平安班级实践和经验[大全五篇]

第一篇：平安班级实践和经验

“卫生班级”创建主题设计

古训：一屋不扫，何以扫天下。良好的卫生习惯是一个人乃至一个集体成功的基础。“脏、乱、差”是形容一个集体的落后。其实，我们可以看出任何一个集体的衰败都是先由“脏”开始的而后发展到“乱”最后成为一个“差”的班集体。由此可见良好卫生习惯的重要性。为此我班民主决定在本次活动中要创建“卫生标杆”特色班。

一、指导思想

以学校“干净、整洁、规范、有序”的工作目标为指导思想，以学校开展的特色班级创建活动为载体，加强班级管理。使班级管理向民主、科学的方向发展。

二、活动目标

通过创建活动使班级每名成员乃至整个班级都具有良好卫生习惯，对学生进一步进行养成教育以提高学生的整体素质和班级的竞争力。

1、使每一名学生养成良好的卫生习惯。

2、使每一名学生理解良好的卫生习惯对一个人一生的发展具有重要的意义。

3、使整个班级的精神面貌融入到每一名成员的行为之中。

平安班级实践和经验

组织班级成员进行讨论，使每名成员达成共识并积极实施。

自查实施：首先，在班级内展开“我的不良卫生习惯”自查活动。并列出共性问题在班级内部张贴，并附有具体改进措施。

其次，在班级内部开展“我为班级做贡献活动”着重从发现班级在卫生方面存在的问题即提出合理的整改措施。

再次，对班级教室卫生的卫生负责人员进行重新认定并公示，原则上是以学生自愿申请负责的原则。

第四，制定出班级的卫生标准，并以此标准来指导监督我们的创建工作。

第五，成立自己班级内部的卫生纠察小组并对每天班级内部的卫生及每名学生的卫生情况进行督察，并每天给予公示记入小组评价积分里面。

自评：根据标准在班级内部进行进行自评并整理过程资料形成自评报告。

关于创建特色班级的几点认识我校是省级特色初中，其特色是科普教育。在特色学校的创建过程中，学校适时提出了要“科学管理潜心育人，办好市民满意教育；求真求新彰显特色，创建全市品牌学校”，这样一个奋斗目标。与此同时，学校还结合特色学校建设的实际，提出要深入发展特色学校，办好人民满意的教育，必须大力加强班级这一最基础群体的创建工作，激发班级围绕学校的办学特色与目标，创建特色班级，形成上下联动的创建机制，确保学校的办学特色得到落实，为学生的健康成长创

建更加有利的环境。那么，创建特色班级的意义何在，它的内涵是什么，在创建过程中应注意什么？对此，谈谈本人的一些看法。

一、创建特色班级的意义

要创建特色班级，首先要明确为什么要创建特色班级

1、创建特色班级是创建特色学校的必然要求 作为一所特色学校，要求在教育教学及管理等方面彰显办学特色，将明确并已定位的办学特色渗透在具体工作中，班级作为学校最基层的组织，承担着落实学校办学特色的重任，学校的办学特色必须通过班级，体现在学生身上，每个班级可根据本班实际，选准一个载体，让学校的办学特色通过这个载体落实到具体班级和学生的发展中。因此，创建特色班级是创建特色学校的必然要求。

2、创建特色班级是引领班级每个成员进步与发展的必然要求 班级是学生学习与成长的人生场所，是个有生命特征的群体，是师生共同的精神家园，如何引领每个成员树立正确的价值追求，规范其行为方式，这是作为班主任工作的一项非常重要的任务。通过什么途径，采用什么方式，可以“八仙过海，各显神通”，但创建特色班级，用班级成员在实践中创造的，共同遵循的精神准则来引领每个成员的心理取向和行为方式，从而达到教育人、引导人之目标，无疑是一种非常好的形式。从这个意义上说，创建特色班级是引领班级每个成员朝着共同的方向努力，促进其健康发展的需要。

