马迹塘镇竹笋产业发展调研报告

第一篇：马迹塘镇竹笋产业发展调研报告

关于马迹塘镇竹笋产业发展情况的

调研报告

政协联工委主任 刘剑

马迹塘镇位于桃江县西部，位居益阳、常德、安化、梅城等地之中心，境内有国道207线、536线和二广、益马高速穿镇而过，有资江及其两条一级支流沂溪、伊水绕镇而行，交通区位优势明显。千年古镇马迹塘是一个文化底蕴深厚的地方，历史传承的特色食品种类丰富，深受人民群众喜爱。近年来，以竹笋为代表的食品产业迎来发展的春天，但在经济形势下行的大背景下，食品产业的发展也面临诸多瓶颈。8月份，我镇根据县政府办关于食品产业重点调研课题工作开展的要求，对马迹塘镇竹笋食品产业的发展情况进行调研，主要情况如下。

一、竹笋基地建设

马迹塘镇总面积221.6平方公里，林地面积248523亩，其中竹林面积121856亩，森林资源丰富，林业收入是农民收入的重要部分。目前，马迹塘镇已建成笋用林基地7800亩，主要分布在鸬鹚湾村、大塘坪村、易家坊村、丫峰村等地。以马迹塘镇竹笋加工专业合作社牵头的鸬鹚湾笋用林基地现已形成3210亩的连片核心基地。

二、地方政策扶持

马迹塘镇出台了《马迹塘竹笋产业建设规划（2014-2017）》，对笋竹林基地建设实行奖补，对建成的笋、烟笋、水笋、干笋、笋丝、冬笋等，其烤笋尖产品在2016中国中部（湖南）农业博览会上斩获金奖。现在，正与湖南克明面业集团合作研发拌面包、酸菜包等竹笋加工熟食品，待市场试销成功后，政府将引资在马迹塘创建竹笋深加工企业。

在2017桃江竹笋节中，镇政府联系产品研发企业，开发了即开即食的“雨后春笋”麻辣笋片，以及加热后食用的干锅笋等新产品，市场反映良好。

四、竹笋产品营销

目前，马迹塘镇竹笋产品主要是通过微信、实体直销店、村邮乐购等平台和渠道进行销售，产品品质过硬，不添加过量食品添加剂，原料绿色健康，口感味道鲜美，受到市场和消费者欢迎。竹缘林科公司2016年销售额达到了1200万元。在春节等节庆日期间，产品供不应求。

五、问题和困难

一是产业发展氛围不浓。随着竹笋产业三年规划进入到最后一个年头，合作社和竹农开始出现犹豫观望心理，对竹笋产业发展的前景存在疑虑。并且，目前竹笋收购的价格偏殿，更加难以调动老百姓的积极性。

二是政策扶持难以为继。由于桃江县推动竹笋产业发展的实施办法尚未出台，单靠马迹塘镇财政一己之力，已难以支撑越来越庞大的基地奖补投入，对鲜笋收购的直接补贴也每年10万元的速度增长，使原本吃紧的地方财政更加艰难。

多的竹笋产品精深加工企业落户马武工业小区，建设好竹笋专业交易市场，促进企业落地，延长产业链条。

四是要增加科技创新，加快科技创新。长期以来竹笋加工技术比较落后，需要各级政府和有关部门多方筹集资金，加大科技投入，引进科技人才，开展技术创新。竹笋产业的发展需要政府长期支持，需要像安化县支持黑茶产业发展一样的支持竹笋产业的发展。

第二篇：马迹塘镇石门学校

马迹塘镇石门学校

深入开展“大学习，大排查，大整顿”

整肃教育行风活动实施方案

根据县局和中心学校的统一部署，遵照《桃江县教育系统深入开展‚大学习，大排查，大整顿‛整肃教育行风活动实施方案》（桃教党字[2014]26号）的要求，结合我校实际，经研究，决定近期集中一段时间在全校深入开展‚大学习，大排查，大整顿‛整肃教育行风活动。为确保这一活动取得实效，特制订本方案。

一、指导思想

深入开展‚大学习.大排查.大整顿‛整肃教育行风活动，就是要将全校教职工的思想统一到国务院《关于加强教师队伍建设的意见》和教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》文件精神上来，统一到市教育局、市委教育工委关于整肃教育行风活动的统一部署、统一决策层面上来，统一到实现打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力教师队伍的目标上来，让师德缺失行为不敢、不能、不会再度发生，形成对存在师德缺失人‚零容忍‛、对师德缺失事抬头就打的氛围，为保护广大学生合法权益，维护广大师生生命财产安全，维护教育大局稳定，推进教育强市建设、办人民满意教育提供坚强的政治保障。

二、基本原则

坚持学习教育与教育行风整治相结合，坚持整改问题与正面宣传相结合，坚持立足当前与着眼长远相结合，坚持加强自身建设与强化监督相结合。

三、步骤安排 深入开展‚大学习，大排查，大整顿‛整肃教育行风活动是全校教育系统继续深入开展‚树师德，正行风‛学习教育活动的重要内容，是学校必须做好的一项政治任务，必须抓紧抓好抓实。重点必须做好以下几项工作。

