教师的科研实践 方法试卷题目汇总

第一篇：教师的科研实践 方法试卷题目汇总

一、填空题

1、教育科研的分类：基础研究、文献研究＿、探索性研究、定量研究。

2、“教师即研究者”的起点——反思。

3、教育科研的特点：规范性、科学性、效度和信度。

4、选题原则：价值性、科学性、创新性、可行性。

5、题目设计的要求：准确、规范、简洁、醒目。

6、常用的研究方法有：实验法、观察法、调查法等。

7、教师应该根据自己研究的需要和客观条件，有目的、有计划地进行文献检索。

8、文献检索通常有手工检索和计算机检索两种途径。

9、查阅文献体现了教育科研的继承性特征。

10、“书目”属于文献等级中的二次文献。

11、教育观察可以发现问题，是___课题选择的重要来源。

12、直接观察法是指借助自己的感官直接感知观察对象，从而获得第一手事实资料的一种研究方法。

13、问卷调查法的优点是高效、匿名、客观。

14、问卷调查法是教育科研中最常用的资料收集方法。

15、问卷设计质量的直接关系到调查过程与调查的结果。

16、访谈调查法的优点有灵活、真实、深入。

17、提问、倾听、回应被认为是访谈中的三项主要工作。

18、提问质量 的优劣是访谈能否顺利进行的关键。

19、教育实验的三种基本形式：单组实验、等组实验和循环组实验 20、教育实验的类型有探索性实验和验证性实验。

21、定量资料审核表现在完整性、统一性和合格性。

22、定量统计分析包括描述统计和___推断统计__两种类型。

23、科学归纳法主要分为：契合法、差异法、契合差异法、共变法 和剩余法。

24、根据原始资料的表现形式，可以把它分为定量资料和定性资料。

25、科研成果的类型:以事实为主的科研类型，以理论为主的科研类型，综合性科研类型

26、教育调查报告的特点:针对性、指导性、调查性、材料性、科学性。

27、调查报告的结构:标题、引言、正文、结语、参考资料。

28、教育行动研究的实施模式:勒温模式、埃巴特的教育行动模式、循环模式。

29、教育行动研究的基本步骤:计划、行动、考察、反思。

30、行动研究的优点:教学课例撰写一般包括教学课程实录和 总评 两部分

二、判断题 1、20世纪六十年代，英国课程专家威尔斯曼最早提出了“教师即研究者”。×（斯腾豪斯，不是威尔斯曼）

2、规范性是教育科研的基本特点之一，主要表现为研究过程、研究方法及研究成果的规范性。√

3、课题指南是在广泛调研和征集意见的基础上形成的研究课题。√

4、研究题目的设计要符合准确、规范和简洁三个要求。×（符合准确、规范、简洁、醒目的要求）

5、问卷调查法的方法最初是由美国高尔顿提出的。×（英国的高尔顿）

6、问卷的主体通常由个人基本资料、行为问题、态度问题组成。√

7、访谈调查法是通过与万恶研究对象交谈收集所需材料的调查方法，又称访谈法、谈话法或访问法。√

8、访谈调查法根据访谈员对访谈的控制程度，访谈可以分为结构性访谈、非结构性访谈和半开放性访谈。√

9、根据加工程度不同，文献可分为三个等级，其中三次文献包括题录、书目、索引、提要和文摘等。×（二次文献不是三次文献）

10、批判性阅读不仅需要读者的智慧，还应具备研究方法的知识并熟悉学科研究领域。√

11、根据有无人为干预和控制，观察法可分为控制观察法和非控制观察法。

×（分为自然观察法和控制观察法）

12、行为检核法是观察记录方法之一。√

13、教育实验是一种在教育实践中进行的“假设—求证”活动。√

14、实验研究的基本原则主要有科学性、主观性和道德性原则。

×（实验研究的基本原则只要是科学性、客观性和道德性。）

15定性资料是以文字、图形、录音、录像等非数字形式表现出来的研究资料√

16、集中量数是用一个特殊水平代表值来描述数据分析分布集中趋势的统计量。×（”特殊“改为”一般“）

17、Mills提出科研成果写作的四个理由，分别为：澄清、赋予、达成、成就。×（四个理由：澄清、赋权、生成、成就。）

18、演绎法是从个别性结论推导出普遍性结论或一般性事理的论证方法。（从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论）

19、行动研究通过“计划→行动（执行计划）→观察（系统全面的）→反思→重新计划→进一步执行计划→观察→×反思”这一顺序方式来逐步展开。×（这一螺旋式循环的方式来逐步展开）

20教学案例由于有事先的设计与一定的条件控制，因而更有典型性和代表性√

21、顺查法是按由远及近，由旧到新的顺序查找。√

22、学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查属于相关调查。√

23、研究了科学认识的“归纳–演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家哲学家是苏格拉底。×解析:是亚里士多德

24、“比奈–西蒙智力测验量表”发表于1890年。×解析:1905年

三、名词解释题

1、教育科研的定义

答：教育科研是指教育研究者借助教育理论，以教育教学现象或问题为研究对象，运用先进的、科学的教育思想和方法，有意识、有目的、有计划地探索教育教学的本质和客观规律，并解决教育教学中现实问题的一种认识活动和实践活动。

2、文献的含义

文献是指有参考价值的图书、报刊、手稿、录音、录像、照片、网页等资料。

3、观察法的含义

答：观察法是指研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要掌握的情况。

4、问卷调查法的含义

答：问卷调查法是指研究者通过事先严格设计的统一的问题来获取有关信息和资料的一种方法。

5、访谈调查法的含义

访谈调查法是指通过与研究对象交谈收集所需资料的调查方法。

6、教育实验法的含义

教育实验法是指研究者根据研究目的和计划，在控制条件下，对教育对象施加可操纵的教育影响，然后观测教育对象的变化及教育结果，以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果关系的研究方法。

