关于申报黑龙江省高校校企共建工程技术研发中心建设立项的通知

第一篇：关于申报黑龙江省高校校企共建工程技术研发中心建设立项的通知

关于申报黑龙江省高校校企共建工程技术研发中心建设立项的通知 各本科高等学校：

按照《黑龙江省高教强省规划》和子计划“黑龙江省高校校企共建工程技术研发中心服务计划”中确定的目标和任务，省教育厅决定适当新增一批黑龙江省高校校企共建工程技术研发中心（以下简称“工程中心”），现将申报工作有关要求通知如下：

一、各校要按照《黑龙江省高校校企共建工程技术研发中心管理办法》规定的工程中心建设宗旨、目标和主要任务等要求，重点围绕省委确定的建设“八大经济区”、实施“十大工程”发展战略和我省新能源、新材料、节能环保、生物、信息、现代装备制造等战略性新兴产业发展需求，与企业就共同关注的工程技术问题共同建设工程中心。要结合本校实际，优选符合条件、并已与企业共同建设一年以上且运行良好的工程中心进行推荐申报。

二、工程中心建设资金实行多元化融资，建设初期投入以所在学校和共建企业共同投入为主，要有投入计划和措施；省教育厅对择优立项建设的省属高校工程中心给予一定的补贴鼓励性经费资助，部委属、地方政府属高校的工程中心其建设经费自筹解决。

三、申报的工程中心要与共建企业共同制定好工程中心“十二五”发展建设规划，规划要注重符合我省重点行业领域发展目标，要注重与本校整体发展规划的衔接，做到目标明确、重点突出、特色明显、服务到位。

四、凡符合申报条件的工程中心须按《黑龙江省高校校企共建工程技术研发中心管理办法》中“黑龙江省高校校企共建工程技术研发中心立项建设可行性研究报告编写提纲”（见附件）的要求和内容编写《黑龙江省高校校企共建工程技术研发中心建设可行性研究报告》。

《黑龙江省高校校企共建工程技术研发中心建设可行性研究报告》的编写要客观、实事求是，文字要精炼、清晰，用word格式，内容为4号字，于左侧装订成册。

五、《黑龙江省高校校企共建工程技术研发中心建设可行性研究报告》一式七份，于2010年12月10日前报省教育厅科技处。

附件

黑龙江省高校校企共建工程技术研发中心

立项建设可行性研究报告编写提纲

一、工程中心名称、依托单位和共建单位的自然状况

二、工程中心立项建设的背景及其必要性 1．工程中心立项建设的目的和意义；

2．国内本领域成果转化与产业化现状、存在的问题及对策；

3．国内外本领域技术研发现状、需求及发展趋势，与本中心立项建设的关联度； 4.共建企业对工程中心的技术需求。

三、拟建工程中心的现状及条件

1．依托单位在本领域科研开发的基础、特色和技术水平与优势，创新能力和工程化业绩，具有市场前景和工程化程度较高的科研成果储备情况，依托单位和共建单位所能提供实现工程化研发的仪器设备、基础设施及配套条件等；

2.工程中心已经为共建企业提供的技术支持和项目研发状况及合作的基础等； 3．与依托学科间的关联度和对本学科发展的促进作用； 4．学术带头人、技术骨干与研发队伍状况。

四、建设方案

1．工程中心建设实现的目标；

2．工程中心建设的主要任务、规模、方案和发展方向； 3．工程中心建设拟解决的关键工程技术问题和拟实施的工程化项目，在本领域所处的地位与发展潜力，近期能为共建企业研发的项目、科技服务等，预计能为中心和共建企业创造的经济效益和社会效益；

4．工程中心建设的人才培养和队伍建设方案（含为共建企业提供人才培养培训计划）；

5．工程中心建设的管理模式、运行机制、机构设置与职能；

6.工程中心建设的总投资、年度计划投资、资金来源与资金构成（分别说明学校、共建企业和其他企业的投资情况）；

7．工程中心建设周期与进度安排； 8.工程中心建设的保障措施； 9.其他需要说明的问题。

五、依托单位意见

六、专家组评审意见

七、教育厅审批意见

八、有关附件

第二篇：佳木斯大学校级校企共建工程技术研发中心建设方案

佳木斯大学校级校企共建工程技术研发中心建设方案

为贯彻落实大学党委部署的《佳木斯大学2007年重点工作》，为加强学校科技创新能力，建设、完善学校科技创新体系、强化学校社会服务功能，根据我省振兴老工业基地的要求，从我市经济和社会发展需要出发，采取合作、共建方式，建立佳木斯大学校级校企共建工程技术研发中心（以下简称“工程中心”）。

