黄河源头严重缺水,小学被迫搬迁

第一篇：黄河源头严重缺水,小学被迫搬迁

黄河源头严重缺水,小学被迫搬迁

2012-10-26

——太阳与黄河源“初吻”

宋文 汪永晨 文图

黄河源头严重缺水,小学被迫搬迁

2012年10月23日早上五点半，“黄河十年行2012”一行从麻多乡中心小学出发向黄河源头约古宗列进发。我们希望在黄河最初与大地“接吻”的那一刻，与她一起迎接也是最初与大地见面的那束光芒。

我们住了一夜的小学生宿舍

面包车上的河源

8点23分时的黄河源

昨天晚上，我们是在黄河源小学生宿舍里过的夜。孩子们把床让给我们，他们两个，两个抱着去睡了。从照片中能看出，下铺是孩子们把学校存的新被子拿出来给我们盖，这和去年我们到这时一样。那可是里外三新的被子。

睡在黄河源小学生们睡的床上，心里想着的除了再过几个小时，阳光初见黄河时，就是那一个个脸上两朵高原红的孩子们抱在一起睡时的样子。

“黄河十年行2012”已经是第三年行黄河行了，可在黄河源看日初这可是第一次。天还黑黑的我们就出发了。德才让以前黄河源第一小学的副校长，河源第一小学被合并到中心小学后他成了后勤主任。

我们每次去河源，小学的校长都要陪着我们一起，一是没有路，车要找车辙往来约古宗列开，他们是最合适的向导。此外，再一次河源，再见一次曲见河源的愿望，我想也是河源人永远的期待。

随着砂石路面的颠簸，以及数次在陡坡路面上的后退前进，江淮汽车赞助我们此行的“星锐”竟然被我们的领队赵连石开上了黄河源。这也是一次开创性的纪录。

藏族人的崇敬

国家地理摄影记者的职业

等待着阳光的黄河

我们终于在太阳就要照到黄河源头的地理坐标上时来到了黄河源。

值得庆幸的是我们选择了在十月来到这里，黄河源头处于一片高原湿地中，如果不是因为这个季节已经开始上冻，我们的车是无论如何不可能开进来的。在夏季，即使是装备精良的越野车也无法通过这片湿地，这是我们的幸运，也是大自然对我们的恩赐。

8点30分

8点41分

9点1分

9点12分

静静的早晨

相对于去年，今天看到黄河源变化并不太大，只是因为气温的降低，水源已经结冰上冻，潺潺的细流已经变成一条弯曲的冰 雪线条延伸到远处的谷地中。虽然不是水流，却也另有一番景象。本以在西宁采访青海气象局的专家说今年黄河水大，河源的水也会多些。可是没有。这或许就是全 球气候变化的影响，蒸发量越来越大，地下水位越来越低，水再大也抵挡不住温室气体的影响。

泪洒河源

深深的鞠躬

我并没有心潮澎湃

寻找河流的足迹

留下“黄河十年行”的又一次亲密接触

在黄河源头，同行者的心情是不同的。与我们同行的玛多县朵局长也是第一次来到真正的黄河源。他说的时：我是来朝圣的。

领队赵连石担忧的是，水源退化对整个黄河后有什么影响，对这位多年在高原上考察的志愿者来说，原住民被移民，这对牧民的生活无疑会有影响，对大自然，对黄河也会有影响吗？他要用十年的时间考察并记录。

《中国科学探险》记者雷东军在河源跪下来，向黄河最初与大地“接吻”处磕了三个头，鞠了三个躬。他说这是对河源的感恩，也是对藏族人大智慧的敬仰。

艾若平时常常以诗来抒发内心的不平，今天他却泪流满面地欲语却无声。

高三生全逸舟在河源也哭了。让他流泪的不是看到河源后的感动，而是他从小学升初中时就加入了环保组织的乐水行。可费尽周折来到河源，他却没有像其他人那样激动。他的眼泪水自认为甚至是愧对自己。