（一）通报案情，组织学习（12月10日前）

1.召开动员大会。组织老师开展‚大学习，大排查，大整顿‛整肃教育行风活动动员大会，为扎实开展整肃教育行风活动营造良好氛围。动员会上一是要宣读中共益阳市委教育工委《关于赫山区八字哨镇学校教师周建民涉嫌猥亵学生事件的通报》（益教工委通“2014”24号）；二是要组织学习本单位深入开展‚大学习，大排查，大整顿‛整肃教育行风活动实施方案；三是必须结合学校实际做强调讲话。

2.集中举办学习班。重点学习市教育局《益阳市教育系统深入开展‚大学习，大排查，大整顿‛整肃教育行风活动实施方案》（益教工委通“2014”23号）、《关于赫山区八字哨镇学校教师周建民涉嫌猥亵学生事件的通报》（益教工委通“2014”24号）、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师[2013]10号）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师“2014”1号）、《湖南省教育厅关于印发<关于加强师德师风建设的若干意见>的通知》（湘教发“2014”52号）、市教育局《关于贯彻落实教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定的通知》（益教通“2014”75号）等文件。上述文件资料做到人手一册。组织全体教师集中学习，时间不少于半天。作好专题辅导报告，要分组进行深入讨论，每个参加学习的人员都要作好学习笔记，撰写一篇心得体会文章。

（二）深入剖析，开展排查（12月12日前）1.查找问题。组织教职工对照师德师风规范和行风建设要求查找存在的问题，深刻剖析问题根源，明确努力方向。重点突出‚四对照四排查‛：一对照教师职业道德标准，排查有无体罚、侮辱、歧视学生的行为；二对照师德建设规范，排查教职工是否存在言行不检点或对学生实施性侵害的人和事；三对照日常行为准则，排查学校教职工是否存在其他违纪违法行为；四对照学校管理要求，排查学校是否存在管理不规范、制度不健全不落实的问题。县教育局受理师德缺失行为举报电话：8824354，信函受理地址：桃江县教育局纪监室，学校必须在学校公开栏等醒目位置公布县教育局受理举报电话和信函受理地址。

2.反思剖析。充分利用集中学习时间，认真引导教职工对照师德规范，进行深刻反思、深刻剖析，每人撰写一篇师德分析材料。

3.开展评议。组织进行师德师风行为规范表现情况满意度测评。根据市学习教育活动领导小组办公室统一制定的教职工师德师风表现情况民意和满意度测评表，组织学生、学生家长对教职工师德师风表现情况进行民意和满意度测评。认真听取意见和建议。

4.开展教师师德考核。根据教师师德考核具体实施细则，采取有效方式进行考核，对每个教师师德表现评定为‚优秀、合格、基本合格、不合格‛四个等次。

（三）严肃整顿，强化监督（12月14日前）

1.严肃查处突出问题。按照查找出来的问题的轻重缓急和难易程度，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确领导责任，使整改落实工作有章可循。要坚持实事求是原则，什么问题突出就着重解决什么问题，接受群众的监督，及时报上级教育行政部门。2.师德惩处机制。建立处罚制度，严格按照国家教育部、省教育厅、益阳市纠风办、市教育局联合发出的《益阳市教育违规行为处理办法》，本校的各项规章制度等有关规定处理违纪违规事件。

四、工作措施

1.成立组织机构。成立‚益阳市教育系统深入开展‘大学习，大排查，大整顿’整肃教育行风活动‛领导小组，由校长刘胜坤同志任组长，其他学校行政任副组长，下设办公室，由谢暑群同志任办公室主任。广泛动员，层层发动，在全校范围内掀起整肃教育行风活动热潮。

2.建立工作责任制。学校行政领导要作好表率，建立考勤制度，确保人人参与，不得走过场、图形式。

第三篇：马迹塘镇完小课堂教学模式解读

马迹塘镇完全小学

构建“345”课堂教学模式解读

一、模式构建的指导思想：

以科学发展观为指导，以深化落实新课程理念为宗旨，以全面提高课堂教学效益为目标，构建和实施新课程标准课堂教学基本模式，扎实推进课堂教学改革，叫响“质量在课堂，素质在课堂，特色在课堂，名校在课堂”这一口号。

二、教学模式构建背景：

马迹塘完小有22个教学班，1180名学生，48位任课教师。学校历届行政班子团结进取、务实创新，全体教职工爱岗敬业，乐于奉献，在探索科学办学的道路上，一直秉承着“以人为本”的管理理念，形成了一套较为科学、健全的管理体制，形成了一些特色，收到了良好的效果。是一所群众比较满意的学校，很多工作走在同类学校的前列，在桃江县颇有名气，但学校要求得进一步发展，提升办学品味，使学校的教育更有内涵，达到质的飞跃，就必须在课堂教学模式改革的道路谋发展。

