均衡报告

第一篇：均衡报告

12345学校教育均衡发展自查及整改报告

一、基本情况

11233学校是5.12大地震后，由 援建的，原 初级中学和 11233小学合并的一所全县一流的九年制学校。学校耗资3700余万元，是地震后全县第一所投入使用的新建的学校。学校坐落于秀美壮丽，姿态万千的风景名胜 脚下，占地面积约43.17亩。整个校区一面邻水、三面靠山，四周绿树环抱、鸟语花香、空气清新，是莘莘学子理想的学习场所。

二、各项指标完成情况

（一）、办学条件

1、学校规模与班额设置

11233学校教学设施全县一流，有崭新、漂亮而又坚固的综合教学楼2栋、学生公寓楼2栋和可供千余学生进餐的标准食堂一个；教学设备先进，有标准的物理实验室和化学实验室；有图书数万册的图书室及对师生开放的阅览室；有微机室、现代化的多媒体教室；有美术室、舞蹈室、乐器室等。目前，学校已开通校园宽带网，以拓宽学生的生活空间和学习环境。校园内宽阔、标准的运动场更衬托出学校独特的校园气氛。校园环境布局合理，区域分明，办公区、教学区、生活区、运动场地，井然有序，相互之间不受影响和干扰。校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，三季有花，草坪带青翠欲滴，是教书育人求知修身的理想场所。经过几年的文化积淀，学校具有浓郁的文化氛围。运动场周围墙壁上的运动宣传画，屏风有励志名言，帮助同学们开阔视野，树立远大理想。食堂周围的健康饮食，食物营养成分介绍，使同学们做到合理饮食、健康饮食。学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。

学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何选拔优生考试，招收中小学生，服务半径25公里，距离适宜。学校现有18个教学班，学生647余人，其中小学396人，初中251人，（一年级59人、二年级52人、三年级59人、四年级60人、五年级78人、六年级88、七年级70人、八年级54人、九年级127人），最高班额54人，无超大班额现象。

2、校舍建设

学校占地面积43.17亩（28781平方米），小学生均占地面积42.8平方米，初中生均占地面积47.1平方米。建筑面积9051平方米，小学生均占建筑面积13.47平方米，初中生均占建筑面积14.81平方米。教室建筑面积4593平方米，小学生均占6.83平方米，初中生均占7.52平方米。每个教室配有节能灯12支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。教学辅助用房4273平方米，小学生均占6.36平方米，初中生均占6.99平方米，有音乐室、美术室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能室、体育器材室、心理咨询室九室齐全，各项设施配备到位。

学生宿舍：学生宿舍现有住宿生447人。学生宿舍实行标准化小宿舍管理，住宿生一人一床，学校宿舍建筑面积3750平方米，有男女生宿舍楼两栋。宿管老师加强宿舍管理，帮助学生养成良好的生活习惯。各种物品摆放整齐，美观大方。加强对宿舍的文化布置，开展特色宿舍命名活动。宿舍定时打扫，通风换气，为同学们提供理想的住宿环境。

食堂：学校食堂建筑面积682平方米，小学生均使用面积1.46平方米，初中生均使用面积1.60平方米。就餐学生400余人，小学生232人，初中生215人。生均使用面积1.5平方米。学校食堂防鼠台、冰箱、消毒柜等各项设施配备到位，实现学生餐厅和操作间分离，学校加强食品安全管理，检查炊管人员的健康证，建立食品进货、入库出库台账，坚持索证索票制度和食品的试吃、留样制度。确保师生生命安全。

厕所：坚持教学楼、宿舍军有厕所。厕所坑位比例适当，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。

办公用房：学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，保证正常工作。设立3个备课室，开设教工阅览室、学生阅览室。

3、设备设施 教学仪器：学校建有理化生实验室、科学实验室理化生器材室，但小学数学、科学，初中理化生功能室备均未达标。各实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。

教育信息化基础设施：现在18各班级，部分班级配齐电子白板或者推拉式多媒体配置，建有学生微机室2个，配备微机95台，实现更新换代，学生上课一人一机。各处室、办公室、备课室配齐微机打印机，为教师的办公、教学创造条件（现有电脑160台，其中办公13台，教学147台，小学百名学生有电脑21.9台，初中百名学生有电脑24.1台，均已达标）。实现光钎入网，建有校园无线网络，保证师生流畅快捷上网，开通校园局域网，达到资源共享，实现了农村中学远程教育工程正常使用。

体音美器材：学校开辟有美术活动室，每学期举行一次美术作品展。开设舞蹈教室，学生在教师的辅导下进行形体训练，但音乐体育美术器材配备均未达标。

运动场地：运动场6000平方米，小学生均占8.93平方米，初中生均占9.82平方米。设有300米的环形塑胶跑道，跑道直道110米，建有两个标准化的塑胶篮球场，有4个乒乓球台子，2个篮球场，但体育健身器材未满足学生需求。

（二）、入学机会与五类学生管理

1、加强对留守儿童的教育与关爱：由政教处牵头建立留守儿童台账。2012-2013年共有留守儿童101人，女47人。学校采取结对帮扶的形式，让留守儿童与亲人对话，给予留守儿童以亲情帮扶。

2、保障残疾儿童少年入学 学校积极创造条件保障残疾儿童少年就近入学，学校现有残疾儿童0人，学校对残疾儿童少年进行心理疏导教育，帮助他们自理、自立、自信、自强，战胜心理障碍。

3、保障辖区的适龄儿童和小学毕业生生就近入学，做好向高一级学生送读工作，积极向高一级学校输送优秀学生。

（三）、保障机制

教师工资：近三年来，教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，一般在当月10日之前发放到教师工资专用账户上，无教 师工资拖欠现象。

生均公用经费：生均公用经费按国家标准足额发放到位，无拖欠现象。学校经费使用情况：小学事业性经费支出279000.00元，初中事业性经费支出306000.00元

两免“一补”资金发放情况：2012-2013年按国家政策，免除了农村义务教育阶段学生学费，免除了贫困住校生作业本费58人次，共2050 元。做好了贫困住校生生活补助工作，贫困住校生 “一补”标准为初中1250元/生，共补助202人，共发放252500.00元，小学1000元/生，补助160人，共发放160000.00元。所有款项及时足额发放到学生手中，无挪作他用现象。

教师绩效工资考核：学校制定较为完善的教师绩效工资考评方案，分为两大块，小学部一块，初中部一块。每学期根据教师工作的量和成绩，进行考核，以分数的形式呈现，综合考虑各方面的利益，给教师的绩效工资量化为分。绩效工资的实施极大地调动了教师工作的积极性，真正体现了优质优酬，能者多得的用人原则。

（四）教师队伍

1、教师配备：学校按照中小学教师编制配备标准配备教师，特别是注重体音美学科专任教师的配备。学校共有教职工49人，（小学29人，初中20人），专任教师47人（小学28人，初中19人）。小学编制28：28，师生比14.14：1，高学历23人，中级职称11人，占专任教师40%，高级教师0人；初中编制19：19，师生比13.21：1，高学历23人，中级职称9人，占专任教师47.4%，高学历10人。

