上海一套表数据采集处理平台企业用户操作说明

第一篇：上海一套表数据采集处理平台企业用户操作说明

上海市“一套表”数据采集处理平台企业用户操作说明

填报流程：

安装CA证书——登录——录入/修改——暂存——审核——上报

（一）系统登录

往年下载过证书的企业，如果组织机构代码为纯数字，且电脑没更换，可继续使用该证书。

1.下载并安装 CA 数字证书

为确保正常使用系统，建议各单位使用 IE 浏览器。打开浏览器，在浏览器 地址栏中输入 http://ytb.stats-sh.gov.cn/打开登录页面（见图 2）。

图 2 用户登录界面

用户点击首页下方的【下载证书】链接，并在弹出窗口中点击“是”，即可 进入证书服务系统（见图 3）。

（1）安装配置工具

进入证书服务系统后，出现证书申请界面（见图 4），请仔细阅读注意事项。点击页面上的“根证书及配置工具”链接。点击“保存”按钮后，将“ConfigTools.exe”文件保存到用户电脑硬盘上。注意，建议先“保存”，不直接选“运行”。（见图 5）

双击保存好的“ConfigTools.exe”文件，系统会弹出安全警告框（见图 6）。

点击“运行”按钮，安装配置工具。安装完成后，出现“客户端配置成功” 提示，点击“确定”按钮（见图 7）。

(2)下载 CA 证书

在申请证书主页面中，输入【用户名】和【口令】。【用户名】和【口令】 均为本单位组织机构代码，组织机构代码中含有英文字母的均使用大写，中间的横杠不需要。例如：某单位组织机构代码为 01234567-X，则其登陆名为 01234567X。点击“确定”按钮（见图 8）。

图8

出现“下载证书”页面，点击“证书下载”按钮（见图 9）。

之后，系统会弹出确认框，点击“确定”按钮（如图 10 所示）。

此时 CA 证书安装操作已经完成。系统返回页面中提供该证书的一些相关信 息（见图 11），点击“返回首页”按钮，系统将回到用户登录界面（见图 2）。注意，如果企业上年修改了登录密码，下载证书的口令就是用户修改后的密码。

2.登录系统（初次登录需修改密码）

在用户登录界面（图 2）中输入用户名、口令密码后，点击“登陆”按钮正 式进入系统（见图 12）。其中：

【用户名】：输入本单位组织机构代码,含有英文字母的均使用大写。例如： 某单位组织机构代码为 01234567-X，则其登陆名为 01234567X。【口令密码】：首次登录时，密码与登录名相同。登录后，系统提示用户修 改初始密码，如不修改初始密码，将无法进入系统填写报表。

【初始密码和账户信息修改】：首次登录本系统时将自动进入修改账户信息 和密码界面（见图 12），请完善图中所示手机、电子邮件等信息，以便业务联系，标“*”项目为重要选项，请务必填写准确。

【旧密码】处填入初始密码，【新密码】处输入自定义的新密码（密码只能是英文字母和数字，不能含有符号，并且区分大小写，密码长度不得少于 8 位），【确认新密码】处重新输入自定义的新密码，点击“保存”按钮，返回用户登录界面（见图 2）。密码修改后再次登录系统时，输入修改后的自定义密码即可登录（请用户牢记修改后的新密码，否则将无法登录系统）。

（二）填报主要操作

用户成功登录系统后，系统显示数据集中采集平台主界面（见图 13）。主页面的左半部分为功能区，显示系统各类业务功能，包括【报表填报】、【查询报表】和【单位子账号管理】等；右半部分上方为通知列表，显示统计机构发布的各类通知。用户可以点击某条滚动的通知标题，查看通知的详细内容；也可以点击右下的“更多”按钮，查看所有通知。当所有通知均已阅读后，通知列表区域显示“当前没有未阅读的通知”。

右半部分下方为报表列表，用于显示企业应填报的各类报表。

1．报表录入

选择需要录入的报表，点击报表列表中报表名称右侧对应的“填报”按钮（见图 13），即可进入该报表的录入。2．数据审核和差错更正

保存完成后，点击“审核”按钮，执行数据审核。如果审核后存在错误，则系统将在界面下方显示全部错误信息（见图 17）。

3．打印报表

系统提供 Excel 格式导出打印和 PDF 格式导出打印 2 种方式。其中 Excel 格 式的文件内容可修改；PDF 格式的文件带防伪水印，用于打印正式上报和留存的报表。

