2013年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)一般项目指南

第一篇：2013年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)一般项目指南

附件：

2013年度教育部人文社会科学研究专项任务项目

（工程科技人才培养研究）一般项目指南

1、高等学校与企业联合培养工程博士和工程硕士工作研究 作为培养高水平应用型工程科技人才的学位专业，工程硕士规模快速增长，工程博士也在部分高校开始试点。本选题重点研究高校与企业联合培养工程博士和工程硕士的有关问题，如培养规模、培养模式、质量保障、成本分担以及高校和企业的合作机制和政策建议等。

2、高等学校与工程科研院所联合培养研究生案例研究 高校与科研院所是我国工科研究生培养的两支主要力量。近年来，许多高等学校和工程科研院所加强产学研合作，发挥各自优势开展强强联合，结合项目，通过导师组形式联合培养工程类研究生，通过系统理论学习和高水平工程项目实践锻炼，促进了工程科技拔尖创新人才的培养和科教结合、协同创新。同时，在双方联合培养合作过程中，也不可避免地存在一些需要解决的问题。本选题希望通过联合培养实际案例研究，通过案例全过程跟踪和描述，总结我国高校与工程研究院所联合培养研究生的实际效果，分析联合培养的可行性、必要性，分析联合培养存在的问题并提出相应解决对策，提出未来高校与工程研究院所联合培养研究生发展策略。

3、加强工程科技人才培养实践环节研究

实践教育是当前我国工程教育中比较薄弱的环节之一，影响了工程科技人才的培养质量。本选题重点研究工程教育中实践环节的模式和评价，如何调动各方的积极性参与实践教育，以及与实践环节相关的安全、法律、政策等问题。

4、工程类跨学科研究生培养改革研究

本选题应包括但不限于以下内容：（1）“跨学科”的基本定义；（2）国内外高校工程类学科专业跨学科培养研究生的成功经验；（3）工程类学科专业跨学科培养研究生的主要模式，侧重总结已有成功经验的共同特点，并从理论上加以阐释；（4）当前我国高校工程类学科专业跨学科培养研究生面临的主要障碍，从政策、认识、学科专业特点、导师、研究生等不同方面进行深入调研和分析；（5）促进高校工程类学科专业跨学科培养研究生的建议，可从国家、学校等不同层面提出建议，力求具体、可操作。

5、高校搭建政、产、学、研平台开展工程科技人才继续工程教育的模式研究

高校作为继续工程教育的施教主体，拥有教育、科研、人才和资源优势，结合政府部门、行业企业、科研院所的各自优势，以高校为基础搭建继续工程教育的施教平台。本选题研究旨在探索政、产、学、研合作平台的基本模式、运行机制和实现路径，论证合作各方的职责定位、管理制度和创新举措，落实国家中长期人才培养规划纲要精神，推动高校继续工程教育进一步创新发展。

6、不同类型、不同层次大学工科学生培养方式和方法研究 本选题重点研究不同类型、不同层次大学在工科学生培养中的模式，特别是在学生的实践能力、创新能力、协同能力等方面的培养，应突出不同学校的特色，研究成果应具有一定的适用和推广性，而不仅局限于某一个学校或某一个专业学生培养的研究，鼓励从事一线教学的工科教师参与到课题的研究中。

7、高校工科教师的培养、遴选、使用、评价和流动制度建设研究

高校是培养工程科技人才的主力军，工科教师的工程从业经历和工程实践经验，对改善教学实效、科研创新和人才培养工作有着十分重要的意义。本选题意在研究搭建高校工科教师成长的新型人事关系，破除以学术成果为唯一评价标准的用人导向，创新工科教师的培养、遴选、使用、评价、流动和自身继续教育的制度机制建设，为我国大规模开展工程科技人才培养工作、大幅度提升工程科技人才队伍素质能力，奠定科学基础。

