第一篇：(参考)实践题目
政治：
1、农村基层群众自治制度实施情况的调查
2、城市社区管理现状与存在问题典型调查
3、企业职工代表大会制度建设现状调查
4、当地服务型政府建设现状调查
5、基层社会矛盾冲突与疏导机制调查
经济：
6、河南省煤炭行业可持续发展调查
7、河南新能源产业发展现状调查
8、不同阶层收入差距现状及原因调查
9、城市的环境保护和节水、节能问题调查
10、农村消费市场开发现状及对策调查
11、公民对低碳经济的认识和落实情况调查
12、普通劳动者的工资水平及生存现状调查
科教文卫与社会保障：
13、马克思主义中国化、大众化宣传教育情况调查
14、大众文化对青少年的生活方式、价值观念等的影响调查
15、当代大学生人生理想和信念追求调查
16、城乡居民信仰状况调查
17、社会公德现状调查
18、依靠文化旅游业带动地方经济社会发展的典型调查
19、城乡居民业余文化生活的现状调查
20、社会成员生活方式的改变与生活满意度的调查
21、高校毕业生就业压力与社会适应问题研究
23、河南新型农村合作医疗推行现状及问题调查
23、河南农村土地流转的现状、趋势调查
24、农村基本公共服务体系建设现状调查
25、农村最低生活保障的实施情况调查
26、城乡教育资源均衡发展现状调查
27、城乡低收入群体的生存状态调查
28、城乡社会治安状况调查
29、新生代农民工边缘化问题调查
30、工矿企业安全生产监管体制和状况调查
一、就业创业类调研项目
1、大学生创业对策研究
2、大学生的就业期望与大学生自身素质研究
3、新形势下大学生就业心理研究
4、进城务工青年群体生存状况
5、大学生就业竞争力研究
6、大学生素质拓展与大学生就业创业
8、在校大学生就业创业途径研
9、高校毕业生就业状况的调查
10、大学生就业中的社会公平性问题研究
11、大学生毕业后就业情况调查
12、大学生就业所需能力研究与现状分析
二、社会民生类项目
1、节能减排与低碳生活
2、青少年与中华优秀传统文化教育调研
3、改革开放条件下青少年成长发展特征及趋势研究
4、未成年人思想道德调查
5、文化遗产的保护与传承
6、自然环境保护与可持续发展
7、应用传统节庆弘扬中华优秀文化
8、孤寡老人生存现状调查
9、农村清洁能源利用现状调研
10、农村征地以及农民权益保护
11、公众食品安全意识状况调查
12、进城务工青年生活状况与心态调查
三、教育问题类
1、大学生支教活动
2、关注社会主义新农村建设
3、“基层民主建设”实践调研活动
4、大学生关注社会时事现状调查
5、农村医疗卫生扶助计划
6、留守儿童与隔代教育
7、欠发达农村地区义务教育普及情况调查
8、当代学生身心健康状况的调查
9、“三免一补”政策对农村教育的影响
10、学校教育安全问题研究
11、教育公平若干问题研究
12、农村教师生存现状调查
四、社会文化类
1、“80后”和“90后”的纸介阅读与网络阅读
2、经济全球化背景下中国发展先进文化问题研究
3、公益广告研究
4、新兴文化与传统文化的较量
5、世博会中优秀非物质文化遗产宣传活动
五、公共卫生类
1、公共卫生体系建设情况的调查
2、大学生营养与健康调查
3、农村医疗卫生调查
4、学校食堂卫生情况调查
5、城市和农村人口对医疗保险的了解程度的研究
6、新医改方案实施与和谐社会建设
7、食品安全问题的调查与分析
8、公众对政府监管部门信心指数调查
9、如何抑制房价问题调查
10、房地产行业现状分析
第二篇：实践题目
题目一 ：“教务管理系统之子系统——系内课程安排”（1）系统简介
每学期的期中，学院教务处分别向各个系发出下学期的教学计划，包 括课程名、课时、班级类别（本科、专科、高职）、班号等；系教学主管人员根据教学任务和要求给出各课程的相关限制（如：任课教师职称、和班数、最高周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调确认，将教学计划上交系主管教学计划的主任，批准后上报学院教务处，最终有教务处给出下学期全系教师的教学任务书。
假设上述排课过程全部为人工操作，现要求改造为能利用计算机实现的自动处理过程。（2）限定条件
每位教师的主讲门数不超过3门/学期：讲师以下职称的教师不能承担系定主课的主讲任务。
系级干部的主讲课时不能超过10学时/周。
本学期出现严重教学事故的教师不能承担下学期的主讲任务。
本系统的输入项至少应包含3个：教务处布置的教学计划、系教师自报的讲课计划和系定的有关讲课限制条件。
本系统的输出项至少应包含2个：教务处最终下达的全系教师教学任务书和系各教学班一学期的课程表（可不包含上课地点）。
题目二：“学校教材订购系统”（1）系统简介
本系统可细化为两个子系统：销售系统和采购系统
销售系统的工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。
采购系统的主要工作过程为：若是脱销教材，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员
以上的功能要求在计算机上实现。（2）技术要求和限制条件
当书库中的各种书籍数量发生变化（包括领书和进书时），都应修改相关的书库记录，如库存表或进/出库表。
在实现上述销售和采购的工作过程时，需考虑有关单据的合法性验证 系统的外部项至少包含三个：教师、学生和教材工作人员。
系统的相关数据存储至少包含6个：购书表、库存表、缺书登记表、待购教材表、进/出库表。
题目三：“机票预订系统”（1）系统简介