在报表填报界面中，勾选报表界面下方的【高级操作】选项框，系统显示【打

印和导出】选项（见图 19）。

点击【打印和导出】下拉列表（见图 19），选择【PDF 格式导出打印报表】 项，系统会生成当前报表的 PDF 格式文件，然后显示文件保存对话框（见图 20），用户可以打开文件或把文件保存到电脑上。用户选择“打开”按钮，系统将使用Adobe PDF Reader 打开此 PDF 文件，在 Adobe PDF Reader 软件中执行打印操作即可。

三、查询往期数据

【查询报表】功能提供当前登录用户对历史报送数据的查询功能。此功能可 以查阅本单位所属任务下不同报告期中的报表数据、数据状态以及各报告期内报 表的填报情况。查询后，可以对查询结果进行报表的导出和打印操作。点击数据采集平台主界面（见图 13）【功能区】左半部分中的【查询报表】 选项，可进入报表查询界面（见图 25）。

点击【选择年度】下拉列表框，会列出当前用户参与的各年度的统计调查任 务。用户选择某个任务后，系统会把该年度中用户应填报的全部报表以列表形式 显示（见图 25），点击【查看】即可跳转至对应年度填写的报表。

四、维护帐号

【单位子账号管理】提供基层单位维护自身信息的功能。填报人可在此界面完 善或更新自身帐号信息和密码，提高了账户安全性。

如果科技表填报人员与工业报表不是同一个人，企业可根据自身需要创建子账号，命名规则为“组织机构代码-两个字母”，科技子账号用户名：九位组织机构码-kj，初始口令密码为8个0。企业可将报表和项目分配给子账号填报，分配成功以后，主账号将无法看见分配给其子账号的采集表及子账号填报的项目。

1．创建子账号

点击数据采集平台主界面（见图 13）【功能区】左半部分中的【创建子账号】选项，进入填报人创建自身帐号界面（见图 27）：

图27 创建子账号

系统列出当前用户帐号的信息，包括：【用户名】、【真实姓名】、【手机号】、【电子邮件】、【电话】、【分机号】、【统计从业资格证号】。除【用户名】不能修 改外，其他信息均可修改。其中，带“*”标志的内容不可以为空。未曾取得统 计从业资格证的调查单位人员，可在统计从业资格证号录入框输入数字“0”。修改完成后点击“保存”按钮。

创建子账号后，将相关报表分配到子账号权限内。

2．修改密码

用户点击【基层单位填报】中的【维护账号信息】，进入修改自身帐号界面（见图 28）中【修改密码】页签，系统显示密码修改界面（见图 28）。

用户分别输入旧密码、新密码及确认新密码后，点击“保存”按钮，密码符 合规范则保存新密码并提示“修改成功”，不符合规范则根据出现的错误提示信 息更正。

第二篇：企业一套表操作简单流程

企业一套表试点培训操作简单流程

企业入口登陆网站：

下载证书安装到计算机：登陆网站

http://218.24.69.90/

点击下载证书，进入下载证书界面，先下载根证书，直接保存就可以，然后在下面用户名处输入企业的组织机构代码，口令处也输入组织机构代码，点确定进入下载证书界面。，点击证书下载，在点证书下载（上面一行里记录下密码）提示保存，选择路径到D盘→点击保存→下载完毕,保存成功（没有提示，到D盘里找的图标）。

2、安装证书：双击D盘内已经下载的证书→下一步→下一步输入密码，标志此密钥为可导出的。这将允许您在稍后备份或传输密钥前的方框里点对号→下一步→下一步→完成→显示导入成功。

3、登陆：在登陆网站上用户名处输入组织机构代码 口令密码处输入密码（密码应该是组织机构代码）点击登陆，出现选择数字证书对话框,选择带有本单位组织机构代码的那个证书后选择确定。如果出现此网站的安全证书有问题字样，选择继续浏览此网站。

4、维护账号信息：点击修改密码→输入旧密码→输入新密码→再输入新密码→保存。

5、报表填报：点击报表填报→选择需要填报的表中最右侧的填报或者查看进入填报界面。对应每一项内容填报完毕后→点审核。（审核错误分4种：

1、2种为强制审核错误，必须改正；

3、4种错误为核实性错误,建议修改。）审核没有错误后→点击上报。

注意：⑴如果上报后需要修改的企业需要联系上级主管部门（乡镇统计助理或者县统计局主管专业人员）

⑵高级操作：点击高级操作→打印和导出（有多种选择，以后年检等需要自行打印的纸介质

表需要选择PDF格式）→可以选择时间哪一期→表的种类→表号→报告期。

第三篇：本科评估数据平台操作说明

前 言

近几年来，我国高等教育实现了跨越式发展，步入大众化阶段。教育部为了进一步保证高等学校的本科教学质量，开展了“普通高等学校本科教学工作水平评估”工作，以建立具有中国特色的高等教育质量保证体系。各高校充分重视评估工作，按照“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，努力提高本科教学的质量和水平。

