关于煤矿保留的请示

第一篇：关于煤矿保留的请示

重庆XXXXXXXXXX文件

xxxxx[2016]02号 签发人:xxxx

xxxxxxxxxx关于保留煤矿的申请

xxxxxxxxxxxxxx：

我矿现有储量xxxxx万吨，另外井田内存有储量xxxx万吨左右，无国家规定不准开采的保护区域；原煤质量属低硫、低灰煤。原生产能力xx万吨/年，在xxxx年申请机械化升级改造xxxx万吨/年，机械化升级改造包括：购买割煤机、皮带运输机等，共计投入xxxx万元。于xxxx年xxx月份改造完成，经试运行现在实行全面机械化采煤，xxxx年xxx月份由荣昌区煤炭工业局组织验收合格。

我矿现有职工xxxx余人，并按时足额缴纳xxxx年职工社会保险。xxxx年前国家税款全部按时上缴完清。对地方经济发展和解决就业做出了一定的贡献。

我矿在荣昌区属于储量丰富，开采地质条件优越，安全生产条件完备，有条件技改为xxxxx万吨/年的优质煤矿。

特申请保留

xxxxxxxxxxx 20xxx年xxx月xxx日

xxxxxxxx

20xx年xx月xx日印发

第二篇：转型升级保留煤矿名单

镇雄县煤炭产业结构调整转型升级已审批

煤矿第一批31矿名单

1、乌峰所8矿：久源、融安、狮子山、毡帽营、麻塘、新厂、周家沟、罗坪。

2、泼机所4矿：张家院、平顶山、兴远、青山（河对门）。

3、林口所3矿：后山、金竹、财源。

4、雨河所3矿：堰塘、山脚、海峰。

5、牛场所7矿：大银、鑫源、云平、大营、大水溪、柑子树、荣兴。

6、场坝所1矿：铜厂河。

7、母享所5矿：喜马塘、沙湾、永久、永泰、富强。

加赵院共28矿可复工（不含永久和3个新建矿）。东源3矿：长岭、朱家湾、塘房，由市级监管，未列入。

注：黑体矿为新建

镇雄县煤炭产业结构调整转型升级工作 保留煤矿68矿名单（不含东源）

1、乌峰所13矿：久源、融安、狮子山、毡帽营、麻塘、新厂、周家沟、福安、罗坪、大水吸，大顺、宝树、杨家沟。

2、泼机所10矿：张家院、大湾子、马路、永生、平顶山、金竹林、大海子、兴远、柳林、青山（河对门）。

3、林口所11矿：刘家坡、兴源、（河对门双重管）、后山、高坡、大河、金竹、大石包、财源、石桩、娃飞、椅子寨。

4、雨河所10矿：堰塘、路家沟、秋家沟、长湾、热水河、六井、吉兴、山脚、坡上、海峰。

5、牛场所11矿：大银、鑫源、云平、兴隆、大营、大水溪、柑子树、庙坪、孙家屋基、荣兴、桶山。

6、场坝所6矿：赵院、铜厂河、熊洞、丰盈、高岩、安家坝。

7、母享所7矿：喜马塘、沙湾、永久、民族、永泰、富强、笔花。

东源3矿：长岭、朱家湾、塘房，由市级监管

注：黑体矿为新建 镇雄县煤炭产业结构调整转型升级

直接关闭煤矿9矿名单

1、母享所：岩脚、法窝、尖山、岩洞、茶林

