新联村2009年“百千万”工程总结

第一篇：新联村2009年“百千万”工程总结

新联村2009年“百千万”科技致富培训

工程实施总结

根据上级党委、政府文件要求，按照我村年初制定的工作计划，今年我村认真贯彻科学发展观，落实“百千万”工程各项措施，具体取得了以下成绩：

1、加强了领导

村“两委”对“百千万”科技培训工作予以高度地重视，及时成立了“百千万”工程领导小组，研究制定出“百千万”工程实施计划，统一领导，做好计划安排，将此项工作纳入了我村的重要议事日程，纳入了本村经济和社会发展的总体规划。

2、明确了帮带对象

年初我村分片干部入户调查，深入掌握了我村广大村民的工作和生活状况，对村党员干部和非党员致富能手进行摸底，按照去年“双培双带”名册进行调整，做了详细的登记。村“两委”针对摸底情况开会研究确定了“双培双带”培养对象，落实了培养措施，开展了对党员干部的帮带培训活动，即根据本村实际和村“两委”班子成员、党员、致富能手自身特点，今年村“两委”今年每人联系2名党员，3名致富能手，做好帮带培训工作；村“双培双带”示范户每人在村、组联系2-3户村民作为帮带对象户。目前此项工作得以顺利地开展，培训到位，帮带效果明显，典型的有新联村党员孙明腊在重点工程建设过程中，在积极配合镇村做好工作的同时，组织施工队加快工程建设进度，并解决了10余人就业，带领周边村民共同致富。

3、注重加强学习培训

村“两委”举办了多次专项培训活动，邀请了政府相关业务部门领导和致富能手示范户进行授课，培训效果较好，广大党员干部群众学习热情高涨。平时利用“先锋在线”远程教育每月组织党员干部参加学习，针对学习的内容召开讨论、总结经验。年初组织大家学习十七大报告精神，上半年结合汶川大地震的宣传教育片，我村广大党员干部纷纷以交纳“特殊党费”的形式向灾区人民献爱心。村干部学习人民调解制度，充分了解调解工作的重要性和可操作性，在活动房日常管理中加强运用。目前我村外出务工人员较多，村组织大家学习

4、强化了“一村一大、二大”管理，实施了“一村三大”学历教育

今年村“两委”结合我村实际，计划培养汤德奎、张克平、吴忠春、丁四霞等四名同志作为我村大专学历教育对象，并上报党委、政府。

今年我村“百千万”工程取得了较好地成效，培训措施落实到位，培训学习内容贴合当前实际，帮带致富效果明显，2009年我村将继续保持好的状态，认真制定计划，做好部署。

新联村党支部 2009年12月20日

第二篇：百千万人才培养工程培训总结

“百千万人才培养工程”培训总结

——广东省中等职业学校“百千万人才培养工程”-创新课堂教学能力提升

2017年7月23-29日，广东省中等职业学校“百千万人才培养工程” 第一次培养对象集中培训-创新课堂教学能力提升在广东科学技术职业学院进行培训，封闭式脱产学习一周。通过这一周的培训，我收获很大，感慨很多。

在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。而在第一批学员的身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。

在培训期间，由联想集团教育培训事业部高级讲师张理奎老师亲自上课，每个班配备了班主任和值日小组，无论是课程的安排还是培训后勤的保障，都认真负责，每天上下午上课的课间，老师还对我们进行贴心的沟通交流，让我们感觉到培训团队的细心贴心。

任课老师张理奎老师工作认真，一丝不苟，从头到尾都是认认真真把每一件工作做好，并且非常细致。紧张和丰富的教学内容，让我们获益良多。他教会了我很多知识，如：成为卓越领导者的三部曲：管理思维-厘清现象-有效激励；教学的五种语气（爱的五种语言）；激励员工3A法，描述行动-提炼动机-表示感谢；激励的四要素；营造氛围、注意场合、注意情绪、摆正态度；归因；示错五步法等等。

在培训当中，印象最深的是“团队共创法”。团队共创法顾名思义就是由两个或两个以上的人组成一个共同体，该共同体合理利用每一成员的知识和技能协同工作解决问题，达到共同目标。我相信，我们当中很多都是在学校担任班主任工作或中层管理工作，团队共创法对我们以后的工作顺利开展有很大的作用。日常的教学中，我们可以针对中职生学习主动性差，基础薄弱、动手恩呢管理强等特点把班级分成几个小组，通过各组的讨论和探讨，集思广益，探讨各群组内卡片之间的关联性，形成一个扩散性思维，这样对中职生应该是很不错的一种教学方法。