在充分总结第一轮本科教学工作评估的成绩和经验的基础上，为了充分利用现代信息技术，进一步提高评估工作效率和质量，教育部高等教育司和教育部高等教育教学评估中心于2007年底着手开始建设“全国高校教学基本状态数据库系统”，该系统的研制工作由华中科技大学、中山大学和北京师范大学承担。

系统利用信息和网络技术，按照教学工作的规律，把高等学校与本科教学工作相关的数据按照一定的逻辑关系组织起来，由此形成的反映教学运行状态的数据库。其作用如下：

1)为高校质量保障体系建设服务

高校通过数据采集和管理，可以加强信息化建设，准确把握自身的教学基本状态；利用系统中提供的数据分析和辅助评估功能，可以进行自评自测，以此建设和完善本校的教学质量保障体系。

2)为教学工作评估服务

评估专家通过登录本系统，可查看高校上报的数据，增加对高校的认识和了解，利用其中的教学评估系统，可以进行教学工作评估的初评，为进校评估打下基础。通过使用该系统，可减少专家进校考察的人数、时间和精力，减轻被评估高校负担，从而进一步提高评估水平和工作效率。

3)为政府提供预测决策信息

该系统将提供数据统计分析、挖掘、预测与决策等功能。在各高校按照要求将数据填报完毕后，系统可创建统计指标和统计报表，实现任意查询和关联分析，生成各种查询表、统计表以及分析、预测表，I 用于教育预测和决策支持，同时方便高校和科研机构利用系统数据开展对比和分析，提高教育科学决策水平。

4)部分信息对社会公开，为公众服务，促进社会监督。各高校上报并通过审核后，根据教育部要求，将向社会公众开放部分数据的查询权限，社会公众通过查询和对比高校的办学条件、教学工作等方面的数据，进一步了解各高校的办学情况，实现公众对高校教学工作的网上监督和评估，增强高校提高本科教学质量的动力。

全国高校教学基本状态数据库系统的开发和应用是一个复杂的系统工程，不仅涉及到指标体系的研究设计、数据库的设计、数据库各项功能的研发，还涉及到高校数据填报工作的组织管理、教育管理部门的数据审核、专家的使用、系统的使用培训和用户意见的反馈和修改等工作，因此，需要各有关高校在教育部的领导下，共同努力推进系统的推广与应用，对于在系统使用过程中的任何问题和建议，欢迎与项目组联系，以便不断改进和升级系统。

在此，向各试用高校表示真诚的谢意，并期待您的反馈意见和建议。

我们的联系电话：***，***，***。E-mail：leoxuna@gmail.com，xiaodong-xu@hust.edu.cn

全国高校教学基本状态数据库系统项目组

二〇一一年六月

II

目 录

前 言...............................................................I 第一章 系统初始化...................................................1

1.1 系统登录............................................................................................................1 1.2 初始化本校信息.................................................................................................2 1.3 用户设置............................................................................................................2 1.4 设置页面访问权限..............................................................................................3 1.5 在填报页面查看名词解释...................................................................................4 第二章 数据指标体系说明.............................................5

2.1 数据库指标体系的设计原则................................................................................5 2.2 数据库指标体系的研制方法................................................................................5 2.3 数据库指标体系的具体内容................................................................................6 第三章 典型页面介绍.................................................7

3.1 普通文本型或数字型..........................................................................................7 3.2 上传文件与下载附件型.......................................................................................7 3.3 网址链接型........................................................................................................8 3.4 普通二维表格型.................................................................................................9 3.5动态二维表格型..................................................................................................9 3.6 多行文本输入页面............................................................................................10 3.7 通过Excel导入................................................................................................11 3.8 PDF文件下载....................................................................................................11 第四章 数据填报的组织工作..........................................12

4.1 参加培训会议并获取相关材料..........................................................................12 4.2 完成本校信息初始化........................................................................................12 4.3 成立数据采集领导小组等机构..........................................................................13 4.4 召开校内工作布置会........................................................................................13 4.5 网上填报数据...................................................................................................13 4.6 确认填报数据并报送........................................................................................13

III IV

第一章 系统初始化

本数据库系统的网上填报地址为http://udb.hust.edu.cn（教育网）和http://udbt.hust.edu.cn（电信网），各高校根据本单位网络情况选择任何一个网址登录。登录系统后，请首先进行系统初始化工作。1.1 系统登录

