固定资产处置申报表填写及有关事项说明(精)

第一篇：固定资产处置申报表填写及有关事项说明(精)

固定资产处置申报表填写及有关事项说明

（统一表式详见松江区教育信息网表格下载<点右键另存到本机硬盘>）

一、表式要求

1、根据处置类型及金额情况选择正确表式：年内处置总额20万元以下且单项资产5万元以下的应选区教育局审批表，否则应选用国资委审批表（固定资产处置表Excell文件中含有两张表）。

2、属于国有资产划转的（在本区教育系统公办单位之间流转），应填写《国有资产划转通知书》。

3、顺序按资产编码，单页≤25行，分页时序号保持连续（不按大类分页），表头表尾等格式仍要完整。

4、书写要求字迹端正。为便于对表中存在的问题进行删改、修正，尽可能采用电脑打印方式。

5、申报表A4纸大小一式四份，单位盖章（复印的应先复印后盖章），单位负责人、部门负责人签名。

6、每份附件及说明放申报表后，一式四份应逐份分别装订（一式四份再用回形针或夹子夹好）。

7、房屋、汽车的处置，必须分开单独填报，且必须使用国资委审批表。

二、内容要求

1、必须以资产账为依据，既要实事求是，又要防止填写时内容差错、遗漏。

2、内容完整，申报日期、资产名称及型号、购建年月、数量、计量单位、单价处置形式及理由、合计数各栏等均不得漏填。其中：申报日期请按实际上报日期填写，千元以上设备必须填写型号规格，购建年月应详至具体月份，各金额栏精确至角分（单价不能整除的四舍五入）。

3、处置形式：① 报废--大多情况，包括校舍

② 核销--非实物资产、盘亏、失窃、差错调整

③ 变卖--经批准先处置并取得变价收入的情况 ④ 捐赠。

4、处置理由：①房屋建筑物--拆除、拆除另建、部分拆除等 ②机械及电器设备--已损坏无法修复、经多次修理仍无法使用、重要配件市场上买不到、维修不经济等 ③学生课桌椅及办公家具--损坏严重无法使用、年久失修破损严重、校舍大修施工中损坏等 ④车辆--报废、变卖等 ⑤电脑--年久淘汰（6年以上）、维修不经济、经多次修理仍无法使用等 ⑥幼儿游艺设备及玩具--损坏严重不能安全使用、材料年久老化不能安全使用等。

三、附件要求（一式四份）

1、房屋：建设用地批文、校舍置换批文或会议纪要等。

2、车辆：①交警部门指定验审机构的报废单或评估报告 ②变价收入的入账单复印件 ③车牌去向说明。

3、失窃资产：①向公安部门报案单复印件 ②单位处理意见书（学校盖章、单位负责人签字）。

4、变卖资产：财务上资产变价收入（进“专用基金-修购基金”）入账单的复印件。

5、捐赠资产：有接受单位盖章的收据、收条，接受捐赠方经办人的签名。

四、资产处置有关问题

1、各单位应加强日常管理，物尽其用，资产损坏应先设法维修，无法修复或维修不经济再申请报废。

2、单位领导、乡镇领导均无权处置、转让、调拨固定资产，确有需要处置、转让、调拨的，应填报《处置申报表》或《国有资产划转通知书》报区教育局审核、审批，审批书面同意后方可实施。

3、应遵循先申报，同意后再处置的程序。待处置资产应有序存放在学校内，经国资委或教育局批复同意后（根据实际情况安排现场查验），方可处置并作会计调整。

4、电脑及周边设备处置申报后，由区教育局指定审核部门现场审核，同意的送松教电脑公司统一处理。

5、撤点村校动迁：①委托有资质中介机构评估 ②区教育局与项目单位签订协议 ③学校处置申报 ④

补偿资金划入区教育局账户 ⑤审批同意后实施动迁 ⑥ 补偿资金用于本乡镇中小学基本建设。

第二篇：课题申报表填写说明

课题申报表填写说明

封页

1、课题类别：按数据表里的分类填写，即应用对策研究、常规课题、后期资助、高校思想政治工作研究、长三角课题、重大舆情调研、涉台研究。

2、学科分类（指南条目号）：按照课题指南申报的填写指南条目号；基础研究自主申报的填写学科分类（按申报书数据表中的学科分类填写），基础研究中的马克思主义学科有课题指南，只需填指南条目号。