在第四见到黄河源时，我也哭了，甚至是大哭，哭得跪倒在黄河母亲面前。我是在向母亲请罪，因为我请来的一位同行因为高源反映不舒服就坐在车上不下车看一眼我们的母亲流出的第一滴“乳汁”。做为一个记者，做为一个中国人，我都不明白这是为什么？面对养育我们的母亲，走到了她的眼前，竟然看都不看一眼。我把他叫下了车。我想“黄河十年行”走完后，如果我还能找到他，我会把他今天在河源的样子展示给他。不知那时的他会如何解释今天的举动。我也要把做为“黄河十年行”发起者今天留在心中的巨大的遗憾记住，并愿和我的同行一起探讨个中的原由。

晨雾中的黄河源

民族的敬畏之情

与黄河源朝夕相处的大山和牦牛

每次来到这里都久久不想离去。朝圣的心境让大多数同行者希望在这里能感悟到的多一点，再多一点，再多一点。母亲在 这片山谷中孕育，所以才有着广阔的胸怀？母亲的性格坚韧，是因为这里的苍凉还是什么呢？这里能孕育出母亲，母亲养育我们中对我们的希望我们又如何领会并传 给后人？

河源第一家

被遗弃的黄河源第一小学

离黄河最近的人家

河源辍学的孩子

离开源头后，我们先是远远地看到大地远方那三排小房子，那是我前三次来都走进的黄河源第一小学。可是政策规定的撤点并校让这里空留下前来朝圣者对它的记忆。

我们来到离源头最近的一户牧民家中，这是一个大家庭，姐妹兄弟三家人住在一起，有200头牦牛，200只羊，他们的房子是定居的土房，房边有一个巨大的经幡，去年我们来时，他家一岁多的小孩因感冒得不到及时治疗匆匆地走完了他的一生。那次，我们看到他家屋后的在风中飘舞着的经幡是黄色的。

在他家房后再远远地望去，一座隐藏在云雾中高大的黑色山峰矗立在草场的尽头。朵局长说那是一座藏民心中的神山，距离很远。

这户人家有两个孩子，一个才9岁的孩子，本是原来黄河源第一小学三年级的学生，由于学校搬迁到乡里，距离太远，不得不放弃学业，在家帮助放牧。

家有聚粮

生活是悠闲自在的

神山和经幡同在

一直有一个问题在同行者心中，是什么能让住在这里的人远离尘世，远离人群，远离舒适的生活，狐独的生活在这里。是他们选择了这里，还是这里选择了他们。2011年 一位博士在我们的大巴课堂上说这里：一个字苦，二个字很苦，三个字非常苦，有幸父母没有把她生在这里。今天，我们再次近距离接触生活在这里的人时，心中有 一个声音在告诉自己，不是我无法忍受这里的寂寞而长久地住在这里，是母亲没有让我们生活在她的身边，成为大智慧的人？要读懂这本天书，还需要修炼，还需要 从母亲身边感悟更多，更更多。

就要离开这户人家的时候，我们看到房前放着几辆废弃的摩托车，看上去几乎是完好的。赵连石和朵局长说，这是因为位置偏远，牧民的摩托车往往只是一点点小小 的故障，就因如果要把摩托车拉到乡里那高额的修理费用不得不让他们选择放弃，再用牦牛换一台新的，这样的方式让我们有些惊讶，却也是不得已的现实。

嘴里咬着猎物的沙狐

守

瞄准

在从黄河源回到乡里的路上，肥硕的鼠兔依然在我们的四周活泼的穿梭着，也引来了沙狐和秃鹰的光顾。在离我们很近的距 离，我们看到一只沙狐正叼着刚刚捕获到的鼠兔匆匆离开，我们还看到一直秃鹰正守在鼠兔的洞口等待着猎物的出现。沿路依然是不断的遇到一群群的藏原羚和藏野 驴，它们依然是悠闲自在的吃草，甚至在我们慢慢靠近时，也只是懒散地抬头看看，然后挪动几步，保持最基本的安全距离后，不慌不忙的继续活动。

略有遗憾的是我们始终没有看到期盼中的狼，赵连石从我们一走进河源就告诉我们，狼在这个区域还是很常见的。也许这一 点点的遗憾会让我们更加期盼来年的考察。路上这一幕幕的自然景象，让我们对如此的生态区域有着欣喜和担忧，如何能保持这样美妙的自然，是考察队成员心中共 同的思考。

