第一篇：效能亮剑自查自纠材料
效能亮剑自查自纠材料
（绿化科）
根据《关于开展深化作风建设治庸治懒治散“效能亮剑”专项行动的实施意见》（杭经开作风„2011‟1号）文件精神，对照我科室工作要求进行自查自纠。我科室整体是好的，但仍存在部分问题需要改进。
一、存在问题和不足
1、执行力不强。领导布置的任务，在执行前考虑因素过多，一味的求全求好，瞻前顾后，一句话，就是执行力不强。
2、工作方式方法粗犷、简单，不够策略。工作中，思想不够解放，存在着因循守旧的观念，习惯于按旧框框、老规矩办事，不敢于破旧立新；仍习惯于粗放管理，在方法方式上还没有完全做到合理统筹兼顾；工作抓得不细，按照“效能亮剑”的要求还有很大差距，有待进一步探索。
3、艰苦奋斗的精神有待加强。牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松，工作上还有“蹲、守、靠”的思想。因为工作繁忙，有时会放松了学习和深造的时间。
二、存在问题的主要原因
在思想上对政治学习认识不够，平时虽按时参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，理论与实践脱节，自己思想意识的更新不够。
三、整改措施
通过开展“效能亮剑”活动，本科室认真对照“治庸治懒治散”的要求，通过认真反思科室工作的不足，边查边改，立查立纠。在今后的工作中，认真从以下几个方面进行整改：①认真学习以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻落实市委、市政府和开发区党工委、管委会深化作风建设会议精神，围绕“创新服务、干在实处、开好新局”主题，用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作能力。与时俱进，不断加强思想政治理论和业务学习，坚持理论联系实际，在思考中活化思维，提升境界，以适应新形势的要求，更好的完成本职工作。②大胆创新，锐意进取，善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提高科室的文化素养和业务水平。
1、加强自我改造，提高综合素质。首先，加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，更新自己的知识结构、理论水平。从自身工作的实际出发，进一步积极探索建立健全科学管理的新机制。其次，要注重法律实务，将法律理论与实务相结合，提高问题处理的规范性、科学性。最后，要虚心好学，遇到问题多看多问多想多请教，以高度的工作责任感和踏实的工作作风，严格、公正、文明处理各项问题，真正做到全心全意
为企业服务。
2.以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的完成科室日常各项工作任务。切实转变工作作风、提高工作效率、开拓创新、求真务实，模范的履行好一个领导的职责，努力开拓工作新局面。
3.要严格要求自己，以身作则，带领科室自觉遵守工作纪律，严格执行廉政规定，严谨、规范、科学地做好各项工作。深刻的认识到进一步加强反腐倡廉建设的重要性和紧迫性，坚定不移的推进反腐倡廉建设。
4.扎实做好自律和他律。严以律己，通过读书学习，自觉改造自己；严格要求自己，自觉的警示自己；见贤思齐，自觉地激励自己。同时，加强思想教育，努力提高自身内在素质；加强法制学习，以法律己。
四、充分认识，取得实效
通过此次自查自纠，充分认识到加强领导作风建设的重要性和紧迫性，要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，以高度的政治责任感和踏实的工作作风，实事求是、真抓实干，艰苦奋斗、勤俭节约，发扬民主、顾全大局，切实树立正确的世界观、价值观、人生观、荣辱观、权力观和地位观，形成“为民、务实、清廉”的作风。
第二篇：效能亮剑演讲稿
1+1＞2，有效提升机关效能
尊敬的各位领导、评委、同志们：大家好！
我叫(姓名、毕业于工作时间 负责主要工作 工作成效)
今天我演讲的题目是1+1＞2，有效提升机关效能。效能是什么？效能就是我们工作的一种精神，一种态度，一种作风。简单地说就是对来访者耐心地解释，给办事者一杯热茶。
