第一篇：高校资助答案
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正确答案回顾
1、李某毕业工作一年后考取研究生，他可以办理展期延长还款期限。
A.对
B.错
2、国家助学贷款的性质属于非商业性贷款，纳入银行正常的贷款业务管理。
A.对
B.错
国家助学贷款、高3目前高校给家庭经济困难的学生提供主要有三种贷款形式：、校利用国家财政对学生办理的无息贷款、一般性商业助学贷款。其中，一般性商业助学贷款资助力度和规模最大，是助学贷款的主要内容。
A.对
B.错
河南省国家助学贷款贴息方式为借款学生在校期间贷款利息全部由4新机制下，、财政补贴，毕业后全部个人自付。
A.对
B.错
5、“河南模式”的国家助学贷款，第一批贷款发放时间是2005年4月25日。
A.对
B.错
专科学生（含高职学生），6全日制普通高校中注册在籍的家庭经济困难的的本、、研究生、第二学士学位学生都可以申请国家助学贷款。
A.对
B.错
7、银行可以直接受理学生的贷款申请。
A.对
B.错
《国家开发银行河南省高校国家助学贷款审8申请国家助学贷款的学生需要填写、批表》，《国家开发银行国家助学贷款借款合同》，不需填写《借款凭证》。
A.对
B.错
9、临时身份证或派出所户籍卡复印件也可以用来代替身份证申请贷款。
A.对
B.错
1国家助学贷款的利息按季度计收利息，截止日为贷款学生还款日期 0新机制下，、A.对
B.错
11新机制下，国家助学贷款每年固定的结息日为12月20日、A.对
B.错
12、到期还款是指国家助学贷款借款学生按照借款合同的约定，在贷款到期日3日前，一次性全部偿还贷款本息。
A.对
B.错
13、借款学生在合同约定日期之前将贷款本息一次性还清，称为提前还款。提前还贷也是国家助学贷款的常见方式之一。
A.对
B.错
14申请展期的借款学生，3年制研究生的展期期限是3年。、A.对
B.错
15、借款学生办理展期后，贴息时间为毕业当年的7月1日至研究生（专升本）毕业当年的6月30日。
A.对
B.错
1借款学生展期结束后要年度付息或提前还款应与原贷款学校学生资助管理中6心联系。、A.对
B.错
17、贷款利息未及时支付而出现欠息或本金到期未及时归还而出现逾期本金等现象的属于贷款违约行为。
A.对
B.错
数1国家助学贷款的借款学生如未按照与经办银行签订的还款协议约定的期限、经办银行应对其违约还款金额计收罚息，并将其违约行为载入金8额偿还贷款，、融机构征信系统，金融机构不再为其办理新的贷款和其他授信业务。
A.对
B.错
19、按照借款合同规定因借款学生违约致使贷款银行采取诉讼方式追偿贷款的，费用全部由违约学生承担。
A.对
B.错
受校方行政处分或有关部门刑事处罚的，贷款银行2借款学生有违法乱纪行为，要求借款学生和保证人偿还学生借款本息，或依法处理抵押0可停止发放贷款，、品、质物，清偿贷款本息。
A.对
B.错
21信用卡的功能包括：支付结算和信用融资。、A.对
B.错
22、学生参与校内营利性单位或有专门经费项目的勤工助学活动酬金从勤工助学专项资金中支付。
A.对
B.错
2校内勤工助学固定岗位的酬金标准是以每月30个工时的酬金原则上不低于当3地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准为计酬基准，、可适当上下浮动。
A.对
B.错
24、学校勤工助学临时岗位的定义是指不具有长期性，通过一次勤工助学活动即可完成任务的工作岗位。
A.对
B.错
25、家庭经济困难认定评议小组中学生代表的人数是一般不少于年级（或专业）总人数的20％。
A.对
B.错
2。是否正确？ 6“诚”是指道德主体内在的一种品质、信念，即所谓“内诚于心”、A.对
B.错
27“入世”的第一通行证是信誉。、A.对
B.错
28信用的道德化、商业化和证券化是信用发展的三个阶段。、A.对
B.错
29个人信用报告是征信机构提供的关于个人信用记录的法律文件。、A.对
B.错
30个人消费信用和个人经营信用个人信用表现得两种形式。、A.对
B.错
31国家助学贷款在本科毕业几年之后必须还清？、A.一年
B.两年
C.三年
D.四年
32一笔助学贷款可以分几次还清吗？、A.不可以
B.不知道
C.可以
33借款学生错过办理展期时间怎么办？、A.可以在第二年的办理期间办理
B.不可以再办
C.任何时候提出申请都可以办理
D.不知道
34、同一学年内，申请国家励志奖学金的学生能否可以同时申请并获得国家奖学金吗？
A.不可以
B.可以
C.自愿
D.不好说
35国家奖学金奖励对象是谁？、A.高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生（以下简称学生）中特别优秀的在校生中一年级以上（含一年级）的学生
B.高校全日制本专科（不含高职、第二学士学位）学生（以下简称学生）中特别优秀的在校生中二年级以上（含二年级）的学生
C.高校全日制本专科（含高职、不含第二学士学位）学生（以下简称学生）中特别优秀的在校生中二年级以上（含二年级）的学生
D.高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生（以下简称学生）中特别优秀的在校生中二年级以上（含二年级）的学生
36任何单位或个人未经学校学生资助管理机构同意，能否聘用在校学生打工？、A.不可以
B.可以
C.自愿
D.不好说
37国家助学金的用途是？、A.资助家庭经济困难学生的生活费用开支
B.资助家庭经济困难学生的学费开支
C.资助家庭经济困难学生的住宿费开支
D.资助家庭经济困难学生的学习资料费开支
38国家助学贷款的性质是？、A.政策性贷款
B.福利性贷款
C.商业性贷款
D.帮扶性贷款
39、申请贷款时，学生不需要办理任何贷款担保或抵押，只要承诺______并承担相关法律责任即可。
A.合理使用贷款
B.按期还款
C.好好学习
D.毕业前还款
40河南省国家助学贷款风险补偿金比例是多少？、A.13% B.15% C.14%
D.17%
41、2005年至2007年间，我省共有多少名家庭经济困难学生享受到新机制国家助学贷款资助，贷款总金额是多少？
A.23.4万 16.6亿
B.24.3万 16.6亿
C.32.4万 16.7亿
D.34.2万 16.5亿
42对高校的国家助学贷款申请进行最后审批的单位是国家开发银行和______.、A.国家学生资助管理中心
B.省学生资助管理中心
C.市学生资助管理中心