捐书

河源的孩子

捐钱

吸引

中午时分，我们回到麻多乡中心小学，举行了简单的图书捐赠仪式，孩子们每人拿着一本刚得到的图书，脸上有的是欢乐，有的是疑惑，有的是顽皮，不知道这些图书会给他们带来什么，希望至少是一点点的快乐。

穿着高跟鞋跳水

河源的妈妈

黄河母亲把他留在自己的身边

河源的风韵

河源挑水能穿着高跟鞋，这可是我第一次拍到。走进这户人家，这位年轻的妈妈是黄河母亲留下在自己身边的姑娘？她的孩子那淡淡的微笑中又包涵着多少大爱的希望。

静寂

白色的经幡

走在河源

在太阳已经西下，我远远地看到去年走进过的一处土房。在这个家里，我们去年看到一个自己还像是个孩子的准妈妈。那微微隆起的肚子里，也是黄河母亲将要留在自己身边的孩子吗？

我见到了这位还是像个女孩的女人，我兴奋地用手指着她的肚子，做着抱孩子状。可是不管我怎么比划，怎么说，这个女孩子就是一声不响地看着我，脸上甚至没有一点表情。不管我怎么急。

终于，通过朵局长的翻译我知道，准妈妈的孩子没有了，是生出来没有的，还是在肚子里就没有了，朵局长说：就是没有了。

我们离开了这处黄河源天地间的小房。那位年轻的姑娘一直依偎着土墙低着头，不知在想什么？她的身旁边是飘舞在天地间的经幅，那经幡是白色的。

我的眼睛一直不想离开那位河源的姑娘。她还年轻，黄河母亲一定会让她成为真正的母亲。明年“黄河十年行”再来时，我们会从北京带来一套孩子的新装。

我们继续踏上返回玛多县的路程。这一天从早上太阳对黄河源的“初吻”，到沙狐嘴里食粮；从河源的孩子看到我们带去的书眼神中的渴望，到最后那站在土墙边的脸上挂着忧伤的曾经的准妈妈，都会存在我们的心中，拌随我们一起行走在“黄河十年行”的路上。

云瀑

记录母亲河

在玛多休整一晚后，我们将赶往龙羊峡水电站，不知在那里，会有什么样的见闻等待着我们。

第二篇：祖国在我心中 沿着黄河与长江的源头

祖国在我心中 沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟…… 我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河…… 给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光；尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出！这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。＂

1.滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。

当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。

闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪；吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中；张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变……

英雄长已矣！古往今来，一曲曲悲歌，一个个惊天动地泣鬼神的故事，都讲述一个简单而朴素的信念，祖国在我心中。

正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望；正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。

再翻开五千年的历史，我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，一种向往！长江——那是祖国的脉搏吧！跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情伤。黄河——那是祖国的血液，沸腾着、沸腾着，奔涌着，奔涌着，无力不摧，昂着向前，何等的自信和骄傲啊！五岳——那是你的手掌，指着苍凉的天，戳着悲怆的地，怒斥着丑陋的奸佞……

耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展。刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跃身体育强国之列。五星红旗一次次高高飘扬在雅典的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。

“祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。

我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的，看到胸前飘飘扬扬的红领巾，在我心里，便有了这样一条信念，祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设的更强大。

祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野的宝藏，有山川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我的心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是洞庭的水，西湖的波吧！

祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！

粱启超曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐？同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，我们就应该为之而付诸努力。努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林！

2.掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血！

这是民族的耻辱。让受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流，是老一辈仁人志士的不懈追求，他们奇迹般地走过了二万五千里长征，经历了八年抗战，迎来新中国的建立……

历史又翻到今日。新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前：1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中；2001年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空……

同学们，我们能无动于衷吗？我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗？我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗？