8、军队高层次工程科技人才培养研究

人才已经成为各国军队制胜未来的关键要素之一，随着国家科技强军战略的深入推进，迫切需要培养适应现代战争的高层次工程科技人才。军队工程科技人才的来源主要有引进地方人才资源和军队院校培养两条渠道，这两种方式一定程度上均存在与部队实际作战需要有一定距离的不足。本选题以提高新型作战条件下部队实战能力为根本目标，以提高军队工程科技人才培养质量为核心，对军队高层次人才培养及使用模式进行研究，将军队工程科技人才培养与部队需要紧密结合起来，探索如何从政策条件、培养机制、激励机制和组织保障等方面完善军队高层次人才的培养和使用办法，以更广的范围、更多的渠道，以更灵活的方式吸引人才、使用人才，不断提高军队人才队伍建设的质量。

指南说明：

1．请按照上述8个选题方向申请，题目可自拟； 2.限全国普通高等本科院校申报，鼓励跨行业、跨部门、跨专业以及跨学科联合开展研究。

教 育 部 司 局 函 件

教社科司函[2012]237号

关于2013年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（工程科技人才培养研究）一般项目申报工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：

为加快推动工程教育改革，加强新时期我国工程科技人才培养研究，服务创新型国家建设，教育部与中国工程院继续设立“工程科技人才培养研究”专项任务项目，参照《教育部人文社会科学研究项目管理办法》，由教育部社会科学司和中国工程院教育委员会共同组织实施。现将2013年度本专项一般项目具体申报工作通知如下：

一、资助额度

本专项一般项目公开招标，每项资助经费10万元左右，申报须参照指南（见附件）。

二、研究周期及成果形式

研究周期原则为2年，特殊项目经批准可延长1年；最终成果应为专著、研究报告、论文。

三、申报范围及申报条件

1．本专项限全国普通高等本科院校申报，每校限报2项。申请者应为上述高校具有副高级以上（含副高）专业技术职务的在编在岗教师，鼓励各高校联合企业及科研机构共同开展研究。

2．申请者必须能够实际从事研究工作并真正承担和组织项目的实施；每个申请者限报1个项目。所列课题组成员必须征得成员本人同意，否则视为违规申报。

3．有以下情况之一者不得申报本专项：

（1）在研的教育部人文社会科学研究项目（含重大课题攻关项目、基地重大项目、后期资助项目、一般项目）负责人；

（2）所主持的教育部人文社会科学研究项目自2010年（含）以来因各种原因被撤销者；

（3）在研的国家社科基金（含重大项目、重点项目、一般项目、青年项目、后期资助项目、西部项目和单列学科等各类项目）负责人（若已结项需附相关证明）；

（4）申报2013年度教育部人文社会科学研究一般项目其他类别项目者。

四、申报办法和申报程序

本专项以高校为单位集中申报，不受理个人申报。具体申报办法和程序如下：

1．本专项采取网上申报方式。《教育部人文社会科学研究专项任务项目申请评审书》（以下简称《申请评审书》）已启用2013年新版本，以前版本无效。

2．中国高校人文社会科学信息网（www.xiexiebang.com。请来电确认材料接收情况，接收纸质材料截止时间为1月18日（以邮戳为准），逾期不再受理。

五、其他要求

1．各申报单位网上提交的《申请评审书》和签字盖章的纸质件数量与内容要确保一致，否则不予受理。各单位纸质《申请评审书》要按照《申报一览表》顺序排序，以便核对。

2．本次项目评审采取匿名方式。为保证评审的公平公正，《申请评审书》B表不得出现申请者学校、姓名等有关信息，否则作废。

3．申请者应如实填报材料，确保无知识产权争议。凡弄虚作假者，一经查实即取消三年申报资格。

4．各申报单位应严格把关，确保填报信息的准确、真实，提高项目申报质量。如违规申报，将予以通报批评。

附件：

2013年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（工程科技人才培养研究）一般项目指南

教育部社会科学司 中国工程院教育委员会

二〇一二年十二月十日

第二篇：关于2013教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)一般项目申报工作的通知

关于2013教育部人文社会科学研究专项任务项目（工程科技人才培养研究）一般项目申报工作的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为加快推动工程教育改革，加强新时期我国工程科技人才培养研究，服务创新型国家建设，教育部与中国工程院继续设立“工程科技人才培养研究”专项任务项目，参照《教育部人文社会科学研究项目管理办法》，由教育部社会科学司和中国工程院教育委员会共同组织实施。现将2013本专项一般项目具体申报工作通知如下：