D.高校
43借款学生家长承诺书必须有谁签字？、A.借款学生家长本人
B.借款学生本人
C.借款学生及家长本人
D.学生家长或担保人
44、村委会（街道居委会或父母所在单位）和乡、镇以上政府（街道办事处或区政府）必须为借款学生出具家庭经困难证明的目的是什么？
A.证明学生本人家庭经济的真实情况
B.专款专用
C.防止学生乱花钱
D.保证贷款客观公正
45国家助学贷款期限是指自________至还清贷款本息所需的时间.、A.申请贷款
B.获得贷款
C.使用贷款
D.使用贷款前一天
46家庭经济困难认定评议小组中学生代表的人数是多少？、A.一般不少于年级（或专业）总人数的15％
B.一般不少于年级（或专业）总人数的10％
C.一般不少于年级（或专业）总人数的20％
D.一般不少于年级（或专业）总人数的5％
47哪些学生可以申请办理贷款展期？、A.应届毕业生
B.往届生
C.欠费生
D.继续攻读学位的学生
48新机制下，国家助学贷款的利息多长时间计收一次？、A.每月
B.季度
C.半年
D.一年
49借款学生每年可申请国家助学贷款的最高额度是多少元？、A.4000 B.5000 C.6000
D.7000
50、如果贷款展期后累计期限达到新的利率期限档次的，从什么时间起按新的利率执行？
A.展期之日
B.贷款之日
C.毕业之日
D.利率调整日
51国家开发银行对于3年制研究生的国家助学贷款展期年限是几年？、A.1 B.2 C.3 D.4
52继续攻读学位的借款学生办理展期成功后，贷款由谁负责？、A.河南省学生资助管理中心及学生原贷款学校
B.学生原贷款学校
C.学生新学校
D.学生新学校所在省学生资助管理中心
53、借款学生未按合同约定用途使用贷款的，贷款银行将提前收回已发放的全部或部分贷款，同时对违约使用部分按合同约定贷款利率的百分之多少计收利息？
A.125% B.150%
C.175% D.200%
54、对逾期贷款，根据实际逾期金额和天数在原利率的基础之上加收百分之多少的违约罚息？
A.10% B.20% C.30%
D.40%
55生源地信用助学贷款期限原则上按全日制本专科学制加多少年计算？、A.5 B.10
C.15 D.20
56现代市场经济的两大基石是什么？、A.法律和人情
B.法制和道德
C.法治和诚信
D.法制和道德57、1886年-1892年，恩格斯为《英国工人阶级状况》的美国版、英国版和德国版写了三个序言，三者都贯穿了一个什么思想？
A.盈利是现代经济规律之一
B.道德是社会稳定规律之一
C.诚信是现代经济规律之一
D.诚信是社会发展规律之一
58中国最早的专职征信机构是什么？、A.中央征信所
B.中国银行征信所
C.中华征信所
D.银行征信所
59、河南省学生资助管理中心开展的“诚信校园行” 演讲及短信大赛的主题是什么？
A.诚实
B.守信
C.诚信
D.征信
6”这句话是谁说的？ 0“言必信，行必果。、A.孔子
B.管仲
C.孟子
D.魏征
61哪些学生可以申请国家助学贷款？、A.全日制注册在籍的专科生
B.全日制注册在籍的本科生
C.全日制注册在籍的研究生
D.非全日制的学生
6国家奖学金的基本申请条件是什么？
2、A.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导
B.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度
C.诚实守信，道德品质优良
D.在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出
63校内勤工助学岗位设置包括哪些方面?、A.校内教学助理
B.科研助理
C.行政管理助理
D.后勤服务
64“勤工助学活动的原则是什么？、A.学有余力、自愿申请
B.信息公开、扶困优先
C.竞争上岗、遵纪守法
D.立足校园、服务社会
65国家开发银行的”二十字方针"是什么？、A.存款自愿、取款自由
B.政府热点、雪中送炭
C.规划先行、信用建设
D.融资推动
66勤工助学活动的宗旨是什么？、A.立足校园
B.服务社会
C.自愿申请
D.竞争上岗
67全日制普通高校中注册在籍的符合条件的哪些学生可以申请国家助学贷款？、A.本科生
B.专科生
C.研究生
D.第二学士学位学生
68申请国家助学贷款须提供哪些个人资料？、A.国家助学贷款审批表
B.学生证和居民身份证复印件
C.经济困难证明
D.学生家庭户口本复印件 E.学生家长的贷款承诺材料
69申请国家助学贷款的学生需要填写哪些基本借款资料？、A.《国家开发银行河南省高校国家助学贷款审批表》
B.《国家开发银行国家助学贷款借款合同》
C.《借款凭证》
D.《借款还款协议》
70、哪几种情况下，发放国家助学贷款的银行和国家各级教育贷款管理部门有权采取停止发放贷款，提前收回贷款等债权保全措施？
A.在校学生涉入重大诉讼或仲裁案件而未按规定及时告知学校的B.在有关贷款合同中的陈述发生重大失实，或提供虚假文件资料，或隐瞒重要事实，已经或者可能造成贷款损失的
C.在校学生被所在学校开除，或经学校同意休学、退学、转学或自行离校而未偿清借款的
D.变更工作单位或者居住地后20个工作日内未通知学校的
71国家助学贷款借款学生毕业离校前须办理哪些相关手续？、A.办理还款确认手续，预留扣款账号
B.填写《毕业生联络登记表》确定毕业后固定联系人和本人联系方式
C.签订《诚信还款承诺书》，承诺按时偿还贷款本息
D.学校在借款学生毕业离校前，将其贷款情况和诚信档案并入学生个人档案，如实向用人单位通报学生的贷款信息，请求用人单位督促学生按时还款
72在哪些情况下，贷款学生需自付利息？下列说法正确的是？、A.一般情况下，学生自付利息的开始时间是其毕业当月的下月1日，即毕业当年的7月1日（含1日）
B.当借款学生按照学校学籍管理规定结业、肄业、休学、退学、被取消学籍时，要自办理有关手续之日下月1日起自付利息
C.实行学分制后财政部门按借款学生的正常学制贴息，超过正常学制后由学生自付利息
D.借款学生因违约造成的罚息由其本人全额支付
73借款学生提前还款的利息怎样收取？以下说法正确的是、A.按照合同约定利率计算
B.按照合同约定的实际使用期限计算
C.不再加收除应付利息之外的任何其他费用
D.收取提前还款违约费
74违约的借款学生应承担什么后果？、A.经办银行应对其违约还款金额计收罚息
B.其违约行为将载入金融机构征信系统，金融机构不再为其办理新的贷款和其他授信业务