教学质量是学校的生命线，基础教育的主阵地是课堂，课堂效率的高低是质量提高的关键。因此我校就利用课堂教学这个主渠道和课堂这块主阵地，借鉴山东杜郎口、江苏洋思、山西太谷课改的先进经验，立足学校实际，在二年级111班、五年级三个班进行“三为主-四带进-五环节”课堂教学模式改革试验，转变教师“教”和学生“学”的方式，由“教师为主体”的传统教学模式，向“以学生自主学习为主”教学模式转变。倡导的自主、合作、探究，改变“师”与“生”的关系。探索富有活力、促进学生全面而又有个性发展的课堂教学新模式，切实提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，促进师生发展。

三、教学模式的理念

1.凡是学生可以自己完成的事，教师决不代替

2.要让学生成为学习的主人、先让学生成为课堂的主人 3.把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生

4.让学生投入课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂

5.课堂是学生表现的地方，不是教师表演的地方 6.知识是学生学会的，不是老师教会的 7.对老师充满希望的学生是没有希望的学生 8.把学习能力、生存技能还给学生

9.爱心、激情、微笑是教师最好的宝贝 10.让掌声、笑声、欢呼声在课堂上响起

四、教学模式的界定

1.“三为主” 即以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线

以教师为主导,以学生为主体,是提高教学质量的前提,是检验教学成果的标准,是学校发展成败的关键,也是开展教育思想大讨论首先要解决的问题。教学工作是指在一定的教育思想、理论指导下为完成特定的教学目标而进行的实践活动。这种活动方式应是教师的“教”与学生的“学”双边共同活动的过程,两者缺一不可。“学”是活动的主体“, 教”是活动的主导,必须将两者有机地结合起来,最大限度的发挥双方的能动性和创造性,才能充分发挥教学活动的最大效应,达到最佳的教学效果。

教学活动中处处是问题，通过适当的问题情境，引出需要学习的数学内容，在知识形成过程的“关键点”上，在运用教学思想方法产生解决问题策略的“关节点”上，在各种知识之间联系的“联结点”上，在教学问题变式的“发散点”上，在学生思维的“最近发展区”内，通过“观察”“思考”“探究”等栏目，提出恰当的、对学生学习思维有适度启发的问题，引导学生的思考和探究活动，使他们经历观察、实验、猜测、推理、交流、反思等理性思维的基本过程，切实改进学生的学习方式。把教学目标以一个个问题的形式呈现出来，引导学生沿着教学目标前进，利用好课本上的问题，并且根据课堂内容创造性提出问题，使课堂上问题环环相扣、悬念不断、高潮迭起，那么学生在解答问题、提出问题的过程中，就能既学到知识又训练思维、发展能力。

2、“四带进”，即把民主带进课堂，让学生都成为学习的主人；把激励带进课堂，让学生都获得成功的体验；把方法带进课堂，让学生学会学习；把创造带进课堂让学生学会创新。

构建和谐的课堂，把民主带进课堂非常重要。学生在民主和谐的课堂氛围中学习，心情舒畅，才能敢想、敢说、敢问、敢做、敢于创新、敢于创造，在课堂上，只有充分的发挥学生的主体作用，还民主于学生，还给学生一个“对话”的课堂，实现“师生对话”和“生生对话”。才能点燃学生智慧的火花。

在课堂教学过程中，学生需要教师的鼓励。学生在学习过程中产生自卑感产生时需要教师的鼓励，学生在学习过程中丧失信心时进需要教师的鼓励，学生在学习过程中遇到困难产生为难情绪时需要教师鼓励，学生在学习过程中有所进步取得好的成绩时需要教师的鼓励，学生在学习过程中遇到困难受到挫折甚至放弃时需要教师的鼓励。总之，课堂教学过程中学生离不开教师的鼓励，教师的课堂教学过程中也不能没有对学生的鼓励。

构建高效课堂，就必须加强学习指导，变教学生“学会知识”为“学会学习”。指导小学生的学习方法，教师不仅要教给学生知识,更要教会学生学习的方法。把“学法”教给学生，使学生掌握了“学法”，才能达到“不教”。包括教给学生自学的方法，教给学生质疑的方法等。

创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，让学生在合作、探索的情境中获取基础知识和思维方法，培养学生的创新意识，发展创新思维，培养学生初步解决现实问题的能力。

3、五环节，即目标导学-自主学习-合作探究-精讲启发-反馈练习

（1）目标导学

教师一上课就要让学生明确目标，即知道“学什么”，知道学习要求，即明白“怎么学”。目标导学有两项内容，一是学习目标，也就是学习任务，二是自学指导，也就是学习方法和策略。目标导学一般要出一至三条，语句不要太罗嗦，不要太复杂，可多媒体展示教学目标，可学生朗读学习目标，可教师解读本节课的学习目标。要站在学生的角度去读，使学生一读就懂，不仅明确了本节课的学习任务而且还知道要用什么方法去学习。目标导学可以先总后分，先总体打出总的目标导学，再根据课堂的环节与程序进行分解。一个导学配合一个学习过程，每个学习过程基本上都是从独立思考到小组互动，从小组展示到教师