7、定性分析的含义

定性分析是分析研究资料是否具有某种性质或某种现象变化的过程与原因的一种方法。

8、定量分析的含义

定量分析是指对教育调查搜集来的数据资料进行计算、统计检验、分析解释，并以此为依据，作出科学推断，揭示教育现象中所蕴含的规律的一种方法。

9、科研成果的含义

科研成果是指研究者以教育科学研究活动为基础，结合已有的知识、经验，经过文字加工和理论分析产生出来的具有一定学术价值、社会价值的增值知识。

10、行动研究的含义

指出于社会环境中的人为了提高生产力、行动的合理性、自身社会实践或教育实践的公平性，以及提高他们对这些实践和实践环境的了解而进行的一种自我反思与质询。

11、访谈调查法的涵义是什么？

答：是指通过与研究对象交谈收集所需资料的调查方法，又称访谈法，谈话法或访问法。

12、什么是科研成果？

答：是研究者以教育科学研究活动为基础结合已有的知识和经验，经过文字加工和理论分析产生的具有一定学术j价值、社会价值的增值知识。

四、简答题

1、简述科研方法的重要性？

答案：（1）教育科研的规范性；（2）教育科研的科学性；（3）教育科研的效度和信度具有可靠性；（4）教育科研具有科学的态度和方法。

2、课题论证主要围绕的问题有哪些？ 答案：(1）这是一个什么样的课题；(2）为什么要研究这个课题；(3)怎么开展这个课题的研究；(4)要取得什么样的研究成果。

3、简述文献收集应注意的几个原则？

答案：（1）计划性；（2）针对性；（3）系统性；（4）策略性；（5）预见性；（6）持久性。

4、实施观察法的步骤有哪些？

答案：（1）制定观察计划，明确观察目的和内容，确定观察方式、观察设备和手段；（2）根据观察目的和人力、经费确定观察对象，包括范围和数量；（3）对观察人员进行培训；（4）进入观察环境；（5）观察和记录；（6）观察记录的整理。

5、问卷调查过程？

答案：（1）确定问卷调查的目的与对象；（2）编制问卷；（3）问卷的试用与修改；（4）问卷的发放与回收。

6、访谈调查中回应应注意的问题？

答案：（1）要坚持非指导性的态度；（2）避免论说型和评价型的回应；（3）追问要适时适度；（4）用被访者的言语和概念追问。

7、教育实验的步骤有哪些？

答案：(1)选定实验课题；(2)建立实验假设；(3)进行实验设计；(4)实施实验操作；(5)总结评价教育实验。

8、定量资料整理的基本环节是什么？

答案：(1)定量资料审核；(2)定量资料编码；(3)定量资料汇总和初步分析。

9、简答撰写教育调查报告的程序？

答案：(1)明确调查目的，编制调查计划；(2)搜集资料，初步分析；(3)做好准备，实地调查；(4)资料汇总，分析研究；(5)撰写调查报告。

10、行动研究的优点和局限有哪些？

答案：优点:(1)适应性和灵活性；(2)评价的持续性和反馈的及时性；(3)较强的实践性和参与性；(4)多种研究方法的综合使用。局限:(1)教师是否有心想做；(2)教师能否同时兼顾教学与研究；(3)行动研究结果的信度、效度是否可靠；(4)如何协调专家与教师的观点与行动。

11、简述调查问卷编制的过程？

答案：（1）初步拟定问卷的题目（2）问卷题目数量的控制（3）回答问卷时间的控制

12、简述观察的记录方法？

答案：（1）描述记录法（日记描述法、轶事记录法、连续记录法）（2）取样记录法（3）行为检核法（4）频率记数法

第二篇：科学素养与科研方法_考试试卷

科学素养和科研方法考试试卷

姓名：

单位：

总分：

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.（）是人类所拥有的一种智能，是一种高级的形象思维活动。A判断思维