航空公司为给旅客乘机提供方便，需开发一机票预定系统。各旅行社把预定机票的旅客信息（姓名、性别、工作单位、身份证号码、旅行时间、旅行目的地等）输入到该系统，系统为旅客安排航班。当旅客交付了预定金后，系统印出取 票通知和帐单给旅客，旅客在飞机起飞的前一天凭取票通知和帐单交款取票，系统核对无误即印出机票给旅客。此外航空公司为随时掌握各航向飞机的乘载情况，需定期进行查询统计，以便适当调整。（2）技术要求及限定条件
在分析系统功能时要考虑有关证件的合法性验证（如身份证、取票通知、交款发票等）。
对于本系统还应补充以下功能：
旅客延误了取票时间的处理 班机取消后的处理
旅客临时更改机票班次的处理
系统的外部项至少包含三个：旅客、旅行社和航空公司。
题目四：“学校内部工资管理系统”（1）系统简介
假设学校共有教职工约1000人，10个行政部门和8个系部。每个月20日前各部门（包括系、部）要将出勤情况上报人事处，23日前人事处将出勤工资、奖金及扣款清单送财务处。财务处于每月月底将教职工的工资表做好并将数据送银行。每月初（3日前）将工资条发给各单位。若有员工调入、调出、校内调动、离退休等数据变化，则由人事处通知相关部门和财务处。（2）技术要求及限定条件
本系统的数据存储至少包含：工资表、部门汇总表、扣税款表、银行发放表
除人事处、财务处外，其他只能部门和系部名称可简化，如系1，系2„..等
工资、奖金、扣款细节可由学生自定
题目五：“实验室设备管理系统”（1）系统简介
每学年要对实验室设备使用情况进行统计、更新，其中： 对于已彻底损坏的作报废处理，同时详细记录有关信息。
对于有严重问题（故障）的要即使修理，并记录修理日期、设备名、修理厂家、修理费、责任人等。
对于急需但又缺少的设备需以“申请表”的形式送交上级领导请求批准购买。新设备购入后要立即进行设备登记（包括类别、设备名、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、购买人等），同时更新申请表的内容。
随时对现有设备及其修理、报废情况进行统计、查询，要求能够按类别和时间段（某日期之前）查询。
（2）技术要求及限定条件
所有工作由专门人员负责完成，其他人不得任意使用。
每件设备在作入库登记时均由系统按类别自动顺序编号，形成设备号；设备报废时要及时修改相应的设备记录，且有领导认可。
本系统的数据存储至少应包含：设备记录、修理记录、报废记录、购买申请。 本系统的输入项至少包含：新设备信息、修理信息、申请购买信息、报废信息、具体查询统计要求。
本系统的输出项至少包含：设备购买申请表、修理/报废注销/设备资金统计表。
题目六:考试成绩管理系统
考试成绩管理系统是举行成人高考、自学考试等成人高校对每个参与考试的学员成绩进行综合管理的一个系统。本系统的功能性需求如下：
(1)学员报名参加相应的科目考试，通过考试成绩管理系统办理考试报名手续，并产生相应的考试编号。(2)每次考试完毕后，系统管理员及时将参加考试学员的考试最终成绩输入到考试成绩管理系统中。(3)考试成绩管理系统可以供学员和系统管理人员查询考试的成绩，学员可以根据自己的考试编号查询成绩，系统管理人员可以根据自己的编号查询成绩。(4)系统管理人员可以根据自己的权限通过考试成绩管理系统添加，删除，修改各种数据库中的数据。
(5)考试成绩管理系统能够根据数据库中的学员考试成绩，自动加以分类统计，进行排序显示。
题目七:高校教材管理系统
随着高等学校扩大招生情况的出现，每一个高校需要处理的各种教材的数量逐年倍增。如何改变低效率的原始教材管理方式，成为摆在高校管理人员面前的一个重要课题。而建立高效的教材管理系统就是一个解决此根本问题的思路这里为读者介绍一个高校教材管理系统的建模实例。
(1)高校的每个学生使用自己的姓名和学号登陆系统之后，可以查询自己每个学期的教材使用情况，也能够查询自己的教材费用。
(2)高校的每个老师使用自己的姓名和密码登陆系统后，能够查询自己教材的使用情况，也可查询自己的教材费用（供报销用）。
(3)系统管理员通过用户名和密码登陆系统后,能够输入教材订购计划,生成订购单,统计各个班级教材费用和教材使用情况,同时，还可以更新删除学生﹑教师﹑教材等各类信息。
题目八: 网上教学系统
网上教学系统是在网络环境下,充分发挥网络的教育功能和教育资源优势,向教育者和学习者提供的一种教和学的环境,通过传递数字化教育信息,开展交互式的同步或异步的教学活动。由于其具有教学资源共享、学习时空不限、交流多向互动和便于学习合作的特点与优势，作为传统教育的补充目前在我国的高校中得到了广泛推广。
(1)学员登录本系统后可以浏览网站的网页信息、选择和查找自己所需要学习文章和课件并进行下载。
(2)教师可以登录本系统，在网站上输入课程介绍、上传课程的课件、发布、更新和修改消息。
(3)系统管理员可以进行对本系统网站页面的维护和执行批准用户申请注册的操作。
题目九:汽车租赁系统
汽车租赁系统是专门针对汽车租赁企业所开发的一种实现以经营管理为基础、以决策分析为核心的企业信息管理系统，它涵盖了汽车租赁业务的所有环节，将原始的人工统计方法转换为先进的电脑管理模式。(1)客户可以通过电话、网上和前台预订租借车辆。
(2)客户填写预订单后，职员查看客户租赁记录，如果记录无问题，同意客户的预订。如果记录情况不佳，拒绝预订的请求。如果没有客户记录查到，建立新的客户记录后，办理租借手续，并通知客户。
(3)客户取车时出示通知，职员查看无误后，要求客户支付押金，填写工作记录并更新车辆状态，将车借于客户。