点拨的过程。

【操作】课前制作课件或投影胶片，或写在黑板上让学生看。【目的】 让学生总体上知道本节课的学习任务和要求。【注意点】①认真钻研教材和课标，准确地制定学习目的。该“会运用”的，就要能当堂运用，不能人为的地降低到“知道”的要求上。②层次清楚、简明扼要、不要太长。③让学生默看一遍，不要急于关闭投影机

（2）自主学习

【操作】学生自学，教师通过察言观色，了解学生自学的情况，端正学生自学态度。

【目的】使每个学生都积极动脑，认真自学，挖掘每个学生潜力。

【注意点】学习是学生的学习，老师不能代替学生学。如何引导学生在课堂上自主学习？要做好三点：

1、解决基本问题。所谓的基本问题就是学生通过文本自已能解决的问题。

2、标示疑难问题。自学中不明白不理解的问题要标示出来，为下一环节的合作探究做好铺垫。

3、突出重点问题。学生将自己的问题记下，留待小组讨论时提出。

（3）合作探究

本环节是课堂教学的精华部分。合作探究与展示师生互动合作学习、小组互动学习的过程，通过学生展示自学的成果，讨论、交流“解疑”过程，师生共同“质疑”问题的答案。学生通过合作探究，真正“领悟”知识的生成。

【操作】①学生进行自主探究②学生一对一进行讨论，解决不了的小组长组织集体讨论，互相启发，进行合作探究③尝试达到对问题答案的统一，并予以记录。④讨论完的小组准备展示交流。

【目的】充分发挥学生的主体地位，让他们学会思考，学会合作，学会学习，并且逐步形成良好的学习习惯。

【注意点】教师要参与小组讨论，指导和发现学生学习中的问题和困难，并对各组讨论情况进行评价打分。当多数同学完成交流后，教师要提出对展示交流的要求，并明确展示分工。

（4）精讲启发

是指教师针对“学 探”环节中学生不能解决的疑难问题进行点拨讲解。使教师的“教”真正效力于“导”，服务于“学”。着力于引导，变死学为活学；着重于疏导，变难学为易学；着手于指导，变学会为会学。真正实现教学相长，体现教书育人的完美结合。

【操作】 ①学生观察板演，找错误或比较与自己作的方法，结果是否与板演的相同。②学生自由更正，各抒已见。③引导学生讨论，说出错因、更正的道理。④引导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用。

【目的】 ①凡是学生能解决的，就让他们自己解决，真正找出哪些需要教师引导、点拨的问题。②通过学生讨论和教师点拨，使学生进一步加深对所学知识的理解，形成运用知识分析问题和解决问题的能力。

【注意点】做到三个明确：①明确教的内容。教的内容应该是自学后还不能掌握的地方，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题。②明确教的方式。教的方式是会的学生教不会的学生，即“兵练兵”。也就是先让会的学生讲，讲对了，教师不重复；讲得不完整的、达不到深度的，教师补充；讲错了的，教师引导更正。③明确教学的要求。教师不就题讲题，只找答案，而是要引导学生寻找规律，真正让学生知其所以然，帮助学生归纳上升为理论，引导学生预防运用时可能出现的错误。

（5）反馈练习

【操作】①布置课堂作业。②督促学生独立完成课堂作业。③批改部分已完成的学生的作业。

【目的】通过完成课堂作业，检测每位学生是否都当堂达到学习目的。

【注意点】 ①课堂作业的时间不少于15分钟。②课堂作业要典型，适度和适量。③课堂作业要低起点，多层次，有必做题，有选做题，有时还有思考题。④要勤于巡视，尤其关注后进的学生，做到“日日清”。⑤要批改部分已完成了的学生的作业，尤其是后进生的作业，要让他们尝到成功的喜悦。

训练中自测学习效果，使学生本人能反思、提高，在新知识与生产生活实际问题的综合训练中，每一个问题得以解决。从而让学生对新知识“悟”得更透、更深、更活，实现“颖悟”。

第四篇：黄岗镇柳编产业发展情况调研报告（定稿）

黄岗镇柳编产业发展情况调研报告

2010-09-30 黄岗镇柳编产业发展情况调研报告

黄岗镇位于阜南县城东部，沿淮河蒙洼分洪道边缘，全镇辖14个行政村，54705人，47025亩耕地，镇域面积63平方公里，是一个典型的农业年夜镇。近年来，镇党委、政府积极落实县委、县政府“东柳西进、南柳北移”成长规划，扭住柳编特色财富不放松，全力将柳编财富做年夜做强，使之成为黄岗镇农人增收的特色财富，阜南县出口创汇的主导财富。

一、根基做法

1、抓载体培植。2005年镇党委牵头成立了阜南县柳编协会，协会共有企业会员40多家，小我会员2362人，首要分布在黄岗、郜台、中岗、曹集、张寨5乡镇。协会成立后，以协会为载体，抓好以下工作。一是协调。把柳编企业组织起来，统一了收购、发卖价钱，年夜额定单统一分配出产，争夺的贷款统一分配，增强了凝聚力。二是宣传。印刷《中国柳编之乡――黄岗》彩册5000册，《阜南县柳编简介》10000份，《柳编产物》推介彩册3000册，录制《产物推介》VCD光盘300张，经由过程披发宣传资料、播放宣传光碟、举办产物推介会等多种形式加年夜宣传力度，年夜年夜晋升了黄岗柳编的驰誉度。三是供给信息。在省政府政策撑持网、《安徽日报》网按期不按期为会员发布产物信息，供给市场供求信息等处事，解决了柳编企业信息闭塞、产物发卖不畅问题问题。