不！决不！血、泪、仇。我们记住了，永远地记住了。让我们化作冬雨，将南斯拉夫的血场刷清。让我们化作精卫，将汹涌的大海填平……

雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷！

然而，我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了，将“五四”青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了……同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了，将前程荒毁了，将民族兴衰抛置脑后……这是一种毁灭，一种自我毁灭。

鲁迅先生穷其一生智慧，“我以我血荐轩辕”唤醒了刀俎上的中国人，我们的前辈树立“为中华之崛起而读书”的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。

作为新时代的青年人，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾？否则，枉为炎黄子孙！

梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！

自古英雄出少年。在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。

我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。

我们青春焕发、热血沸腾。摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平……毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏，是我们初中生活不变的主题。“三分天注定，七分靠打拼。”也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹”远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”

努力吧！奋斗吧！中国青少年。为我们开辟民族复兴的新蓝天……！

第三篇：小学搬迁申请

关于请求将金钟小学整体搬迁的报告

尊敬的金钟街道领导：

随着城市区域的不断增容，学校负荷不断加重，为保障师生生命安全，促进学校发展，根据金钟小学的实际和今后发展需要，学校急需异地搬迁。为从根本上解决制约学校发展的问题，我们特请求将金钟小学整体搬迁至原宜春齿轮厂旧厂区内。

一、学校现状

金钟小学座落在锦河南岸的胜利中路244-1号，是一所国办市管小学。学校始建于1966年，占地3672平方米，总建筑面积为2857平方米。目前，学校共设六个年级，18个教学班，在校生1200余名，教职工48人，学校服务半径2千米，覆盖人口15000人。

1、校园周边环境差，道路狭窄，没有出路，附近过往车辆又较多，学生进出学校存在着重大的安全隐患，学校一旦发生火灾，消防车将无法进入学校。再者周边居民乱停乱放乱建乱堆垃圾等现象十分严重。

2、校园面积狭小，又没有运动场地，总占地面积不足6亩，建筑面积2857m，生均2m，与国家规定生均建筑面积达6.5——7.8 m相差甚远。学生做课间操、上体育课、课间活动、开运动会都没有办法进行。

3、教学楼及教学辅助设施落后老化。教学用房及办公用房十分紧张，根据中小学校舍安全工程领导小组办公室排查鉴定，我校现有的5栋建筑物中，有3栋教学用房都达不到抗震、设防标准及防灾要求。

第一教学楼建于1985年，建筑面积1000平方米，砖混结构，四层，预制板楼面，鉴定属于D级危房；厨房建于2005年，建筑面积100平方米，砖木结构，一层，鉴定属于D级危房；厕所建于1996年，砖混结构，二层老式建筑，鉴定属于B级危房；

学校只有一个小厕所，且蹲位不够，只有一个小门口，师生上厕所进出十分不便，如遇情况紧急，易发生踩蹋事故。学校围墙很多处出现2

222cm宽的裂缝，因活动场地有限，学生下课后就在围墙下活动，因振动和挤压，易造成墙体倒塌，学校处处都存在重大安全隐患。

4、校园四周居民房密集，把学校包裹得像一个围城，既无一条疏散师生进出的通道，又无一个像样的校门，严重制约学校的发展，而且在原址上无法扩建。

二、借助政府规划改造城南胜利路的这股东风，我们广泛征求教师、家长的意见，大家强烈要求金钟小学新校址规划到原宜春齿轮厂旧厂区内的理由是：

1、厂区总面积约有一百余亩，我们只要在其厂北面划出35亩就行，因为宜齿旧厂区已申请破产，土地已收归国有，用国有土地办国有学校，大大减轻了政府征地遇到的阻力，有效争取建设时间，确保一年之内完成搬迁计划。