一、建设目的和原则

1．建设目的：充分利用和发挥学校科学技术研究的资源优势和企业吸纳、转化科技成果的市场优势，推动企业及相关行业的科技进步，促进企业成为技术开发的主体，促进学校与企业的结合，提高科研成果的工程化、商品化水平，解决科研选题的针对性和成果转化中在工艺、装备、测试、标准及产品质量等方面的薄弱环节。全面提升学校和企业科研水平和开发能力，使之成为新产品、新技术的研究基地、开发基地和推广基地。

2．建设原则：以提高我校和企业自主创新能力为核心，本着互惠互利的原则，突出学校为地方经济社会发展服务的功能，创新管理体制和运行机制，突破以传统学科分割为特征的科研管理与组织模式，突出重点，体现特色，促进学校与企业联合，鼓励院际联合，整合校企资源，优化配置，推动形成学校科技创新体系的合理布局，提升学校综合创新能力，注重对我市经济社会发展的支持力度，要与我市经济发展优势和产业结构相结合，为我校更好地参与区域创新体系建设提供有力支撑；坚持有所为，有所不为，合理地优化资源配置，实行资源共享。

二、建设目标：

经过3～5年的重点建设，力争使2～3个工程中心达到或接近省级工程中心的水平，并为进入省部级工程研发中心奠定基础。使工程中心成为学校科技创新体系的重要组成部分，成为学校加强资源共享、促进学科建设与发展、组织工程技术研究与开发、加快科技成果转化、培养和聚集高层次科技创新人才和管理人才、组织科技合作与交流的重要基地和平台。

三、立项与建设

立项与建设管理主要包括立项申请、评审、计划实施等。

（一）工程中心建设项目应具备以下条件：

1．依托重点学科或优势学科群，整合资源高起点构建；在相应技术领域中有坚实的工程技术开发与成果转化工作基础、特色和业绩；具有相关支撑学科、技术的系统集成条件，有利于推动学科交叉，可以为学校的长远发展提供有力支撑。

2．拥有自主知识产权和良好市场前景的研发项目和科技成果。

3．已有科研成果工程化所需要的部分装备和基础设施，并能够为项目的建设、运行提供必要的配套保障。

4．具有较强市场意识和转化经验的精干管理班子和技术带头人，能够在该领域建成一支结构合理、工程化研究开发与转化素质较高的校企双方共同参与的技术创新队伍。

5．具有较好的工程化运作管理水平和有效的人才激励机制。6．具有明确的发展目标与建设思路，所提组建方案切实可行。

（二）项目申请

符合工程中心立项申请基本条件的学院或部门，根据工程中心建设规划，编写《佳木斯大学校企共建工程研发中心建设项目可行性研究报告》。

（三）项目评审

评审工作贯彻科学、公正、注重质量和宁缺勿滥的原则。

学校成立工程中心建设领导小组，由主管校长担任组长，领导小组下设办公室负责日常工作。办公室设在科技处成果办。

学校对报送的《佳木斯大学校企共建工程技术研发中心建设项目可行性研究报告》进行资格审查，审查合格的可行性研究报告将组织专家进行论证并进行实地考察。根据专家论证意见和考察结果，择优批复立项。

（四）建设实施

1．依托学院或部门依据立项批复，落实资金与建设条件，组织项目具体实施。工程中心建设期间，依托学院或部门要加强监督管理，按时报送工作总结。科技处将对工程中心建设情况进行检查。

