郑州市2011年申请高中、中等职业学校教师资格人员体检通知

第一篇：郑州市2011年申请高中、中等职业学校教师资格人员体检通知

郑州市2011年申请高中、中等职业学校教师资格人员体检通知

2011-10-22 19:17| 发布者: zzteacher| 查看: 5490| 评论: 0 摘要: 为做好我市高级中学、中等职业学校申请教师资格人员体检工作，现将有关事宜通知如下。

一、时间安排 10月28日---30日，上午8:00—11:30 下午1:30—5:00 注：免理论考试人员体检时间：10月28日，理论考试合格人员体检...为做好我市高级中学、中等职业学校申请教师资格人员体检工作，现将有关事宜通知如下。

一、时间安排

10月28日---30日，上午8:00—11:30 下午1:30—5:00 注：免理论考试人员体检时间：10月28日，理论考试合格人员体检时间：10月29、30日。

二、体检地点

郑州市中小学卫生保健站（中原西路182号附1号---郑州1中新校区东侧）

乘车路线：12路、44路、210路、321路

三、联系人及电话：牛老师 67882085

四、注意事项

1、体检项目按《河南省申请教师资格人员体检标准及办法》执行。

2、体检表需提前从郑州市教师资格认定指导中心网站（http://www.xiexiebang.com/jszg）下载，B5纸正反两面打印，贴近期1寸免冠照片。体检费用100元。

3、体检时需出示身份证原件。

4、体检结果一天后在郑州市教师资格认定指导中心网上查询，体检报告于提交受理申请材料时现场领取。

特别提示：申请初中、小学、幼儿园教师资格理论考试合格人员，有关体检和教育技能测试报名具体事宜登陆各县区教育信息网查询

第二篇：参加郑州市中等职业学校

参加郑州市中等职业学校 数学专业（学科）教研活动总结

2013-12-18日，在校领导的组织安排下，教研室与职专部新老校区各年级数学骨干教师共六名，参加了由郑州市财贸学校组织的专家李广全讲授的关于教学理念与课堂设计的培训。此次培训学习，受益匪浅，学习到很多知识和新的理念。

李老师的对中职数学的精彩讲解，充分证明教育是一门科学，教学改革需要试验，教学成果需要检验，教学研究需要踏实求实的科学精神！使在座的每一位数学人对中职数学教学有了新的定位和理解，这对今后的教学工作将会产生巨大的推动作用！

李广全老师，中职《数学》教材主编、教育部数学大纲修订工作组组长、职 教学会数学研究会主任、国家信息化大赛评委、“创新杯”教学设计与说课比赛评委。李老师的本次培训主要内容有两方面：

一、认识当前中职教育的特征与应对策略；

二、中职教学改革展望。

我们学校是武术学校，是职业中专，学生学习有自己的特殊性，所以中专教师更应该深入理解如何根据我校学生自身的特殊性去教授他们知识，如何管理我们的教学，如何更好地完成我们的教学！李老师说：中等职业教育重点培养的是专业技能型人才，所以我们的教学必然不同于普通高中的教学，我们的任务是使学生掌握必要的数学基础知识，具备必须的相关技能与能力。提升学生的素质，适应社会的发展需求。李老师进一步深入阐述了中职数学新大纲对教学的认识：突出“是什么，做什么，怎么做”；而不是“是什么，为什么”，不过分强调“知其然，又知其所以然”；重在通过知识的学习，提升数学素质。我们的教学应该让学生了解数学思想，引起对数学的兴趣，帮助学生学会以数学方式的理性思维观察和处理问题。提升学生的思想品质，学会做人。

听了李老师的讲课，我再次反思了我们的数学课教学！李老师说，职业教育有其特殊性，所以职业教育不能等同于普通高中的教学，这就要求我们根据自身学校的特征走符合我们学校特色的教育方式，所以我们应当强调基础教学！我们的学生需要了解的是基础性知识，不仅仅是数学学科，我们学校开设的其他相关学科都应当强调基础教育！同样我们的教学方式也要根据我们的教学目标适当的改进，我们应该深入钻研教材，深入了解学生的心理特点，基础教学并不仅仅是告诉学生简单的东西，并不是要求教师在课堂上仅仅传授简单皮毛肤浅的知识，相反，它更要求教师钻研教材，进而根据学生特点筛选知识，选择有利于学生今后职业特点的基础知识传授给他们，这样也就与我们学校之前的低起点、小坡度教学相符合。