B推理思维

C想象思维

D直觉思维 2.（）是研究者在科研工作中必不可少的参考文献，也是追踪国内外科研前言最直接的科研信息来源。

A综述性文章

B专栏性文章

C报道性文章

D专题性文章 3.（）是对科学问题的提炼、分解及解决的过程。

A课题规划

B课题申报

C课题立项

D科研过程 4.下列学术报告中，（）是指被学术会议接收并安排再制定地点进行口头演讲的内容。

A特邀报告

B口头报告

C张贴报告

D视频报告

5.论文发表中，（）对提高原稿的质量能起到很大的作用，是保证刊物质量的一项重要工序。

A编辑初审

B专家评审

C修改加工

D付印出版 6.知识产权的（）特点是科学技术将成为生产力的第一要素，创新是知识经济的灵魂，经济发展主要取决于之力资源的占有和配置。

A劳力经济阶段

B资源经济阶段

C智能经济阶段

D知识经济阶段 7.（）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。

A常规认识

B基础认识

C科学认识

D哲理认识 8.下列不属于知识产权的是（）A名称权

B著作权

C发明权

D发现权 9.下列不属于科研论文主要特点的是（）A创新性

B学术性

C可读性

D科学性

10.()属于弹性思维范畴，通过由此及彼的思维过程，开拓研究者的思路。A推理思维

B联想思维

C直觉思维

D发散思维

11.论文编辑加工设计的范围较广，其中（）一般不动原稿内容，主要包括确定版式、批注加工和图标加工。

A文摘加工

B内容加工

C文字加工

D技术加工 12.下列关于文献检索中，（）具有便于继承和借鉴前人的成果，避免重复研究或走弯路的功能。

A资源开发

B协助性决策

C继承和借鉴

D便捷及高效 13.下列选项中，不属于特种文献的有（）A科技报告

B学位论文

C专利文献

D专著 14.下列不属于统计方法特点的是（）A数量型

B技术性

C模糊性

D条件性

15.（）属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段。

A科学方法

B科学器材

C科学探索

D科学计量

二、多项选择题（本大题共20小题，每小题3.5分，共70分）

16.有关论文投稿准备应注意的事项有（）A题目有创意

B主题要鲜明

C论据应核实

D论文须定位 17.下列属于商标专有权的有（）A科学作品

B外观设计

C广播节目

D艺术作品 18.下列属于科研课题的特殊类型的有()A专项课题

B委托课题

C自选课题

D指令课题

19.抄袭剽窃是一种极为常见的学术腐败现象，是对科研规范破坏力极大的一种学术腐败现象，其具体表现形式有（）A夺取式

B拿来式

C拼凑式

D抢占式 20.组建科研团队，需要考虑的因素有（）A跨域组建

B结构优化

C融洽气愤

D团队领袖 21.知识产权的特点有（）A专有性

B时间性

C特殊性

D地域性 22.学术报告包括（）A特邀报告

B口头报告

C张贴报告

D视频报告 23.代表性的弹性思维有（）A发散思维

B收敛思维

C跳跃思维

D纵向思维 24.论文投稿不成功的原因有（）A专业论文为重点

B期刊选择要适合C权威期刊敢投稿

D学术争论须有据 25.期刊论文是发表在国内外正式出版的学术期刊上的科研论文，它的基本形式包括（）A综述性文章

B专栏性文章

C报道性文章

D专题性文章 26.学术会议报告的提纲形式包括（）A文摘式

B条列式

C图标式

D复合式 27.科研论文的学术性主要表现在（）A研究的科学性

B内容的专业性

C读者的专业性

D研究的准确性 28.有效性是科学测量的基本要求，其中包括（）A准确性

B完整性

C互斥性

D控制性 29.创新思维的特征有（）A突发性

B创新性

C批判性

D灵活性 30.科研论文的学术性主要表现在（）研究的开创性

A研究的科学性

B内容的专业性

C读者的专业性 31.知识资产是由（）组成。

A专利

B商标

C版权

D商业秘密 32.社会调查的一般程序可以划分（）四个阶段

A调查准备阶段

B调查实施阶段

C分析研究阶段

D总结应用 33.获取原始信息（文献），主要有哪些方式（）A书目文献数据库

B电子期刊

C计算机全文数据库

D网络资源 34.知识产权的特点有（）A专有性

B时间性

C特殊性

D地域性 35.组建一支优秀的科研团队需满足哪些条件（）A良好的基础

B稳定的方向

C突出的成果

D合理的阶梯

单选

1-15

CCDBC DCADB DCBCB

多选

16-25

ABCD ABD ABC BCD ABCD ABD ABC AB ABCD ABC 26-35

ABCD ABC ABC BCD ABCD ABCD ABCD ACD ABD ABCD 单选

1-15

CCDBC DCADB DCBCB

多选

16-25

ABCD ABD ABC BCD ABCD 26-35

ABCD ABC ABC BCD ABCD 单选

1-15

CCDBC DCADB DCBCB

多选

16-25

ABCD ABD ABC BCD ABCD 26-35

ABCD ABC ABC BCD ABCD 单选

1-15

CCDBC DCADB DCBCB

多选

16-25

ABCD ABD ABC BCD ABCD 26-35

ABCD ABC ABC BCD ABCD 单选

1-15

CCDBC DCADB DCBCB

多选

16-25

ABCD ABD ABC BCD ABCD 26-35

ABCD ABC ABC BCD ABCD 单选

1-15

CCDBC DCADB DCBCB

多选

16-25

ABCD ABD ABC BCD ABCD 26-35

ABCD ABC ABC BCD ABCD 单选

1-15

CCDBC DCADB DCBCB

多选

16-25

ABCD ABD ABC BCD ABCD 26-35

ABCD ABC ABC BCD ABCD

ABD ABC AB ABCD ABC

ABCD ABCD ACD ABD ABCD ABD ABC AB ABCD ABC

ABCD ABCD ACD ABD ABCD ABD ABC AB ABCD ABC

ABCD ABCD ACD ABD ABCD ABD ABC AB ABCD ABC

ABCD ABCD ACD ABD ABCD ABD ABC AB ABCD ABC

ABCD ABCD ACD ABD ABCD ABD ABC AB ABCD ABC

ABCD ABCD ACD ABD ABCD

第三篇：科研方法

论文方向：网球运动在高校的发展情况、制约因素、未来的整体规划等等

文献出处：

1、《我国高校网球运动发展的奥运效应研究》

出自《北京体育大学校报》，第33卷 第6期（2010年6月）

主要内容：根据我国高校网球运动开展现状的调查与分析, 归纳了制约高校网球运动发展的主要因素, 同时论述了高校开展网球运动的积极意义。在此基础上, 从网球运动课程建设、网球文化两个方面探讨了奥运会对中国高校网球运动发展所带来的效应。最后, 从网球教师队伍、网球运动基础设施、网球竞赛等四个方面详细论证了北京奥运会对我国高校网球运动发展的促进作用。

2、《普通高校公共体育网球理论课实施网络教学的实验研究》

出自《北京体育大学校报》，第31卷 第1期（2008 年1 月）

主要内容：将网络教学的理论和方法应用于普通高校公共体育网球理论课教学的实践中, 从而改进传统的课堂教学的一些不足, 提高教学效果, 并逐步形成适合普通高校公共体育网球理论课网络教学的实践基础, 为我国普通高校公共体育网球理论课教学的改革提供的理论依据。

3、《高校网球选修课中不同类型教师教学效果的对比研究》

出自《北京体育大学校报》，第30卷 第9期（2007年9月）

主要内容：从体育教学的角度, 对高校网球选修课中不同类型教师的教学效果进行分析, 并提出解

决问题的对策。

4、《普通高校网球课程的构建与实践》

出自《北京体育大学校报》，第30卷 第12期（2007年12月）

主要内容：提出了高校网球课程应建立多样化系列课程体系,实现网球课分级教学、分级评价、分

级确定学分、网球文化课程学习、网上学习、课内外一体化等网球课程改革方案及实施办法。经过实践表明，新的课程设置及教学形式对提高教学质量，建立学习信心和学习兴趣,养成锻炼习惯效果明显。

5、《浅谈网球运动的体能训练》

出自《北京体育大学校报》，第30卷（2007年11月）

主要内容：网球项目的运动特点，网球运动力量训练、速度训练、柔韧训练的方法。

6、《非体育专业高校提高网球教学质量的思考》

出自《北京体育大学校报》，第28卷 第9期（2005年9月）

主要内容：对非体育专业高校现行网球教学中的场地、师资力量、教材及开课状况等方面存在的问题进行了分析,提出应采取扩大网球场地数量、强化现有教师能力、研制适合高校的网球教材、积极开展课余网球活动、加强网球教学科研等措施,以期为提高高校网球教学质量提供参考。

7、《网球初学者熟悉球性的练习方法》

出自《上海体育大学校报》，第23卷 第1期（1999年2月）

主要内容：由于受条件的局限性，在高校网球课教学远不及三大球篮、排、足那么普及，学生们

对网球技能及其知识了解甚少。对于初学者来说，熟悉球性也就成了教学中必不可缺少的重要一环。

作者总结的几种熟悉球性的练习方法有：原地练习法、移动练习法、空中对击练习法、比赛练习法、换方向练习法。

8、《我国普通高校网球运动开展现状及对策分析》

出自《沈阳育学院校报》，第24卷 第1期（2005年2月）

主要内容：采用问卷调查法、专家访谈法和文献法，从网球教学、课外活动、高水平运动队建设等方面，分析我国普通高校网球运动开展现状，并提出应当从组织管理部门入手，加强对高校网球运动的重视、投入和调动，加强各高校间网球运动的交流，不断提高和加强网球教师业务能力，积极探索出一套符合高校特点的培养网球运动员的思路和方法，推动我国高校网球运动快速发展。

