二、新申请学校高水平运动队建设项目——跆拳道自评情况讲解

第一篇：二、新申请学校高水平运动队建设项目——跆拳道自评情况讲解

二、“新申请学校”高水平运动队建设项目——跆拳道自评情况

教学管理

更新教学观念，狠抓教学、训练质量提高

在日常的教学、训练工作中，教师做到“早做准备，想办法”认真做好备课工作。了解学生，上课、训练的各种情况，深入细致钻研教材内涵，很好地开展课外训练。例如：校田径运动会上的表演，除其之外，教练员对小运动员的选材也很重视，对小运动员总是“一看、二测、三问”，“小苗子”身高、小腿长短、臀部大小、胸围、踝关节围度、足弓等；测“小苗子”立定跳远、25米往返跑等；问“小苗子”家庭住址、经济条件、学习成绩（中上等较好）、父母身高、自己对训练的认识等。在训练中，老师总是把思想教育放在首位，在训练队建立团支部，队长一名，书记一名，共同管理跆拳道队，确保训练时间、运动量等。经过不懈的努力我校跆拳道队涌现出一批优秀的运动员，近几年被江西省各高校及中小学所任用。

第二篇：二、新申请学校高水平运动队建设项目——跆拳道自评情况.

二、“新申请学校”高水平运动队建设项目——跆拳道自评情况

国家学生健康体质标准实施状况

近三年实施《国家学生体质健康标准》测试率100%、及格率85%以上，并且每年已将测试数据上报教育部

校群体工作、体质测试相关照片

第三篇：窑学校工作自评报告新doc

窑新学校2009—2010学

学校工作自评报告

一、学校基本情况

窑新学校创办于1971年，具有悠久的历史。学校现有教职工42人，专任教师26人，其中高级职称1人，中级职称25人，初级职称16人。老中青教师配备合理，学历全部达标，是窑新片的中心学校。学校现有学生303人，教学班9个，其中初中部3个、小学部6个，是一所规模较大的九年一贯制学校。

半年来，在各级政府和教育主管部门的高度重视和亲切关怀下，我校进一步深化教育内部改革，不断加强教育教学规范管理，努力提高办学水平，教育质量有了显著提高，学校各项工作再上一个新台阶，正朝着健康、有序的方向发展。学校坚持以学生发展为本，全员育人。形成以德立校、以章治校、以科研兴校、以质量强校的办学思路，坚持教育教学管理创规范、求发展、有特色、上台阶的原则，逐渐形成了自己的办学风格。学校历年教育、教学、文体成绩斐然,先后被评为汉川市教育先进集体、先进党支部、先进基层工会、先进团组织和马口镇体育道德风尚奖等。教师和学生参加各级各类比赛多次获国家级、省级、市级奖。近几年来，学校教学质量大幅度上升，中考成绩一直呈上升趋势。学校工作多次受到各级政府和教育主管部门的高度肯定和好评。

二、自评工作情况

学校自评工作在校长的统一组织下，在领导、老师、职工、学生、家长代表的积极配合与通力协作下，按照既定的日程与严格的操作程序，进行了全面、系统、客观地自我评价。

1、由校长组织各部领导和全体教师认真学习评价方案，期初对照方案的评估指标和等级标准，对学校工作做了统筹安排；期中对照标准进行了小结与整改；期末又认真学习修改后的新方案、新标准，并及时调整工作部署，对局部或细节进行了进一步的完善。

2、学校成立了以何校长为首，由党(李校长)、政(张校长)、工(段主席)、团少(吴主任)和教职工、学生代表参加的自评领导小组，具体组织落实自评工作。

3、学校分部门按评价指标和岗位职责，组织所属全体人员全面总结工作，收集整理信息，对学校各项工作做出了客观的自评。

4、学校根据各部门的自评情况，组织相关人员进行了综合分析，确定了学校自评结果，并形成了书面自查报告。

三、学校工作总体评价阐述

．

窑新学校办学历史悠久，办学特色鲜明而具有个性，有着深厚的文化底蕴。在汉川市所属中小学中占有重要位置。其较优越的办学条件，求实的办学风格，正确的办学方向为学校可持续发展奠定了坚实的基础。多年来学校稳定而雄厚的师资力

量使得学校的教育质量稳居同类学校前茅。学校管理在企业化的刚性管理的基础上，注重人性化管理，两者和谐生成，动态发展，形成了高效优质的管理特色。学校因为大力推行素质教育，坚持教育创新，加强课改力度，取得了一定成绩，其中综合实践活动已形成系列，并得到了上级主管部门的认定。

学校自评领导小组对学校工作总体评价为：总分98.8分。

四、学校整体工作分项评价及各部门工作状况

A1办学方向

Ａ1-Ｂ1 办学思想

学校坚持以学生发展为本，全员育人，形成了以德立校、以章治校、以科研兴校、以质量强校的办学思路。坚持教育教学管理的规范、创新、有特色的原则，逐渐形成了自己的办学风格。

学校全面贯彻教育方针，有正确的办学方向，始终坚持德育为首，五育并举的原则，深入推进素质教育，不断推进教育教学改革和教育创新坚持教育为社会主义现代化建设服务，与生产劳动和社会实践相结合。

学年初，我校根据党和国家的大政方针，结合我校实际，制定了切合我校实际的长远计划和阶段性计划，定位准确，各项工作有安排，有措施，有成效。在教育教学过程中严格贯彻落实，圆满完成了上级布置的各项工作任务，受到了社会人士和家长的一致好评。