(4)客户换还车时，结清租借车辆的金额，职员更新车辆状态，填写客户记录，更新工作记录。
题目十:ATM自动取款机系统
ATM自动取款机是银行在银行营业大厅、超市、商业机构、机场、车站、码头和闹市区设置的一种小型机器，利用一张信用卡大小的胶卡上的磁带〔或芯片卡上的芯片〕记录客户的基本户口资料，让客户可以透过机器进行提款、存款、转帐等银行柜台服务。
(1)客户将银行卡插入读卡器，读卡器识别卡的真伪，并在显示器上提示输入密码。
(2)客户通过键盘输入密码，取款机验证密码是否有效。如果密码错误提示错误信息，如果正确，提示客户进行选择操作的业务。
(3)客户根据自己的需要可进行存款、取款、查询账户、转账、修改密码的操作。(4)在客户选择后显示器进行交互提示和操作确认等信息。(5)操作完毕后，客户可自由选择打印或不打印凭条。
(6)银行职员可进行对ATM自动取款机的硬件维护和添加现金的操作。
题目十一:超市管理系统
超市信息管理系统是一个面向超市用来进行超市日常信息处理的管理信息系统（MIS）。该信息系统能够方便的为超市的售货员提供各种日常售货功能，也能够为超市的管理者提供各种管理功能，如进货、统计商品等。（1）超市信息管理系统能够支持售货员日常售货功能。每一个售货员通过自己的用户名称和密码登录到售货系统中，为顾客提供服务。在售货员为顾客提供售货服务时，售货员接收顾客购买商品，根据系统的定价计算出商品的总价，顾客付款并接受售货员打印的货物清单，系统自动保存顾客购买商品记录。
（2）超市信息管理系统能够为超市的管理者提供管理功能。超市的管理包括库存管理、订货管理、报表管理和售货人员管理和系统维护等。库存管理员负责超市的库存管理；订货员负责超市的订货管理；统计分析员负责超市的统计分析管理；系统管理员负责超市的售货人员管理和系统维护。每种管理者都通过自己的用户名称和密码登录到各自的管理系统中。
（3）库存管理包括商品入库管理、处理盘点信息、处理报销商品信息和一些信息的管理设置信息。这些设置信息包括供应商信息、商品信息和特殊商品信息。库存管理员每天对商品进行一次盘点，当发现库存商品有损坏时，及时处理报损 信息。当商品到货时，库存管理员检查商品是否合格后并将合格的商品进行入库。当商品进入卖场时，商品进行出库处理。
（4）订货管理是对超市所缺货物进行的订货处理，包括统计订货商品和制作订单等步骤。当订货员发现库存商品低于库存下限时，根据系统供应商信息，制作订单进行商品订货处理。
（5）统计分析管理包括查询商品信息、查询销售信息、查询供应商信息、查询缺货信息、查询报表信息和查询特殊商品信息，并制作报表。统计分析员使用系统的统计分析功能，了解商品信息、销售信息、供应商信息、库存信息和特殊商品信息，以便能够制定出合理的销售计划。
（6）系统管理包括维护员工信息、维护会员信息和系统维护。系统管理员通过系统管理功能，能够了解公司员工信息、会员信息，还能够对系统进行维护工作。
题目十二:图书管理系统
图书管理系统是一个面向学校图书馆用来进行图书管理的管理信息系统（MIS）。该信息系统能够方便的为借阅者提供各种借阅服务，也能够为图书管理员和系统管理员提供方便的管理服务。 图书管理系统的功能性需求包括以下内容：
（1）图书管理系统能够为一定数量的借阅者提供服务。每个借阅者能够拥有唯一标识其存在的编号。图书馆向每一个借阅者发放图书证，图书证中包含每一个借阅者的编号和个人信息。系统通过一个单独的程序为借阅者提供服务，不需要管理人员的干预，这些服务包括提供查询图书信息、查询个人信息服务和预定图书服务等。
（2）当借阅者需要借阅书籍、归还书籍时需要通过图书管理员进行，也就是说借阅者不直接与系统交互，而是图书管理员充当借阅者的代理与系统交互。当借阅者借阅的图书数量超过限制时，不运行借阅者再进行借阅。当借阅者借阅的图书超过一定的期限时，需要对其进行处罚。借阅图书时需要图书证作为凭据，归还时不需要。
（3）系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括图书的添加、删除和修改，书目的添加和删除，借阅者的添加、删除和修改，并且系统管理员能够查询借阅者、图书和图书管理员的信息。
（4）查询图书可以通过图书的名称或图书的ISBN/ISSN号进行查找。
其他可选题目,如:酒店管理系统、在线问卷评估系统、在线医疗会诊系统、在线文档共享平台、企业公文审批转发系统
第三篇：综合实践题目
综合实践题目
1．为了维护学校优美的环境，校长想在校园内竖一些标示牌，请想想上面
可以写些什么。①口语交际：“六一”节就要到了，你想到生态园去看看，可父母不同意，认为毕业考试已经临近，会影响复习。你准备怎样说服他们? ②我们学校正在开展“创建文明校园”活动，准备向同学们征集这方面的宣传标语。你的应征标语是：──────────────。
③为敬老院设计一条尊敬老人的公益用语：────────────—。④小红正在准备一个“做人要诚实”的演讲，请你为他提供几条这方面的名言、警句、成语或谚语。
⑤有人说：看电视有益于学习；也有人说：看电视影响学习。你赞同哪一种观点?请用一段连贯的话写出你的理由。
3．想一想。总结一下自己学习中的成功和教训。如：今天我的数学考了100份。我的经验是：──────────────────────────────────────────—。或者：我又粗心了。这一题真不应该错。我的教训是：─────────────────────────────
─────。