2、抓协调处事。一是搞好培训。礼聘专家和手艺人员为柳编户教授编织手艺、市场营销、经贸往来中常用的法令、律例常识，前进了柳编户的综合手艺。二是做好产物立异。派出“振华”、“腾祥”、“金源”、“福利”4个柳编厂的手艺人员赴美国、德国、河南、山东等地考查，摸清国内外市场产物需求情形，共设计新产物239个，其中121个产物被评审为获奖产物。三是协调争夺摊位。经由过程中国外资协会为企业争夺广交会主馆的平价展销摊位，摊位数由过往的3个增添到2008年的48个。

3、抓品牌申报。针对过往“黄岗柳编”商标被外埠抢注无品牌的现实，镇党委、政府积极协调，向国家工商总局申请注册的《阜南柳编》商标已经核准，创立了自己的品牌，为进军国际市场打下了基本。

4、抓招商引资。抓住黄岗柳编产物“艺术精湛、品种齐全、价钱廉价、产物出产量年夜、供货实时”的优势，鼎力开展招商引资工作。到今朝河南、山东、北京、深圳、喷香港等地20余家外商或直接来黄岗建厂进住，或合伙经营，或确定代办署理商。同时还引来了世界500强排名第九的瑞典“宜家”以及美国“华通”、“帕尔奇克”等国际驰誉企业。2005年宜家进驻黄岗后，投资300多万元上马了全国最年夜的柳编产物深加工出产流水线。

5、抓龙头带动。黄岗镇现有36家柳编企业，其中发卖额万万元以上的有6家，拥有出口直销权6家，这些企业充实阐扬龙头带动浸染，采纳“企业+掮客人+柳编户”的财富化经营模式组织柳编出产，即：企业与国外签定年夜额产物订单，然后与放货组长(掮客人)签定供货合同，掮客人再与柳编户签定收购和谈，收购后集中交由企业统一出口。经由过程这种模式有用的带动了全镇及周边乡镇3万多人成长柳编出产。

二、首要成效

1、获得上级的充实认可。2001年3月，以黄岗镇为中心，阜南县被国家林业局命名为“中国杞柳之乡”，获此命名的全国仅有两家。2003、2005年，以黄岗镇36家柳编企业为主体组建的“阜南县柳编工艺品协会”，两次连任“农业财富化省级龙头企业”，2006年2月被授予市级“优势农产物规模基地培植前进前辈龙头企业”，2007年被省农委确定为柳编特色财富示范镇。

2、增添了出口创汇。2007年黄岗镇柳编经销总额为1.5亿元，出口创汇520万美元。

3、促进了农人增收。柳编是劳动密集型财富，非论男女老幼，阴晴雨雪，白进夜夜均可出产。一般一个编织工天天可收进30-50元，放货组长每年收进2-3万元。今朝，全镇14个村中，已有12个村从事柳编，从事柳编的农户年均柳编纯收进为2600元。

4、增添了财政收进。黄岗镇80%的财政收进来历于柳编，2007年，全镇实现财政税收373.6万元，今年1-3月份，全镇已经完成财政收进137.6万元，占全年总使命的32.5%。在柳编财富的支撑下，黄岗镇的综合经济实力持续三年考评位居全县第二，财政收进持续三年位居全县第二。

5、带动了相关财富成长。柳编的惠及面广、带动性强，为敦促第三财富成长、加速小城镇培植、加速新农村培植轨范都发生了主要的影响。我镇鞠郢村被确定为新农村培植示范村后，该村农人已投进培植资金750多万元，不少柳编户有了钱，正向集镇挨近，推进了城镇化历程。

三、存在问题问题

1、政府的治理机制与柳编财富不配套。没有专职的为柳编财富成利益事的人和机构。当然明晰一两名干部负责柳编财富，但因为其驻村包队，介入多项中心工作，根柢无法专注柳编财富。柳编财富的成长，需要企业或政府有一批人经常调研，经常走出往坦荡视野，体味国内其他柳编区域成长状况，把握国内外柳编财富成长动态，熟知国家对财富的政策、划定、法令等，组织柳编财富跨区域合作、交流，组织柳编企业之间的交流、合作等，都需要政府有人、有机构、有相对不变的经费才能实现。

2、恶性竞争导致利润下降。据业内助士介绍，一个出口德国标价3美元的宠物篮换算成人平易近币是21元，它的成本价是4元，运到德国的运费是1.5元，企业出口这只篮子只能赚到1元钱，其余部门被喷香港、台湾的中心商和外国人赚走了。据体味，柳编工艺品的平均利润是10至30倍，而我们却赚不到其中的3%。最年夜原因是近几年国内拥有自营进出口权的柳编企业越来越多，这些企业为了争夺订单睁开了无序竞争，部门企业不惜把价钱一降再降，有时甚至亏蚀出售，导致柳编业利润急剧下滑。黄岗镇拥有自营进出口权的6家柳编企业因为企业规模小，年夜年夜都不敢直接和国外企业签定订单，只能挂靠山东、河南等地企业转销，丰厚的利润被他们掠夺，饰演的是为外埠做嫁衣的脚色。