通过认真评估，此项应得分是60分，实得分60分。

存在的问题：受办学条件的限制，在培养农村科技致富带头人和致富能手方面，有待进一步加强职技教育和成校建设。另外，教育创新还应加大力度。

Ａ1-Ｂ2 办学行为

在规范办学行为方面，我校以三月义务教育宣传月为载体，在全校师生、辖区范围的村民和学生家长中开展了声势浩大的《教育法》、《教师法》、《义务教育法》《未成年人保护法》的宣传与教育，使几项法律法规深入人心，取得了广大社会人士和学生家长对教育的重视与支持。此外,严格按照新课标的要求，中、小学部都能按计划开齐开足课程，开满课时，并以此作为实现学校办学目标的第一要素。学校没有分快慢班，也没有设重点班，也不将学生考试成绩排队公布。学校认真执行有关法规，自觉维护师生的合法权益，依法治教，依法治校，无违规收费、补课现象，进一步健全了控辍网络，完善了控辍措施，控辍率符合相关规定。“减负”措施落实。

通过认真评估，此项应得分40分，实得分40分。

存在的问题：少数教师仍不同程度地存在应试教师的思想观念，片面追求升学率的观念有待进一步转变。

Ａ1应得分100分，实得分100分，折算分15分。

A2办学条件

A2一B3 校舍与运动场地

我校有独立的教学楼、实验楼以及教辅用书。办公楼、实验室、图书室布局合理，管理规范，符合国家标准，无危房。校舍符合国家规范化要求，能合理规划使用，校园美化、绿化、净化基本达标。学校文化长廊、各班黑板报定期更新，收到了非常重要的育人效果。

学校办学条件优越，基本设施俱全，规划合理，布局科学，能够充分体现出以学生的发展为本的教育思想。整体育人气氛浓厚，能够较好地体现校园文化特色。

学校建筑用房规范、合格、够用。中小学部设施互补，资源共享，利用效率高。均有完备的教学、办公，生活，运动场地和建筑，基本设施包括校门、围墙，男女厕所，停车棚等，且均达到较高规格。学校有象征性校门，寓意性雕塑等，草坪绿化带相映成景。

学校运动场地基本符合国家标准，有200米环形跑道及跳高、跳远、沙坑，建有标准篮球场、羽毛球场、乒乓球场。学校体育设备齐全、完好，有安全可靠的联合器械，能完全满足体育教学所需。

通过认真评估，此项应得分30分，实得分30分。

存在的问题：学校实验室间数不够，语音室还有待建设。

A2一B4设备与图书

学校有符合要求的实验室、仪器室，能满足演示、实验的需要。有规范的图书室和阅览室，借阅制度健全，管理规范。并有专人负责。图书藏量人均20册以上，基本达到国家要求，教育教学所需参考书，工具书也较齐全。我校重视档案室的建设和管理，有规范的档案室，专人管理，制度健全，建档流程经常化、制度化。档案收集全面及时、分类清晰、查阅方便，能较好地发挥对教育的指导和借鉴作用。通过认真评估，此项应得分50分，实得分46分。

存在的问题：实验用品需进一步补充，图书的种类和和数量还需进一步增加。Ａ2-Ｂ5 现代技术教育

我校已建成了符合标准的微机室，学校建有一定规模的计算机教学系统，现有微机4台。有电视闭路接收系统，并宽带接入了因特网，实现了运程信息交流和资源共享。能结合我校各学科情况用电脑制作多媒体课件，能独立设计教学软件，极大地推进了我校运用现代技术教育服务教育教学的新型教育模式的快速发展。学校有线广播系统直达各室。以上现代教育技术装备保养到位，使用率高。

通过认真评估，此项应得分20分，实得分20分。存在的问题：能熟练运用微机进行多媒体教学的教师不多，后要加大培训力度。A2应得分100分，实得分98分。折合分9．8分

A3队伍建设

Ａ3-Ｂ6干部队伍建设

学校领导班子9人，领导干部能忠于人民的教育事业，有强烈的责任感和开

拓创新的精神，能自觉执行上级部门的各种指令，有正确的先进的教育思想，并能够用先进的管理方法和管理手段参与教育教学的管理。领导班子之间分工明确，团结协作，都具有较高的政策理论水平和组织管理能力。能够团结协作，凝聚力强，能够运用先进的管理方法和管理手段，治理学校。班子整体能力得到充分发挥。班子成员办事公道，作风务实、廉洁自律，率先垂范，无任何违法违纪行为。

学校政治学习和业务学习制度健全，领导干部 能按时参加政治学习和业务学习，定期撰写学习笔记和学习心得。个人自修意识强，班子成员都能持证上岗，并能积极参加各种提高培训。学校注重青年干部的选拔、培养和使用，充分发挥他们的积极性和创造性。

通过认真评估，此项应得分40分，实得分40分。存在的问题：对女干部的培养和选拔有待加强。A3一B7 教师队伍建设

我校专任教师的数量及其占教职工总数的比例和教职工的总量墓本符合要求，专任教师全部具备任职资格，学科配套、学历、专业、年龄、职称结构较为合理。教师教育教学水平和思想道德素质较高，无以教谋私、体罚学生、歧视差生等不良现象存在。学校教师队伍相对稳定，2004年至今，几所小学分别并入，学校按学区意见及本校的实际对教师队伍进行了优化组合，26名专任教师整体上搭配合理，能够较好地发挥主观能动性，工作效果良好．教师忠于事业，为人师表，群体协作好．具有较好地团队精神。50岁以下教师中，100％的取得计算机初级考核合格证书，93．4％的取得普通话水平测试二级乙等以上证书。部分教师会自制课件，较熟练地运用计算机技术，我校非常重视对教职工的培训，经常采取“走出去，请进来”的方式，支持教师参加各级各类培训和学习，不断提高教师的综合素质。绝大多数年青教师参加了提高培训。并取得大专及以上学历。学校鼓励教师参加各种继续教育或业务培训，并以校本培训为主，有全面提高教师素质的计划，活动安排具体，实施情况良好。

通过认真评估，此项应得分50分，实的分44分。

存在的问题：少数教师的普通话水平和计算机操作能力有待提高。Ａ3-Ｂ8队伍建设 我校职工思想品德好，身体健康，品行端正、尊重师生，服务意识强,爱岗敬业，恪尽职守，能较好地完成学校交给的各项工作任务，有力保障了学校各项工作的正常、有序地开展。