2、林口所：文明

3、雨河所：煤洞湾、梨子埂

4、泼机所：沟门口。

镇雄县煤炭产业结构调整转型升级

整合关闭煤矿8矿名单

1、母享所：笔花

2、林口所：上盐井

3、雨河所：凉水沟（坡上）

4、泼机所：振兴、石笼箱、（鹿角、平天同样计算）

5、乌峰所：大成、兴斌、宝树（福石）。

镇雄县煤炭产业结构调整转型升级

2014年关闭8矿名单

1、母享所：岩脚、尖山、岩洞、茶林

2、林口所：文明

3、雨河所：煤洞湾、梨子埂

4、泼机所：沟门口。

其余煤矿2015年关闭

镇雄县煤炭产业结构调整转型升级工作 改造升级煤矿单独保留59矿名单

1、乌峰所10矿：久源、融安、狮子山、毡帽营、麻塘、新厂、周家沟、福安、罗坪、大水吸。

2、泼机所6矿：张家院、大湾子、马路、永生、平顶山、兴远、3、林口所11矿：刘家坡、兴源、河对门、后山、娃飞、高坡、大河、金竹、大石包、财源、椅子寨

4、雨河所9矿：、堰塘、海峰、路家沟、秋家沟、长湾、热水河、六井、吉兴、山脚、5、牛场所11矿：大银、鑫源、云平、兴隆、大营、桶山、大水溪、柑子树、庙坪、孙家屋基、荣兴、6、场坝所6矿：赵院、铜厂河、熊洞、丰盈、安家坝、高岩

7、母享所6矿：喜马塘、沙湾、永久、民族、永泰、富强、注：不含东源 4 镇雄县煤炭产业结构调整转型升级工作

“三个一批”名单

全县原保留煤矿有合法指标的89个，除东源3对后整合结果：保留68对，直接关闭9对，整合关闭9对。

一、整合重组保留对象。9矿

大顺 煤矿、大海子煤矿、金竹林煤矿、宝树煤矿、柳林煤矿、杨家沟 煤矿、石桩 煤矿、坡上 煤矿、笔花煤矿。

二、改造升级一批对象59矿。

单独保留41矿：久源、融安、狮子山、张家院、大湾子、马路、永生、刘家坡、平顶山、毡帽营、麻塘、兴源、河对门、后山、新厂、大银、鑫源、云平、兴隆、大营、赵院、铜厂河、熊洞、安家坝、高岩、周家沟、堰塘、大水溪、喜马塘、沙湾、永久、民族、永泰、兴远、海峰、娃飞、路家沟、秋家沟、富强、高坡、椅子寨。

买指标保留5矿：桶山、大河、丰盈、长湾、金竹。整合购指标的单列矿13矿：柑子树和庙坪、热水河和六井、孙家屋基和荣兴、福安和罗坪、大石包和财源、吉兴和山脚、大水吸。

三、关闭一批对象18矿。

1、直接关闭煤矿为9个，即：

岩脚、法窝、尖山、文明、煤洞湾、梨子埂、岩洞、茶林、沟门口。

2、整合关闭煤矿为9个，即：大成、振兴、石笼箱、福石、兴斌、上盐井、凉水沟、大山，另一个是鹿角。

第三篇：煤矿有关申请、请示

浅谈我矿安全管理

跃进联办煤矿位于宜宾市珙县县城160°方向直线距离约75km的珙县观斗乡幸福村八社境内。矿区由11个拐点圈闭，矿区面积0.6139Km2，现生产规模3万吨/年，资源整合批复为9万吨/年的独立扩能矿井。

