黄陂职教中心教务管理制度

第一篇：黄陂职教中心教务管理制度

WHHPZX /MD-JX-02 教学行政管理制度

WHHPZX /MD-JX-02-01 教学工作计划管理

一、关于制订、执行武汉市学校教学工作计划的规定：

教学工作计划是学校最基本的教学文件。是按照培养目标和专业特点组织安排教学工作，建立良好教学秩序的主要依据。为确保计划的科学性和严肃性，特制定如下规定：

（一）学校教学工作计划的制定必须符合国家教委有关制定教学计划的原则和要求，体现学校学期工作和各专业的特点，具有宏观指导作用。

（二）学校教学工作计划应包括本学期教学工作的指导思想和主要教学工作。做到工作要求明确、重点突出、职责分明、措施得力。

（三）学校教学工作计划应在新学年开始前制定。提交校长办公会议批准后执行，并报市教育局和学校主管部门备案。

（四）学校教学工作计划由不得教务副校长负责制定。

（五）学校教学工作计划在执行过程中如遇特殊情况需作调整，必须报请教务副校长经校长办公会议批准。

二、关于制订与实施各教研组教学工作计划的规定

（一）各教研组应按学校教学工作计划的要求分别制定本部门的工作计划。

（二）教研组工作计划内容应简明扼要，并附有工作安排计划表。

（三）教研组工作计划应于开学后两周内提出，经教务处或教务副校长审批后执行，由教务处定期进行检查。学期结束时各教研组要认真做好小结。

附表：教研组工作计划表（表十）

WHHPZX /MD-JX-02-02 校历、教学进程表的制定与管理

一、关于制定武汉市学校校历的有关规定

校历是学校安排教学工作及其他工作的基本依据，为了保证校历对学校教学工作的指导，作用，特制定以下规定：

（一）校历按学期编制；

（二）校历应包括以下主要内容：

1、学年和学期的起讫时间；

2、每学期教学活动周数及年、月、日的具体日历；

3、寒暑假起讫时间；

4、开学、注册、入学教育、军训、校运动会、毕业教育的日期和法定节、假日。

（三）教务处应在每学期放假前两个月编制出下一学期的校历，经校长办公会议审批后，印发各部门。

二、关于制定和执行学校学期教学进程表的若干规定

学校学期教学进程表是学校对一个学期的教学工作进程做出的具体的时间安排，为确保学期教学进程表的全面性、科学性和严肃性，箍地制定以下规定：

（一）学期教学进程表由教务处根据校历、各专业的实施性教学计划拟定。

（二）学期教学进程表按周次、日期具体规定各班级课堂教学、实践性教学、考试、劳动等教学活动的起止时间。

（三）编制教学进程表应妥善处理好各教学环节的衔接，周学时数应控制在28学时。

（四）第二学期的教学进程表应在前一学期放假前四周编好，经教务副校长审批后，印发各部门和教师，作为任课教师拟定学期授课计划的依据。教学进程表一经确定，不得随意变动。

（五）学校教学和行政各部门都应根据学期教学进程表安排和协调自己的工作。

附表

一、校历（表十一）

附表

二、教学进程表（表十二）

WHHPZX /MD-JX-02-03 排课、调课、代课、停课的管理

一、排课

（一）课程表是实施专业教学计划的具体安排，是维护教学秩序和教学工作正常进行的保证。因此，根据专业教学计划和任课教师名单编制的课程表，一经排定，一般不得改变。

（二）编制课程表应根据教学规律的要求，考虑不同课程教学的特点，尽可能保持每个任课教师的工作均衡，使学生的学习安排做到科学、合理，教学设施得到有计划地、充分地利用，以利于提高教学质量。

排课的一般原理是：

1、最佳上课时间安排难度较大、理论性较强的课程；

2、作业较多的课程和作业较少的课程搭配；

3、同一教师的课要均匀安排；

4、要考虑教学设施、演示规模、教学挂图等教学条件的合理使用；

5、制图、实验较多的课程每周至少安排一次午后课。

（三）合班课（大课）应加以限制，仅在任课每周课时超过课时的排课困难者，可以考虑合班上课。对于电化教学的大课，应视教师任课情况加以适当考虑。

（四）编制课表是一项严肃的工作，教师不得指定上课节次和提出违反教学规律的个人要求。若教师确有具体困难，并符合下列情况之一者，经本人书面申请，教研组组长签字，教务处批准后，在可能的情况下予以照顾。

1、女教师有三周岁以下幼儿且家中无人照顾者；

2、教师乘公共汽车上班，路程较远并需转车者；

3、男教师55岁以下，女教师50岁以上，并患有某种慢性病者；

4、学校安排的进修教师上课需统筹安排者；

5、其它特殊困难者。

（五）课程表由教务处编排，新学期上课前将教师课程表发至各任课老师，班组课表发至各班级。学校总课表经试运行一周后，确无差误，正式运行。

（六）课程排定后，一般不允许变动，以保持稳定的教学秩序。如教学工作中遇有特殊需要，必须调整课表，应由教研组提出申请，教务处同意后加以调整。

教师因私事或其他个人世间原因而要求调整课表，一般不予考虑。特殊困难者经本人申请，教研组和教务处同意，教务处主任批准后，在可能的条件下作调整。课程表调整后，教务处应立即通知各有关科室、班级和教师。

学校规定的政治学习，教研活动时间不得排课，也不得安排调课和临时性上课。

二、调课、代课、停课

（一）教师因公或因病、产、婚、丧假等原因，不能按课程表现规定的时间上课，在办理正常的请假手续后，必须填写调课申请书申请调课、代课或停课，要在上课前24小时办理有关手续。

（二）申请代、调课者必须填写代、调课申请书，经教研组组长和教务处主任同意后，到教务处办理代、调课手续，由教务处书面通知有关班级和教师。没有代、调课通知书，教师不得自行代、调课。

申请代、调课连续二次以上者，必须得到教务副校长批准。

（三）教师因急事或特殊困难确实无法调课或人代课者，应办理停课手续。停课应加以限制。如需停课，必须由本人申请，经教研组、教务处同意，教务副校长批准后，由教务处向班级发出停课通知。