一、资助额度

本专项一般项目公开招标，每项资助经费10万元左右，申报须参照指南（见附件）。

二、研究周期及成果形式

研究周期原则为2年，特殊项目经批准可延长1年；最终成果应为专著、研究报告、论文。

三、申报范围及申报条件

1．本专项限全国普通高等本科院校申报，每校限报2项。申请者应为上述高校具有副高级以上（含副高）专业技术职务的在编在岗教师，鼓励各高校联合企业及科研机构共同开展研究。

2．申请者必须能够实际从事研究工作并真正承担和组织项目的实施；每个申请者限报1个项目。所列课题组成员必须征得成员本人同意，否则视为违规申报。

3．有以下情况之一者不得申报本专项：

（1）在研的教育部人文社会科学研究项目（含重大课题攻关项目、基地重大项目、后期资助项目、一般项目）负责人；

（2）所主持的教育部人文社会科学研究项目自2010年（含）以来因各种原因被撤销者；

（3）在研的国家社科基金（含重大项目、重点项目、一般项目、青年项目、后期资助项目、西部项目和单列学科等各类项目）负责人（若已结项需附相关证明）；

（4）申报2013教育部人文社会科学研究一般项目其他类别项目者。

四、申报办法和申报程序

本专项以高校为单位集中申报，不受理个人申报。具体申报办法和程序如下：

1．本专项采取网上申报方式。《教育部人文社会科学研究专项任务项目申请评审书》（以下简称《申请评审书》）已启用2013年新版本，以前版本无效。

2．中国高校人文社会科学信息网（）（以下简称社科网）“教育部人文社会科学研究管理平台项目申报系统”（以下简称“申报系统”）为本次申报的唯一网络平台。网络申报办法及流程以该系统为准。

3．12月12日开始受理项目网上申报。申请者可登录社科网申报系统下载《申请评审书》，按申报系统提示说明及《申请评审书》填表要求用计算机填写、打印，并由学校科研管理部门通过申报系统上传《申请评审书》的电子文档。

4．2012年已开通账号的高校科研管理部门，以2012年的账号、密码登录系统，并及时核对单位信息，尤其是重新核实本单位计划内财务拨款账户等信息；未开通账号的高校科研管理部门，请于12月21日前登录申报系统，登记单位信息、设定登录密码，打印“开通账号申请表”并加盖管理部门公章，传真至010-58803011。待审核通过后，即可登录申报系统进行操作。

有关项目申报系统及技术问题请咨询社科网。联系电话：010-62510667，手机：***、***，电子信箱：。

5．本次项目网络申报截止日期为2013年1月11日，申报单位须在此之前对本单位所申报的材料进行在线审核确认，并于2013年1月18日前报送以下纸质材料：

（1）在线打印的《教育部人文社会科学研究专项任务项目（工程科技人才培养研究）申报一览表》（以下简称《申报一览表》）1份并加盖公章。

（2）《申请评审书》纸质件1份（A4纸打印，左侧装订）签字并加盖公章。为方便审核，《申请评审书》的编排顺序须与《申报一览表》的打印顺序一致。

（3）本单位计划内财务拨款账户并加盖公章（如拨款账户有变更，须及时通知以下联系人）。

寄送地址：北京市西城区冰窖口胡同2号中国工程院一局教育工作办公室，邮编

100088。联系人：韩巨龙、刘玮，联系电话：010-59300233，59300333，***；传真：010-59300224；电子信箱：。请来电确认材料接收情况，接收纸质材料截止时间为1月18日（以邮戳为准），逾期不再受理。