C.按还款协议进入还款期后，连续拖欠超过一年且不与银行主动联系办
理有关手续的借款学生，有关行政管理部门和银行将通过新闻媒体和网络等信息渠道公布其姓名、公民身份证号码、毕业学校及具体违约行为等信息 D.违约人承担相关法律责任75、2007年财政部、教育部和国家开发银行在下列哪几个省市开展了生源地信用助学贷款的试点工作？
A.江苏
B.湖北
C.陕西
D.甘肃
76“诚信校园行”河南省大学生演讲大赛的主办单位有哪几个？、A.高校学生资助管理中心
B.河南省教育厅
C.中国人民银行郑州中心支行
D.国家开发银行河南省分行
77征信机构主要分为哪些机构？、A.信用调查（咨询）机构
B.信用信息登记机构
C.信用评级机构
D.为信用风险管理提供其它专业服务的机构
78信用发展可以分为哪几个阶段？、A.信用的商业化
B.信用的市场化
C.信用的道德化
D.信用的证券化
79现阶段我国的征信机构大体上分为哪几类？、A.社会团体担保公司
B.国家有关部门推动建立的企业和个人征信体系
C.进入我国的外资征信机构
D.民间中资征信机构
80目前，个人信用报告中个人基本信息包括哪些信息？、A.职业信息
B.身份信息
C.贷款信息
D.居住信息
第二篇：高校资助答案
您本次考试得分为：
3分
正确答案回顾
1、高校要按照国家有关规定，从事业收入中足额提取4－6％经费用于资助家庭经济困难学生。
A.对
B.错
2、申请国家助学贷款时，学生需要办理贷款担保或抵押，并要承诺按期承担相关法律责任。
A.对
B.错
3、张某累计申请助学贷款近一万元，毕业后一直拖欠利息，目前张某想和朋友开公司，向商业银行申请贷款，商业银行通过征信系统查到张某信用状况不好，不为其办理贷款。
A.对
B.错
4、孙某毕业当年考取研究生，他没有在当年办理展期，他于第二年办理展期，其贴息时间按前一年的12月20日起贴息至研究生毕业当年的7月1日。
A.对
B.错
5、李某在上学期间由于身体不适休学一年，延长学制一年的利息由财政贴息。
A.对
B.错
6、国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给与银行一定风险补偿金，银行、教育行政部与高校共同操作开办的信用贷款。
A.对 B.错
7、国家助学贷款的性质属于非商业性贷款，纳入银行正常的贷款业务管理。
A.对
B.错
8、新机制下，河南省国家助学贷款贴息方式为借款学生在校期间贷款利息全部由财政补贴，毕业后全部个人自付。
A.对
B.错
9、银行可以直接受理学生的贷款申请。
A.对
B.错
10、国家助学贷款书面申请内容包括申请理由、学生家庭经济状况、个人学习及表现情况、对国家助学贷款的认识等内容。
A.对
B.错
11、借款学生家长承诺书的主要内容有（1）同意学生贷款；（2）承诺作为贷款学生的永久联系人，并提供贷款学生的联系方式；（3）承诺督促和协助贷款学生按期还本付息。
A.对
B.错
12、要求申请国家助学贷款学生提供两级证明旨在于证明学生本人家庭经济的真实情况。
A.对
B.错
13、借款学生开立国家助学贷款专用账户需提供借款学生个人身份证复印件、银行卡个人申请表及个人银行结算账户申请书。
A.对
B.错
14、借款学生因违约造成的罚息由其本人全额支付。
A.对
B.错
15、借款学生办理休学时，自办理休学手续的当日起停止贴息，休学期间的利息有个人承担。
A.对
B.错
16、借款学生转学时，原所在学校的国家助学贷款本息尚未还清，也可转学。
A.对
B.错
17、国家助学贷款的主要还款方式有提前还款和到期还款两种。
A.对
B.错
18、继续攻读学位的学生办理展期成功后，贷款由河南省资助管理中心及学生原贷款学校负责管理
A.对
B.错
19、借款学生未按合同约定用途使用贷款的，贷款银行将提前收回已发放的全部或部分贷款，同时对违约使用部分按合同约定贷款利率的150%计收利息。
A.对
B.错
20、借款学生未按合同约定按时偿还贷款的。对逾期贷款根据实际逾期金额和预期天数，在原利率的基础上加收50%的违约罚息，执行利率为正常利率的150%，同时将按照有关规定对违约学生进行处理。
A.对
B.错
21、出国留学或定居的，贷款银行可停止发放贷款，要求借款学生和保证人偿还学生借款本息，或依法处理抵押品、质物，清偿贷款本息。
A.对
B.错
22、国家助学金的资助对象是：高校全日制本专科(不含高职、第二学士学位)学生（以下简称学生）中家庭经济困难的学生。
A.对
B.错
23、国家励志奖学金的奖励资助标准是每人每年6000元。
A.对
B.错
24、校内勤工助学固定岗位的酬金标准是以每月30个工时的酬金原则上不低于当地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准为计酬基准，可适当上下浮动。
A.对
B.错
25、院（系）家庭经济困难认定工作组由院（系）分管家庭经济困难学生资助工作的领导、学生辅导员、学生工作办公室主任等组成。
A.对
B.错
26、现代市场经济的两大基石是法治和诚信。
A.对
B.错
27、“诚信校园行”河南省大学生演讲大赛的主办单位是河南省教育厅，国家开发银行河南省分行，河南省农业银行。是否正确？
A.对 B.错
28、“诚信为本，职业为重，遵循规律，不做假账”是朱镕基为国家会计学院的题词。
A.对
B.错
29、拥有良好诚信资源市场经济的优点是社会运行成本增高、社会关系不和谐。是否正确？
A.对
B.错
30、契约活动的基本特征是许诺、无欺和义务。
A.对
B.错
31、国家助学贷款每年固定的结息日是哪一天？
A.12月20日
B.12月21日
C.11月20日
D.11月21日
32、实行学分制之后，借款学生提前毕业，其贷款利息怎样支付？
A.按正常学制进行贴息
B.提前修满，提前毕业，提前计算利息
C.什么时候毕业什么时候计算利息，不管是否超出正常学制
D.不知道
33、借款学生毕业之后其贷款期限可以延长吗？
A.毕业之后继续攻读学位的可以通过办理展期延长期限 B.经济特别困难的可以延长期限
C.如果继续攻读学位不办任何手续就可以直接延长期限
D.无论任何情况不可以延长期限
34、办理国家助学贷款需要交收手续费吗？
A.不需要
B.需要
C.看情况而定
D.不知道
35、国家助学金的资助标准是多少？
A.平均资助标准为每生每年1000元
B.平均资助标准为每生每年1050元
C.平均资助标准为每生每年2000元
D.平均资助标准为每生每年2050元
36、国家助学金的资助对象是谁？