9、《构建多样化内容体系的研究与实践—深圳大学网球教学俱乐部教学内容》

出自《体育与科学》，第22卷 第1期（2001年1月）

主要内容：本文结合教学实践和相关理论依据，在网球教学俱乐部教学里融入了多媒体、排球、羽毛和健身等技术和知识进行网球教学。实践证明，教学效果显著。学生在本专项学习里不仅较快地掌握了本专项的体育知识。与此相关的项目的知识都能在短期内接触或掌握得到。此种教学方法既提高学生学习的积极性，同时，又加快了学生掌握各门体育知识的进度，对学生今后从事终身体育活动有极大的帮助。

10、《试论高校网球教学与训练中运动损伤的预防》

出自《读与写（教育教学刊）》，第4卷 第12期（2007年12月）

主要内容：网球运动是一项深受高校学生喜爱的运动，但参与者如不注荨运动损伤的预防和技术

动作的规范性，常会发生各种运动损伤。因此，加强运动损伤的预防，使大学生们掌握自我保护和预防方法，很有必要。

11、《试论我国高校网球运动开展现状分析》

出自《网络财富·理论探讨》，（2010年5月）

主要内容：运用问卷调查、数理统计等方法对我国高校网球运动开展现状进行了分析与研究，结

果表明：当前我国普通高校大学生网球运动在保障条件、课内外开展、竞赛现状等方面存在着诸多问题。针对这些问题提出了一些合理的建议，对推动网球运动在高校持续、健康、有序地发展具有一定的现实意义。

12、《我国高校网球高水平运动队的发展现状与对策》

出自《中国体育教练员》，第23卷 第2期（2007年）

主要内容：分析我国高校网球高水平运动对的建设情况，针对处在的问题提出：从组织管理部门

入手，加强对高校网球运动的重视、投入和调动；加强各高校间网球运动的交流，不断加强网球教练员的业务能力；积极探索出一套符合高校特点的培养网球高水平运动员的思路和方法，推动我国高校网球运动快速发展。

13、《大学生网球运动损伤的调查研究》

出自《武汉体育学院学报》，第39卷 第6期（2005年6月）

主要内容：对从事网球运动的学生运动损伤的特征、部位、种类，以及损伤原因进行了调查。结

果发现，大学生网球运动损伤多以关节扭伤为主，集中在人体的腕、肘、肩及踝关节。损伤的主要原因是技术动作错误和局部负担过重，同时提出了预防网球运动损伤的措施和建议。

14、《将快乐网球引入高校网球课堂》

出自《科技信息》，第21期（2009年）

主要内容：由于高校网球教学中存在着一些实际困难，现有的教学方法不利于高校网球教学目的的实现，引入快了网球的理念，教学中引入快乐网球包括开设经典网球赛事欣赏课、以短式网球为入门教学、采用多种练习方式、指导纽组织教学比赛、改变考核标准等手段。

15、《高校课内外一体化网球俱乐部课程模式探索——大学体育网球选项课的研究与实践》出自《吉林体育学院学报》，第25卷 第6期（2009年）

在调查分析大学体育网球选项课教学现状的基础上，借鉴其它项目俱乐部的经验，结合网球运动的特点，构建课内外一体化网球俱乐部课程模式。对课内外一体化网球俱乐部课程模式的组织框架、目标体系、教学范畴、管理模式和评价体系等方面进行了梳理。通过实践探索，证明它符合当前大学体育教学改革的方向，能满足学生的需求，是较为理想的课程管理模式。

16、《网球教学方法论》

出自《南京体育学院学报》，第18卷 第6期（2004年12月）

主要内容：方法论是一门帮助教师更好地达到为某一节课所预定的教学目的的科学。网球教学方法

论是一门为学员达到预定的学习目的而必须遵循的行为准则。就网球教学中的教学类型, 凡是方法等作了详细论述, 并提出个人网球教学的认识与观点。

第四篇：科研立项题目

音乐学院2012年本科生科研立项

选题指南

一、声乐、钢琴、器乐、舞蹈专业研究

1、对声乐或钢琴或器乐或舞蹈某一作品的分析研究

2、对声乐或钢琴或器乐或舞蹈某一作品的古今、中外等比较研究

3、对声乐或钢琴或器乐或舞蹈等不同时代、不同代表作品的对比研究

4、对声乐或钢琴或器乐或舞蹈学习技巧、学习方法等方面的研究

二、音乐理论研究

1、对中、西方某一个方面音乐理论发展轨迹研究

2、对中、西方某一个方面的音乐现象的历史或现实的研究

3、对中、西方某一种乐器制作和演奏原理的研究

三、综合性研究

1、音乐艺术现象研究

2、高等师范院校大学生音乐素质现状研究 3、100首爱国歌曲研究

4、近一个世纪以来不同时代流行音乐作品研究

5、群众喜闻乐唱合唱曲目研究

参考目录

一、综合类研究（强力推荐各专业学生进行此类研究工作）1、100首爱国歌曲研究

2、近一个世纪以来不同时代流行音乐作品研究

3、群众喜闻乐唱合唱曲目研究

4、高等师范院校大学生音乐素质现状研究

5、高等师范院校进行师范生音乐素质普及其意义和路径

6、师范大学免费师范生音乐素质教育拓展研究、7、音乐专业学习能力与学生综合素质相关性研究

二、音乐学、音乐表演专业学可选题 1.中华民族唱法对美声唱法的借鉴与异同

2.浅谈高师声乐专业学生即兴伴奏能力的培养

3.谈钢琴教学中对“放松”的把握

4.怎样培养儿童学习钢琴的兴趣

5.社会音乐考级中的“利”与“弊”

6.浅析脑、眼、手、耳在练琴中的运用及重要性

7.以素质教育为导向深化音乐教育改革

8.浅析新课标理念指导下音乐课堂中的几个转变

9.浅谈童声合唱的训练与演出

10.对幼儿学习音乐的几点思考

11.钢琴教育与儿童非智力因素的培养

12.浅议合唱的音色融合性训练

13.浅析高师音乐专业毕业生应具备的基本能力与素质

14.高师音乐教育中的“一专多能”