3、企业成长资金不足。资金不足、融资坚苦是制约柳编企业成长的最“年夜瓶颈”，导致企业规模相对偏小，脱离不了家庭作坊式加工经营模式，依然是家庭式治理，作坊式出产，没有真正形成统一的财富集体。造成柳编企业融资坚苦的首要原因：一是柳编企业自有资金有限，其资金首要来历于企业主自己的积储和向亲友的借债。二是企业难以获得间接融资。因为企业规模小，诺言较低，财政轨制不完美，商业银行出于风险节制的需要，除了发放典质贷款外，不敢进行年夜量的资金撑持。三是因为诚信问题问题柳编企业也难以操作赊购等其他融资体例，收购农户柳编产物都是现款现货。上述原因导致一些柳编企业为了姑且缓解资金压力，不惜采用高利贷款来筹集资金，使企业的经营风险年夜猛前进。

4、企业用地难以解决。2007年至今，我镇先后与合肥腾祥公司、喷香港惠升公司和佳利公司、世界500强企业瑞典宜家公司等8家企业签定了投资意向合同，有3家企业已经先期汇进建厂资金200万元，因为用地问题问题迟迟得不到解决，难以实时开工培植，有两家企业已经预备转往河南固始投资。首要原因一是国家采纳最严酷土地呵护政策，用地打算紧，审批难度年夜。二是群众现存土地少，从群众手中拿地难。

5、治理人才匮乏。年夜年夜都柳编企业经营治理者是当地农人身世，文化水平偏低，不懂外贸、英语、财会等常识,综合素质不高,治理轨制不健全,缺乏搜罗治理、营销、产物立异的高级手艺人才。因为人才匮乏，该镇加入广交会所需营销人员、外语翻译全数从人才市场雇佣，振华柳编厂曾因不懂外语而被人骗走20万元。

5、税费流失踪严重。据查询拜访黄岗镇柳编产物仅有45%摆布经由过程本县企业统一发卖，其余55%摆布被霍邱、固始和山东临沭等地企业从柳编户家直领受购，仅此一项每年造成税费流失踪400多万元。

6、柳编原料紧缺。跟着原材料耗损量的不竭增多，杞柳等原材料越来越不能知足出产的需要，价钱不竭上涨，致使部门柳编企业不得不从原材料充沛的临沂等地高价购进原材料，原材料匮乏已成为制约柳编财富成长的主要身分。据查询拜访，黄岗镇每年从外埠购进柳条近亿斤。首要原因：一是税费更始后，种植水稻、小麦可以获得良种津贴，种植杞柳没有津贴，刺伤了农人种植积极性；二是农村外出务工人员增多，杞柳种植量不竭下降。

7、财富文化没有形成，柳编产物文化内在没有获得实时总结和前进。一是柳编工艺品艺术含量较高，而且国际市场也要求其艺术多样性，若何增添柳编制品的文化性、艺术性、平易近族性，没有人、没有机构往研究、开发和总结。二是柳编财富的成长史，自己就是处所特种文化和艺术的成长史，对柳编财富的成长过程进行当真的总结和提炼，对于增添柳编财富的声誉，前进柳制品的艺术传染力很是主要。

四、成长优势

1、品牌优势。我县被国家林业局命名为“中国杞柳之乡”、“阜南柳编”品牌已被国家工商总局核准。

2、基地优势。黄岗镇低凹地、“三边四荒”地较多，适合种植杞柳，经由过程加以指导、合理规划，杞柳种植面积可以迅速扩年夜到1.5万亩，全数加工后每年柳编业产值可达3亿元以上。

3、手艺优势。我县的“立编”、“精编”、“拧编”和近几年立异的“藤编”、“排编”手艺在全国一流，现有的柳编企业能组织出产、发卖柳、柳线、柳木、柳藤、柳草、柳铁、柳瓷、藤等各类产物20年夜系列、6000多个品种，产物远销北美、西欧、东亚、东南亚及港、澳、台等56个国家和地域。

4、链条优势。柳编属于订单产物，在30多年的出产经营中，形成了“公司+基地+农户”的财富化经营模式，整个财富链条环环紧扣，链接有序，对市场风险的抵御力缓和冲力年夜。

5、区位优势。“十一五”时代，我县将有阜

六、合淮阜、阜新等四条高速公路建成通车，S328省道纵贯黄岗镇工具，区位优势较着。

五、下一步成长方针和建议(一)方针 坚持“因地制宜、遵循纪律、政府指导、协会自律、培育主体、扩张规模、形成财富、敷裕农人”的32字成长方针，从2008年至2010年，使阜南柳纪年发卖总额以30%的速度递增，2010年达到3亿元，其中直接出口创汇份额占80%，企业年创利1.25亿元，上缴税收(扣除增值税返还)1200万元；柳编主产区农人年人均柳编纯收进3200元；解决2.2万人平易近就业；培育10个年产值3000万元以上的年夜型龙头主干企业；在美国、德国、东南亚、喷香港成立4个柳编经销处事处，经由过程国际尺度化认证系统，把“阜南柳编”品牌做年夜做强，使之成为全国规模较年夜的柳编出产、出口基地。