3、创建特色班级是新形势下提升班主任工作艺术的必然要求 《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出：“中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术”。说是一门科学，是因为班主任工作要具备教育学、心理学、管理学等相关学科的理论，熟悉并掌握班级管理的规律，只有这样，才能胜任班级管理工作，如果离开了严谨的科学态度，仅仅把班主任当作一门差事来对待，那么，所从事的班主任工作只能是一种低层次、重复性的事务性劳动。同样，没有艺术性的教育理念、手段与方法，班主任工作就会变为纯技术性的管理，成为“消防队员”或“班级警察”。班主任工作既是一门科学，又是一门艺术，那就要求班主任在掌握科学规律的同时，注重其工作的艺术，这就要求每个班主任在不断的创新中适应时代的发展，注重班级管理灵活多样的形式，努力激发学生内在的活力，通过创建特色班级这一形式，赋予其个性化内涵与要求，用特色来引领班级形成团结互助，积极向上的学习团体，促进学生健康成长。

二、特色班级的内涵与要求

在创建特色班级时，有必要弄清其什么是特色，什么是特色班级。

1、特色的含义

《现代汉语辞典》对特色的解释为：事物所表现的独特的色彩、风格。可以这样说，特色就是个性，个性就是特色。

2、特色班级的含义

将特色引申到班集体建设上来，所谓特色班级，就是指个性化的班级。特色班级 的内涵是指在先进的教育思想指导下，从本班实际出发，在所有成员参与下，形成的

独特的、稳定的、良好的班风班貌，并取得良好教育教学成效的班级。这里应指出的

是，特色班级与班级特色不同。班级特色是指班级工作的某一个方面形成特色，是局

部特色，如体育大课间活动组织、兴趣小组活动开展、学生学习小组互帮互助、卫生

保洁工作、教室布置、学生书画等才艺表现等，总之，是班级展现给人的一些亮点。

而特色班级则是特色渗透在班级教育、管理等活动的方方面面，体现出独特的班级整

体风格。由于每个班级的个性不同，每个班级都是一个潜在的特色班级，每一个班级

都可以成长为特色班级。

三、特色班级的创建应注意的几个问题

1、创建特色班级首先要认识所带班级的特点

每个班级组成的学生都不一样，因此，每个班级形成的特点也不尽相同，如有的班级学生喜爱体育活动的多，有的班级喜爱书法绘画的多，有的班级喜爱音乐的多，有的班级参与小制作小发明的多，有的班级乐于助人的多，有的班级喜爱课外阅读的多等等，只有认识到自己所带班级的特点，挖掘这些特点找出个性，才能在此基础上明确创建特色班级的目标、载体与方式等。

2、创建特色班级要从起始年级做起，早抓早训练，要抓住带有根本性，具有广泛参与性的个性特点，并以此确定本班创建特色班级的目标。

在这方面，我校一些班级进行了积极的探索，并取得较好的成效，如有的班级将本班的特色定为诚实守信，创建诚实守信特色班级；有的班级将本班的特色定为立志、立德，创建励志特色班级；有的班级将本班特色定为自强不息，创建自强不息特色班级；有的班级将小制作、小发明定为特色，创建科普兴趣特色班级；有的班级将写好字定为特色，创建书法特色班级；有的班级将爱好体育活动定为本班特色，创建体育健身特色班级等等。总之，这些班级在分析本班特色的基础上，抓住带有根本性的，能激励学生积极健康向上的，并且有较广泛的参与性的个性特点，这样，就容易形成班集体成员的共同理念与意志，并为此努力奋斗。

3、创建特色班级，是在统一性基础上的多样性发展

特色班级的创建，就是通过一个明确的载体和方式把学生的积极性调动起来，引导学生关注班集体的发展，学会与身边的同学和谐相处，营造良好的学习环境，实现班级教育与管理所要达成的目标。