关于职业教育，刘延东这样说过：要增强学生的就业创业能力和职业转换能力，提高就业率和就业质量。职业能力包括专业能力和专业之外的能力，对于这句话，结合我们学校的校情校况我是这样理解的，我们学校是职业中专，是武术学校，我觉得我们学校在允许的范围内可以适当的调整增开一些课程，进一步开阔学生的视野，提升学生的专业以外的能力，进而提升我们学校的实力！

此外，对于这次学习，使我再次认识到我们学校的职专生的学习硬件设施不足，我认为学校领导应该讨论适当的改进职专生的教学硬件设施，改善教学环境，多媒体走进教室，这样不仅开阔学生的视野，更能拓展学生的综合素质，真正是学生喜欢课堂，愿意静下来思考并学习掌握基础知识！

以上就是本次培训的心得体会，这次培训是大家开拓了视野，希望能把所听到的新的教学理念应用到今后的教学工作，提升我们的教学质量，为集团更好的发展贡献自己的力量!

2013年12月20日

第三篇：关于郑州市2013年面向社会认定高中、中等职业学校及实习指导教师资格提交材料相关问题通知

2014年应届非师范类毕业生试点班教师资格 认定（高中、中等职业学校）提交《教师资格认定申请表》及教育教学技能测试报名等工作的通知

一、提交《教师资格认定申请表》及教育教学技能测试报名时间：

11月5日—11月7日8:30—11:3013:30—17:30 具体安排为：

11月5日上午：郑州大学西亚斯国际学院试点班、华北水利水电大学试点班教育理论考试合格人员

11月5日下午：郑州师范学院试点班、河南教育学院试点班教育理论考试合格人员

11月6日上午：郑州华信学院试点班、河南中医学院试点班、郑州大学升达经贸管理学院试点班、郑州信息科技职业学院试点班教育理论考试合格人员

11月6日下午：郑州大学体育学院试点班、河南工业大学试点班、郑州经贸职业学院试点班、河南农业大学试点班、郑州财经技师学院试点班教育理论考试合格人员

11月7日上午：郑州成功财经学院试点班、河南工业贸易职业学院试点班、河南师范大学新联学院试点班、郑州轻工业学院易斯顿美术学院试点班教育理论考试合格人员

11月7日下午：中州大学试点班、黄河科技学院试点班、郑州铁路职业技术学院试点班、郑州航院试点班、郑州轻工业学

院试点班、河南理工大学万方科技学院试点班、河南经贸职业学院试点班、郑州大学体育系试点班教育理论考试合格人员

二、提交《教师资格认定申请表》及教育教学技能测试报名地点：北大学城郑州师范学院西校区行政办公楼一楼大厅（详见附件5：郑州师范学院西校区平面图。乘962、95、98、156、90、161、92、79路可到）

三、提交《教师资格认定申请表》及教育教学技能测试报名对象

2013年教育理论考试合格且体检合格的申请高中、中等职业学校教师资格试点班报考人员；

四、受理程序：

1、本人持身份证和准考证到受理现场领取材料袋；

2、到行政办公楼一楼大厅交费处交纳测试费220元；

3、持交费凭证提交本人手工填写的《教师资格认定申请表》原件一式二份（内容填好、照片贴好）；详见

附件6：如何下载和填写《教师资格认定申请表》

附件7：《河南省教师资格认定申请表》

4、照片共交三张一寸免冠彩色照片（保存好照片电子底版，2014年4月中旬网报时要用到）。其中，两张自己事先贴在申请表上，第三张贴在申请表内侧左上角（见下面示意图）；

5、现场领取教育教学技能测试说明；

附件5：郑州师院西校区平面图

附件6：如何下载和填写《教师资格认定申请表》

附件7：《河南省教师资格认定申请表》

第三张照片粘贴样式

第四篇：中等职业学校教师资格认定

中等职业学校教师资格认定

凡具备《教师法》规定的合格学历,热爱教育事业,有志从事教师职业，未达到国家法定退休年龄的人员，都可以申请认定教师资格。

（一）政治思想条件：申请认定教师资格人员应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守社会公德和教师职业道德。思想品德鉴定：在职人员由所在单位填写，非在职人员由其所在地街道办事处或乡（镇）人民政府填写，应届毕业生由毕业学校负责填写。