A.高校全日制本专科(不含高职、含第二学士学位)学生（以下简称学生）中家庭经济困难的学生
B.高校全日制本专科(含高职、不含第二学士学位)学生（以下简称学生）中家庭经济困难的学生
C.高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生（以下简称学生）中的学生
D.高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生（以下简称学生）中家庭经济困难的学生
37、目前高校给家庭经济困难的学生提供的几种形式的助学贷款中，哪种贷款资助力度最大？
A.一般性商业助学贷款
B.高校对学生办理的无息贷款 C.国家助学贷款
D.奖学金
38、地方所属高校国家助学金所需资金根据各地财力及生源状况由中央与地方财政按比例分担吗？
A.是的
B.不是
C.中央政府全部支付
D.不好说39、2000年至2004年间，我省共有多少名学生获得老机制国家助学贷款资格，贷款总金额是多少？
A.3万 1.1亿
B.3.1万 1.1亿
C.3.2万 1.1亿
D.3.1万 1.2亿
40、河南模式下，第一批国家助学贷款是什么时间发放的？
A.2005年5月25日
B.2006年4月25日
C.2004年4月25日
D.2005年4月25 日
41、对毕业后自愿到国家需要的艰苦地区，艰苦行业工作，服务期达到一年以上的借款学生，国家将对他们采取_____政策。
A.无偿资助
B.免除还款
C.免除利息 D.代偿资助
42、高校要按照国家有关规定，从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？
A.3-6﹪
B.4-6﹪
C.4-5﹪
D.3-7﹪
43、对高校的国家助学贷款申请进行最后审批的单位是国家开发银行和______.A.国家学生资助管理中心
B.省学生资助管理中心
C.市学生资助管理中心
D.高校
44、《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[20007]103号）什么时间颁布的？
A.2007年5月13日
B.2006年5月13日
C.2005年5月13日
D.2004年5月13日
45、村委会（街道居委会或父母所在单位）和乡、镇以上政府（街道办事处或区政府）必须为借款学生出具家庭经困难证明的目的是什么？
A.证明学生本人家庭经济的真实情况
B.专款专用
C.防止学生乱花钱 D.保证贷款客观公正
46、五年制本科学生的贷款期限为______个月.A.80
B.82 C.83 D.94
47、哪些学生可以申请办理贷款展期？
A.应届毕业生
B.往届生
C.欠费生
D.继续攻读学位的学生
48、新机制下国家助学贷款每年固定的结息日是哪一天？
A.12月31日
B.12月30日
C.12月15日
D.12月20日
49、借款学生开立国家助学贷款专用帐户不需提供下列哪项材料？
A.学生个人身份证复印件
B.户口本
C.银行卡个人申请表
D.个人银行结算账户申请书 50、高校中每年可申请国家助学贷款的学生比例是多少？
A.15%
B.20%
C.25% D.30%
51、办理休学手续学生其贷款利息怎样支付？
A.自办理休学手续的当月1日停止贴息，休学期间的利息由个人承担
B.自办理休学手续的当日停止贴息，休学期间的利息由个人承担
C.自办理休学手续的下月1日停止贴息，休学期间的利息由个人承担
D.自办理休学手续的下月最后一日停止贴息，休学期间的利息由个人承担
52、借款学生转学时，其在原学校的遗留贷款应如何处理？
A.本息全部还清后方可转学
B.只需还清贷款本金
C.只需还清贷款利息
D.不需还清贷款本息
53、提前还款的学生应提起多少天向学生资助管理中心提出申请？
A.10
B.15
C.20 D.25
54、应届毕业生考入研究生（或专升本）逾期没有办理展期，毕业后第二年办理展期的借款学生，其毕业当年下半年的利息怎样支付？ A.学生本人支付
B.财政贴息
C.学生支付和财政贴息各一半
D.学生支付75%和财政贴息25%
55、对逾期贷款，根据实际逾期金额和天数在原利率的基础之上加收百分之多少的违约罚息？
A.10%
B.20% C.30%
D.40%
56、诚信的基本表现形式有哪些？
A.内诚于心，外化于行
B.内诚于仁，外化于义
C.内诚于心，外化于人
D.内诚于信，外化于行
57、河南省学生资助管理中心开展的“诚信校园行” 演讲及短信大赛的主题是什么？
A.诚实
B.守信
C.诚信
D.征信
58、市场经济有效运行的重要基础是什么？
A.高效的信用管理体系 B.规范的征信服务机构
C.有效的失信惩戒
D.稳定可靠的社会信用体系
59、个人信用报告是由哪个机构提供的？
A.中国银行征信中心
B.人民银行征信中心
C.中国人民银行征信中心
D.中央银行征信中心
60、当前诚信缺失现象较为严重的直接原因是什么？
A.学校教育滞后
B.家庭教育缺失
C.失信成本偏低
D.社会监督不够61、2002年，学生王某在中国银行某支行申请了一笔1.5万元的国家助学贷款。2004年毕业后一直拖欠贷款，对该支行的多次催收及法律诉讼置之不理。下列叙述正确的是？
A.不还贷款不会影响信用卡的办理
B.不还贷款会影响信用卡的办理
C.为了不影响以后的生活，王某去银行还清贷款本息
D.对贷款所欠本息置之不理
62、学生罗某2001年5月至2002年12月在工商银行某支行累计申请国家助学贷款7800元，不仅一直拖欠未还，而且音信杳无，下列叙述正确的是？
A.银行对欠款的学生束手无策 B.银行通过个人征信系统可查询到罗某联系方式
C.银行向其宣传征信系统的作用和影响，罗某每季按时偿还到期贷款
D.被计入到征信系统的个人不会对自己的生活有什么影响
63、申请国家助学贷款的学生应具备哪些条件？
A.具有中华人民共和国国籍，且持有中华人民共和国居民身份证
B.具有完全民事行为能力
C.诚实守信、遵纪守法、学习刻苦，能够正常完成学业
D.因家庭经济困难，在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用
64、国家奖学金的基本申请条件是什么？
A.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导
B.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度
C.诚实守信，道德品质优良
