关于大学生参加校园活动的现状调查分析范文

第一篇：关于大学生参加校园活动的现状调查分析范文

关于培正学院文体活动的现状分析和建议

调查论文

尊敬的校团委领导： 您好！

我是2014级工商管理专业的杨惠涵，在此，我想对学校的文娱体育类活动提出一些自己的看法和建议。

摘要

本文针对培正学院现有文体活动的现状进行分析，调查显示，培正学院的文体活动内容丰富形式多样，有许多出彩的地方同时也有着许多不够好的地方，在听取了专业人士的建议后作出一些完善和改进。本篇调查报告从活动组织者和活动参与者两个角度来看到问题，从各个院系特点到整个学校来分析问题。

关键词

大学生；文体活动；现状；应对解决

一、活动组织者角度：

1、人文系学生会文娱部

活动：2014级人文系迎新晚会，2014年人文系班级同乐日——对你爱爱爱不完，2014年团学交流晚会 优点：策划周密，通知较早，工作人员现场秩序维持较好，彩排顺利，后期清场处理就好，参与人数较多，互动做的较

缺点：部门协作缺少一定默契，意外状况处理能力有待提高，宣传不够到位，宣传人员积极性略弱，部分活动活动时间安排不妥，活动形式略陈旧不够创新，活动负责人员对活动不够了解。有些活动的难易度没控制好。大型活动考勤困难，物资准备不够充分，创新与发展：创新宣传方式，结合线下线上，并提早进行宣传，所有事宜都应提早布局，为了更好地互动，游戏难易度靠实践去检验，游戏之前先本部门实验。彩排时也要做好通知工作，不能忽视彩排的重要性。建议与改善：策划书完成后仔细核对两到三次，策划书分撰写人，核对人。多次检查。部门之间加强协作和联系，双方负责人加强沟通，通知一定要到位，突发状况准备好备用方案以防到时候手足无措。学校的相关设施需要更新完善，比如麦，音响。

2、经济系学生会文娱部

活动：举办了校级活动培正达人秀、培正running man、现在目前在筹备全新的绘跑培正～这几个活动项目在以后经济系文体类活动中都会得以传承和发展。其中培正达人秀、培正runningman是我们的品牌活动 优点：经济系是一个有活力并是鼓励创新，所以我们举办的活动都是比较吸引眼球让更多的学生乐于参与比赛； 缺点：经济学系学生会人数较少并举办的活动越来越多，导致学生会内部人手分配不足，工作强度大；各部门发展和分配不平衡。创新与发展：在宣传方面的建议是 建议全校的文体类活动都应在宣传方面进行创新，增加活动的知名度和影响力，每个活动开始前进行宣传培训 让工作人员更多了解活动的内容 所需的活动成效等 建议与改善：。我们应该结合自己的实际情况适当的举办活动 不要让学生会工作强度太大而出现反作用力。我们应追求更大发展的同时结合自己的情况，量力而行。扩大自己品牌活动的影响力，增大自己与其他院系文体类活动的竞争力。

3、外国语学院学生会文娱部

活动：英语风采大赛，男生节，女生节，“三走”等，其中英语风采大赛就是我们外院的品牌活动，而女生节就可以通过这个活动让更多男生来了解女生的真实情况，还可以给女生们补充更多的小知识； 优点：我觉得因为我们外院是一个二级院系，人数都较多，所以我们可以利用学生会的人数去更好地举办一个活动 缺点：我觉得我们的文体类还是比较传统了，很多活动都是很久就流传下来了，例如在宣传最近的外文话剧大赛那样，除了本院系外，其它各院系的同学好像都没什么兴趣，所以外系的报名数遇到了瓶颈； 创新与发展：我们需要创新一些文体活动来吸引更多的同学参与，活跃校园氛围，丰富同学们的课余生活；因此我们应该利用人多的优势，集思广议，听取更多的意见，来自主创办一些新颖的吸引的又有意义的文体类活动。

建议与改善：除了加大宣传力度外，还积极跟各院系的负责人沟通，希望他们能够帮我们向各位同学宣传，而各位策划本次活动的总负责人还亲身带头进行游行宣传，向各位同学展现我们美好的一面。学校应该定期举行一些与其它院校的学生会互访活动，除了能够互相交流经验，还能加强与其它院校的友谊，就好像上一年广东技术师范学院天河学院的外语系学生会组织各部门干部来我院交流，我们总不能只让别人来我们学校交流，自己不主动出击嘛。

4、会计系学生会文娱部

活动：校园十大歌手复赛、决赛；上学期的学识汇，体育知识竞赛，宿舍文化节闭幕颁奖晚会 优点：动都能顺利完成，基本没出什么大的状况，负责人都比较会变通，比较会见机行事，然后决赛邀请的中场嘉宾表演都很精彩，观众反应比较好 缺点：宣传的时候工作人员不够到位，报名者水分较大导致活动举办较被动，知识挑战类的文体活动的性质导致其创新度不够，从而使参与人数较少。有时候表演类节目彩排不到位导致活动质量下降 创新与发展：关于参与者的话，可以加大奖品力度，提高创新度来吸引跟多的人前来，其实觉得最重要的还是你活动的创新形式吧。彩排的话就是尽量找个合适的时间，让工作人员，决赛者，表演嘉宾能来，这样才能减少正式比赛当晚的状况，还有就是工作人员一定要明白清楚自己的职责。建议与改善：宣传方面作为师兄师姐一定要带好头，麦的质量不好数量不够多，音响声效不好，以及可选取的课室较少，礼堂太难申请。希望可以在这些方面有所改善

5、管理学院学生会文娱部

活动：五四晚会，优秀学生颁奖晚会，管院迎新 舞动大赛，优点：专注，团结 创新 以身作则

缺点：因为都是按照具体流程走，所以没有什么处理，舞动大赛可能参赛者过于专业导致学生们不敢参加。或者是突发状况导致大一处理不能。创新与发展：体育文化节 建议与改善：加强与校外联系

6、法学系学生会文娱部

活动：有关电影的活动 其中有两个系列 一个电影歌曲大赛 一个微电影大赛 优点：形式比较新颖，挺好玩的 可以自己拍电影感觉挺有意思 大家比较感兴趣 缺点：条件有限吧 拍电影也不是那么容易 被设施场地技术等限制，感觉专业性略强 感觉宣传没有达到预想的效果 创新与发展：可以发展为静止的微电影照片系列，简单易上手。（个人建议）建议与改善：宣传太集中 总是一桥一饭 人家看到就想躲 网络宣传比较有效果，为了提高工作人员的宣传积极性，工作积极性依靠加分或者什么奖励这些利益性的东西 不如让他们对这个部门有感情有归属感 多关心多照顾 多点出来聚聚熟悉

7、艺术设计系学生会文娱部

活动：在搞微电影大赛啊，上学期也弄了个公益创新大赛，自己动手做的设计有关公益的，也可以节能环保，今年我们也投标一个活动是手机壳涂鸦大赛，也是自己设计好再进行涂鸦 优点：比较吸引人吧，让人有持续参加的动力，其他系的学生参赛就更好，可以让各系展现自己系的魅力。

缺点：宣传上有点不够力度不够，也不是很多人知道。

创新与发展：举行一些友谊性的活动，增加各系的人际联系，感觉虽然同一个学校，但是没什么联系，可以的话多举行系与系之间的友谊活动更好。建议与改善：宣传问题，校会和院系学生会联动宣传，起到更大的宣传作用。