2．学了《我爱故乡的杨梅》一文，你能为自己家乡的特产写一句广告语吗?
也可以把广告的创意画下来。根据下面提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出她想说的话（6分）
李燕同学是某小学应届毕业生。经过六年的学习生活，她对学校、老师和同学有了深厚的感情。在即将毕业分别之际，班里举行“毕业畅谈会”，邀请了校长和所有任课老师参加。
会上，李燕同学深情地感谢学校、老师们对她和同学们的培养：。
接着，她又以同学、朋友的身份向同学们临别赠言：。
最后，她从学生的角度对学校有关教育教学问题提出了一些看法和建议：。某书店要在店内醒目的地方挂一条幅，条幅上要写一句格言，请你选一个，并说明理由。
------
人生是什么
有人说，人生是水；有人说，人生是火。人生到底是什么？ 请把下列词语填入合适的（）里。
挫折；勤劳；事业；希望；无聊；友谊；自由；厌世；幸福；困难；虚荣；奋斗。
1、（）说：人生是建筑史上的一块砖瓦。
2、（）说：人生是与风浪搏击的那双桨。
3、（）说：人生是茫茫绿洲的绚丽花朵。
4、（）说：人生是帮助别人向上的阶梯。
5、（）说：人生是耕耘大自然的那头牛。
6、（）说：人生是天空快乐飞翔的白鸽。
7、（）说：人生是一桌供人享受的美餐。
8、（）说：人生是一杯没有味道的白开水。
9、（）说：人生是一条坎坷曲折的山路。
10、（）说：人生是一艘行过暗礁中的船。
11、（）说：人生是一件镶金配玉的外衣。
12、（）说：人生是一块即将破碎的墓碑。
附参考答案：事业；奋斗；希望；友谊；勤劳；自由；幸福；无聊；困难；挫折；虚荣；厌世。
1）祖国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”的意思的词语就有上百个。你能写出按要求写出几个吗？
一个字的： 瞧 ________ ________ ___________________ 两个字的：观看 ________ ________ ___________________ 四个字的：东张西望 ________ ________ ___________________ 同学们你们选编自己的作文选了吗；进行了“我与周围环境的调查”了吗？选择一个实践活动谈一谈。
__________________________________________________________________________________________________________________
3、在六年的小学生活中，相信你一定积累了不少的名言、警句、对联、谚语、歇后语等。
你能按要求给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作，每小题写一句。（3分）（多写一句加0.5分，每一项最多加1分。）
教室：
花园：
学校餐厅：
4、根据提供的材料说话。（5分）
①网络黑文化正毒害着不少的沉迷于网吧的青少年，假如他（她）是你的好朋友，你该怎么对他（她）说呢？（1分）
四、口语交际。（3分）
六、根据下列情景，进行电话交谈
1.打电话给电视台，要求点播一首歌祝母亲生日快乐。
2.星期天，你想邀请一位同学去参观航展，可同学说学习忙不想去。你努力说服他，让他同意去看航展。
口语交际。（10分）
[语文源于生活，又广泛运用于生活。培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力，让学生学会运用语文解决生活中的实际问题，以体现语文学科的工具性。]
1、根据提供的情境写一段话。
新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
2、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。我有一些辩题供大家用，希望喜欢
1.正：机遇出人才 反：机遇未必出人才 2.正：五十步不可笑百步 反：五十步可以笑百步。3.正：存在的就是合理的 反：存在的未必就是合理的 4.正：学海无涯苦作舟 反：学海无涯巧作舟 5.正：开“家长会”好 反：开“家长会”不好 6.正：当学生干部会吃亏 反：当学生干部不会吃亏 7.正：“南郭先生”可以休 反：“南郭先生值得学习8.正：妒忌之心不可有 反：妒忌之心不可无 9.正：叶公好龙是真 反：叶公好龙是假
10.东施效颦 不可取 反：东施效颦 无可厚非
我有一些辩题供大家用，希望喜欢
1.正：机遇出人才 反：机遇未必出人才 2.正：五十步不可笑百步 反：五十步可以笑百步。3.正：存在的就是合理的 反：存在的未必就是合理的
补充几题：
1、春节要提倡燃放爆竹 反、春节反对燃放爆竹
2、小学生上网利大于弊 反、小学生上网弊大于利
3、作文日记中出现网络语言是对语言文字的发展 反 作文日记中出现网络语言是对语言文字的污染
6、“鼎”字共（）画，第六画是（），第十二画是（）。
7、“凹”字的结构是（），笔顺规则是：（）
①
①口语交际：“六一”节就要到了，你想到生态园去看看，可父母不同意，认为毕业考试已经临近，会影响复习。你准备怎样说服他们? ②我们学校正在开展“创建文明校园”活动，准备向同学们征集这方面的宣传标语。你的应征标语是：──────────────。③为敬老院设计一条尊敬老人的公益用语：────────────—。④小红正在准备一个“做人要诚实”的演讲，请你为他提供几条这方面的名