D.在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出
65、国家励志奖学金的申请条件是什么？
A.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导
B.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度
C.诚实守信，道德品质优良
D.期间学习成绩优秀
E.经济困难，生活简朴
66、"勤工助学活动的原则是什么？
A.学有余力、自愿申请 B.信息公开、扶困优先
C.竞争上岗、遵纪守法
D.立足校园、服务社会
67、院（系）家庭经济困难认定工作组由哪些成员组成？
A.院（系）分管家庭经济困难学生资助工作的领导
B.学生辅导员
C.学生工作办公室主任
D.学生代表
68、勤工助学活动的宗旨是什么？
A.立足校园
B.服务社会
C.自愿申请
D.竞争上岗
69、国家助学贷款书面申请内容包括哪些方面？
A.申请理由
B.学生家庭经济情况
C.个人学习及表现
D.对国家助学贷款的认识
70、国家助学贷款借款学生毕业离校前须办理哪些相关手续？
A.办理还款确认手续，预留扣款账号
B.填写《毕业生联络登记表》确定毕业后固定联系人和本人联系方式 C.签订《诚信还款承诺书》，承诺按时偿还贷款本息
D.学校在借款学生毕业离校前，将其贷款情况和诚信档案并入学生个人档案，如实向用人单位通报学生的贷款信息，请求用人单位督促学生按时还款
71、毕业学生的贷款情况是否可以进入个人档案？ 下列说法正确的是？
A.不可以
B.学校可以在借款学生毕业离校前，将没有提前还款的借款学生的贷款情况和诚信档案并入学生个人档案
C.学校如实向用人单位通报学生的贷款情况
D.学校可请用人单位督促学生信守承诺，按时还款
72、到期还款的主要方式有哪些？
A.预存款项还款
B.直接付款
C.经高校学生资助管理中心认可的方式
D.经代理行认可的方式
73、借款学生提前还款的利息怎样收取？以下说法正确的是
A.按照合同约定利率计算
B.按照合同约定的实际使用期限计算
C.不再加收除应付利息之外的任何其他费用
D.收取提前还款违约费
74、国家助学贷款存在哪些金融风险？
A.信贷风险
B.利率风险 C.政策风险
D.法律风险
75、国家助学贷款风险防范有哪些措施？
A.利用高等学校毕业生学历查询系统，收集国家助学贷款借款学生的有关信息，接受经办银行对贷款学生个人情况的
查询
B.逐步建立高等学校学生个人信用征询系统
C.公安部门将首先为全国普通高等学校在校学生换发第二代公民身份证，实现身份证号码终身唯一化，并协助银行查
找违约借款学生工作和居住地址
D.各商业银行建立国家助学贷款学生的个人信用档案，并纳入电子化系统管理，实现学校、银行间联网
76、在社会主义市场经济建设中，政府的诚信表现在哪些方面？
A.权为民所用
B.情为民所系
C.益为民所有
D.利为民所谋
77、征信中心采取哪些措施来确保您的隐私安全？
A.限定用途
B.查询记录
C.授权查询
D.信息安全
78、诚信的基本特征主要表现是什么？
A.渗透性
B.辐射性 C.有效性
D.无形性
79、现阶段我国的征信机构大体上分为哪几类？
A.社会团体担保公司
B.国家有关部门推动建立的企业和个人征信体系
C.进入我国的外资征信机构
D.民间中资征信机构
80、信用报告的主体拥有哪些权利？
A.异议权
B.知情权
C.司法救济权
D.纠错权
第三篇：高校资助政策
大学贫困生国家学生资助政策汇总
一、高等教育学生资助政策
(一)本专科生教育阶段：国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、校内奖助学金、勤工助学、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等多种方式的混合资助体系。
1.国家奖学金。本专科生国家奖学金，用于奖励特别优秀的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校生，每年奖励本专科学生5万名，每生每年8000元。
2.国家励志奖学金。用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校生。国家励志奖学金资助面约为全国全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校学生总数的3%，每生每年5000元。同一学年内，国家励志奖学金和国家奖学金不能同时获得。
3.国家助学金。用于资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)学生，国家助学金资助面约为全国全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校学生总数的20%，平均资助标准为每生每年3000元，可分设2-3档。
4.国家助学贷款。国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的不需要担保或抵押的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学费和住宿费用，每学年贷款金额原则上不超过8000元，贷款期限最长不超过20年。国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。贷款学生在校期间的贷款利息全部由财政贴息，毕业后的利息由学生支付，并按约定偿还本金。家庭经济困难学生申请国家助学贷款，有两种模式：一是校园地国家助学贷款，即通过就读学校向经办银行申请;二是生源地信用助学贷款，即通过户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出申请(有的地区直接到相关金融机构申请)。
5.基层就业学费补偿贷款代偿。对中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到3年以上(含3年)的，实施学费补偿或国家助学贷款代偿。补偿代偿金额根据毕业生在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款确定，每生每年不高于8000元。每年补偿或代偿总额的1/3，分3年补偿代偿完毕。地方高校毕业生学费补偿贷款代偿由各地参照中央政策制定执行。