每个班级的特色可能不同，但对学生教育、管理的基本要求、基本目标是统一的，如都要完成规定的学习任务，遵守好日常行为规范，都要德智体诸方面全面发展等等。因此，创建特色班级过程中，要将教育的基本要求，基本目标融入其中，并贯穿始终。对于初中学生而言，某一种技术、知识和技能并不能影响他一生，影响他一生的是他的精神世界，是他的信仰、价值观和行为方式，是这些东西决定他的一生发展与幸福。特色班级不只是培养学生的一技之长，应该是通过创建特色班级这一过程，培养和锻炼学生的科学思维方式，促进其精神的成长。在基本要求、基本目标统一的前提下，发挥各班的长处或优势，最终实现学生健康发展这一根本目标，这就是创建特色班级的初衷与终极目标。

第二篇：平安班级范文

院综治办

二○○九年四月二十九日

平安班级创建工作指导意见

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大精神，按照“教育为先，预防为主”的方针，积极构筑全方位、立体型、多层次的治安防范体系。坚持教育与管理、治理与建设相结合的原则，大力开展创建平安校园、文明校园活动，努力维护学院师生的正常教学和生活秩序，保障师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康、有序的育人环境。

二、工作目标

平安班级的创建是我院师生努力践行科学发展观、构建平安和谐校园的重要组成部分，为达到构建平安和谐校园的目标任务，各班级务必做到无事故、无风险、无隐患。具体目标为：

1、健全班级维持稳定的工作机制，班级教育秩序稳定, 落实班干部责任制，不发生影响学院稳定、损坏学院形象的恶性案件，不发生有重大影响的群体性事件，不发生重大伤亡事故。

2、加强法制教育、道德教育，降低在班学生轻度违纪事件的发生率，保证在班学生无刑事案件发生，进一步增强师生的安全感。

3、进一步搞好法制教育，使广大学生的法制观念和法制意识进一步增强。加强预防工作，把矛盾化解在萌芽之中，使师生、学生之间各种矛盾纠纷得到及时有效化解。

三、工作措施

1、成立平安班级创建工作领导组，完善各项创建工作制度，明确工作责任，落实工作措施。

2、利用网络、会议、黑板报等手段广泛宣传创建平安班级的工作，提高全体学生对创建工作的思想认识。组织学生积极参与“平安班级”的创建活动，使学生在创建中增强安全意识和自我保护能力。

3、加强思想政治工作，广泛进行世情、国情、党情教育，把学生强烈的爱国主义热情转化为刻苦学习、报效祖国的实际行动，形成良好的班风、学风。

4、切实加强安全文化建设，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。将安全教育切实纳入教育的轨道，不断研究安全教育工作的新情况、新问题，探索新方法。

5、切实做好班级的安全工作。做到：①教育学生无论是在校内还是校外都要注意不要伤及他人或自己，遇到危险会正确采取自救措施；②教育学生注意防火、防盗、防不法侵害，提高安全意识；③开好主题班会，并利用一切教育机会，对学生进行安全教育，做到时时讲安全，处处讲安全。通过“安全教育日”、“安全教育周”、班会、实践活动课等多种渠道，对学生进行生存教育、应急教育、自救互救教育，自我防身及其他有关安全常识的教育。重视学生守则和行为规范的教育，加强课余时间的管理，努力形成优良的校风。

6、加强对学生心理健康的辅导和服务。开展心理健康教育宣传活动，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立健康的心理意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强学生心理调适和适应社会的能力。加强学生的自我管理与教育，培养他们良好的心理品质，引导他们与同学、老师和谐相处，以积极的态度对待学习和生活。

7、抓好各项安全防范措施的落实。把平日与节假日的安全保卫工作结合起来；注意重点时间重点防范；坚持班干部、值日班长制度，把责任细化分工，落实到每位学生。

8、做好班级内安全隐患的自查整改工作。对班级内的教学设施进行全面检查，消除班级安全隐患。开展调查研究，摸清系、班内外存在的安全隐患和学生中存在的违规现象，突出重点，制定防范措施。做到信息及时掌握、及时上报。