在效能建设中，我们无论职位高低，无论责任大小，都要从自身做起，形成从讲效能、争绩效的好局面。如果日常工作中有利就争，无利就让，按部就班，饱食终日，目标不一，那么，口号喊得再响效能建设也不会取得成效。下面我由反及正，从二则小故事切入：
故事之一：著名童话作家克雷洛夫曾经写过一个寓言故事，天鹅、梭子鱼和虾一起拉车，它们三个使出浑身力气，干得十分卖力，但是无论如何努力，车还是原地不动。其实就力气而言，它们三个拉动这辆车是绰绰有余的，可是为什么车总是拉不动呢？原来，天鹅拉着车拼命往天上飞，虾拉着车一步步向后倒拖，梭子鱼则朝着池塘把车向前推。他们谁也不想改变方向，车子自然就拉不动了。那究竟谁对谁错？三个动物都很努力，没有出现相互依赖，出工不出力的现象，但他们缺少沟通，没有做到目标一致，缺乏统一的行动和组织领导，虽然很卖力却是做了无用功。由此我想到当前一些机关工作效率低下有触类旁通的相似之处，看到好多工作人员整天像蚂蚁似的忙忙碌碌，真要盘点一下自己到底做了什么，却说不出个所以然。这说明要提升效能，就要解决各自为战的问题，就要明确分工又要责任到人，才能真正实现1+1＞2的工作合力。
故事之二：在日常生活中，大家也许会发现一个有趣的现象：如果在篓子里放上一群螃蟹，即使不盖盖子，也没有一只螃蟹爬出来，这是什么原因呢？其实，这不是因为螃蟹“安分守己”，不想爬出来；而是因为螃蟹偏爱“窝里斗”，只要有一只螃蟹想往上爬，其他螃蟹便会把它拉下来，最后没有一只能够爬出去的。这个寓言故事说明了组织内耗现象。组织内耗就是由于组织成员“窝里斗”，不仅耗费了组织的资源能量，降低了组织的运转效率，而且影响了组织的正常效能，损害了组织的整体效益。组织内耗与组织群体的规模紧密相关，一般认为，合作
群体的成员越多，组织内耗就越严重。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。有些单位机构臃肿，人浮于事，工作人员效能意识淡薄，吃“大锅饭”现象严重，管理制度混乱，考核机制不全„„致使机关效能低下，群众享受不到满意的服务。要解决问题，主观上就是要从思想根源上解决效能低下的问题，客观方面就是要建立健全行之有效的激励考评机制，从而形成“人人尽职尽责，事事讲求效能”的良好局面。
“乘风破浪会有时 直挂云帆济沧海，效能东风响春雷，干群一心创时代。” 由此我联想到我们少体校的工作，我们紧紧围绕着“为人才服务，为岗位创优，为发展尽责，为事业奉献”的主题，在谢校长的带领下积极探寻制度体系，一人多职、人人出力、统筹安排、协调配合，真正实现了标本兼治、效能管理。“提高工作效率，转变工作作风。”已经成为我们努力工作，奋力争先的主旋律。
只有加强效能建设，才是治疗工作人员懒散疾病的灵丹妙药，才是斩除事业心不够，责任心不强的锋刀利剑。我常常止不住自己思想的潮水，一次次地的扪心自问：加强机关效能建设我们一线工作者到底该做什么？现在答案已经明确，答案而且是肯定的，那就是认认真真做人，踏踏实实工作。
效能建设的号角已经吹响，破冰之旅已经起航。让我们以十倍的信心，百倍的热情，千倍的努力，高扬起效能建设的风范，驶向更美好的明天吧！
第三篇：《亮剑》
《亮剑》教案
一、设计思路：本课将投掷与游戏融为一体，创设生动有趣的教学情境，利用报纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用。通过采用击剑游戏、投弹训练（固定目标投准）、轰炸坦克（活动目标投准）、大决战（十字接力跑）等游戏活动，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。
二、教学内容：
1、投准
2、十字接力跑
三、教学目标：
1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力和奔跑能力。
2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。
3、通过练习，发展学生的力量、爆发力、协调性、速度等身体素质。
4、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯，培养学生团队精神和合作意识。
四、教学重难点：
重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法
难点：投掷时全身的协调用力
五、课前准备
1、器材：
报纸：50份企鹅不倒翁：4只塑料袋：50个录音机：1台