本矿井属于煤与瓦斯突出矿井；省挂牌水患督办矿井；煤层属2类自燃；矿区内有三条主要断层穿越，地质构造较复杂，顶板破碎。

由于我矿属于重灾矿井，因此在安全管理上必须有超前意识，同时必须制订相应的安全隐患排查及预防管理措施，现就具体情况浅谈如下：

一、火灾管理

原因及预防措施： 一）、外因火灾：

1、井下供电严禁使用不阻燃电缆。

2、井下严禁使用可燃风筒。

3、严禁使用变质、失效炸药，炮眼必须充填水泡泥和粘土炮泥。二）、内因火灾：

1、加强工作面内及巷道内的浮煤回收。

2、加强对工作央及巷道和密闭的定期巡回检测。

3、采煤工作面回采结束后，按规定及时封闭。

4、在掘进工程中，严格按规程规定断面施工，背帮顶牢实，尽量减少空顶空帮，减少浮煤丢失。

5、《作业规程》和《安全技术措施》内必须明确规定避灾路线和人员自主保安的要求。

6、严禁将易燃物丢入采空区。处理措施 一）、外因火灾：

1、井下作业地点一旦发生明火时，首先应采用直接灭火，不能灭火时应该及时向矿汇报，矿必段及时向上级主管部门汇报，求得解决和处理的办法。

2、要控制火灾范围，按《作业规程》规定的避灾路线撤出所有受威胁的井下作业人员。

3、扑灭火灾时，首先要切断电源才能用灭火机、水、砂等灭火。

4、直接灭火方法：（1）用水从火源边缘逐步转向中心灭火；（2）电器火灾时应首先切断电源，再用干粉灭火机直接灭火；（3）用沙土推压法直接灭火；（4）用泡沫灭火机处理风筒和木材等火灾时，在发生火灾地点两端或四周构筑密闭墙隔断氧气灭火。二）、内因火灾：

1、在采煤工作面进回风巷或有关通道砌筑闭墙，封闭火区。

2、发现明火区范围不大时，可采取水、砂等直接灭火。

3、处理火灾时要设法稳定通风系统，确保作业人员的安全。

4、处理巷道发火时，撤出受影响区域人员及切断电源，设置警戒，及时编制事故救灾方案和措施进行处理。

5、处理火灾期间如发生局部停风时，则必须撤出受影响区域人员，布设岗哨警戒。如发生全矿井停风时，则必须撤出井内所有人员。

二、通风、瓦斯、防突 一）预防措施

1、加强瓦斯管理，认真检查瓦斯，严禁瓦斯超限作业，使用“风电闭锁”。

2、井巷贯通时必须要有专门的揭煤措施执行。

3、石门揭煤时必须按专门的揭煤措施执行。

4、严格按规定排放瓦斯。

5、采、掘工作面结束和盲巷须按规定及时封闭。

6、做到通风系统合理可靠。

7、严禁烟火入井，严禁使用变质失效炸药。

8、坚持在进风流中放炮，严禁一次装药分次放炮。

9、加强局部通风管理，杜绝“循环风”，保证有足够的有效风量。

10、采、掘面要使用水泡泥、泥充填符合规定。

11、处理内因火灾时，要有防止引瓦斯爆炸的措施。

12、《作业规程》和技安措施必须明确局灾路线和人员自主保安的要求。

二）处理措施

1、事故发生后的幸存人员立即向矿汇报事故有关情况，矿立即向上级主管部门汇报事故有关情况，并立即切断灭区回风测的所有电源，对灾区布岗进行警戒，清点灾区内的所有工作人员。

2、人员自救：处于灾区的幸存人员必须要保持冷静，立即背着震动方向，用温毛巾蒙着鼻子和面部沿《作业规程》规定的避灾路线迅速撤离危险区域，同时在沿途留下记号，便于救护人员寻找。找到避难硐室后要冷静，硐室处要悬挂明显标志便于救护人员寻找，同时可用非金属器件敲打管道等发出求救信号。

3、在救护队证实无第二次瓦斯、煤尘爆炸危险时，应迅速修复被破坏巷道的通风设施，恢复正常通风，排除烟雾和其他有毒有害气体，并及时清理巷道。

4、恢复正常生产时按救灾领导小组编制的安全技术措施执行。

5、全矿主扇停运，因停风受到影响的地方，必须立即停止工作，切断电源，所有作业人员必须立即撤到进风巷道中，由矿技术负责人根据具体情况，迅速决定人员是否全部撤出。停风区内撤人断电按救灾领导小组编制方案处理。