15.试论电视连续剧《红楼梦》主题歌的艺术特色——以《枉凝眉》为例 16.如何让学生快速进入歌唱状态

17.浅谈在歌唱与发声训练中对学生的心理意识培养

18.浪漫主义早期艺术歌曲的风格及特征

19.浅谈柴可夫斯基的钢琴小品集《四季》

20.试论陕北民歌的艺术特色

21.论刘天华对民族音乐的贡献

22.探讨在声乐教学中综合素质培养的重要性

23.浅谈黄自的艺术歌曲

24.肖邦钢琴音乐之我见

25.浅谈当前高师音乐教育如何与中小学新课标要求相结合26.对当今中小学音乐教学模式的探究与思考

27.论肖邦作品中的民族性

28.如何弹奏具有中华民族风格的钢琴作品 29.论歌唱换音产生的原因和解决方法

30.柏辽兹与标题音乐

31.试论陕西宝鸡陈仓区的“西山酒歌”与“姜马察回音乐”

32.黎锦晖之音乐创作研究

33.一个用音乐播撒爱的使者——探究莫扎特的书信

34.聂耳音乐创作的艺术特色

35.试论浪漫主义钢琴音乐

36.浅谈儿童钢琴教学中的几个重要环节

37.浅谈如何通过音乐教育实现对儿童素质教育的目的

38.谈贺绿汀音乐创作的艺术特色——兼析钢琴曲《牧童短笛》

39.浅议心理活动对歌唱的影响

40.如何用美声唱法演唱好中国作品

41.浅析声乐演唱的要素

42.论歌唱中放松喉头的重要性

43.配弹钢琴伴奏要注意的几个问题

44.论施光南的声乐艺术创作

45.浅谈民族声乐表演中的二度创作

46.从歌剧《蝴蝶夫人》解读普契尼的的风格特点

47.如何在音乐教学中培养学生的创作思维

48.谈赵元任的音乐创作研究

49.试论中学生音乐学习兴趣的培养

50.多媒体技术在专业音乐教学中的应用

51.浅论如何在音乐教育中对儿童进行实践与创新能力的培养

52.论阿炳的《二泉映月》及艺术成就

53.彭丽媛与宋祖英声乐艺术的比较

54.学堂乐歌对中国近代音乐生活的影响

55.浅谈声乐作品分析与艺术处理

56.比较美声唱法与民族唱法

57.从音乐剧看传统与现代的融合58.论中国八十年代后通俗歌曲的发展

59.论歌唱的基本技能

60.冼星海音乐创作的艺术特色

61.浅析我国民族歌剧的发展历程

62.小提琴演奏中华民族音乐的几点探索 63.小提琴演奏发音问题探讨

64.论二胡演奏的内心感觉与艺术修养的提高 65.论古筝演奏中音色控制的技巧

66.浅谈想像力与心理调控力在小提琴演奏中的作用 67.长笛演奏的基本技巧分析与实践 68.谈视唱练耳在乐器演奏中的重要性 69.谈儿童学习乐器演奏的意义 70.如何组织开展中小学小乐队的活动 71.（某器乐）演奏中的准确读谱与正确理解 72.论（某器乐）作品的音乐风格与演奏 73.（某器乐）演奏右手技术问题之我见

74.如何处理好（某器乐）教学中音乐表现与弹奏技术的关系 75.《二泉映月》的创作分析与演奏实践

76.如何演奏好《莫扎特C大调长笛与竖琴协奏曲》K299 77.小提琴的左手技巧 78.简述萨克斯的气息 79.浅谈琵琶演奏与教学心得 80.少年儿童古筝考级教学浅谈 81.长笛演奏中的呼吸气息运用 82.浅析二胡曲《洪湖人民的心愿》 83.女子十二乐坊现象分析 84.怎样提高钢琴伴奏的演奏水平85.论钢琴演奏情和理的统一 86.临场演奏中的心理因素

87.浅谈钢琴教学中如何培养学生的演奏能力 88.浅谈钢琴演奏的基本技巧 89.浅谈中国风格钢琴作品的演奏

90.论钢琴演奏中音乐表现与弹奏技术的关系 91.论钢琴踏板的重要性及运用

92.试论儿童钢琴教学的特殊性 93.论钢琴教学中弱指的训练 94.论钢琴演奏中的放松问题 95.论巴赫钢琴作品的演奏风格 96.论钢琴的指法艺术

97.对钢琴演奏心理问题的研究 98.民族声乐演唱中字正腔圆探究 99.舒伯特艺术歌曲的演唱风格

100.透过声乐套曲《冬之旅》浅谈舒伯特艺术歌曲的演唱 101.演唱中国作品的发声与吐字 102.歌唱心理素质在演唱中的影响

103.花腔技巧在古典歌剧演唱中的运用与表现 104.论赵元任声乐作品的民族性与演唱表达 105.浅析黄自艺术歌曲的音乐特征与演唱表达 106.试论多媒体在声乐教学中的运用 107.歌唱艺术中的情感体验与表现

108.论学校声乐人才培养方案如何适应社会要求 109.童声训练的原则与方法

110.高师音乐专业声乐课改革之我见 111.歌唱心理调控在人声训练中的作用 112.民族声乐歌唱方法探析 113.通俗演唱方法探析

114.从普通高校学生音乐素质教育现状所引发的思考 115.音乐素质的培养对幼儿身心发展的作用 116.合唱在中小学素质教育中的作用 117.论音乐教师钢琴即兴伴奏能力的培养 118.美育与音乐教育

119.高师音乐教育专业如何体现师范性的要求 120.浅析莫扎特钢琴作品的和声曲式结构特征 121.现代音乐作品中的情感因素

122.论肖邦夜曲

123.肖邦第一叙事曲解析

124.浅论音乐音调与基本情绪运动状态的关系

125.胶片上流淌着的音乐篇章——有关电影音乐的综述 126.试论前古典时期的情感风格对古典主义音乐的影响 127.音乐制作技术在中小学音乐教育中的辅助作用 128.指法在钢琴演奏中的重要性 129.内心听觉在乐器演奏中的重要性 130.论钢琴教学中的双语教学 131.作品分析在钢琴演奏中的运用 132.浅谈数码钢琴集体课的利弊 133.钢琴学习中的几个关键问题

134.谈钢琴学习中的自我“望、闻、问、切”意识 135.如何消降演奏中的心理障碍 136.音乐作品演奏的初级阶段 137.浅析一部中国作品的音乐风格 138.浅析莫扎特奏鸣曲的风格特点 139.高师声乐教学中的情感投入 140.谈声乐教学中的语言性 141.高师音乐教育应弘扬民族精神 142.谈音乐艺术教育的现状与发展 143.加快高师声乐教法之我见