9、安全责任制的落实。系领导、辅导员应注重发挥学生班干、学生党员的骨干作用，培养他们的责任意识，利用学生自身管理的力量，进一步保证平安班级创建工作的落实。

10、平安班级的创建由各系负责，保卫处、学生处指导。

2、不发生严重治安、刑事案件，不发生影响学院稳定或有重大影响的群体性事件，不发生火灾、触电等重大伤亡事故

第三篇：平安建设经验材料

立足“大走访” 构建大和谐

2010年来，***镇紧紧围绕县委下达的平安建设和社会治安综合治理工作目标任务，切实把提高群众安全感放在“重中之重”的位臵来抓，特别是“一村一干一警一员”大走访活动开展以来，我镇以此为契机，着力解决了群众反映强烈的热点、难点问题，进一步密切了党群、干群、警群关系，最大限度地减少不和谐因素，找到了一条解决影响社会和谐稳定的源头性、根本性、基础性问题的新路子，全面提升了人民群众对平安建设和社会治安综合治理工作的满意度。2010年，全镇刑事案件、治安案件发案率分别比去年同比下降41.6%、37.2%。分别荣获市“平安杯“优秀乡镇和县信访工作先进乡镇，全镇社会大局呈现出和谐稳定的良好态势。具体做法如下：

一、抓宣传，营造氛围。

1、及时召开动员会。召开了由全体党政班子成员，各村支部书记、主任及所有参与大走访的政法干部参加的动员会，扩大了宣传范围，取得了明显实效。

2、开展形式多样的宣传活动。一是统一印制大走访活动宣传单6800余份，发放到全镇各农户，发放率100%。二是利用各村“平安大喇叭”在每天早、中、晚三个时段，每时段安排二十分钟的时间进行有声宣传。三是出动宣传车35辆次，在13个村巡回广播。四是在全镇各村统一设臵走访公示栏，承诺服务栏和法制宣传栏，将走访队员姓名、单位和联系方式，公开承诺服务事项向群众公开，提高了群众的知晓率，最大限度地炒热群众思想，吸引群众参与，为“大走访”活动营造 了浓厚的宣传氛围。

二、抓队伍，强化组织。一是成立组织。成立了以镇纪委书记为组长的大走访活动领导小组，并要求领导小组及时发现汇总走访工作中发现的群众热点、难点问题，针对问题，找出原因，安排专人负责，相关责任领导监督，在最短的时间内做好、做完。二是认真组织走访队员。按照“一村一干一警一员”的人员配备要求，本着“走访与业务工作两不误”的原则，统一抽调了13名业务能力强、熟悉基层工作的政法干警、26名镇村干部、13名县直机关干部，15名专职巡逻队员，133个村民小组长，全镇198名走访队员，遍布全镇13个村133个村民组。同时，还统一为走访队员印制了走访日志本和警民联系卡，对全镇198名走访队员，通过以会代训等方式集中进行了培训。