2．依托学院或部门应当保证工程中心建设期内负责人的相对稳定。工程中心建设过程中，如对原计划进行必要调整，须经学校组织专家重新论证并批准后实施。

3．工程中心必须有足够用于研发和成果转化使用的厂房及相应条件实施，且相对集中。确有行业或领域特点者，须在立项申请时说明，并按学校批复的建设规划执行。

4．工程中心建设资金可实行多元化融资，鼓励社会投资机构、企业或个人投资工程中心的成果转化工作。中心建设资金的政府拨款须专款专用，主要用于项目研究和人员培训。

5．工程中心建设周期为三年。

四、措施

1．加大工程中心建设经费的投入力度

“十一五”期间，学校在进行财政预算时，对工程中心建设等项目要重点给予支持。2．建立健全工程中心建设工作责任体系

校级工程中心建设采取学校、依托单位二级管理。

校级工程中心建设由科技处归口管理。其主要职责是：依据学校和佳木斯市科技发展战略及行业技术发展状况，编制工程中心发展规划与实施计划，制订有关工程中心建设与管理的政策和办法。指导工程中心的运行和管理；确定工程中心立项，组织工程中心的验收与评估；对工程中心技术委员会主任进行备案。

依托学院或部门是工程中心建设的依托单位，负责工程中心的建设与日常管理。主要职责是：组织编制工程中心建设项目可行性研究报告，协调并解决工程中心建设发展中的重大问题，落实资金及其他配套条件；负责遴选聘任和考核工程中心主任、技术委员会主任、副主任和委员；制定工程中心建设与发展的考评体系，负责工程中心日常考核和预评估，并将考核和预评估结果报送科技处；配合主管部门做好工程中心的验收与评估工作。

在依托单位领导下，工程中心实行主任负责制，主持工程中心全面工作，并负责提名推荐工程中心副主任、办公室主任和技术委员会成员人选。

工程中心主任由依托学院或部门聘任，科技处备案。工程中心主任任期3年，依托单位对工程中心业绩和工程中心主任进行届中考核并报科技处核准。对考核不通过的科技处将建议依托学院或部门予以解聘。

技术委员会是工程中心的技术咨询机构，其职责是负责审议工程中心的发展战略、研究开发计划，评价工程设计与试验方案，提供技术经济咨询和市场信息，审议工程中心工作计划等。技术委员会会议每年至少召开一次。

技术委员会由工程中心所在领域科技界、工程界和相关企业与经济界专家组成，技术委员会委员每届任期三年。

工程中心实行项目合同制和人员聘任制。研究开发队伍由固定人员和客座流动人员组成。固定人员由工程中心主任在校内外聘任。客座流动人员由项目负责人根据工作需要和研发项目的实际情况聘任，经工程中心主任核准后作为流动编制。

3．建立健全工程中心建设工作评估检查和验收制度

对校级工程中心建设，实行报告、中期评估检查和项目验收的办法，适时处理工程中心建设过程中的有关问题。

对工程中心建设实行报告制。项目责任人将工程中心建设进展情况、统计、经费预决算及有关资料汇总后报科技处。

对工程中心建设实行中期评估检查制。由科技处组织实施，主要的任务是对学校的配套经费到位情况、工程中心建设的进度情况、建设质量、建设效益等进行评估检查。对建设优秀的工程中心将增加经费投入、在科研项目上给予重点支持；对建设不合格的工程中心，视 情况取消建设资格，今后不再资助；对首批未能入选的拟报校级工程中心，经过几年建设，成效卓著的，可以申请进入建设资格。

依托学院或部门完成工程中心建设任务后，应及时进行总结并提出验收申请，编写《佳木斯大学校级工程技术研发中心建设总结报告》。科技处组织专家按照项目议定书对工程中心进行验收。

验收合格的工程中心确定为校级工程中心，正式命名并授牌，纳入校级工程中心序列管理，聘任工程中心主任。对于未通过验收的工程中心，科技处责成依托学院或部门对验收专家组提出的问题限期加以整改。被责令整改的工程中心一年之内可再申请验收，通过验收后正式命名并授牌，仍未通过验收的取消校级工程中心建设资格，并对有关责任人提出处理意见。