通过认真评估，此项应得分10分，实得分10分。

存在的问题：职工数量欠缺，导致学校少数工作不能及时到位。

Ａ3应得分100分，实得分100分，折算分15分。

A4学校管理

A4一B9 管理体制与机构设置

窑新学校一校两部，统一管理，实行校长负责制。学校建立了校长负责，党支部监督，教代会民主管理体制。校长对学校工作负总责，同时能遵循集体领导、民

主集中、会议讨论的原则。党支部对学校各项工作进行全程监督。教代会成员积极参与学校的管理，对管理的各项工作献计献策，及时反映教师的意见和建议。民主管理、制度管理与人本管理能够有机结合，中、小学两部在对校长全面负责的前提下，能够较好地协调整合．各部门各责任人责任明确，分工合理，协调配合。学校政令畅通，管理有序，运转灵活，效率较高。

通过认真评估，此项应得分15分，实得分15分。存在的问题：党组织的核心作用有待加强。Ａ4-Ｂ10德育工作管理

学校始终坚持德育为先的原则，根据《中小学生德育大纲》，全面地落实中小学德育工作计划和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，能坚持以爱国主义教育为主体，以品德教育和养成教育为重点，重视心理健康和公民道德教育，能逐步培养学生正确的世界观、人生观和价值观。各年级德育工作安排详细，基本上能根据学生的认知水平和认知规律，发掘和利用本地、并在学科教学、各项活动中有意识地进行德育渗透，引导学生积极主动参与相应的活动。热爱和尊重学生，坚持正确教育和因势利导，培养学生自主、自立、自制的精神和能力，做到了全面育人，效果显著。

以各学段学生心理特点为依据，以每月一主题为活动载体，以校本资源为依托，形成了强有力的德育网络体系，重点突出，层次清楚，联系实际，注重实效．学校有较健全的德育工作制度和运行机制，做到环境育人，教书育人，管理育人，注重班主任建设及团队建设，注重德育创新，学校，家庭、社会三结合教育网络已经形成。

通过认真评估，此项应得分20分，实得分20分。存在的问题：学校与家长的交流还不够深入。Ａ4-Ｂ1

1教学工作管理

我校全面贯彻落实新课改，严格按照国家颁布的新课程计划开齐课程，开足课时，并根据地方特色开发了部分校本课程，开设了与农村相关的选修课程。教师能按新课改的要求深入开展课程改革，教师在教学过程中重视对新教法的探索和对学生学法的指导，不断培养学生的创新意识和实践能力。

我校使用统一教材，有计划选用地方课程和因地制宜地开发开设校本课程。学校建立了一套较为完整的教学常规管理制度，坚持“日巡堂，周调阅，月检查”制度，系列资料完善、规范。对课堂教学而言，备，教，改、导、考、评、析、研八个环节要求明确，检查落实，教师在课堂教学中能坚持使用普通话教学，合理使用现代教育技术和手段。领导能够深入教学第一线并有一定的示范作用。学校制订了切实可行的教科研计划，教研活动经常化、制度化，课外活动和社会实践活动很有校本特色，已得到上级认可。学校设有劳动基地和兼职教师及管理人员，劳动课能够充分落实，定期组织学生参加公益劳动和社会实践。各项活动有计划、有安排，参与面广，成效明显。

通过认真评估，此项应得分35分，实得分34分

存在的问题：对中学毕业生职业技术培训和择业指导有待加强。

·

Ａ4-Ｂ12体卫艺工作管理

学校体卫艺工作管理到位，落实到位。有操作性强的计划或方案，有定期或不定期的主题活动，并能做到工作有安排，活动有记载，阶段有总结。我校能按照部颁要求开齐、开足体育、音乐、美术和健康教育课程，能认真贯彻和落实《学校体育工作条例《学校卫生工作条例》，能坚持两操，广泛开展体育活动，保证了学生每天的锻炼时间。师生有良好的文明卫生习惯，校园整洁、窗明几净。经常在学生中开展防艾滋病、禽流感等传染病的宣传与教育，通过举办知识竞赛、预防传染病演讲比赛，使每名学生了解传染病防治知识。此外，还积极配合防疫部门进行流行病和传染病的接种，使少年儿童的常见病、多发病在我校得到了有效的控制。美育工作有专职教师，有相应器材，成立多个兴趣小组，定期举办大型文艺活动，陶冶了学生的情操。

通过认真评估，此项应得分10分，实际得分10分。存在的问题：受条件的限制，不能较好的开设特长班

Ａ4-Ｂ13教育科研工作管理

我校领导教师有教科研意识，学校形成了较好的教育科研氛围，成立了学校教科研组和各年级科研组。科研组成员制定了明确的科研课题，经常性开展教科研活动。我校几名教师积极投身教科研活动中，多次受上级部门的表彰。校本课程的开发已取得阶段性成果。学校教科研工作能够以科研兴教，特色活教，名师导教为辐射点，全面打开学校教育科研新局面。注重发现、塑造、培养和使用名师，通过听课、座谈等方式发现人才，通过学习课改文章和教育理论充实和提高，通过推荐教师参加课改研讨公开课，撰写教学论文，校本教研、教研网络、课题研究，相互交流取长补短，共同进步。学校间周进行一次业务学习，每月开展一次校级教研活动，最大限度地调动教师的积极性。

通过认真评估，此项应得分10分，实际得分9．6分．

存在的问题：教科研力度不大，科研水平不高。

Ａ4-Ｂ14后勤工作

我校财务管理制度健全，能坚持预算外、最高限额管理制度，以收定支，节俭办校,经费使用合理。学校账目准确无误，实现了民主理财，财务公开。学校校产教具保管制度健全，定期更新学校台帐，无故意损坏、遗失校产教具的行为发生。后勤工作人员服务教学，服务师生的意识较强。实物登记规范、全面，专人管理，专室存放。教学、办公、生活用品供应及时。办事效率高。