言、警句、成语或谚语。⑤有人说：看电视有益于学习；也有人说：看电视影响学习。你赞同哪一种观点?请用一段连贯的话写出你的理由。3．想一想。总结一下自己学习中的成功和教训。如：今天我的数学考了100份。我的经验是：──────────────────────────────────────────—。或者：我又粗心了。这一题真不应该错。我的教训是：──────────────────────────────────。
6、“鼎”字共（）画，第六画是（），第十二画是（）。
7、“凹”字的结构是（），笔顺规则是：（）
②
①口语交际：“六一”节就要到了，你想到生态园去看看，可父母不同意，认为毕业考试已经临近，会影响复习。你准备怎样说服他们? ②我们学校正在开展“创建文明校园”活动，准备向同学们征集这方面的宣传标语。你的应征标语是：──────────────。③为敬老院设计一条尊敬老人的公益用语：────────────—。④小红正在准备一个“做人要诚实”的演讲，请你为他提供几条这方面的名
言、警句、成语或谚语。⑤有人说：看电视有益于学习；也有人说：看电视影响学习。你赞同哪一种观点?请用一段连贯的话写出你的理由。3．想一想。总结一下自己学习中的成功和教训。如：今天我的数学考了100份。我的经验是：──────────────────────────────────────────—。或者：我又粗心了。这一题真不应该错。我的教训是：──────────────────────────────────。
四、实践活动。4分
五、根据下面提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出她想说的话（6分）
李燕同学是某小学应届毕业生。经过六年的学习生活，她对学校、老师和同学有了深厚的感情。在即将毕业分别之际，班里举行“毕业畅谈会”，邀请了校长和所有任课老师参加。
会上，李燕同学深情地感谢学校、老师们对她和同学们的培养：。
接着，她又以同学、朋友的身份向同学们临别赠言：。
最后，她从学生的角度对学校有关教育教学问题提出了一些看法和建议：。
2）某书店要在店内醒目的地方挂一条幅，条幅上要写一句格言，请你选一个，并说明理由。
------3）祖国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”的意思的词语就有上百个。你能写出按要求写出几个吗？
一个字的： 瞧 ________ ________ ___________________ 两个字的：观看 ________ ________ ___________________ 四个字的：东张西望 ________ ________ ___________________
3、在六年的小学生活中，相信你一定积累了不少的名言、警句、对联、谚语、歇后语等。
你能按要求给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作，每小题写一句。（3分）（多写一句加0.5分，每一项最多加1分。）
教室：
花园：
学校餐厅：
4、根据提供的材料说话。（5分）
①网络黑文化正毒害着不少的沉迷于网吧的青少年，假如他（她）是你的好朋友，你该怎么对他（她）说呢？（1分）
4、按要求写词语。（4分）（多写一个加0.5分，每一项最多加2分）。
写2个表示高尚品质的成语：
写2个表示心理活动的成语：
写2个来自历史故事或寓言的成语： 照例子写2个词语，如：喜气洋洋
4、成语接龙。本题为加分题。每写一个加0.5分，最多加3分。
如：深情厚意—意气风发—发人深思
四、口语交际。（3分）
六、根据下列情景，进行电话交谈
1.打电话给电视台，要求点播一首歌祝母亲生日快乐。
2.星期天，你想邀请一位同学去参观航展，可同学说学习忙不想去。你努力说服他，让他同意去看航展。
口语交际。（10分）
[语文源于生活，又广泛运用于生活。培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力，让学生学会运用语文解决生活中的实际问题，以体现语文学科的工具性。]
1、根据提供的情境写一段话。
新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________。
我有一些辩题供大家用，希望喜欢
1.正：机遇出人才 反：机遇未必出人才 2.正：五十步不可笑百步 反：五十步可以笑百步。3.正：存在的就是合理的 反：存在的未必就是合理的 4.正：学海无涯苦作舟 反：学海无涯巧作舟 5.正：开“家长会”好 反：开“家长会”不好 6.正：当学生干部会吃亏 反：当学生干部不会吃亏 7.正：“南郭先生”可以休 反：“南郭先生值得学习8.正：妒忌之心不可有 反：妒忌之心不可无 9.正：叶公好龙是真 反：叶公好龙是假
10.东施效颦 不可取 反：东施效颦 无可厚非 我有一些辩题供大家用，希望喜欢
1.正：机遇出人才 反：机遇未必出人才 2.正：五十步不可笑百步 反：五十步可以笑百步。3.正：存在的就是合理的 反：存在的未必就是合理的...（1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。
（2）写出表示“革命烈士气节”的成语。（3）写出表示“时间过得快”的成语。（4）写出两句关于“读书有益”的名言。（5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。（6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。（7）写出两首描写“友情”的古诗。