六、教学过程
1、传递亮剑精神（6＇）；
（1）师生问好
（2）动员谈话
同学们，我们这节课学习的主题是《亮剑精神》，学习的内容是：投准和十字接力游戏，同学们所谓亮剑精神指的是古代剑客们在于对手交锋时，无论对手有多么强大，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，就算倒在对手的剑下，也是虽败忧荣，接下来也让我们一起来体验一下体这总精神。
（3）击剑游戏
①教法与学法
a、教师讲解示范
b、学生两人一组，自由练习
c、练习时间：1＇30＂
②组织
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
过渡语：同学们按下来把报纸打开铺在地上，我们一起来做下一准备操；
（4）准备活动操6节（a—e节，8×4拍，f节8×2拍）
a、肩部运动b、伸展运动c、体转运动d、体前屈运动e、踝关节运动f、立卧撑 ①教学与学法
a、教师示范
b、学生模仿练习
②组织、同上
过渡语：同学们《亮剑》这部电视剧李云龙的独立团非常重视投弹技术，为取得多交战役的胜利起着致关重要的作用，接下来我们先来进行原地面正肩上屈肘的徒手投准练习。
2、投弹训练17＇
（1）原地正面肩上屈肘的投远练习
①教法与学法
a、教师引导学生进行投远练习
b、学生听口令练习
②组织同上
（2）投固定目标
①教学与学法
a、教师讲解练习规划，强调安全意识
b、学生听口令，练习
c、两次投中的学生，退一步进行投掷
d、请投的好学生演示
e、再进行练习，后场学生可以选择其它目标进行投准
②组织：
a、b、两次投中的学生退一步站位
过渡语：同学们，我们接到上级任务，敌军有两辆“坦克”己进入我们的阵地，我们要用手榴弹去炸毁它们。
（3）投活动目标：
①教法与学法
a、教师讲解练习方法、要求
b、学生听口令练习
②组织：同上
过渡语：同学们刚才我们已经把敌人的坦克干掉了，接下来我们要向敌人发起总攻。
3、大决战：十字接力
①规划： a、每人两次投弹机会
b、每组第一位同学，开始投弹，完成投掷后，绕圆圈跑一圈，用听到哨声击掌的方式通知第二位同学进行投弹，依此类推，最先完成的队算赢。②教法与学法
a、教师讲游戏规则与注意事项并做示范。
b、学生练习1次。
c、学生进行游戏比赛2次
③组织：
4、庆祝抗战胜利
过渡语：同学们，经过紧张激烈的战斗，我们终于把敌人赶出中国大地了，下面我们以载歌载舞的方式来庆祝我们的胜利
（1）放松练习
①教法与学法
a、在教师的指导下，学生随着歌曲跳秧歌舞 b、练习时间4＇
c、组织：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
（2）课后小结
（3）宣传下课，收回器材
第四篇：《 亮剑》
《亮剑》节目分析
——以“他有超能量吗？”为例
《亮剑》是一档大型现场版探秘揭秘类故事栏目。栏目以民生热点，神秘事件，传奇故事为题材，主持人将对事件进行讲述并与观众交流，栏目由方舟子担任驻场嘉宾，用专业、敏锐的眼光揭示故事背后的秘密。
《亮剑》的片头很有挺不错的，首先，在音乐和音效的运用上很丰富，配合上丰富的对视觉有一定冲击力的镜头画面，让节奏张弛有度，还有点影视宣传片的感觉，很契合“亮剑”这两个字。
就拿“他有超能量吗？”这期节目来说，以超能量这个神秘的话题为选材，因为人们对于这些本来就好奇，所以这对于观众来说是一个吸引人的话题。而节目所请来的嘉宾卢驭龙和蔡顶伦已经是通过其他节目和媒体被赋予了一些神秘色彩的人，特别是卢驭龙，在中国达人秀之后，少年和蓝色闪电共舞的视频就已经迅速在网上走红。对于他们背后的故事和事情的真相，很多人都会好奇。由此可见，这档兰目在选择选题内容的时候，会抓住人们的好奇心，符合观众的需求，也符合栏目的总体定位。
“他有超能量吗？”这期节目讲述了两个人的故事，两部分相互独立成段，每段都相对完整。从整体而言节目中所运用的表现手法挺丰富的，有嘉宾自己的讲述，有视频影视资料，影视资料自身也很丰富，有节目现场，也有嘉宾生活中的细节，还有其同事的采访资料。在节目现场，不仅有嘉宾自己的表演，还有现场观众的互动，更有主场嘉宾方舟子和主持人的参与。所以，整场节目，虽然没有什么激烈的冲突，但是却可以让人一直精神集中，不觉得乏味。