8、计算机系学生会文娱部

活动：趣味运动会，系内篮球赛，同乐日，干部拓展活动，电脑节

优点：由于计机系的同学们比较宅，这些活动较好的吸引了同学们的关注，丰富了同学们的校园生活 缺点：活动有一定的局限性，一般没什么宣传的时间，大多是系内举办，导致参与人数不够。创新与发展：加强宣传，完善部门内部建设，建议与改善：学校礼堂较难申请。希望可以下降门槛

二、活动参与者角度

我们学校的文体活动种类是十分丰富的。从中我们受益匪浅，我们学到了新知识。在校园实践的过程中，可以结识到不同专业，不同年龄的同学，大家可以相互学习，相互进步。我们提高了各种能力。很多大学生都表态，参与校园实践活动对他们能力的锻炼和提高，起了很大的作用。包括：组织能力、实践能力、人际交往能力等方面。同时我们变得更加成熟，参加校园活动可以培养性格，可以使自己更加开朗，与人交往时更加自信、宽容，做事情也更加认真、负责。现在的大学生很少有机会接触社会，社会经验匮乏，通过校园实践活动，大学生挣脱了象牙塔的束缚，从中学到一些为人处事的方法。

学院开展了如 “科技节”、“艺术节”、“班级文化节” 等系列的学生活动。一直以来这些活动都广受好评，但是随着 “95后” 开始大量涌入大学校园，此类传统活动已经无法很好地吸引学生参与，部分学生也出现了倦怠情绪，对集体活动表现出漠不关心。为了更好地调动学生参加活动的积极性，必须从活动的设置及学生的引导两方面进行探讨。即使是开展讲座形式的活动，也应以讲座内容有趣深刻，具有启发性来引起学生积极的思想活动，增大互动环节的比重，以加深学生的理解，拓宽知识领域。活动的设置应多与社会，自然之间联系起来，使学生能用所学知识去解决实际问题，去接触社会，了解自然，认识自己的能力及在社会中的作用，从而更好地汲取知识的营养，不断充实自己的头脑。如果学生能自愿选择参加自己喜欢的活动，能在活动中找到与自己兴趣爱好一致的成员，往往能使集体活动充满热烈而活跃的气氛，同时也能更好地展示学生的才华，满足学生的强烈的被关注的欲望。产生上诉问题其实有几个主要原因，首先是因为活动经费有限。学生社团活动经费缺乏保障，没有稳定充足的资金来源。目前学生社团的经费主要来自三方面：学校拨发的学生活动经费，这条渠道相对稳定，但数量极少；合法渠道获得的社会赞助，这条渠道与社团组织者的活动能力有关，不能作为常态，而且容易使社团活动受赞助商的操控，失去主体性；社团内部收缴的会费，这条渠道稳定，但占比例很小。然后是指导教师缺位。指导教师在社团中发挥着主导作用，主要包括教育、管理、协调。但目前从整体上来看，无论是哪一类的社团，其指导力量都显得薄弱。各高校都要求社团必须有指导教师，但这种要求大多只停留在书面上，事实上许多社团没有固定的指导教师，或指导教师缺少专业知识，对社团活动缺少实际的指导与帮助。有些社团活动不与指导教师协商，不征求他们对社团工作的意见和建议。学校的教师往往身兼数职，时间很紧，指导老师亲自参加社团活动次数不多，对社团活动的情况掌握有限，出现问题不能及时指导解决。再是活动的时间和空间受限制较多。学校实行自由选课制度，社团成员的上课时间不一致，难以找到一个统一的空闲时间，集中开展活动的难度增大。另外，高校扩招也使得教育教学资源日益紧张，许多学校 的活动场所和活动设施严重不足，社团活动缺乏足够合适的场地，而且活动时间与场地的矛盾必将随着社团组织的进一步成熟而更加突出。

应对措施：学生的需求是多元化的，但是归根到底也是符合学生实际的，因此校园实践活动要以学生的需求为出发点，开展形式多样的校园文化活动，真正打造出品牌效应。以人为本，从学生的兴趣角度出发全面提高学生综合素质。校园文化活动开展必须是学生感兴趣的，学生乐于参与的，也有助于大学生的智力开发和科学文化素质的提高。加强合作，从学生的实践需求出发促使学校和企业的良好对接。为了满足学生对实践活动的渴求，开展校园文化活动可以与企业对接，而校企合作教育便是一种非常好的形式。这是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，是学校和企业双方共同参与人才培养过程，以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合，来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。打造精品，塑造特色，积极创建品牌校园文化活动。要有创建品牌活动的意识，创建具有长期性、广泛性、参与性以及灵活性且不同于其他高校校园文化活动的品牌。校园品牌活动一般都具有参与人数广、学生认可度高等特点，也是提高自身竞争力和强化特色的有力保障。因此，要从校园文化的大氛围和未来社会出发，精心策划，认真筹备，逐步形成自己的特色品牌活动。

第二篇：大学生村官现状调查分析

调研报告格式（例）

“建设社会主义新农村”暑期社会调查

报 告 书

题 目 大学生村官情况调查与分析 姓 名 谭凯 专 业 数学教育

班 级 数学与计算机科学学院2011级7班 学 号 1108080742 联系方式 ***

教务处、团委 马克思主义学院 二〇一一年十二月

武胜县大学生村官现状调查分析

【论文摘要】中共中央组织部等部门决定，从2008年开始，用5年时间选聘10万名高校毕业生到农村任职。选派高校毕业生到农村工作，不但为农村干部队伍带来了生机与活力，促进了农村经济社会的发展，而且为大学生就业开辟了新的通道。胡锦涛总书记指出：“此事具有长远战略意义。”为什么说这是一件具有长远战略意义的大事呢？第一，建设社会主义新农村，需要大批有科学思想、知识和眼光的新农村建设骨干力量。第二，保证党和人民的事业薪火相传、后继有人，需要培养大批经受过基层特别是农村艰苦环境锻炼、与人民群众有深厚感情的后备干部人才。第三，鼓励大学生面向基层就业，需要一批有理想、有抱负、能吃苦的高校毕业生发挥表率作用。但大学生村官在农村工作也存在一些问题，本文就只谈谈我对我县大学生村官现状的一点看法和建议。

从经济发展的角度看，从1995年江苏省率先招聘大学生担任农村基层干部开始，大学生‚村官‛计划就与国家解决‚三农‛问题密切相关。改革开放以来，中央连续多年出台‚一号文件‛关注‚三农‛，体现了国家明确的政策导向。中国现代化进程已经进入到工业化中期阶段，但广大的农村面貌仍然落后，要全面建设小康社会，‚三农‛问题是关键。而农村要发展，必然需要人才，除了对现有农村干部进行培训，另外一条途径就是选派大 学毕业生到农村工作。因此可以说，大学生当‚村官‛是改革发展必然之举，顺应时代潮流。

一、武胜县大学生村官基本状况

2008年7月，我县按照中央、省市委组织部安排，由区委组织部牵头抓总，积极协调区有关部门抓住关键环节，精心组织，周密安排，严格程序，选拔了55名品学兼优的大学生村干部，其中硕士研究生4名，本科学历30名，本科学历以上占61%，中共党员29名，女性26名、占47%。专业以法律、农牧、财经、管理类居多。充分说明了大学生村干部是好中选优，普遍具备较好的素质和较强的能力。通过集中培训后，大学生村官被分配在我县中心镇、旧县乡和万善镇，到任之后这些大学生村官们主要担任村委会主任助理或村支部副书记，经过2008年的村委会换届选举，全部进入支部班子或者村委会班子。在村任职的大学生村官职主要责是：宣传贯彻党的路线方针政策及上级党组织有关安排部署；参与组织实施当地新农村建设有关任务；做好‚四议两公开‛工作法的宣传工作；配合完成乡、村计划生育、矛盾调解、社会保障、调查统计等工作；负责整理资料、管理档案、起草文字材料和农村党员干部远程教育终端接收站点的教学组织管理、设备网络维护；参与讨论村组织重大事务；参与村党组织的建设工作。