（8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。（9）写出两句 “农谚”。
（10）写出两句反映“气候”的谚语。
3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。（1）学校花圃：（2）音乐教室：（3）实验室：（4）学校餐厅：（5）体育馆：（6）图书阅览室： 补充几题：
1、春节要提倡燃放爆竹 反、春节反对燃放爆竹
2、小学生上网利大于弊 反、小学生上网弊大于利
3、作文日记中出现网络语言是对语言文字的发展 反 作文日记中出现网络语言是对语言文字的污染
我在班级里都试过，学生辩论兴致很高！
笑是很好的运动，我们不但要多笑，也要多学一些“笑”的成语。试试看，能独立完成吗？ １、强烈的笑：
哄（）大笑 捧（）大笑 笑掉（）（）（）然一笑
2、愉快的笑：笑（）（）开
笑容（）（）
3、难忍的笑：（）（）失笑
忍（）不禁
3、阴险的笑：笑里（）刀
5、哭后的笑：破（）为笑
6、应付的笑：一笔（）之
7、轻浮的笑：（）（）笑脸
8、勉强的笑：（）（）欢笑
9、死后的笑：含笑（）（）
10、难得的笑：（）（）江湖
11、遮掩的笑：掩口（）（）
第四篇：实践调查报告题目
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附件：
参考方案、参考选题
实 践 项 目 一
【实践名称】贵阳市某某区外来务工人员（楼管、保洁员、保安等）生活状况调查分析 【实践目的与要求】
外来务工人员的生活状况，既关乎民生，更涉及维护稳定、构建和谐。通过对贵阳市某某区外来务工人员的工作和生活状况的调查，能够部分描述出这个群体的生活状况和工作状况，揭示出他们的真实想法与内心需求，为完善外来务工人员的就业环境、解决各类劳资问题、制定有关法律法规提供有益参考。【实践步骤】
1、指导学生拟定调查方案、设计调查内容、制作调查问卷、采用实地访谈、实地观察、个案研究等方法进行。
2、将学生分成若干小组，3——5人一组，并指定负责人。
3、各组自行准备调查，对调查结果进行分析，撰写调查报告。
【考核方法】任课教师根据学生设计的调查问卷和采用的社会调查方法、写出的调研报告和调查结果的报告情况给出实践教学成绩。
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实 践 项 目 二
【实践名称】大学生恋爱观调查 【实践目的与要求】
大学阶段是人生的黄金时期，人生的事业在这里奠基，成功的希望从这里起步，刚刚走出高中繁重学习任务的大一学生正处在人生的十字路口。通过这次调查，希望能让大学生树立正确的恋爱观，摆正恋爱与学习的位置。【实践步骤】
1、指导学生拟定调查方案、设计调查内容、制作调查问卷、采用抽样调查、实地访谈、实地观察、个案研究等方法进行。
2、将学生分成若干小组，3——5人一组，并指定负责人。
3、各组自行准备调查，对调查结果进行分析，撰写调查报告。
【考核方法】任课教师根据学生设计的调查问卷和采用的社会调查方法、写出的调研报告和调查结果的报告情况给出实践教学成绩。
实 践 项 目 三
【实践名称】参观革命烈士陵园 【实践目的与要求】
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组织学生参观革命烈士陵园，旨在缅怀革命先烈，学习和继承革命先烈为共产主义理想艰苦奋斗的优良传统，树立起为把祖国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋发学习的理想和抱负。【实践步骤】
1、任课教师收集革命烈士陵园有关资料。
2、组织参观。
3、参观结束后每人写一篇2000—3000字心得体会。【考核方法】任课教师根据学生参加活动的表现和提交的心得体会给出实践教学环节的成绩。
实 践 项 目 四
【实践名称】开展爱国纪念日的纪念活动 【实践目的与要求】
通过开展爱国纪念日的各种纪念活动，使学生铭记历史，增进对史实的了解和认识，激发学生的爱国热情，培养爱国主义的精神。【实践步骤】
1、指导学生收集整理重大爱国纪念日的相关资料。
2、播放相关的爱国主义电影，举办爱国主义学习座谈会。
3、每人写一篇2000—3000字心得体会。
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【考核方法】任课教师根据学生参加活动的表现和提交的心得体会给出实践教学环节的成绩。
实 践 项 目 五
【实践名称】评选“家乡之最” 【实践目的与要求】
让学生更深切地了解和热爱家乡的大好河山和灿烂文化，进而更加热爱伟大的祖国，同时引导学生客观辩证地分析乡情、县情、省情、国情，增进民族自豪感和责任感。【实践步骤】
1、将学生分成若干小组，3——5人一组，并指定负责人。
2、指导学生收集整理自己家乡的人文、地理、经济建设和社会发展的情况。
3、写2000—3000字心得体会。
4、召开“家乡之最”展示交流会或报告会，提倡学生用多媒体展示“家乡之最”。
【考核方法】任课教师根据学生参加活动的表现和提交的心得体会给出实践教学环节的成绩。
实 践 项 目 六
【实践名称】开展“热爱生活 珍爱生命”宣誓活动