6.应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿及学费减免。对应征入伍服义务兵役的高等学校在校生及毕业生在校期间缴纳的学费或获得的国家助学贷款实施一次性补偿或代偿，对退役后复学的高校在校生(含高校新生)实行学费减免。补偿代偿金额根据学生在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款确定，退役复学学费减免金额按照实际收取学费确定，每生每年均不高于8000元。
7.师范生免费教育。在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学实行师范生免费教育。免费教育师范生在校学习期间，免除学费、免缴住宿费，并补助生活费。地方师范院校师范生资助由各地自行实施。享受师范生免费教育的学生可以申请国家奖学金，但不能申请国家励志奖学金和国家助学金。
8.退役士兵教育资助。对退役一年以上、考入全日制普通高等学校的自主就业退役士兵，给予教育资助。内容包括：一是学费资助;二是家庭经济困难退役士兵学生生活费资助;三是其他奖助学金资助。学费资助标准，按省级人民政府制定的学费标准，每学年最高不超过8000元。生活费及其他奖助学金资助标准，按国家现行高校学生资助政策的有关规定执行。
9.新生入学资助项目。从2012年起，对中西部地区启动高校家庭经济困难新生入学资助项目，用于解决学生家庭至录取学校间的路费及入校后短期生活费，省(区、市)内院校录取的新生每人资助500元，省外院校录取的新生每人资助1000元。
10.勤工助学。学校设置校内勤工助学岗位，并为学生提供校外勤工助学机会。家庭经济困难学生优先考虑。学生参加勤工助学原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时，劳动报酬原则上不低于当地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准。
11.校内资助。学校利用从事业收入中提取的资助资金以及社会团体、企事业单位和个人捐助资金等，设立校内奖学金、助学金、困难补助、伙食补贴、校内无息借款、减免学费等。
12.绿色通道。全日制普通高校建立“绿色通道”，对被录取入学、无法缴纳学费的家庭经济困难新生，先办理入学手续，然后再根据学生实际情况，分别采取不同办法予以资助。
第四篇：浅谈高校资助育人
浅谈高校资助育人工作
摘要：随着社会的发展，我国的高等教育事业取得了巨大的成就。但随着高校招生收费制度改革的进一步深化，招生规模的不断扩大，高校贫困生逐渐成为了一个社会关注的热点问题。
为帮助我国全日制普通高等学校贫困家庭学生顺利入学和顺利完成学业，在党中央、国务院的高度重视和关心下，经过教育部、财政部等有关部门多年的艰苦探索和高等学校等各方面的共同努力，到目前，我国已经基本建立起以奖学金、助学贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的、多元化的资助贫困家庭学生的政策体系，对促进教育公平产生了重大意义。但具体实施还需要一定过程，目前与实际需要还存在很大的差距。以下是浅国家高校资助育人工作以及结合在当前高等教育的大环境背景，析论述我国贫困生资助体系存在的困境及难点，同时提出了一些对策建议。
一、高校资助工作局面出现的显著变化和取得的成效。
1、基本数据。近日，教育部对2004-2005学年全国公办普通高等学校资助贫困家庭学生各项政策的实际执行情况进行了统计。统计结果显示，2004-2005学年，全国公办普通高等学校在校生总数为1350万人，其中，贫困家庭学生约263万人，占在校生总数的19%，经济特别困难学生约122万人，占在校生总数的9%。
自2004年6月实施国家助学贷款新机制以来，全国已新增审批贷款学生65万多人，审批合同金额51.5亿元；连同以前几年办理的国家助学贷款，全国高校累计已审批贷款学生153万人，累计已审批合同金额122.5亿元。
其他各项措施用于资助高校贫困家庭学生的总金额约40亿元，共资助约420.3万人次。其中，用于资助高校贫困家庭学生的各种奖学金发放金额为17亿元，资助学生约149万人次；校内学生贷款发放金额为3.7 亿元，发放人数约10.7万人；勤工助学资助金额为8.9亿元，资助人数约138.7万人次；特殊困难补助发放金额为4.7亿元，发放人数约98.9万人次；学费减免金额为5.7亿元，减免人数约23万人。
另外，2004年，全国公办普通高等学校通过绿色通道办理入学手续的学生约29万人，占贫困家庭学生数的11%。
2．国家助学贷款的推进情况。中央部属高校已全部按新机制落实了国家助学贷款承办银行，凡符合政策规定的申请贷款学生基本上可及时得到贷款。部委属高校中工作开展较好的有中国农业大学、北京科技大学、兰州大学、四川大学、西南交通大学、中南大学、同济大学、江南大学、湖南大学、重庆大学、浙江大学、北京交通大学、中国石油大学（山东）、合肥工业大学、大连理工大学等高校。
地方高校的国家助学贷款工作也在逐步推进，绝大多数地方的高校按照新机制落实了国家助学贷款承办银行，并已开始贷款审批和发放工作。2004年6月以来，湖北、河南、山
东、辽宁、安徽、河北、广东、上海、云南9个省的贷款合同金额均已超过1亿元，另外，贵州审批合同金额达到0.95亿元，工作进展较快。
二、当前高校资助育人工作中存在的问题。
高校资助工作体系经历长时间的探索和实践，从很大程度上帮助大部分家庭经济困难学生完成了学业，取得了非常大的成效。随着高等教育的发展，高校贫困生群体越来越多，加之在实际操作的过程中环节过多，后期监督和资助后教育力度不够，难免存在一些问题，为资助工作的进一步开展增加了更多的挑战。
1．资助工作简单化。
一是部分学校和部分资助管理工作人员把资助育人工作简单化为“慈善资助”，认为资助工作的过程就是把国家、学校的相关资助费用、岗位发放和提供给家庭经济状况相对较差的学生，至于其他的一概不管。
二是部分学校和部分资助管理工作人员把资助育人工作简单化为“金钱资助”，认为资助工作的目的是为了帮助贫困学生解决入学费、生活费的困难，只要这个问题解决了就可以了，即往往视金钱为万能的。殊不知，简单的金钱资助只能解决受资助学生表面的困难，而忽略了伴随经济困难而可能产生的一些内在困扰，即并未从根本上解决贫困生的内在需求，无法从根本上达到育人目的。