五、其他要求

1．各申报单位网上提交的《申请评审书》和签字盖章的纸质件数量与内容要确保一致，否则不予受理。各单位纸质《申请评审书》要按照《申报一览表》顺序排序，以便核对。

2．本次项目评审采取匿名方式。为保证评审的公平公正，《申请评审书》B表不得出现申请者学校、姓名等有关信息，否则作废。

3．申请者应如实填报材料，确保无知识产权争议。凡弄虚作假者，一经查实即取消三年申报资格。

4．各申报单位应严格把关，确保填报信息的准确、真实，提高项目申报质量。如违规申报，将予以通报批评。

附件：

2013教育部人文社会科学研究专项任务项目（工程科技人才培养研究）一般项目指南

教育部社会科学司

中国工程院教育委员会

二〇一二年十二月十日

第三篇：2009教育部人文社会科学研究专项任务项目

2009教育部人文社会科学研究专项任务项目（高

校思想政治工作）一类、二类课题指南一、一类课题1．“六个为什么”与大学生理想信念教育研究2．大学生志愿服务活动长效机制建设研究3．加强民办院校大学生思想政治教育研究4.高校党的建设充分体现科学发展观新要求研究5.加强高校教师思想政治工作针对性实效性研究6.高校安全保卫工作立法研究7.高校安全稳定工作标准化研究8.大学生网络成瘾的原因、现状和防治研究9.大学生网络民意可信度测评指标体系构建研究二、二类课题1．党的十六大以来加强和改进大学生思想政治教育成效研究2．当代大学生群体思想特点与规律变化研究3．社会思潮对大学生思想政治教育影响研究4．高校全员育人政策研究5．高校辅导员骨干学位提升培养工作研究6．高等职业院校辅导员队伍建设模式研究

8．加强研究生导师在研究生思想政治教育中的作用研究9．形势报告会育人作用研究10．大学生全员参与社会实践工作对策研究11．高校校园文化活动创新研究12．大学生就业思想政治教育创新研究13.加强高校领导班子思想政治建设研究14.高校院系级党组织发挥作用研究15.在大学生中发展党员长效机制建设研究16.加强大学生党支部建设研究17.加强高校党校建设研究18.高校党务工作队伍建设研究19.民办高校党建工作研究20.高校宣传工作应急机制与办法研究21.高校宣传思想工作创新研究22.高校统战成员为学校科学发展作贡献研究23.高校廉洁教育教材建设研究24.新形势下高校廉洁文化建设研究25.高校校园交通安全管理工作研究26.大学城（校外学生公寓）安全管理研究27.高校非政府组织活动管理研究28.高校宗教工作研究

30.新时期新阶段高校安全稳定工作规律研究31.大学生网络组织的行为特点、社会影响和发展趋势及其管理策略研究32.校园网络流行语言特点、形成机制及在高校网络舆情获取和舆论引导中的应用研究33.加强高校网络文化建设和管理的制度体系构建研究34.大学生网络心理健康教育的案例研究35.高校新闻网创新与发展研究36.高校网络舆论领袖的形成、作用和管理研究37.高校网络文化产品培育机制、推广机制与运行机制研究38.网络暴力形成、危害及对策研究39.网络“客文化”研究40.网络社区文化的形成、影响和管理研究41.基于自组织理论的高校网络文化建设和管理策略研究42.网络新媒体和网络新媒体融合对高校网络文化建设和管理的影响及对策研究

第四篇：关于2013教育部人文社会科学研究专项任务项目

关于2013教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）申报工作的通知

作者：周甲子发布时间:2012-12-17 15:48:24来源网址：

各有关单位：

为深入贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神，进一步加强高校思想政治工作研究，今年继续设立教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作），由教育部思想政治工作司负责组织实施。现将申报工作有关事项通知如下：

一、课题类别及资助额度

本次项目分为：（1）一类课题，每项资助经费原则上为5-6万元，研究年限为2年；（2）二类课题，每项资助经费原则上为2-3万元，研究年限为1年；（3）辅导员骨干专项课题，每项资助经费原则上为1万元，研究年限为1年。

一类、二类课题可根据课题指南（详见附件）提出的重点研究方向申报，也可在符合课题立项宗旨前提下，结合实际自拟题目，并在课题名称后用括号注明所依托重点研究方向的序号。

辅导员骨干专项课题由高校专职辅导员（指在院系一线从事大学生思想政治教育工作的在编在岗人员，包括院系党总支副书记、学工组长、团总支书记等）自拟题目申报。课题应立足大学生思想政治教育工作的实际问题设计研究题目，切忌空泛抽象。