2、教师补充：近三年来，学校根据上级行政部门的分配，不断补充新招录教师。新招录教师5人，新补充教师全部为本科学历，为学校增添了新鲜的血液，促进了学校的发展。

3、继续教育：积极开展教师继续教育工作，不断提高教师的业务能力，促进教师专业化成长。为每位教师建立专业发展档案，明确专业发展规划。组织教师参加 教育局、教师进修校组织的远程教育等培训，进一步丰富教师的专业知识，开阔知识视野。组织教师参加国培计划，促进教师快速成长。学校开展校本培训，业务研修，开展教师结对帮扶活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师健康 成长。加强电教技术培训，不断提高教师的电教能力，让每一个教师熟练制作课件，运用课件上课。开展电子白板运用培训工作，熟练运用电子白板笔，进行批注、绘图。学校采取积极措施鼓励教师参加高一级学历进修教育，对进修教师从福利待遇、假期、补助等方面，给予倾斜和照顾。

（五）质量与管理

1、全面实施素质教育，义务教育均衡发展：学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时。我校严格按照《 11233市义务教育课程设置方案》（试行）和《 11233省义务教育阶段地方课程实施方案》（修订）文件设置课程、安排教育、教学活动。不盲目为提高升学率而改变课程设置，不减少或取消认为是非重要科目，不违背 11233市义务教育课程设置方案精神，不违背素质教育。综合实践与生活〃生命与安全，家庭〃社会与法制，可爱的 11233等地方课程有专任教师严格按要求教学且均有教材，我校还根据学校的实际特点开设了学校课程，自编了学校课程教材：美丽的家乡----、健康教育等。我校一直以来重视艺术学科教育，不仅严格按照课程设置方案设置音乐、体育、美术等艺术类课，还开展了艺术特色教育-----乡村少年宫，每周各兴趣小组开展两次活动，由专门辅导教师辅导，使学生在音乐、体育、美术课所学知识得到了升华，大大的提高了学生的学习兴趣和艺术素质。

我校每周行课5天, 作息时间严格按规范办学要求，为了保证学生充足的睡眠时间和学习时间，制定了春秋作息时间表。并通过家长会、《告家长书》等方式告知家长，并做好相关管理工作。学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。每天上午设大课间活动30分钟；眼保健操10分钟，上、下午各5分钟，每天下午学生参加课外活动40分钟，保证学生体育教育时间和多兴趣的培养。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。严格控制作业时间小学生作业每天不超过1小时，初中生每天不超过1.5小时，双休日及节假日不加大作业量，让学生轻松、快乐的学习。

2、控辍保学工作：学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。学校成立了年级主管校长、单元负责、班主任、科任教师四级控辍保学体系，每学年初学校与班主任、任课教师签订控辍保学责任书。做好了普九工作，小学巩固率108.1%，毕业率100%，初中巩固率98.2%，毕业率100%。减少考试次数，每学期只举行期中、期末两次大型考试，不举行任何考试，切实减轻学生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策，坚决杜绝一切形式的乱收费现象。每学期开学之初与班主任、任课教师签订收费承诺书。学校未向学生收取任何费用，没有统一组织学生购买任何教辅资料。

3、教学质量全面提高。学校制度管理，严格要求，坚持质量教师生命。制定教师奖惩方案，充分调动教师积极性。在2012-2013年，小学部和初中部军获得县教学研究一等奖，教学质量考核二等奖，中考中和抽考试中，取得了不错的成绩。有4个学科获县级学科质量奖。

4、学校的艺体教学工作取得了显著成绩：我校参加县文艺表演获一等奖，参加中学生县运动会和县乒乓球运动会军获优异成绩。

3、学生体质健康工作 学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天上午一次，时间为30分钟。大课间活动时间除组织学生做好第九套广播体操外，好开展多形式的体育活动，加大学生训练力度。组织开展秋季田径运动会，积极组建学校篮球队、体育代表队开展篮球赛，田径运动会。利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛，增强学生体质，活跃校园文化生活。举行冬季长跑启动仪式，组织学生参加长跑活动，强身健体，陶冶性情。倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的运动理念。

5、义务教育均衡发展：严格执行义务教育学生免试、就近入学制度，不分重点班，不以任何形式下达升学指标，不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念，相信学生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好学生，培养体音美特长生。加强班级间教育均衡发展，选择责任心强、业务素质高当年轻 教师充实到班主任队伍。强化班主任培训，定期举行班主任经验交流会，丰富班级管理艺术，提升班级管理水平。

三、存在问题和整改措施

虽然学校在很多方面的条件都满足了义务教育阶段教育均衡发展的需要，但是存在的问题是明显的，是严重的。如：音体美、数学、科学、理化生功能、运动场室等配置均未达标，原留用的教师周转房用地1200平方米尚且闲置，计划投资50余万元但学校没有金费来源，以上问题我们将上报 教育体育局、教仪站等部门，我们等待批示，等待补充，等待帮助解决。但最大的问题是教师的不均衡，生源的不均衡。教师有的专业不对口，有的科目还根本没有教师，教师配备不齐，部分年轻教师敬业精神不强。初中部辖区内小学毕业生流失到辖区外就读比例很大，初中部招生困难。所以，学校的形式是严峻的，在工作中我们只有加强管理，增强教师积极性和敬业精神，强自身，树外形，也希望上级部门就均衡教育问题中的农村学校学生生源问题思考策略，更希望上级部门对农村初中及农村初中的生源加以保护。

11233学校

2013-7-14 7

第二篇：义务教育均衡发展报告

关于全县义务教育均衡发展情况的报告

——在第十四届人大常委会第三十次会议上

主任、各位副主任、各位委员：

受县政府委托，我就全县义务教育均衡发展情况向县十四届人大常委会第三十次会议报告如下，请予审议。

全县现有学校118所，其中普通高中1所，职业中学（职教中心）1所,完全中学2所，初中6所，九年制学校8所，小学（含教学点）100所。全县在校生31200人，其中高中4877人，初中9426人，小学16910人，现有教职工2424人。

近年来，在县委、县政府的坚强领导下，在县人大的有力监督下，全县教育工作紧紧围绕“科教兴县”和“人才强县”战略，把义务教育均衡发展作为落实科学发展观、统筹城乡发展的切入点，高点定位，长远规划，优先发展，取得了前所未有的巨大成就，全县教育事业呈现出蓬勃发展的喜人态势。

在推进义务教育均衡发展过程中，我县始终坚持以提高教育教学质量为核心，以内涵建设为重点，一手抓“硬件”夯实基础，一手抓“软件”提升品质，使办学水平逐年提高。

（一）大力改善办学条件，夯实均衡发展的基础 义务教育要实现均衡发展，办学条件的均衡配臵是关键。几年来，在国家政策的大力支持下，在外来资金的鼎力援助下，县委、县政府压缩经费优先发展教育、部门联动全力支持教育、整合资金倾力投入教育，使我县中小学办学条件有了一个质的改善，学校真正成了最牢固、最安全、最让家长和学生放心的