系统首页界面如图1所示，在登录区域输入用户名和口令后登录。学校登录用户名和口令由教育部主管部门或省级教育主管部门生成和密码初始化。

图1 系统首页界面

登录成功后，显示高校用户菜单，初始化本校信息、设置本校用户和设置用户访问权限。如图2所示。

图2 高校用户管理菜单 1.2 初始化本校信息

初始化本校信息包括初始化学校基本情况、校训办学思想、院系和其他教学单位情况、学科专业情况、学校面积、学校发展规划和校友会与社会合作等7个部分，这7个部分必须依次进行初始化，完成后才能开始填报表格。如图3所示。

图3 初始化本校信息

注意：在本系统中，所有填报表格中背景标记为灰色的数据项都是选填项，这些数据项在年报时可不填，在接受评估前一年应填上；没有标记的数据项为必填项，必填项如果没有填写，则无法提交。

1.3 用户设置 1.3.1 添加用户 为方便填写，本系统实行两级用户管理，学校级用户和院系用户，可以设置多名学校级用户，用于全校性数据的填报和所有数据的审核，院系级用户根据权限只能填报部分涉及院系数据的表格，一般来说可为每个院系设置一个院系级用户。在添加用户时必须指定用户级别，即：属于学校级用户还是某个院系的用户。添加用户的方法为用户管理添加校级用户，界面如图4所示。添加院系级用户方法类似。

图4 设置本校用户

1.3.2 设置用户权限

点击“用户管理”后，就进入到“设置用户权限”页面，如图5所示。

图5 设置用户权限

本系统中的用户分为管理员、信息管理员、数据管理员、数据录入员、数据查询员和信息报送员几个类别，可分别负责系统管理、信息发布与管理、数据管理与审核、数据录入管理、数据查询查询和数据报送等功能。

1.4 设置页面访问权限 系统管理员可对相应的用户分配特定页面的访问权限，如：指定院系用户填报某些表格，具体方式如图6所示。

图6 设置页面权限

1.5 在填报页面查看名词解释

在填报的过程中，每个页面，均可以通过点击该页右下角的“本页名词解释”来查看该页的每个数据项的内涵，以保证数据的有效性。如图7所示

图7 查看本页名词解释（数据项内涵说明）

第二章 数据指标体系说明

2.1 数据库指标体系的设计原则

数据库指标体系立足于反映高校教学工作的基本状态，既为本科教学工作评价提供数据支持，又为教育主管部门提供决策依据，同时为社会了解高校、对高校提出建议和意见提供渠道。在研制指标体系过程中遵循了下列原则：

1、科学性原则：数据库指标所采集的数据应真实、客观、准确，同时具有原始性，即：尽量不采集衍生数据，如增长率或比率，而是通过采集原始数据后，由数据库系统自动生成各项工作中所需要的衍生数据。

2、系统性原则：数据库指标体系应反映教学工作的全貌和规律，包括教学工作的环境、条件、主体、状态和效果；指标以定量数据为主、以定性描述为辅。

3、操作性原则：数据库指标应可测量，易采集，获取方便。同时要充分考虑数据采集和管理的工作量，通过教育部和学校两个层次的合理分工，将国家层次数据库的指标数量控制在一定范围之内。

4、导向性原则：数据库指标体系应反映教学工作的时代特点和要求。例如：在指标中加入高等学校教学改革与教学质量工程的内容，以推动“质量工程”相关工作的开展。2.2 数据库指标体系的研制方法

数据库系统研制的主要目的之一是为高校本科教学工作评价服务，因此，遴选数据库指标充分考虑了我国各个时期、各类高校本科教学工作评价的数据要求；这些评价活动包括：上世纪90年代实施的本科教学工作合格评价、本科教学工作优秀评价、本科教学工作随机评价，以及本世纪以来实施的本科教学工作水平评估。

数据库系统指标体系反映了教学工作的基本状态，因此，数据库 指标参考了国外高校教学工作评价和质量保证体系的研究成果；例如：美国、英国等国家大学排行榜的指标体系，美国、英国、日本、澳大利亚等国家的高校内部质量保证体系的评价指标。此外，还借鉴了发达国家教育数据库的建设经验，同时注意与我国已有教育数据库的衔接。例如：本系统参考了美国教育部国家教育统计中心的数据库指标和结构，兼顾了与我国“高等教育基层统计报表”的数据共享。

从数据采集的深度来看，“全国高校教学基本状态数据库”作为国家层次的数据库，采集的数据包括学校、院系和专业等层次数据，不涉及所有教师、学生、课程等微观层次信息。涉及微观层次信息的数据库（教师库、课程库、课表信息、学生库、成绩库、设备信息库、管理制度网站）是各高校信息化建设的范围，由各高校自行建设和管理。国家层次数据库以校园信息化工程为依托，与高校层次数据库通过网络相联，并可相互访问。以此保证本数据库的高效率和低成本。2.3 数据库指标体系的具体内容