三、抓措施，落实责任。一是层层落实责任制。组织全镇走访队员，深入到全镇村组、企业、单位，不留死角，不走过场。“大走访”活动坚持“8个走访”，即：

1、走访贫困户，访贫困原因，帮助寻求致富路；

2、走访刑释解教人员，访生活和就业情况，做好安臵帮教工作；

3、走访上访户，访上访原因，帮助解决合理诉求；

4、走访受灾户，访受灾情况，帮助协调临时救济；

5、走访农民工，访工资保障情况，帮助维护合法权益；

6、走访留守青少年，访生活学习情况，有效预防违法犯罪；

7、走访流动人口，访实际困难，提升管理服务水平；

8、走访特殊群体，访思想动态，做好教育稳控工作。做到了问题发现得早，根源查找得准，措施落实到位，问题解决迅速。二是明确走访任务。注重了解社情民意，排查化解矛盾纠纷，解决热点难点问题，做好群众工作，切实维护群众利益，完善各项 工作措施，开展政策法制宣传教育，转变工作方式和作风，提高为民服务能力和水平，改善党群、干群关系，夯实平安建设的群众基础。三是采取灵活运用走访方式。通过电话问访，了解基本情况；通过领导接访，了解利益诉求；通过干部下访，了解社情民意；通过入户包访，解决实际问题；通过经常回访，巩固走访成果。四是发放联系卡。通过推行便民服务卡制度，为群众提供更加快捷的服务，“便民服务卡”分村制作，有包村干部、包村民警、信息员姓名及联系方式，并有镇监督电话和派出所报警电话。在大走访期间，我们共发放便民联系卡6000多张，达到每户一张，联系卡印上镇村干部、政法干警、信息员姓名、电话号码及报警电话等，便于和群众沟通，方便群众反映问题，拉近干群、警民之间的关系。五是发放《***镇平安建设宣传手册》。为了广泛宣传大走访活动的内容，加强和群众的联系，我们编印了《***镇平安建设宣传手册》，《宣传手册》内容包括《信访条例》有关内容、一村一干一警一员大走访内容、防范“两抢一盗”有关知识、烟花爆竹安全管理知识、反邪教知识、家庭防火知识、电气防火知识、厨房灭火知识、防止煤气中毒知识、防范交通事故知识、溺水急救等有关知识。活动期间，我们共发放宣传小册子6000多份，使广大群众真正地感觉到大走访的真心实意。

四、抓重点，力求实效。大走访活动开展以业，我们注重从六个方面下功夫，取得了明显效。一是把握社情民意，建立村情档案。走访队员在全面了解村情村貌，掌握社情民意，听民声、察民情、知民意的基础上，帮助各村建立村情档案，帮助理清工作思路，帮助解决热难点问题，大走访活动开展以来，全镇13个村全部建立了 村情档案，收集整理了12大类260余条合理化意见和建议，帮助农民新上种植、养殖、加工项目16个。二是化解矛盾纠纷，消除问题隐患。2010年9月23日，***村村民赵某与村委会签订了本村一处荒山承包合同，但原承包户王某不同意，其理由是村委会与他签订的承包书上注明，绿化荒山效果明显，可延长承包。因此，一方坚持要承包，一方坚持不肯放弃承包权，双方发生争执，都召集家人，同族兄弟，手持棍棒、铁杈。大走访队员***接到村信息员的报告后，立即赶到***村制止械斗，给他们讲道理、讲法律、摆利害，告诫他们千万不要一失足成千古恨。通过一番说理讲法，两家都冷静下来。接着***对双方与村委签订的合同文本认真进行了审阅，发现村委与原承包户的合同条款约定不明确、模糊，造成双方纠纷。经过一番努力调解，三方终于达成共识，从而避免了一场重大流血事件发生。在集中化解**村***家庭纠纷中，司法所接到信息员**的报案后，受大走访工作组指派，及时碰头，制定方案，六次深入到***及其出嫁的婆家姐、妹家中，面对情绪激动的她们，冒着被侮辱，甚至遭到人身攻击的危险，做她们的思想工作，规劝了双方不合理要求，纠纷依法得到迅速平息。大走访活动开展以来，共排查各类矛盾纠纷32起，成功调处32起，调成率达100%，解决信访问题12起。三是落实管控措施，加强社会管理。全面走访排查违法犯罪高危人群、流动暂住人口和出租房屋、精神病人、学校敬老院及周边安全隐患，逐人制定管控措施，落实管控责任人。对重大安全隐患，逐级上报解决，落实包案领导、包案责任人和解决时限，全面加强社会管理服务。四是排查突出问题，依法整改整治。大走访工作队在走访中 坚持把所驻村的社会治安重点地方查清楚，坚持把重点地方突出治安问题查清楚，坚持把突出治安问题产生的原因查清楚。走访工作人员针对部分村巡防不坚持，巡逻打更时断时续，巡防无责任等问题，带头组织了由村组干部任队长的村巡防队，并坚持日夜巡防打更，以此有效防止了全村治安和刑事案件的发生。五是摸排案件线索，开展积案侦破。走访队员坚持登门入户，逐户了解案情，摸排案件线索，积极协助公安机关开展村积案侦破。2010年10月，大走访干警通过摸排走访，得到潜逃十余年的涉嫌故意杀人犯***的现住地址，后在新疆将其抓获。同时，走访队员还开展了回访案件当事人活动，疏导他们的思想，理顺他们的情绪。***刑满释放人员***，刚开始，心理不平衡，思想有波动，工作组主动上门，找他谈心，讲解法律，积极疏通，经过耐心说服教育，工作组的“爱心”打开了***的“心结”。现在郑州务工的他，工作上吃苦耐劳，并在经营方式上给老板出主意，想办法，公司生产日益红火起来，而他现已升为部门主管。迄今，已摸排线索3条，破积案3起，协助公安机关抓获犯罪分子2名。六是开展平安共建，落实综治措施。走访队员与所走访村居、乡镇共同建立和完善村级治保、民调组织，宣传推广技防设施，深入开展平安村组、平安家庭创建，全面落实综合治理各项措施。平安村组、平安校园、平安家庭等基层平安创建活动得到进一步深化和延伸。