2、这里规划了学校，其余土地搞房地产也会大大升值。这是一箭双雕的好事，真正实现了互利共赢。

3、可以化解高安一小大班额的压力，减轻一小的负荷。

4、有效解决金钟小学招生范围的学生就近读书的难题。

5、解决了城南区域薄弱小学均衡发展的问题，提升城区学校发展的层次与水平。

综上所述，现特向高安市教育局申请，将金钟小学整体搬迁至原宜春齿轮厂旧厂区内！望批准！

高安市第金钟小学学

2010-2-1

县教育局：县__学校始建于

1992年、随着农村富余劳动力向城市转移，进城务工的农民逐渐增多，外来流动人口急剧增加，城市人口的不断增扩，___己从十个班500名学生的二类学校发展至二十五个教学班1062名学生的一类中学，学校的迅速发展，已使___的校舍及办学条件无法满足更多居住在6—8衔居民孩子上学的要求，也无法满足素质教育的基本要求，每班学生人数均在50人以上，容纳不下更多的学生，急需扩建校舍，但___校址的错选已无投资扩建的价值，整体搬迁己势在必行，迫在眉睫，___的广大家长强烈要求整体搬迁、社会的有识之士更是急切呼吁，县政府在资金困难的条件下、站在全县社会经济战略发展的高度，把教育摆在优先…… 县三中整体搬迁选址与修建的报告 XXX县XXX局：

县三中始建于1990年、随着农村富余劳动力向城市转移，进城务工的农民逐渐增多，外来流动人口急剧增加，城市人口的不断增扩，三中己从十个班500名学生的二类学校发展至二十五个教学班1062名学生的一类中学，学校的迅速发展，已使三中的校舍及办学条件无法满足更多居住在6—8衔居民孩子上学的要求，也无法满足素质教育的基本要求，每班学生人数均在50人以上，容纳不下更多的学生，急需扩建校舍，但三中校址的错选已无投资扩建的价值，整体搬迁己势在必行，迫在眉睫，三中的广大家长强烈要求整体搬迁、社会的有识之士更是急切呼吁，县政府在资金困难的条件下、站在全县社会经济战略发展的高度，把教育摆在优先发展的先导性、全局性、基础性重要位置上，顺应社会发展需要，顺乎民心急切期盼，把三中的整体搬迁放在了城市群建设规划和全县经济社会发展的整体计划中，摆在了政府工作的议事日程。但因校址的鳞选几度更换、造成今年整体搬迁计划暂时搁浅。为确保明年整体搬迁不因选址等客观因素限制而再次搁浅，县三中广泛听取广大家长、社区及相关部门意见和建议，经过反复论证，现向县政协递交校址选择方案供上级领导参考：

一、县三中校址初选方案——石油运输站处无疑是正确的，石油运输站处在6—8街的中心地节，利于学生走读，便于吸附更多学生上学，另外，城市建设整体南迁，学校建在南边，更利于房地产、二三产业的带动。利于吸引更多投资商把眼光向南倾斜、捡动居民向南迁移、向南发展、加速城市南迁步伐。

二、县三中的复选方案——县哈中，无论从哪个角度上讲均是不科学、不可行、不长远的，无疑又是一个错选方案，原因有三：一是县三中就读的孩子大都集中在西市路以西、幸福路以东的街道上，让90％的孩子到哈中寄宿根本行不通，家长也承受不起；二是哈中周边居民较少，无二三产业的基础条件和发展空间，不利于开发和带动；三是不符合城市南扩和南迁发展规划，可谓南辕北辙，不符合广大学生及家长的共同愿望。为符合长远利益，就算把三中搬至哈中，南迁的新城区也得新建一所学校，选择哈中无疑是现在三中校址错选的再次错选，难免重蹈复辙，不过几年便会显现出端睨。建议：

一是要通过人大进行论证、裁决，选定校址，若石油运输站购地价过高，可不可以考虑再向南扩，绕过石油运输站回避这一矛盾。

二是重新选址，把学校放置在城市整体布局的合理配置中、使之长远、合理。

依第十四届人大常务委员会第十一次会议决定：“县三中2003年动工，2004年修建，2005年竣工”，这一决议全县人民时常给予了很大的关注，时时在询问进展，政府工作报告中八件大事也曾向全县人民承诺，而且人大代表也在第次的议案复核中多次地质询此项决议，均无明确答复，希望不这一决议能依有关程序尽快落实，以顺应民心、民意。