地方，为坚定不移地实施“科教兴县、人才强县”战略和义务教育均衡发展奠定了坚实的基础。

全面实施中小学校舍安全工程。多年来，农村教育基础设施建设滞后长期困扰着全县教育事业的发展。2006年，新一届县委、县政府审时度势，从落实科学发展观的高度，从为全县人民负责、为历史负责的高度，以超前的思路，把教育摆在优先发展的战略地位，立足县情发展实际，着眼教育发展未来，制定了《中小学校舍安全改造建设规划》，将中小学校舍安全工程纳入全县“十一五”规划之中。2007年至2009年三年时间，全县中小学校舍安全工程投资2亿多元，在16所规模较大的中小学，新建教学楼、公寓楼和多功能厅34幢，建筑面积近10万平方米。2010年又投资4699万元，新建和加固项目校28所，建筑面积35500平方米。实现了“每个乡（镇）建设一所标准化寄宿制学校”的战略构想，也基本实现了县域内校舍安全全覆盖。2008年，我县被省人民政府表彰为“城镇中小学校舍建设先进县”；2009年县政府被表彰为全省“实施校舍安全工程先进单位”，大同市中小学校舍安全工程现场会在我县召开，我县“科学发展教育，学校建设先行”的做法得到了参会领导和各兄弟县区的一致好评和充分肯定，会上耿彦波市长对我县校安工程给予高度评价，是“穷县大战略”“穷县富教育”“穷县高标准”“穷县真精神”。同年在我县校舍安全工程竣工典礼仪式上，省教育厅领导称赞“为全省中小学校舍安全工程做出了表率，是全省的一面旗臶”。“十一五”期间，全县校安工程总投资达到24969万元，是“十五”的十倍。

努力加强义务教育标准化学校建设。为了认真贯彻落实《大同市义务教育标准化建设工作实施意见》文件精神，提升我县义务教育水平，加快教育现代化步伐，2006年我们制定了《义务教育标准化建设规划》，计划利用5年时间完成我县义务教育标准化建设。实施校舍安全工程前的2006年，全县围绕义务教育标准化学校建设，维修、改造项目校28所，投入资金553.12万元；其后几年，在实施校舍安全工程的同时，标准化学校建设以配备教学设施设备为主，累计投资近千万元，对学校的教育教学设施设备、图书、器材进行了相应的配备，义务教育标准化程度得到较大的提升。

为加快义务教育信息化进程，全面实现优质教育资源共享。2007年底，根据《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，县政府统一安排部署，投资515.88万元，为全县义务教育阶段所有学校实施了农村中小学现代远程教育工程。配备多媒体教室19个，卫星接收设备104套，光盘教学设备39套。这项工程，有效地缩短了城乡教育差距，提高了教师的现代教育技术应用能力，更新了师生教育观念和学习理念，也有力地助推了义务教育标准化建设进程。在2010年全省基础教育信息化工作会议暨农远工程总结会上，我县被省教育厅表彰为“山西省农村中小学现代远程教育工程教学应用先进县”。

（二）扎实开展经费保障机制改革，围绕均衡发展确保学校正常运转。

为切实解决教育资源配臵不尽合理、农民教育负担较重等突出问题,从2007年起按照《国务院关于深化农村义务教育经

费保障机制改革的通知》精神，全县完善了“以县为主”的义务教育管理体制，确保了教育经费的“三个增长”，维持了学校正常运转。并全面免除杂费、住宿费、教科书费，义务教育学校公用经费由中央和地方财政按8：2的比例分级负担，其中地方财政按省、市、县5：2：3分担，使学校公用经费得到基本保障。从2009年起，县委、县政府引深经费保障机制改革，县财政每年投资78万元为全县义务教育阶段学生免费提供作业本。至此，全县义务教育阶段公办学校中小学生全部享受了免教科书费、免杂费、免住宿费、免作业本费的政策，真正实现了“上学不缴费”。同时家庭贫困的住宿生每年还得到小学500元/生、初中700元/生的生活补贴。随着办学条件的改善和开支项目、标准的提高，学校维持运转较以前有了大幅度的增加。为此，在义务教育公用经费使用安排上，县科教局注重向寄宿制学校薄弱学校倾斜，以弥补这些学校维持运转的经费不足。并在经费所有权、使用权不变的前提下，对全县中小学经费实行“校财局管校用”，成立了教育结算中心，提高了资金的使用效益。通过扎实推进教育经费保障机制改革，全县义务教育阶段特别是偏远山区的学生入学率和巩固率得到了明显提高，也促进了城乡教育均衡发展。

在落实义务教育经费保障机制的同时，县委、县政府不建楼堂建学堂，倾力办教育的举措，也赢得了社会各界对广灵教育的关注和支持，更进一步形成了捐资助教的浓厚氛围。社会各界有识之士纷纷向教育伸出了援手，2007年至2009年，受助学校达53所之多，受助金额累计409万余元，帮助学校解决了

一些实际问题。如大同天晨房地产开发公司总经理王天梦女士捐资44万元，新建了张家洼天梦希望小学，值得赞誉。2010年经县主要领导劝募，大同一不愿留名的企业家通过县慈善总会为全县21所中小学校捐助了价值100余万元的音体美器材；山西华电广灵风力发电有限公司捐资500万元援建了华电希望小学；罗疃煤业公司为蕉山学校捐赠了价值30万元的图书；国家安监总局驻扶贫工作队，为新建加斗初中教学楼、斗泉九年制学校多功能厅，以及解决两校硬化、车棚等，援助资金200余万元。

（三）狠抓两支队伍建设，解决好均衡发展的管理人才和师资需求。

一是实施校长队伍管理体制改革。为了加强校长队伍建设，2009年县委、县政府研究决定，在全县中小学校实施校长管理体制改革，面向全省、全市公开招聘了3名高中校长和8名乡（镇）所在地初中、九年制校长。采取完全小学校长、科教局科室主任及局领导共同推荐的方式，聘任了各乡（镇）中心校校长和部分初中、九年制学校校长。各校校长与科教局签订了聘任合同，聘期三年，中小学校长聘任制改革全面完成。既拓宽了选人视野和渠道,优化了人才结构，增强了人才活力，又打造了一支管理水平较高、创新能力较强、具有奉献精神的干部队伍。