(二)建议

1、切实增强率领。建议成立柳编财富开发率领小组，从有关单元抽调专人连系办公，负责柳编业的成长、规划、指导、处事工作，按期召开协调会，实时解决柳编财富成长中的矛盾问题问题。

2、巩固协会组织。按照“自愿介入，自立经营，彼此扶持，利益均沾，配合成长”的原则，进一步巩固柳编协会，形成集体效应，进而实现配合开拓市场，合理设置装备摆设资本，削减人、财、物华侈，避免恶性竞争，规范行业行为。

3、组建柳编集体。以振华柳木匠艺制品厂、腾祥工艺品公司、利平易近工艺品有限公司、金源柳编工艺品有限公司、利达柳编制品厂等驰誉企业为龙头，以瑞典“宜家”公司进驻柳编财富园区为契机，以张寨、郜台等周边乡镇中小柳编企业和柳编年夜户为依托，组建阜南柳编集体，经由过程强强连系实现主干企业的优势资本重组，从而统一争夺国外订单，前进企业效益，增强市场竞争力。

4、加速柳编财富功能区培植。将黄岗柳编财富功能区作为县财富园区子园区，在优惠政策、资金扶持等方面参照县财富园区执行，从改善软、硬、活“三个情形”进手，进一步加年夜黄岗柳编功能区培植力度，吸引国内和县内客商进驻园区，使之形成集柳编研发、加工、发卖于一体的综合性柳编财富集群。

5、拟定优惠政策。一是土地使用优惠。为要求扩厂的企业供给土地使用优惠政策。二是税收返还优惠。实施一税制，杜尽有关部门以各类砌词对企业乱收费，侵扰企业正常的出产秩序，柳编企业上缴的地税、国税分成部门切出必然比例实施先征后返，用于撑持市场培植、开展产物立异等。三是种植杞柳良种津贴优惠。协调有关部门对种植杞柳实施良种津贴，鼓舞激励农户广植杞柳，借鉴河南经验，在分洪道两侧划出必然用地种植杞柳。四是成立柳编财富成长资金，实施资金绑缚使用。每年放置300-500万元成长资金，专门扶持柳编财富成长，同时将相关项目资金实施绑缚使用，重点对柳编财富予以倾斜。五是协调金融部门对企业成长资金供给强有力的信贷保障。

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中国编织工艺品网2010年09月28日柳条价钱行情 历史上的今天：

艺人成立工作室转作制片人成败几何?2010-09-30无声之中皆教育2010-09-30我曾以为我有2010-09-30如何提高IIS6.0的安全性2010-09-30

第五篇：镇村工业和产业发展调研报告

XX县镇村工业和产业发展

调 研 报 告

根据县领导安排，调研由县委农工办牵头，县委政研室、县政府信息调研室等9部门共同参与，利用两天时间，到各镇（街）进行专题调研。

一、基本情况

调研组通过与镇（街）主要领导同志交流、与站办所负责同志座谈等方式，着重了解镇（街）对《点评办法》的考核内容、考核方式方法、考核结果运用等方面的意见建议。从调研情况来看，各镇（街）充分肯定观摩点评给地方镇村建设和产业发展带来的积极导向作用，主要体现在以下三个方面：

（一）地方投入力度进一步加大。各镇（街）充分认识到资金投入对镇村建设和产业发展的强力带动作用，通过加大融资力度、广开融资渠道、创新融资办法，千方百计融集资金用于镇村建设和产业发展。充分挖掘社会资本潜力，通过制定各种优惠和扶持政策，引导社会资本投向镇村建设和产业发展，为城镇发展提供了更加充足的资金支持。

（二）地方经济建设有了长足发展。通过观摩点评，各镇（街）通过自评找不足、互评找差距，极大地调动起镇（街）主观能动性，激发了干事创业的积极性。通过加快发展，聚集人气，带动了地方经济跨越式科学发展。

（三）人民群众切实得到了实惠。各镇（街）以观摩点评为契机，大力开展综合环境整治、社会公益事业和公共基础设施建设，着力改善民生，使老百姓切实感受到发展取得的成果、改革带来的变化。开展观摩点评后，群众感触最深的就是路宽了、水清了、绿足了。

二、关于考核办法实施情况的几点思考

镇村建设和产业发展观摩点评对镇（街）小城镇建设和地方产业集聚有着极大的助力推动作用，但在具体实施过程中，由于镇（街）地理区位、产业结构、资源优势等方面上的不同，难免会显现出一些不尽如人意和有失科学合理的地方，具体表现在：

（一）各镇（街）经济实力上存在一定差距，单纯比较经济总量不足以体现发展变化。经济实力是日积月累、年复一年持续健康快速发展的结果，不可能一蹴而就，因此，单纯比较地区经济总量的办法不利于原来经济总量低，但现在发展速度快、变化大的镇（街），不利于激发地方加快推进镇村建设和产业发展的积极性，有违观摩点评激励导向作用的初衷。