2.资助项目难以确定。国家助学金是资助项目中的一个重要组成部分，但在资助过程中，由于贫困认定工作缺少统一的尺度，难以计量，因此在实际操作过程中往往会出现以下一些不协调的现象。
（1）同学相互比穷。实际工作中，往往是资助面再广，申请的人也比分配的名额多，一些家庭状况尚可的同学也掺和进来，真假难辨。于是，申请的同学纷纷在班级同学面前哭诉，比穷，最终依靠投票决定助学金的归宿。
（2）老师直接确定。有的老师对同学的家庭情况了如指掌，根据名额多少，分轻重缓急，自行确定名单。但这种做法风险很大，一是若百密一疏，二是若有人质疑暗箱操作（即使准确），都会造成很坏的影响。
（3）依据证明材料确定。在开展助学工作时，所有申请资助的同学都要上交加盖当地民政部门公章的《家庭情况调查表》。按说，这种方法很有说服力。但是，“聪明”的家长会把调查表填在贫困线下，而当地干部也睁只眼闭只睁加盖公章，一起蒙国家的钱。
3.育人功能不突出。
在一定程度上，一些高校存在对资助体系的功能认识不足，对受助学生的激励教育还不够等问题。资助体系不仅具有经济的功能，更重要的是还具有不可忽视的教育功能。在勤工助学方面，一是勤工助学的岗位大多属“劳务型”工作，二是勤工助学只单方面为学生提供经
济利益，却忘记在这一制度中渗入激励学生自觉提高自身素质的成分；对于因各种原因导致的学生不愿意归还国家助学贷款的行为侧面反映了部分学生诚信意识不强。总之，各类奖助学金对促进学生全面成才的效用没有很好地体现出来，一方面是由于学校缺少相应的引导教育，另一方面则是因为学生片面理解了各项资助的内涵。
三、高校资助育人工作的应对策略。
一是创新贫困生资助机制，优化“奖、贷、助、补、减、”资助体系。
1、奖(助)学金的考核机制。
奖(助)学金制度作为贫困生资助的重要组成部分，受到各高校的高度重视和大学生的欢迎，发挥了积极的激励作用。在具体的工作实践中，每一项奖学金都有严格的评选制度，保证了奖(助)学金发放的公平、公正。一些高校在奖(助)学金管理中大都非常重视评选等发放前的管理，而忽视了发放后的跟踪管理，大学生用奖(助)学金的不理性消费也频频见诸于各种媒体。我校在保证各类奖(助)学金评选、发放的公平、公正，严格管理的同时，非常重视发放后的跟踪管理，制定了具体可行的考核办法，办法要求辅导员负有对获奖受助学生跟踪教育和管理的责任，要求获奖受助学生书写获奖受助的全面总结，把学生的学习成绩、表现情况、辅导员的跟踪意见和学生的总结作为考核的重要依据，并将考核结果与下一学年奖学金的评选和学费的减免挂钩。
2、困难补助基金的诚信贷款制度机制。
在前几年我校困难补助的发放都是无偿的，这种无偿发放机制使得有的贫困学生因认为无偿地接受资助相当于受人施舍而羞于申请困难补助，尽管经济上捉襟见肘也得不到及时资助；而有的非贫困生反而钻政策的漏洞，用虚报家庭经济状况的方式获取困难补助金。这样，有限的资助经费就没有完全得到有效地利用。为了更有效地发挥困难补助金的效用，我校从2002年起对这种发放方式进行改革，将无偿资助转变为有偿资助，实施贫困学生诚信贷款制度。
3、创新勤工助学的管理机制。
勤工助学是学生参与社会实践的重要环节，是学生培养自立意识的良好途径，是解决贫困生经济困难的重要措施，是受到各高校普遍欢迎和重视的助学之路。为了改变现状，学校积极完善管理办法，通过管理重心下移、岗位公开招聘、勤工助学与学生科研活动相结合、加大校外助学岗位的开拓力度等形式，创新勤工助学管理机制，取得了良好的效果。
4、国家助学贷款的贷后管理机制。
国家助学贷款是目前资助体系中的主渠道。为了有效解决首批工商银行贷款学生违约率较高的问题，我校出台了《陕西师范大学国家助学贷款贷后管理办法》，通过以下途径开展诚信教育“两课”教学增加诚信教育的内容；诚信教育与思想政治教育、心理健康教育相结合；学校结合助学贷款，开展专题讲座活动；新生始业教育及毕业生离校教育中专设诚信教育。教育贷款学生自觉积极履行信用关系，按时缴息、归还本金等。要让学生学会感恩、倾情报恩，首先把尚欠的贷款还完，这就是诚实守信的表现,成熟的表现。其次，在学校的就业网中可为国家助学贷款毕业生专设助学公告、友情提示栏目,提醒所有贷款同学按时还本付息。同
时积极探索国家助学贷款风险管理工作新举措，根据不同学生可提前半年分别给学生本人、学生家长及用人单位去信,以提醒督促学生按时还本，开展“1+1”结对子活动等形式，加强贷后管理。
二是育人与帮困相结合,建立帮困育人新模式。
帮困助学工作是育人工作的重要途径，育人工作是帮困工作的根本目的,所以两者应该紧密地联系在一起，从而才能建立起帮困育人的长效机制。可以从以下几个方面来实现育人与帮困的结合:
高校助学工作的基本目标是缓解乃至解决贫困学生的经济问题，但是我们应该知道，这项工作不仅仅是一项经济资助工作，它的重要意义在于实现教育公平和培养社会主义建设人才。以助困为契机，重视对贫困生的教育引导，做到资助与育人相结合，推动贫困生的健康成长与成才，全面实现助学目标，这不仅是社会主义教育办学目标所决定的，而且是高校助学工作发展的必然结果。
在高校助学的工作实践中，我们发现，高校许多贫困学生困为经济原因伴生了很多问题，根本无法和普通学生站在同条起跑线上，贫困学生成都路上充满艰辛。一部分贫困家庭学生宁愿在外边做兼职也不接受各种资助，严重影响了学习；有相当一部分贫困生不守承诺，严重失信；也有极少一部分学生对各种资助形成依赖；还有部分贫困生心理负担过大，自我封闭等。这些助学工作中出现的问题，影响到高校助学工作的健康发展，为高校工作者提出更高的要求。针对这种情况，我校学工部专门下发的《关于进一步做好资助经济困难学生工作的意见》中进一步明确提出帮困育人，加强对受助贫困生进行政治思想教育的工作思路，贫困生资助工作以贫困生的全面健康发展与成才为助学根本目标和指导思想，坚持自强自立教育为核心，育人工作以 “获奖思进、获助思源、奉献爱心、回报社会”为主线，做到三个结合，取得了良好的助困育人效果。贫困生资助体系的建立和机制创新，最大限度地发挥了各类助学资源的效用，同时也为贫困生的教育创造了非常好的时机。在贫困生的资助实践中，结合每项资助的特点和贫困生的实际，积极开展教育工作。
1、把自强自立教育与勤工助学相结合。