二是建立和完善农村教师补充机制。根据我县农村教师相对短缺、年龄老化、知识结构不合理的状况，县委、县政府高度重视农村教师队伍建设，建立和完善农村教师补充机制。近

五年，面向社会公开招聘92名农村教师和302名特岗教师，全部充实到农村中小学，有效补充了农村中小学师资力量，极大优化了教师的知识和年龄结构。

三是健全教师队伍管理机制体制。为加强教师队伍管理，造就一支爱岗敬业、高效稳定的高素质教师队伍，全县继续坚持实行农村艰苦地区教师津贴补助制度、教师流动公开选聘制度，教师职称评聘和各种评优、评先工作向农村偏远学校倾斜；同时建立了科学合理的考核评价机制，从教师德、能、勤、绩四个方面每年进行综合考评，并与义务教育阶段教师绩效工资挂钩，较好地维护了农村教师队伍的稳定。此外，大力清理整顿教师队伍，2008年对 80名长期不在岗教师进行了处理，较好地解决了干与不干一个样，干好与干的不好一个样的问题。

四是强化培训提升队伍素质。义务教育均衡发展，队伍素质甚为关键。为了炼好内功，全县先后开展了教学技能竞赛、业务培训和课题实验研究等多项教研教改活动。广泛开展了“结对帮扶，校际联谊”教研活动，探索实施有效教学。自2007年以来，先后有27名教师受到省级表彰，326名教师受到市级表彰。从2009年起，在全县中小学教师中层层开展说课竞赛和“一话两笔字”竞赛，有效促进了教师业务素质和技能的提高。2010年1月，我县78名中小学校长、副校长在北京师范大学教育培训中心进行了为期一周的研修培训；4月正式启动了中小学教师教育技术能力网上培训工作，全县所有中小学教师纳入了培训范围；8月，全县50名中小学班主任赴北师大参加“励耘援助计划”教育教学培训；10月底，实施了“国培计划”，全县有

50名中小学骨干教师前往各师范院校参加学习培训，有200名中小学教师参加山西省农村骨干教师教育技术能力与学科应用远程培训，有12名教师参加顶岗实习臵换培训，这些都有利于提高教师的教育教学水平和专业素养，为推进城乡义务教育学校均衡发展创造了有利条件。

（四）全方位关注学生成长，提升均衡发展的人文水平一是注重学生全面发展。按照国家课程改革，实施素质教育的要求，2008年以来，我们在全县中小学推行精细化管理，实施有效教学，积极探索新课改下的教育教学工作，转变教学理念，创新教学方法，广泛开展综合实践活动，夯实学生科学文化基础知识，着力培养学生的创新精神和实践能力。在培养学生科学文化素质的同时，以德育为先，将德育工作贯穿教育教学过程的始终，鼓励学生积极参加课外实践活动，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。素质教育成果丰硕。在全县大型节日庆祝活动中，中小学生精彩的表演，博得领导和社会各界的称赞。今年5月，我县学生赴上海参加“乡村孩子看世博”大型公益活动，代表全省孩子踊跃发言，积极与上海学生交流，充分展现了广灵孩子们良好的精神风貌。

二是资助学生就读中职。为了切实提高全县人口素质，以尽快脱贫致富，2008年县政府出台了《关于对就读中等职业学校学生提供生活补助的实施方案》，在享受国家助学金的同时，对就读中等职业学校的学生予以每人每年1000——1500元的生活费用资助，并成功召开了三届中职招生现场会。2008—2009学促成866名初中学生就读中职学校，资助金额85.41万

元；2009—2010学，共资助1311名初中学生就读中职学校，上学期资助金额66.33万元。政府花钱买单，贫困学生带着补助上中职的做法，使学生们从“华山一条道”的拥堵中解脱出来，对促进义务教育均衡发展有着十分重要的意义。

三是广泛开展慈善救孤活动。为了帮助贫困孤儿完成学业，不让一个贫困孤儿失学，2009年初，县四套班子领导带头，各个部门积极响应，与全县146名孤儿建立了结对救助关系；2009年7月，县委、县政府组织全县10周岁以上的88名孤儿开展了为期两天的“广灵孤儿励志北京行夏令营”活动，在给予孤儿关怀温暖的同时，极大地激发了他们的爱国热情。继孤儿励志北京行后，我县孤儿救助工程引起了社会的广泛关注。2009年11月，按照北京房山区安琪儿培训学校接纳孤儿标准，我县21名孤儿被接纳抚养，并接受良好教育。“慈善救孤”工程是建设和谐广灵的重要举措，也是我县民生工程的重要组成部分。

四是千方百计动员社会力量关注学生成长。县委、县政府高度重视教育的信心和决心吸引了社会上更多的有识之士关注广灵学子。一位强烈地不愿留名的县人大代表已连续五年每年捐资3万元，资助贫困家庭学生。凯龙公司向我县农村小学生捐赠了价值354880.8元的教学教辅资料25716册。极乐寺主持释昌义法师联络海外中国教育基金会，十年来共计资助我县贫困家庭中小学生3091名，资助金额累计54万元。东方物华公司四年来共资助贫困家庭学生15名，资助金额累计5.5万元。这样的人和事还有很多，在这里一并向他们表示敬意。诸多善举，在为孩子们带来知识和关爱的同时，有效地缓解了贫困家

庭学生的经济压力。

深入实施素质教育，全力关注弱势群体，为每个学生的健康成长搭建了平台，较好地为义务教育的均衡发展创设了和谐的人文环境。

（五）进一步端正行风，强化安全保障，为均衡发展创建良好的内部和外部环境。

端正师德师风和政风行风，规范办学行为，是推动教育事业持续、健康、协调发展的保证。近年来，县科教局结合教育工作实际，认真开展以“端正政风行风、优化发展环境”为主题的民主评议活动，加强了对乱收费行为的制约和监管，与学校校长签订了党风廉政建设责任书，每个教师与学校签订师德师风承诺书，并开展专项检查和常规检查，有力地遏制了乱收费行为的发生，巩固了“规范教育收费示范县”成果。今年针对家长反映的一些学校在安排学生座位上存在的问题，出台了《科教局关于中小学校编排学生座位的暂行办法》，要求各校严格按照学生坐高，兼顾学生生理特征，科学编排、定期轮换座位。根据学校布局调整、均衡发展面临的新形势和新任务，围绕全县教育科学发展的大局，就全县初中招生工作做出了新的规定，严格实行划片招生，就近入学，维护了教育公平，推进了县域内义务教育均衡发展。

教育要发展，稳定是关键，安全是保障。为了切实保障广大师生的身体健康和生命安全，维护学校的正常秩序，我们始终牢固树立“珍爱生命，安全第一”的思想，以高度的政治责任感重视学校安全管理，狠抓校园安全稳定工作。经过几年的

摸索，初步建立起县局与学校“两级管理”，副局长、科室主任、学校校长“三级负责”的管理网络。县科教局协同公安部门，定期对全县中小学进行安全隐患大排查，有针对性地开展专项整治；配合相关部门整治查处学校周边违规经营的网吧、小卖部等，优化了学校周边环境。随着寄宿制学校的发展，住宿生日渐增多，给学校安全管理带来更大的困难。针对这种情况，我们多次召开专门会议，就寄宿制学校食品安全、交通安全、消防安全、传染病预防等进行重点整治，取得了明显效果，扎实推进了“平安校园”的创建工作。