五、抓督导，严格奖惩。

（一）是严格督查。一是建立三级督查机制。镇综治办通过电话调查和实地暗访等方式，对各村大走访活动进展情况进行督导检查；镇党政班子领导组成督导组包片对镇村 干部干警入村走访情况进行长期督查；配合县督查组对干警和驻村县直单位人员进行督查。督查情况记入各村、县直单位和镇村干部和政法干警年终考核成绩。二是采取多种督查方式。督察组将定期与不定期地抽查村组农户，采取暗访、走访调查、电话调查、发放调查问卷、查阅资料等形式对对各村以及各走访队员工作开展情况进行督查，对督查结果进行通报。

（二）严格奖惩。镇党委、政府出台了《***镇“一村一干一警一员”大走访活动奖惩意见》，明确指出：对于工作不负责任、重视程度不够、整改不及时的单位和个人，将及时下发整改通知书限期整改，否则，出现严重影响镇平安建设成绩的，将追究单位主要负责人及直接责任人的责任。在全镇大走访工作开展成效显著的村，直接确定为全镇平安建设先进村，对于在全县排名后10位的村，视其情况分别给予通报批评、黄牌警告和一票否决，并对该村走访队员通报批评，取消其年终评先评优资格。

“大走访”活动开展以来，全镇各类矛盾纠纷得到及时化解，各种突出问题得到有效解决，治安防控体系建设得到进一步加强，党群、干群、警群关系进一步密切，平安建设的群众基础进一步扎实，全镇群众安全感指数明显提高，平安建设工作水平得到进一步提升，群众安全感满意度进一步提升，受到了广大人民群众的普遍欢迎和好评。

第四篇：平安校园经验材料

中心小学创建“平安校园”经验材料

常言道：“学校安全重于泰山”。的确如此，校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。近年来，熊营中心小学在县教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。

一、加强组织领导，落实安全工作责任制

党中央、国务院非常重视安全工作，教育行政部门和各级各类学校，“提高认识，加强管理，以对学生极端负责的精神做好学校安全工作。”为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

为确保安全工作的正常开展，制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》，落实了四级管理、层层负责的安全工作责任制，学校领导与各班班主任及任课教师层层签订了《安全工作目标责任书》，加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作与班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。

二、强化安全教育，树立安全意识

安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育讲座、参观相关教育图片展览，假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。通过这些丰富多彩的安全教育活动，师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高，保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。

三、采取切实措施，创建“平安校园”

开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全实验室和安全家庭活动，认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整。此外，在以技术防范为主要手段的同时，加强人防安全，严格值班制度和夜间值班巡逻制度，学校有一名固定保育员，任课老师坚持值，学生领导坚持带班，做到一天二十四小时有人值班，确保了学校师生财产和生命安全，促进了学校各项工作持续、稳定地发展。

四、建立各种报告制度，加强安全管理

建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。制定了《学校安全自查范围》，为了预防春季呼吸道感染，各班班主任每天早晨坚持晨检。在全校各班级设立了安全检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报，最后上报校长；然后由校长签署处理意见，限期整改；学校每月对教室、寝室、餐厅、食堂、厕所进行一次消毒。在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。

2、严格值勤值班制度。进一步完善了《学校安全检查制度》，成立了由青年教师组成的“学生校外安全护卫队”和学生组成的“校内学生安全宣传督导队”，实行了领导干部早晚值班制度，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控。严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。

