军的将领打败，连华盛顿都差点丢掉。林肯受到了极大的震动，他分析了对方的将领，从杰克逊起，几乎个个都有明显的缺点，同时又都有个人特长。他得出了如下的结论——“李将军能善用其手下的长处，打败了自己任命的看起来没有任何缺点，同时也不具有什么特长的北军将领。”林肯毅然任命了酒鬼格兰特为北军将领，当时舆论大哗，人们说“昏君”用“庸才”北军完了。好多人晋见林肯，说格兰特好酒贪杯，难当大任。林肯不为所动坚持任用格兰特。事实证明，正是由于对格兰特的任命，成了美国南北战争中北军取胜的转折点。
点评：（看我的——）唯物辩证法认为：上述事例可以看出，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，即任何事物都有两点，而不是一点，要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析法，对矛盾作全面的分析。既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面，即坚持两分法，两点论，全面地看问题，只有这样才能办好事情。
模拟练习： 相克相生的谋略
处于亚热带的印度、缅甸等国蛇是非常多的，蛇的攻击对象是青蛙。蜈蚣是种小动物，它那发达的毒腺足以使比它大得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它可以以蜈蚣为美食。蜈蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。有趣的是，捕蛇者经常发现三个冤家对头同处一室却能相安无事。它们不会有谋略的，可是经过了世代适者生存的自然选择，它们不仅形成了捕食弱者的本领，也形成了利用自己的克星的天敌保护自己的本领。因为如果蛇吃了青蛙，自己就会被蜈蚣所杀，而蜈蚣若杀了青蛙，自己立刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪吃了蜈蚣，毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉。
点评： 智慧分享：
请同学们讲一个关于“矛盾双方既对立又统一”的案例，供大家分享。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了矛盾双方的对立和统一，共同存在于矛盾的统一体中？）
2、生活方面:（友情提示：同学们是否学会了用两点论、两分法看问题、办事情？）第九课 唯物辩证法的实质与核心 矛盾是事物发展的源泉和动力
（三）知识准备：
1、矛盾的普遍性的含义、2、矛盾的普遍性方法论要求。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 自报其短 美国的亨利J霍金士是国际知名的企业家，他在经营食品初期，美国的“食品纯正法”还没有制定，有不少食品业人员在食品中乱加一些东西，危害着人们的健康，霍金士一开始就反对这样做，他说：“供应消费者优良的食品是我们的天职，不能一味在价格上做文章，在原料上做手脚。”他坚持做到：凡是要在食品中加入任何东西，必须经过专家实验，证明对人体无害后，才能生产。经过实验，霍金士看到防腐剂对人体有害后，不顾众人的反对决定将实验报告公布于众。他的举动在食品业引起轩然大波，同行们联合起来，在业务上排挤霍士金，想把他彻底打垮。这给亨利公司带来了很大的困难！产品销量大减，市场份额几乎被别的公司强占完了。1906年，美国政府制定了“纯正食品法”，使美国食品在国际上声誉鹊起，霍金士在过去三四年的磨难中，非但没有被挤垮，反而获得了全胜，他的食品也由此迎来了大发展的黄金时代。
点评：（看我的——）唯物辩证法认为：矛盾存在于一切事物中并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，无时不有。矛盾是客观的，也是普遍存在的。因此，我们在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，这是正确对待矛盾的前提。霍金士自报其短，不仅仅是出于经商的考虑，更重要的是出于对社会大众的责任，是值得我们学习的。
模拟练习： 哥伦比亚公司的策略
1957年夏天，前苏联中央总书记赫鲁晓夫访问美国。哥伦比亚广播公司特别邀请赫鲁晓夫到该公司的星期日：“面向全国”特别节目中发表演讲。赫鲁晓夫在广播中讲出了一段关于共产主义问题的话，电波一下子把这些话传播到了美国各地，美国舆论一片哗然，这令美国政府十分难堪，国务卿杜勒斯为此大发雷霆，总统艾森豪威尔也十分生气。
哥伦比亚广播公司的领导阶层感到事态非常严重，也非常棘手，他们害怕会因此被吊销营业执照，甚至还担心会受到法律的制裁。他们开了一天一夜的会议，也没有想出一个好的计策。后来，请来了公共关系顾问。顾问建议，要平息这一场**，不能采取向全国公众承认错误的部分。恰恰相反，要充分肯定公司举办的这个“面向全国”特别节目的积极作用，要大肆宣传这个节目近期为沟通美苏两国之间的喜欢了解，所做出的贡献。
公司采纳了顾问的建议。他们除了充分运用本公司所拥有的各种宣传工具外，还在各大报纸上连续刊登整版广告，发动了强大的宣传攻势。没过多久，社会舆论开始逐步转向哥伦比亚公司方面，公众后来普遍肯定了该公司举办的星期日特别节目所起的积极作用。
点评： 智慧分享：
请同学们讲一个关于“矛盾的普遍性方法论要求”的案例，供大家分享。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。案例：（看我的——）专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了矛盾的普遍性的含义及其方法论要求？）
2、生活方面:（友情提示：俗话说：“家丑不可外扬”同学们认为对否？）第九课 唯物辩证法的实质与核心 矛盾是事物发展的源泉和动力
（四）知识准备：
1、矛盾的普遍性的含义、2、矛盾的特殊性的含义
3、矛盾的普遍性和特殊性的相互关系。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： “双目”与“独目”
在一个海岛上生活着一群独目人，这件事情被陆地上一个双目人知道了，他想：“如果能捉到一个独目人，放到公园里供大家观看，一定会发大财的。”于是，他怀着这个发财梦，只身来到海岛上。这位独目人万万没有想到的事情发生了，他自己竟然被岛上的独目人给捉了起来，关在栅栏里，整天供独目人们观赏。
点评：（看我的——）唯物辩证法认为：
1、矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合是可以变化的。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在这个场合为普遍性的东西，到另一个场合则为特殊性。反之，在这个场合为特殊性的东西，到另一个场合则为普遍性。
2、任何事物都包含着对立统一的两个方面，即任何事物都有两点，而不是一点，要如实反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法。即既要看到事物的这一方面，又要看到事物的那一方面，坚持两点论、两分法、全面的看问题。否则，看问题只看一个方面，而看不到另一方面，或看了那一方面又丢了这一方面，就是片面看问题的一点论，这在理论上是错误的，在实践中是有害的。
模拟练习： 女王叫门
有一次，英国女王维多利亚在金碧辉煌的白金汗宫举办盛大的宴会，招待各国贵宾。她的丈夫阿尔伯托也参加了宴会。宴会上维多利亚与各国的贵宾谈话，忙得不亦乐乎。阿尔伯托在一旁闲着无事，他作为一个陪衬，又不得不坐在旁边，感到非常无聊，于是就找了一个机会，一个人悄悄地回到自己的房间，关起门睡觉。
夜深人静，曲终人散，贵宾们相继告辞，女王也感到疲惫欲回房里休息。但是，房间的门紧紧闭着。她轻轻地敲敲门。阿尔伯托问：“是谁？”维多利亚回答：“女王。”房间的门却没有开。女王又敲了敲门，里面又问：“是谁敲门？”“维多利亚。”女王回答。但是，门还是没有开。
女王生气了。一个女王敲不开一扇门，这太过分了。准备走开。但走了几步，她又转了回来，准备再试一次。他又一次轻轻的敲了敲门。里边又轻声问：“谁呀？”
“你的妻子。”维多利亚轻声回答。这一次，阿尔伯托开了门，微笑着请女王进去。点评： 智慧分享：
请同学们讲一个关于“矛盾的普遍性和特殊性相互转化”的案例，供大家分享。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了矛盾的普遍性和特殊性的相互转化？）
2、生活方面:（友情提示：同学们注意自己在学校里、家庭中和社会上是如何进行角色转换的？）第九课 唯物辩证法的实质与核心 用对立统一的观点看问题
（一）知识准备：
主要矛盾与次要矛盾的含义以及相互关系 学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 赌饼破家
从前有一对夫妇，家里有3个饼。夫妇俩一起分着吃，你吃一个，我吃一个，最后只剩下了一个。他们说：“如果谁说了话，就不能吃这个饼了。”为了得到那一个饼，俩人谁也不敢开口说话了。过了一会儿，有个盗贼溜进屋里，夫妇俩因为有约在先，眼睁睁看着财物被全部偷光，谁也不愿意开口说话。盗贼胆子大了起来，当着丈夫的面侮辱他的妻子，妻子急了，高声叫喊有贼，并恼怒地对丈夫说：“你怎么这样傻啊，为了一个饼，眼看着盗贼侮辱我。”
丈夫高兴地跳了起来，拍着手笑道：“啊，蠢货，是你最先开口讲话的，这个饼属于我了。” 点评：（看我的——）唯物辩证法认为：这对夫妇不懂得分析主要矛盾（盗贼进宅）、次要矛盾（夫妻赌饼），而一味地拘泥于先前的约定，结果因小失大，为饼破家，被人耻笑。
模拟练习：
对付德军闪击战的谋略
第二次世界大战中，德国强大的坦克兵团在西欧战场上所向披靡，英军方面的防线被冲得七零八落。英军统帅部派了汤姆斯上校，去做一支防线的指挥官，要求他守住最后防线。汤姆斯上校上任后，没有要求增援，组织大规模的阵地防御，而是组成了一支精悍的小分队，深入到敌军后方，炸毁了德军的汽油库、桥梁和运油车队，使冒进100多公里的德军坦克群无法活动，并且对德军坦克兵团进行了围歼，一举粉碎了德军的攻势。