义务教育均衡发展，直接带动了全县基础教育协调、健康发展。中考成绩连年上升，总均分、及格率、优秀率一直在全市位居前列，2009年被表彰为大同市“初中教育教学工作先进县”。高中阶段教育有了长足发展，普通高中在校生达到4877人，比2006年净增780人；高考成绩连年报捷，二本以上达线率稳居全市农业县区前三名，2010年达二本线人数突破300人，大专以上录取人数突破千人大关，达到1363人，连续三年被评为大同市“高中教育教学工作先进县”；建成职教中心，职业教育也有了突破性的发展。

虽然我县在义务教育均衡化方面做了大量工作，也取得了前所未有的成效，全县义务教育呈现出“填谷追峰”的良好发展态势。但我们也清醒地认识到义务教育均衡发展是一项复杂的系统工程，面临着长期而艰巨的任务，也面临着诸多困难与挑战。目前存在的主要问题一是随着城镇化水平不断提高，农村优质生源大量流向县城，一方面致使农村中小学的办学规模

缩小，办学质量难以提高；另一方面，造成县城中小学办学压力增大，学校基础设施建设跟不上择校热，难以降温。

二是农村学校布局调整存在隐忧。目前全县有公办学校98所，而学生100人以上的小学只有31所，占了不到三分之一，学生不足20人的教学点还有44个，普及提高义务教育水平和规模办学之间的矛盾越来越突出。

三是校舍安全工程基本实现全覆盖目标之后，学校设施设备配备和完善还需要巨额投入，所需资金难以筹措。义务教育标准化学校建设按时接受验收存在较大困难。此外，教师队伍师德师风建设仍需加强。

今后，全县将继续以加强内涵建设、提升内在品质和推进高质量均衡化发展为重点，以全面实施素质教育、提高教育教学质量和促进学生全面发展为中心任务，在县委、县政府的坚强领导下，主动接受县人大的监督，争取全社会的关心和支持，紧紧围绕“科教兴县”和“人才强县”的战略目标，更加深刻地领会科学发展观的内涵，更加认真地落实科学发展观的要求，求真务实、开拓创新，不断把全县教育事业推向前进。

第三篇：义务教育均衡整改报告

篇一：义务教育均衡发展工作存在的问题整改方案 富蕴县中学义务教育均衡发展工作存在的问题整 改方案

按《富蕴县义务教育均衡发展督导评估建档目录》文件精神，教育局组织专班认真开展了检查，针对教育局来我校均衡验收检查发现的问题，我校特制定了整改方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实自治区、地区、县教育工作会议精神，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎检工作，力争在验收过程中出成绩，出亮点，确保高质量通过评估验收。

二、我校存在的主要问题

（一）、硬件建设尚未完工，各种设施设备未安装到位，不能得到有效使用。

（二）、档案资料整理不齐全，不规范。

（三）、环境卫生打扫不到位，迎检氛围不浓厚。

三、成立整改工作专班

根据教育局检查专班反馈的检查情况，我校高度重视，成立了整改领导专班组长：谭聪 成员：包尔江冯湘玉努尔古丽 陈锋

四、制定整改目标

1、塑胶运动场准备施工，预计在2014年9月前完工。

2、各功能室建设、管理、使用预计在九月二十日前完成。

3、档案规范整理到位预计在九月二十日前完成。

4、环境卫生的整治及迎检氛围的营造预计在九月二十日前完成。

五、整改措施

针对查出来的主要问题，结合我们制定的整改目标，我校召开了领导专班会议，商议并制定了如下措施:

（一）、对于硬件建设尚未完工，各种设施设备未安装到位，不能得到有效使用的问题，我校成立了督促工程进度专班，并制定了整改措施：针对目前未完工项目，专班成员加强工程督每日过问工程度，争取在预计时间内保质保量完工。整改工作专班： 组长：钱文选

副组长：朱兆清 叶建华 成员：各功能室负责人

（二）、对于“档案资料整理不齐全，不规范”这个问题，学校组成专班，组织档案组所有成员，根据9月20日教育局督导评估组要在我校评估发现的问题逐项进行整改，积极选派相关档案组成员到兄弟学校学习借鉴他们的整理经验方法，把档案资料整理齐全、规范。整改工作专班： 组长：邹建军

副组长：张新梅 王俊德 米来

成员：郭志萍 雷伟 韩燕 李惠日依扎别克

（三）、环境卫生的整治及迎检氛围的营造方面 整治工作专班： 组长：陈锋

成员：努尔夏提 玛依拉 姜涛 各年级组长、班主任

1、加强对学生进行文明卫生习惯教育。深入开展卫生健康教育，经常教育学生爱护公共卫生，做到不乱扔纸屑、果皮、杂物，不随地吐痰。个人卫生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣裳、勤理发、饭前便后要洗手。

2、加强学校环境卫生整治力度。做到教室墙面洁净，桌凳、物品摆放整齐，学校公共场所做到“六无”，即“无纸屑、无果皮、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”。清扫的垃圾及时运走，坚决杜绝卫生死角。

3、为了营造自治区义务教育均衡发展督导评估验收迎检氛围，我校在校门口悬挂宣传横幅，制作迎检欢迎牌，准备水果、茶水等。目前宣传横幅数量不够，我们将再做几横幅悬挂在校园内部，大力营造迎检氛围。

我校将努力完善工作中存在的各种问题，及时整改，不断规范办学行为，保证各项工作落到实处，确保迎接省县域义务教育均衡发展验收评估工作的顺利进行。富蕴县中学

2012.9.篇二：义务教育均衡发展工作情况的自查整改报告 新集小学关于教育均衡发展工作 自查整改报告

我校对照中心学校提出的整改建议，对我校义务教育均衡发展工作进行了认真的自查自纠，制定整改措施，提出整改目标，依照义务教育均衡发展各市（区）验收指标要求，认真反思，积极进行了自查、整改，现就我校自查整改情况报告如下：

一、存在问题

1、领导干部、全体师生对“创建人民满意学校”“双基”的认识深刻，部分师生对“义务教育均衡发展”的认识不到位，虽然在“义务教育均衡发展中的六项主要指标各项工作做的很扎实，很到位，文件资料也齐全，但从文件归档中没有很明确的体现出来。

2、部分年级在教育统考中成绩与同规班级有很大差距。

3、校舍中还存在安全隐患，仍然有d级危房存在。

4、学校教学经费不足，班班通工程还未实施。

5、学校缺乏专业科学、美术教师。

6、学校的各科室种类不全，个数不够，有的配置标准低。除图书、实验仪器、教学仪器数量不足以外，图书还出现陈旧、破损，实验仪器、教学仪器也出现陈旧、破损、不能正常使用等方面。