佳木斯大学科技处 2007年7月24日

第三篇：校企合作共建建筑工程技术专业协议书

校企合作协议

达州职业技术学院（盖章）

xxxxxxxxxxxxxxxx（盖章）

二 ○ 一 四 年 月 日

甲方： 乙方：

专业共建合作协议

校企合作议

甲 方：达州职业技术学院（以下简称甲方）法人代表： 注册地址： 电 话： 传 真：

乙 方：xxxxxxxxxxxxxxxx（以下简称乙方）法人代表：xxxx 注册地址：xxxxxxxxxxxxx 电 话： 传 真：

因甲乙双方专业建设和工作需要，为加强校企合作，发挥各自的资源优势，在平等自愿的基础上，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，经双方友好协商，现就校企合作共建建筑工程类专业事项达成如下协议：

一、合作总则

（一）以培养建筑工程技术专业人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

（二）确立双方在建筑工程管理专业建设中发挥各自优势，共同制定专业联合培养方案，建立合作关系。

（三）甲方根据企业需求和自身特点，为培养适应企业所需的建筑工程技术专业人才，组建专业师资队伍，改进教学方法、课程体系及人才培养模式。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容包括以下几类。未尽之处，可另做补充。专业共建合作协议

（一）共建校企专业合作建设委员会

1.甲方组织成立专业合作建设委员会，乙方作为共建单位，必然是该专业指导委员会主要成员，承担相应的成员义务。

2.乙方一旦成为为专业合作建设委员会成员，则有义务组织公司内经验丰富或行业有影响的技术人员参与专业建设；主要执行指导与监督的功能，具体为指导和监督人才培养方案、人才培养模式、课程标准的开发与建设，指导和监督实训、实习基地的建设，并为改善师资队伍结构提供决策依据，参与对人才培养的全过程进行评估。

3.乙方有义务向甲方提供本企业建筑工程技术专业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，对甲方专业建设出谋划策；乙方应支持甲方的教学改革，不定期参加甲方的人才培养方案、教学计划的制定及专业课程的业务问题探讨，提供最新技术动态和人才需求动向等资料或数据；协助甲方制订及修订建筑工程管理专业培养目标、教学计划、课程设臵等。

（二）共建实践教学基地

1.乙方在甲方挂牌设立“XXXXXXXX公司建筑工程技术专业人才培养基地”；甲方在乙方挂牌设立“达州职业技术学院建筑工程技术专业实践教学基地”。双方均同意在对外发布信息中使用双方共建实践教学基地的名称，并开展培训、实习、就业合作。

2.作为甲方的建筑工程技术专业校外实践教学基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生。

3.甲方从协议签订之日起，根据专业共建建设目标召开研讨会，改进教学计划、培养方案，在理论课全部结束后按培养计划选派适当数量的学生到乙方进行实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

4.为加强沟通和联系，校企双方应明确联系人和联系方式，并定期通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。

（三）实践教学、实习及就业

1.乙方作为甲方建筑工程技术专业学生的实践教学单位，应优先满足甲方“建筑工程技术专业学生的专业实习及毕业就业等方面 专业共建合作协议 的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。

2.甲、乙双方应从符合专业共建目标、切合企业实际、适应企业发展的角度，制订学生实习期间的切实可行的教学计划，以保证实习期间教学任务的顺利完成，共同努力提高学生的综合素质能力。

3.乙方按共建计划为甲方每届建筑工程技术专业的学生提供企业实训实习，此期间乙方负责提供实习学生工作餐及住宿；所有课堂教学任务完成后，乙方视学生实习情况为甲方建筑工程技术专业的学生提供实习岗位，实习合格应优先考虑就业；实习期间乙方应按照本公司的相关标准向学生提供薪酬，在甲方学生实习时间届满时应全部发放完毕，以切实维护学生权益。

4.实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。

5.因实习学生或乙方原因提前终止实习，乙方应提前一周告知甲方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。

6.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。

三、需另行明确的双方权利和义务

（一）乙方

1.乙方可根据甲方需要提供部分专业课的师资，来校作为兼职教师，承担相应教学任务。

2.甲方每年免费提供1-3名建筑工程技术专业教师下乙方企业实践锻炼机会，教师实习中待遇由双方商讨决定；乙方可选择甲方作为公司普通员工的培训基地，甲方应根据乙方需求积极提供培训教师，教师待遇由双方商讨决定。