二、大学生村官对促进新农村建设的作用

1、大学生到村工作促进了农村干部队伍优化。选拔优秀大 学生到农村担任村官，打破了人才的城乡壁垒，有效地推动了人才资源向农村的流动和倾斜，弥补了一些村干部年龄偏大、文化较低、观念陈旧的缺陷，为农村基层干部队伍增添了新鲜血液，注入了新的生机和活力，促进了农村人才的合理配臵和流动，有效改善了农村基层干部队伍结构，提升了基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，夯实了党在农村的执政基础。

2、大学生到村工作促进了农村经济发展。大学生村官入村任职后，充分利用自身优势，发挥农村远程教育网络作用，通过互联网、会议宣传、专题讲座、手机飞信等形式，积极普及科学、法律知识，大力推广农业实用技术，主动为群众提供致富信息和市场信息，强化农民的市场意识，把先进的知识和技术带到了农村。我区大学生村官们利用自身专业知识优势，为百姓解答支农惠农方针政策、法律法规知识、远程教育节目内容、农业种植养殖、市场信息等各种政策知识，及时解答群众生产、生活中的问题；创建了‚党建资讯服务平台‛，所有定补以上干部、党员、村民代表和近八成农户被纳入‚党建资讯服务平台‛系统，通过‚飞信‛平台向村民‚飞鸽‛传书，使农民群众得到了实惠。

3、大学生到村工作促进了农村的和谐稳定。农村发生矛盾纠纷后，当事人对当地村干部普遍存在一种戒备心理，担心他们顾及乡里乡亲情面，调解时有个亲疏之分，一碗水端不平，处事不公。大学生村官充分发挥了法律知识多、见识广、群众比较信任的优势，让他们发挥专长，采取法律讲座、以案说法等多种形 式，广泛宣传与村民密切相关的法律知识，积极参与调解各类矛盾纠纷，积极化解、灵活处理农村的各类矛盾和问题，有效地促进了农村的和谐稳定。2009年初。大学生村干部服务队一方面积极与村干部协调，号召干部帮助、群众互助等形式抗旱，另一方面亲自参与，走上田间地头，帮助困难户抗旱浇麦，得到了农村群众的一致好评。

4、大学生到村工作促进了农村文明风尚形成。大学生村干部观念新，文化高，才艺多。能够积极宣传党的路线、方针和政策，主动开展各项文体活动，破除陋习，弘扬正气，大力倡导文明村风，把健康文明的生活方式带到了农村。他们充分利用农村党员干部远程教育和手机飞信平台，坚持每天播放各类致富、法律和农村喜闻乐见的节目，组织群众学习党的十七大、十七届四中全会精神和科学发展观，提高了农民的政治觉悟和文化修养。为了把国家的‚惠农‛政策给群众宣传好、解释好，南曹乡大学生村干部自编、自制了远程教育、汽车下乡、家电下乡政策的综合宣传磁带，在14个行政村播放，每天上午播放三遍、下午播放两遍，使国家的‚惠农‛政策深入人心；在2009年推广‚四议两公开‛工作法和家庭联户代表制度工作中，大学生村干部更是身兼多职，在专题培训讲座、入户宣传、户代表和联户代表、村务监督员的选举和资料完善工作、电子信息录入等一系列的工作，取得了良好的效果。

三、大学生村官面临的困境 大学生村官现已成为了新农村建设的一股重要力量，然而，大学生村官在服务新农村建设的同时，自身也面临诸多的困境。

1、大学生自身角色定位与经验不足问题

由于经济危机下就业压力的加剧，在政府诸多方面优惠的政策下，不少大学生存在一种‚跳板‛心理，他们把村官工作当做一种谋求更好发展的途径，而不是全力的为实际工作服务，思想存在消极应付，工作不积极，他们往往不能把自己的角色定位于热爱农村，服务人民之上。因为专业不对口和缺乏对实际的了解，大学生对村官的日常工作也表现出经验不足问题。大学生刚毕业，在实际工作面前，他们的想法有些单纯，有些理想化，他们的理论知识往往很难切入实际，理论与实际的脱离成了制约大学生能力发挥的因素之一。

2、大学生村官面临专业和自身能力与农村真正需要的人才不相适应的困境。我县55名在职村官中，农学专业的仅有6人，经济学、法律专业及其他专业较多，由此可以看出大多数大学生村官拥有大学生的光环，但较为缺乏农村工作的专业知识、实践背景和农民迫切需要的实用技术，所以不能很快与农民沟通和建立感情。农村到底需要什么样的人才呢？有调查显示，近三分之二的村民认为当前农村工作的重点是发展经济，五分之二的人认为要搞好学校教育，三分之一的人的认为要提高科技水平。然而，对我区大学生村官的调查发现，约有三分之二大学生村干部认为做好材料工作、活跃农村气氛、协助村组完成乡镇交办任务是重 要的工作，有些甚至就是被安排在乡镇政府工作，这与农民群众的要求并不一致。

3、大学生村官面临的出路困境。从目前全国各地所出台的倾斜政策来看，大学生村官计划无疑扮演着一个应急或缓冲的政策角色。《郑州市大学生村干部管理办法》规定大学生村干部工作两年后报考公务员的，适当增加分数，同等条件下优先录用，对录用的原在区直机关工作的大学生，三年后将作为科级后备干部优先提拔。但就当前实际，这无疑加剧了进行中的行政人事制度改革的困难。对于优惠政策的另一重要砝码‚研究生考试加分‛，即使如愿考上研究生，也无非是再次回到了面临两三年后毕业就业困境的怪圈中去，情况并不能从根本上得到解决。

4、大学生村官面临自身工作难有作为的问题。大学生村官的尴尬身份，使得这些涉世不深，经验不足的大学生‚助理‛们，很难融入当地环境，在当前环境下，大学生村官只能干些辅助工作，成了村干部或两委班子的‚勤务兵‛。有事找‚村官‛，不是群众的呼声，而成了村干部的口号，有了这样一个村官，切实减轻了他们的工作任务，符合了他们的心理需求，成天帮助他们做自己分内的‚杂务‛，根本顾不了想群众之所想、急群众之所急。加之，他们这些所谓的‘村官’，并不是真正的干部，对其他村干部没有约束力，即便政府给的‚官‛大，资格也不如人家老，因此，他们没有资格在决策层里或重大事情上拥有发言权。再者，仅仅三年的时间，既要熟悉环境，还要做一些来自各方交给的不 是工作的工作任务，又要帮助群众脱贫致富，做些实际和能令群众认可的事，这一切何谈容易，这就注定了大学生村官始终难以进入村里的决策层；农村需要的是真正愿意扎根的干部，农民渴望的是真心带领他们致富的领头人，对于‚见多识广‛的农村干部和村民们来说，早已对驻村、驻队、挂职等概念有些麻木，何谈会信服一位‚乳臭未干‛的大学生做自己的领头人。还有一些大学生村官经常被乡镇政府以各种各样的名义从村里‚借调‛出去，有人甚至一年到头都在乡镇政府的办公室，更谈不上为村里发展有所作为了。

四、大学生村官对策与建议

实践告诉我们，选派大学毕业生到农村工作，为农村干部队伍带来了生机和活力，促进了农村经济社会的发展和社会主义新农村建设工作，进一步做好这项工作，具有十分重要的战略意义。为保证大学生村官制度得以更好落实，我认为应该做好以下几点的工作。