二、整改措施

1、开展专题会议，提高领导干部及全体教职工对教育均衡发展的认识

2、成立专班加强对薄弱年级薄弱学科的监督与指导，制度切实有效的措施，扎实开展教学的监督指导工作。努力缩小与其他学校相关学科教育质量的差距。

3、积极向上级领导申请校舍改造资金，改造我校校舍危房。

4、积极创造条件，争取资金

5、加大经费投入，努力对科学、美术教师进行专业培训。增添教学仪器设备，更换破损、不能正常使用的器材，完善各科室的配备。我们认为，首先要认真学习研究教育公平，均衡发展的理论、政策和措施，；其次要认清现状，剖析原因，；第三要强化本校的教育公平、均衡理念，强调自我完善、自求发展。办好“人民最满意的学校”，教好每一个学生是均衡的本质要求。

平林镇新集小学

2010年11月20日篇三：义务教育均衡发展整改措施报告 怀远县第三实验小学关于义务教育均衡发展的 整改报告

我校根据《安徽省义务教育发展均衡县督导评估实施细则（试行）》以及相关文件精神，我校制定的督导评估工作方案，我校结合实际深入剖析，查找不足，经过自查，并制定了切实可行的整改措施，先将整改措施形成报告如下：

一、基本情况

我校成立于2007年，我校成立于2007年，占地面积6310平方米，建筑面积3000 余平方米，学校现有18个教学班，本期在校学生1106人。近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。

二、自查情况与整改措施

1、学校设置

怀远县第三实验小学现位居怀远县新城区。学生多为新河小区，以及莱城务工人员子女。由于师资力量和教学硬件设施不是很齐全，因此造成学生流失。（望上级部门重视，并大力投资建设。）

2、规模与班额

学校现有教学班18个，学生1106名。一年级三个教学班，228人。二年级三个班，222人。三年级三个班，182人。四年级三个班，182人。五年级两个班，176人。六年级两个班，179人。没有开设重点班，特长班。因为我校教室为两间的小教室，最多容纳学生45人，按国家标准为30人，（从班额上，根据细则均为大班额；整改措施：已上报教育局。）

3、生均占地面积

按照标准小学生14平米/人，我校占地面积6310平方米。符合要求。

4、生绿化面积

标准为1平方米/人，总面积1106平方米，不符合要求。（整改措施：学校正在加大绿化面积）

5、生均校舍面积

标准为每人5平方米。按要求为5530平方米，不符合要求。（整改措施：已报教育局，待审批征地）

6、生均运动场地面积

标准为：6平方米/人。我校不符合标准，（整改措施：已报上级部门，待审批征地）

7、生均图书册数

我校拥有各类图书2135册，完全满足全体师生阅读需要。

8、生机比 我校现有微机60台，不能满足上课需求（整改措施：已上报，准备采购）

9、实验室数量

10、生师比

目前我校拥有专业教师26人，按照要求我校需49位专业教师，暂却27人。（整改措施：已上报教育局，增加教师）

根据以上情况：我校基础设施较差，尤其硬件，如：校舍急缺，操场，运动场地，办公用房远不能满足需求。没有餐厅，师生就餐条件极差，厕所、音乐、美术器材不达标。学校六室无一，处室连住带办公，远处教师无法安置，生活都成问题。总之，怀远县第三实验小学处在大部分尤其硬件建设需要县政府，教体局，市政府共同协调建设。

怀远县第三实验小学 2013年11月26日

关于义务教育均衡发展的整改报告

怀远县第三实验小学 2013年11月

第四篇：均衡分析报告正稿

万州区钟鼓楼小学小学义务教育均衡发展

自查整改方案

根据《义务教育均衡发展过程性督查整改通知单》的要求，认真开展了梳理剖析，研究落实了具体措施，制订了详细的整改方案。

一、整改工作指导思想

我校认真贯彻《万州区义务教育学校标准化建设指标体系》、《义务教育均衡发展督导评估指标体系》文件精神，针对区督导室提出的督导意见，加强组织领导，采取得力措施，加大整改力度，切实找出并解决我校义务教育均衡发展中存在的问题，进一步巩固和扩大均衡教育发展成果，全面提高教育质量，办人民满意教育。

二、整改工作领导小组

为了更好地推进我校义务教育均衡发展工作，高质量完成整改任务，学校决定成立务教育均衡发展工作领导小组。

组

长：李世轩

副组长： 曾人平晏燕 向世华 杨清军

成员： 李江平袁卫琼

幸世鑫

余淑强

三、主要问题及整改措施

1、学校生师临近达标，但存在以下问题

学校专任教师数146人，目前教师生师比为23.18：1，市级标准数为20-23:1，目前在编在岗 151 人，按照上级核定编制为183,差编制数为32人。但由于实行一体化后，我校到钟小交流了10人。

2、教师学历提高达标

按照小学专科以上学历提高市级指标值85%，我校98.0%

3、教师岗位结构达标

按照市级标准32%，我校现有专任教师146人，其中，中级以上的教师共有106人，达到了72.6%。（初级为40人）

4、生均校地、生均校舍、生均体育场馆三项均未达标 本次统计，含电报路校区和中恒校区，还包含未投入使用的原电报路幼儿园新教学楼。一方面，学校正加大力度减少新招电报路校区班额和学生人数，同时正在向区教委和政府报告，另一方面由于新建教学楼（原电报路幼儿园）缺少连接到操场的天桥，导致下期无法使用，现正报告区政府。

5、实验室及六大功能室达标情况

学校现有实验室1间，位于中恒校区，正尽力在电报路校区改装1间，正在整修；音乐室2间，中恒校区1间，电报路校区原练功房1间；美术教室１间，位于中恒校区，差1间；计算机教室４间，电报路和中恒校区各2间；图书藏书室1间，学生图书阅览室无；科技活动室无；劳技室１间，位于中恒，但无设备；卫生室１间；体育保管室１间。

改进措施：有等新教学楼交付投入使用，才有相应的教室。

6、学校图书不达标

学校纸质图书现计5000册,按我校现有学生人数3500

人，现差图书47500册。

整改措施：增加资金投入，希望区教委拔付。

7、校园网建设请况达标

于2006年建设城域网至今，拥有10M光纤入校，并安排专人负责。

8、教室多媒体建设情况达标

学校共有教学班级64个，全部安装了班班通即（计算机+投影仪模式），功能室有10间具有班班通设备（计算机+投影仪模式）。

9、计算机建设情况达标

学校有学生3500人，学校现有计算机295台，情况为电报路校区计算机室120台，中恒计算机室100，实验室1台，六大功能室具有的设备10台，教室有64台。

10、设备仪器帐薄册问题

学校积极完善168教学仪器平台内容，要求各功能室管理人员分块负责，同时，对于各室仪器帐薄册及管理问题，学校制定了相应的管理制度，要求各室仪器有借还登记、基本没有开设图书借阅和学生实验，无学生分组实验数据资料。