停课后如教师需要补课，必须事先征得教务处同意，由教务处统一安排。自习课时间教师不得用于补课。

（四）一般情况下，教师非因公或病、产、婚、丧假等原因而申请代、调课，一学期不得超过两次，若超过两次以上，酌情扣除部分津贴。

（五）未办理代、调课手续而私自代、调课者，不计教学工作量。未办理停课手续而私自停课者，按旷课处理。

附表一：代、调课申请表（表十三）附表二：调课通知单（表十四）

WHHPZX /MD-JX-02-04 常规教学工作检查

常规教学工作的检查是教学质量管理的重要内容，贯穿于整个教学过程之中。

一、平时教学工作的检查

（一）平时教学工作的检查内容

1、教案编写的数量和质量；

2、执行授课计划是否符合规定的内容和进度；

3、课堂教学、实习指导的态度和质量及反映：

4、作业布臵和批改情况：

5、单元测验的数量和质量；

6、课后辅导是否按时进行；

7、开展第二课堂是否有组织、有计划、做到形式多样；

8、教师间互相听课的情况；

9、教师在教学过程中是否注意教书育人，做好学生的思想政治工作；

10、教师个人或教研组的数学、科研活动能否正常进行，有何成就。

（二）检查办法：

1、平时教学工作检查，以教师自查为主，并向教研组汇报。

2、教研组组长必须认真核实平时教实工作情况，推广经验，解决问题。

二、期初教学工作检查

（一）期初教学工作检查的主要内容：

1、教师授课计划的制定及教材等教学资料的准备情况；

2、教师教学手册、课表、教具等教学用品的发放情况；

3、教师备课量。

（二）期初教学工作的检查方法：

1、各教研组组长必须在开学前逐一落实期初教学工作；

2、教务处主任将各教研组期初教学工作的准备情况汇总后，报教务副校长，发现问题及时采取补救措施。

三、期中教学检查

期中教学工作检查是由学校教学管理部门对数学过程全方位、多层次的检查。

（一）期中教学工作的检查内容：

1、根据教学和教学计划的要求，按有关考试和考查的规定实施期中考试、考查；

2、由教学副校长、教务处主任，教研组组长组成听课小组，有组织、有计划、有重点地听课，在此基础上组织全校性的教学观摩活动；

3、参照教学计划和“班务日志”填写“期中教学工作检查记录表”和“教案、备课笔记检查记录表”；

4、由教务处、教研组召开教师、学生座谈会，听取学生意见，提出改进教学的措施鼓励先进，鞭策后进。

四、期末教学检查

（一）期末教学检查内容：

1、按学校有关考试、考查方法实施期末考试、考查；

2、检查分析考试、考查成绩填写成绩报告单；

3、布臵教师进行期末教学业务总结，并填写业务考核表。

（二）期末教学检查方法：

1、期末考试、考查工作，由教务副校长全面负责，教务处协助部署安排，保证质量。

2、教研组组长做好教师期末教学业务总结，报送教务处存档。

3、教务处做好学生补考工作，复核学生升留级名单，报教务副校长批准。附件：教案及备课笔记检查记录表（表十五）

附件：班务日志（表十六）

附件：听课记录（表十七）

附件：教学巡查记录表（表十八）

WHHPZX /MD-JX-02-05 教学档案管理

一、关于教学档案范围的若干规定

教学档案范围包括教学文书档案、教学业务档案、学生学籍档案、教师及实验技术人员（含兼职）业务档案等。

（一）教学文书档案 教学文书档案的主要内容：

1、上级及学校有关教学工作的文件、决议、通报、指令、批复、条例、规定、制度等；

2、学校教学工作计划和总结；

3、教务处和教研组的工作计划和总结；

4、教学质量检查和教学评估的总结；

5、学校教学工作的各种上报材料；

6、教学改革方案和总结；

7、其他有保留价值的教学管理材料。

（二）教学业务档案 教学业务档案的主要内容：

1、教学计划、教学大纳执行情况说明表；

2、教材使用情况说明表；

3、校历；

4、教学进程表；

5、学期授课计划总表和教学实验开出项目汇总表；

6、学期考试和毕业考试试题、标准答案、试卷分析表及毕业设计（毕业论文）任务书等；

7、教学实习、生产实习、毕业实习等实践性教学的计划和大纲；

8、各门课程的学生成绩记载表；

9、学期授课计划表、教室日志、学期教学进度检查表。学生考试试卷、一定数量的实 验（实习）报告及能反映实习科目和项目的其它原始资料。

（三）教师及实验人员（含兼职）业务档案：

1、教师及实验技术人员基本情况登记表和工作情况登记表）

2、教师的经验总结、论文、专著、编写的教材及参考书、译文、教研及科研成就的证明材料等；

3、有关教学质量、业务水平的考核评估材料及奖惩材料；

4、各种业务、技术培训的材料；

5、学历证书复印件、任职资格、聘约等材料。

二、关于教学档案管理的若干规定

（一）教学档案是学校制定计划、总结工作和数量改革的重要依据，是学校对师生进行传统教育的材料，必须实行系统化，规范化管理。

（二）教学档案由教务处收集、整理后上交学校档案室。

（三）教学档案设专人负责管理，及时掌握，不断积累教学、师资、学生学籍等有关方面的情况、资料和数据，所收材料必须实事求是，认真填写，能真实反映学校全貌、教学情况、学生学习质量。

（四）教学档案须按其类别科目分别整理立卷归档，按学年度装订成册，并依档案

管理的规则编目登记，编制索引，以便查用。

（五）教师业务档案和学生档案均以个人材料为立卷档案单元。凡收入个人档案的材

料必须实事求是，能真实反映教师的业务能力、学术水平与贡献大小，真实反映学生、德、智、体诸方面发展情况。

（六）教师业务档案和学生档案必须参照人事档案管理的有关规定严格管理，未经学校主管领导批准，不得擅自查阅教师的业务档案和学生档案。

（七）学生档案于学生毕业时由学校有关部门交给接收单位的人事部门，并索取档案回执。学生中途退学，则将其档案寄给原招生办公室。被开除学籍的学生档案，寄给其原户口所在地乡镇机关。凡邮寄档案均需用机要挂号。

（八）教师业务档案由教务处收集。教师因工作调动，其业务档案保存学校，由学校在“干部调动表”的鉴定栏内如实注明其业务能务和学术水平的评语。

（九）各教研组形成的教学文件、资料、统计及报表等，平时由各教研组组长负责收集、整理，每学期末由教研组组长送教务处由教务处按学年度编目登记。

（十）存放教学档案的库房要有防范措施，防盗、防火、防潮、防霉、防虫蛀鼠咬。

教学档案要分类陈列，便于检查。

（十一）对超过保管期限或失去保管价值的教学档案，应定期清理、鉴定、销毁。凡应销毁的教学档案，应编制销毁清单，经学校主管领导批准后方可销毁。销毁时应由办公室和教务处指定两人核对监销，批准人和监销人应在销毁清单上签名。销毁清单存档。

三、教学档案室管理制度

（一）档案室必须由专人负责，非档案工作人员未经许可不得进入档案室。

（二）档案一般不得借出档案室，确因工作需要须要借出其不意使用，必须经教务主任或校领导批准，并在一周内归还。

（三）档案室要配备防盗、防火、防光、防虫、防鼠、防潮、防尘等设施。室内要保

持清洁，不得堆放杂物。

（四）档案管理人员要定期检查档案保管情况，对破损或变质的档案及时采取补救措施。

（五）档案人员必严格执行保安制度，办理好档案资料的交换登记手续。附件：档案管理记录表（表十九）

WHHPZX /MD-JX-03 教学过程管理制度

WHHPZX /MD-JX-03-01 课堂教学管理

一、关于备课的规定

（一）备好课是上好课的基础，是保证教学质量的关键环节。任课教师必须认真备课，不上未准备之课。

（二）对教师备课的基本要求是：

1、熟悉教学大纲，深入钻研教材，明确教学目的要求；明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重点难点以及对实际操作能力的要求；了解教材体系及各章节的内在联系，了妥与本课程前后衔接的课程的教学内容。

2、了解学生情况，增强教学的针对性。

3、认真选择教学方法，精心设计教学程序。

4、准备好补充教材、辅助教材、案例，习题和作业；准备好教具、实验器材、电教器材的使用计划。

（三）任课教师应在充分准备的基础上，编写每次课（两学时）的课时授课计划（教案）。讲授课的课时授课计划一般应包括：课题、教学目的的要求，复习旧课的内容和方法

讲授新课的内容、方法和重点难点，课堂练习和内容和方法，课外作业的安排，时间分配，板羽设计等。

（四）教师备课以个人备课为主，在个人备课的基础上重视开展集体备课。教研组要组织同一课程的教师定期进行集体备。集体备课的主要任务是讨论贯彻教学大纲，上理教材处理教材重点难点。研究统一教学进度，安排练习和作业，总结交流教学经验体会等。