1、对大学生村官加大培训力度。农村人际关系错综复杂，利益交错，而大学生村官大多经历单纯，从而在农村也无法真正的开展工作，并且目前,很多毕业生只知道大学生村官工作待遇好且稳定等好处，却对当村官需具备那些素质缺乏必要的认识，因此在深入农村工作的前期进行培训就显的尤为重要了，首先，要让大学生认识到当好一个村官需要专业的知识储备，还有必要的农村生活经验和农村的生活实践，端正大学生村官的态度和认 识。让大学生真正的从思想上扎根农村的建设，促进农村新文明的形成。其次，培训内容应更侧重于如何开展‚村官‛工作，如何与当地农民打交道。完善自己的知识结构，并能把自己的知识转化为实际的工作能力，提高自己与农村人民打交到的能力，从能力上扎根农村的建设，促进新型农村的形成。最后，可以通过开展以乡镇为单位的工作经验交流会等多种方式来加强对村官的培训，做到在实践中出问题解决问题。

2、加强对大学生村官的管理。明确具体的管理职能部门，改变大学生‚村官‛多头管理和无人管理的现状，并建立‚村官‛工作手册，落实到相关责任人员和责任部门。大学生村官是村主任或村支书的助理，就要做到村主任或支书对大学生村官的正确引导作用，一方面明确大学生村官的职责、权力、义务和考核，同时还要明确村主任或村支书的对大学生村官的引导、指导与监督的职责、义务与考核。另一方面对大学生村官提要求、下指标、压担子，对大学生村官工作时间、工作效果进行考核，对工作‚不上心、不安心‛的给予组织处理；对先进典型，要及时宣传，建立‚优胜劣汰‛的考核激励机制，营造‚干与不干不一样‛、‚干好干坏不一样‛的氛围。并且应严格对大学生村官的监督与管理，避免出现乡镇一级‚挪用‛大学生‚村官‛的现象，一旦出现这种情况，乡镇干部要负主要的领导责任，同时也要责令村干部进行检讨。

3、积极鼓励大学生村官扎根基层自主创业。政府应推出优 惠政策，鼓励企业、金融机构、科研机构及其他有关方面，建立科技、法律、投资等方面的数据库、设立大学生村官创业基金、在有条件的工业园区建立大学生村官创业园，并对大学生村官创业进行必要的项目、资金倾斜，支持大学生村官自主创业，为大学生村官在新农村建设中建功立业拓展渠道。目前南曹乡大学生村官有两个创业项目：一个位于南曹村，创业项目是肉鸡养殖，第一批鸡苗已养成出笼；另一个项目基地位于毕河村，正在积极筹划环颈雉鸡养殖项目，已自筹资金3万多元，鸡舍及人工已准备就绪，待4月中旬鸡苗出来后，开始养殖。

4、大学生村官要努力提高自身素质。大学生投身新农村建设，充分发挥自身作用，需要在以下几个方面提升自己：一要热爱农民、热爱农村事业，真正做到了解新农村建设情况，掌握‚三农‛工作的方针政策，扎根农村，把农村作为自己建功立业的舞台。二要有吃苦耐劳、战胜困难的勇气和决心，在磨炼自己的同时改变农村的落后面貌。三要提高处理具体复杂问题和矛盾的能力，要在实践中学习工作技巧，积累工作经验，锻炼和提高组织管理、人际交往等各方面能力。四要充分把书本知识和实践工作相结合，推动农村经济和各项事业发展。

5、要为大学生村官的成长、成才营造良好环境。首先，新闻媒体应对大学生村官给予更多、更加广泛的关注，通过大力宣传，营造良好舆论氛围，让大家了解、支持这项工作，引导更多的高校毕业生到基层去，服务农村建设。其次，企业、金融机构、科研机构及有关方面要积极参与，共同努力，创建城乡共建、城市反哺农村的有效机制，如建立科技、法律、投资等方面的数据库、设立大学生村官创业基金、举办新农村建设论坛等等，实现资金、信息、技术的顺畅流通，为大学生村官在社会主义新农村建设中建功立业拓展渠道。第三，政府要对大学生村官工作予以支持，在智力、人力上为大学生村官创造条件，为他们提供更多的交流、学习和展示平台，帮助推广经验，解决问题，解疑释惑，推动大学生村官制度进一步完善。

管城区积极探索管理和发挥大学生村干部作用的有效途径，经过一年多实践探索，进一步完善了《管城区大学生村干部工作制度》和《管城区大学生村干部考核办法》，建立大学生村干部个人档案，一人一档，对大学生村干部的工作进行全面细致的考核，以考核引导大学生村干部投身新农村建设主战场，为管城区的经济社会发展发挥了良好的作用。

第三篇：大学生礼仪现状调查分析

大学生礼仪现状调查分析

作者：哈工大（威海）工程学习小组

【摘要】通过对在校大学生对礼仪方面认知、态度、执行度情况的调查，发现存在的“知礼而不习礼”问题与在校大学生的家庭教育、学校教育模式、社会风气、人生观、社会观等息息相关。要想改变现状，必须由家庭、学校、社会共同努力，不溺爱、不放纵、不浮夸，倡导文明用礼，知礼并习礼，树立社会文明新风尚，促进大学生真正地成为国家栋梁，内外兼修。

【关键词】大学生；调查；礼仪现状；对策

我国是世界四大文明古国之一，历史悠久，自古以来就被称为“礼仪之邦”。礼仪是中华民族的精神内核之一，也是中华民族的宝贵财富。礼仪是人道德修养的体现，也是想要成功所必备的。礼仪修养可以衡量人的气质、文化、知识水准、道德品质和完美人格。一个注重自身修养，重视礼仪的人才可能成为优秀的人、对社会有用的人、德才兼备的人。

礼仪对于大学的重要性尤为重要。良好的礼仪表现有利于展示自身的优秀素质，与他人建立良好的人际关系。然而，在校园中，我们不时能感受到身边的不和谐:餐厅中随意插队，宿舍里垃圾乱丢，见到老师时的无视等等。可见，当前大学生的礼仪修养现状不容乐观，社会上质疑与批判的声音也不在少数，在校大学生的素质问题成为了一个社会热点和“忧点”。于是我们开展了这次对大学生礼仪行为和礼仪意识情况的调查，对当代大学生的礼仪现状做出客观的评价，力求寻找最切合实际的方法改变现状。

一、对大学生“知礼而不用礼”的现状调查

在最近几个月内，哈尔滨工业大学（威海）工程学习小组对本校大学生在礼仪认知、执行度方面进行了调查，调查对象以大

一、大二年级学生为主。调查方法采用了调查问卷、样本分析、网络问卷调查等多种形式。发放问卷450份，收回问卷412 份，回收率达 91.56%，且收回问卷均为有效问卷。

（一）礼仪认知情况

通过调查，我们发现大学生对礼仪知识的了解比较有限，在日常生活中也时常会有一些失礼的行为，但是好的方面是大部分同学能认识到自己在这方面的缺失，只是缺乏一些外在的礼仪指导。

从表中可以看出，大学生对礼仪的具体规范并不是很了解，表示完全了解同学仅占被调查人数的43．80％，甚至还不到被调查人数的一半。另据采访调查得知，在这些完全了解礼仪知识的人群中，对礼仪知识也只是限于一些常规的礼貌、礼节，系统的礼仪知识仍然相当缺乏。其实有很多大学生还是比较注意自己日常的行为举止的，在平时很少失礼，这在调查结果中占了63.2％，但仍有接近四成的同学经常失礼或拿不准哪些是失礼行为，这说明礼仪问题在大学生中并不是个例，而是普遍存在的。