3.乙方每年需组织人员到甲方至少参加1次建筑工程技术专业建设研讨。

4.乙方每年应协助甲方开展建筑工程技术专业市场调查及向甲方提供专业建设所需的本企业资料。专业共建合作协议

5.乙方安排甲方学生实习实训、实习的地点原则为**市。乙方将按照《安全生产法》的相关规定，对实习学生进行实习前的培训，并为实习学生安排专人进行实习指导。乙方为实习学生提供必要的安全防护设施设备，以确保实习学生的安全。乙方不承担因实习学生不按规程操作引起的安全事故责任。

6.对违纪犯规实习学生以教育为主，乙方应及时通知甲方，积极主动配合甲方共同教育。经双方多次教育无效情况下，乙方需提前通知甲方，经甲方确认后方可办理辞退手续。

（二）甲方

1.甲方可优先聘用乙方技术管理人员为校外专家或专业兼职教师，并根据学校规定颁发聘书，支付劳动报酬。

2.甲方可根据乙方需求制定符合企业所需的建筑工程技术专业学生教学计划，突出实践技能教学，并正常实施。如乙方因企业发展需专业人才，可在兼顾学生意愿的基础上优先考虑满足企业人才需求。

3.甲方应加强对学生的岗前思想教育、安全生产知识教育、实践技能教育、安全防范措施教育，并指派一名实习指导教师协助乙方做好实习学生的各项工作，学生在乙方实习期间的人身、财产安全，由学校派实习指导教师负责管理。学生实习期间若发生任何安全意外（包括特大伤亡事故），由实习学生本人或乙方担负全责。

4..甲方应尽力要求实习学生不得擅自辞职，一旦出现，应与乙方共同做好学生思想工作；经双方工作无效，实习学生离职需向乙方出示校方同意办理离职证明。

5.甲方负责为实习学生购买意外险，乙方因在甲方实习期间发生的安全责任事故由乙方承担全部责任。对实习期间因实习学生故意或重大过失造成乙方或第三人的损失，甲方有义务协助、配合乙方向实习学生追究责任。

四、合作期限

本协议自甲、乙双方签字之日起生效，协议适用于自2014年起连续 叁 年的学生，合作期限为2014年7月至2017年7月。协议期满后，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新的合作意向。专业共建合作协议

五、其它

（一）本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

（二）合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

甲方：（盖章）

代表（或授权）人：

年 月 日 乙方：（盖章）代表（或授权）人：

年 月 日

第四篇：校企合作共建建筑工程技术专业协议书

校企合作协议

达州职业技术学院（盖章）xxxxxxxxxxxxxxxx（盖章）二 ○ 一 四 年月日

甲方：乙方：

校企合作议

甲方：达州职业技术学院（以下简称甲方）

法人代表：

注册地址：

电话：

传真：

乙方：xxxxxxxxxxxxxxxx（以下简称乙方）

法人代表：xxxx

注册地址：xxxxxxxxxxxxx

电话：

传真：

因甲乙双方专业建设和工作需要，为加强校企合作，发挥各自的资源优势，在平等自愿的基础上，以实现人才培养目标，提高人

才培养质量，经双方友好协商，现就校企合作共建建筑工程类专业

事项达成如下协议：

一、合作总则

（一）以培养建筑工程技术专业人才为目标，遵循“需求产生

合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作

机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

（二）确立双方在建筑工程管理专业建设中发挥各自优势，共

同制定专业联合培养方案，建立合作关系。

（三）甲方根据企业需求和自身特点，为培养适应企业所需的建筑工程技术专业人才，组建专业师资队伍，改进教学方法、课程

体系及人才培养模式。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容包括以下几类。未尽之处，可另做补充。