为了方便各高校填报数据，课题组根据高校管理的特点，对所有三级指标进行了排列组合，形成了学校概况（在初始化中）、师资队伍、教育教学、教育经费、教学科研仪器、教学条件、学生基本情况、学生课外活动、科研情况、学科建设等十个数据群，最后还有一个特殊情况说明。同时，将数据库指标称为数据项，以便与评价方案中的指标相区别。

作为覆盖全国不同类型高校的教学基本状态数据库，应该既反映所有高校的共性，又反映不同学科、不同类型高校的个性，因此，该数据库系统除了上述反映共性的一个主库之外，还有三个反映个性的子库。这三个子库分别是：医药类院校或有医药类专业的综合性大学填写的医科信息子库（39个数据项）、体育类院校填写的体育信息子库（37个数据项）、艺术类院校填写的艺术信息子库（42个数据项）。

数据项以填报表格的形式呈现给高等学校，数据项的内涵通过名词解释的方式提供给用户。具体内涵及名词解释参考《全国高校基本状态数据库系统数据项内涵说明》。

第三章 典型页面介绍

本系统中有95个填报页面，但归纳起来，共有八种典型页面，在此分别介绍八种页面的填报方法，其他页面参考此八种页面。3.1 普通文本型或数字型 普通文本型或数字型是指，在表格相应位置的文本框中输入普通文本或者数字，全部填写完毕后，点击“提交”或“确定”按钮即可。如表I 学校基本信息，该表为普通文本型，在相应文本框中填入相应信息即可，如图8所示。

图8 普通文本型填报页面

3.2 上传文件与下载附件型

上传文件型是指需要在填报页面指定的位置上传文件，一般为Word或Excel文件。如表Ⅵ 学校发展规划，在该页面中“发展战略规划”等指标需要上传文件，点击“文件上传”，找到要上传的文件开始上传文件，完成上传后然后点击下面的“提交”按钮，即可保存。如果要上传多个文件，需要先打包压缩，然后再上传。如果文件已经上传成功，则在相应的指标后面会出现“数据库已存在文件”的提示，点击后面的“查看”按钮可以浏览已经上传到服务器上的文件。如图9所示。

图9上传文件型

下载附件是指把上传的文件进行打包压缩后下载到本地，用户予以保存，以便今后使用。例如：高校用户登录后会看到如下界面。

图10下载附件导航界面

在图10中，点击“师资队伍”后面“下载附件”，出现如下提示框

图11 附件保存界面

点击该连接，根据提示操作，可以把“师资队伍”的附件一次性地下载到本地。

注意：下载的附件是zip压缩包，查看里面的文件需要相关解压工具，如WinZip、WinRAR。3.3 网址链接型 网址链接型是指在对应位置填报相关网址，系统可以通过点击“链接”按钮，打开所填写的网址。如表1-2 “师资队伍概况”中有学校教师库链接，填入教师库的网址后，点击右边的“链接”按钮，可打开相应的网页。如图12所示。

图12链接地址型

3.4 普通二维表格型

二维表格型是指填报的数据项构成一个二维表格，填报的数据分为行和列，行列的文本框内均需要填写数据。如“表Ⅴ 学校面积”，在该表中，行数据有学校产权、非学校产权、独立使用和非独立使用，列数据有占地面积，非占地面积等，在行和列交叉的文本框中填写相应的数据。表中数据之间可能会有一定的关联性，在填表时应予以注意，填写的数据要符合要求。如图13所示。

图13 二维表格

3.5动态二维表格型

有些表格是根据需要填写的数据量情况来手动添加行数，每次需 要输入一行新的数据时，要先手动点击“添加行”按钮，所有数据填写完成后，可以点击“提交”按钮提交所有数据，也可以点击每一行后面的“保存”按钮保存一行数据；数据保存后如需要修改时可以点每行后面“编辑”按钮，开始编辑每行的数据，修改完成之后请点击行后面的“保存”或表格下方的“提交”按钮进行保存。如果需要删除某行，则点击该行后的“删除行”按钮，该行数据就会被删除。例如“表1-1校领导基本信息”，在该表中，可以根据本校的校领导数量，通过逐次点击“添加行”按钮，添加多个校领导的信息。如图14所示。

图14 二维表格

3.6 多行文本输入页面

如图15所示，表单中有多行文本的输入框，一般情况都有输入字数的限制，输入的过程中文本框的下方有输入字数的提示。

图15多行文本输入界面

3.7 通过Excel导入

本系统对部分内容比较规范的表格实现了通过Excel导入的功能，如表2-27-1 院(系)教学效果——本科生学科竞赛获奖情况。首先点击“下载模板”，将Excel模板下载到本地电脑上，在本地电脑上填写该Excel文件的内容，注意在填写过程中不要更改Excel文件的结构，填写完毕后，点击“导入”按钮，选中填写好的Excel文件后，系统会自动将Excel中的内容导入到系统相应的表中。如图16所示。