3、成果形式：在“专著、译著、论文、研究报告、工具书”选择。

填写成果形式要特别注意申报要求中各类课题的成果形式（具体要求详见文件），此外还要注意课题结题时对成果形式的要求：成果形式为论文的，要求公开发表，并注明是省哲社课题成果，否则不予结题。成果形式为著作的，要求公开出版，并在扉页或其他显眼处注明是省哲社课题成果，否则不予结题。因为著作出版有一个周期的问题，所以允许课题负责人拿完成的书稿加上出版社正式的出版合同申请结题，对这种情况，可以视为课题完成，但不发结题证书，也不拨付后续经费。著作正式出版后再办理正式的结题手续。成果形式为研究报告的，必须达到以下三个要求之一，否则不予结题：（1）有省级领导的肯定性批示；（2）相关实际工作部门使用采纳。（3）送交相关部门领导批阅。以上三种都需要盖相关部门的印章。博士生课题如果在计划完成时间内，成果已出版发行，可以拿出版物来结题；如果没有出版，可以拿博士生毕业论文答辩前专家的评审意见来结题（以博士生毕业论文申报课题的）。申报时最终成果形式选择为多项的，需同时达到相应成果形式的结题要求，否则不予结题。如成果形式为研究报告和论文的，论文要发表，并且研究报告要满足结题要求。

4、联系电话填写能直接与申报者本人联系的电话，不要填写学院办公室电话。

5、申报青年课题者，负责人和课题组成员年龄均不得超过39周岁（1971年1月1日以后出生）。

第2页

申请者（签章）：申报者本人亲笔签名。

数据表

1、“课题类别、青年课题、博士生课题、学科分类、预期成果、成果去向”等栏目直接在相应序号前打上“√”，选择相应选项后不用删除掉其他选项。

2、“是否同意转为学科共建课题”、“是否同意转为自筹经费课题”栏目不用填写

3、最后学历为研究生、大学本科、大学专科、中专以下；最后学位为博士、硕士、学士。

4、担任导师：填写硕士生导师或者博士生导师。

5、工作单位格式为“浙江师范大学XXXX学院或XXX研究所、中心”即可。

6、字数（篇数）：成果形式为专著、译著、研究报告、工具书的填写字数，成果形式为论文的填写篇数。

项目负责人所在单位意见

由学校签署意见并加盖公章。

活页

1、“预期成果、成果去向”栏目直接在相应序号前打上“√”，选择相应选项后不用删除掉其他选项。

2、本课题研究已有的前期研究成果中，不能出现申报者的姓名和所在单位信息，可以填写成果名称、发表刊物、出版社以及成果发表时间（涉及到学报的统一写“××大学学报”）.2

第三篇：个人所得税申报表填写说明

《扣缴个人所得税报告表》填表说明

一、本表根据《中华人民共和国税收征收管理法》（以下简称征管法）及其实施细则、《中华人民共和国个人所得税法》（以下简称税法）及其实施条例制定。

二、本表适用于扣缴义务人申报扣缴的所得税额。扣缴义务人必须区分纳税人、所得项目逐人逐项明细录入本表。

三、扣缴义务人不能按规定期限报送或上传本表时，应当在规定的报送期限内提出申请，经当地税务机关批准，可以适当延长期限。

四、扣缴义务人未按规定期限向税务机关报送或上传本表的，依照征管法第六十二条的规定，予以处罚。

五、填写本表要用中文，也可用中、英两种文字填写。

六、表头项目的填写说明如下：

1、计算机代码：填写税务登记表中的计算机代码（原征收管理码）。

2、扣缴义务人名称：填写扣缴义务人单位名称全称，不得填写简称。

3、填表日期：是指扣缴义务人填制本表的具体日期。

七、本表各栏的填写如下：

1、纳税人姓名：纳税义务人如在中国境内无住所，其姓名应当用中文和英文两种文字填写。

2、身份证照类型：填写纳税人的有效证件（身份证、户口簿、护照等）名称。

3、国家与地区：按国家与地区编码表填写，详见国家与地区编码表（附件3）

4、职业：按照职业编码表填写，详见职业编码表（附件4）

5、所得项目：按照规定项目填写，详见所得项目编码表（附件2）。同一纳税义务人有多项所得时，应分别填写。

6、所得期间：填写扣缴义务人支付所得的时间。

7、收入额：如支付外币的，应折算成人民币。

8、免税收入额：指按照国家规定缴付的基本养老保险费、基本医疗保险费、失业保险费、住房公积金，按照国务院规定发给的政府特殊津贴、院士津贴、资深院士津贴和其他经国务院批准免税的补贴、津贴等按照税法及其实施条例和国家有关政策规定免于纳税的所得。