总之，各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

五、突出学生安全重点，抓好学生安全管理

1.严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪，强调学生进入校园（包括节假日）不能骑车，学校建立了门卫登记制度，对出入校园的人做好认真登记，发现可疑人杜绝进入校园。

2.加强课间管理，课间、中午及晚自修前每班级安排有一名值日教师到各班巡视，杜绝学生在课余时间滋生事端。

3.进一步发挥校外辅导员的作用，邀请法制副校长经常到校对学生进行法制及安全知识的教育。

4.加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。

5.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。寒暑假、双休日、五一和国庆，学校都发致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女假期中的安全，严防事故的发生。

7.加强食品卫生管理，经常进行检查，杜绝食物中毒的事故发生。

8.建立学生心理档案和特殊学生档案。对单亲家庭、重组家庭学生，有心脏病、心理疾病的学生和行为不规的学生进行特别关注，建立跟踪档案，防止意外事故的发生。

9.多次召开不同层次的会议，不厌其烦地强调安全工作；建立健全了各种安全制度：如《消防安全责任制》、《消防安全教育制度》、《定期防火检查制度》、《整改火灾隐患制度》、《消防器材管理制度》、《消防工作考评制度》以及各功能教室、实验室、仪器室、图书室安全管理制度；制定了《班级安全紧急预案》、《学生紧急疏散预案》、《关于规范师生骑车行为的规定》，配合有关部门，加强了对校园周边环境的治理。

六、定期进行安全工作检查

建立、完善检查制度，落实长效管理。目前，学校已制定了部门自查、定期检查、不定期抽查等三种形式的安全检制度，认真落实了校园安全工作实施方案规定的各项措施。学校安全检查员和各部门责任人每天检查各自范围内的工作；学校安全工作领导小组成员除每周对学校安全工作进行一次大检查外，还不定期抽查学校安全工作；每学期初、学期末和每年雨季前，学校后勤人员都将所有楼房、水电线路检查一遍，发现安全隐患及时整改。学校不定时召开安全工作专题会议，研究做好安全工作的方法，解决工作出现的问题，将隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了学校各项工作的顺利开展。

1．加强对学生的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育是抓好学生安全教育的根本。学生的法纪意识提高了，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对学校三申五令的安全教育就会做到有令必行，有禁必止。因此，下一步，学校将抓住安全教育的根本，继续着力探索安全工作的方法。

2．进一步树立“安全就是效益，安全就是质量”的意识。没有安全就没有一切。安全能产生效益，安全是质量的保证和前提。

3．安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作。

4.必须切实落实学校安全的十六字方针：即“高度重视、细心工作、全员参与、确保稳定”。

总之，近几年，我校为建立良好的教育教学秩序，平安校园，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育，把安全工作列入学校工作的重要议事日程，扎实工作，取得了一定的成绩。但是与上级领导的要求和兄弟学校工作相比还有一定的差距，今后，我们将继续认真学习贯彻上级有关安全工作的指示精神，深入落实十七大精神和“三个代表”的重要思想，进一步树立“安全工作大于天”的思想，强化安全工作力度，本着为学生生命健康负责，为国家财产和社会安定负责的态度，努力把中心小学创建成为学生安全、教师安全、财产安全等一切都安全的县级示范学校，我们也将会在上级领导的正确指导下，更加扎实努力做好学校安全工作，为建设“平安校园”做出我们应有的贡献！

第五篇：平安创建经验

上下联动 全民参与 着力构建和谐小营 今年以来，我乡在县委、县政府的正确领导下，在上级部门的精心指导下，以“三个代表”重要思想为指导，按照构建社会主义和谐社会和科学发展观的要求，围绕今年综治和平安创建目标任务，坚持把加强基层政法、综治组织规范化建设作为维护稳定工作的着力点，加大投入力度。突出科技防范建设，取得了较好的成绩，实现了“案件少、治安好、社会稳定、群众满意”的效果，全乡社会政治稳定，经济发展迅猛，人民安居乐业。我们主要采取了以下几个方面的措施：