（五）教师备课应比上课超前两周以上，避免临上课前才仓促备课，以保证上课前有充分的准备。教师重复讲授的课程，亦应有新的准备，注意理新教学内容，根据教学内容，根据教学对象的变化调整教学方法。

（六）教研组组长应经常了解、检查教师备课情况，定期对教师备课进行讲评；对集体备课做出安排，教师参加集体备课的状况应作为考核教师教学工作的内容之一。教务副校长、教务处主任亦应有计划地参加集体备课，抽阅教师课时授课计划，检查教师备课情况。

二、关于教师讲课的规定

（一）讲课是教师给学生传授知识的主要形式之一是直接关系教学质量的重要环节。教师应在备好课的基础上，遵循教学原则 和规律，运用有效的教学方法和手段，讲好每一次课。

（二）对教师讲课的基本要求是：目的明确，讲授正确，重点突出，语言清晰，板书工整组织严密。教师讲课要启发学生的学习自觉性，启迪学生智力，培养学生分析问题、解决问题的能力。

（三）教师应提前到达教员休息室，做好上课准备，做到不迟到，不提前下课，不拖堂。教师缺课误课，要按教学事故严肃处理。

三、关于作业布臵与批改的规定

（一）作业练习是课堂教学的必要的延续，是学生巩固所学知识，形成技能技巧，提高分析、解决问题的能力的重要手段，也是检查教学效果，督促学生学习的重要方法，任课教学必须认真布臵和及时批改作业。

（二）布臵和批改作业要有明确的要求，作业内容应体现教材和大纲的重点。选题要具有启发性和典型性，要以巩固知识形成能力为目的。作业难易要适度，次数分量要适当，形式要适应学科特点。

（三）教师应督促学生按时独立完成作业。对学生作业要有严格要求，书写作业要规范、工整，不合格的作业应退回重做。

（四）难度较大的作业，教师应选题试做，做到心中有数；占用较我课时的大型综合性作业，应列入学期授课计划，教师要认真准备，深入进行指导。

（五）教师要认真及时批改作业，对作业中普遍存在的问题或原则性错误，应进行评讲，对有独到见解的答案，应予以介绍和鼓励。

（六）学生完成作业的情况是评定平时成绩的依据之一。

（七）教师批改作业的情况，记入教师工作量，是考核教学工作的依据之一。

四、关于课外辅导的暂行规定

（一）课外辅导是课堂教学的延续和补充，任课教师应按教务处排定的日程，有计划、有针对性地下班开展多种形式的辅导的活动。

（二）教师下班辅导要与课程学期授课计划安排的进度基本同步。辅导的内容包括解答疑难问题，指导学习方法，帮助学生加强学习的主观能动性。

（三）对学生课外辅导应以个别进行为主，除非遇有普遍存在的问题，一般不要面向全班辅导。

（四）教师下班辅导应贯彻因材施教的原则，要着力帮助基础差的同学克服学习困难，也要指导优秀学生挖掘潜力，扩大知识面。

（五）在教学单元结束，讲授重点、难点及布臵较大量的作业时，教师应下班巡回辅导。

（六）教师下班辅导，要加强是晚自习的纪律检查，对无故缺课的学生要及时教育。

（七）教师下班辅导原则上每周安排一次，每次辅导不得少于1小时。每次下班辅导应精心组织，管理好所在班级学生。

（八）在排定的辅导日程内，教师因故不能到校辅导的，应事先请假，教研组组长同意，教务处批准后，方可另行安排辅导时间。无故缺席，将作教学事故处理。

附件：早、晚自习辅导表（表二十）附件：课程总表（表二十一）附件：班务日志（见表十六）

WHHPZX /MD-JX-03-02 关于进一步加强课堂教学组织意见

课堂教学组织是课堂教学的重要环节，良好的教学秩序是教学取得成功的必要条件，为不断提高教学质量，结合学生实际，现就课堂教学组织工作提出如下意见：

1、教师应在上课前3分钟到达教室门口，组织教室外学生进入教室，同时督促学生做好课准备工作。

2、上课铃声响后，教师应准时进入课堂。上下课时应进行师生互致问候。

3、在整个讲课过程中，教师都要注意运用微笑、赞许、表扬、评比以及责备、批评等手段，使学生严守课堂纪律，逐步形成良好的习惯。

4、对于学生上课时出现的违犯课堂纪律如迟到、讲话、睡觉、吃喝东西等现象，教师要立即制止、批评和教育，但一般不要影响教学的正常进行，重大问题应留待课后处理。

5、上课过程中，一般情况下不得让学生出入教室；不要与学生发生矛盾，如出现矛盾应该；冷静处理或交相关职能部门处理，保证教学正常进行。

6、教师要很好地控制教学时间，按时上、下课，不迟到，也不拖堂。

7、教师在上课过程中不能接打电话。

以上意见望各教研组组织教师学习并认真在教学中贯彻执行。对不认真履行岗位职责教师按学校《关于教师教学违纪违法处罚暂行规定》严肃处理。

WHHPZX /MD-JX-03-03学生成绩管理规定

为了加强学生成绩管理，使学生成绩考核评定逐步实现规范化、从而不断提高教学管理水平，特拟定本管理规定。

第一条：凡就读黄陂职业技术学校，并取得本校学籍的学生，都必须接受学生成绩管理规定的约束。学生的成绩按学分制进行管理。

第二条：学生成绩考核项目及学分，共三项160学分，其中

文化基础学科考试（60学分）；通用核心能力考核（40学分）；专业核心能力考核（60学分），所有学生必须修满120学分以上，且专业核心能力不低于40学分方可毕业。第三条：学生成绩考核方法包含三种方式即统一考试、补考和加分。第四条：考试时间

1、考查课程，平时测验、以及各课程期中考试等考试时间原则上以2课时为限。

2、考试课程的期末考试时间原则上定为两小时。第五条：考试程序

1、试卷命题与打印

(1)考试命题 命题要以课程教学大纲为依据，着重考核学生对课程基本理论、基本知识、基本技能的掌握，以及运用所学知识进行分析问题和解决问题的能力，要把握好试卷的难易度和覆盖面，不出偏题和怪题。试题的表述要简明、准确，题型要多样，题量要与考试的时限相匹配。除统考课程事先约定外，其他课程要在课程考试前十天完成命题，以便送交打印。

根据教学形式不同，试卷命题与考试可采取以下两种形式。

A、同年级、相同教学形式、相同专业的相同课程原则上实行统考。统考的课程要实行主讲教师负责人制，由主讲教师负责人根据该课程教学大纲的要求，拟定两套要求、水准相当的A、B卷，经教研组组长审核同意，送成教务处审核批准后，由教务处负责考务的同志随机抽定其中一套作为应考试卷，另一套作为备用试卷。