二、申报条件

1．本次项目限全国普通高等学校申报；每所高校最多只能参与每类课题的2个项目申报；教育部高校辅导员培训和研修基地可单独申报1项。

2．申请者必须能够实际从事研究工作并真正承担和组织项目的实施；每个申请者限报1个项目；所列课题组成员必须征得成员本人同意，否则视为违规申报。

3．有以下情况之一者不得申报本次项目：

（1）在研的教育部人文社会科学研究项目（含重大课题攻关项目、基地重大项目、后期资助项目、一般项目）负责人；

（2）所主持的教育部人文社会科学研究项目自2010年（含）以来因各种原因被撤销者；

（3）在研的国家社科基金项目（含重大项目、重点项目、一般项目、青年项目、后期资助项目、西部项目和单列学科等各类项目）、国家自然科学基金各类项目负责人（若已结项需附相关证明）；

（4）申报2013教育部人文社会科学研究一般项目其他类别项目者。

三、申报办法

本专项以高校为单位集中申报，不受理个人申报。具体申报办法和程序如下：

1．本次项目采取网上申报方式。《教育部人文社会科学研究专项任务项目申请评审书》（以下简称《申请评审书》）启用2013年新版本，以前版本无效。

2．中国高校人文社会科学信息网（）（以下简称社科网）“教育部人文社会科学研究管理平台项目申报系统”（以下简称“申报系统”）为本次申报的唯一网络平台。网络申报办法及流程以该系统为准。

3．12月12日开始受理项目网上申报。申请者可登录社科网申报系统下载《申请评审书》，按申报系统提示说明及《申请评审书》填表要求用计算机填写、打印，并由学校科研管理部门通过申报系统上传《申请评审书》的电子文档。