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【实践目的与要求】
旨在引导学生热爱生活，珍爱生命，珍惜青春，增强敢于面对挫折，克服困难的勇气和力量。【实践步骤】
1、在全班范围内征集誓词。
2、评选优秀誓词。
3、集体宣誓。
4、学生写出2000—3000字心得体会交流体会。【考核方法】任课教师根据学生参加活动的表现和提交的心得体会给出实践教学环节的成绩。
实 践 项 目 七
【实践名称】征集“和谐班集体”创建方案和主题词 【实践目的与要求】
通过本活动，引导学生明确和谐班集体创建的目的意义和内容途径，增强创建和谐班集体的自觉性和积极性，营造有利于大学生成长的优良环境。【实践步骤】
1、任课教师提出创建和谐班集体方案和主题词征集的具体要求，即主题鲜明突出，具有本班特色，具有可操作性。
2、将学生分成若干小组，每组3到4人，并指定负责人。小组协作完成，方式不限。
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3、提出具体成果，每组学生最好能用PPT形式演示他们的方案和主题词，并简单说明理由。
4、学生以“我和和谐班集体”为题，写出2000—3000字心得体会。
【考核方法】任课教师根据学生参加活动的表现和提交的心得体会给出实践教学环节的成绩。
实 践 项 目 八
【实践名称】开展自我激励、团队协作训练 【实践目的与要求】
通过本活动，引导学生做自信、乐观、积极、健康、具有创造精神并对生命意义有感悟的人。【实践步骤】
1、组织登山活动，先选好登山路线，做好登山动员。
2、将学生分成若干小组，并指定负责人。
3、让组员之间建立融洽的人际关系，要求在登山过程中组员相互帮助鼓励，不让一个成员掉队，使每个组员都能感受到被人关注的氛围，同时也有向他人表示关注的义务和机会。
4、登上山峰后组织相关活动游戏，教师可以之前准备。
5、写出2000—3000字心得体会。
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【考核方法】任课教师根据学生参加活动的表现和心得体会给出实践教学环节的成绩。
实 践 项 目 九
【实践名称】开展大学生诚信状况调查 【实践目的与要求】
通过本活动，引导学生做将诚信作为自身最基本的道德要求。【实践步骤】
1、指导学生拟定调查方案、设计调查内容、制作调查问卷、采用抽样调查、实地访谈、实地观察、个案研究等方法进行。
2、将学生分成若干小组，3——5人一组，并指定负责人。
3、各组自行准备调查，对调查结果进行分析，撰写调查报告。
4、召开调查报告会，分析诚信现状，并提出建议。【考核方法】任课教师根据学生设计的调查问卷、写出的调查报告和调查结果的报告的情况给出实践教学环节的成绩。
实 践 项 目 十
【实践名称】大学生生活消费情况调查分析 【实践目的与要求】
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通过本活动，旨在了解当代大学生的消费情况,从而了解这一群体的消费方式与观念。【实践步骤】
1、指导学生拟定调查方案、设计调查内容、制作调查问卷、采用抽样调查、实地访谈、实地观察、个案研究等方法进行。
2、将学生分成若干小组，3-5人一组，并指定负责人。
3、各组自行准备调查，对调查结果进行分析，撰写调查报告。
4召开调查报告汇报会。
【考核方法】任课教师根据学生设计的调查问卷、写出的调查报告和调查报告汇报情况给出实践教学成绩。
五、思想政治理论课实践教学考核方式及成绩评定 任课教师根据学生参与实践的积极性和取得的成果，给出学生的实践成绩。《思想道德修养与法律基础》实践课程成绩占该门课程总成绩30%至40%。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的实践教学单独记成绩。
六、实践教材
《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
七、参考选题
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1、贵州大学某某级学生理想信念调查
2、新时期大学生继承艰苦奋斗精神研究
3、根据红色教育基地考察，写一篇革命先烈事迹、精神的研究报告。
4、当代大学生人际交往情况调查研究——以某某学院为例。
5、当代大学生人生格言类型、人生追求研究。
6、当代大学生人生价值观调查分析报告——以某某学院为研究重点。
7、大学生对社会主义核心价值体系认知认同调查——以某某学校为研究重点。
8、当代大学生的心理健康教育研究——以某某学校为研究重点。、当代青年个性化发展的调查与思考。、封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析。、农村剩余劳动力转移的状况及对策研究——以某某村为调查个案。、农民税赋负担问题调查——以某某村为研究重点。13、贫困大学生问题调查——以某某学校为例。
14、农业产业结构调整典型调查——以贵阳市某某村为研--------------------------精品
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究重点。
15、农业现代化问题调查——以贵阳市某某村为研究重点。
16、食品安全的调查——以贵阳市某某社区为研究重点。
17、贵州大学学生对社团的态度及社团发展状况调查分析。