此栏只适用于工资薪金所得项目，其他所得项目不得填列。

9、允许扣除的税费：只适用劳务报酬所得、特许权使用费所得、财产租赁所得和财产转让所得项目。

（1）劳务报酬所得允许扣除的税费是指劳务发生过程中实际缴纳的税费；

（2）特许权使用费允许扣除的税费是指提供特许权过程中发生的中介费和相关税费；（3）适用财产租赁所得时，允许扣除的税费是指修缮费和出租财产过程中发生的相关税费；

（4）适用财产转让所得时，允许扣除的税费是指财产原值和转让财产过程中发生的合理税费。

10、除法律法规另有规定的外，准予扣除的捐赠额不得超过应纳税所得额的30%。

11、已扣税额：是指扣缴义务人当期实际扣缴的个人所得税税款，当期如有减免税事项，已扣税额=应扣税额-减免税额。

12、如有减免税事项，须在备注栏反映。

13、表间关系：

（1）应扣税额=应纳税所得额×税率-速算扣除数

（2）应纳税所得额=收入额（人民币合计）-免税收入额-允许扣除的税费-费用扣除标准-准予扣除的捐赠额

注：全年一次性奖金等特殊政策的应纳税所得额计算除外。

（3）收入额（人民币合计）=收入额（人民币）+收入额（外币折合人民币）

14、声明人：填写扣缴义务人名称。

第四篇：小规模纳税人申报表填写说明 文档

新增营改增试点小规模纳税人”申报表填写及关键点说明

（一）小规模纳税申报资料

1.《增值税纳税申报表（适用于增值税小规模纳税人）》

2.《增值税纳税申报表（适用于增值税小规模纳税人）附列资料》

（二）小规模纳税人增值纳税申报表填写指引

小规模纳税人申报表由主表、附表和减免税申报明细表组成。全面推开营改增后，小规模纳税人不需要填写《增值税纳税申报表附列资料

（四）》（税额抵减情况表）。仅享受小微企业免征增值税政策或未达起征点的小规模纳税人不需填写减免税申报明细表，即小规模纳税人申报表主表第12栏“其他免税销售额”“本期数”无数据时，不需填写该表。有其他免税销售额需要填写减免税申报明细表。

（三）适用“起征点”政策的判断

小规模纳税人申报表填写之前需要先进行是否达到“起征点”政策的判断，如未达到“起征点”，不能在主表中第1至8栏填写相关内容。

1.“起征点”标准

按月申报的小规模纳税人，享受小微企业免征增值税优惠政策的销售额为3万元；按季纳税申报的小规模纳税人，享受小微企业免征增值税优惠政策的销售额为9万元。增值税小规模纳税人，实际经营期不足一个季度的，以实际经营月份计算当期可享受小微企业免征增值税政策的销售额度。

2.“起征点”口径 增值税小规模纳税人销售货物劳务的销售额和销售服务、无形资产的销售额分别适用“起征点”政策。有差额扣除项目的小规模纳税人，“起征点”销售额口径为扣除前的不含税销售额。货物劳务“起征点”销售额为“应征增值税不含税销售额（3%征收率）”、“销售使用过的固定资产不含税销售额”、“货物劳务免税销售额”、“货物劳务出口免税销售额”之和。服务、无形资产“起征点”的销售额为“服务、无形资产扣除前应征增值税不含税销售额（3%征收率）”、“服务、无形资产扣除前应征增值税不含税销售额（5%征收率）”、“服务、无形资产免税销售额”、“服务、无形资产出口免税销售额”之和。