（一）共建校企专业合作建设委员会

1.甲方组织成立专业合作建设委员会，乙方作为共建单位，必

然是该专业指导委员会主要成员，承担相应的成员义务。

2.乙方一旦成为为专业合作建设委员会成员，则有义务组织公

司内经验丰富或行业有影响的技术人员参与专业建设；主要执行指

导与监督的功能，具体为指导和监督人才培养方案、人才培养模式、课程标准的开发与建设，指导和监督实训、实习基地的建设，并为

改善师资队伍结构提供决策依据，参与对人才培养的全过程进行评

估。

3.乙方有义务向甲方提供本企业建筑工程技术专业职业岗位特

征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，对甲方专业建设

出谋划策；乙方应支持甲方的教学改革，不定期参加甲方的人才培

养方案、教学计划的制定及专业课程的业务问题探讨，提供最新技

术动态和人才需求动向等资料或数据；协助甲方制订及修订建筑工

程管理专业培养目标、教学计划、课程设臵等。

（二）共建实践教学基地

1.乙方在甲方挂牌设立“XXXXXXXX公司建筑工程技术专业人才

培养基地”；甲方在乙方挂牌设立“达州职业技术学院建筑工程技术

专业实践教学基地”。双方均同意在对外发布信息中使用双方共建实

践教学基地的名称，并开展培训、实习、就业合作。

2.作为甲方的建筑工程技术专业校外实践教学基地，乙方在同

等条件下应优先录用甲方毕业生。

3.甲方从协议签订之日起，根据专业共建建设目标召开研讨会，改进教学计划、培养方案，在理论课全部结束后按培养计划选派适

当数量的学生到乙方进行实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方

学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

4.为加强沟通和联系，校企双方应明确联系人和联系方式，并

定期通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行

阶段性总结。

（三）实践教学、实习及就业

1.乙方作为甲方建筑工程技术专业学生的实践教学单位，应优

先满足甲方“建筑工程技术专业学生的专业实习及毕业就业等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧

密、长效的合作机制。

2.甲、乙双方应从符合专业共建目标、切合企业实际、适应企

业发展的角度，制订学生实习期间的切实可行的教学计划，以保证

实习期间教学任务的顺利完成，共同努力提高学生的综合素质能力。

3.乙方按共建计划为甲方每届建筑工程技术专业的学生提供企

业实训实习，此期间乙方负责提供实习学生工作餐及住宿；所有课

堂教学任务完成后，乙方视学生实习情况为甲方建筑工程技术专业的学生提供实习岗位，实习合格应优先考虑就业；实习期间乙方应

按照本公司的相关标准向学生提供薪酬，在甲方学生实习时间届满

时应全部发放完毕，以切实维护学生权益。

4.实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理

人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。

5.因实习学生或乙方原因提前终止实习，乙方应提前一周告知

甲方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和

评价。

6.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并

加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办

法，协调乙方和实习生之间的关系。

三、需另行明确的双方权利和义务

（一）乙方

1.乙方可根据甲方需要提供部分专业课的师资，来校作为兼职

教师，承担相应教学任务。

2.甲方每年免费提供1-3名建筑工程技术专业教师下乙方企业

实践锻炼机会，教师实习中待遇由双方商讨决定；乙方可选择甲方

作为公司普通员工的培训基地，甲方应根据乙方需求积极提供培训

教师，教师待遇由双方商讨决定。

3.乙方每年需组织人员到甲方至少参加1次建筑工程技术专业

建设研讨。

4.乙方每年应协助甲方开展建筑工程技术专业市场调查及向甲

方提供专业建设所需的本企业资料。

5.乙方安排甲方学生实习实训、实习的地点原则为**市。乙方将按照《安全生产法》的相关规定，对实习学生进行实习前的培训，并为实习学生安排专人进行实习指导。乙方为实习学生提供必要的安全防护设施设备，以确保实习学生的安全。乙方不承担因实习学生不按规程操作引起的安全事故责任。

6.对违纪犯规实习学生以教育为主，乙方应及时通知甲方，积极主动配合甲方共同教育。经双方多次教育无效情况下，乙方需提前通知甲方，经甲方确认后方可办理辞退手续。

（二）甲方

1.甲方可优先聘用乙方技术管理人员为校外专家或专业兼职教师，并根据学校规定颁发聘书，支付劳动报酬。

2.甲方可根据乙方需求制定符合企业所需的建筑工程技术专业学生教学计划，突出实践技能教学，并正常实施。如乙方因企业发展需专业人才，可在兼顾学生意愿的基础上优先考虑满足企业人才需求。