一、落实“四个到位”打造平安创建的坚实平台

（一）领导到位，确保有人负责。成立了由乡党委书记任组长的平安创建工作领导小组。领导小组办公室设在综治办。各村加强了以党支部为核心的治安组织建设，健全了融治保、调解、普法、帮教、巡逻为一体的综治网络，各单位加强了内保组织建设，全面落实了第一责任人的职责。

（二）宣传到位，确保深入人心。重点对村两委干部、乡直单位负责人进行了法律法规和党的政策教育培训。每个村都建立了平安创建法制宣传栏，并采取宣传车、广播喇叭等多种形式，广泛宣传平安创建的目的意义，做到家喻户晓，人人皆知，营造了“上下联动千家创，万人防范保平安”浓厚氛围。

（三）制度到位，确保有章理事。乡党委、政府多次召开专题会议研究平安建设工作，并把“五五普法”纳入到“十一〃五”规划中，使这项工作达到党委有决定、人大有决议、政府有规划、办事有机构的“四有”要求。同时，按照“一岗双责”的要求，落实了村、乡直各单位、企业主要负责人在“平安创建”活动中第一责任人的责任。实行了乡干部包村责任制，制定了考核奖惩细则，每月对“平安创建”活动进行检查，对措施得力，创建活动开展好的村、单位和企业，给予物质奖励和精神鼓励。对达不到要求的，实行“一票否决”，在全乡通报批评，向党委政府写出书面检查，并追究有关人员的责任。真正做到了分解责任，传递压力，确保条条有压力，块块有责任，上下有信心。

二、强化三大网络建设夯实平安创建的防控基础

（一）强化了信息监控网络建设。建立健全了稳定信息员、联络员制度，全乡共配有10名“三员”人员。村每周由村支部书记主持召开矛盾纠纷排查会议，各村每周向乡平安创建办公室上报各村可能存在的治安隐患和信访苗头。

（二）强化了矛盾纠纷调处网络建设。加强了调解中心力量，做到了人员、制度、报酬三到位，各村成立调解委员会，利用村干部和无职党员、老党员、老干部担任矛盾纠纷调解员，发挥民间调解优势，解决民间矛盾纠纷。对调委会解决不了的问题，及时上报乡调解中心，真正织起了一张组

织建设走在工作前，预测工作走在预防前，预防工作走在调解前，调解工作走在激化前的调解网络。

（三）强化了治安网络建设。既让群众吃好饭，更让群众睡好觉，全乡10个村全部建立了治安联防组织，并实行治安承包责任制、十户联防制、站岗巡逻制、邻村治安防范联动制管理，织密了防控网络，有效预防了各类案件的发生。

三、抓好“平安进万家”活动，全面提高平安创建的核心竞争力。家庭是最大的基础，社会是由千千万万个家庭细胞组成的，只有将平安工作延伸到每个家庭，抓好群众基础，形成“人人关心治安、家家参与防范”的良好局面，才能真正抓住平安创建的根本，提高平安创建的核心竞争力。为此我们确立了以提高家庭成员的文明素质、道德素质、法制意识和科技素质为重点，以宣传教育为主线，以家庭的平安促进社会平安的“平安家庭”创建工作思路，建立了从乡到村的创建“平安家庭”活动组织网络，开展了内容为平安意识、治安防范、矛盾调处、法律知识、致富技术、文明新风、安全知识进家的“平安进万家”活动。

四、齐抓共管，形成平安创建的新合力平安建设是一项系统工程，必须坚持以人为本，充分发挥社会各界和广大群众的智慧与力量，努力营造、全民发动、全社会参与、齐抓共管、共建平安的强大合力和浓厚氛围。

总之，我乡的平安建设工作在县委、县政府正确领导下，在各个部门大力支持下，高点定位，零点起步，奋发作为，取得了明显成效，但仍有不足和需要改进的地方，在今后的平安创建工作中，我们将以“富小营百姓，保小营平安”为主线，科学实践“三个代表”重要思想，创新工作思路，提升创建理念，向兄弟乡镇学习借鉴先进的工作经验，向县委、县政府再交一份合格而满意的答卷。