（二）学历条件：

1、申请认定高级中学教师资格，应当具备高等师范院校本科、其他大学本科毕业或以上学历;

2、申请认定中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科、其他大学本科毕业或以上学历；

（三）普通话水平。申请者普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

（四）身体条件：申请认定教师资格应当具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等。申请人到指定的医院去进行体检。

（五）非师范教育类专业毕业生申请认定教师资格，应补修教育学、心理学等课程，并须参加高等自学考试取得教育学、心理学考试合格证书。

（六）非师范教育类专业毕业人员申请教师资格，由相应的教师资格专家审查委员会对其教育教学基本素质和能力进行考察。教育教学工作基本素质和能力主要包括：申请人的仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力；申请人的知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力；申请人实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，使用普通话提问、板书和讲解的技巧。考察教育教学基本素质和能力的测评指标体系、评分标准和测评办法。

（七）各级师范教育类专业毕业生，可免于教育教学基本素质和能力的考察。（对在学期间教育教学计划中缺少教育教学实践环节的师范类毕业生，应进行教育教学基本素质和能力的考察）。

第五篇：郑州市中等职业学校2017年工作总结

郑州市中等职业技术学校

2017教务工作总结

主编安徽省亳州市米立海

2017教务工作总结，近三年来，我校发展的速度在社会上引起强烈反响，受到社会各界的认可，有很多兄弟学校纷纷来校取经学习，成绩的背后蕴藏着上级领导的支持和广大职中人的辛勤劳动和无私奉献，现把教务处近几来的工作做如下总结：

一、主要成绩

（一）、牢牢把握学校发展的生命线，狠抓教学管理，使各项工作在教学中落实到位，教师授课逐步向规范化、制度化、效率化发展，培训学生良好的学习习惯，转变学习方式，提高课堂学习效率。

1、教学常规检查规范化、制度化。从教学的各个环节备、批、讲、辅入手，有效加强教学监控和管理。

2、加大学生评教力度，推动教师教育教学工作的开展。

3、突出重点，加强对口班及毕业班工作。对口班尤其是高三对口班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，也是学校的一项标志性工程，为此，学校强调的是升学与就业并重的教学管理思想，在对口班大张旗鼓的讲升学，踏踏实实的抓升学。在对口高考班实行月考，采用教考分离，认真组织制题、严肃考记、及时总结分析，查漏补缺。月考的实施，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了教师和学生们的竞争意识。近三年来我校对口 高考成绩逐年攀升，不断创历史新高。

4、学生技能竞赛，常抓不懈。

（二）、加强专业建设，稳步推进专业课程改革

专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一，在学校的教学工作中占有非常重要的地位，是提高学校教学质量和办学效益的根本保证。教务处在现有条件抓专业实习的同时，协同科研处积极做好专业建设工作。

1、充分发挥专业教研组长的作用，加强专业组建设。

2、各专业组认真分析本组的专业优势和特色，通过推进重点专业建设为突破口，加强专业群建设。

3、对就业班的课程设置进行调整。减少文化课课时，增加专业实习操作课课时，文化课主要加强学生岗前培训教学内容为主，为学生上岗实习打好基础。

（三）、实施“青蓝工程”、“师徒结对子”活动，提高教师素质。

1、抓好教师培训，提高教师素质。为了适应现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处、科研处认真组织教研，并分别组织了校本培训和教研组教研。多次组织学校骨干教师参加上级教育部门组织的培训活动，带动了我校整体教学水平的提高。

2、开展丰富的教学活动，来提高教师素质。

3、抓好教学观摩活动，提高教师素质

二、存在的问题

1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，特别是对就业班的课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。

2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性略显不够，不能有效地保护优秀教师的积极性。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛有待进一步提高。

3、教学改革的步子不够大，致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。

4、个别教师的责任意识、质量意识、竞争意识不强，对工作有应付的现象。

5、新课程改革实验存在的问题还很多，需要学校和教师认真探讨。

6、忙于应付各类验收、评比、申报，许多正常的教学活动和检查评比难以正常开展。

四、下一步工作设想。

1、进一步加强师德建设。

2、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。

3、布置任课教师选题、组题、课件制作任务，为我校试题库建设、课件库建设做准备。

4、成立校本教材研发小组，推动我校校本教材的迅速开发，以适应就业班的教学。

5、加强高三对口辅导班的教育教学管理，认真抓好高三对口辅导班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三口 辅导班教学作为重点，狠抓教学质量，争取明年取得一个理想成绩。