另外，本次课程是把学员分为五个学习小组，我和另外6名学员组成了“三罗演义”队。虽然我们队员间的年龄、性格、职位都有区别，但我们有着一个共同的特点：求知、好学、勤奋。在教学模拟练习中，我们进一步加深的各成员之间的感情。因为教学演练我们抽到的是第一个出场讲课，时间段、任务重。我们组的成员真的是全力以赴，做到最好。中午吃饭7个人坐在一起，边吃边研讨课程结构，饭后顾不上午休，赶回课室进行教具、板书、教案等的准备，一个成员之间表现出来的团结共进，是让我最最最都感动的。

我触动心灵的还有教育电影《再生的雄鹰》，雄鹰为了生存，经历磨难寻求改变，重新得力再过30年的岁月。观看完故事后，在心灵深处颇有感触，真没想到“空中霸王”还有如此残酷、悲壮的经历，相信雄鹰那时定会痛苦不堪。这使我不仅想了很多。不经历风雨，怎能见到绚丽的彩虹；不经过神火的烤炼，美猴王也不会有火眼金睛；不经受九九八十一难，唐朝高僧绝对取不来真经。想想我们身为人师，从教多年，必定也遇到过挫折，犯过错误，当然也经历过喜悦，曾经星光灿烂，辉煌耀眼。那么我们是不是认为功德圆满，止步不前，醉倒在荣誉光环的阴影下慢慢变老，还是不断否定自我，不断前进？是不是略有寸功，就沾沾自喜，头脑发热，变得僵化糊涂，最后退化，还是把功劳当一种包袱摔在身后，重新定位，经历痛苦悲壮的洗礼，重获新生？

我认为答案就在眼前，不必明说。当然，重获新生，使自己脱胎换骨，是需要些勇气的，甚至会付出大的代价。但是我们是教师，多少双期盼的眼睛在关注着我们，鼓励着我们。我们做教师，就要做强者，具有“雄鹰”精神，把多年养成的惰性改掉，搬走脚下挡路的功劳石。加强学习，不断创新，与时俱进，做一个“常新”的教师，茁壮成长，永远年轻。“雄鹰再生”的精神时时刻刻像一盏闪耀的明灯，指引着我们，激励着我们常新、成长、蜕变。

玉不琢，不成器。人不学，不知道。,学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具婀娜的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革学习，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次名教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过短暂的学习，我最大的收获就是真正地认识到社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。

第三篇：百千万总结

移动公司“百千万”活动总结

在3个月的工作中，移动公司“百千万帮扶工程”工作在县委、县政府的统一领导下，在县扶贫办的指导下，紧紧围绕党的十七大和党的十七届三中全会精神，认真贯彻落实“州政府关于实施百千万帮扶工程的决定”和县政府的扶贫工作部署，按照拟定的挂钩扶贫工作计划,切实把“百千万帮扶工程”工作落到实处，扎实开展帮扶工作, 在5月中询我公司对革勒乡镇南村已完成“全覆盖”工作，并取得了较好成效，现总结如下：

首先，对镇南村的基本情况简要的作一下说明：

该村现有8个组，人口970人：其中男494人，女476人，在外省打工的有478人，在来凤县城工作的有192人，现在该村在家人数只有300人，其中劳动力只有91人，其余209人都是小孩和老人。有党员25人，8名治安中心户。该村主要收入来源为玉米、水稻等农作物的耕作，有耕地面积1500亩，由于该村唯一的一口水库年久失修造成水闸问题而导致庄稼无法有充足的水源灌溉，致使该村近年水稻有效种植面积减少，影响到旱季粮食的收成，此乃现阶段该村存在的最主要问题。