同时，从表中我们还能发现，大学生也并不是不在乎自己的文明表现和外在形象，有将近78.1％的同学认为礼仪知识和礼仪规范是大学生的“必修课”，甚至觉得学校应该多多开设讲授礼仪知识的课程来供学生学习。另外，十分注意自己平时的礼仪行为的学生有116人，占67.5%，表示比较关心的有52人，占31.7%，而毫不顾及的同学只有3人。这说明大学生们对自己的礼仪修养还是有要求的，但还不能作为一种行为习惯体现在生活中，没有达到习惯成自然的境界。

（二）礼仪实践情况

而在礼仪实践调查中，大部分同学对一些不文明、不礼貌的行为表示了反感，这反映出在我们周围普遍存在着一些不良行为。

调查显示，有61％的被调查者表示遇到过在公共场合大喊大叫、不考虑他人感受等的不礼貌行为；而大学生们对于发生在课堂内的一些无礼行为的反应是强烈的，如提前占座却迟迟不见人影、上课吃东西、说闲话等，这在调查人数中占73%；也有一些大学生在作息时间内在走廊或寝室内制造噪音而影响同学的正常休息，调查发现38%的受访者对于不打扫寝室卫生，私人物品乱摆乱放的行为表示了厌恶。我们在采访中了解到这些行为造成了寝室混乱，甚至还影响了寝室和谐。此外，随意翻看他人的私人物品、经常爆粗口、在寝室内抽烟等现象虽然出现频率不高，但同样反映出礼仪素养的缺失，既给他人带来了烦扰，也使自己形象受损。

由此可见，在大学生群体中仍存在着不容轻视的不讲文明、不守纪律、不尊重别人等的不良现象，不过大多数同学在表示厌恶的同时能告诫自己不要这样做，由人及己，懂的反省自己，这表明大学生自我教育、自我改进的能力正在提高。

（三）礼仪教育情况

针对大学生的礼仪教育明显匮乏，缺乏重视和常态化，有待进一步强化和推进。

礼仪教育通过对礼节、仪式等程序性的灌输，教会人如何尊重人、如何与他人相处，进而提高修养、完善人格。因此，礼仪教育作为一项系统工程，除了国家和社会的宏观引导以及大学生们自身的努力之外，学校教育是其中必不可少的重要环节。目前，大部分大学生虽然也意识到礼仪素养对于自己的成长和发展都有着极其重要的作用，比如在问及“礼仪教育在高校难以推广的原因”时，认为“学校不重视”的占被调查人数的58.8%，这说明学校确实在这一方面有缺失，还有提高的空间。并且相当一部分被调查者觉得“礼仪问题”是在家庭、学校乃至社会的影响下产生的，可见，无论是社会、家庭还是学校对于大学生的礼仪教育都欠重视，不够系统化和常态化，效果并不显著。而要养成好的礼仪习惯必须要有良好的氛围熏陶和引导，大部分同学希望学校能让学生在学好专业课之余获得更多的礼仪指导和教育，多举办教育性讲座或开办相关选修课，更深入的开展大学生礼仪教育和培训，这在受访者中占了68.3%。

二、原因分析

从调研结果中看，大学生的礼仪素养情况并不乐观，在意识和行动上都有礼仪缺失的现象。笔者在调研分析后，归纳出以下三方面原因：

（一）家庭礼仪教育欠缺

一方面，今天的大学生有相当一部分是独生子女，没有兄弟姐妹,并没有建立兄弟姐妹间的伙伴关系，独占家庭中的一切,就更加容易以自我为中心，加上家长又对孩子疼爱有加，甚至溺爱，过度关心孩子的生活，无论如何都要给予孩子最好的物质生活条件。

另一方面，礼仪修养本应该是从娃娃抓起，但由于应试教育的大旗，很多家长只注重孩子专长的培养，而忽略了行为习惯的培养和道德方面的教育。父母只注重孩子的学习成绩，不注重教育训练孩子的人格、心理、价值观、责任心、意志力„ „对孩子的行为举止过于放纵，导致孩子长大后行为散漫；不懂礼让，也不会承担个人对家人、他人及所在团体、社会应有的责任，不懂得关爱和感恩。

（二）学校的影响

学校对如今的大学生从小到大受到的大多是轻德育重智育的应试教育。虽然我国现在提倡素质教育，但在高考的指挥杆下，升学率依然放在了各学校发展的第一位，所以德育环节相对薄弱，思想教育课往往以灌输为主，枯燥无味。更何况礼仪教育的价值在于实践，通过实践才能真正影响其人生观、价值观、世界观。而学校德育教育的矛盾正在于此，实践与理论相脱离，造成知行不一的现象。而通过调研也恰恰反映出这些问题，受采访的学生在教室等公共场合能够注意到一些礼仪问题，而在寝室等相对私人的空间则会出现更多的礼仪问题。这说明 “知礼行礼”的观念只是流于形式而非深入人心。

（三）社会对礼仪的影响

现在的大学生大多数都是九零后，是伴随中国崛起最快的几年成长起来的。在疯狂追逐GDP的社会大风之下，在象牙塔里的大学生也被浸染的唯成功至上。有些人只关心自己的利益，对于其他东西漠不关心甚至做出一些损人利己的事情。而这恰恰体现在礼仪交往方面的缺失。

功利或多或少给我们带来了浮躁的风气，忽略与周围同学，朋友，师长之间应有的礼仪。比如为了抢路快行而相互推搡，在公共场合嬉戏打闹发出很大噪音而影响别人。等等这样的事可能都是因为社会风气浮躁，唯成功至上的思想造成的个人自私，与急功近利。

三、建议举措

知书达理，以礼待人理应是大学生的基本素质。但由于种种原因，大学生中存在不知礼、不守礼、不文明的现象。当代大学生承载着国家富强，民族振兴的中国梦，其素质优劣将关系到社会发展的整体质量和总体水平。而一个文明道德水准与知识技能水平严重不均衡的大学生，不可能成为一个真正的高素质人才。因此,改善大学生礼仪素养缺失的现状，帮助大学生提升自身文明礼仪水平，家庭，社会，尤其是学校，要肩负起自己的责任，施行切实有效的措施。

（一）把礼仪教育引入课堂

课堂教学是学生学习知识的最主要途径，可以将礼仪教育引入课堂并纳入必修课，对大学生进行系统的礼仪基本理论和具体规范教育。通过课堂教育让学生认识到礼仪的重要性，把重礼守礼的观念植入到学生的内心, 引导大学生养成重礼仪、讲礼貌的习惯，形成健康文明的学习、生活和行为方式，塑造良好的个人形象。还可以针对不同年级和专业的学生开设“社交礼仪”、“商务礼仪”、“公关礼仪”、“面试礼仪”等专门礼仪课程，进行一些专项礼仪的培养和训练，指导大学生在实际生活中按照礼仪规范来约束自己行为。大学生要逐渐学会把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来，做到既能“知书”，又能“达礼”。

（二）开展形式活泼的礼仪文化活动，营造文明氛围

礼仪具有很强的实践性，仅仅从理论上进行规范和引导，只是让大学生在理论上知礼，还不能够让大学生在现实生活中做到行礼。礼仪教育要取得成效，必须与实践相结合,，要让学生在各种社会实践中理解礼仪知识和规范。校团委和学生会、学生社团可以充分利用网络、校报、广播等途径展示名人礼仪事例，树立文明榜样，开展辩论赛、演讲比赛，组织小品、情景剧表演，聘请礼仪专家学者举办礼仪讲座，弘扬文明礼貌之风，构建文明和谐的校园氛围。同时，学校也要鼓励学生积极参与校外各种礼仪活动和社会公共活动，不断积累礼仪实践经验，增进学生的自我修养。