B、非统考的课程，原则上实行任课教师负责制。任课教师要根据该课程教学大纲的要求，拟定一套试卷，经教研组组长审核同意，教务处审核批准后，作为考试试卷。

(2)试卷的打印、校对、管理 命题教师要在期末考试前十天将教研组组长审阅后的试卷电子稿送交教务处，由教务处统一送审、打印、保管，并按教务处通知，及时就地校对，试卷印刷后由教务处统一分卷封存保管。

2、考试的组织

(1)期末课程的考试或较大规模的考试均实行监考负责制，监考教师应对各个试场的考试纪律负责。每个考场根据考生的多少配备一定的监考人员，一般一个考场配备2名监考教师。监考教师要对考场试卷的发放、考试纪律的维护与违纪处理、收卷以及清点与装订等负责。

(2)无论平时测验、期中考试，还是期末考试，参加考试的学生，监考人员均应按《考务工作规程》办理。第六条：统一考试 第一款：文化基础学科考评

考试课程结业成绩（每学期15学分），其中平时成绩占30%，课堂表现成绩占40%，期末考试成绩占30%，及格以上成绩才能获得相应学分。

平时成绩由小测试、课堂作业、以及其他教学任务考评成绩组成，学生一次不完成任务扣1分，扣完本块积分（３０分）为止，由任课教师根据记载评定。

课堂表现成绩由科任教师对学生课堂表现进行评价打分，将课堂违纪行为记入课堂手册中，课堂违纪行为含迟到、旷课、早退、课堂睡觉、讲话、下位、玩手机、听ＭＰ３／ＭＰ４、顶撞老师、考试舞弊等内容，学生违反第一次扣０.５分，第二次始每次扣1分如此递增，扣完本块积分（４０分）为止，由任课老师灵活掌握。学期未任课教师根据平时记载，结合学生平时表现打出考评成绩，即为课堂表现成绩。

第二款：通用核心能力考核

通用核心能力通过“六个一”来体现，即：

1、应用文写作（6学分）

2、即兴演讲（6学分）

3、普通话（8学分）

4、书法（6学分）

5、艺体素质（6学分）

6、计算机操作水平（8学分）学生通过二至三年的学习，通过学校组织的六项通用核心能力水平测试，测试成绩合格获得相应学分。

第三款：专业核心能力考核

各专业学生，必须通过学校组织专业技能训练考核，成绩合格并取得专业技术等级证书，方能具备该专业技术核心能力。专业核心技能考核学分为60学分，具体考核项目见校颁《专业训练与考核标准》。

第五条：关于补考

课程考核不合格者，可以申请下学期初补考一次，如补考还不能合格者，非毕业班级学生在毕业前可获得最后一次补考机会。毕业班学生可在第二年同下届学生一同考试，补考按规定缴纳费用。

第六条：关于加分

为鼓励学生全面发展，凡参加第二课堂兴趣小组学习的学生，学期末评价为优均可或得5学分，或参加各类竞赛，获得名次可加分，校级一等奖加3学分，校级二等奖加2学分，校级三等奖加1学分；区级一等奖加4学分，区级二等奖加3学分，区级三等奖加2学分；市级一等奖加5学分，省级一等奖加6学分，国家级一等奖加7学分，如此类推（同一项按最高的加分），计入学期总评成绩。第七条：学生成绩考核合格认定

第一款：考核资格认定：学生在获得考核资格认定的基础上，才能参加课程（科目）考核。学生考核资格由任课教师认定。考核资格从以下四方面认定：即上课出勤、作业（试验报告等）完成情况、课堂纪律、学习态度。任课教师认真记载学生学习情况，期末提出考核资格认定意见，经教务处审核，教学校长审定后生效。若在某学科学习态度上严重不端正者，取消该生该科考核资格。

第二款：毕业学分是每学期学分累积之和，包括通用核心能力考核积分、专业考核积分以及课程结业成绩积分。

第三款：教务处每学期、学年未组织专班进行综合评定，并将考核成绩记入学生档案。成绩不合格告知学生本人，并组织补考。

第四款：凡是第四学期末综合成绩考评认定不合格者，只有通过补考认定成绩合格方可办理毕业证。并安臵就业。补考还不合格者将办理肄业证，不予安臵就业。

附件：制卷安排表（表二十二）附件：试卷审核表（表二十三）附件：试卷审批表（表二十四）附件：期末登分总表（表二十五）

附件：教师工作手册（表二十六）

第二篇：徐水职教中心教务管理指导书

徐水职教中心2013-2014学年第一学期

教务管理文件说明（待完善）

一、教务工作历程------教务工作历程.xls

（一）教务处工作历程，主要工作：

1)教师任课安排；三表发放，教材、教具发放；

2)研究制定教学工作计划。

3)实训室安全检查，每月一次，本学期共4次；

4)公布量化方案。

5)调整任课，教学工作会议，教学管理人员会议，图书借阅管理

6)高三摸底考试，2013年高考动员会，筹建教师业务档案。

7)教学环节检查，每月一次，本学期共4次；

8)学校内技能比赛筹备会

9)升学方向月考2次，期中、期末考试；

10)教案作业评比，修订教学计划，业务档案检查

11)教案作业评比，组织学生高考报名

12)征订下学期教材

13)期末考试，学期末教师评比

（二）核心工作

1)建立业务档案；

2)教学常规检查；

3)日常教学巡查；

4)教学计划制定；

5)规范听课流程；

6)教师业务培训；

二、教学计划与教学进度、填写说明------------教学计划及教学进度.xls

（一）教学计划要求------------教学计划及教学进度.xls（教学计划、教学进度表格）

1)教学计划是教师业务档案必备材料，是教师量化考核、教学进度检查的依据，不同科目及不同教材分别填写一份；

2)教学进度附后，一学期（期中考试后）可调书面整一次教学进度;

3)按格式要求书写、按时间要求上交教务处,并登记完整信息占20%;