图16 通过Excel导入

3.8 PDF文件下载

如图17，高校用户登录后会看到如下界面，在导出栏会看到“生成PDF”的链接，点击该连接就会把对应页面类别下所有上报的数据生成PDF文件，根据提示操作可以把PDF下载到本地进行查看。

图17下载PDF文件界面

每页填写完毕后，首先点击“提交”按钮保存填报好的数据，然后再点击“下一页”进入下一页的填报。如果需要跳转某特定页面，则点击“返回”或“返回导航”按钮，进入到导航页面，再打开相应的填报页面。

第四章 数据填报的组织工作

由于填报内容较多，时间较紧，为保证填报工作顺利进行，建议填报单位按照以下程序组织填报工作。4.1 参加培训会议并获取相关材料

采集院校确定数据采集负责部门并派人参加教育部和项目组组织的培训会议，并领取相关材料，主要材料包括以下几个部分：

1.《全国高校教学基本状态数据库系统用户手册》 2.《全国高校教学基本状态数据库系统填报表格》 3.《全国高校教学基本状态数据库系统数据项内涵说明》 4.本校登录的用户名和口令

《全国高校教学基本状态数据库系统填报表格》与网上填报系统 《全国高校教学基本状态数据库系统数据项内涵说明》（以下简的填报页面一一对应，以方便院校填报数据的编制工作。

称《内涵说明》）是对填报表格中每个数据项进行内涵说明，供填报院校参考，《内涵说明》中的编号与《填报表格》中的表格编号一一对应，以方便查找。

在培训期间，填报人员获得本校登录系统的用户名和口令，以便回校后及时开展系统初始化和数据填报工作。4.2 完成本校信息初始化

培训结束后，填报人员按照本手册第一章所述，登录系统并进行本校信息初始化，设置完成本校院系和专业信息，并为相应的职能部门和每个院系建立用户账号，设置密码，并赋予相应表格的访问权限。

4.3 成立数据采集领导小组等机构

各高校参加培训工作完成后，应成立数据采集领导小组以及办公室，应由学校主要领导担任组长，分管校领导担任副组长或常务副组长具体负责指导开展工作，各相关职能部门和院系主要负责人担任领导小组成员，成立领导小组办公室，设专门人员负责数据的任务分解、动员、填报、督促和检查工作，以保证数据填报进度和数据质量。4.4 召开校内工作布置会

领导小组组织召开校内工作会议，召集各相关职能部门和院系进行数据采集和填报工作的动员与培训。在会议上，根据本校实际情况，将《填报表格》进行分解，下发到各职能部门或院系，并培训有关人员，使用网上填报系统。4.5 网上填报数据

在规定的时间内，学校组织各职能部门和院系在网上进行填报，学校数据采集领导小组办公室注意检查填报格式和填报进度。4.6 确认填报数据并报送

全部表格填报完毕后，校级管理员对所有数据的真实性、规范性和完整性进行核查确认。经学校领导核准后上传数据，报送给教育主管部门。

第四篇：2011年煤炭生产企业数据采集表样_填报说明

2011年煤炭生产企业数据采集表样 填报说明

注意：输入法的状态不可为“全角”状态，必须为“半角”。

一、煤炭生产企业基本情况表

【企业编码】：企业编码的排列规则“单位所在地行政编码+五位数字编码”；此项填报的时候需要在数值列下拉列表中找到本单位，选中即可。如无法找到，则需要让采集人员在B/S系统中先对其进行企业注册，注册完成后生成企业编码，把生成的企业编码填写到备注一栏中即可。注意：此项为必填项，数值列或者备注列，必须有一列填写有值，如果没有填写则无法对数据进行导入。

【单位地址】：标准格式为“XXX市XXX县XXX乡（镇）XXX村”

【注册资金】：计数单位为“万元”

【生产煤种】：如果涉及到多个煤种，需要用逗号“，”隔开

【被合并或兼并的企业名称】、【本企业合并或兼并的企业】：此两项为选填项，如有合并记录，则填写其中一项即可。在数值列的下拉列表中找到单位即可。

二、煤炭生产企业数据采集

此表金额计数单位为“万元”；黄色区域为自动计算区域；此表为2010年分月进行填报。

三、利润及应交税费情况表

本表整表的计数单位为“万元”，此表黄色背景区域为自动计算区域，针对2010年数据进行分月填报

四、煤炭可持续发展基金缴纳情况表

此表金额计数单位为“万元”；黄色区域为自动计算区域；此表为2010年分月进行填报；

【实际产量】的计数单位为“吨”，并且后面的【矿山环境恢复治理保证金提取情况表】及【煤矿转产发展资金提取情况表】表内的自动计算所取的“实际产量”基数为此列所填报的数量。