点评： 智慧分享：
请同学们讲一个关于“主要矛盾、次要矛盾相互关系”的案例，供大家分享。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了主要矛盾、次要矛盾的相互关系？）
2、生活方面:（友情提示：请同学们想一想你目前的主要矛盾是什么？）第九课 唯物辩证法的实质与核心 用对立统一的观点看问题
（二）知识准备：
矛盾的主要方面与矛盾的次要方面含义以及相互关系 学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 苍蝇“改邪归正” 在澳大利亚，苍蝇已经“改邪归正”，成为人类的朋友。澳大利亚牧场多，人口稀少，城市卫生水平高，垃圾、赃物几乎见不到，因而使苍蝇失去了滋生的场所。在长期的自然选择中，苍蝇进化成了吸食花蜜、植物汁液的昆虫，可以为牧场、果树和农作物授粉。也就是说，苍蝇成了有益的昆虫。
生活环境的改变也使苍蝇“洗心革面”。显微镜下的观察和化验结果表明，它们身上已经不再带有病毒和细菌。此外，它们也不再发出令人讨厌的嗡嗡声，翅膀呈现出美丽的金黄色，身体变得大而漂亮。
由于上述种种原因，澳大利亚的苍蝇已经成为昆虫中的珍品，成为澳大利亚人出口创汇的重要商品之一。世界上有许多国家购买这种苍蝇，有的用于教学、科研，有的用做钓饵，有的还做成美味佳肴。
点评：（看我的——）唯物辩证法认为：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的主要方面发生了变化，事物的性质也就随之发生了变化。澳大利亚苍蝇体内存在维持原状和改变原状的矛盾，在外界环境的影响和作用下双方的力量和地位发生了变化，改变原状的方面逐渐上升为矛盾的主要方面，从而使澳大利亚的苍蝇改变了性质，由害虫变成了益虫。
模拟练习： 鸡与老鼠
传说有一个赵国人，因为家中老鼠成灾，吃尽了苦头，就向中山国要了一只猫。这只猫很会捉老鼠，但也爱吃鸡。过了一个月，他家的老鼠确实没有了，可是鸡也没有了。他的儿子为这事发愁，对其父说；“为什么不把猫赶走呢？”他父亲说：“这个道理不是你所能懂得的。我家的祸害在于老鼠，不在于鸡。老鼠偷吃粮食，咬坏衣服，穿通墙壁，毁坏家具，我们就要挨饿受冻了，这不比没有鸡的害处大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离挨饿受冻还远着呢！为什么要把猫赶走呢？”
智慧分享：
请同学们讲一个关于“矛盾的主要方面与矛盾的次要方面相互关系”的案例，供大家分享。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了矛盾的主要方面与矛盾的次要方面的相互关系？）
2、生活方面:（友情提示：同学们思考一下你应该如何正确看待周围的人和事？）
第九课 唯物辩证法的实质与核心
用对立统一的观点看问题
（三）知识准备：
1、具体问题具体分析的含义、2、具体问题具体分析的意义。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ：
“五子登科”自食其力
某老汉有五个儿子，一个木呆呆，一个鬼精灵，一个瞎眼，一个背驼，一个瘸腿。老汉没有唉声叹气，也没有遗弃哪一个儿子，更没有非要把呆子变精，驼背捶直，而是让木呆呆去务农，面朝黄土背朝天，终身辛苦收成好；让鬼精灵去做买卖，只占便宜不吃亏；让瞎眼去算卦，无师自通不用学；让驼背老四搓麻绳，低头弯腰背不疼；让瘸腿老五纺织棉布，长坐织机不用动，一家人各尽其能，人人安身立命，终身不愁吃穿。
点评：（看我的——）这位老汉在厄运面前没有消沉下去，敢于同命运抗争，给我们提供了诸多的哲学启示。
一、世界的本质是物质，意识是客观存在在人脑中的反映。要求我们在认识世界和改造世界的活动中，真正做到一切从实际出发，使主观符合主观。
二、矛盾是普遍存在的，我们要科学地看问题办事情，首先要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾。其次，还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。
三、矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它要求我们想问题就必须坚持具体问题具体分析，具体解决不同的矛盾。
模拟练习： 孔明安居平五路
《三国演义》第85回讲到，刘备在白帝城驾崩后，曹丕依司马懿之计，起五路大军，趁机伐蜀。诸葛亮知己知彼，安居丞相府运筹帷幄之内，决胜于千里之外。对西番兵马，派马超挡之，因为羌人称马超为“神威大将军”，对其十分敬仰，西番兵出西平关，见了马超，不战自退。对南蛮孟获，则因其蛮兵惟凭勇力，其心各疑，派魏延用疑兵计杀回洞去了。对反将孟达，因其与李严曾结为生死之交，命李严作书一封派人送去，孟达兵至半路，忽称染病不能前行。对进犯阳平关的曹真，派大将赵云拒之，使魏军于斜谷道不能取胜而回。对于东吴，派一舌辩之士，以利害说之，东吴见四路兵败，在来使游说下，却与西蜀结成盟友。
点评： 智慧分享：
请同学们讲一个关于“具体问题具体分析”的案例，供大家分享。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）专家点评：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了具体问题具体分析？）
2、生活方面:（友情提示：同学们具体问题具体分析周围的人和事？）
第十课 创新意识与社会进步
知识准备：
1、辨证的否定的含义、2、辨证的否定的实质
3、创新的意义。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 文具盒的设计
日本有一家名叫普拉的经营文化用品的小企业，曾经一度面临倒闭的危险。新招进公司不久的年轻女职员王村浩美，在销售文具中发现，许多人来买文具都不是只买一样，而是几样一起买。她想到自己以前读小学和初中的时候，书包里也总是放着好几样文具，很不方便。她想如果能够设计出一种长方形的盒子，里面放入钢笔、铅笔、橡皮、小刀、圆规、绘图尺一样的文具；并且在盒子的外面印上色彩鲜艳和形象生动的图画。她把这种想法告诉老板后，老板认为这是一个很有价值的点子。既不必改动原有的生产设备，也不需要做新的巨大的投资。
经过精心设计，一种新颖美观的文具盒诞生了，不但中学生喜欢，就连机关、企业的办公人员，以及工程技术人员也纷纷前来购买。尽管这套文具盒的价格比原先单价文具盒的价格总和要高出一倍以上，但是仍然十分热销，一年之内就卖出了300万盒，公司获得了意想不到的利润。
点评：（看我的——）唯物辩证法认为：辨证的否定，是事物自身的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极的合理的因素。辨证的否定的实质是“扬弃”，要求我们在创新中必须坚持用联系的观点和发展的观点看问题。王村浩美设计文具盒，既有对对过去文具盒的继承，又有对过去文具盒的否定，是在“扬弃”中创新，从而推动了人类文化的发展。
模拟练习： 斜式口袋的发明
以前，德国有一个叫伦格尔的小商贩，为了养家糊口，即使是寒冷的严冬，也得在街上行走。由于寒风凛冽、衣衫单薄，他常常想把手插在大衣的口袋里取暖。而当时的大衣口袋都是方方正正的、水平式的。因为大衣的设计者和一般穿大衣的人都认为，大衣口袋是用来装东西的，必须是方形才方便使用。伦格尔则从“想把手插进口袋里取暖”的需要出发，感到有必要将方形口袋改为斜形口袋，他于是设计了斜式口袋的大衣。经过他和家人试穿后，人们纷纷仿效，不久这种大衣便流行起来。伦格尔还为此申请了专利，得到了一笔酬金。后来，斜式口袋的衣服风行欧洲和美洲，并且又大衣推广到了各式各样的上衣和下衣。
点评： 智慧分享：
请同学们讲一个关于“创新”的案例，供大家分享。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。案例：（看我的——）专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了“扬弃”的含义？）
2、生活方面:（友情提示：同学们思考一下你的生活中有多小事情需要调整？）第四单元 认识社会与价值选择 人生的真正价值
是在为社会的贡献中尽情地挥洒出自己的个性。
第十一课
寻觅社会的真谛
社会发展的规律 知识准备：
1、社会存在的含义、2、社会意识的含义、3、社会存在与社会意识的辨证关系。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ： 跑出来的财富
古时候，有一个叫爱地巴的人，他一生气就跑回家去，然后绕自己的房子和土地跑三圈。后来，他的房子越来越大，土地越来越多，而他一旦生气，仍然要围着房子和土地跑三圈，哪怕累得气喘吁吁，汗流浃背。孙子问：“阿公！你生气就绕着房子和土地跑，这里面有什么秘密吗？”
爱地巴对孙子说：“年轻的时候，只要和人吵架、争论、生气，我就绕着自己的房子和土地跑三圈。边跑边想——自己的房子这么小，土地这么少，哪有时间和精力去跟人生气呢？一想到这里，我的气就消了，也就有了更多的时间和精力来工作和学习了。”
孙子又问：“阿公！成了富人，您为什么还要绕着房子和土地跑呢？” 爱地巴笑着说：“我边跑边对自己说，看哪，我的房子这么大，土地又这么多，又何必和人计较呢？一想到这里，我的气也就消了。”
点评：（看我的——）历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用。爱地巴生气的时候，能够正确地对待问题，从而使自己的家境发生了变化，这一积极的生活态度是值得我们学习的。
模拟练习： 丑姑娘变靓法
有一位姑娘，常常为自己长得不美而自怨自艾。有一天，一位心理学家与她做了一番长谈，最后叫她去买一套漂亮得体的新衣服，请发型师做个好看的发型。然后，星期二晚上到他家去参加一个晚会。