通过认真评估，此项应得分10分，实际得分10分。

存在的问题：学校经费不足，导致少数教学、办公用品得不及时的更新补充。

Ａ4应得分100分，实得分98分，折算分40 分。

A5办学效果

Ａ5-Ｂ15学生培养效果。

窑新学校学生在思想品德素质方面，整体表现出如下特点：

1、热爱祖国和社会主义，拥护党和国家的方针政策，具有一定的是非判断能力，积极参加学校集体

活动和社会公益活动。有较强的集体荣誉感和社会责任感。2有理想、有道德、守纪律，学习目的明确，学习方法恰当，学习习惯良好，有进取精神。

3、有良好的思想品德习惯和行为习惯，有较强的法制观念和自律能力，违法犯罪率为零。

4、学校注重学生的个性发展，培养学生具有适应终身学习的意识和基本能力。上课能说普通话，书写能用规范字，学科成绩合格率、优质率符合预定要求。

5、学生身

2、随着教育改革与制度创新的深入，学校管理制度有待进一步创新、完善、落实。领导和教师的思想观念有待于进一步转换。

3、个别教师教学方法落后，难以适应新形势下课改的需要，现代化教学手段运用还不够，课题研究水平还不高，教科研工作还缺乏创意。有待加强师资培训，更新课改理念，大兴科研之风，不断拓展教师的教学、教研、教改能力。体素质、形态、机能主要指标逐年提高。多发病、传染病率低，心理素质良好，人

格健全，有一定的交流与合作能力。

6、绝大部分学生兴趣爱好广泛，能积极参加各种体艺活动。

7、学校注重发展学生个性特长，培养学生的竞争意识与合作精神，引导学生参加社会实践活动，培养学生的创新精神。

通过认真评估，此项应得分60分，实际得分58.2分。

存在的问题：学生的实践能力和创新素质有待培养

Ａ5-Ｂ16学校工做效果

学校办学成绩显著，特色鲜明。教育教学秩序稳定，学校进步与发展进入正常化、规范化、法制化的轨道，学校教育教学工作也取得了预期的成绩。党和国家的教育方针、教育政策得以贯彻实施，学校在计划生育、综合治理、学校收费、安全责任等方面末出现问题。我校中小学学生毕业率达到省有关要求，教学质量较以往有长足的进步，学校办学特色基本形成。我校毕业生能较好地适应升学和就业的需要，良好率达到规定要求，毕业率达100％，为社会和高一级学校输送了合格人才。有三名教师论文获得市级奖励，社会活动实践课教学进程进入市教科所科研成果展。近几年中考成绩创学校历史新高，中考综合质量评估名列汉川市中上游。送入孝高、一中、二中的学生在德智等方面，赢得了周边村落群众、企业职工及社会各界人士的高度赞誉。

通过认真评估，此项应得分40分，实际得分40分。

Ａ5 应得分100分，实得98.4分，折算分18．6分，五、今后的打算与措施

通过自查，我们总结了前段工作所取得的成绩，同时也找出了存在的问题，我们有决心、有信心，在今后的工作中发扬优点，改正存在的问题。

具体措施：

1、深入学习教育理论，提高办学水平，进一步端正办学思想。

2、加大教育改革的力度，特别要深入推进新课改的实施，落实教育创新。此外，校本课程的开发与研究还应加大力度。

3、继续千方百计筹措资金，改善办学条件，创造更加美好的 育人环境。

4、继续开展素质教育，全面贯彻教育方针，面向全体学生，为高一级学校输送合格人才，为地方经济建设培养优秀人才。

六、存在的问题及今后的改进意见

1、学校场地和现代化教学设施与其它学校相比还有较大差距。因学校经费不足，改善办学条件、添置教学硬件设施比较困难。

窑新学校 2010年元月

第四篇：新城子中学二0一二年工作自评汇报

新城子中学二0一二年工作总结

二0一二年我校工作以科学发展观为思想指导，以‚三风‛建设活动、效能风暴行动、创先争优、基层组织建设年为活动载体，坚持育人为本，坚持质量立校，真抓实干，科学管理，为农村寄宿制学校建设夯实了基础。学校工作紧紧围绕二0一二年目标责任书，认真履行各项工作职责，扎实工作，在全体教职工的共同努力下，较好地完成了年初工作计划确定的目标和任务。现将我校二0一二工作总结如下：

一、学校基本情况

新城子中学现有教学班11个，在校学生538人，其中住校学生455人。学校现有教师41人，其中，中学高级教师3名，中学一级教师18名，中学二级教师15人，中学三级教师2人，未定职3人。学历合格率达100%。

学校办学条件不断改善，几年来新建教学楼一栋、学生餐厅一个、学生宿舍楼一栋、学生水厕一个。较高标准地改造了篮、排球场和田径场，改造了地坪，绿化、美化了校园；提高了理、化、生实验室的装配水平，新增了图书，大大提升了学校的办学水平。

二、德育为首，安全第一，以基层组织建设年等活动为载体，努力构建平安和谐校园

为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学校以《公民道德建设实施纲要》为准则，将传承中华美德，知荣辱、明义理作为学校德育的重要内容，学校创新了立德树人的途径，生活化、体验式、自主型模式成为学校德育的主要途径。充分发挥了学校党支部、团支部、班主任、思想品德课教师的作用，学校设立党员先锋岗，充分发挥党员教师

在基层的模范带头作用，深入开展了弘扬和培育民族精神的主题教育系列活动。

1.组织了道德讲堂活动，使用广大教师及学生感受道德的力量，从而把自己的行动化为感恩、助人和报效祖国。

2.利用校园广播、黑板报、宣传栏等，对青少年进行理想信念教育，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