经过近期多次对该村进行调查，很多原有200多人的队，现都只有几个人在家，而且多数都是老人和小孩。劳动力多选择外出务工，这是农村普遍存在的一种社会现象，相对来说通过外出打工能够暂时性改善生活质量，但又面临着老人及小孩无人照看，导致出现诸多问题，我们切实希望政府能够重视及解决“三留守”问题。农村在家的多为平均年龄都在65岁以上的老人，一些孤寡老人身患疾病却还要继续耕作农作物以维持生计，靠着政府给的满60岁每月55元的补贴过生活，偶尔会通过贩卖一些在山上采的野菜增加收入，人均年收入不足千元。

2011年国家重视农村基础建设来提高农村的持续发展，相信政府对于该村存在的水库失修、耕地面积减少现象也很关注，移动公司非常愿意配合政府部门来为镇南村人民做一些力所能及的实事。目前该村除第一产业的水稻、玉米外，重点是以林业为主，希望通过发展林业减少坡地的水土流失，在发展经济、改善民生的同时重视环境的改善。

上述为我们工作组了解到的该村大的方向存在的问题。然后，我就工作组近期工作的具体开展情况做下述报告：

2011年3月18日，我公司“百千万”活动工作组到达镇南村，在和该村支两委、治安中心户及群众代表的沟通下，了解到该村有几户特殊困难户，其中一户户主因身患疾病而长期卧床不起，生活起居都是靠左右邻里帮忙照应，该村民生活主要靠政府的基本补贴来保障。在了解情况后，移动公司百千万活动组与吴书记一起商讨了解决该村困难户问题的方案，并准备在后续工作中对特殊困难户进资助。2011年3月24日，来凤移动公司工作组积极参与了镇南村植树活动，与村民同生活、同劳动。镇南村因气候及土壤因素，不适合种植烟草，也没有什么可开发的新产业，近期政府正积极鼓励村民种植油桐，以期通过此项目使该村脱贫致富。对于政府的举措我们公司表

示极力支持，并承诺在技术及资金上配合政府给予该村帮扶。当天，工作组与村民一起，在荒山坡上开展油桐种子的补种，虽然身体较累，从内心深处，给我很大的震撼。震撼农民的朴实，震撼永不放弃的精神。同时我们还了解到：该村现在自来水只有3组和4组可用，其它组尚未解决自来水问题。

2011年3月25日，我公司在该村开展了政策的集中宣讲, 发放了连心卡，对农户咨询的有关政策上的问题给予了相应解答，并根据州政府的相关要求制定了走访调查表，更深一层的对农户家庭情况及所面对的一些困难进行了解，同时进一步与村书记共同商讨了如何为群众解决己所能及的一些困难有关事宜。

2011年4月1日-4月13日，我工作组天天下乡，完成州公司下达的 “村民基本调查表”任务，并在此期间展开了对农户的抽取和调查工作，调查结果显示：在该村经济普遍较为落后的情况下，还是有部分农民通过自己努力实现富裕。该村5组向明华，是该村的养猪大户，现喂养有生猪80头，一年的收入可以达到二十几万。我们要树立典型，以点带面，做好市场调查，鼓励、支持愿意发展、改变落后面貌的敢想敢做的人。我们认为以该村人少、地多、生态资源丰富的基本状况应该发展生态养殖业，通过以生态养殖为龙头产业、农林副业为辅助产业的模式争取改变该村贫困落后的现状，并逐步缩小贫富差距。

4月5日，来凤移动公司“百千万”工作组对该村目前通讯状况进行了调查，发现该村目前信息来源途径依然停留在90年代水平，多数在家村民（多为老人）因无资金购买手机、座机而很久不能跟外地的亲人联系。联系家人都要走很远的山路拨打公用电话。我公司根据现状，及时对该村各组分别发放了9部座机，现放于每个组的组长家保管，里面含有120元的话费，为该村解决了基本通讯问题。从此，在家村民联系外地家人无需走很远的山路拨打公用电话。

4月15日，我公司将根据调查的实情，为该村8户贫困家庭送去肥料、香皂、毛巾等生活物资，并对该村一部分用户每人送上一张含70元话费的卡，让他们能和亲人多联系。

4月25日，我公司完成县政府要求的全覆盖工作。

最后，对近期工作组的工作情况作一下总结：

在整个“百千万”活动开展过程中，我工作组始终围绕县政委“六个一”的指导思想，制定活动方案，明确目标任务，细化工作责任。按照“食宿自理、只帮忙、不添乱”的工作原则，在不耽误群众生产，不影响群众生活的前提下开展了此次活动。工作组的每个成员都能够严格遵守纪律，做到了零打扰、零娱乐、零吃请，并切实做到了“三心”。