星期二这天，这位姑娘做了一个得体的发式，买了一套合身的衣服。晚会上，它又按照心理学家的吩咐去做——热情地与大家打招呼，笑容可掬，举止得体，还发挥了幽默的谈吐。这使她成了晚会上最受欢迎的一位客人。
晚会后，新认识的朋友争相与她交往，这引发了她对生活的巨大热情，展现出身上蕴藏着的青春美，较往前判若两人。有人对这位心理学家说：“你创造了奇迹。”心理学家说：“是谁让她变美的？只有她自己。”
点评： 智慧分享：
请同学们讲一个关于“社会存在与社会意识关系”的案例，供大家分享。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了社会存在与社会意识之间的关系？）
2、生活方面:（友情提示：同学们如何看待如果与人发生了不愉快应该怎么做？你的长相如何，应该怎么看待？有人认为生气了就工作你认为对吗？）
第十二课 实现人生的价值
价值与价值观 知识准备：
1、物的价值
2、人的价值
3、对一个人的价值的评价、4、价值观的导向作用。学习方式： 小组合作探究 例题示范 ：
日本“奶酪天皇”的奋斗史
佐藤贡——日本的“奶酪天皇”。从小就目睹和接触喂养奶牛、挤牛奶技巧和制作奶酪等一套奶牛工序，逐渐在耳濡目染中对奶牛业产生了浓厚的兴趣，并且暗自立下宏图大志——“早日成为一名技湛艺精的奶牛业专家”他总是在认真刻苦完成好学业的基础上，利用课余时间投身到熟悉奶牛业的社会实践之中，高中毕业时，无师自通地学会了喂养高产奶牛的各种绝招，掌握了超一流的奶酪制作技术。在美国俄亥俄州州立大学农艺畜学专业的四年间，他经过刻苦攻读，以超人的机敏扑捉到了美国奶牛业的一整套先进经验，洞察出了日本奶牛业的一系列落后弊端，确立了“全力改变日本奶牛业落后现状，早日赶超美国奶牛业先进水平”的奋斗目标，回国后，他经过不断的努力，52岁那年创造了日本最大的企业形乳制品联合体——雪印乳业，带领着广大酪农奔小康，人人称他为“乳品王”，受到了日本当地居民和社会各界的尊重。
点评：（看我的——）人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人尊重和满足，人生的真正价值在于对社会的奉献。佐藤贡从小就立下了振兴日本奶牛业的宏愿大志，通过艰苦奋斗，全面提高个人素质，在奶牛业行业中埋头苦干，发挥出了聪明才智，为日本的奶牛业做出了巨大的贡献，实现了自己的人生价值。
模拟练习： 盲人提灯笼
一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我、引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险，你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？”
点评： 智慧分享：
请同学们讲一个关于“人生的价值”的案例，供大家分享。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：（看我的——）专家点评：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）
我是专家，我的点评如下： 本课心得：
1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了人生的价值的有关知识？）
2、生活方面:（友情提示：同学们如何看待“在帮助别人的同时，也成就了自己”这一句话？）文化在应试中的作用
文化可以影响人的交往行为和交往方式，也可以影响人的实践活动认识活动和思维方式。通过下面三个案例，我们可以领略到文化在应试中的魅力。
阿西莫夫是美籍俄国人，世界著名的科普作家。他从小就很聪明，年轻时多次参加“智商测试”，总分总在160分左右，属于“天赋极高”之列。一次，他的一个老熟人----汽车修理工对他说：“嗨!博士!我来考考你的智力，出一道思考题，看你能不能正确回答。”阿西莫夫点头答应了。修理工开始说：“有一位聋哑人来到五金店里，想买几根钉子，对售货员做了这样一个手势：左手指立在柜台上，右手握拳做出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇了摇头，售货员明白了，他想买的是钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人，这位盲人想买一把剪刀，请问，盲人将会怎样做？”阿西莫夫顺口说：“盲人肯定会这样----”他说着伸出食指和中指，做出剪刀的形状。修理工笑了，说：“盲人只需开口说，我买剪刀就行了，他干嘛要做手势呀？”
这就是著名的“阿西莫夫的失误”的故事，通过这个故事，同学们要明白：在考试中，任你的头脑多么聪明，准备得多么充分，如果不认真审题，即使是一道简单的试题，也会答非所问，谬以千里，以至于遗恨终生。可见，认真审题在考试中起着至关重要的作用。
二
高考前夕，我问学生：“如果一个小孩掉进水缸里，我们应该怎么办？”话音未落，几乎所有的学生答道：“砸缸!”我作瞠目结舌状，“假若水缸里没有水，我们也要像当年的司马光那样将水缸砸碎吗？”学生们被问笑了，笑过之后，是长时间的安静。同学们们之所以能这样回答，是因为在平日学习中只会照抄搬用现成的方法，思维给框死了，出现了思维定势。
我接着讲：司马光少时经常与伙伴们玩球，一次，球滚进了一个树洞里，伙伴们蹲在洞前用尽了各种办法，也没有将球取出来。此时，一位老妪过来问明情况后，回家提了一桶水倒进洞里，球被取了出来。伙伴们继续玩球去了，可司马光没有走，他问老妪：“为什么用水能把球从洞中取出?”老妪回答：“因为球比水轻，所以进入洞里的水能把球驮出来。”事隔不久，一名小伙们玩耍时掉进水缸里，情急中，司马光投石砸缸，小伙伴得救了，“司马光砸缸”成为千古佳话。在这里，司马光没有往缸里灌水，而是砸缸，这是一种创新，而同学们回答的“砸缸”则是照抄搬用。通过上面发生在司马光身上的两个小故事，同学们要懂得：解答问题时要问一问自己，这是不是最好的答案，还有没有最好的答案？并找出几种答案进行比较，鉴别，择优而用。
三
有个老师上课时说了一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，不一会儿，从树洞里钻出了一只兔子，兔子飞快地向前跑，并且爬上了另外一棵大树。兔子仓皇中从树上掉了下来，压晕了正仰头看的三只猎狗，兔子趁机逃脱了。老师讲完故事让学生们提问问题。
学生们问：兔子会爬树吗？一只兔子怎么可能压晕三只猎狗呢？老师说：“这些问题提得都不错，找到了故事不合理的地方。可是，还有一个问题，你们都没有问，就是土拨鼠到哪里去了？”
注重结论，忽略细节，这种思维方式有时会妨碍我们全面地认识事物，在考试中因为缺少步骤或答案要点，会失去很多分数的。“一分之别，相差千名。”同学们一定要慎之又慎。
考试是综合势力的较量，文化修养在里面起着举足轻重的作用。请同学们记住这三个案例，把它运用到考试中去，一定会受用无穷。
给老师的话
一个老师在网上说：“哲学好难教啊，政治最难教，而政治中哲学最难。”广东省佛山市南海松岗高中的一位老师回复说：“政治教学难者难，易者易，关键是教师如何充分整合教材——学生——时事，鄙人一孔之见：渊博的知识、灵活的教法、机智的技巧和现代的技术则是不可缺少的成功法宝。”真是“听君一席话，胜读十年书。”笔者非常赞同这位老师的真知灼见，好想与他握握手。
此刻，《趣味哲学大课堂》像一个刚刚降生的婴儿躺在产房里清亮地啼哭着，他的身上还沾染着母亲的斑斑血迹，需要老师和同学们给他进行第一次沐浴。在以后的日子里，他还需要大家精心呵护，饿了，他会啼哭，吃饱喝足后，他要小便，他甚至还会把小便淋在你的怀抱里。对此，大多数母亲会快慰地喊，看呀，他又撒尿了，接着会快慰地擦拭起来„„大课堂需要你这样的包容，需要你这样的爱护。
需要说明的是，大课堂的课型是活动课，是在新授课结束后进行的，所需课时一般为一课时。目的是在活动中拓宽学生的视野，领悟知识的真谛，培养思维品质，丰富学生的生活经验和生活经历。由于第九课是整个哲学的重点部分，分得比较细，几乎每个知识点都照顾到了，老师们根据实际情况灵活运用，可以在新授课中进行，也可以作为发展性作业给学生做。在其它各单元中，有的知识点还没有涉及到，留了布白，老师们可根据本模式进行设计，也可组织学生进行设计。
“条条大路通罗马”。教无定法，教学是需要用心的。只要你用心了，你不但会闻到花儿的芳香，而且更会听到花开的声音，这是多么奇妙的发现啊！它一定会使你读书不厌，诲人不倦。大课堂欢迎老师们在此基础上进行修正，进行创新。下面是笔者学习《伊索寓言》的一点感受，附录如下，供老师们参考，以作抛砖引玉。
哲学课的寓言教学初探
一、运用寓言，讲解哲理。
寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝戒的性质,蕴涵着丰富的哲学道理。它具有生动、具体、形象等特点，能够使人们潜移默化地理解并接受某个哲学道理，使之服务于授课既能激发学生的学习兴趣又能将深邃的哲理讲得深入浅出，使学生如有春风化雨、点滴人土之感，课堂教学效果也事半功倍。下面精选三则寓言小故事以飨读者。
1、《狼和狗》的故事
一只正在偷羊的狼，被猎狗发现了，边逃边讽刺狗说：“我虽然有时挨饿，但我是自由的，你吃得很饱，但你丧失自由比饥饿更难承受，自由才是最可贵的。”狗被斥骂了一顿，闷闷不乐回到家中。它试着不
吃东西，刚刚饿了一天，感觉挨饿的滋味实在不好受，而自由是怎么回事，却没有办法体会。心里骂狼，让自由见鬼去吧，还是吃饱了舒服些。
这则寓言说明：立场不同，世界观不同，人生观不同，思维方法不同，对客观事物的反映就不同，因而所获得的认识也就不同。
2、《狮子和狐狸》的故事
一头狮子钻进山洞装病，让狐狸对其他野兽说：
“狮子大王现在生病了，你们都应该去探望一下。”结
果，许多前往探视的野兽都有去无回，只有帮助过狮子的狐狸，来到洞口就不再往里走了。狮子问：“狐狸，你是我的亲信，现在我身体非常不好，你怎么不进洞来看看我?”