其中，申报辅导员骨干专项课题的高校专职辅导员在填写《申请评审书》“申请者本人近三年来主要研究成果”栏时，请同时填写个人工作实绩。

4.申报人请于2013年 1月4日前将申请书电子版及《申请评审书》纸质件2份（A

4纸打印，左侧装订），并按要求签字盖章，交至社科处304室。请各申报人严格按照上述时间完成申报工作，逾期不予受理。

联系人：周甲子。电话：88872476 邮箱：38864940@qq.com

四、其他要求

1．各申报单位网上提交的《申请评审书》和签字盖章的纸质件数量与内容要确保一致，否则不予受理。

2．本次项目评审采取匿名方式。为保证评审的公平公正，《申请评审书》B表不得出现申请者学校、个人等有关信息，否则作废。

3．申请者应如实填报材料，确保无知识产权争议。凡弄虚作假者，一经查实即取消三年申报资格。

4．各申报单位应严格把关，确保填报信息的准确、真实，提高项目申报质量。如违规申报，教育部社科司将对学校予以通报批评。

社会科学处

2012年12月14日

附件：

2013教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）一类、二类课题指南

一类课题

1.科学发展观指导大学生思想政治教育质量提升的研究

2.立德树人根本任务的实现路径和工作机制研究

3.高校校园安全管理创新研究

4.在大学生中积极培育和践行社会主义核心价值观研究

5.高校学习型、服务型、创新型党组织建设研究

6.高校学生教育管理中的法律问题研究

7.高校校园网络舆论的形成与引导研究

8.高校辅导员职业发展标准研究

9.高校党的群众路线教育实践研究

10.高校学生党员发展质量保障体系构建研究

11.增强高校青年教师思想政治工作针对性实效性研究

12.平安校园建设指标体系研究

13.大学生社会责任感的内涵及其培养机制研究

14.在大学生中坚定“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信”的研究

15.引导大学生正确认识和对待宗教问题研究

16.培养大学生文化自觉和文化自信的研究

17.人的全面发展理论引领大学生思想政治教育创新发展研究

二类课题

1.日常思想政治教育中培育大学生社会主义核心价值观研究

2.大学生对中国特色社会主义道路理论制度的认同问题研究

3.加强大学生党员队伍先进性和纯洁性建设研究

4.当代大学生价值观取向与趋势研究

5.高校校园及周边治安防控体系研究

6.基于学生满意度的高校学生工作绩效测评体系研究

7.网络舆情信息工作规律性研究

8.大学生先进典型培育、发掘机制研究

9.青年学生榜样的形成与传播机制研究

10.掌握高校意识形态工作领导权和主导权研究

11.大学生网络生活状况及特点规律研究

12.高校学生行为规律、群体特征与维护稳定工作研究

13.提高大学生班级建设质量研究

14.优秀辅导员成长规律与培育机制研究

15.高校辅导员素质能力提升研究

16.高等教育国际化背景下高校安全稳定工作研究

17.高校辅导员与专业课教师思想政治教育协同配合研究

18.发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人作用的机制研究

19.高校网络自组织管理专题研究

20.当前经济社会发展阶段性特征对思想政治教育的影响研究

21.以马克思主义中国化最新成果指导大学生思想政治教育研究

22.校园流行文化趋势及其引领机制研究

23.高校辅导员职业认同度研究

24.高校廉政文化品牌建设研究

25.网上网下大学生思想政治教育协调育人研究

26.大学生生态文明教育研究

27.高校学生事务管理中的法律问题相关案例研究

28.高校学生事务管理程序正当研究

29.建立完善维护高校稳定动态舆情机制研究

30.网络社会环境下高校舆论危机事件应对机制研究

31.大学生就业价值取向变化特点及引导研究

32.高校青年教师思想政治工作创新研究

33.高校学生社团管理模式创新研究

34.高校学习型、服务型、创新型团学组织建设研究

35.大学生常见的异常心理及应对案例的研究

36.大学生党支部建设案例研究

37.培养国防生当代革命军人核心价值观研究

38.高职院校学生思想政治教育的特点和规律研究

39.高职院校教学实践和技能训练中加强学生思想政治教育研究

40.民办高校党务工作队伍建设研究

41.加强高校博物馆、校史馆、艺术馆育人功能研究

42.基于“自媒体”的高校宣教网络建设研究

43.高教园区（大学城）维稳工作机制研究

44.新形势下社会热点问题对高校学生的影响及应对研究

45.以博客为载体开展学生思想疏导的案例研究

46.利用社交网络增强大学生思想疏导与教育实效性研究

47.高校海外留学生党建工作机制研究

48.高校统战工作主题实践活动品牌培育研究

49.跨学科视野下的大学生思想政治教育研究

50.管理科学在大学生思想政治教育工作中的运用研究

51.大学生思想政治教育整体性协同性研究

52.思想政治教育研究的质量控制与成果评价研究

53.高校党建工作的学科支撑研究

54.思想政治教育学科成果转化应用研究

55.网络环境对大学生信仰的影响及对策研究

第五篇：教育部人文社会科学研究项目管理办法

教育部人文社会科学研究项目管理办法

第一章总则

第一条 为适应我国经济建设、社会发展和高等教育事业发展的需要，进一步推进高等学校人文社会科学的繁荣，改革和完善人文社会科学研究管理体制，规范和加强教育部人文社会科学研究项目的管理，特制订本办法。

第二条 本办法旨在以管理创新推进学术创新，提高高校人文社会科学的学术水平，引导高校人文社会科学研究更好地为社会服务，促进基础研究与应用研究协调发展，多出优秀人才、多出优秀成果。

第三条 项目管理贯彻“科学、公正、高效”的原则，实行分级管理、日常管理以学校为主的体制；注重合理布局，突出重点；引入公平竞争机制，择优立项；树立服务意识、质量意识；提高工作效率，节约管理成本。

第四条 本办法适用于教育部组织实施的高等学校人文社会科学研究项目的管理。

第二章管理职责

第五条 教育部负责全国高等学校人文社会科学研究项目（以下简称社科研究项目）的组织和实施工作。其主要职责是：

1．制定和发布社科研究中长期规划和课题指南，并负责组织实施；

2．制定项目管理办法及相关的实施细则；

3．组织项目的申报、评审、立项资助、中期检查及成果验收；

4．管理项目经费；

5．指导项目成果的宣传、推广和应用工作。

第六条 各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）、有关部门（单位）教育司（局）负责组织所属高校的教育部社科研究项目申报、中期检查和成果验收等工作。