通过一个月的身体力行，关于贫困地区存在的诸多问题，我们深有体会，这让我们明白，移动公司应该是具有社会责任感的企业、应该是能够给困难地区带来曙光的企业、应该是懂得奉献与感恩的企业。在扶贫的道路上，我们做得远远不够，任重而道远，在此我们并非是要总结得失，而是要通过这样的声音来告诉人们，贫困地区需要的是全社会的关怀，需要的是全社会共同的努力。

第四篇：2017-2018百千万读写工程活动总结

都寨小学

“百千万读写工程”读书活动工作总结（2017-2018 第一学期）

一、指导思想

为了贯彻落实“百千万读写工程”实施方案，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；贯彻“多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 “读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《展校训晒家风》，《我的书屋我的梦》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

五、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

六、读书活动效果 通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动。

第五篇：创先争优“百千万”工程实施方案

营房满族中心小学 开展创先争优活动实施方案

为进一步推进创先争优活动深入开展，巩固“百千万”工程成果，并将其作为今后加强党员干部教师思想作风建设、提高基层学校教育教学质量、维护学校安全稳定的主要任务长期开展下去，切实提高党组织在推进教育科学发展中的战斗堡垒作用和凝聚力，努力把党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强保障，把党员队伍建设成为创先争优的典范，推动教育事业又好又快发展，根据我校实际制订“百千万”工程长效机制建设实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，强化“全面发展、均衡发展、内涵发展、安全发展和创新发展”的教育理念，以“办好我们的学校，发展每一位教师，培养每一名学生”作为出发点和落脚点，通过建立健全各项工作推进机制，使创先争优“百千万”工程更加科学化、规范化和制度化，为“推动教育科学发展，办好人民满意教育”提供坚强保证。

二、工作目标

我校在巩固和扩大创先争优活动成果的基础上，把实施“百名干部下基层、千名校长入课堂、万名教师进家庭”的“百千万”工程作为提高教育教学质量、维护学校安全稳定的重要载体，作为加强党员干部教师作风建设，推动我校教育全面协调可持续发展的有力抓手，通过采取得力措施，落实工作要求，将“百千万”工程转化为全校党员干部教师的自觉行动，积极构建“校长围着课堂转、教师围着学生转”的工作格局，努力开创我校工作新局面。

三、工作任务及要求

（一）建立健全领导干部深入基层、主动服务长效机制

继续执行领导干部任课、听评课制度，并按照“一岗双责”要求，落实好“提升办学质量、确保安全稳定”双重责任。重点做好以下工作：

1、带头宣传教育政策。要带头学习宣传邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，向广大教职员工传达讲解中央、省、市有关教育改革和发展的文件精神，积极引导教师坚定加快发展、科学发展的信心。

2、积极开展调查研究。要深入到教师队伍中开展调查研究，认真了解和掌握学校广教职员工的思想动态和需求，帮助教师及时进行心理疏导；深入分析和研究制约学校发展的突出问题，倡导教师提出推动学校改革发展的意见建议和具体措施。

3、推动重点工作落实。要全面了解和掌握教育局全年重点工作任务情况，重点加大学校规范化管理和教学质量提升的力度。要认真解决学校管理方面存在的突出问题，促进学校管理规范化、精细化；要采取积极有效的措施，充分调动和激发广大教职员工的教学积极性，促进所包学校教育教学质量的全面提升。

4、维护教育安全稳定。加强学校安全工作的落实，随时掌握安全工作的动态和存在的安全隐患，及时整改，并采取切实可行的措施，确保安全隐患排查到位，不出现安全责任事故。特别是要将学生上下学的交通用车安全、食品安全、校舍安全等内容作为重点工作内容。同时要做好维稳工作，尤其是要做好学校内部广大党员干部教师不良思想和情绪的疏导以及学校与学生家长、学校与社会团体之间矛盾纠纷的化解等工作，将各种矛盾隐患及时化解，消除在萌芽状态，确保我校安全和谐稳定。