狐狸说：“假如我没有发现进了洞口的足迹有许许多多，而出来的足迹却一个也没有，我也许会进洞的。”
这则寓言说明，任何事物都是现象与本质的统一体，只有充分发挥主观能动性，才能透过事物的现象抓住事物的本质，才能获得对该事物的正确认识。
3、《冠鸟与水》的故事一只渴极了的冠鸟将头探进水罐中，无论怎样努,都喝不到水。心想：“一定要喝到水，看着水而活活被渴死就太愚蠢了。”突然一阵风将碎石刮进水罐，水花从罐口溅出来，冠鸟受到启发，立即衔来石块，一块块丢人罐中，水缓缓升上来，冠鸟饱饮了一顿。这则寓言表明：办事情要充分发挥主观能动性,主观能动性的发挥受客观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发。
二、学讲寓言，理解哲理。我国著名的教育家叶圣陶说过：“教师的教学，不是简单地教学生知识，而是教学生学习，教是为了不教，是教学生自学。”我在运用寓言讲解哲理的同时,针对学生已有的寓言功底，诱导学生讲寓言，鼓励他们积极参与，在生动活泼的学习气氛中，初步达到理
解基本原理的目的。
一位学生在我讲了《狮子和狐狸》的故事后，他讲了《蝉和狐狸》的故事。
狐狸站在树下对蝉大加赞扬：“蝉啊蝉，你的歌声真动听，你的嗓音真迷人，快下来，让我看看你是多大的动物发出这么响亮的声音。”蝉识破了狐狸的诡计，摘了一片树叶扔了下去，狐狸以为是蝉，扑了过去。蝉对狐狸说：“你这家伙，你以为是我下去了，那就错了，自从我看见了狐狸的粪便里有蝉的翅膀，我对狐狸就有所警惕了。”
这位学生讲完，立刻受到全班同学的热烈欢迎，这种寓教于乐的教学方式充分调动了学生们的主动性和积极性。课后，学生们积极行动起来，搜集各种材料以备上课使用，大有欲与老师一比高低之势。
“兴趣是最好的教师。”学生们的学习积极性一旦被调动起来，对于教师而言，该是多么可喜的局面。
三、运用哲理，自创寓言。
在第三届全国教育工作会议上，江泽民总书记指出：素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学生学习的主动性、积极性调动起来后，就要不拘一格地充分发挥其创造性，培养其创新精神。从运用寓言讲解哲理，学讲寓言理解哲理，到运用哲理自创寓言是学生在认知过程中一次质的飞跃，是培养学生创新精神和实践能力的一条重要途径，它使哲学教学由静态模式上升为动态模式，从而使哲学教学具有新颖而独到的可操作性。
一位学生听了我讲的《狼和狗》的故事后，运用哲理自创了一个《狐狸和羊》的故事。
一只幼小的狐狸卧在厚厚的青草地上，尽管肚子饿得咕咕叫，可它一点儿也不想动，它在等着外出寻食的妈妈，可狐狸妈妈出去好长时间了，还是没有回来。这只饥饿的狐狸盯着几朵在蓝天上浮动的白云想：“要是这几朵白云是那洁白的羊羔该多好啊，要是那洁白的羊羔此刻从天上掉下来，而又恰好落在我的面前又该多好啊。”狐狸这么想着，一只小羊羔吃饱了食一蹦一跳出现在狐狸的面前，它悠闲地甩着尾巴看着天上的白云出神。此时，狐狸要捉住羊羔已是心有余而力不足了，于是它喊道：“多么美丽的小羊羔啊，简直是一朵白云从蓝天上落在了地上，走过来吧，让我仔细地看看你。”小羊羔说：“算了吧，狐狸，你的话骗不了我。况且，在我的眼中，蓝天犹如无边的大海，那朵朵白云犹如大海的点点白帆，可我是一只小羊羔，羊儿又怎能在大海里畅游呢，我对大海只有向往的份儿。”小羊羔一阵风儿似地跑远了。
我组织学生从写作角度和哲学角度对这个小故事进行评价，学生们认识到：正是由于寓言含有丰富而又深刻的哲理，才使它在无数次的时代变迁中永远闪现着蓬勃的生机和旺盛的生命力。我们对于哲学 的态度是：要能精通它，应用它。
四、寓言迁移，培养思维。
学生能够运用哲理自创寓言，说明学生对哲理已经掌握得比较娴熟，但要达到融会贯通的程度，还需要培养其发散思维能力，需要寓言迁移，从寓言中走出去。
我在讲了《冠鸟与水》的故事后，启发学生讲一个不是寓言但同时也能说明问题的故事，学生们很自然地联想到《司马光砸缸》的故事。我与学生对以上两个故事进行了小结：冠鸟与司马光都是在自身条件不具备的情况下，从客观实际条件出发，充分发挥主观能动性，按客观规律办事，才把事情办好的。冠鸟自身搬不动水罐，司马光也不能跳进缸里救人，在此情况下，就存在着思维定势问题。在思维定势的支配下，冠鸟可能放弃水罐，司马光可能和其他的孩子一样去喊大人帮忙，但他们却通过不同的途径和手段最终实现了自己的目的。
这种通过不同途径和手段办事情的方法，叫发散性思维方法。为了培养学生的发散思维能力，我让学生做了这样一个试验：由于潮湿的原因，办公桌的一个抽屉拉不开了，而正对面的抽屉能够打开。问：在没有任何工具的情况下，如何打开这个抽屉?一个学生在苦苦思索之后，先将对面的抽屉搬开，探手伸进桌肚，将没能打开的抽屉顶开了。这样，学生们发散思维的大门也就随着被打开了。
第四篇：生活与哲学期末测试题
《生活与哲学》综合测试题
一、选择题（共25题，每题2分，50分）1.今年11月14日是第12个“世界哲学日”。联合国教科文组织从2002年开始把每年11月份的第三个星期四定为“世界哲学日”。之所以重视哲学是因为 ①哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
②哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③生活需要哲学，哲学是指导人们生活得更好的艺术 ④哲学既是世界观又是方法论，是世界观与方法论的统一 A.①④
B.①②
C.②③
D.③④
2.5月4日，中共中央总书记习近平参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动，激励包括广大青年在内的全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。有网友认为，只要有梦想就一定有奇迹。下列说法与网友观点对立的是
①宇宙便是吾心 吾心便是宇宙
②形存而神存，形谢则神灭
③存在即被感知，物是观念集合④天地合而万物生，阴阳接而变化起 A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
3.下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是 A.“气者，理之依也”与“理在事先，理生万物” B.“生死有命，富贵在天”与“物是观念的集合”
C.“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变” D.“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，全如天下事”
4.根据右边漫画寓意，要求你写一篇关于人生态度的短评。作为辩证唯物主义者，你认为应该使用的标题是
A.乐极生悲，否极泰来
B.仁者见仁，智者见智 C.思路“决定”出路
D.提倡节约，反对浪费
5.8月16日晚，第二届亚洲青年运动会开幕式在南京市举行。本届运动会会徽（右图）将远山、流水、城墙、树叶四种象征着南京“山水城林”城市特色的元素，以书法笔触演变融合成运动人物造型，整体呈太阳照耀下的“宁”字。从哲学角度看这体现了
①意识是客观存在的反映 ②意识来源于作者的灵感和创意 ③意识是人脑的机能 ④意识活动具有主动创造性 A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
6.从2013年7月1日起修改后的新《劳动合同法》正式实施。随着经济社会的发展变化，这是对实施近5年的劳动合同法做出的首次修改，直指规范劳务派遣用工，保障被派遣劳动者的合法权益等。从认识论角度看，我国修改《劳动合同法》表明 ①人们的认识随着社会实践的发展而发展
②人们的认识具有反复性和无限性
③社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展 ④想问题办事情要坚持一切从实际出发，实事求是 A.①② B.③④
C.①④ D.②③
7.一位诗人曾用生动的语言表述了“错误”的自白：“我不是魔鬼，不是恶棍，每个喜欢探索和追求的人都是我终身相许、棒打不散的情人。我总是先给他们一分荒谬，两分不幸，再给他们三分收获，四分欢欣，我总是在阵痛中分娩着聪明”。从这一自白中得出的结论是
①真理与错误既对立又统一，错误从反面推动真理的发展
②对每一个认识的个体来说，犯的错误越多，所获得的真理就越多
③找出所犯错误的原因，意味着接近了真理 ④错误在一定的条件下可以转化为真理 A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
8.今年入汛以来，全国多地持续遭受暴雨袭击。专家指出，暴雨与全球气候变暖的大背景有关，另外，我国正处于汛期，是天气系统非常活跃的时期，暴雨的出现也是季风活动的结果。这表明
①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 ②物质世界是绝对运动与相对静止的统一 ③事物的运动变化发展是有一定的规律的
④事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约 A.①② B.③④
C.①④ D.②③
9.加强改革顶层设计和总体规划，必须重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。从哲学角度看以上论述
①运用了科学的系统优化方法
②把握了矛盾主次方面的辩证关系 ③坚持了重点论和两点论统一
④强调了整体功能是部分功能之和 A.②④
B.②③
C.①④
D.①③
10.下图是国家标准委对酒后驾驶、醉酒驾驶的界定标准（以100ml血液中的酒精含量为依 据）。由此图可知
①质变是量变的必然结果 ②事物的发展是质变对量变的替代 ③没有量变就不会有质变的发生 ④醉与非醉之间并没有明确标准 A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
11.在当今社会，越来越多的城市居民闲暇时向往寄情山水、体验农趣的田园生活。适应这种需求和现代农业发展的要求，休闲观光农业、绿色生态农业等新型农业形态蓬勃发展，为发展现代田园经济注入新活力。这种变化表明了