144.关于音乐教育促进儿童发展的几点思考 145.原生态唱法特殊的艺术美 146.谈中国民歌的发展及艺术特征 147.论歌曲的表现

148.浅谈音乐教育与审美素质的培养 149.浅谈对艺术歌曲的认识 150.谈练声与歌曲的“对接”

151.美声唱法与民族唱法之异同及其他

152.怎样编排中小学文艺节目 153.怎样科学地练琴之我见

154.素质教育在中学音乐教育的地位 155.声乐演唱中的声乐与气息的辩证关系 156.论歌唱语言与歌唱发声状态的关系

157.浅析歌唱形象思维

158.声乐教学中的教学创新与师生互动

159.从中学生心理谈中学歌唱教学

160.浅谈情绪在歌唱中的作用

161.歌唱艺术表现探析

162.如何发展学生的器乐学习能力

163.浅谈器乐学习“内心听觉”的培养

164.浅谈“女子十二乐坊”表演天赋对器乐教学的影响

165.如何提高少儿学习器乐的兴趣

166.浅谈新课程标准下的音乐教师应具备的专业素质

167.陕西省中小学音乐教师基本素养之分析（或调查报告）

168.中小学音乐教师应如何提高钢琴伴奏能力

169.成人钢琴学习之我见

170.谈素质教育在钢琴教学中的渗透

171.青少年钢琴学习的基本特点与训练

172.儿童歌曲伴奏艺术特点初探 173.怎样提高钢琴伴奏的演奏水平

174.论钢琴演奏情和理的统一

175.论钢琴教育的教学原则与方法 176.即兴伴奏与音乐表现

177.论钢琴演奏中音乐表现与弹奏技术的关系

178.对钢琴演奏心理问题的研究

179.试论钢琴奏鸣曲的发展

180.关于钢琴演奏的心理训练问题

181.钢琴教学中发挥主体性的研究

182.简述肖邦的创作手法

183.右踏板在钢琴中的运用

184.舒曼的钢琴创作

185.论爵士乐的风格演变

186.儿童钢琴启蒙教学与辅导

187.论钢琴学习中复调的训练

188.论钢琴演奏技术与训练

189.论钢琴曲《绣金匾》创作与演奏

190.论钢琴曲《陕西民歌主题变奏曲》的创作与演奏

191.论钢琴曲《兰花花》的创作与演奏

192.论钢琴曲《翻身的日子》的创作与演奏

193.论钢琴曲《解放区的天》的创作与演奏

194.浅谈钢琴曲《变奏曲》创作与演奏

195.浅谈钢琴曲《二泉映月》的创作与演奏

196.浅谈钢琴曲《巴蜀之画》的创作与演奏

197.浅谈钢琴曲《北风吹》的创作与演奏

198.如何提高学生的练琴效率

199.钢琴初级教学如何选择使用的教材

200.浅谈贝多芬奏鸣曲《热情》

二、舞蹈专业学生可选题.浅谈舞蹈教学中表演意识的培养和训练 2.论舞蹈的教育功能 3.浅谈音乐与舞蹈的关系

4．谈舞蹈理论对舞蹈实践的指导作用 5.儿童舞蹈教学中的寓教于乐原则 6.舞蹈对幼儿成长的作用 7.论舞蹈教育与素质教育

8.中小学音乐舞蹈教育的现状及创新发展探讨 9.论普及性舞蹈教育在中小学教育中的重要性 10.论节奏在民间舞课堂教学中的重要性

11.加强民间舞教学中“民俗”的渗透 12.论中小学舞蹈教育 13.浅谈中小学舞蹈课程设置 14.浅谈幼儿师范学校的舞蹈教学 15.谈儿童舞蹈教学的创作 16.浅谈中国民间舞的表演

17.“鼓”在民间舞中的运用和发展

18.“道具”在中国民间舞教学与创作中的运用和发展 19.论舞蹈作品与社会生活 20.浅谈舞蹈表演形式的创新 21.浅析现代舞动作的发展

22.浅谈中国古典舞对戏曲舞蹈的借鉴

23.新时期普通院校大学生校园舞蹈教育的思考 24.浅谈中等师范学校的民间舞教学

25.浅谈地域文化对中国民间舞蹈文化的影响 26.试论蒙古族盅碗舞舞蹈的形式美 27.试论维吾尔族舞蹈的形式美

28.试论藏族弦子舞蹈的形式美 29.试论傣族孔雀舞舞蹈的形式美

30.试论国标舞在中国的发展 31.试论少儿舞蹈的创作与教学 32.谈舞蹈在中小学音乐教育中的运用

33.浅议中学生校园文化艺术节舞蹈活动的策划 34.高师舞蹈教学应注重学生的社会实践 35.对开展校园集体舞的思考 36.浅谈幼儿舞蹈启蒙教育

37.谈创作舞蹈时如何能“境由情生，随心而舞”

38.谈“歌伴舞”中舞蹈动作的设计与表现

第五篇：科研训练题目2011

科研训练

Academic Research Training

一、目的提供给学生参与科学研究和技术开发的机会，使得学生得到科研工作的基本训练。促进教学与科研相结合，培养学生的科研意识，团队精神和协作能力。通过科研训练使学生逐步形成严谨的科学研究作风和学术道德品质，锻炼和提高实践能力。

二、方法

指导教师下达训练题目并分配任务，由学生组成研究小组（2-3人），在下面的30个题目中自由选题，独立或合作完成训练题目，每组学生要进行调查研究、文献查阅、方案设计、实验分析、撰写总结等过程。

三、成绩评定

选择题目后，每组学生给出开题报告（课题研究的意义，课题的发展趋势，研究方案，关键技术，预期达到的目的，研究计划进度，参考文献。字数不少于2000字，参考文献不少于5篇。开题报告将在开课以后第4次课收取）。项目完成以后需要撰写实习总结报告（如项目研究成果，是否达到预期目标，结合完成的论文和总结设计图纸、模型、软件），项目组负责任还需汇报本组项目完成情况。教师根据这两项报告以及平时出勤给出优、良、中、及和不及的成绩。参加校外实习不能参与科研训练的同学（需交正规的实习证明），必须按时交实习总结，内容可以是校外的题目，也可以是校内的题目。若无其他内容，校外实习的训练的同学的成绩完全由报告的决定。