3.大力加强青少年公民道德建设。利用国旗下讲话，引导青少年从日常生活和身边的事情做起，自觉养成良好的道德观念和行为规范。

4.利用班会课、政治课、历史课，开展了基本国情、历史文化、时事政治等教育，引导他们把个人的理想同祖国的前途命运紧密联系起来，从而树立其爱祖国、爱人民、永远跟党走的坚定信念。

5.办好‚青春驿站‛广播站，加大宣传力度，营造了健康、活泼、丰富的校园文化氛围，弘扬了青春主旋律。

6.开展了‚走雷锋之路‛和‚青年志愿者服务‛实践活动，进一步弘扬了‚奉献、友爱、互助、进步‛的时代精神，在全校掀起了学雷锋做好事的热潮。

7.组织开展了以‚抵制邪教、珍爱生命‛为主题的系列教育和‚知法懂法、从我做起‛的法制教育活动。有知识竞赛、承诺签名、手抄报评比等活动，使学生认清了邪教的本质，树立了防范意识，提高了学生法律意识。

8.关注留守儿童，开展了‚同快乐同成长‛的手拉手活动，使留守儿童感受到了校园如家、师者如长者的温暖。

9.开展了文明宿舍的评比活动，加强了对寄宿生的管理，培养了团结向上的集体主义观念。

同时，学校还以校园文化建设为依托，营造了和谐文明的校园环境，使每一项校园文化活动都发挥道德教育的作用，让校园的每一个角落、每一面墙壁都能够体现道德教育的意义。

以上活动的开展，创新了立德树人的途径，在主体体验、综合实践活动中养成了学生良好的行为习惯，提高了学生遵纪守法的自觉性，实现学生违法犯罪率为零的目标。

学校严格按照上级有关安全工作会议精神，通过明确责任，落实措施，增强了师生的安全意识，进一步强化了校车工程、学生营养早餐等安全管理工作，努力做好校园及周边治安综合治理工作。

1.摸清家底，靠实责任，严格落实校车安全工程

学校成立了以校长为第一责任人学校校车安全工程领导小组，制定并完善了《新城子中学校车安全工程实施方案》和《新城子中学校车管理制度》。学校安排班主任在班级调查了解学生乘坐校车的具体人数及相关信息，并派有关教师走村入户调查了解接送学生的家长情况，做到了底数明晰，班次清楚。

同时，学校还逐一与班主任、汽运公司、班车车主及司机、学校家长（监护人）签订了安全目标责任书，层层落实了责任。

学校印制了《寄宿学生乘车卡》和《寄宿学生接送卡》，还根据学生乘车情况，打印了《乘车学生花名册》和《乘车学生点名册》，并且根据接送学生的班车班次，安排了跟车领导及教师，保证了学生放学有人送，上学有人接，使学生上、下学秩序井然，确保了学生上、下学的交通安全。

学校建立了寄宿学生乘车档案，落实了校车工程信息报送制度。2.强化措施，确保营养早餐计划顺利实施

学校制定了《新城子中学学生营养早餐计划实施方案》及相关

制度，改造了食堂，购臵了相关的生活用品，添臵了相应的灶具，做好了营养改善计划实施的所有准备工作。

3.完善了各类安全制度，进一步落实各级安全责任。安全工作，重在预防。根据学校实际，我们把全校安全管理划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是宿舍安全，由学校总务处及宿舍管理教师、值周教师负责；四是电器和各项安全防护设施建设，由学校总务处负责；五是教学过程安全(包括体育运动、学科实验室操作等)，由学校教导处负责；六是教室安全和学生安全教育，由学校政教处和各班主任负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如宿舍安全由学校总务处及值周教师负责，再分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各具体宿舍，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。

我校还结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强各类安全管理制度，还制定了各种应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、副校长、政教主任、总务主任、教导主任和全体教职工。学校与班主任签订《安全工作目标责任书》，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

4.教育、监管、排查三位一体，构筑校园安全防御体系。（1）通过周一升旗仪式‚国旗下讲话‛式和每周三、五的全校集会、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用班会、每日‚放学前一分钟安全教育‛、安全知识手抄报、聘请法制副校长为师生‚举案说法‛、观看安全教育图片展及影片等形式，切实提高了学生的安

全意识。

（2）深入拓展校本安全课程的研发力度，提高学生安全知识的知晓率。我校结合农村实际，修订、刊印了《新城子中学学生安全知识读本》，制定、印发了《学生安全行为准则》、《交通安全常识》、《防震减灾科普知识宣传资料》、《地震自救知识》《传染病预防知识》等宣传资料，使安全知识教育深入浅出，便于学生接受。

（3）加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。学校通过召开家长会，下发《告家长书》《关于学生交通安全致家长的一封信》，与家长签订《学生安全责任书》、《交通安全责任书》、签订校外住宿生双管协议书等形式，向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

（4）学校始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度。开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

同时，学校还加强了常规性的安全检查。每周一、五学校相关人员对重点安全部位进行排查，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了‚班级安全工作周检制度‛、‚食堂食品卫生安全日查制度‛、‚各班学生每天晨检观察制度‛，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。学校严格遵守食品卫生法规。学校食堂从业人员持证上岗，定期进行体检，统一着装。食堂的米、油、盐、肉、蔬菜等都是定点采购，严格

验收、保管。对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、供应等，学校有严格的操作规程、措施和记录，有专门人员进行监督检查。

二、以‚三风‛建设为契机，强化教育科研力度，着力提高教育教学质量

教育质量是学校发展的生命线，提高教育质量的主阵地则在课堂教学。针对我校‚讲学稿‛质量不高、穿新鞋走老路的实际，学校大力整治‚校风‛，以开展课堂教学模式大讨论活动为抓手，强化教育科研，狠抓了课题的落实和校本教研活动；强化了学生的养成教育，培育优良‚学风‛的形成；推行人文管理，培育和谐的‚教风‛。