①人为事物之间的联系具有主观随意性 ②新事物具有强大的生命力和远大前途 ③不同事物有不同矛盾要具体问题具体分析 ④辩证的自我否定是事物联系和发展的环节 A.①②
B.②③ C.②④ D.③④
9月9日，民政部、国家减灾办公布的发布数据显示，8月份各类自然灾害共造成全国13939.8万人次受灾，367人死亡，115人失踪，313万人次紧急转移安置。回答12-13题。
12.8月份，我国自然灾害以洪涝、干旱、台风、地震灾害为主。专家表示，造成自然灾害的“罪魁祸首”之一就是全球变暖。这体现的哲理是
A.规律具有普遍性和客观性
B.联系具有普遍性和客观性 C.实践具有客观物质性
D.意识活动具有目的性
13.自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的哲理是 ①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势 ②“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通
③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性 ④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
14.右边漫画《“自大多一点”》表明 A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化 B.矛盾的对立统一具有普遍性 C.矛盾是事物发展的源泉和动力
D.认识事物要着重把握矛盾的主要方面
15.大型美食纪录片《舌尖上的中国》在全国热播引起强烈反响。该片通过展示不同地域、不同材料、不同特点的中华美食，让观众感受食物给中国人生活带来的仪式、伦理、趣味等方面的文化特质，体会这些特质共同构成中国美食的特有气质，从而了解到中华饮食文化的精致和源远流长。上述材料对中华饮食文化特质的分析
A.证明了矛盾双方各有其特点 B.体现了系统与要素的统一 C.强调了主次矛盾各有其特点 D.体现了个性和共性的统一
16.漫画《你敢吗》体现了人与自然的关系，蕴涵一定的哲学道理。下面名言中与漫画蕴涵哲理相同的是 A.有阴则有阳，有善则有恶，有是则有非。（《河南程氏遗书》）B.天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。（《为学》）
C.天地之德不易，而天地之化日新。（《思问录·外篇》）D.有形之类，在必起于小；行久之物，族必起于少。（《韩非子·喻老》）
17.中国古人在生活实践中留下许多富含哲理的谚语与诗句。下列对谚语和诗句与所蕴含的哲理表述正确的是
①人事有代谢，往来成古今——世界上的一切事物都是变化发展的 ②良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——矛盾的斗争性寓于同一性之中 ③吐故纳新，革故鼎新——辩证的否定是既肯定又否定
④仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——意识对物质具有反作用 A.①② B.③④
C.②④ D.①③
18.郑辛遥的漫画《回避·遇见》蕴含的哲理是 ①矛盾具有普遍性，矛盾就是对立统一 ②矛盾具有特殊性，矛盾各有其特点 ③矛盾具有客观性，要正视和解决矛盾 ④矛盾有主次之分，要善于把握重点
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
19.2013年8月22日，商务部通报国务院近日正式批准设立中国（上海）自由贸易试验区。自由贸易区是一种改革。改革的哲学依据是：
①辩证否定的观点 ②对立统一观点 ③用发展的观点看问题 ④用联系的观点看问题 A.①② B.②③ C.①④ D.①③
20.6月15日，中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声在第五届海峡论坛上指出，两岸关系之所以能够开辟出和平发展的道路，关键在于遏制了“台独”分裂活动，促进了交流合作和平等协商，推进了两岸交往合作的机制化建设。上述材料启示我们
A.坚持重点论，着重抓主要矛盾 B.重视事物的量变，坚持适度原则
C.从整体着眼，寻求最优目标 D.坚持两点论，注意处理好次要矛盾
21.2013年9月28日是孔子诞辰两千五百六十四周年纪念日。儒家思想对我国经济社会发展具有重要影响。但在如何对待儒学问题上，国学大师汤一介则认为，儒学必将在“反本开新”中重振辉煌。对“反本开新”的正确理解是
①“反本”是克服消极内容，“开新”保留合理因素 ②“反本开新”是实现新事物代替旧事物的根本途径
③“反本开新”的实质是“扬弃” ④“反本”就是否定过去，“开新”就是肯定现在 A.①③ B.②③
C.①④
D.②④
22.9月26日晚，第四届全国道德模范评选表彰颁奖典礼《圆中国梦 德耀中华》在北京举行。我国每两年评选表彰一届，使道德模范人物的先进事迹广为传颂，让道德模范人物的崇高精神深入人心。这是基于
A.社会意识是对社会存在的反映，对社会存在起积极的推动作用 B.先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
C.社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映
D.社会意识具有相对独立性，总是先于社会存在而变化发展
23.“活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？”美国苹果公司创始人乔布斯一生经历过各种挫折与失落，但他那无所畏惧、敢于承担的个性让他一直努力实践着自己的价值观，总能为他的离奇想法找到解决问题的办法。这说明
①实现人生价值要充分发挥主观能动性
②价值观对人生道路选择具有导向作用 ③人既是价值的创造者又是价值的享受者 ④只有追求个性发展才能实现人个价值
A.①④ B.③④ C.①② D.②③
24.时下在中国，最流行的话莫过于“你幸福吗？”然而十多年前，大街上熟人相遇，问的最多的是“你吃了吗？”有网友戏称，“你幸福吗”已经代替“你吃了吗”成了中国人打招呼的新方式。这说明
①价值判断与价值选择具有社会历史性
②社会意识推动社会存在的发展 ③意识是人们对客观存在的主观映象
④价值判断与价值选择往往因人而异 A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
25.漫画《三代人的抉择》给我们的哲学启示是 ①一切以时间、地点和条件为转移
② 必须遵循社会发展规律做出正确的价值选择 ③人民群众是社会变革的决定力量
④ 社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、非选择题
26.材料一：2013年6月11日，神舟十号载人飞船发射升空，与天宫一号交会对接成功。我国从首次载人飞行到真正意义上的太空停留，仅用了不到10年时间。我国的航天奇迹还会续写，继“天宫一号”之后，我国将于2015年之前陆续发射“天宫二号”和“天宫三号”，预计在2020年建立空间站。由于我国航天人坚持立足我国的实际情况，又注意借鉴其他国家的成功经验，并发扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，大胆探索和创新，攻克了一道又一道技术难题，突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和生产性关键技术，我国的航天事业基本上没有走弯路。
材料二：“蛟龙号”的诞生和启用实现了中国古人“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的梦想。
8月18日“蛟龙号”载人潜水器在东北太平洋进行试验性应用航次第二航段最后一次下潜。据悉，从2013年起，“蛟龙号”载人潜水器进入应用阶段，我国深潜研究将进入第三阶段，即冲刺11000米深潜新纪录。这将有力推动我国深海探矿，海洋打捞事业的发展。
（1）结合材料一，运用“探索世界”的知识说明我国航天梦想能逐步实现的原因。
（2）结合材料一、二，说明中国人“上天入海”从未停下脚步体现的认识论道理。
27.中共十八大第一次提出建设“美丽中国”。阅读材料，回答下列问题。材料一：“美丽中国”首重生态文明的自然之美。党的十八大报告提出，要“五位一体”地建设中国特色社会主义。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
材料二：今年年初以来，我国多次发生大范围持续雾霾天气，涉及四分之一国土，受影响人口约6亿。为此，6月14日，国务院常务会议部署大气污染防治十条措施。9月份以来，一系列政策“重拳出击”，国务院发布《大气污染防治行动计划》，环保部与京津冀等六省区政府签订大气污染防治目标责任书„„，直指百姓意见很大的大气污染问题。这也是建设美丽中国的基本要求，是维护人民群众切身利益的紧迫任务。
（1）结合材料一，从唯物论的角度说明建设“美丽中国”的依据。
（2）结合材料二，运用意识的作用知识说明我国政府出台一系列政策的原因。
28.材料一：党的十八大提出“两个全面”、“两个加快”的战略目标和重点任务，是全面深化改革的新宣言书和动员令。总书记强调，改革开放是一场深刻的革命，是决定当代中国命运的关键一招，要增强改革的系统性、整体性、协同性，以更大的政治勇气和智慧推进改革。
材料二：梳理今年近期中共领导人讲话，“改革”一词出现频率极高。7月23日习近平在湖北武汉召开座谈会时指出，改革开放是当代中国发展进步的活力之源；9月6日习近平在二十国集团第八次领导人峰会上表示，中国将坚定不移推进改革；9月11日李克强在第七届夏季达沃斯论坛致辞中强调，改革大势不可逆转。10月18日李克强主持召开国务院常务会议，要求四季度要以更大力度推进改革和结构调整。中共把全面深化改革作为11月召开的中共十八届三中全会的主题，释放出坚持改革的信心和决心。
（1）增强改革的系统性、整体性、协同性是如何体现系统优化的方法的。
（2）结合材料，运用“认识社会与价值选择”知识分析我国深化改革的必要性。