（二）建立健全学校领导深入课堂、研究教学长效机制

学校领导干部要树立科学的质量观，牢牢抓住教学这个中心，努力在提高教育教学质量和提升学校办学水平上下功夫。要坚持经常性地深入课堂、深入教研组，深入学生，掌握教学真实情况。要严格按照2012年全市教育工作会议精神和《遵化市教育局关于做好干部教师听评课的通知》要求，认真组织开展教育干部听评课活动。要通过“千名校长入课堂”，深化课堂改革，提高教育教学质量。重点做好以下工作：

1、深入开展听评课活动。学校领导干部要经常性地联系教研组，采取与教师结对子、集体教研、定期交流等多种形式提高教师综合业务水平。要制定详细的听评课计划，进一步加大听评课力度，经常性地深入课堂听课，要通过推门听课、跟踪听课等多种形式，掌握本校所有教师课堂教学的详细情况。要定期开展干部教师听评课交流活动，认真分析教师教学过程中存在的突出问题，并有针对性地指导教师进行有效的课堂教学活动，做到向课堂要质量，向过程要质量。

2、深入开展教研教改活动。要本着教学研究为提高教育教学质量服务、为教师专业成长服务的思想，牢牢抓住时代最前沿、最先进的教学理念，积极探索教学的方式方法，深入开展教研教改活动。要大频率组织开展校本教研、区域教研活动，组织“人人讲节优质课”、“高效课堂”评选活动，进而增强教研教改的实效性。

3、开展科学有效的教学评价活动。要制定科学完善的教学评价体系，在教学中合理运用评价手段，促进师生共同发展。同时进一步加大素质教育宣传力度，发挥教育评价的引导作用，强化正确的教育观、人才观和质量观，形成全体教职工关心、支持、积极参与素质教育的良好局面。校长要按照遵教字[2012]14号文件要求，详细制定本单位听评课活动安排，确保听评课数量不少于每周5节。

（三）建立健全教师深入学生家庭、促进学生健康成长长效机制

广大教师要牢固树立起“育人为本”的思想意识，关心关爱每名学生，为促进学生全面健康成长服务。要加强与学生监护人的密切沟通，争取他们对教育更多的理解和支持，形成家校育人合力。要通过“万名教师进家庭”将关爱送给每一名学生。重点做好以下工作：

1、突出重点抓好家访目标的落实。制定详细有效的教师家访计划，把工作任务细化分解，全面推行家校联系卡、家访记录册，为每名学生建立个人成长档案。教师家访要覆盖全部学生，确保入户家访率达到100%。教师家访前要备学生、备家长、备方法，对贫困家庭学生、学困生、单亲家庭学生、留守儿童以及思想和学业上有重大变化等特殊群体要实施由学校班子成员牵头、班主任主访、学科教师随访的机制。要通过广范围多频率的入户家访，争取家长和社会对学校教育的认同和支持，以便更有针对性地进行教育，达到促进学生健康成长的目标。

2、积极为学生及其家庭办实事。每一名教师要与每一名学生结成“一对一”帮扶对子，对重点、特殊家庭的学生，要给予力所能及的帮助，让学生切实感受到教师和学校的关爱。要通过入户家访，对学生家庭中反映出的共性问题，要制定相应措施，尽快加以解决，对个性问题，要认真研究，创造条件积极解决。

3、抓好家访前指导及家访后追踪。学校对教师要进行必要的访前培训、指导，做到有访前备课、有访中信息收集、有访后记载与信息反馈，最后形成家访手记，以增强家访的针对性和时效性。家访结束后，要做好教师家访情况的追踪，指导教师完善家访档案，对典型学生及特殊家庭案例，要建立教师家访台帐，并做好“回头看”工作，确保各项家访任务落到实处。

广大教师特别是班主任要认真落实每学期对本班所有学生至少进行一次入户家访的要求，并做好家访记录，完善家访档案。学校对教师入户家访工作提出具体的要求，每学期末对教师家访目标的落实和为学生家庭办实事等情况进行检查赋分，并将检查结果纳入教师业绩考核之中，并作为优秀教师评选、师德标兵评比、绩效工资发放的重要依据。

我们要以“创先争优”活动为契机，切实推进学校教育教学质量、安全教育等工作，以实实在在的行动、扎扎实实的工作，体现全体教师的责任感，推进学校创先争优工作不断取得新成效、新亮点。