五、矿山环境恢复治理保证金提取情况表

此表整表计数单位为“万元”；黄色区域为自动计算区域；此表为2010年分月进行填报；

六、煤矿转产发展资金提取情况表

此表整表计数单位为“万元”；黄色区域为自动计算区域；此表为2010年分月进行填报；

第五篇：一套表网报平台企业操作手册

企业一套表数据采集处理平台

企业操作手册

大家多年来一直按《统计法》要求，及时准确填报国家所需的统计数据，为国家统计数据的真实可信做出了贡献。为了进一步促进统计工作规范统一、提高统计工作综合效能、减轻基层统计填报负担和提高数据质量，国家统计局决定自2011年年报和2012年定报起，正式实施企业一套表制度和联网直报制度。大家作为法定统计范围内的企业，应通过联网直报的方式向国家统计局直接报送统计数据，真诚希望你单位给予理解、配合和支持。

一、认真学习统计法律法规和企业一套表统计调查制度，了解掌握统计调查对象的合法权益、法定义务和相关要求。

二、依法保障统计工作条件，满足企业一套表和联网直报工作要求。

三、依法建立健全统计资料的审核、签署、交接、归档等管理制度，妥善保管原始记录、会计资料等填报依据。

四、请按照国家规定的时间和事先分配的用户名、口令登录专门的联网直报系统，了解和获取企业一套表相关的统计报表和填报要求，如实、及时完成统计数据填报工作，并打印留存统计报表。

根据《中华人民共和国统计法》、《辽宁省统计管理条例》和《统计从业资格认定办法》规定，作为统计调查对象的国家机关、企业事业单位或者其他组织有拒绝提供统计资料或者经催报后仍未按时提供统计资料的；提供不真实或者不完整的统计资料的；拒绝答复或者不如实答复统计检查查询书的；拒绝、阻碍统计调查、统计检查的；转移、隐匿、篡改、毁弃或者拒绝提供原始记录和凭证、统计台账、统计调查表及其他相关证明和资料等违法行为之一的，由县级以上人民政府统计机构责令改正，给予警告，可以予以通报；其直接负责的主管人员和其他直接责任人员属于国家工作人员的，由任免机关或者监察机关依法给予处分。企业事业单位或者其他组织有所列行为之一的，可以并处五万元以下的罚款；情节严重的，并处五万元以上二十万元以下的罚款。

在国家机关、社会团体、企业事业单位和其他组织等统计调查对象中承担经常性政府统计调查任务的人员，必须取得统计从业资格，持有统计从业资格证书。安排无统计人员从业资格证书的人员从事统计工作的，责令限期改正，给予通报批评，对单位处以1000元至10000元罚款；对有关负责人和直接责任人分别处以100元至1000元罚款。

大家的理解、配合和支持是保证政府统计调查顺利开展的关键。衷心感谢大家对统计工作的大力支持。祝大家在新的一年取得新业绩！

打开浏览器，登录一套表数据采集处理平台国家统计联网直报门户

网址1：http://www.xiexiebang.com

进入后点击左上角第二项 企业填报（清华同方）

（一）准备工作（下载证书）(CA认证P1-P6)

点击下载证书

第一步 先点根证书及配置工具

弹出确认对话框

点击“保存”，将“根证书及客户端配置工具”保存到本地计算机桌面

将“根证书及客户端配置工具”保存到客户端后，打开该文件，点击“运行”按钮，开始安装配置工具，安装完成后，出现“客户端配置成功”提示

第二步 申请用户证书

输入企业用户名和口令（均为代码证号），并点击“确定”，出现“下载证书”页面,点击“证书下载”

系统会弹出确认框，点击“证书下载”

此时证书申请安装操作已经完成。系统显示一些相关信息，由于测试系统大部分企业我们已下载过证书，此时应显示已发证

进入“重发证书”页面，单击“重发”按钮，点击确定之后，系统会弹出确认框

重新申请证书的操作已成功完成，系统返回页面中会提示该证书的一些相关信息

（二）登录系统(建筑业操作手册P1-P8)

第一次登录本系统

第1步：【用户名】填写报表单位的登录名为代码证号。第2步：【口令密码】填写本次登录的口令密码为代码证号。第3步：点击【登录】按钮。界面跳转到修改填报人自身账号密码界面