29.小微企业的发展已成为当前热门话题。阅读下列材料，回答问题。
材料一：当前我国小微企业面临的困境有一个形象的比喻：架在脖子上的“五把刀子”和勒在脖子上的“一根绳子”。“五把刀子”即劳动力成本上升、原材料涨价、土地价格上升、人民币升值、环保约束加大；“一根绳子”就是资金短缺。为此，党中央、国务院采取一系列政策措施从各方面大力扶持小微企业。7月24日国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，决定从今年8月1日起，对小微企业中月销售额不超过2万元的增值税小规模纳税人和营业税纳税人，暂免征收增值税和营业税。8月13日，国务院办公厅发布《关于金融支持小微企业发展的实施意见》。
（1）结合材料，请你用矛盾分析方法为小微企业走出困境提出合理化建议。
材料二：浙江省是我国小型微型企业发展非常活跃的地区之一，这在某种程度上得益于浙江人重功利、讲实效的传统，但功利主义已不适应现代社会。今天，小型微型企业走出困境，浙江人提倡的是“求真务实、诚信和谐、开放图强”的新时代“浙江精神”。（2）结合材料，运用辩证唯物主义的有关知识，说明在小型微型企业发展中提倡“浙江精神”的必要性。
《生活与哲学》基础测试题参考答案：
1.【解析】C。本小题考查的是哲学的重要性。重视哲学是因为哲学是指导人们生活得更好的艺术，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，故②③符合题意；①④观点正确，但不符合题意，排除。
2.【解析】D。本题是逆向选择题。“只要有梦想就一定有奇迹”夸大了意识的作用，是唯心主义观点。与之对立的观点则是唯物主义，②④属于唯物主义，符合题意；①③属于唯心主义观点。3.【解析】A。唯物主义和唯心主义根本分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。“气者，理之依也”承认物质决定意识，“理在事先，理生万物”承认意识决定物质；B两个观点都属于唯心主义；C分别属于辩证法和形而上学。D强调实践与认识的关系。
4.【解析】C。此题考查物质与意识的辩证关系。漫画中人物的行为受到自身认识的影响，从而产生两种不同的心理，故答案为C。注意设问角度：辩证唯物主义者。
5.【解析】B。本题考查意识的相关知识。本届运动会会徽将远山、流水、城墙、树叶四种象征着南京“山水城林”城市特色的元素融入其中，说明意识是客观存在在人脑中的主观映象，④符合题意；会徽的设计体现了意识活动具有主动创造性，①符合题意，故选B；③观点正确，但不符合题意，②观点错误，排除。
6.【解析】A。本题考查角度是认识论，从而排除③和④，③是历史唯物主义，④是唯物论；随着经济社会的发展变化，修改《劳动合同法》，是对该法的完善，体现实践决定认识，故①符合题意；由于当时受到主客观条件限制，随着经济社会的发展变化，从而修改，故②符合题意。7.【解析】C。本题考查真理与谬误的辩证关系问题。从谬误到真理的转化是有条件的，②说法忽略了二者转化的条件，错误排除；①③④正确表述了真理与谬误的关系。
8.【解析】B。入汛以来，全国多地持续遭受暴雨，说明事物的运动变化是有规律的，③正确；暴雨与全球气候变暖有关，也是季风活动的结果，故④正确；①和②观点正确，但均与题意无关。9.【解析】D。通过协调经济、政治、文化、社会，可见系统优化方法，故①正确；通过重点解决体制性障碍，同时促进政治、经济、文化、社会协调，可见主次矛盾，故③正确；②材料没有体现；④观点错误。
10.【解析】A。此题考查量变与质变的关系。图表表明酒后驾驶超过80mg，发生质变，即 醉驾是由饮酒量的积累而发生的，故答案为B。发展是质变，但质变并不一定就是发展，故排除②。醉与非醉有着明确的界限，排除④。
11.【解析】C。休闲观光农业、绿色生态农业等新型农业形态蓬勃发展，②符合题意；为发展现代田园经济注入新活力，体现④；①观点错误，人为事物之间的联系也是客观的；③材料没有体现。
12.【解析】B。我国自然灾害与气候变暖有关，体现了联系的普遍性、客观性。A、C、D材料没有体现。
13.【解析】B 从灾难到进步，说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，是矛盾同一性的含义之一，故①③符合题意。矛盾转化是有条件的，故②观点错误；④观点错误，外因不起决定作用。14.【解析】A。“自大多一点”就会变“臭”体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，A项正确。
15.【解析】D。不同地域、不同材料、不同特点的中华美食，体现个性，共同构成中国美食的特有气质，体现共性。A、B、C材料没有体现。
16.【解析】A。漫画反映了人与自然界的相互依赖性，体现了矛盾的同一性，故选A。B强调矛盾双方在一定条件下可以相互转化；C强调发展观点；D强调量变与质变。
17.【解析】D。②谚语体现的是意识对人的生理活动有调节和控制作用，故排除；④谚语体现的 7
是物质决定意识，没有体现意识的反作用，排除；①和③符合题意。
18.【解析】C。本题考查矛盾普遍性与客观性。回避与遇见是相互对立的矛盾双方，但却在一定条件下达成了统一，体现了①；启示我们要正确认识和处理矛盾，选③；②④与漫画无关。故选C。
19.【解析】D。改革的哲学依据是辩证否定观与发展观，故D正确。20.【解析】A。两岸关系之所以能够开辟出和平发展的道路，关键在于遏制了“台独”分裂活动，看到“关键”，体现了抓住重点，所以A符合题意。
21.【解析】B。“反本开新”是辩证否定，辩证否定是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途经，其实质是故“扬弃”，故②③正确；①④表述均错误。
22.【解析】B。开展全国道德模范评选活动，使道德模范人物的先进事迹广为传颂，让道德模范人物的崇高精神深入人心，是因为先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用；A观点错误，社会意识有先进与落后之分；C观点正确，但与题意无关；D观点错误，不是“总是”。
23.【解析】C。本题以美国苹果公司创始人乔布斯创新人生为背景，考查学生分析问题的能力。“活着就是为了改变世界”这是他的价值观，在价值观指导下，他无所畏惧、敢于承担的个性让他一直努力实践着自己的价值观，故①②符合题意；③材料没体现；④说法片面错误。
24.【解析】C。不同年代的不同问候方式的变化，体现了价值判断与价值选择具有社会历史性，故①正确；也说明社会存在的变化引发社会意识的变化，故③正确；先进的社会意识推动社会存在的发展，故排除②；材料没有体现价值判断与价值选择的差异性，排除④。
25.【解析】D。此题考查历史唯物主义。不同时代，表彰先进的不同，故①正确。漫画也警示我们保护环境，所以我们要作出正确价值判断和选择，故②正确。不同时代人们的价值观念和选择不同，可见社会存在对社会意识的决定作用，故④正确。此题没有体现人民群众的作用，排除③。26.（1）①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。中国航天人坚持立足我国的实际情况，做到了一切从实际出发，这是做好各项工作的基本要求。②意识对改造客观世界具有指导作用，要重视意识的能动作用。中国航天人注重借鉴其他国家的经验，并发扬了载人航天精神,发挥了正确意识的促进作用。③规律的客观性，要求我们按规律办事，同时要发挥主观能动性。我国航天人大胆探索和创新，攻克了一道又一道技术难题，突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和生产性关键技术，做到了在尊重规律的基础上正确发挥主观能动性，把高度的热情和严谨的态度结合起来。
（2）①实践是人们改造客观世界的物质性活动，是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在。②实践是认识的基础，是认识发展的动力，同时也是检验认识真理性的唯一标准。③认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。27.（1）①世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。建设美丽中国，是尊重世界的物质性，尊重自然的体现；②物质决定意识，意识是物质的反映。资源日趋紧张、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势决定了要建设美丽中国，实现中华民族永续发展；③规律具有客观性和普遍性，发挥主观能动性必须以尊重自然规律为基础。（每点2分，共6分）。
（2）①意识对改造客观世界具有指导作用。我国政府出台一系列政策，指导大气污染防治，建设美丽中国。②意识活动具有目的性。我们政府出台一系列政策，是有目的的防治大气污染，维护人民群众的切身利益。③一切从实际出发，实事求是。年初以来我国多次发生大范围持续雾霾天气，我国政府出台一系列大气污染防治政策。
28.（1）①系统优化的方法，要求着眼于事物的整体性。改革要从整体上把握各个要素和各个环节的有机联系。②系统优化的方法，要求注意遵循系统内部结构的有序性，系统的各要素是按照一定的顺序和方向发生作用的。改革要把握内部各要素的协同性。③系统优化的方法，要求注重系统内部结构的优化趋向。改革要把握系统性，从整体上达到改革效果的最大化。④改革的系统性、整体性、协同性，坚持了用综合思维方式来认识事物。即着眼于事物的整体，从整体出发，8
统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。