整改措施：各室按照整改要求，补全完善相应的记录，在4月底必须分块完善相应的记录。万州区电报路小学

二〇一五年三月二十三日

第五篇：义务教育均衡整改报告

新集小学关于教育均衡发展工作

自查整改报告

我校对照中心学校提出的整改建议，对我校义务教育均衡发展工作进行了认真的自查自纠，制定整改措施，提出整改目标，依照义务教育均衡发展各市（区）验收指标要求，认真反思，积极进行了自查、整改，现就我校自查整改情况报告如下：

一、存在问题

1、领导干部、全体师生对“创建人民满意学校”“双基”的认识深刻，部分师生对“义务教育均衡发展”的认识不到位，虽然在“义务教育均衡发展中的六项主要指标各项工作做的很扎实，很到位，文件资料也齐全，但从文件归档中没有很明确的体现出来。

2、部分年级在教育统考中成绩与同规班级有很大差距。

3、校舍中还存在安全隐患，仍然有d级危房存在。

4、学校教学经费不足，班班通工程还未实施。

5、学校缺乏专业科学、美术教师。

6、学校的各科室种类不全，个数不够，有的配置标准低。除图书、实验仪器、教学仪器数量不足以外，图书还出现陈旧、破损，实验仪器、教学仪器也出现陈旧、破损、不能正常使用等方面。

二、整改措施

1、开展专题会议，提高领导干部及全体教职工对教育均衡发展的认识

2、成立专班加强对薄弱年级薄弱学科的监督与指导，制度切实

有效的措施，扎实开展教学的监督指导工作。努力缩小与其他学校相关学科教育质量的差距。

3、积极向上级领导申请校舍改造资金，改造我校校舍危房。

4、积极创造条件，争取资金

5、加大经费投入，努力对科学、美术教师进行专业培训。增添教学仪器设备，更换破损、不能正常使用的器材，完善各科室的配备。

我们认为，首先要认真学习研究教育公平，均衡发展的理论、政策和措施，；其次要认清现状，剖析原因，；第三要强化本校的教育公平、均衡理念，强调自我完善、自求发展。办好“人民最满意的学校”，教好每一个学生是均衡的本质要求。

平林镇新集小学

2010年11月20日篇二：义务教育均衡发展工作存在的问题整改方案 富蕴县中学义务教育均衡发展工作存在的问题整

改方案

按《富蕴县义务教育均衡发展督导评估建档目录》文件精神，教育局组织专班认真开展了检查，针对教育局来我校均衡验收检查发现的问题，我校特制定了整改方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实自治区、地区、县教育工作会议精神，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎检工作，力争在验收过程中出成绩，出亮点，确保高质量通过评估验收。

二、我校存在的主要问题

（一）、硬件建设尚未完工，各种设施设备未安装到位，不能得到有效使用。

（二）、档案资料整理不齐全，不规范。

（三）、环境卫生打扫不到位，迎检氛围不浓厚。

三、成立整改工作专班 根据教育局检查专班反馈的检查情况，我校高度重视，成立了整改领导专班组长：谭聪

成员：包尔江 冯湘玉 努尔古丽 陈锋

四、制定整改目标

1、塑胶运动场准备施工，预计在2014年9月前完工。

2、各功能室建设、管理、使用预计在九月二十日前完成。

3、档案规范整理到位预计在九月二十日前完成。

4、环境卫生的整治及迎检氛围的营造预计在九月二十日前完成。

五、整改措施

针对查出来的主要问题，结合我们制定的整改目标，我校召开了领导专班会议，商议并制定了如下措施:

（一）、对于硬件建设尚未完工，各种设施设备未安装到位，不能得到有效使用的问题，我校成立了督促工程进度专班，并制定了整改措施：

针对目前未完工项目，专班成员加强工程督每日过问工程度，争取在预计时间内保质保量完工。整改工作专班：

组长：钱文选

副组长：朱兆清 叶建华

成员：各功能室负责人

（二）、对于“档案资料整理不齐全，不规范”这个问题，学校组成专班，组织档案组所有成员，根据9月20日教育局督导评估组要在我校评估发现的问题逐项进行整改，积极选派相关档案组成员到兄弟学校学习借鉴他们的整理经验方法，把档案资料整理齐全、规范。

整改工作专班：

组长：邹建军

副组长：张新梅 王俊德 米来

成员：郭志萍 雷伟 韩燕 李惠 日依扎别克

（三）、环境卫生的整治及迎检氛围的营造方面

整治工作专班：

组长：陈锋

成员：努尔夏提 玛依拉 姜涛 各年级组长、班主任

1、加强对学生进行文明卫生习惯教育。深入开展卫生健康教育，经常教育学生爱护公共卫生，做到不乱扔纸屑、果皮、杂物，不随地吐痰。个人卫生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣裳、勤理发、饭前便后要洗手。

2、加强学校环境卫生整治力度。做到教室墙面洁净，桌凳、物品摆放整齐，学校公共场所做到“六无”，即“无纸屑、无果皮、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”。清扫的垃圾及时运走，坚决杜绝卫生死角。

3、为了营造自治区义务教育均衡发展督导评估验收迎检氛围，我校在校门口悬挂宣传横幅，制作迎检欢迎牌，准备水果、茶水等。目前宣传横幅数量不够，我们将再做几横幅悬挂在校园内部，大力营造迎检氛围。

我校将努力完善工作中存在的各种问题，及时整改，不断规范办学行为，保证各项工作落到实处，确保迎接省县域义务教育均衡发展验收评估工作的顺利进行。

富蕴县中学

2012.9.篇三：市中中心小学义务教育均衡发展整改报告

市中中心小学整改方案

根据滨城区教育局下发的省督导反馈意见，我们对照学校实际情况展开了自查自纠，现制定如下整改方案：

一、存在的主要问题

（一）教育投入政策落实不到位

我们将积极筹措资金，加大投入，进一步改善我校的办学条件。

（二）基本办学条件需进一步改善 1.规模

我校有10个班，学生350名，平均班额35人，有两个班超过45人，最大班额是六年级53人。

2.专用教室和公共教学用房

存在问题：

学校图书阅览室面积86平方米，距离120平方米相差34平方米，无教师阅览室；科技活动室和科学教室合用面积65.3平方米，综合活动室43平方米，面积不足。整改措施：

在原幼儿园设立书法美术教室一个面积65.3平米，原第七排的阅览室改为教师阅览室，原第五排书法美术教室作为学生阅览室，综合活动室（泥塑活动室）设在原幼儿园教室内面积为65.3平方米。第一排原泥塑活动室设为科技活动室。

本调整8月15日前完成。3.我校的学生餐厅和休息室使用了简易板房，个别功能教室电源安装不规范，电线外露（泥塑室、舞蹈室、幼儿园），存在安全隐患。休息室无后门，存在安全隐患。