1.学校切实加强了教师的备、讲、辅、改、考五项教学流程的管理，其中，教师备课的具体内容是：一备教材，二备学生，三备教法和学法，四备教学过程，五备作业，六备教学反思。

教师采用周前备课。授课方案和学习方案的备写要求集体完成。学校 ‚两案‛。由备课人、审核人、备课组长、组员多次讨论审核，多次锻造乃至成熟。二次备课是对‚两案‛个性化的过程，授课教师对教学中的某个环节有更新、更好的处理方法，可以在二次备课的地方进行批注，以达到凝聚集体智慧、鼓励个人创新的目的。

2.强化教育科研，狠抓课题落实。科教兴国，科研兴校，为了切实减轻学生课业负担，提高课堂教学效率，我们采取了以下行之有效的方法。一是持之以恒地发挥了骨干教师的‚传、帮、带‛作用，最大限度地提高了年轻教师的教学能力和业务水平。二是积极稳妥地开展了汇报课、交流课、同课头对照课及各科的教学观摩活动，形成了教师深研教材、取长补短、共同促进的良好局面。三是密切关注教改信息，走出去、引进来，学校派相关教师前往兰州、山东等地，考察学习‚杜郎口‛经验，注重了消化、吸收、内化、创新，更新了教育理念，创新了教学模式，使得我校的《两案》日臻成熟，教育科研在教学中的作用日益彰显。

学校在上述成果的基础上，紧密结合本校实际，已上报省级教研课题《农村学生初入初中时的学习适应性策略研究》、上报县级教研课题三项，分别为《在英语课堂教学中让学生发挥自主性提高学生自学能力的方法研究》、《化学‚自主-合作-探究式‛课堂教学模式的研究》、《构建初中历史课堂教学改革— 有效组织学生的方法研究》，都取得了阶段性成果。

3.特色教育和校本课程的研究取得了一定成效。为了培养学生德、智。体、美、劳全面发展，并展现其个性、展示其特长，我们结合本校实际修订了新城子中学系列校本课程《考典》、《古诗文诵读》、《生活与物理》、《生活中的数学》《初中英语重点知识荟萃》、《新城子中学安全知识读本》，以生动活泼、深入浅出的形式，向学生传授知识，取得了明显的效果，获得了老师和学生的好评。同时以科技创新活动为契机，成立了科技创新小组，一年来学生制作了许多科技创新作品，其中辅导员老师的科技教育活动方案《寻找记忆中的狼毒花》获得金昌市科技大赛一等奖、甘肃省科技大赛三等奖，秦积香老师获得金昌市优秀科技辅导员荣誉称号；学生的手工作品‚自行车‛、创新作品《学校食堂的除雾器》、学生创新项目《我是罗马人后裔吗》、获得学校科技五小作品一等奖，现已上报参加金昌市科技创新大赛。

经过几年的努力，我校的教育科研效果已初步显现。2012年我校246名毕业学生全部升入普通高中和各类职业高中，毕业率、升学率均达100%；八年级的史地生会考成绩较去年也稳中有升。

三、以‚效能风暴‛为抓手，提师能，铸师魂，落实‚人才强教‛机制

为切实转变工作作风，提升工作效能，优化教育发展环境，学校制定了《新城子中学效能风暴实施方案》，开展了‚五项行动‛，认真落实了16项重点任务，切实转变了工作作风，为队伍建设凝心聚力，起到了有力的推动作用。

1.狠抓师德师风建设，发挥了教师的教育主导作用

学校组织教师认真学习了《新城子中学效能风暴实施方案》、《教师职业道德规范》，使广大教师牢固树立了依法治教、文明从教的意识。学校严禁教师参与‚黄、赌、毒‛、痴迷邪教和在工作期间酗酒以及体罚或变相体罚学生等恶劣现象。通过自查、学习，教师的教学行为发生了深刻变化，尊重学生、关心学生、教学民主、创设良好的课堂氛围，已成为了教师的自觉行为。

2.加大校本培训的力度，鼓励优秀人才脱颖而出

本学年我校以发展为导向，以健全制度为核心，求真务实为关键，激励表彰为保证，不断探索教师管理的方法和措施，建立适应新课程和教师发展的民主、开放有效的校本培训机制，全面推动教育教学工作的发展。学校每个教研组都有自己的校本培训主题，培训中每位教师都做出了自己的学习笔记和心得体会。期末，学校要求每位教师写出自己的教学论文。

学校鼓励广大教师参加各类在职进修，专任教师中本科学历34人，专科学历7人，学历达标率100%。同时，还组织教师参加继续教育培训、远程网络培训、校本培训及校长提高培训，合格率均达100%，提高了教师的知识水平和业务能力。

经过广大教师的共同努力，我校秦积香老师、王守江老师在

2011的优质课竞赛中分别获得县级一等奖、二等奖的好成绩。

培养校级骨干教师10名：县级骨干教师1名： 3.引入竞争机制，激发广大教师的工作积极性

学校积极稳妥地推进人事制度改革，建立健全教师职务聘任制度。组织实施教职工绩效工资，制订和完善了《新城子中学教师奖励绩效工资实施方案》，积极推行绩效工资分配办法，扩大学校的分配自主权，形成重实绩、讲贡献、多劳多得的分配激励机制。学校采取‚严扣细查‛的做法，认真落实《新城子中学目标考核细则》，对照考核内容，细化分工，逐项实施，责任到人，引导广大教师认识到 ‚校兴我兴，校荣我荣，我是学校一员，我为学校作贡献‛，从而强化了教师的主人翁意识，发挥了教师的主观能动性。

四、加强‚三风‛建设，实施精细化管理，进一步提高学校管理水平

‚三风‛建设是学校基本建设的重要组成内容，抓好了‚三风‛建设，也就做好了学校的管理工作。教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，‚三风‛建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程。