4)按时按量完成的教学计划占50%，教学进度占30%；

5)教学（教研）组长同意并签字占20%。

6)按格式及要求的教学计划按“教师量化方案”中指定的工作量核算

（本学期按10工作量核算）。

7)教学计划中无法记录的内容，书写至教学进度表备注一栏。

（二）填写说明------------教学计划及教学进度.xls（填表说明表格）

1)各位教师，请根据教务处的课程安排，做好本学期的教学计划及教

学进度安排；

2)每一个科目需要写一份教学计划；

3)相同的科目不同年级需要分别书写教学计划；

4)教学计划、教学进度需要符合教学（教研）组制定的专业整体教学

实施性计划；

5)教学计划（含教学进度），教学（教研）组长根据本组（本专业）总

体规划核查签字，并给组长核定工作量；

6)一份教学计划按10个工作量核算，需要大家每一份教学计划及教学

进度，拿出10个工作量来认真完成；

7)本表格完成后，电子稿以“×××2013-2014学年第一学期教学工作

计划”为邮件标题发至xszjzxjwc@126.com信箱

8)以A4纸打印，一式两份，由组长核查签字，一份上交教务处，一份

贴在教案上备用；

（三）教学组计划------------教学计划及教学进度.xls（教学组开课计划）

1)本表格由教学组长根据本专业的实际，科学、认真研究和布置，制

定科学、规范、严谨、专业的总体计划；

2)本表能让任课教师查到本人任教科目在整体计划中的教学时长，进

一步得到教学计划及教学进度的依据；

3)科目是指本专业课程开设需要的教材（或者校本教材）名称；

4)本专业每学期开设的课程数目多余５科时，可以插入新行；

5)组长按要求、科学的完成本专业的总体计划，并对本组相关人员做

好相关的指导（按20个工作量核算）；

6)组长按本专业总体计划对本组人员的教学计划、教学进度核查并签

字后，对组长按每份2个工作量核算计入工作量；

7)组长对本计划及相关人员负有监督、检查、指导的责任；

三、听课记录---------------听课记录.xls

（一）听课记录流程

1)拥有听课想法；

2)根据自身需求，查看课表及教师任课安排表，确定听课对象及专业、地

点；

3)教务处填写预听课记录单（含日期、节次、地点、专业等内容）；

4)根据听课的类型（理论课、实训课），领取相应的听课记录单（正反两面）；

5)根据3）中记录的日期、节次、地点准时听课，并根据表格内容要求如

实填写；

6)由教务处每天巡查人员，到指定地点实地检查，并加盖检查标实；

7)听课完成，按时间要求（含听课日期两天内）上交教务处；

8)由教务处工作人员，在预听课记录单上检查一栏填写记录；

9)按要求完成各个环节在备注一栏里写入核算工作量；

10)将完成的听课记录单记入教师本人业务档案。

（二）听课注意事项

1)理论课、实训课听课单正面是一致的，反面是教学评价分为理论和实训；

2)预听课记录、听课记录单、教务处核查标记、被听课人签字、听课后上

交记录，做为听课记录核算工作量的有效依据；

3)本着听课、被听课都有工作量的核算，积极、规范地推进教学有效性工

作；

4)不存在逻辑联系、不符合工作流程的记录，不计入本人工作量；

四、办公物品、设备、设施登记表--------------------办公物品登记表.xls

（一）填写要求

1.本登记单一式两份，一份粘贴在办公地点显著位置，一份上交教务处备

案。

2.学校检查，按照登记表检查、核查相应物品，不在登记表上登记的物品学校收回。

（二）包含项目

1)序号

2)物品名称

3)规格

4)数量

5)情况

6)使用人

7)备注

五、实训记录登记表-------------实训记录登记表.xls

（一）填写要求

1)进入实训室，必须如实填写实训记录登记表，否则上课不计入本人工作

量；

2)实训设备不正常的情况，写入备注一栏；并由实训室管理人员上报相关

维修人员，做好记录！

3)本实训登记表一个月由实训室管理人员上交教务处存档、备查；

4)实训登记记录中表述的相关内容应与教按（实训任务书）一致，方能计

入工作量；

（二）包含项目

1)节次

2)专业

3)班级名称

4)科目

5)实训内容

6)实际开出工位数

7)实训教师

8)实训设备

9)运行情况

10)备注

六、请假

请假概念：

请假原则：

请假流程：

教务职责：

七、常规量化引导逻辑

1.教学务改革的原则：

规范教学管理，调动工作积极性，公开、公平、公开

2.教务改革核心基础：

脚踏实地，多一些主动与超前，少一些功利思想；

务实求真，多一些阳光与奉献，少一些牢骚主义；

3．教务改革约束机制：

从制度建设上，让人们不敢；

从流程控制上，让人们不能；

4.教学计划、教学进度、教案、实训记录、听课记录、作业批改、教学总结等各个教学环节，环环相扣、相互制约，为各个环节的真实性、有效性进行严格的把控，培养自身规范、严谨的教风，从而推进教学、实训的学风，推动良好校风建设。

徐水职教中心

教务处

2013-8

第三篇：职教中心教师管理制度

职教中心教师管理办法

职教中心的专职教师是煤矿企业职工教育培训的专业人员，担负着煤矿从业人员的安全技术培训、岗位技能培训、学历教育等培训任务。为进一步加强对教师的管理，特制定职教中心教师管理办法如下：

一、教师的权利和义务

1、教师必须具备教师资格规定的条件，具备任职资格。

2、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

3、从事教育科研、学术交流。参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

4、对中心教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职员工代表大会或其他形式参与中心的民主管理。

5、按照上级的统一部署参加进修或其他方式的培训。

6、遵守宪法、法律、法规和职业道德，为人师表。

7、全面贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行中心的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

8、钻研所教学科的教学业务，通晓教学大纲（或课程标准）和教材，不断改进教学方法。努力提高教育教学水平。

二、教师管理

1、班前会迟到一次扣款10元（市内通勤车晚点除外）。迟到1个小时加10元，早退一次20元。

2、有事履行请假手续，无故旷工一天扣款50元，最高扣三天。

超三天停止工作待岗，以后根据情况再做出处理决定。

3、无故不参加学习一次扣款50元，迟到扣款10元，请假一次扣款20元。

4、不按规定佩戴胸卡扣20元（胸卡丢失汇报后除外）。

5、凡是矿要求后背的内容，达不到要求扣款20-50元，以提问或考试为准。

6、值班期间，不按规定时间接班扣款20元，脱岗一次扣款100元，中心造成丢失物品等，由值班人员赔偿。

7、班主任按时点名，不按规定一次扣款50元，任课教师提前5分钟去教室门口等候，不到者一次50元。

8、监考人员在监考中出现违纪考场纪律被上级领导查出一次罚50元。

9、值班人员在值班期间打牌、喝酒、脱岗，一次罚100元。

10、各教研室卫生责任区，让上级部门查出一次不合格的，责任区领导罚100元，责任区组长罚50元，组员30元。（以在册人数为准，不上班人员也包含在内，病假除外）。

11、教室座椅码放整齐，发现一次不整齐罚责任人30元。

12、考试结束后，由监考教师组织人员打扫卫生，码放桌椅，一次不合格罚监考教师30元。

13、下班后电气设备、灯无故不关者，罚教研室100元。各分管辖区的责任人电气设备、灯无故不关者罚30元。

14、会议学习期间手机响者罚款10元。

15、不按规定“早退未签到”或“晚到未签到”的一次罚10元。

三、教师教学与研究

1、抓好教师队伍的建设，关心他们的进步、生活及业务进修，建设一支具有大专以上及中级以上职称的能胜任各种教学任务的教师队伍。

2、加强对教师业务能力及工作成效的考核，对教师不同阶段，不同内容的教学工作要提出具体要求，作出具体指导，采取适当形式进行考核，并将考核情况记入教师业务档案。

3、开展教研活动，举办教学观摩和优质课评选活动，制定领导及教学互相听课计划，通过相互学习切磋，促进教学质量的提高。

4、开展优质课评选活动，旨在督促教师互相学习，取人之长，补已之短，共同提高，有效地提高教师的教学能力、教学水平和教学质量，督促教师认真学习教学理论，教学大纲，熟练掌握教材，努力改进教学方法，探索掌握成人教育，教学规律。

5、优质课评选活动由中心教务组织每年在全体任课教师中开展一次。

6、热爱职教事业，树立良好的职业道德，积极参与岗位竞争。

7、认真执行教学计划、教学大纲、教学管理制度，完成规定的教学任务。

8、认真备课，依据教学计划、教学大纲编写班级授课计划、课时计划和书写教案。

9、认真授课，组织好课堂教学，维持课堂纪律，按时上下课。

10、积极开展多媒体教学活动，每名教师都能独立制作多媒体课件。

11、积极开展调研活动，每人每年到井下生产一线、生产车间现场学习和工作调研不得少于20天，调研结束后每人撰写不少于3000字的调研报告。

第四篇：巢湖市职教中心门卫管理制度

巢湖市职教中心门卫管理制度

为强化学校综治工作、严格学校门卫管理，确保学校良好的教育教学秩序和校园安全，特制定本制度。

1、门卫值勤人员必须认真学习国家有关法律、法规，熟悉学校各项规章制度。

2、门卫实行二十四小时值班,值勤人员在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离职守，脱管失控；值勤人员上岗要统一着制式警服，戴警帽，扎腰带，带警棍等装备，仪表端庄，礼貌待人，文明执勤，认真履行门卫职责。