（二）镇（街）产业发展具有差异性和特殊性，难以用一个标准来衡量不同产业类型镇（街）发展情况。由于地理区位、资源条件等因素，使得一些镇（街）工业发展十分突出，而一些镇（街）现代农业有声有色，对不同产业类型的镇（街）都用同一个标准考核，不能突出各个镇（街）产业发展特点，考核中势必导致某些单一产业主导型镇（街）的落后地位。

（三）资金投入问题不圆满解决，将直接制约观摩点评活动实效，影响地方经济持续健康快速发展。当前镇村建设项目多为环境整治、社会公益事业、公共基础设施建设等项目，具有投入大、见效慢、政府财政负担重等特点。而目前各镇（街）普遍缺乏行之有效的融资手段，紧张的财政供应与经济快速发展的需求相比，可谓杯水车薪，发展后劲不足以支撑地区长期保持快速高效发展。

（四）全市所有镇（街）统用一个考核标准，容易忽视地方特色和地区差异。全市118个镇（街）统一考核标准，对地方城镇布局合理化、园区建设规范化、服务管理科学化起到了积极的牵引导向作用，有力地推进了各地镇村建设和产业发展。但同时存在一个问题，统一标准容易忽略镇（街）产业特色上的差异和经济实力上的差距，一些地区确实还不具备某些硬件建设条件，如污水处理厂建设，硬上马、强开工势必造成不必要的财力物力资源的浪费。因此，城镇化管理是现在镇（街）发展的必然趋势和必由之路，但也应注意地区差异，不能搞一刀切。

（五）观摩点评的时间和频率有待商榷。目前，镇（街）每年各类点评都不少于四次，年年点评、一年多评的现象比较突出，容易导致镇（街）在项目建设选择上顾及点评名次，对一些群众受益大、建设周期长、见效慢的工程不敢上、不想上，甚至可能出现专门应对点评的突击工程、形象工程。

三、几点意见和建议：

（一）关于考核内容

1、考核应该突出镇村建设、产业发展主题，不应与经济发展、社会事业点评考核一样全面考核，指标设臵更应重点突出，分值赋予方面突出重点。

2、镇街分类观摩点评。县城驻地及周边街道，在地理区位、项目引进、服务配套、园区建设等方面，都有得天独厚的优势，这些是乡镇所无法比拟的；而乡镇由于在自然资源、行政区划、规模产业等方面的优势，也形成了各自的特色产业和优势产业。因此，建议考核按照各镇（街）发展基础加以区别，将街道与乡镇分开评比。

3、看基础更要看变化。改变单一的看总量、比数字的方法，围绕服务发展设臵考核标准，比变化、看发展，比增量、看进步，真切感受地方镇村建设和产业发展工作面貌之新、步伐之快、活力之强，彰显观摩点评的公平性。

4、合理增添加分项。镇村建设需要与地方产业相结合，体现出地域特色、产业特色、发展特色，对镇（街）在这方面取得的成绩应给予积极肯定。因此建议，对于镇（街）争创的商业品牌和获得的荣誉、称号等酌情加分，以示激励。

5、增添产业龙头企业考核内容。产业龙头企业对于加快地方现代化农业发展具有十分重要的作用，目前考核内容中没有，建议增加此项考核内容，并单独设立分值。

6、考核内容要体现群众受益。经济社会发展的最终目的是改

善民生，使群众受益，而对镇村建设和地方产业发展感受最深、最有发言权的也是人民群众。因此，观摩点评办法当中应当有体现群众满意程度的项目，比如人均纯收入、人均储蓄余额、群众幸福指数等。适当减少短期行为指标权重，如垃圾箱、水冲式厕所设施。

（二）关于考核方式方法

受历史沿革、地理区位、经济基础等因素影响，为充分调动镇（街道）加快小城镇发展的积极性，建议考核采取以县（市、区）自评和市重点考评相结合的方式进行，以县（市、区）自评为主，市里对各县（市区）评出的前1-2名、后1-2名进行重点考评时，考评人员与考评内容专业对口，时间要充分，打分要具体，真正考核出实际发展状况，并确保每个县（市、区）都有自己的“排头兵”。县（市、区）自评采取现场观摩和年终统计数据相结合，其中，现场观摩占40%，年终统计数据占60%。

（三）关于考核结果运用

考核结果运用要有科学性、连续性、导向性，要有利于促进各镇（街）科学发展、可持续发展，有效避免和杜绝短期行为、政绩工程、形象工程。同时在奖惩措施落实方面，应加强正面奖励，对投入大、变化快、观摩点评成绩突出的镇（街），在给予组织肯定的基础上，加大经济奖励和政策支持；削弱负面刺激，对于点评名次靠后的镇（街），应区别对待务实肯干但效果显现还不明显和确实无所作为两种情况，谨慎采用干部处理的惩罚办法，以保护地方干部群众干事创业热情和积极性。

二〇一二年二月