节目的导入是《中国达人秀》的视频资料，这让观众对嘉宾首先有了个很直观的认识，而且使节目形式多样化，也调动了观众的好奇心，那么多人都认为这很神奇，就更想知道这背后的秘密。在主持人和主场嘉宾出场之前，有卢驭龙的一段表演，这增加了节目的看点，不过，为了增强节目的可看性，这种开场方式也比较长见。当卢驭龙表演结束后，他将电光指向台中的亮剑二字，之后舞台才随之亮起，我不得不说这种方式很有创意。不过，要是能在整个舞台还暗的情况下，亮剑两个字先亮起来，效果应该会更好一点。
在和嘉宾座谈的时候，参与的不仅有主持人而且还有节目的主场嘉宾方舟子，他以科学的，专业的角度帮我们解释我们看似很神秘的现象，为什么少年可以让电光在自己的身上游走，为什么一名普通的保安似乎对汉字笔画有着特殊的才能。本来这个看似比较死板的角色，却被方舟子展现的活了起来，他不是以什么专家的身份一本正经，十分郑重的出现在观众面前的。他在嘉宾说话的时候适时的发表自己意见，或是提出自己的问题，让人感觉是一种更加平等的交流。在和蔡顶伦交流的时候，虽然双方意见严重相左，并且到了最后的考验方舟子好像还有点特意难为他的意思，但是，其实这也只是为了更好的告诉大家为什么蔡顶伦会对汉字的笔画表现出不一样的神奇。从整场节目来看，交流还是比较贴近人心的。
同时，节目还有一定的互动性，让观众也参与其中，在卢驭龙展示法拉第笼模拟实验的时候，主持人还请上了现场的3位观众一同来感受。
节目视频资料的应用更加强了节目的故事性，除了对视频资料的应运之外，还有音乐和音效的运用丰富。音乐和音效的应用，是节目的节奏感很强，同时也就比较容易调动了观众的心情，观众的情感会和节目一起动。虽然音乐和音效几乎贯穿整场节目，但是并不让人觉得烦躁，那是因为它和现场的气氛刚好契合，比如在说道卢驭龙的受伤的时候，是一种轻柔的廖动人心的音乐，让我们对这个骨子里充满冒险精神的少年产生一种心疼，看着少年那不同与别人的左手，我不得不承认在那时我被感动了，是因为一个少年对梦想的执着和追求。这时的成功不是因为揭露了闪电背后的秘密，是因为对人的感动。适量的加入情感因素，可能会吸引更多的观众。在节目的现场座谈阶段，有个小的视频窗口，在回放着嘉宾曾经表演的视频，这挺新奇，不过位置有点不太好。但是，总而言之，这还是为节目增添了一定的丰富多彩性。
“他又超能力吗？”这期节目以多样的表现手法，丰富的视频资料和现场表演和测试等形式，把故事性展现的很好，很吸引人，可看性很强。在整个节目中，气氛相对来说是很轻松活跃的，同时也没有忘了和观众的互动。同时又达到了自己节目的目的，把那神秘表象下的科学专业知识告诉观众知道。这是很成功的一次节目。
第五篇：建德市第二人民医院效能亮剑工作总结
建德市第二人民医院“效能亮剑”工作总结
为深入开展治慵治懒治散“效能亮剑”专项行动，进一步加强作风建设，提高党员干部“创先争优”的积极性和自觉性，着力解决群众反映强烈的机关作风和效能问题，以良好的作风、争先的激情和旺盛的干劲，实现卫生事业又好又快发展提供坚强保障，医院高度重视“效能亮剑”行动，周密部署，狠抓落实，现将工作总结如下：
一、提高认识，加强领导。作风事关形象、事关人心背向、事关发展环境、事关事业成败。院领导高度重视效能亮剑行动，制订具体实施方案，落实工作措施，确保领导力量、工作责任、监督检查、整改落实“四个到位”，进一步统一思想，提高认识，克服厌倦、畏难等不良情绪，坚持做到抓作风和效能建设思想不松、工作不停、力度不减。
二、加强监督，深化举措。医院成立效能亮剑领导小组，定期对容易发生问题的关键环节、关键岗位、重点部门的暗访自查，对“效能亮剑”专项行动中发现的各类问题，实行边整边改，即知即改，发现一起，整改一起。并重点开展治理医药购销领域商业贿赂专项工作，在自查自纠活动中，共计有104人签订了廉洁承诺书，并与十余家供应商签订了廉洁承诺书，根据实施计划，稳步推进，达到预期目标。
三、注重结合，务求实效。医院把开展专项行动与深化“创先争优”活动成果结合起来，与“三好一满意”活动结合起来，一是改善服务态度，优化服务流程，不断提升服务水平，努力做到“服务好”；
二是加强质量管理，规范诊疗行为，持续改进医疗质量，努力做到“质量好”；三是加强医德医风教育，大力弘扬高尚医德，严肃行业纪律，努力做到“医德好”；四是开展行风评议，积极主动接受社会监督，努力做到“群众满意”。
建德市第二人民医院2011-8-23
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