1.成立领导机构，制定切实可行的活动方案

学校领导高度重视，迅速成立了学校三风建设领导小组，由校长任组长，副校长、教导主任、政教主任、总务主任、团总支书记任副组长。学校还根据实际，制定了《新城子中学‚三风‛建设活动实施方案》，确立了‚三风‛建设的主题、目标、活动口号、任务

及措施等，可行性、操作性较强。

2.以身作则，抓好领导作风建设

打铁要靠自身硬，我们认识到领导作风建设是‚三风‛建设之首，因此把领导作风建设作为学校‚三风‚建设的突破口。

学校制定了《新城子中学学校领导管理常规》、《新城子中学党风政风行风建设若干规定》、《新城子中学中层以上干部廉政建设条例》、《新城子中学民主议事制度》等。学校要求领导班子成员要讲原则，讲正气，精诚团结。违反学校制度的事一律不做，有损学校形象的话坚决不说，严于律己，要求教师做到的，学校领导必须率先做到，做好教师的榜样。对自己分管的工作精心安排、认真负责，确保实效。

3.科研兴校，形成尚学务实教风

学校结合‚深入开展‘为民服务零距离’活动‛，积极组织教师进行规定篇目的学习，加强了师德建设，提高了职业素养。抓好了教师‚五要，七不准‛的落实，规范了教师的言行。

学校还制定了《新城子中学‚三风‛建设教师量化考核细则》、《新城子中学教师日常管理规范》、《教学常规管理制度》，要求教师严格执行，对教师的各项教育教学工作进行月考核，并与绩效工资挂钩。

学校在教学方面我们鼓励大家搞教改，要求大家不要墨守成规、因循守旧，要大胆创新。为了促进教师的专业成长，学校规定，教师每周至少听评课一节，校领导至少听评课两节，而且不打招呼进课堂，极大地促进了教师的授课艺术。坚持每周一次的教研活动，紧紧围绕教研专题，开展教学研究。学校采用‚走出去、引进来‛的模式，组织相关人员到兰州、山东杜郎口中学等地参观学习了先进的教学经验、模式，进一步提升了教育理念，改进了课堂教学的方法、模式，最大限度地提高了教学效益。

学校还严明校纪、校规。学校要求教师要热爱学生，善于发现学生的长处，坚决杜绝体罚学生，不准进行收费性补课。未经局批准的教辅资料不准在学校推荐。

4.重在养成，形成勤奋笃学的学风

学校通过形式多样的活动，在实践中养成了学生学习的自觉性。学校开展了丰富多彩的，形式多样的教育活动。开学初进行了‚学生思想纪律教育‛活动，三月份开展了 ‚学雷锋实践‛活动和文明礼貌教育活动，四月份开展了好习惯伴我行征文大赛和队列队形、广播操比赛活动。每周一，通过国旗下的学生演讲，领导讲话来进行思想的熏陶，不断增强学生的思想道德水平，劳动思想与技能，培养良好的学风。

学校还结合中学生的特点和寄宿制学校的实际，制定了《新城子中学学生日常行为规范》、《新城子中学教室管理规定》、《新城子中学学生宿舍管理规定》等制度措施，在学习园地刊出了《争当星级少年》评比栏，从制度、措施和内驱力方面加强了学生的管理，增强了学生的自觉性。为此，我们抓好了学生‚七要，七不要‛的落实，培养良好的行为习，惯规范了学生的养成教育。以强化管理为手段，坚持教育与管理相结合。通过德育、纪律、卫生、学习、校外表现等评比强化了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的落实。

我们利用班会、思想品德课，有针对性地对学生进行了学习目的、学习态度教育。指导学生在学习过程中，学会学习方法，做到不懂就问，‚优生‛帮助‚学困生‛，互帮互学，共同提高，鼓励学生树立远大的理想，有为国成才的志向。

五、着力加强校园文化建设，不断提升校园文化品味 在去年的‚两基‛建设中，学校按照上级有关部门的要求，不断加强学校硬件建设，校园面貌日新月异，办学条件令人欣慰。

学校建成高标准篮、排球场和沥青田径运动场，彻底改变了‚晴天一身土、雨天一身呢‛的状况，操场面貌焕然一新，师生踊跃到运动场活动健身，为学校开展‚阳光体育‛运动奠定了良好基础。

学校经常性更换宣传栏、标语牌，使学校的面貌得到改善。各班充分利用墙体，在规范班级布臵的基础上，创建了富有班级特色的学习园地，为学生创建了一个民主、互动、和谐的学习与发展的班级文化。

学校还改造了地坪，增添了树种，花园、石刻、宣传栏、文化墙……增强了人文气息，徜徉于校园之中，给人以赏心悦目的感觉。

五、做好了省政府教育督导考核的各项工作

学校认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律、法规，以省政府教育督导的各项督导目标为依据，依法办学，成效明显。

1.制定有效措施，严格控制辍学。

学校通过宣传教育、与镇村两级政府签订了‚控辍保学责任书‛、认真落实国家‚两免一补‛政策、严格学籍管理等措施，控辍保学成效显著，适龄少年入学率达100%，辍学率0%。

2.加强队伍建设，激发内驱活力。

3．积极筹措资金，改善办学条件。4.进行教学改革，提高课堂实效。

5．建立健全学校、家庭、社会‚三结合‛的教育网络，学校德育工作收效明显。

6．高度重视安全工作，维护了学校教育教学的正常开展。

六、扎实开展‚联村联户、为民富民‛行动

根据《永昌县教育局关于深入开展‚联村联户、为民富民‛行动的实施方案》，学校成立了‚联村联户、为民富民‛行动领导小组，制定了《新城子中学深入开展‚联村联户、为民富民‛行动实施方案》及‚双联‛工作制度。