（三）将学生礼仪表现纳入综合素质测评

大学生礼仪素养的提升不能仅仅依靠“自律”和说服教育，学校也需要制定系统的的礼仪规章制度来规范学生的行为，并把学生礼仪表现纳入综合素质评定、评奖评优的标准之中，必要时还要对不合礼仪的行为作出惩处，做到教育与奖惩相结合，管理与监督相结合。制度的推行，即使不能彻底根除大学生的行为陋习，但也可以逐渐减少和消除一些不良习惯，引导学生加强自身的文明礼仪修养，自觉朝着知礼、守礼、行礼的当代大学生形象靠拢。

（四）加大社会宣传力度，逐步形成学礼仪、讲礼仪、用礼仪的社会风气

现在各个城市都在积极组织争创文明城市、争做文明市民的活动，绿化城市、美化城市蔚然成风。但人们的文明程度是否普遍提高了呢？这在人与人之间存在很大差异。创建文明城市，硬指标重要，软指标更重要。人的文明程度就是一个软指标，我们怎样让人更加文明，人的礼仪修养、综合素质如何得到更大提升，这是问题的根本。因此全社会要加大宣传文明礼仪的力度，大力倡导礼仪，要持之以恒，要建立起激励人们做文明市民的长效机制。从根本上，让人人都很自然的、自觉的来学礼仪、讲礼仪、用礼仪，形成社会风气，让一些无礼行为、不文明现象没有条件、没有土壤、没办法滋生。如此一来，身处社会的大学生都能受到感染，自觉朝着知礼行礼的方向提升自己。

家庭的溺爱、学校教育体制的忽视、社会不良风气的出现严重影响了大学生对于文明礼仪方面的认知及执行度，全社会都应该重视这个问题，努力去解决问题，而不是放纵，任由问题随意发展。这是现在在校大学生的普遍问题，可能不会在短期内解决，但我们还是要努力地去重振社会风尚，正确地引导大学生知礼并习礼。

参考文献

[1]大学生礼仪教育缺失的现状探究_葛仲夏;[2]对当代大学生礼仪教育的再思考_王静;[3]当代大学生礼仪素养教育探究_刘洋;[4]社科类大学生毕业论文现状调查与分析_刘文杰.[5]如何提高大学生的礼仪修养素质_对当代大学生礼仪情况的调查_姚礼萍.

第四篇：大学生消费现状的调查分析

[摘要]

大学生作为特殊的消费群，本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施。结果表明，大学生月消费总额贫富差距大，“游玩费”、“通信费”、“恋爱费”逐渐增长，消费呈现向多元化发展，理财和储蓄观念仍十分淡薄。因此，应形成更好的消费氛围，指导大学生合理规划自身消费构成，增强理财意识，注重精神消费，树立科学合理的消费观。

[关键词]

大学生

贫困生

消费现状

调查

从表面上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说，校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情；还在某种程度上扭曲了校园人际关系，影响了正常的教学秩序；对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。所以，正视中国当代大学生消费问题，刻不容缓！

本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施，促进大学生养成良好的消费习惯，树立科学合理的消费观。

一、对象与方法

2.方法:一是采用问卷调查法。问卷内容是根据大学生消费的相关情况自行设计，经预试、反复修改后形成，问卷题型主要采用选择题的形式。本次调查共收回问卷发145份，有效问卷138份；二是网络问卷调查，通过QQ、EMAIL、留言板等方式让各大高校的部分学生网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人，问卷做到了随机发放；三是一对一谈话或座谈会等形式获取信息，进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了愿意接受访问的65人.三种形式形成互补，相互促进，使我们的研究更具客观性。

3.资料处理：全部原始数据采用EXEL

2003进行分析和统计。

二、调查结果与分析

2.饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。

3.通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为92%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在50元～100元，贫困生的手机费用一般能控制在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。

4.“游玩费”、“恋爱费”逐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，大学生也逐渐有了这方面的花费。据了解，大学生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占30%的大学生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元～350元之高。这是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。（具体见图2）

5.先进的消费方式悄然成风。大部分学生购物都喜欢现金消费，三分之一左右的同学喜欢银行卡信用卡消费方式。可见，一些比较先进的消费方式已经进入了大学生的生活中。大大小小的校园卡、银行借记卡会成为大学生钱包里的必备品。学生使用信用卡也逐渐悄然成风。

6.男女生间的消费差异。调查结果显示：现代的大学生中，男女方恋爱支出基本成持平趋势，部分女生恋爱支出还甚至超过了男生。在建立和培养自己人际关系方面，男生的开销远比女生大，而在形象包装方面，女生又会略胜一酬。在对于是否会计划月生活费的这一项调查中，选择有计划的女同学仅为28.4%，男同学则为37.1%。（具体差异见图3）

8.大学生对自身消费现状的看法。无论贫困生还是非贫困生，对于自身的消费现状，三分之一的人表示是觉得刚刚好的，一成的贫困生觉得自身消费现状偏低。而剩下的大部分，都是认为自身的消费现状是偏高的，同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的体验，但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措施，可见，大学生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。

三、结论与讨论

1.结论

(1)大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式也受到大学生们欢迎，可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。

(2)理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限，大学生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。

(3)消费呈现向多元化发展。大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照相机、Mp3等数码产品。可见，大学生的消费取向逐渐向多元化发展。

(4)恋爱费用支出过高。大学生刚开始恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比较高，这是大学生消费中很不合理的一部分支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的大学生大有人在。这种不合理的消费也会导致一种错误价值观的形成，容易让大学生们认为爱情是建立在金钱之上的。所以，恋爱支出过高的现象应制止。

(5)贫困生的消费水平虽然偏低，但消费构成比较合理。贫困生因为消费能力有限，他们日用的资金来源除了家里提供之外，还有国家、社会资助和勤工俭学等途径。正因为他们的钱得来不易，故他们会对生活的各种开支精打细算。他们主要的花费在于饮食、生活用品和学习充电方面。另外，由于对接触社会的要求更为强烈，他们能够把握到社会一定的消费动向，而能否择优地去跟随。

(6)合理理财和储蓄观念仍十分淡薄。调查中，大部分的大学生都清楚地认识到自己的消费组成不很合理，但极少数的大学生会有规划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中盲目地追随了流行于校园中的消费大潮，而缺乏了自我判断和自主意识。调查中发现，大多数大学生每月的生活费用都超出了预计，只有极少数的学生能够在银行帐号上拥有自己的一笔积蓄。

2.大学生消费构成不合理的因素分析。大学生本身的心理素质还不成熟，人生观、价值观还没成熟。容易被一些错误的价值观如拜金主义，享乐主义等迷惑。但笔者认为，当前大学生中出现的这种种消费不合理现象，不仅仅与大学生本身这个特殊的消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分。

(1)社会不良消费风气影响。首先，学生的高消费很大部分原因是因为社会整体消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种导向错误的助长了学生之间的攀比风。另外，现今社会上流行着透支的消费方式，大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得到适当的引导，很容易就会从此走进了消费的误区。

(2)校园错误消费氛围的催化。学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的一个介体。大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请客之风在同学之中有了苗头，大学生们就会竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏对树立大学生正确消费观的教育。就算有类似的教育，但一般都是深度不够或教育意义不强。

(3)家长不当消费观念的延伸。家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养，现代的家庭教育注重的是德，智，体多方面的培养，但一直以来，家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。另外，许多家长自身没有一个健康的消费观念。家长们怕比别人差，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。

四、对策与建议

1.合理规划自身消费构成，增强理财意识。要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考，在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。

2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。大学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费标准，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。

3.贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。贫困生们作为大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对落后的，但是他们的消费欲望并没有衰减。所以，贫困生更要注重正视自身的实际情况。调查中一位贫困生说过这样一句话：“在清扫校道时，我会对走过的每个人微笑，因为我知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的”。这是一种很好的心态，贫困生应积极地面对自身情况，按切身实际分配消费。