3、学校大门要二十四小时处于关闭状态，只有在上学和放学时间，开放大门。对到校办事的外来人员实行电话联系并进行严格登记，否则，不准进入校内。值勤人员应切实负起登记责任，不得以口头询问代替登记，登记内容要详细。严禁不能证明其身份的外来人员和社会上闲散人员进入校园，并做好解释工作。

4、上课时间离开学校的学生必须持有班主任的批准手续，并接受门卫人员的检查认可后，方可放行并将请假条存档备查。

5、学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门。除紧急救助车辆外，未经学校同意，任何机动车辆不得进入学校教学区和运动区。

6、上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，应在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。

7、为确保学校公共财产的安全，值勤人员对携带校内公物离开校门人员，值勤人员有权进行检查询问且必须持有学校有关部门的证件或经后勤领导同意，经检查登记后方可出门，相关人员必须配合。

8、为了维护学校秩序，保障校园安全，值勤人员必须禁止商贩在校门口摆摊设点，严禁收旧人员入校捡垃圾、收旧等活动，对外单位因公车辆问明情况后方可放行，入校后应按指定地点停放。

9、校内师生、家属及外单位暂停人员必须执行学校规定，服从门卫值勤人员管理。

巢湖市职业教育中心政教处

二〇一〇年十一月十七日

第五篇：汤阴县职教中心安全管理制度201512

汤阴县职教中心安全管理制度

一、学校安全工作管理制度

为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保集体财产不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本校实际情况，制定本管理制度。

1、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责。各处室级部向领导小组负责，实行责任追究制。

2、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法，自救互救常识的教育。紧急电话(如110、119、122、120等)使用常识的教育。

3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教育局，一份报公安派出所，一份报人民政府，不得隐瞒责任事故。

4、建立健全领导班主任值班制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。

5、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。

6、外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作，未经教育局批准、校长办公会同意，不得擅自组织参加。不得组织学生参加救火、救灾等。

7、学校还要教育学生遵守学校规章制度，学校封闭管理，按时到校，按时回家，有事请假，防止意外事故发生。

8、学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报当地人民政府和县教育局。

9、学校要经常检查校内围墙、池塘、栏杆、扶手、门窗、楼梯以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。

二、消防安全制度

为加强消防安全工作，保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定以下消防安全制度。

1、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护，保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。

3、教学楼、办公楼、学生宿舍楼安全出口，疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显，应急照明完好。

4、易燃、易爆的危险实验用品，做到专门存放，由化学实验员两人同时加锁开、关负责保管，在室内必须有沙池，灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

5、图书室、档案室、化学实验室、物理实验室、生物实验室、微机室等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。

6、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。

7、加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路，器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护，确保安全。

8、学生宿舍内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快；严禁点燃蜡烛、蚊香、吸烟；严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。

9、学校教职工，必须以身作则，并且教育家属及子女做好安全防火工作。

10、食堂人员使用煤气，要掌握正确使用方法，注意防漏气、防爆、防火，使用后要关好气阀，确保安全。

11、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

三、集会，出操安全管理制度

1、学校集会、做操应由班主任跟班，学校各级部负责统一指挥，保证集会、做操的纪律。

2、学校集会、做操应以班为单位列队进出场，上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，要按学校规定线路行进，由班主任负责疏散管理，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。

3、学校集会、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责（若是上课时间，当堂上课老师应协同负责），防止学生乱窜，避免意外事故的发生。

4、学校领导及安全领导小组必须对集会、做操活动实行全过程监管，以防意外事故发生。

四、门卫安全管理制度

1、门卫人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入学校进行犯罪活动。

2，来人、来客均须办理登记，门卫人员应认真查验来人的合法身份证件，无身份证件，未经校领导同意不得进入学校。

3、任何人从学校内携带物资出门，应主动出示出门证件，否则门卫人员有权查问、查看。对可疑物资可以暂时扣留，及时报告总务处理。

4、自行车进出校门，应主动下车推行，机动车减速慢行，外来车辆进校门，门卫人员应先问明来意再开门，随车人员必须办理来客登记手续。

5、外来人员会见学生必须在课余时间进行，如果正在上课，必须先在值班室等候。

6、严禁小摊小贩进入校园卖东西。

7、门卫人员昼夜做好校内巡逻工作，及时检查办公楼、实验楼、教学楼等防盗门的关锁工作。

五、校内公共活动场所安全管理制度

1、学校餐厅、体育活动场所、大教室、多媒体教室等均为公共活动场所，实行谁组织活动，谁负责安全工作的原则。

2、开展活动时应认真检查电路安全，没有电工在场不要私拉乱接电源。新增大功率电器，应征得总务部门同意。总务处应组织电工定期检查电源开关，插座是否完好，有损坏的应及时修复。