县三中已在历时14年的发展壮大中克难除弊、负重奋进，创造了教学连续三年全县教学质量第一、中学2002、2004全县教学质量名列全县一、二名的好成绩，赢得了社会上的充分肯定。在今后的发展中，县三中将始终坚持“质量为本、教学为中心”的办学思想，大力推行素质教育，全力创造新的更大的业绩回报政府对三中的期待和厚望，回报社会对三中的关心和支持，恳请县政府对我们的建议予以支持，满足我们发展壮大三中的热切愿望。

妥否，请批示

XXX县第三中学 2004年12月27日

第四篇：源头小学2012春少先队工作总结

源头小学2012春少先队工作总结

本学期，我校的少先队工作在学校领导的指导下，在全体中队辅导员和少先队员的共同努力下,以形势多样的活动,拓宽了队员们的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，使我校少先队工作的稳步前进，取得了一定的发展。现将本学期工作总结如下：

一、加强中队辅导员学习，提高思想觉悟。

加强中队辅导员的理论研究和信息交流，定期召开中队辅导员会议，交流工作中的心得体会，并统一思想，明确阶段工作重点，做到有的放矢。

二、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

1、坚持规范的升、降旗仪式。升旗仪式，是激发少先队员爱国情感，培养少先队员竞争意识，增强其荣誉感的最佳时期，每周一全体中队辅导员和少先队员肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着学生的国旗下演讲和领导的国旗下讲话，每一次升旗仪式，我们都确立教育主题，每一次都能给全校中队辅导员和少先队员带来一道丰盛的精神早餐。

2、定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带

头作用，坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学

生日常行为规范》，及时纠正队员中的不良风气，激发队员的五爱热情。

3、每周一下午第三节课是固定的中队会时间，各中队

都是根据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题队

会。

4、加强少先队宣传建设，开设学校红领巾广播站，完

善各个栏目，发动全校各中队少先队员投稿，极大地推动了

学生的写稿积极性，每周四的红领巾广播都能坚持力求规范

有序,定时定点播出,责任落实到各中队,内容丰富,形式多样,语音优美,充分发挥了队员主体作用。

三、认真组织丰富多彩少先队活动。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动

来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。随着时代的进步，少年儿童的时代特征和教育环境发生了重大而深刻的变化。作为新世

纪的少先队，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和

实践前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和

奋发有为的精神状态开展工作。本期开展了以下一系列的活

动：

1、通过校园生活的实践，引导少先队员自觉培养“自学、自理、自强、自律”的自主意识和实践能力。

（1）结合学雷锋月活动，学校少先大队部利用周一国旗下

演讲和中队会活动等各种渠道集体对学生进行纪念雷锋教

育活动，并组织少先队员到敬老院慰问孤寡老人，目的是让

学生在思想上受到洗礼，珍惜现在的美好时光，好好学习。

（2）3月8日，少先大队部利用三八妇女节的契机，开展

了以“我让妈妈露笑脸”为主题的活动，引导学生感恩父母、感恩老师、感恩朋友，举行了一系列的感恩活动。“滴水之恩，涌泉相报”，在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友

不知给予了他们多少的爱。

（3）结合植树节开展校园环境美化净化活动，学校门口、教室、寝室外，因地制宜，种花栽草，还进行了彻底的大扫

除，美化、净化环境。

（4）在清明节到来之际，4月6日上午，少先大队部组织四

年级全体师生穿戴齐整，怀着对烈士无限崇敬的心情步行来

到烈士墓。师生们首先向革命烈士鞠躬默哀寄托沉痛的哀

思，接着少先队员向烈士墓敬献了花圈。学生代表发言表决

心：一定不辜负烈士们的遗愿，踏着烈士们的足迹奋勇向前，为祖国的强大和社会的和谐作出应有的贡献！通过带领少先

队员祭扫革命烈士墓，号召少先队员时刻铭记烈士们为解放

国家和民族而不惜牺牲的大无畏精神，最终使学生通过活动

深刻体会革命烈士的感人事迹，激发少先队员对革命先烈的缅怀之情和学习精神，懂得今天幸福生活的来之不易。

（5）为了提高学生讲文明礼仪的意识，少先大队组织全体学生办一次“讲文明、树新风”为主题的手抄报，为了符合各年级儿童的特点，这次手抄板的形式非常多，一二年级主要以画画为主、三四年级要求图文并茂，五六年级的孩子要求在手抄报的基础上进行创新，孩子们都特别感兴趣，通过此次活动，相信孩子们会把意识潜在的转化为行动，真正的做一个“懂礼貌、守纪律”的孩子。