根据县教育局‚联村联户、为民富民‛协调推进领导小组的统一安排，我校联系新城子镇赵定庄村，参与联系农户4户。我校结合实际，较好地完成了‚广泛宣传、深入了解、促进发展、疏导情绪、强基回本、推广典型‛的工作任务，并根据永昌县‚双联办‛的要求，制定了‚双联‛工作2012年帮扶计划、‚双联‛工作五年规划，在实际工作中形成了‚双联‛工作的调研报告，并向县‚双联‛办上报了‚双联‛工作季度工作汇报。由于工作及时到位，措施得力有充公保障，我校‚双联‛工作得到了联系村和农户的一致肯定。

七、总务后勤工作

1.加强了食品质量及卫生安全工作。

为提高我校食堂食品质量，学校明确提出食堂伙食要向‚精细‛化方向改进，为此加强了对从业人员的业务培训，并从原料采购、存储、加工操作、人员卫生、餐厅卫生等方面提出了明确要求，对发现的问题及时整改。我校今年的饭菜质量较往年有了明显的提高，得到了广大师生的一致好评。

2.对消防器材和用电设施以及供暖设施定期检查，若有损坏及时修复，并加强了常规维护和保养，从而为教学工作提供了最有力的保障。

3.加强了校园的硬化、绿化、美化、净化工作，使师生的工作、学习、生活环境有了较大的改善。

八、其他工作

1.全面落实教育局工作安排，及时传达教育局文件精神和会议精神，安排部署有关工作。

2.认真落实校务公开和民主监督工作。学校成立了校务公开工作领导小组和校务公开监督小组，发挥工会组织的作用，维护教职工的合法权益。对学校政务、财务、以及职工反映强烈的热点、焦点予以定期、定向公开，自觉接受教职工监督，消除了教职工的疑虑，增强了工作的自信心、责任心。

3.严格落实计划生育工作。学校制定了《新城子中学关于加强计划生育工作的规定》，实行计划生育证书制度。并将计生工作纳入教职工考核之中。学校还利用《健康教育》等课程，加强学生的青春期生理卫生教育和计划生育知识教育，让中学生从小树立国策意识。

4.做好领导班子制度建设和党风廉政建设。学校班子健全，分工明确，责任到人。全面落实了《党风廉政建设目标责任书》，深入开展了政风行风评议工作，使党风、政风、行风明显改进，工作效率和工作水平明显提高。

5.加强群团工作，有效凝聚了各方面教育力量。学校切实加强和改进了未成年人的思想道德建设，用科学发展观构筑团队队员的

精神支柱，同时根据学校实际，结合节庆、纪念日继续推进校园文化建设，开展丰富多彩的实践体验活动，营造了良好的教育、学习氛围。

九、存在的问题

1.青年教师比例过大，教学基本功差，进入状态慢；在教学改革中，部分教师缺乏新课改所必须的气魄与能力。

2.食堂人员不足，专业素质不高，且工资与社会上工价相差太大，严重影响了他们的工作积极性，并严重制约着后勤保障工作。

3.校园周边的商店、副食品店及小餐馆在食品安全方面存在诸多问题。一些学生喜欢到小商小贩、路边摊点就餐。少数食品有卫生隐患，有‚三无‛产品和过期食品等现象。而且这些条件简陋、卫生状况相对较差的路边‚排档‛，极易成为各种疾病滋生和传播的‚窗口‛，极易引发突发性公共卫生事件。

4.饮用水水质普遍较差、易受污染且饮用水消毒不够到位，自来水压力低，学校二层以上楼房普遍无水。

5.工程欠资大，严重影响了学校的发展。

新城子中学

二0一二年十二月五日

第五篇：五新小学创建文明学校自评报告

五新小学创建文明校园自评报告

一、学校基本情况

我校总体规划布局合理，教学、体育运动、生活等不同功能区明显，有较为宽裕的活动空间。

学校占地9000多平方米，生均30平方米，建有400米环形跑道的体育场，有一个篮球场地，学校共有12个教学班，在校生331人。

学校共有教职工24人，专任教师21人，教职工与学生比为1：14，配齐了各学科教师。教师具有本科学历17人、大专学历7人，全体教师具良好的职业道德，社会责任感，良好的团队合作精神。学校重视校园文化建设，统一规划了室内文化和校园文化，室内外张贴规范，校园卫生整洁。

二、创建文明校园具体工作开展情况

（一）制度保障，民主管理

进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实保证校园文化建设工作的落实。学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化。

（二）、强化校园文化管理，统一思想认识

1、加强组织领导。

学校成立了以校长担任组长，教导处、少先队大队部等负责人及 各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。

2、制订实施方案。

学校领导班子坚持把文明校园建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。

3、统一思想认识。

正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与文明校园建设的气氛。

（三）合理规划校园布局，加强校园环境建设，精心打造绿色校园。

校园环境不仅是师生学习、生活的空间，又是精神的外化、文化的象征，更是一种潜移默化的教育因素。我校在新建校舍初就对校园合理布局，对环境建设统筹规划。使校园突出“绿”字，强化“美”字，讲究“香”字，保持“静”字，使学校面貌焕然一新，得到了本学区10个行政村的干部、群众，特别是学生家长的一致好评。

（四）营造校园文化氛围，让文化育人于无形

我校校园环境清幽秀美，校园一花一草、一树一木，每处细节都体现出文化，让人有美的享受。

一是处室标志清晰美观。学校规模虽小，处室齐全，雅致、美观。二是校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。

三是校园净化、绿化、美化突出。校园干净、整洁，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，树绿、花红、厕所不臭。

（五）以校园文化活动为载体，开展校园文化教育活动 校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动。

1、开展读书活动。

学校图书室定期开放，学生借书热情高，即丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教育功能，同时也让书香工程真正的“香”起来。

2、开展好校园系列文化活动。

每周一的升旗仪式、国旗下讲话，少先队的入队仪式，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。

（六）开展教学与研究，构建教研文化

紧跟课改步伐，教导处采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学技能；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式 指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。

总之，创建文明校园是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的文明校园。在今后的工作中，我们将继续努力，加大校园文明建设的力度，提高校园文化的品位。