3、开展活动要保持所有通道畅通无阻，开关灵活，便于随时打开。

4、开展活动要适当控制人员，不要过分拥挤，要保证在任何情况下都能出得去。

5、大型活动要指定专人负责安全工作，突发事件有专人负责指挥疏散撤离。

六、学生日常安全管理制度

(一)、学生日常安全制度

1、禁止骑车进出校门，放自行车、电动车要按规定停放在校门口两侧停放线内或放到校内车棚内。

2、上下楼自觉靠右行走，不急行，不拥挤。

3、严禁在楼道上、教室内玩球、追逐打闹和奔跑等，以免滑倒、摔伤及误伤他人。

4、严禁攀爬学校任何一处的的围墙、门窗、围栏、阳台及树木、球架、不准上楼房天台。

5、不准携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。

6、若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。

7、大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗和无阳台窗子的外部，不要勉强擦拭。

8、严禁私自外出游泳。

9、住校生不准私自到校外公共场所进行文娱、体育和任何形式的玩乐活动

10、做文明学生，不要有任何故意伤害他人，窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。

11、察觉到有不安全因素应及时报告老师。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。

12、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实验。

13、课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。

14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。

15、参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。(二)、学生宿舍安全管理制度

1、学生宿舍是学生集体居住的场所，全体同学必须自觉做好集体安全工作，发现不安全的情况应及时报告，积极主动采取防范措施，杜绝一切案件和事故的发生。

2、在宿舍区内发现可疑的人和事，学生都有义务报告公寓管理人员或学校有关部门，并要机智地控制可疑人员。

3、男女生不准串访宿舍，任何学生不准将外人留住本宿舍内。

4、学生除父母外，一律不准在宿舍内接待外来客人。

5、上课时间学生宿舍实行封闭式管理，未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍里。

6、学生宿舍实行房间安全值日生制，值日生必须按时关锁门窗，保管好钥匙不得乱借乱丢，负责安全检查。

7、学生宿舍严禁使用明火；禁止烧电炉、热得快；点燃蜡烛、蚊香；严禁吸烟；严禁私拉乱接电源。及时收好晾晒衣物，夜间不得将衣物晾挂室外。

8、公寓内的消防设施、器材，任何人不准乱动，无故损坏严加处理。(三)、餐厅就餐管理制度

1、值班老师及相关管理人员必须按时到岗，全程管理，履行各自职责。

2、进入餐厅后，学生必须要保持安静，不喧哗打闹。

3、就餐时要做到有秩序，相互礼让。个人用餐的位置要注意保持清洁。

4、用餐后所剩的饭菜必须放到指定位置，禁止倒在其他任何地方。

5、买餐时，学生须排队购买，到餐厅内用餐，不得把食物带出食堂，用餐后垃圾要分类处理。相关值日人员要全程参与管理，维持秩序。

（四）、学生课外活动安全管理制度

1、学生课外、假日活动实行“谁组织谁负责”的安全工作原则。

2、学生的活动一般提倡在校内进行，组织者应落实好安全管理责任制，并采取有效的安全防范措施。

3、如组织学生外出活动，须提前报告上级部门，经批准后方可进行，途中要注意车辆交通安全，严禁超载带人带物。

4、不提倡学生到公共娱乐场所开展活动，禁止组织学生参加有危险的活动，如集体到野外，河塘游泳等活动。

5、组织集体外出游玩、野炊等活动，不要搞有危害性的攀登、爬山等活动，在野炊中要注意饮食卫生、用火安全，防止发生食物中毒或火灾事故。

七、校园机动车安全管理制度

1、机动车进入校园一律不准鸣号，并减速慢行，载重车辆一律不准进入校园小路、草地，防止损坏环境绿化。

2、机动车进校园应服从校门卫人员的指挥，按指定位置停放，严禁乱停乱放。

3、机动车的车门，驾驶员应及时将其关锁好，钱包、贵重物品不要放在车内。除重大活动外，平时车辆均由车辆持有者自行看管。

4、校园内人员较多，行车时驾驶员应特别注意安全，防止撞人、撞物。

5、进入校园的车辆应按学校规定地点停放。

八、疾病防治安全管理制度

1、学校要按照《学校卫生工作条例》和有关法规性文件的规定，依法管理学校卫生及学生常见病、传染病群体性防治工作。

2、对学生实施群体性防治措施(国家规定的计划免疫接种除外)必须经县卫生局、教育局批准，并由县卫生防疫站统一组织实施。

3、为杜绝意外发生，学校学生疾病防治用药统一由县卫生防疫站提供，学校不得擅自接受其它途径药物。

4、传染病防治实施预防接种时，预防接种专业人员必须严格执行“一人一针一筒”，加强无菌观念，并确保医疗器械的卫生及操作的规范，学校卫生分管领导有责任对接种全过程进行监督。

5、开展学生常见病、传染病群体防治工作，应遵循学校管理的有关规定，妥善安排好预防接种及其他群体防治措施的时间，以维护学校正常的教育教学秩序。

6、未经教育局、卫生局、卫生防疫站批准，任何人不得擅自组织学生实施群体性防治措施。违者要对当事人予以严肃处理，并追究责任；造成严重后果的要依法追究有关人员的法律责任。

九、安全隐患排查制度

为保证学校教育教学的正常秩序，保证师生人身安全和学校财产安全，切实抓好安全工作，根除安全隐患，特制订本制度。

1、学校安全隐患排查工作，由学校安全工作领导小组按有关规定安排专人排查；各排查人员必须有高度的警惕性和强烈的责任感、使命感，按有关安全规章及学校规定高质量完成工作任务、责任目标。

2、根据学校实际情况，一般应安排排查以下内容，并明确排查责任人：（1）校舍安全隐患排查；（2）食物、饮用水安全检查；（3）用电及消防安全隐患排查；（4）学生宿舍安全隐患排查；

（5）图书室、实验室、多媒体教室、微机室等四室安全隐患排查；（6）运动场地及体育器材安全隐患排查；（7）校园及周边安全隐患排查；

（8）其他安全隐患排查（栏杆、围墙及其他公共设施）。

3、安全隐患排查人员，并不是安全管理责任人，因此消除安全隐患的重点是做好安全防范工作，要根据各岗位的特点，设法保证学校设施设备、食品、饮用水的安全性。

4、排查工作采用轮流密集排查方式进行，排查人员根据排查对象的特征确定排查时间。

5、排查责任人在排查时要认真仔细，不能有任何疏漏，除不可抗原因外，出现安全事故，追究排查责任人的责任。

6、排查责任人在排查时要作好记录，有险情隐患应及时向校长汇报。自己可以处理的应及时消除隐患，不能应急的应及时提出处理方案，交由学校讨论解决。重大险情学校应及时向上级报告。

7、具体负责学校安全工作的副校长必须制订好相关的安全管理制度，做好检查督促工作；政教处主任负责学生安全教育和安全管理，并收集好有关资料；总务主任负责安全隐患的排查与排除。未履行好自己的职责，造成安全事故的，由责任人直接负责。

8、及时排查、整改安全隐患和不稳定因素，维护保养设施设备。向广大师生告知危害因素、危险状况，在安全隐患部位及易发生危险的地方设立安全警示标志。对本单位的重大危险源实施有效监控。坚持安全隐患和不稳定因素排查、整改月报告制度，学校要将当月安全隐患排查、整改情况报上级教育行政部门。

9、学校对排查出来的各类安全隐患要进行登记，建立账册，并制定隐患和不稳定因素整改措施，明确整改责任人和时间，严格落实并进行整改。如有重大安全隐患不能解决或整改有困难的，要及时向上级教育行政部门或当地政府报告。

十、安全事故报告制度

为积极预防、妥善处理在校学生安全事故，保护学生的合法权益和生命、财产安全，根据相关法律、法规及上级部门的有关规定，制定学校安全事故报告制度。

（一）、实行网络式上报制度。成立由分管安全的副校长任组长，政教处主任为副组长，各处室主任为组员的学校安全工作领导小组，一旦出现问题，层层上报，确保在最短的时间内采取安全保护措施。

1、学校发生一般安全事故后，事故现场有关人员应当视事故等级程度立即逐级报告学校安全相关负责人。

发生学生轻微安全事故后，（如小面积皮肤擦伤、课间纠纷等）应先通知学生所在班级班主任，班主任无法处理则上报当天值日人员或其他相关行政人员请求协助处理，直到事故得到妥善解决。

发生学生较大安全事故后，（如较大面积皮肤擦伤、流血、骨头损伤、不同班级学生打架等）应先通知学生所在班级班主任和值日人员（或政教处人员）到现场处理，直到事故得到妥善解决。

发生学生严重安全事故后，（如交通事故、烧伤、休克等）应先通知安全工作领导小组组长，在第一时间赶赴现场处理，并送医院或请医生及其他有关人员到现场协助处理，直到事故得到妥善解决；安全工作领导小组组长将事故处理情况上报校长。

2、学校发生严重安全事故后，学校安全负责人除按《学生安全事故处理（应急）程序》 迅速采取有效措施组织抢救外，应当按照事故的类别、性质立即如实报告教育行政主管部门和与事故种类相关的有关安全职能部门，不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报。

火灾事故。学校发生火灾事故后，事故现场有关人员应当在第一时间内，拨打火警电话“119”，向消防部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，应当立即报告学校负责人；学校负责人再按层级向上级有关部门报告；