整改措施：

定期查看简易板房的安全使用情况，个别电源线加装线槽，学生休息室加大走廊，确保消除安全隐患。8月15日完成。4.田径场、篮排球场及其他运动场地设置不够规范。

存在问题：田径场地为泥土，田径场内设有篮排球场地，且体育器械不全。

整改措施：田径跑道设为炉渣材质，中间的田径场地进行整平，达到适合学生使用。增设平梯和高低单杠，8月15日前完成。5.室内设施数量不足、不规范。

存在问题：

课桌凳不符合标准要求，缺少可调式课桌凳。

整改措施：

在每个班级教室内增加两种型号的课桌，更换陈旧破损的课桌凳。6.功能室设施不足、不规范。

存在问题：

学生阅览室座位数量不足，不能满足整班学生阅读需要。仪器橱未完全到位，设施设备利用率低，卫生室设备不足，图书室

门口未安装防鼠板。

整改措施：

调整学生阅览室，按照最大班额配备阅览凳数，满足学生阅览需要。新订购10个仪器橱，来满足仪器室的需要。卫生室所需要的污物桶和图书室防鼠板自行购买到位。8月15日到位。7.饮水设备

存在问题：

数量不足，不能满足学生饮用热水的需要。

整改措施：

新上电热水炉一个，由学校提供给学生热水供应。8.学校教育装备水平有待进一步提高。部分学生用机较陈旧，启动和运行缓慢。科学教室、书法教室、微机室、舞蹈室、综合实践活动等专用教室未安装多媒体设备，学生用计算机数量达不到最大班额人手一机；存在教师自带微机现象。近三年图书年更新率未达到1%的标准；图书借阅率低。音体美器材数量不足。学校科技活动室未配备器材和工具橱柜。

整改措施：

投入资金更新陈旧学生用机16台，补充微机5台，共需要购买新电脑21台学生用机，能达到最大班额人手一机。

教师与单位合购的笔记本电脑经超过4年以上，这些笔记本电脑业已陈旧，三年后即归教师所有，现在我校教师的办公电脑即为教师自带。教师办公用机需要解决，拟投入资金购入教师机 34台，大约10万元。

本需要购买图书100本，约投入3000元，完成年更新1%的标准，大力开始读书活动和班级读书活动，提高图书的借阅率。

音体美器材数量根据上报的缺口按时补充到位。

科技活动室增加相应的橱柜三个和相应的器材配备，大约投入20000元。

以上应在8月15日前完成。

（三）教师队伍建设有待加强

因教师队伍老龄化等原因，教师队伍需要及时补充，我校已经申请配备语文、数学、音乐等学科10名教师。我们将加强校本培训，提高教师各方面素养，为素质教育的开展提供师资保障。

市中中心小学

2014-6-27篇四：义务教育均衡发展整改措施报告

怀远县第三实验小学关于义务教育均衡发展的整改报告

我校根据《安徽省义务教育发展均衡县督导评估实施细则（试行）》以及相关文件精神，我校制定的督导评估工作方案，我校结合实际深入剖析，查找不足，经过自查，并制定了切实可行的整改措施，先将整改措施形成报告如下：

一、基本情况

我校成立于2007年，我校成立于2007年，占地面积6310平方米，建筑面积3000 余平方米，学校现有18个教学班，本期在校学生1106人。近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。

二、自查情况与整改措施

1、学校设置

怀远县第三实验小学现位居怀远县新城区。学生多为新河小区，以及莱城务工人员子女。由于师资力量和教学硬件设施不是很齐全，因此造成学生流失。（望上级部门重视，并大力投资建设。）

2、规模与班额

学校现有教学班18个，学生1106名。一年级三个教学班，228人。二年级三个班，222人。三年级三个班，182人。四年级三个班，182人。五年级两个班，176人。六年级两个班，179人。没有开设重点班，特长班。因为我校教室为两间的小教室，最多容纳学生45人，按国家标准为30人，（从班额上，根据细则均为大班额；整改措施：已上报教育局。）

3、生均占地面积

按照标准小学生14平米/人，我校占地面积6310平方米。符合要求。

4、生绿化面积

标准为1平方米/人，总面积1106平方米，不符合要求。（整改措施：学校正在加大绿化面积）

5、生均校舍面积 标准为每人5平方米。按要求为5530平方米，不符合要求。（整改措施：已报教育局，待审批征地）

6、生均运动场地面积

标准为：6平方米/人。我校不符合标准，（整改措施：已报上级部门，待审批征地）

7、生均图书册数

我校拥有各类图书2135册，完全满足全体师生阅读需要。

8、生机比

我校现有微机60台，不能满足上课需求（整改措施：已上报，准备采购）

9、实验室数量

10、生师比

目前我校拥有专业教师26人，按照要求我校需49位专业教师，暂却27人。（整改措施：已上报教育局，增加教师）

根据以上情况：我校基础设施较差，尤其硬件，如：校舍急缺，操场，运动场地，办公用房远不能满足需求。没有餐厅，师生就餐条件极差，厕所、音乐、美术器材不达标。学校六室无一，处室连住带办公，远处教师无法安置，生活都成问题。总之，怀远县第三实验小学处在大部分尤其硬件建设需要县政府，教体局，市政府共同协调建设。怀远县第三实验小学 2013年11月26日

关于义务教育均衡发展的整改报告

怀远县第三实验小学

2013年11月篇五：唐南小学义务教育均衡发展整改报告

唐南小学关于义务教育均衡发展的整改报告

根据《安徽省义务教育发展均衡县督导评估实施细则（试行）》文件精神，我校结合实际深入开展并实施义务教育均衡发展工作。2013年10月23日，固镇县人民政府教育督导委员会到到我校进行义务教育发展均衡县国家认定工作专项督导中，发现我校存在以下问题：

1、安全教育过程性资料补充不及时；

2、义务教育均衡发展档案资料不够完善。

针对以上问题，2013年10月24日上午8点，张公瑞校长紧急召开唐南小学义务教育均衡发展整改会议，成立唐南小学义务教育均衡发展整改小组，认真查找不足，制定切实可行的整改措施。

一、唐南小学义务教育均衡发展整改领导小组

组长：张公瑞

组员：薛预震 秦万年、刘艳飞

二．整改时间

整改时间：2013年10月24至2013年11月4日

三、整改措施

（一）安全教育

1、积极开展安全教育

（1）大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护

意识。充分发挥法制副校长、法制辅导员和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。（2）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。（3）大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。

（4）大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。

2、专人负责，加强安全教育过程性资料补充

秦万年主任负责唐南小学安全教育工作，制定好近期安全教育计划，有序开展安全、法制教育活动，及时收集安全法制教育活动资料，并分类存档。

（二）义务教育均衡发展

1、领导小组认真整理固镇县人民政府教育督导委员义务教育发展均衡县国家认定工作专项督导会议记录，梳理档案资料存在的问题。

2、档案资料规范入柜

我校组织全校领导对各自负责的资料进行了自查，同时由张公瑞校长对所有的资料的内容、装订和标签进行了一一检查，确认合格后，装入档案盒子。