第七条 全国各高等学校负责组织本校教育部社科研究项目的管理，主要职责是：

1．依据教育部的项目管理办法，制定和完善本校项目管理的实施细则等有关规章制度，并负责实施过程管理；

2．组织本校教育部社科研究项目的申报，协助教育部做好项目评审、中期检查以及项目成果鉴定验收和结项等工作；

3．做好本校项目成果的宣传、推广和应用，及时将有价值的成果报送教育部和其他有关部门；

4．为项目研究的顺利开展提供尽可能的支持和方便，帮助本校项目承担人员解决项目研究过程中遇到的困难和问题。

第三章项目申报

第八条 教育部组织实施的高校人文社会科学研究项目包括：

1．重大项目：①重大攻关项目，以国家经济建设与社会发展过程中的重大理论和现实问题以及人文社科基础学科领域的重大问题为重点；②基地重大项目，指普通高等学校人文社会科学重点研究基地重大项目。

2．一般项目：①规划项目，含规划基金项目、博士点基金项目、青年基金

项目，经费由教育部资助；②专项任务项目，指从校外实际应用部门获得经费资助的自筹经费项目。

第九条 教育部社科研究项目的申报条件是：

1．申请者必须是高校的在编教师或研究人员，具有良好的政治思想素质和独立开展及组织科研工作的能力和精力，能作为项目的实际主持者并担负实质性的研究工作。

2．选题理论联系实际，重点研究我国经济、政治、文化建设中具有全局性、战略性、前瞻性的重大理论问题和现实问题。基础研究能在理论创新上有所突破，并有利于学科建设；应用研究在解决现实问题方面能有独到见解，研究成果具有较高的实践价值。

3．课题研究采取联合攻关的科研组织形式。应组成课题组申报，由申请人担任课题负责人。应用性、对策性研究课题，提倡并鼓励吸收实际工作部门的人员参加课题组；根据课题需要可吸纳国外专家学者加入课题组。对于跨学科、跨学校、跨地区、跨系统组织优势科研力量进行研究的课题组优先予以资助。

4．所在学校承诺为项目申请人和课题组成员提供良好的研究条件。

第十条 教育部社科研究项目，地方院校以省区市教育厅（教委）为单位，有关部门（单位）所属高校以教育司（局）为单位，教育部直属高校以学校为单位，集中申报，不受理个人申报。

第四章项目评审

第十一条 教育部负责对申报课题进行资格审查，将资格审查合格者提交专家进行评审。项目评审的主要标准是：

1．课题具有重要的学术价值、理论意义或现实意义并富有创新性。优先资助列入规划目标的具有重要理论意义和实际意义的重大课题，鼓励深入实际、深入调查，研究新情况、总结新经验、回答新问题的理论探索课题。

2．课题研究方向正确，内容充实，论证充分，拟突破的重点难点明确，研究思路清晰，研究方法科学、可行。

3．课题申请人及课题组成员对该课题有一定的研究基础，即有一定数量的相关研究成果和一定的资料准备。

4．课题申请人有完成研究工作所必须具备的时间和条件。

5．申请经费及经费预算安排比较合理。

第十二条 项目评审贯彻公平竞争、择优资助的原则，由教育部聘请专家进行评审。

1．实行同行评审制度。教育部建立社科研究项目评审专家库，从专家库随机遴选评审专家；必须具有正高级专业技术职务，熟悉被评项目领域学科专业领域。

2．实行评审回避制度。每个申报项目的评审专家由5人以上的单数组成，评审专家应分别来自不同的单位（不含申报者所在学校），且不得是申报项目的课题组成员。允许项目申请人提出需要回避的评审专家，但不得超过二人。第十三条 项目评审采取通讯评审或会议评审的方式。通讯评审实行网上匿名评审，按评分高低确定拟立项名单。会议评审应在评审专家进行充分讨论评议的基础上，进行无记名差额投票，获三分之二以上多数票通过的申报项目方能立项。第十四条 教育部对专家评审通过的项目进行复核后，正式批准下达立项通知并公布评审结果。

第五章项目经费

第十五条 教育部社科研究项目根据经费来源分为教育部资助项目和自筹经费项目。教育部资助项目包括重大攻关项目、基地重大项目、规划基金项目、博士点基金项目、青年基金项目；自筹经费项目主要指从校外有关部门获得经费资助的专项任务项目。鼓励项目负责人所在学校或其它部门提供配套经费，配套经费除有特别规定者外，由学校参照本办法的有关规定进行管理。