（6）5月12日是四川汶川大地震三周年的日子，为加强校园安全管理，增强学校处理突发事件能力，提高师生的安全意识和自我保护能力，5月12日下午，源头小学成功举办了全校师生紧急疏散演习活动。本次演习是一次切实的安全教育，师生对应急疏散的程序逃生有了切实的体会，对各类事故应急疏散正确逃生有了进一步的体验。师生们都认为这次演习很有必要，将促进学校的安全工作，保障了校园的安全秩序。

（7）在国际六一儿童节当天，源头小学为同学们开展了丰富多彩的活动，上午为集体活动，下午为个人由于游园活动。

2、开展社会化教育实践活动，开拓队员的视野，锻炼技能，富有爱心。

为了培养少先队员的社会主人翁意识，感受到社会的方方面面，开拓队员视野的同时培养队员的自主意识，我校组织少先队员积极参与社会实践活动。

总之，我校本学期的少先队工作做得较为扎实，较好地完成了学校交给的各种任务，通过少先队工作的开展，学生的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。同时，本学期的少先队工作仍存在一些不足。因此，下个学期，我们要更重视少先队工作，发扬优点，弥补不足，认真向别校学习经验，以便让我校的少先队工作更上一层楼，更好地为学校的教学工作服务，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

第五篇：黄河小学师德调查表

黄河小学师德定向调查问卷

班级：

亲爱的家长：

您好！为了全面了解我校教师师德师风建设情况，请您和您的孩子一起完成以下调查问卷。本次调查不写姓名，只填班级。请于次日早晨交到学校东门收集箱中，不得直接交给班主任。

一、学校教育部分（可以多选）

1．你最喜欢的学科是（）。

A 语文 B 数学 C 英语 D 音乐 E 体育 F美术 G 电脑 H 科学 J 品社 2．你喜欢这个学科的理由是（）。

A 这门学科的老师好 B 对这门学科知识有兴趣 C 觉得这门学科简单 D 其它原因

3．你最喜欢的老师是（）。

A 语文老师 B 数学老师 C 英语老师 D 音乐老师 E 体育老师 F美术老师 G 电脑老师 H 科学老师 J 品社老师 4．你喜欢这位老师的理由是（）。

A 上课好。B 关心我。C 批改作业认真。D 给我一些自由时间。5．你最不喜欢的老师是（）。

A 语文老师 B 数学老师 C 英语老师 D 音乐老师 E 体育老师 F美术老师 G 电脑老师 H 科学老师 J 品社老师 6．你不喜欢这位老师的理由是（）。

A 上课不好 B 经常讥讽、体罚我 C 批改作业马虎 D 不给我们一点自由 7．你心中的老师形象是（）。

A 上课好 B 尊重学生 C 批改作业认真 D 对学生严慈相济 E 对学生非常严厉 F 对学生不闻不问，随便学生自由活动。

二、关于 老师的评价

1．该老师教学能力和教学成绩（）。A 好 B 一般 C 差 2．该老师的责任心和积极性（）。A 强 B 一般 C 差 3．该老师对待学生（）。

A 和蔼真诚 B 严厉严肃 C 看老师的心情，比较情绪化。

4、该老师接待家长（）。A 和蔼真诚 B 严肃但讲理 C 冷淡、傲慢 5．该老师有无有偿家教行为（）。A偶尔有 B有 C没有 6．该老师是否平等对待每一位学生（）。A是 B否 7．该老师在工作中有无体罚或变相体罚行为（）。

A 有 B 偶尔有 C没有

8．该老师对班级孩子的了解程度为（）。A 深 B 一般 C不了解 9．该老师是否利用工作之便让家长帮助办私事（）。A 没有 B 偶尔有 C 有

10.教师对你的生活、学习是否关心（）。A关心 B一般 C不关心