4.注重精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。另外，要注意强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。

5.大学校园应形成更好的消费氛围。学校氛围的影响对大学生形成良好的消费习惯至关重要。但是，针对大学生年龄和消费行为的特点，在校内开展消费道德教育不应是单纯的说教，而应该通过灵活多样的形式，加以引导。所以，我们在此呼吁学校方面应注重对大学生消费方面的引导和教育，同时可以把勤俭节约这项中国的传统美德加以发扬，能够在校规、校训上加以体现。这样的措施不仅能使大学生们重新树立正确的消费观，还能从大学生良好的消费心理和消费行为抓起，从而使广大学生有良好的生活习惯，进而形成良好的学风、校风。

参考文献：

[2]赵柒斤:大学生消费迈向多元化[N].安徽日报，2005-8-24

第五篇：大学生消费支出现状调查分析

大学生消费支出现状调查分析

摘要：通过本次对安顺学院在校大学生消费支出现状的调查与分析，用具体的数据详细的描述了在校大学生的消费支出状况，进而讨论分析了当代大学生的消费特点，并对当代大学生消费的教育引导提出了一些相关建议。

关键词：大学生、消费水平、消费倾向、消费习惯、理财观念。

一、本次调查的目的及基本方式：

1、在社会高速发展的现在，大学生作为消费市场中一个特殊而庞大的消费群体，越来越受到人们的关注，由于年龄较轻以及对生活观念的不同于老一辈，导致了他们成为一个特殊的群体和不同于其他消费群体的消费心里及方式。大学生消费群体有着很大的消费需求和很强的消费欲望，但因为还身处大学学习阶段，没有什么独立的经济来源，导致了他们的消费受到了很大的限制。长期在这种经济实力不能满足自身的消费欲望与需求的供不应求关系下，对他们自身的消费心理和消费方式都有着或大或小的影响，致使很多大学生的消费不合理化以及极端化。所谓消费不合理化就是指在长期的经济实力不能满足消费需求的压抑下，消费中买一些价钱便宜但又没有多大实用价值的物品以获得消费快感以及凭着喜好于当时的好感不惜高价买了一些没有实用价值的高价物品，增添自己一时的高兴与快感；消费极端化是指，在一些自己的经济实力所不能承受的消费中，不惜向别人借款以满足自己的消费欲望与需求，从而让自己的生活变得窘迫以及压抑，这样的消费方式不仅给自己增添生活困难，还给家里带来了很大的经济负担。为了调查清楚这些大学生消费问题，我们小组在身边的同学中进行了这次大学生消费支出调查，弄清大学生的经济实力和消费方式。

2、本次调查主要采取随机问卷抽样调查的形式，其中以物理系大

二、大三学生为主，调查问卷的内容主要涉及到以下几个方面：一是调查对象的理财观念；二是关于调查对象的消费意向以及消费需求；三是关于调查对象的消费方式以及消费计划；四是关于调查对象的经济实力的调查。本次共发放问卷100份，回收有效问卷96份，回收率为96%，有效率为96%。由于在问卷过程中，我们的问卷涉及内容不是很全面，我们还采取可部分调查对象进行口头问询调查，完善了我们的问卷内容，从而使调查的更加切实。

二、结果与分析：

通过对安顺学院在校大学生的消费支出现状的调查分析数据整理后，我们得到了以下的的结论：

1、目前，社会上很多人认为大学就是“养老院”，认为大学生是被家人所供养，衣食无忧的。本次调查后我们发现，当前大学生的消费经济来源主要是父母提供（我们的调查数据中男生有58.33%，女生有79.17%的比例人数消费经济主要来源是靠父母提供的）、助学金、奖学金，只有很少数的大学生是通过自己打工、兼职获取生活消费来源的。由此可见，当代大学生的消费对于家庭经济的依赖性是非常强的，相当一部分同学的大学学费和生活消费都依赖于家庭。从其他调查数据还可以看出，当代大学生的消费仍处于吃饭穿衣为主要消费支出方向，但这种方向逐步面向高消费的发展，吃高档大餐，买高档衣服等等，平均消费在男生450元左右，女生略低于男生。在头口询问调查中，大多女生除了生活吃饭穿衣的基本消费外，还主要在化妆品、装饰品等等方面消费较为突出，还有一部分用于娱乐消遣，而学习用品方面的占及其少数。男生除了生活吃饭的基本支出外，很大一部分用于请客以及买礼物方面（针对了很多情侣的口头问询调查结果），还有一部分用于上网以及购买电子产品等等消费上。

2、在调查中，有三分之二的大学生对于自己的消费方式很不满意，有很多同学认为，在很多事上碍于面子不得不花一些不必要的钱的，这使得很多同学很是压抑；而又有一部分同学则是为了满足自己的消费购物欲望就算自己的经济实力不能卖到，也 不惜想其他同学借钱，以达到自己的欲望目的，这样的做法不仅影响自己的生活还增加了家庭的经济负担。其主要原因是因为绝大多数的大学生没有一个好的理性的理财计划，有少数一部分也只是偶尔粗略的计划计划，并没有坚持达到理财目的。

从我们的问卷调查以及问询调查中可以了解到，大多都是比较节约的，这一部分的原因是自己经济实力的不足，以及大多数学生都是来自农村，很少有超额消费的情况，由此可见，我校的绝大多数学生还是具有良好的消费习惯和合理的消费观念的，虽然在理财观念上有些欠缺，但是大多数人的节约习惯还是很好的，有39.58%的同学都很节约，从不浪费钱买奢侈品；有58.33%的同学也是偶尔小小的消费一下，花费在吃顿好的或者买件好的衣服用品等等；仅仅有3%不到的学生喜欢经常购买价格昂贵的用品，这是一个很好的趋势，说明高消费的行为在大学生中不是很普遍的存在的，但这也不代表我们可以忽视他们的存在，他们的这样高消费的行为在很大程度上会对我们低消费群体产生影响，导致我们很多的低消费群体逐步走向高消费的行列，所以对这一部分同学的消费思想引导是我们学校不能忽视的问题。能够摆正自己的消费心态，但也有部分同学存在不正确的消费行为和不合理的消费观念。同时从调查中也发现，学生消费习惯的养成和消费观念的形成在很大程度上也受到家庭、朋友、同学、媒体和现实生活的影响，可见我们学校应该要加强对学生消费行为的引导，使其树立正确的消费观。

3、从问卷调查数据中可知，在购物倾向方面，同学们的大部分经济都是用在生活基本消费上，女生中占70.83%，男生中占66.67%。在调查中有10.41%的女生有部分的钱是用在学习消费上，男生也为10.41%的比例，在买衣服以及化妆品上的消费，男女生所占的比例竟然持平，这一现象也表明的，在自身的打扮穿着上也不只是女生的专利了，在调查中我们还得知有一部分男生对日常生活用品中的护肤、保养、衣服搭配的方面都很有研究，不输给很对女生，这也表明了，随着社会的发展，生活质量的提高，男生也开始注重自己的保养以及装扮了，个人觉得这是一个很好的趋势，古语云“爱美之心，人皆有之”。除了以上的消费外，还有很大一部分的男生，经济消费用在上网以及购买一些电子产品、体育用品等等上面，其中上网消费的同学占大多数。