教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在发展，学生在变化，作为教育工作者的我们，必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作。时代在发展，各校之间的竞争会更加激烈，落后就要被淘汰，我们要把握好学校新的教学环境，硬件、软件都上一台阶这一机遇，为创建国家级示范学校，不断创新，再创佳绩。

在上级部门的正确领导和关怀下，学校认真贯彻落实十八届四中、五中全会精神，坚持“立德树人”的总要求，以“建一流学校，创特色品牌”为总体目标，切实转变工作作风，深化内部管理，推动内涵发展，提高教育教学和人才培养质量，增强服务兵地经济社会发展能力，全面完成年初制定的各项工作任务，为国家示范校验收和推广、实现依法治校目标提供了有力的保证。一年来，学校共在各级各类大赛中荣获一个国家级三等奖，兵团级5个一等奖，9个二等奖，18个三等奖。现将一年来工作总结如下：

五、以提升质量为核心，创新人才培养模式，推动内涵发展 1.加强教学教研改革，提高人才培养质量。一是加快实施课程体系改革。积极开展行动导向教学，逐步实行理实一体化课程模式，切实提高了教师教学水平和学生的综合职业能力。学校在今年的自治区职业院校技能大赛中成绩优异，共荣获一等奖1个、二等奖6个、三等奖9个，1名教师被评为自治区优秀指导教师。二是积极开展现代学徒制试点工作。学校在汽修专业积极开展现代学徒制项目试点工作，组建现代学徒制“四运班”，校企共建现代学徒制师资队伍，进一步完善了校企合作育人模式。三是高度重视教科研工 作。学校除常规教研活动外，以课题为引领，提升学校教学质量。今年共完成1个兵团级课题和8个校内课题。此外，以科技发明项目为带动，提升学校科研水平。今年，学校在二师青少年科技创新大赛中，获一等奖2个，二等奖3个，三等奖3个；在兵团青少年科技创新大赛上获二等奖2个，三等奖3个。四是着力推进数字化校园建设。下半年，学校与中国电信巴州分公司签定协议，在校内实施了无线网络全覆盖项目，计划12月初完成全部工程，为教育信息化的实现提供了基础设施保障；同时，启动校园“一卡通”项目，目前已实现校园内刷卡消费功能。

2.加强骨干教师和“双师型”教师培养，优化师资队伍结构。今年学校共投入16万用于师资培训。其中，4人参加国家级骨干教师培训，11名教师参加兵团级培训，2名教师到疆外企业进行培训锻炼。今年8月，学校牵头举办首届兵团屯南现代职教集团师资培训班，聘请全国知名职教专家和江苏大学多名专家授课，一师、三师、十四师职校、巴州红旗技校等4所学校的80余名教师参加了培训，充分体现了我校在兵团南疆地区职业院校中的引领作用。在2015年兵团信息化教学大赛中，学校参赛教师获2个三等奖；在国家信息化教学大赛中，1名教师荣获三等奖。

3.加强学生管理工作，以人为本突显职校特色。学校坚持“军事化管理、人性化服务”的理念，全面加强未成年人的思想道德建设。一年来，学校组织开展了“向雷锋同志学习”、民族团结教育月、科技活动周、传统文化艺术节、“纪念抗战胜利70周年”宣传教育、趣味运动会等丰富多彩的活动，有效促进了学生的身心和谐发展。今年，我校学生在首届兵团职业院校传承中华优秀传统文化素养大赛中9个项目中喜获4个一等奖，1个二等奖，3个三等奖的骄人成绩，受到兵团教育局领导和职教同行的高度认可和关注。

六、以拓宽生源为突破，注重市场导向，招生、就业、培训、驾训齐头并进

1.以创新促招生，以质量促就业。面临相当严峻的招生形势，学校加大宣传力度、强化招生举措，最终突破困境，全年招收学生615人，超额完成师里下达的600人招生任务。同时，密切与企业联系，积极构建全方位就业网络，为毕业生提供了更优质的就业推荐服务。学校全年共分配毕业生501人次，就业率98%。在学校高度重视和支持下二师电大、农广校春、秋两季共计招生837人，在去年基础上增加了21%；教学管理更加规范，考试组织更加严密，学员管理更加细致到位，各项工作得到全面提升，实现了二师电大、农广校交接后的平稳过渡。