食品中毒事故。学生发生食品中毒事故后，事故现场有关人员应当拨打急救电话“120”，向卫生防疫部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，应当立即报告学校负责人；学校负责人再按层级向上级有关部门报告；

其它事故（意外事故、自然灾害事故等）。学校发生其它事故后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人，由学校负责人再按层级向上级有关部门报告；

（二）、学校发生安全事故后，应当根据事故的类别、性质按规定的时间和方式向相关部门报告。

1、一般事故。学校发生无人员死亡，重伤1 人或财产损失1 万元以下的安全事故后，学校应当在24 小时内通过电话或网络向教育行政主管部门报告，事故处理结束后向教育行政主管部门写出书面结案报告。

2、重大事故。学校发生死亡1 人或重伤3 人或财产损失1 万元以上的安全事故后，学校应当在2 小时内通过电话或网络向教育行政主管部门报告，24 小时内向教育行政主管部门写出书面报告，事故处理结束后向教育行政主管部门写出书面结案报告。

3、重特大事故。学校发生死亡3 人或重伤10 人或财产损失数万元以上的安全事故，学校应当在其知道事故发生时，立即通过电话或网络向教育行政主管部门和与事故种类相关的有关安全职能部门报告，随后应当根据事故的具体情况，随时补充报告事故的最新情况，8 小时内向教育行政主管部门写出书面报告，事故处理结束后向教育行政主管部门写出书面结案报告。

十一、安全管理责任追究制度

为进一步加强学校安全工作，严肃追究学校安全事故的行政责任，有效遏制学校安全事故的发生，确保学校师生生命财产安全。根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》，结合我校实际，特制定本制度: 第一条：责任追究的原则

（一）坚持实事求是、客观公正的原则。

（二）坚持“一岗双责”的原则。

（三）坚持“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责”的原则。

（四）坚持“首遇负责制”，强调安全管理人人有责。第二条：责任追究的对象及职责

学校全体教职工都要参与学校的安全管理工作，根据各自的工作岗位，对安全工作都负有一定责任。责任追究对象为学校校长、分管副校长（负责人）、科室级部主任、班主任及教职工。

（一）校长：是学校安全工作的第一责任人，对学校安全工作负总责，建立健全各项安全规章制度，要定期组织召开学校安全工作协调例会，调度和协调学校领导班子和各处室对学校安全工作齐抓共管，检查和解决学校安全工作的重大问题。要全面落实安全工作的各项规定和上级工作部署，层层落实安全责任，经常检查安全工作落实情况，保障学校安全。

（二）分管安全副校长（负责人）：是学校安全工作的直接领导责任人，对学校安全工作负直接领导责任，是学校安全工作的直接组织和领导者。健全安全工作各项管理制度，对分管的安全工作实施有效管理，及时向校长报告工作。抓好领导班子和教师队伍对学校安全工作决策部署的贯彻落实，定期组织开展安全隐患排查，认真、彻底整改排查出来的各种问题、隐患。

（三）其他副校长：是分工范围内涉及学校安全工作的直接领导责任人，承担分工范围安全工作的组织和领导责任。认真落实学校安全工作的决策部署，经常与分管副校长沟通情况，共同分析解决问题。

（四）政教处（负责学校安全工作的处室）主任：是学生安全工作的直接组织责任人。负责学校师生安全的日常管理和教育工作，制订具体的安全工作计划，抓好学生安全教育及管理，负责教师和家长安全知识培训，检查学校各方面安全工作落实情况，及时向分管副校长报告工作。

（五）教务主任：是学校教务安全工作的直接组织责任人。负责学校教务安全工作的管理，组织实施教务安全管理工作，抓好课堂、课间活动及社会实践等教育教学活动的安全管理。发现教务工作安全问题，及时与相关处室取得联系并向分管领导汇报，落实整改。

（六）总务主任：是学校后勤保障及饮食卫生安全的直接组织责任人，对学校校舍及各种设施和学校食堂、宿舍等安全负直接管理责任。组织实施学校后勤保障工作的安全管理，定期检查、维修校舍及各种设施，检查食堂卫生食品质量。发现学校后勤保障及饮食卫生安全问题，及时向分管领导汇报，并落实整改。

（七）其它级部处室主任：是本级部处室学校安全工作的直接组织责任人。配合政教处（负责学校安全工作的处室）对本处室分工的安全工作，经常性地督查和管理，组织实施安全隐患排查，发现问题及时同相关处室联系，向分管领导汇报，落实整改。

（八）班主任：是所在班级学生安全的直接工作责任人，全面负责本班学生学习、生活方面的安全教育管理，负责课间活动、课外活动、早晚自习及晚间就寝等有关时段的安全工作，经常性地对学生进行安全常规教育和检查，定期开展安全隐患排查，发现学生身心安全问题及时处理并向分管领导、政教处（负责学校安全工作的处室）汇报，并及时与学生家长联系，搞好家校沟通，采取多种措施防止学生安全事故的发生。

（九）任课教师：是任课时段学生安全工作的直接工作责任人，要遵守职业道德、操作规范和安全工作相关规定。上课前先查学生数，发现缺课、逃课学生，及时报告班主任，做好相关记录；不组织学生从事不宜未成年人参加的活动；关注有特异体质或特殊疾病学生；学生在上课期间突发疾病或者受到伤害，及时采取相应措施；对有危险性倾向的学生进行必要的管理、告诫或制止；下课前一分钟对学生进行安全纪律提醒；下课后不能立即离开教学楼，要在教室边楼梯口维持秩序，注意教室及走廊上学生的活动，在可预见的范围内采取必要安全措施和相应的安全教育。

（十）值班人员：在值班期间，是学校安全工作管理直接工作责任人。必须24小时坚守岗位，并搞好监管巡查，保证信息畅通；课间（包括晚自习下课期间）、中午、傍晚课外活动期间、晚间就寝前等重要时段要在校园内各重要场所（包括厕所、食堂、操场、宿舍、教学楼等）来回巡视，天气变暖时还要到附近危险水域巡视，对发现的问题和突发事件及时采取必要安全措施，并立即报告有关领导。

（十一）其它岗位人员：门卫、食堂工作人员、实验室管理员、校医、锅炉工等，均为相应岗位安全工作的直接工作责任人，应严格执行校园安全管理制度，认真履行相关安全职责，共同保障校园安全。

第三条：责任追究

（一）学校组织人员对各项工作进行督查，对无故未履行安全管理相关职责的，第一次进行诫勉谈话，第二次校内通报批评，屡次不改正的报中心校严肃处理。

（二）凡学校出现下列安全事故，根据情节轻重，责任大小，依据有关规定，对第一责任人、直接领导责任人、直接组织责任人、直接工作责任人及其他相关责任人员进行组织处理或依法给予行政处分，涉嫌犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

（三）学校应明确公共财产安全保管责任，凡发生公共财产损失事故，除责成直接责任人相应的经济赔偿外，对直接领导责任人、直接组织责任人和直接工作责任人依法给予行政处分，涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

（四）学校必须制定切实可行的各类突发事件应急预案。突发事件（安全事故）发生后，学校要及时有效处理，并在第一时间内向上级主管部门报告，涉及学生的要同时告知学生家长。凡出现对突发事件处置不当，造成恶劣影响的，对第一责任人、直接领导责任人、直接组织责任人、直接工作责任人及其他相关责任人员依法给予行政处分，涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。