勤工助学是一种由资助者提供劳动机会和劳动报酬，从而使学生能够通过劳动获得报酬，解决学习费用的资助方法。勤工助学是培养学生树立劳动光荣的思想，培养学生自立自强精神的重要手段，同时勤工助学也是大学生进行社会实践的重要部分,它拉近了学生与社会的距离,是大学生了解社会、认识社会的很好途径,同时在实践中也锻炼了自己的能力。目前学生从事的勤工助学项目大多是由学校自身创造和联系的一些适合学生业余工作的岗位,就我校而言,有家教、学工组助理、办公室助理、科研助学等,这些都是帮助学生自食其力克服困难的有效途径。学校组织贫困生走自立自助的道路，通过勤工助学工作，一方面学生通过自身的辛勤劳动，获取一定的报酬，改善自己的生活，另一方面通过知名教授的治学经历讲座、身残志坚人士励志讲座、成功校友、知名人士奋斗经历讲座及优秀贫困生事迹的学习讨论等系列活动，广泛开展自立自强、艰苦奋斗教育，从舆论上支持和鼓励贫困生通过自身的劳动收益来解决经济困难，帮助学生树立正确的世界观，培养学生自立自强、艰苦奋斗的意志品质。
2、把诚信教育与国家助学贷款相结合。
具体的做法可以是:
一、营造诚信的校园氛围，这是加强诚信教育的前提。
二、加强正面的诚信教育，这是诚信教育的重点。
三、深入诚信教育的实践活动，这是加强诚信教育的关键。
四、完善诚信方面的各项机制，这是加强诚信教育的保证。从2003年开始，学校把每年四月份设立为“诚信教育月”，通过开展诚信演讲赛、辩论赛、诚信名言征集等系列主题活动，设立大学生诚信档案、构建诚信评估机制、建立诚信奖惩机制等来引导学生以诚待人，以信立身，使学生在亲身参与中感受理解了诚信，提高诚信立身的自觉性和积极性，逐步养成了学生“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的素养，学生贷款履约率有了大幅度的提高。由此可见，高校在帮困助学的同时也达到了育人的效果。
3、把感恩教育与社会公益活动相结合。
贫困生是通过社会各界的爱心资助才顺利完成学业，是社会爱心的直接受益者,他们应该比其他人更懂得社会爱心捐助对贫困生顺利完成学业的重要性。虽然爱心捐助方不图回报，但是受助者不应该将接受爱心捐助理解为理所当然,，自己有能力的时候,理应有所回报。为了加强学生的感恩教育，培养学生的奉献精神，并使学生懂得饮水思源、回报社会的道理,我校积极开展“奉献爱心、回报社会”为主题的贫困生教育活动。通过开展针对西安市贫困家庭的义务“一帮一”家教活动、知识援助活动、陕西三原敬老院贫困生帮扶活动、贫困生关心孤寡老人活动，使贫困生把自己的受助与对社会的回报结合起来，把自身的成长和社会的发展结合起来，增强了社会历史责任感。学生纷纷表示，在不影响学习的前提下参加一定量的公益劳动是自己回报国家、社会和学校的一种良好途径，在回报的过程中也使自己的能力得到了锻炼。可见，公益劳动将育人与帮困得到了良好的结合，也教会学生饮水思源、回报社会。
5、把创新教育与科研奖励相结合。
通过开拓学生科研助学岗、参与老师科研项目、学校科研立项申报等方式，促进了勤工助学工作岗位由劳务型向科研型的转变，同时制定和完善《学生科研成果奖励办法》、《大学生研究与创新训练项目实施办法》等规章制度，加大对学生的科研支持力度和奖励力度，给与学生在科研项目获奖、学科竞赛获奖以及发表文章等给与表彰和奖励。以旅游与环境学院为例，2002级黄芳、张奕君两位同学积极参与赵景波老师、葛淼老师的科研项目，分别在陕西师范大学学报、哈尔滨师范大学学报等核心期刊发表论文3篇，学院不仅为其报销了调研、打印等费用，而且分别给与个人鼓励300元。从2005年到2006年9月，学院学生共有13篇科技论文发表，其中在《中国沙漠》、《干旱区研究》、《干旱区地理》、《中国岩溶》等核心以上期刊占80%以上。通过科研奖励、科研助学等方式，不仅解决了贫困生的生活问题，而且提高了学生的创新意识和创新能力。帮困工作是育人工作的重要途径,育人又是帮困工作的根本目的。对经济困难的学生在一定程度上给予经济上的资助和支持，使他们能够自立自强、品学兼优、全面发展和成才，是帮困工作的宗旨。然而，不让一个学生因家庭经济困难而辍学只是帮困工作的最低目标,，们工作的最终目标是使他们能健康、全面地成长和发展,成为符合社会主义建设需要的合格人才,即达到育人的根本目的所以,高校充分将育人工作与帮困工作紧密结合,建立起完善的帮困育人长效机制是做好贫困生工作的当务之急具有重要的现实意义。
参考文献：
教育部.教育部介绍资助高校贫困家庭学生工作的有关情况.中国网； 徐克选.高校贫困生心理健康现状分析与对策研究；
李华明.新形势下完善高校贫困生资助体系的探讨.法制与社会，2008。
第五篇：高校资助工作总结
做好贫困生的资助工作是实践农场教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。20xx学，在区教育局正确领导和关心指导下，武湖教育总支的高度重视贫困生助学工作，农场各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施“免”“补”工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来，我们求真务实、开拓创新，努力构建了农场贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将20xx学我场贫困生助学工作情况总结如下：
一、提高认识，加强组织领导，建立健全了工作机构。
为了抓好扶贫助学工作，农场成立了扶贫济困工作领导小组。农场教育总支书记刘斌同志任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、深入思考，认真总结，对全年农场贫困生助学工作的回顾。
一年来，在农场教育总支在上级部门的亲切关怀下，在农场各学校的共同努力下，20xx学，农场资助贫困学生生活费 元，共计 多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助，资助，共计xx人。农场全体师生爱心捐款 多元。
规范操作流程，狠抓过程管理
① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是农场实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评癣公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。
②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请，班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。
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