3.甲方应加强对学生的岗前思想教育、安全生产知识教育、实践技能教育、安全防范措施教育，并指派一名实习指导教师协助乙方做好实习学生的各项工作，学生在乙方实习期间的人身、财产安全，由学校派实习指导教师负责管理。学生实习期间若发生任何安全意外（包括特大伤亡事故），由实习学生本人或乙方担负全责。

4..甲方应尽力要求实习学生不得擅自辞职，一旦出现，应与乙方共同做好学生思想工作；经双方工作无效，实习学生离职需向乙方出示校方同意办理离职证明。

5.甲方负责为实习学生购买意外险，乙方因在甲方实习期间发生的安全责任事故由乙方承担全部责任。对实习期间因实习学生故意或重大过失造成乙方或第三人的损失，甲方有义务协助、配合乙方向实习学生追究责任。

四、合作期限

本协议自甲、乙双方签字之日起生效，协议适用于自2014年起连续 叁 年的学生，合作期限为2014年7月至2017年7月。协议期满后，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新的合作意向。

五、其它

（一）本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

（二）合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

甲方：（盖章）

代表（或授权）人：

年月日

乙方：（盖章）代表（或授权）人： 年月日

第五篇：旎莱雅校企合作研发中心基本工作汇报

旎莱雅校企合作研发中心

研发中心在校区领导和企业的关心和支持下于2010年6月25日成立，为推进嘉兴校区平湖校区与地方经济建设相结合，加快区域特色产业——服装行业的转型升级，加速培育服装设计学生对服装的设计研发能力，加强高校与企业的合作，“旎莱雅女装品牌校企合作研发中心（以下简称旎莱雅女装品牌校企合作研发中心）是由平湖旎莱雅服饰有限公司（以下简称旎莱雅）与嘉兴学院平湖校区服装设计专业共同成立的校企合作研发机构，接受嘉兴校区平湖校区和旎莱雅的监督与管理。目的要建成旎莱雅服饰公司的产品研发基地，建成针对旎莱雅品牌专业教学科研的平台和人才培养基地。

主要的工作目标包括：

1、作为加强依托单位的产品研发力量，跟随公司产品开发进度进行款式的设计及补充，为公司提供选择余地

2、着重培养学生特定女装设计以及制版的能力，重点培养与品牌定位相类似的服装款式、色彩以及面料的认识程度，同时学习相关版型的学习，提高学生制版水平，3、根据专业建设、课程建设、教学改革的需要，在实施项目化教学中，在专业课程中提供适合教学的项目进入课堂，并给以一定的指导，参与对项目教学的评价工作。

4、提供学生实习和就业渠道

1、组织制度情况

旎莱雅女装品牌校企合作研发中心接受校区产学研结合领导小组以及品牌公司设计部的共同领导，由校区服装设计专业教师及旎莱雅品牌设计师负责具体事务，共同起草和制定了研发中心规章制度，同时制定的制度有：中心考勤制度，中心周会制度、人员期末考评制度、个人总结制度、公司设计师交流制度等相关制度计8项，现有人员专业教师7人，公司设计师2人 同时聘用较优秀学生6人 共计15人。

2、实践活动情况

从6月成立至今，共计参与企业市场调研计20余人次，参与专卖店销售实践计15余人次，参与公司订货会组织一次，参与不定期设计方案研讨会议5次，部分均报道于校网站中，前期参与2011年春夏补款设计及2011年秋冬款式设计开发共计360余款，企业出样款约8款，其中包括修改款，目前主要承担2012年春夏产品研发系列——都市名媛系列共计85款的款式开发工作。

3、成果收获情况

第一批聘用学生主要是大三年级，实际参与设计研发实践约半年，共计出款式图约240余款，企业出样款约为8款，企业大货采用款为4款，均为2011年春夏补款，目前于专卖店有售，现阶段由于学生品聘用为大一大二，着重于基础设计的培养，同时结合企业开发实践，目前均已完成2012年春夏产品研发策划方案，处于企业挑选和修改过程中。

4、下阶段计划目标

下阶段主要目标主要是利用学生暑期社会实践常驻企业，协助公司设计师进行2012年春夏系列产品的开发工作，争取按照公司设计进程在9月底完成整个风格系列产品的研发和打样工作