18、大学生寝室文化的调查分析——以某某学校为例。19、社会安全感现状和原因调查分析——以贵阳市某某社区为研究重点。、目前职业的社会声望研究——以贵阳市为研究重点。21、农村老年人家庭赡养问题调查---以贵阳市某某村为研究重点。、贵阳市“背篼”工生活状况调查。、公民的环境生态意识及其测量研究——以贵阳市为研究重点。、城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析。25、学生创新精神和实践能力培养的调查研究。26、高校毕业生就业问题研究——以某某大学为研究重点。、大学生宗教意识与宗教信仰的调查以某某大学为研究重点。
28、残疾人事业与共建和谐社会的关系研究——以贵阳市--------------------------精品
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某某社区为研究重点。、社会主义新农村建设与农村残疾人事业发展研究---以某某村为研究重点。、新农村建设与残疾人扶贫机制探讨---以某某村为研究重点。
31、贵州省农村养老问题与对策研究---以某某地区为研究重点。
32、欠发达地区残疾人社会保障问题研究---以贵州省为研究重点。
33、农村留守妇女的生活状况及其改善途径探讨——以某某乡镇为研究重点。
34、社区残疾人工作新机制与新模式探索——以贵阳市某某社区为研究重点。
35、农村留守儿童的教育状况及其改善途径研究——以某某乡镇为研究重点。
35、关于大学生学习压力的调研——以某某学院为研究重点。
36、关于大学生心理健康状况的调研——以某某学院为研究重点。
37、关于大学生求职择业取向的调研——以某某学院为研--------------------------精品
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究重点。
38、对大学生课桌文化的调查与思考研究——以省直高校为研究重点。
39、贵州大学学生社团文化建设调查研究
40、贵州大学花溪校区外来务工人员（楼管、保洁员、保安等）生活状况调查分析
41、大学生网络使用情况调查分析——以贵州大学某某学院为研究重点。
42、大学生择业取向调查分析——以贵州大学某某学院为研究重点。
43、贵州大学男生群体心理发展状况调查分析
44、贵州大学女生群体心理发展状况调查分析
45、中国传统道德在新时期的价值研究
46、民族精神与民族主义的差别研究
47、花溪区公民遵守公德现状研究
48、大学生诚信意识调查——以某某大学为研究重点。
49、大学生恋爱误区分析——以某某大学为研究重点。50、大学生BBS发言中文明情况观察分析——以某某大学为研究重点。
51、大学生学生干部的素质研究——以某某大学为研究重点。
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52、大学生道德现状的调查分析——以某某大学为研究重点。
53、劳动合同违约问题研究
54、大学生道德现状的调查分析以某某大学为研究重点。
55、贵州大学构建和谐校园的调查与分析。
56、大学生考试作弊问题的调查分析——以某某大学为研究重点。
57、关于大学生社会责任感状况的调研——以某某大学为研究重点。
58、关于大学生社会公德状况的调研——以某某大学为研究重点。
59、贵阳市公民道德素质状况调查。60、贵阳市公交车文明乘车的观察与思考。
61、大学生法律意识与行为调查研究——以某某大学为研究重点。
62、村民自治中的问题与对策研究——以贵阳市某某乡镇为研究重点。
63、贵阳市某某社区城中村研究。64、贵阳市交通拥挤的现状及对策思考。65、贵阳市某某社区老年公寓调查与研究。
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第五篇：综合实践题目
日前，教育部发出通知，从4月开始，要在各级各类学校深入开展国庆60周年主题教育，为了弘扬和培育民族精神，纪达中学以此为契机，拟开展系列庆祝活动。假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。
（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举三项。
（2）请你从自己设计的三个项目中选一项在班里开展，设计一个简要的活动方案。
（3）请你在本班的动员大会上说一段开场白。
1、（1）例：项目一：“歌颂祖国”演讲比赛；项目二：“祖国在我心中”读书征文活动；项目三：“可爱的祖国”手抄报展览会。
（2）例：“歌颂祖国”演讲比赛；方案如下：有兴趣的同学报名参加，并预先写一份以热爱祖国，弘扬民族精神为主题的演讲稿，通过语文老师的审阅后，利用课余时间作好准备；推选主持人和评委，现场抽签决定演讲次序；演讲（不超过5分钟）语文老师进行点评；宣布比赛结果，冠军代表班级参加学校的演讲比赛。
（3）例：1949年，中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！60年，光辉岁月弹指一挥间，2009年，我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。让我们尽情展现风采，挥洒热情，用实际行动表达我们对党和祖国的热爱和崇敬！
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