（2）①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。当前我国经济社会发展中存在的问题，必须通过深化改革加以解决。②生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本。深化改革有利于促进生产力发展和经济基础的巩固和完善。③改革是社会主义的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。深化改革有利于推动经济社会持续健康发展。④正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。深化改革是坚持群众观点和群众路线的体现，有利于维护人民群众的根本利益。29.（1）①矛盾具有普遍性，要求我们承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。小微企业要认清自己面临的困境，制定正确的经营战略，转变发展方式，并充分利用党和政府政策措施的扶持，走出困境。②矛盾双方既对立又统一，在一定条件下可以相互转化。小微企业既要看到目前面临诸多困境等不利因素，又要看到党和政府采取一系列政策措施大力扶持的有利因素，化不利为有利，促进矛盾双方的转化，从而走出困境。③矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。小微企业要立足本企业的具体实际，充分利用党和政府的有利政策措施，面向市场调整优化产品结构，努力开拓市场，从而走出困境。
（2）① 意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神催人向上，使人奋进。提倡“浙江精神”有助于促进小型微型企业走出困境。②“浙江精神”体现了一切从实际出发，实事求是的要求。提倡“浙江精神”能够促进小型微型企业走出困境。③事物是变化发展的。“浙江精神”是对功利主义的辩证否定，体现了批判精神和创新意识，是促进小型微型企业发展的动力。（言之成理，酌情给分）
第五篇：生活与哲学期末 测试题及答案
高二政治 哲学测试试题 2014.5.26
班级： 姓名： 得分：
第Ⅰ卷（选择题，共50分）
本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.中共中央政治局2013年12月3日就历史唯物主义基本原理和方法论进行第十一次集体学习。总书记强调，推动全党学习和掌握历史唯物主义，更好认识历史发展规律，更加能动地推进工作。中央强调学哲学、用哲学，是因为 A．哲学是科学世界观和方法论的统一
B．哲学社会科学能够为人们提供解决实际问题的具体方案 C．先进的哲学为人们认识和改造世界提供正确的方法论 D．哲学对人们认识世界和改造世界起促进作用
2.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来许下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，促进这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这种观点体现了 A．世界观决定实践的结果
B．方法论体现世界观
C．世界观决定方法论
D．哲学是指导人们生活得更好的艺术
3.2013年3月14日，欧洲核子研究中心宣布，在大型强子对撞机里发现的新粒子确系希格斯玻色子；4月3日，美国航空航天局宣布探测到多余的正电子；11月21日，冰立方中微子天文台首次发现了源自太阳系外的超高能中微子。这些科学发现共同佐证了 A.人类可以穷尽对世界的认识
B.世界的真正统一性在于它的物质性 C.客观世界的运动变化是有规律的D.事物的联系具有普遍性和多样性
2014年4月1日，智利发生8.2级强烈地震，加上之前的巴基斯坦、海地、中国汶川和日本大地震，地震的频繁发生让民众产生恐慌情绪。据此回答4-5题。
4.有关专家指出：“地球一直处于‘震动状态’，‘震动’是地球的常态。” 专家的
观点表明
①运动是绝对的、无条件的 ②任何事物都是绝对运动和相对静止的统一 ③运动是物质固有的根本属性和存在方式
④运动是物质的唯一特性
A．①② B．①③ C．②③ D．①④.针对地震是否能够预测，专家认为：从现有研究水平来看，根据已有的历史地震资料，进行
中长期的地震预报是完全可能的。以下对这一观点分析正确的是 ①思维与存在具有同一性
②认为规律是客观的，不以人的意志为转移 ③人们可以发挥主观能动性认识世界 ④意识能够能动地改造世界
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
6.2013年6月4日，十个中央巡视组已全部进驻到位，主动出击寻找潜藏的“老虎”“苍蝇”。
1996年启动，至今17年过去了，巡视制度在工作内容的调整、制度化改进、组织规模、巡视对象的层次等方面均发生很大变化。巡视制度的变化说明 A．正确意识能促进社会的发展
B．发挥主观能动性就能认识和利用规律 C．物质世界是绝对运动和相对静止的统一 D．规律是事物运动过程中的固有属性
7.2014年3月，总书记在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时指出，要
学习和弘扬焦裕禄同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神，大兴求真务实之风。这是因为
A．实事求是、调查研究，是哲学的基本问题 B．意识对物质具有能动作用
C．对思维和存在问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准 D．物质第一性，意识第二性，物质决定意识
8.蛟龙号载人潜水器游弋在太平洋5000多米深海海底，为中国在这片国际海底矿区的开采当探
路先锋，使深海科学能力从基础性研究向应用逐步拓展。这体现的哲理是 ①正确的认识都从科学实验中来的 ②实践是推动认识发展的根本动力 ③实践是认识的最终目的和归宿 ④认识对实践具有积极的指导作用
A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 9．近年来，IMB公司借助全球第二大超级计算机，成功模拟出基于人脑特征的5300亿个神经元，开发出高智能计算机芯片，并通过对芯片进行编程来模拟人脑的低功率、体积紧凑等特征，使将来的仿人脑计算机具备对空间、时间和环境的识记、感知，甚至做出行动的能力。该项技术的研究进一步佐证了
①高智能计算机运算过程将成为一种有意识的能动性的活动 ②意识是人脑特有的机能，具有主动创造性 ③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物 ④表明人的实践活动具有直接现实性 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
10．在我国改革进入攻坚期的历史关头，习近平同志提出要处理好解放思想和实事求是的关系。解放思想、实事求是是我们党的思想路线的精髓。在全面深化改革过程中，我们要牢牢把握二者之间辩证统一关系，下列对解放思想与实事求是关系的表述正确的是 ①解放思想是实事求是的前提和基础 ②实事求是是解放思想的目标和归宿 ③解放思想是坚持实事求是的内在要求 ④解放思想就是使思想与实际相符合
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
11.多年来，国家不断调整和完善计划生育政策：1982年起推行“一对夫妻生育一胎子女”，本世纪初又开始实行“双独二胎”，2014年再过渡到“单独二胎”。这表明 ①追求真理是永无止境的循环过程 ②实践是认识的来源和发展的动力
③发挥人的主观能动性是调整政策的前提和基础 ④政策制定要坚持与社会实际具体的历史的统一
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
12.“智慧城市”通过智能传感设备将城市公共设施物联成网，物联网与互联网系统完全对接融合，政府、企业在智慧基础设施之上进行科技和业务的创新应用，城市的各个关键系统和参与者进行和谐高效地协作。从哲学上看，“智慧城市” A.打破常规，消除事物之间的矛盾
B.表明发展的实质是一事物否定另一事物 C.遵循了系统内部结构的优化趋向 D.说明了任何事物都是相互联系的
13.“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这一说法包含的哲学道理主要是 A.事物的量变一定引起事物的质变 B.事物的发展是前进性和曲折性的统一 =C.事物的发展必须通过质变来实现 D.实践是联接主观和客观的桥梁 14．珠算工具算盘（见图）结构科学，珠动数出，运
算自如。珠子的拨动，会引起运算结果的变化。可见
①整体与部分是相互联系的 ②局部总是推动整体的发展 ③要用系统优化的方法认识事物 ④要根据主观需要创造多种联系
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
15． 2014年 3月18日，世界上最具建设挑战性的输变电工程——川藏联网工程开工建设，川藏
联网工程是继青藏联网工程之后，又一项穿越高寒、高海拔地区的重大输变电工程，该工程对于解决藏东严重缺电和无电地区的通电问题，同时推动西藏和四川水电外和经济战略的发展，其意义不言而喻。该工程的建设说明
①联系具有普遍性，一切事物都处于普遍联系之中 ②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系 ③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性 ④人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
16.2013年12月2日1时30分，我国“嫦娥三号”探测器成功发射。“嫦娥三号”携“玉兔
号”月球车首次实现月球软着落和月面巡视勘察，获取月球内部的物质成分并进行分析，将一期工程的“表面探测”引申至内部探测。这表明 ①实践是有目的、有意识的能动性活动 ②认识的发展是一个螺旋式上升的过程 ③人们可以根据自身需要认识利用规律 ④辩证否定是联系的环节和发展的环节
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
17.《韩非子》中有这样一个寓言故事：宋国有人卖酒，质量很好，量也充足，而且待客殷勤，他将酒旗挂的老高，诚心诚意地希望有人来买酒。但由于有条恶狗在他店门口，致使酒都变酸了也无人光顾。故事表明