四、题目简介

1.基于Web的科研项目文献资料管理系统的设计与开发

科研人员在对一个课题进行研究之前，往往都会从互联网上收集大量的相关资料，对其进行仔细阅读，从中了解所研究内容的国内外发展情况。随着科研人员的研究工作的开展，他们的计算机里所存储的文献资料也越来越多。为了更有效地利用这些文献资料，对其进行有效的管理是十分必要的。现要设计一个科研文献管理系统，用来对科研人员计算机中的科技论文资料进行统一管理，以使他们能根据研究主题快速地找到所需的论文资料。要求：使用用例建模需求，用活动图、状态图、时序图、协作图建模软件的动态行为，软件建模与设计文档齐全，代码设计规范，可扩展性好。

2.基于Web的虚拟课程辅导系统的设计与开发

某学院要开发一个网上课程辅导与资源共享系统。教师可使用该系统发布课外习题及答案、电子课件和各种电子参考资料，回答学生的提问并参与讨论。学生可下载教师发布的各种电子资料，解答教师发布的题目并在线提交答案或者参与讨论，也可提出新问题供教师和其他同学讨论。此外，系统要对用户进行身份验证：只有本学院的教师和学生可使用该系统，只有授课教师有权创建一门课程，只有选修本门课程的学生才能参与各种讨论以及下载课程资源，只有教师可撤销某个学生参与其所授课程网上讨论及资源下载的权限，只有系统管理员可从系统中删除某门课程。系统提供短消息功能，不同用户可使用短消息进行私下交流。另外，系统应该提供完善的查询功能。通过本题目的训练，使学生深刻理解基本的信息系统设计思想，培养从事信息系统开发的技巧和能力。具体要求及指标：1）界面友好、操方便；2）软件开发文档齐全、重要算法描述清楚；3）软件能实现网上课程辅导与资源共享。

3.实验数据管理与分析系统的设计与开发

在科研项目中，往往需要做大量的实验测试，可能产生海量的测试数据。如果以独立文件的形式将这些测试数据直接存放在计算机磁盘上，随着数据量的增加，对测试数据进行综合分析的难度会越来越大。为了对科学实验测试数据进行有效的管理，本题目要求设计一个科学实验测试数据库管理系统，分门别类地对各种测试数据进行存储，并且自动记录各种数据之间的关系。另外，编写界面友好的查询、分析软件，方便用户使用科学实验测试数据库管理系统检索所需的测试数据，并进行各种分析。具体要求及指标：1）界面友好、操方便；2）软件开发文档齐全、重要算法描述清楚；3）软件能很好地管理科学实验测试数据。

4、基于网络的会议论文管理系统

会议论文管理系统的目标是建立一个基于web的应用系统，系统采用B/S模式，系统用户分为游客、注册用户和系统管理员。游客可以浏览网站中的信息，游客通过注册成为注册用户，注册用户登录到系统能够通过网络提交论文、下载论文、查询论文状态等。管理员登录到系统后，管理用户信息，管理论文信息，发布会议通知等。

5、博客管理系统

用户包括普通游客、博客用户和系统管理员。可以实现用户发表文章，发表评论，发表留言，上传照片，修改个人信息等功能。系统应分为四大模块：数据库管理模块、前台显示模块、后台系统管理模块和后台博客管理模块。

6、基于网络的简历定制系统

开发一个是适用于高校毕业生的简历定制系统，系统提供简历模板，注册用户能够浏览、查询或选择不同风格的简历模板定制自己的简历，保存、修改删除或打印模板。系统还发布企业招聘信息供用户查询、浏览。

通用短信群发系统

7、通用短信群发系统

本短信群发系统是针对于企、事业单位、团体开发的一套短信收发系统。系统基于工业GSM发射器，收发手机短信无需上互联网。直接用GSM发射器和移动（或联通）公司提供的手机卡短信服务功能来收、发企业相关信息。可完成短信息群组发送、分组发送、短信广告以、接收工作情况汇报短信、人员管理等功能。要求：

1.熟悉.net平台

2.SQL Server语言

8、长春理工大学招生录取与新生报到管理系统

长春理工大学网上录取报到管理平台由三大模块组成，包括系统管理、业务管理、统计管理。系统管理主要实现对系统的配置及维护。业务管理主要包括录取信息网上发布、通知书以及邮寄便签的打印、新生的班级、学号以及寝室的分配、新生报到管理、新生缴费信息管理等。

1.熟悉.net平台

2.一门数据库语言

9、研究生教育管理信息系统－排课管理子系统

研究生教育信息管理系统（ES）是一个大型复杂的计算机网络信息系统，排课管理是管理员在每学期开学前，根据课程、教室、教师等限制条件，排出每学期的课程表的过程。要求完成课表的制定、调整和以多种查看方式查看课表的功能，开发工具后台数据库主要使用SQL Server2000，前台开发工具选择.NET 2005。

10、研究生教育管理信息系统－个人培养计划管理子系统

研究生教育信息管理系统（ES）是一个大型复杂的计算机网络信息系统，个人培养计划管理是根据新生入学前制定的各专业的专业培养方案，由学生根据限制条件，选择自己所修课程的管理。要求完成学生个人培养计划制定的全过程，包括学生网上制定培养计划、导师审核培养计划、限制条件的设定等主要功能。开发工具后台数据库主要使用SQL Server2000，前台开发工具选择.NET 2005。

11、基于三层架构的实验室管理信息系统

实验室管理信息系统运用先进的管理信息系统及软件开发平台，对高校实验室进行科学化管理，实现高校实验室的网络化管理。本系统使用三层架构的设计思想，可以在研发阶段很快的提高开发效率。开发工具后台数据库主要使用SQL Server2000，前台开发工具选择.NET 2005。

12、基于ajax技术的火车售票系统

火车售票系统包括售票、查询、调度、系统维护等功能，本系统主要采用b/s模式，利用Ajax技术实现系统异步传输的技术特点。

开发工具后台数据库主要使用SQL Server2000，前台开发工具选择.NET 2005。

13、智能优化算法原理及其应用的研究

要求在研究算法原理和应用的基础上，结合实际设计一个算法的使用案例，如：用该算法解决函数优化、简单的车辆路径问题、或将算法应用于简单的生产调度等。

14、智能优化算法对TSP问题的求解研究

通过阅读书籍以及科技文献，研究遗传算法或 禁忌搜索算法的基本原理，研究TSP问题的提出和常见解决方案。

要求在此基础上，编程实现以智能优化算法来解决TSP问题，并给出相应实验结果和算法分析。

15、基于自主性学习的网上教学系统的研究与设计

本设计方案基于Internet与校园网络环境,建立统一的网上教学、网上学习和网上教学管理的自主性教学系统。学生能通过该系统自主地进行课程的个性化学习、协作学习和探究学习,并能获得丰富的网上教学资源,与教师进行广泛的交流。教师则可利用该系统中提供的网络环境、工具、资源及其服务,开展网上教学指导、网上教学内容的组织和课程资源开发。学校教务管理部门可以通过该系统组织与实施每学期网上选课、教学计划安排、多校区同步教学、网络远程教学、教学评估,以及建立统一的课程资源库、教学数据库、教师数据库、学生数据库和其他相关的资源库等工作。