第十六条 教育部资助项目，资助经费实行“一次核定，分期拨款”的办法，由教育部分期下拨项目承担人所在学校。第一次拨款与立项通知同时下达；后续拨款视项目研究的进展情况确定。

第十七条 项目经费专款专用，由项目负责人（申请人）统一支配，不得用于与研究无关的开支。项目经费开支范围包括：

1．图书资料费：指收集资料过程中购买图书、翻拍、翻译资料的费用以及复印、誊录、制图等费用；

2．调研费：指为完成项目研究工作而进行的国内调研活动开支的差旅费，其标准参照国家财政有关规定执行；

3．文具费：指研究所需的纸、笔等各种文具用品；

4．小型仪器设备费：指个人计算机（含消耗材料）、收集资料所需的数码相机、扫描仪等；

5．通讯费：指电话费、机时费、网络使用费等；

6．印刷费：包括调研问卷材料、调研报告和不宜公开出版的研究成果的印刷费用，以及供评审、鉴定结项用的研究成果的印刷费用；

7．小型会议费：包括为完成项目必须举行的成果评审鉴定、专题研讨等小型会议费用；

8．人力资源费：包括专家咨询费、鉴定评审费，以及科研辅助人员的劳务支出等；

9．其它：项目研究过程中必须开支的其它经费。

第十八条 项目经费的日常使用，由学校科研管理部门和财务部门依据本办法的规定进行监督检查，并在国家财务制度允许的范围内为项目研究的顺利开展提供便利条件；年终由学校财务部门按编制决算报告，上报教育部。各高校可从项目经费中提取不超过5％的管理费，用作学校科研、财务管理部门的日常管理经费。

第十九条 因故撤销的项目，除停止拨款以外，项目所在学校人文社会科学研究管理部门视情节追回已拨经费的全部或剩余部分，留在本校用于自选课题立项。

第六章项目中期管理

第二十条 教育部社科研究项目均需进行中期检查，主要检查项目是否按计划开展，研究进度是否符合要求，是否有阶段性研究成果等。

第二十一条 项目中期检查由教育部统一布置。中期检查的结果，作为后续拨款的依据，并予以公布。对于无故不接受中期检查或中期检查不合格者，停拨后续经费。

第二十二条 项目批准后不得擅自更改课题名称和项目负责人，确有必要进行变更时要履行报批手续。在不违背原申报内容的前提下，如需对课题研究范

围和重点进行调整，应由所在学校审查批准并报教育部备案；涉及转换学科和研究领域的项目，以及变更项目管理单位或更改项目负责人，须经所在学校审查同意并报教育部批准。

第二十三条 教育部社科研究项目自批准之日起，研究周期一般为3年；应用对策性项目一般应在2年内完成。因故不能如期完成者，应提出延期或撤项申请。

第二十四条 各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）、有关部门（单位）教育司（局）和各高校科研管理部门，对由于项目负责人因工作变动、健康等原因导致未能正常开展研究工作的项目，以及遇有项目负责人亡故、出国不归等不可逆转的情况，应主动向教育部报告并提出处理意见和建议。

第七章项目结项和成果验收

第二十五条 教育部社科研究项目在中期检查通过后，按原定计划圆满完成了研究任务，符合结项条件者可申请进行成果鉴定和结项，并履行必要的结项手续。

第二十六条 重大项目的最终成果一律先鉴定后出版。鉴定工作由教育部统一组织，以通讯鉴定或会议鉴定的方式进行；通过鉴定后须按教育部提供的带统一标识的封面和规格出版。

第二十七条 最终项目成果出版或发表时，须在显著位置注明“教育部人文社会科学研究××项目成果”（全称）字样。否则不予结项。

第二十八条 教育部在确认项目完成后，拨付项目批准经费的其余部分，并将结项情况予以公布。

第二十九条 各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）、有关部门（单位）教育司（局）、各高等学校应采取积极措施，支持和资助项目优秀成果的出版；积极做好项目阶段成果和最终成果的宣传、推广应用工作。有重要应用价值的研究报告、咨询报告、调研报告，在提交有关部门的同时须报送教育部。

第八章附则

第三十条 本办法自公布之日起实施，由教育部负责解释并制定具体实施细则。原1996年印发的《国家教育委员会人文社会科学研究项目管理办法》同时废止。