①世界上任何两个事物之间都存在联系
②关键部分在一定条件下对整体具有决定作用 ③主观能动性的发挥受到客观规律的制约
④联系具有多样性，要正确把握事物之间的具体联系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18.在今年的“3·15”晚会上，一种“网银神偷”被央视曝光。据报道，不法分子使用病毒二维
码发起攻击，截获受害者的支付验证短信进而盗用网银。一时间，人们对倍受青睐的二维码新技术似乎多了种种疑惑。这说明
①任何事物都包含优点和缺点两个方面
②新事物往往存在弱点和不足
③实践能够提高人的认识能力，推动认识深化
④认识能促进实践的深入发展
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
19.人民币升值是一把“双刃剑”，对我国金融和外贸既有利也有弊，但总体来讲是利大于弊。
这说明我们认识问题要正确把握
A.矛盾的主次方面，分清主流与支流 B.主次矛盾，分清重点与非重点 C.新旧事物的区别，准备走曲折道路 D.矛盾的普遍性与特殊性
20.下列对俗语、谚语和诗句所包含的哲理表述正确的是
①良言一句暖三冬，恶语伤人六月寒——坚持辩证的否定观 ②无所不备，则无所不寡——集中力量解决主要矛盾
③不当家不知柴米油盐贵，不养儿不知父母恩——实践是认识的来源 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——④意识对物质具有反作用 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
21.习近平主席首次提出的“亲、诚、惠、容”的理念，为进一步推进睦邻、安邻、富邻的周边政策注入新的动力，也提出了新的要求。这一理念提出所体现的唯物辩证法的观点有 ①辩证否定观的实质是“扬弃”
②权威比普通人更能准确的揭示事物的本质和规律 ③辩证法的本质是批判的革命和创新的 ④创新推动了生产力的发展
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
22.医学研究表明，闹钟可以提醒人们时间，但长期让闹钟来叫醒处于深度睡眠的人，会导致人的记忆认知功能减退，还会增加高血压和心脏病患病的风险。从哲学角度看，这说明 ①量变是质变的前提和必要准备 ②事物的量变之中包含着质变 ③事物都存在利与弊的两个方面 ④矛盾双方在一定条件下相互转化
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 23．右边的漫画《两驴吃草》给我们的哲学启示是
①要学会统筹考虑以实现最优目标 ②要抓住时机实现事物的飞跃和发展 ③要善于在矛盾斗争性中把握矛盾同一性
④要在发挥主观能动性的基础上尊重客观规律 A．①② B．②④ C．①③
D．③④
24．一位社会学家发现大楼的一块玻璃坏了，起初没太当回事，没过多久，他发现许多处窗户都破损了，经过调研后，他得出结论：一样东西如果有点破损，人们就会有意无意地加快它的破损速度，一样东西如果完好无损，或是及时维护，人们就会精心的护理。这就是著名的“破窗定律”。下列关于道德修养的名言与“破窗定律”蕴含的哲理相近的是 A．非知之难 行之惟难 非行之难 终之斯难 B．善不可谓小而无益，不善不可谓小而无伤 C．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D．见贤思齐焉见不贤而内自省也
25.习近平主席在谈到国家的发展道路时说：“鞋子合不合脚，穿着才知道。”下列语句与之蕴
含的哲理相符合的是
①要真正体验生命，必须站在生命之上 ②冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时 ③要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下 ④道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成
A．①② B．②④ C．①③
D．③④
第Ⅱ卷（非选择题，共50分）
26.材料一 当前我国经济正朝着宏观调控的预期方向发展，但还存在许多不确定因素，这要求
我们深刻把握经济发展运行规律，深入贯彻落实科学发展观，坚持处理好保持经济平稳较快发展，调整经济结构和管理通胀预期的关系，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，进一步巩固和发展好的经济形势，要着眼当前，谋划长远。”
（1）请运用规律的相关知识分析材料一。（6分）
材料二
据测算，我国老年人口2025 年将突破3亿，2033年将突破4亿，老龄化已经对我国经济社会产生了深刻影响．给老龄工作带来了许多新情况、新挑战，并且老年人权益保障出现了一些新情况、新问题，需要在法律制度上进一步完善。十多年来，我国经济社会快速发展，老龄事业取得长足进步，积累了丰畜的经验。在这样的背景下，全国人大常委会通过总结实践经验，深入调查研究，广泛征求意见，对1996年制定的《老年人权益保障法》作了全面修改，2013年7月l日，新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》（简称新老法）正式施行。
(2）根据材料二，运用“探索世界与追求真理”的知识，分析我国修改《老年人权益保障法》的过程所蕴含的哲学道理。（8分）
27.27.随着电子信息时代的到来，人们更愿意借助键盘和鼠标完成生活和沟通、古色古香的方块字，出现了严重的懈怠和发展危机，不少青少年书写潦草、没有章法，汉字固有的神采、韵味受到了损害，“提笔忘字”的比例超过95%，形成了可怕的汉字发展“沙漠化”、粗糙化。久而久之，年轻一代的汉字优越感、文化自豪感就会降低，甚至消失，形成可怕的文化断层。
与此同时，怪癖的字词话语打着创意的旗号从网络袭来……给正规的汉字词汇成语带来了麻烦！在这种大背景下，央视举行的汉字听写大会，犹如在进行一场充满忠诚和危机感的“汉字保卫战”：面对各种信息化、商业化冲击，我们仅仅抱怨是不够的，更要通过听写大会之类的行动，将内在的文化自豪感和使命感激发出来，成为传统文化的传人。
结合材料，运用发展观的相关知识，为“汉字保卫战”提供几点建议。（12分）
28.“生命对每个人只有一次，人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这是奥斯特洛夫斯基对生命意义的思考。
习近平在同各界优秀青年代表座谈时指出：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的……只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”
结合材料，从生活与哲学角度说明我们怎样才能拥有一个无悔的青春。（9分）
29.材料一
目前，全国有万余个政务机构及公务员开通微博。“政务微博”是民主政治发展
过程中的新生事物，其积极意义是毋庸置疑的，但微博中的一些偏激的言论和虚假信息，也令一些官员望而却步，有的人对“政务微博”的可控性、实用性心存疑虑。
（1）结合材料一，请你运用“两点论”“重点论”的观点，简要分析说明应该如何正确看待 “政务微博”这一新生事物？（6分）
材料二 2014年2月24日，总书记在中央政治局集体学习时指出：一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它，在落细、落小、落实上下功夫。“细”就是要细化，要直入头脑，要沉淀心中，只有发自内心接受，才能真正自觉行动；“小”就是要从小事做起，从个人做起，坚持不懈抓养成，积小善为大善，积小德为大德；“实”就是要行动，就是不能玩虚的，内化于心，外化于行。
（2）结合材料二，分析说明培育和践行社会主义核心价值观要在“落细、落小、落实”上下工夫体现的哲学道理。（9分）
（2）①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。针对当前我国人口老龄化和老年人权益保障存在的新情况、新问题，对《老年人权益保障法》进行修改坚持了一切从实际出发，实事求是原则。（2分）②实践是认识的基础，实践是认识的来源和动力，是认识的目的和归宿。修改《老年人权益保障法》，是对老龄事业实践经验的总结和应用，是对解决当前经济社会发展进程中人口老龄化问题的探索。（3分）
③认识具有反复性、无限性和上升性。全国人大常委会总结实践经验，深入调查研究，广泛征求意见，是在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理的体现。（3分）
27.①发展是普遍的，要坚持用发展得观点看问题，树立创新意识，认清发展的实质，正确辨别新旧事物。在汉字发展过程中，要鼓励、支持和推动新事物发展。(4分）
②事物的发展前途是光明的，但道路是曲折的。因此，要对汉字的前途充满信心，但也要有充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。(4分）
③事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。因此，推动汉字书写规范的发展应坚持做好量的积累，走循序渐进的道路，要重视汉字的传承，增强年轻一代的文化自豪感；防微杜渐，警惕怪癖字词话语等对汉字发展产生的危害。(4分）
28、29.（1）①坚持“两点论”，就是要求我们，在认识某一矛盾时，既要看到矛盾主要方面，也要看到矛盾次要方面。“政务微博”作为新生事物，有积极作用，同时其发展过程也会存在问题，需要不断完善。（2分）②坚持“重点论”，就是要求我们，在认识某一矛盾时，要注重把握矛盾主要方面，抓住主流。虽然“政务微博”存在一些问题，但其积极作用是主要的。（2分）③坚持两点论和重点论的统一。正确看待“政务微博”这一新生事物，要坚决反对形而上学一点论和均衡论的错误。（2分）
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