16、中小学生家——校联系系统

目的：本系统用于家长了解学生在学校的学习情况，到校和放学的时间，学校要求家长配合的有关事项；同时学校也可以用本系统了解学生在课的活动和表现，以及家长对学校工作的意见、建议。

内容：

1、建立学生和家长的档案；

2、系统网页：主页、登录管理（用户管理）、家长访问的页面、系统管理的页面、班主任工作页面；

3、数据库访问的的接口。

17、儿童保健系统

功能： 1.儿童档案管理：可按出生日期、建档日期、姓名、编号等条件对档案进行组合查询。可新增、编辑、删除档案。档案中可插入照片。根据历次体检信息查看并打印生长发育图。

2.体格检查：可按检查日期、儿童编号、体检编号等条件对体格检查信息进行组合查询。可新增、编辑、删除和打印体格检查信息。

3.查询统计：按时间段统计体检基本情况。按时间段统计体检结果。按时间段统计营养状况。按时间段统计工作报表

4.基础设置：社区、医务人员信息。各种参照表：检查结果、疾病、腹部、耳朵、眼睛、骨骼、佝偻病、贫血等，它们用于输入各种体检信息。评价标准表：年龄别身高表、年龄别体重表、身高别体重表。

5.系统管理： 系统操作人员设置。系统角色设置。系统权限分配。系统参数设置。样式设置。系统日志查询。

18、蚁群算法在车辆路径问题中的应用

在货物运输等实际问题中，需要考虑车辆的运输货物以及行驶路径等问题，利用蚁群算法寻求最佳路径，以达到最佳的运输路径。

求编程实现算法。

19、高校校园网络的设计与网络流量管理

分析交换技术原理、掌握一些典型配置设计校园网建设方案，配置调试核心交换机和路由器，给出配置文档。利用ACL等技术实现流量管理。掌握计算机网络知识，特别是路由交换技术知识。

20、在线多媒体疾病诊断系统研究与实践

集成各种媒体信息的虚拟现实空间提供一种具有沉浸感的空间漫游机制，保证用户在漫游过程中获得平滑的视觉效果，并能维持用户视觉的一致性。主要分析在基于实景图象的虚拟空间进行漫游需要解决的图象处理问题。

21、web Service技术的软件Bug管理系统

本系统从功能上讲，是对软件Bug进行管理，包括bug提交管理、bug修改维护管理等功能。从很大程度上改进了软件项目质量控制的规范化和提高了效率。本系统从功能上讲，是对软件Bug进行管理，包括bug提交管理、bug修改维护管理等功能。从很大程度上改进了软件项目质量控制的规范化和提高了效率。

22、在线多媒体疾病诊断系统研究与实践

研究采用基于DirectX组件中的DirectShow SDK技术来进行音频、视频处理。音频处理包括音频设备的获取、音频的发布（或音频的录制）、多媒体服务器音频处理和音频的订阅；视频处理包括视频设备的获取、传输、处理。

23、高校综合考试集成平台软件设计—平台构建

1．对高等教育改革需求及高校考试、考务工作特点、进行分析，构建适合高校的通用化考试平台。

2、建立非实时连线式的考试引擎，适合万人同时在线考试，降低出错的概率，保证考试的安全性和稳定性。

3、实现考务数据与考试数据信息资源合并和共享，满足考试工作中的校、系、教师三级分层管理要求。

24、高校综合考试集成平台软件设计—题库与组卷

1．对高等教育改革需求及高校考试、考务工作特点、进行分析，构建适合高校的通用化考试平台。2．实现试题库中复杂公式及图表的录入、表示和存储，建立多学科、多层次的试题库。

3、设计自动组卷算法，实现智能化组卷功能。

25、高校综合考试集成平台软件设计—网上考试

1．对高等教育改革需求及高校考试、考务工作特点、进行分析，构建适合高校的通用化考试平台。2．构建计算机网络考试平台，提供考生网上考试环境，由系统自动出题组卷、自动判卷、自动登录考试成绩。

3、系统考试交卷功能采用XML技术设计，保证在服务器和网络出现任何故障时，保留并锁定交卷前的现场，等待故障处理后继续交卷。

26、虚拟影像设备的研究与实现

随着计算机技术的不断完善，以及现今社会医学事业的需求，医学图像的处理技术愈加重要。

医学影像设备的价格十分昂贵，本题目的内容是开发一款软件，模拟的实现医学影像设备的功能，从而降低医学影像处理和分析软件的开发成本。

目标软件能虚拟CT机的功能，能使用标准协议通过网络产生医学影像。

27、高校综合考试集成平台软件设计—网上评卷

1．对高等教育改革需求及高校考试、考务工作特点、进行分析，构建适合高校的通用化考试平台。

2、纸制试卷可以扫描到系统中，提供教师网上判卷及成绩自动登录功能，实现试卷电子存档。

3、建立分级审阅机制，控制试卷评阅的安全性与公平性。

28、围棋对弈及棋谱管理软件设计

本题目要求实现围棋网上对弈的基本功能。给出对弈交流平台、可视化棋盘，实现自动提子、打劫控制等功能。对自动对弈算法的基本原理、基本方法进行研究和探讨，实现棋谱及定式的存储和演示等功能。

本题目要求选题学生为具有一定围棋水平的围棋爱好者，涉及到对系统进行需求分析、算法设计与编码等内容，使用C#编程，数据库使用SQL Server 2000。

29、围棋初级自动对弈算法研究与实现

目前，国内外对围棋自动对弈算法方面研究很多，涉及到博弈树搜索算法、人工智能、模式识别技术及围棋启发式知识，题目内容要求对围棋自动对弈算法的研究现状、基本原理、基本方法进行研究和探讨，并设计实现一个简单的自动对弈算法。

本题目要求选题学生为具有一定围棋水平的围棋爱好者，涉及到对系统进行需求分析、算法设计与编码等内容，使用C#编程，数据库使用SQL Server 2000。

30、广域网络远程数据传输任务分配与调度技术研究

广域网络远程数据传输任务分配与调度技术研究课题主要研究分布式广域网络远程数据传输问题中任务分配与调度方法应用和相关技术。