4、社会的高速发展就意味着社会的激烈竞争，要想在社会中站住脚，就得让自己有着更加充实的能力以及知识，因此在大学时期，到社会中寻找机会锻炼锻炼自己的能力与毅力是一种很好的方式，也是现在社会很多大学所提倡的社会磨练。在这样的社会磨练方式中我们在得到锻炼自己的社会适应能力与社会生存能力的同时，我们还可以得到一笔额外的金钱报酬，这不仅可以缓解我们在大学学习期间的生活消费，也可以减轻家庭的一部分经济负担，由于这些因素我们在这次点调查中我们也把这一点放在了重要的调查位置，在调查中我们不管是问卷还是问询我们都有这方面的调查，根据我们的调查数据可知，男女生都有10.41%的人是通过做兼职以及其他工作方式来获得经济来源的，10.41%的比例说多也不多说少也不少，也可以表明这样的一部分人还是能够有能力适应社会的竞争，在磨练自己的同时也可以增加自己的经济来源。所以我觉得学校应该提倡大学生假期到社会找机会实践工作的，这样将来毕业了面临残酷的社会竞争时至少可以有一席之地和些许的经验让自己更加的适应这样的社会，这对于引导学生的消费观念也是有着积极的间接作用的。

5、消费中最重要的一点就是收支平衡，收大于支就可以很好的节约储蓄金钱，支大于收，则说明在消费中超额了，这样会导致自己的经济生活极度的窘迫，这是一种不良的消费方式习惯。在这一方面的调查中，女生做得比男生要好，在男生中有77.08%的同学认为自己收支不平衡，这样的一个比例很糟糕，充分的说明了男生中有很多的同学有消费超额的现象的，也就是合理的消费行为现象，节约我们要节约的有方法，有科学性，不是盲目的节约。比如为了上网，就节约吃饭的钱去上网等等，那样无异于自食其肉，得不偿失的。这样的现象追起原因，主要是因为，在消费水平日益剧增 的今天，很多同学的不合理性的消费，也就是卖一些实用性价比很低的高档次物品等等，造成一定程度上的消费超额现象，就会出现自己所觉得收支不平衡的现象，总觉得自己没卖什么，怎么就收支不平衡可，其实自己卖的是少，可是价高不使用等等因素引起的。在这方面女生要好些，有60.42%的女生认为收支不平衡，造成女生出现这种现象的绝大多数的因为把钱花在买高档化妆品以及高档衣服等等上面，造成了超额消费的现象，从而出现了收支不平衡。

6、便宜实惠，是购物者的最理想购物理念，很多大学生尤其是经济实力较弱的哪一部分同学，对于便宜实惠的物品是更加的青睐，但是有一点我们还得认清便宜实惠的东西对于我们自身来说并不一定是有实用价值的，所以我们得清楚认识自己的购物目标对自己是否有具体使用价值，在这一方面的调查中。男生比女生更加理性，女生中有70.83%的人偶尔会买一些便宜实惠但不实用的物品，而男生所占的比例比女生还要低近20%，在这一方面中女生的人数是男生人数的近3倍有余，可见，购物是女生的天性，尤其是面对便宜实惠的商品时，更是疯狂。

三、讨论与建议：

根据本次调查数据的统计分析，总体来看,我校当前大学生的消费状况主流还是良好的，但也存在一些问题。具体呈现如下特点：

1、在消费水平上趋于中等，但个体差别在拉大。我校大多数学生的月均消费在500元左右，男生有41.67%在500元以上，女生有50.00%在500元这个阶段，16.67%在500元以上。但从调查的结果看：城镇与农村之间、男生与女生之间、不同年级之间等的消费都存在一定的差异。特别是消费水平高低之间存在较大差异，有的学生月均消费高居1000元以上，有的却在150元以下；有的花钱大手大脚、挥金如土，有的却节衣缩食仍难以为继。这种上下近十余倍的消费悬殊，在目前情况下，对生活在同一集体的贫困大学生来说是不利的。同时大学生在获取消费能力方面还不够积极主动，对家庭依赖心理比较严重。有些大学生尽管有勤工俭学的愿望，但在面对寻找打工机会和处理学习与打工的矛盾关系时，仍缺乏勇气、自信和吃苦精神。

2、在消费结构上基本合理，但娱乐性消费在增长。大学生的消费主要用于日常生活基本消费，包括饮食、交通、通讯和穿着等，其中主要是用于饮食。大学生在月消费有余的情况下，倾向于将剩余购买物质品，提高自己的物质生活水平。但是，相对而言，大学生伙食消费的比例在下降，而在衣着、人情、娱乐、旅游、通讯以及其它方面的消费比例在上升，特别是大学生的娱乐消费，但娱乐的内容却基本都是玩游戏、上网等等。这与大学生作为一个特殊的消费群体不协调，如不加以引导，容易助长大学生群体中形成铺张浪费、追求享受、相互攀比的不良风气。这不仅不利于大学生的智力、才能的开发,而且往往会耽误学习,严重影响学业和成才。

3、在消费认知上相对理性，但存在盲目消费现象。对于消费的态度、目的具有较明确的认识，多数学生认为在自己没有能力赚钱养活自己的现状下，节约勤俭是应该被提倡的。但是在具体消费行为中，很多学生开支缺乏计划性、理财能力比较差，导致盲目消费和高消费。随着独生子女比例的不断增大，进一步增加了大学生无计划盲目消费的现象。

由此可见，加强对大学生消费的正确引导，提高大学生的消费素养，已经成为大学教育一项重要而必要的任务，是学校精神文明建设的重要部分，也是当前开展社会主义荣辱观教育的客观要求。作为学校方面，应该努力发挥主渠道的作用，做到：

第一倡导节约消费：要大力向当代大学生宣扬艰苦奋斗、勤俭节约是我国的优良传统美德，在当今社会乃至将来依然具有坚守和弘扬的价值。通过在大学生中开展国情教育、责任教育、爱心教育，使学生认识到艰苦奋斗、勤俭节约不仅是中华民族的美德,而且也是人生修养的重要方面。坚持教育与行为实践相结合起来，倡导学生从自身的点滴做起，比如节约用电、节约用水、不浪费粮食、少使用一次性用品、设立废旧电池回收点、尽量减少生活垃圾等等，对于做得好的学生要加以适当奖励和宣传。

第二主张合理消费：从年轻人的特点来说，大学生在消费方面追求新颖、时尚，本无可非议，但必须与自身实际情况要相结合起来。因此，学校要在学生中开展合理消费的教育，要教育学生：一是量入为出，即不要随大流、盲目攀比高消费，而要考虑自身及家庭的消费能力做合理安排。二是经济适用，即教育学生不要无原则地赶时髦、追新潮，在选择物品时要讲究实用、注重实用性。三是统筹计划，即教育学生在花钱学会合理计划、及时调整，尽量做到使自己消费全程基本平衡。四是身份相符，即教育学生在确立消费时，要注意自己是大学生的特殊身份，确立健康的消费心态，不赶时髦、不借债高消费、也不能无限制地追求高档名牌，要坚持“学习消费是主导、生活消费是保障、娱乐消费是补充”的原则。

第三倡导大学生做兼职：在这样日益激烈的社会竞争中，求得一席生存之地是没个从大学踏入社会所希望的，所以在大学期间我们有机会就要多多的的到社会中去磨练去寻求机会，做兼职不仅可以让我们得到锻炼还可以增加我们的收入。减轻我们的家庭经理负担，增强我们的理财能力，有了自己赚钱的能力就会知道钱来得的不容易，也就会慢慢的五学会理财，计划性的合理消费了，这样的方式是一个很好的加强大学生理财消费观念，增强大学生社会适应能力的方式，学校应予以提倡。

“立人”是大学之本，大学不仅要重视学生的专业学习和能力培养，而且要教育学生如何做人。而大学生的消费理念、消费方式是大学生做人的一个重要体现。因此，高校不能把学生的花钱、消费仅仅视为大学生个人的、“可管可不管最好不管的私事”，而应积极地加以引导、启发和教育。