《增值税纳税申报表（适用于增值税小规模纳税人）》填写关键点

《增值税纳税申报表（小规模纳税人使用）附列资料》填写关键点

二、“原增值税小规模纳税人”申报表主要变化填写要点

（一）小规模纳税人申报表的主要变化 《增值税纳税申报表（适用于小规模纳税人）》 1.增加了填报内容；

2.把“营改增”试点的销售服务、不动产和无形资产纳入主表填报范围。

《增值税纳税申报表（适用于小规模纳税人）》附列资料

本附列资料由销售服务有扣除项目的纳税人填写，各栏次均不包含免征增值税项目的金额。三、五个案例教你填表

三张报表哪张要填，哪张不用填？如何填报？下面五个案例一定能教会你！【例题一】某建筑企业当月取得建筑收入130万元，全额申请代开了增值税专用发票。当月如何申报缴纳增值税？

主表计税依据部分：

主表税款计算部分：

【例题二】某建筑企业当月取得建筑收入130万元，对外全额开具增值税普通发票。如果130万元收入中，包含分包建筑服务收入27万元，已取得分包方开具的增值税普通发票，自己的建筑收入为103万元。当月如何申报缴纳增值税？ 首先，附列资料填写如下：

通过表中第8栏计算得出，扣除分包款后的不含税销售额为100万元，继续填写主表：

主表计税依据部分：

主表税款计算部分：

【例题三】某建筑企业当月取得建筑收入130万元，如果130万收入中包含跨县（区）提供的建筑服务收入27万元，并在建筑服务发生地预缴增值税，自己的建筑收入为103万元。当月如何申报缴纳增值税？

首先，异地预缴需要填写《增值税预缴申报表》，缴纳增值税7864.08元：

其次，向机构所在地主管税务机关进行纳税申报。主表计税依据部分：

主表税款计算部分：

【例题四】如果建筑企业当月仅发生建筑收入20600元，此时可以享受小微优惠，免征增值税。此时不再填列在申报表第一和第二部分，应填列于第四部分“免税销售额”对应栏次。

主表计税依据部分：

主表税款计算部分：

如果纳税人登记注册类型为个体工商户，此时计税依据部分小微免税收入20000元应填报于主表第9行和第11行。

【例题五】某个体工商户，当月提供咨询服务收入10.3万元，出租住房，收取租金收入1.05万元。当月如何申报缴纳增值税？

首先，个体工商户出租住房，可享受增值税减免税优惠，可按照5%的征收率减按1.5%计算应纳税额。此类纳税人，需要先填报《增值税减免税申报明细表》：

然后，继续填报主表。主表计税依据部分：

主表税款计算部分：

说明：

1.案例中所有收入均为含税价；

2.《增值税纳税申报表（小规模纳税人适用）》以上简称主表；

3.《增值税纳税申报表（小规模纳税人适用）附列资料》以上简称附列资料。

第五篇：校本课程申报表填写说明

校本课程申报表填写说明

1、“课程名称”是设想中的课程命名，如：名著选读、投篮技能、本土民俗欣赏、著名科学家介绍、英语对话、吉他弹唱等等。

2、“课程类型”根据内容，主要填写知识拓展类、兴趣特长类、手工技能类、社会实践类四类。

3、“课程资源” ：一是指自编文本、选编文本、选用优秀文本、拓宽现有教材；二是指所需的硬性条件。

4、“开发校本课程的基础”指教师对所开发课程具备的知识和认识程度，以及在拓宽学生知识面、认知面的促进作用。

5、“课程目标”要尽量突出课程开设意义或课程特点，以便校本课程评审组和选课学生更好地了解教师所要开设的校本课程，以增强课程的吸引力；要求写3-5点；必须全面、适当、清晰；涉及三维目标；与大成中学的校训、校风相符。

6、“课程内容概要”要求重点明确、按从易到难排序；内容以提纲的方式，逐条列出。

7、“课程实施计划”要求填写教学的主要方法、组织形式、课时具体安排、场地与设施要求、班级人数等。

8、“主要教学方式”指教师采用的教学方法。

9、课程评价方法（对学生）：

可采用书面的考试或考查方式，以分数评价； 可采用学习态度的评价，可分为“优”“良”“一般”“差”记录； 可用学习成果展示评价，通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案。