2.以鉴定促培训，以服务谋效益。截止目前，学校共培训、鉴定3931人次。此外，学校今年还新增8个鉴定工种，服务社会能力显著增强。华山驾校全年共招收学员800名，为学校带来了良好的社会经济效益。

七、以创建和谐校园为目标，整体联动，实现各方协调有序 1.加强社会管理、综合治理工作。学校社会管理、综合治理工作，紧紧围绕以维护学校安全稳定为首要任务，坚持“打防结合、预防为主、专群结合、依靠群众”的方针，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，重点抓学校安全管理规范化、校园周边环境整治、消防安全整治、法制教育、矛盾纠纷排查等工作，有效保障了师生学习和生活的正常秩序，努力打造领导放心、家长安心、师生舒心的和谐平安校园。

2.加强安全管理工作。进一步健全落实班子成员分工负责、各部门齐抓共管的领导体制和工作机制；按区域划分值班范围，确保每个区域24小时都有值班人员；定期对校舍进行全面、认真检查，及时消除了各类安全隐患；举行了安全消防知识讲座，并开展安全消防演练，使全校师生员工的安全责任意识明显得到增强。

八、以作风建设为重点，夯实人才基础，推动队伍建设上台阶

1.注重教育引导，提高党员干部思想素质。一是举办专题讲座。学校先后邀请疆内外专家来校举办14场专题讲座，切实提高了党员干部和教职工的思想认识和综合素质。二是学习先进人物。通过开展学习邹碧华、尤良英等系列活动，激励党员、干部和教职工对照先进典型，努力做到立足岗位、敬业奉献。三是丰富学习活动载体。学校举行了“庆祝建党94周年”、“纪念抗战胜利70周年”系列活动，并组织参观库尔勒规划馆、二师历史纪念馆、巴州廉政教育基地，观看反腐倡廉警示教育片，开展党员拓展训练等活动，有效提升了学习的实效性。

2.强化宗旨意识，转变领导干部工作作风。学校于5月下旬以专题党课形式启动“三严三实”专题教育，并持续深入地狠抓领导干部作风建设。一是抓好专题学习研讨交流。从严从实开展了四个专题的交流研讨，班子成员结合自己的岗位职责和工作实际谈体会、谈收获，找存在问题、定整改措施。二是抓好领导干部的剖析自查。班子成员对认真开展自查，不断补充完善问题清单。截止目前，学校班子及成员共查找“不严不实”问题70条。三是抓好整改整治工作。学校坚持边学边查边改，采取“问题导向、清单管理”，研究制定管用措施，落实到人和部门，共完成整改67项。四是抓好活动载体。深入开展了“践行‘三严三实，转作风、优服务、树形象、促发展’”主题活动，期间领导干部定期深入教学管理一线，与党支部、分管部门、骨干教师进行沟通交流，并召开一线教师代表座谈会，指导部门工作、听取教职工意见建议。3.深化“四强”专题教育，提升党支部建设水平。学校在党员中开展了“强党性、强法治、强责任、强基础”专题教育。一是通过专题学习研讨交流，使党员干部进一步提高了思想认识，明确了职责使命。二是在党员中开展了公开承诺、“走进学生心里送温暖”、党员结对帮扶、“党员先锋岗”、“党员示范岗”等活动，激励党员以更加严格的标准要求自己，切实发挥好先锋模范作用。三是着力建设服务型党支部。学校领导班子成员在各党支部建立联系点，指导、督促各党支部结合自身特点开展工作，服务于教学管理一线和学校发展大局。

九、存在的问题及今后的工作思路

（一）存在的问题

1.学校的基础设施建设和教学设备尚不能满足教学需求。2.校企合作、工学结合的人才培养模式需进一步完善。

3.师资队伍结构需进一步优化，双师型教师数量仍然不足。

（二）今后的工作思路

1.积极争取上级资金和项目，改善学校基础设施和教学硬件设施。

2.着力推进后示范校建设，持续改革和创新人才培养模式、完善课程体系建设，全面提升教育教学质量。

3.强化教师队伍建设，重点加强专业带头人、双师型教师、骨干教师、青年教师等团队建设。

回顾过去，成绩来之不易；展望未来，我们信心满怀。新的一年，我们将继续发扬开拓创新，与时俱进的时代精神，走内涵发展之路，努力办好“学生安心、家长放心、社会认可、人民满意“的职业学校。