修改账户和密码信息界面

第4步：【旧密码】填写本单位的原始密码，即单位组织机构代码。

第5步：【新密码】填写用户自定的新密码（长度提示：密码长度不得少于8位）。

第6步：【确认新密码】再次填写密码，确认自己设定的新密码。第7步：将所有内容按实际情况真实填写，然后点击【保存】 注意：

统计从业资格证号为统计从业资格证书号。未曾取得统计从业资格证的调查单位人员，可在统计从业资格证号录入框输入数字“0”。

点击【保存】按钮后，界面重新跳转到用户登录界面

第8步：【用户名】填写本单位的组织机构代码（如包含英文字母要大写）；

第9步：【口令密码】填写新密码（密码区分大小写）； 第10步：点击【登录】按钮。

登陆成功后，进入报表系统：

操作流程

1、选择需要填报的报表，点击【填报】按钮。

2、进入填报界面。可对报表进行填报、暂存、审核、错误验证、上报、查看管理员联系方式、计算、返回等主要功能。

3、查看指标解释。可单击任意指标项，右下角将弹出该指标的详细解释。

4、查看同期数。可同时勾选“参考上期”和“参考同期”单击任意数值行，右下角将弹出该指标的上期数和同期数。

5、计算平均工资。由于平均工资指标是由系统计算生成，不需要填报，因此需要在填报完其他数据后，点击【计算】按钮。

6、强制性错误和核实性错误处理方法。若审核出现强制性错误，必须修改，否则无法上报；若出现核实性错误，经过核实情况属实的，需填写澄清说明（把实际情况写清楚），方可上报。

7、审核无误后，点击【上报】按钮。经审核无误，或者填写澄清报告后，可点击【上报】按钮，上报报表数据。

8、若数据上报以后，发现错误需要撤销上报，重新填报，审核通过后方可重新上报。

9、若数据上报后发现错误需要撤销上报，但已经被上级单位验收，需要与上级单位联系，点击【管理人员联系方式】按钮。

可在弹出窗口中查询管理员联系方式

经上级单位取消验收后，方可撤销上报，修改数据后重新审核、上报。

10、数据审核无误上报以后，点击【返回】按钮，查询报表状态

11、打印报表。若需要导出或者打印报表留存，需要勾选“高级操作”，在弹出的功能列表中选择“打印和导出”，点击所需要的报表格式（Excel格式导出报表和PDF格式导出打印报表）。

注意事宜：

每隔30分钟及时保存，保存之前把表下方单位负责人和填表人等信息填好，否则容易数据丢失。

及时报送:报表列表栏列出的每一行报表均有精确到小时的“填报开始日期”及“填报结束日期”。如果企业到结束日期还未报，即使进入填报报表，也将不再有“暂存”、“提交”等按钮。所以请企业务必每月(季)在月(季)度报表填报时段内及时报送。

其他主要功能

1、单位子账号管理（企业用户操作手册厚本P31-P36）创建子账号

用户进入创建子账号功能

基层单位管理员填写子账号信息，包括：用户名（用户名为九位组织机构代码+“-”+两位字母，例如“123456789-cw”）、真实姓名、手机号、电子邮件、电话、分机号、统计从业资格证号。此时有两个功能按钮供用户选择：

【保存】按钮：完成子账号的创建，界面内容清空，可直接创建下一个子账号。该按钮只创建子账号，并不继续为此子账号分配报表填报权限，适合批量建立子账号。

【保存并设置填报权限】按钮：创建子账号后界面跳转到填报权限分配界面，继续为此子账号分配填报权限。创建的子账号的密码默认为‘00000000’。

缺省显示报表分配页签如图所示。系统列出该单位当前可填报的报表列表（表号、表名、当前填报用户），基层单位管理员选择（可全选或多选）报表，增加到当前创建的子账号的可填报报表列表中，点击【保存】按钮，系统保存设定结果（如果基层单位管理员分配给此子账号的报表已经是分配给了其他子账号的报表，系统将自动更新此报表的填报用户为当前子账号）；如用户点击【返回】按钮，则返回子账号创建界面；

2、维护账号信息（企业用户操作手册厚本P26-P28）

用户点击功能清单【维护账号信息】即可进入本功能，包含两个业务功能：账号信息维护和密码修改。（1）维护账号信息

系统列出当前用户账号的信息，包括：【用户名】、【真实姓名】、【手机号】、【电子邮件】、【电话】、【分机号】、【统计从业资格证号】。

（2）修改密码

用户点击【修改密码】页签，系统显示密码修改界面

其余常见问题（企业用户操作手册厚本P39-P43）

联系方式 建筑业

电话：87610817 QQ群： 10612477（已满）

203961017 212558249 房地产

电话: 87613751 QQ群：83887268 86485778 213764526 24