6、局扇发生故障，撤出人员、断电并向矿汇报，编制措施，恢复通风或排放瓦斯。

7、局部瓦斯积聚，撤出瓦斯积聚20米范围的人员向矿汇报，拟定措施处理。

8、采空区瓦斯爆炸时，其波及范围内的人员立即撤出灾区，向矿汇报。

9、排放瓦斯时，涉及区域内的作业人员必须撤出，并切断相关区域的电源。

三、水害管理 一）预防措施

1、坚持“有疑必探，先探后掘”的原则，掌握采空区和断层含水情况。

2、对接近有穿水可能的上山掘进，要分段预留供作业人员撤退使用的躲身硐室。

3、疏通排水沟，确保排系统畅通。

4、采空区的密闭墙下部应设反水池或排水管道。

5、加强对排水系统的设备管理和维护，保证排水设备的正常运转。

6、对采掘头面不能进行自然排水的进行机械排水。

7、贯通积水巷道应先排水后才贯通。

8、雷雨季节，加强“三防”值班，加强防洪检查，防止洪水淹井。

9、加强水仓淤泥的清理，保证储水空间。

10、成立矿井防治水灾小组，落实人员定期开会，专题研讨，责任明确。

二）、处理措施

1、发生透水事故时，应立即处理，并由矿负责人或有经验并熟悉巷道情况的老工人带领所有作业人员沿《作业规程》规定的避灾路线迅速撤离现场到安全地带，并迅速向矿地面值班员汇报事故的具体情况。

2、根据发生透水事故的地点及灾害程度，及时制定救灾方案，增加排水设备。

3、如有人员被堵塞人员应保护冷静且用非金属物品间隔敲打附近的管道，发出呼救信号等待救护。

4、煤矿在得知井下情况后，应当立即向上级有关部门报告事故情况，上级有关部门要迅速派出救护人员赶到现场，援救被困人员迅速撤出灾区。

四、顶板管理 一）预防措施

1、坚持并认真开展好工作面的质量管理与顶板动压临近时的检查工作。

2、抓好顶板支护材料的配备，最大限度地提高采场支护强度。

3、坚持使用好采煤工作面，掘进工作面的临时支护。

4、抓好采面初采，未采期间及采掘工作面遇断层构造带的顶板管理。

5、抓好巷道修复时的顶板管理。

6、严禁违章指挥，违章作业和违反劳动纪律的三违行为。

7、消灭爬行巷道和支护质量 不合格巷道。

8、经常组织井下各采掘头面找顶工作。

9、掘进工作面禁止空顶作业。二）、处理措施

1、采掘工作面发生冒顶事故时，首先要探明冒顶区的范围和被埋压、堵截的人数和位置。

2、处理冒顶事故中，应先采取措施积极恢复顶区的正常通风；处理中必须坚持由外向里，加强支护以防止二次冒顶，必要时，可开掘救援遇难人员的专用巷道。

3、采面发生冒顶，但冒顶范围尚没有垮到煤壁且未伤人员时：①可采取从上到下或从下到上逐步沿煤壁进行清理和疏通采面，达到人行宽度和高度，并打好临时支柱；②设法尽快形成通风，打好临时支住恢复采面正常支护和空间。

4、采面发生大冒顶到煤壁，但尚未伤人时：①制定专门处理措施；②可从煤壁重新作切眼，开横道；③也可以在冒顶边缘作小巷；④处理中均须保证支护设好可靠的临时支护。

5、发生冒顶事故县有人受伤（亡）时：①立即汇报具体情况；②详细观察有无第二次冒顶的危险；③迅速组织清理，抢救被埋或受伤的人员；④立即抢救受伤人员。

二〇一一年十一月二十八日

第四篇：保留申请书

党员因私事(探亲、治病、求学、就业或其他非公务活动)出国(境)，应向所在党组织提出申请，并办理保留党籍手续。以下是小编为大家收集整理的保留党籍申请书范文并附了保留党籍申请书基本写作格式和相关说明，让大家深入了解。

保留党籍申请书范文

申请书

尊敬的校领导和办事处工作人员：

我是***级***专业***班学生***。性别：**，身高：***(cm)，家庭住址：***********, 家长姓名：****, 联系电话：******* , QQ号：****。

经我自愿申请及家长同意于****年**月**日，由学校安排到********参加勤工俭学(实习

实习)，因自身原因，在没有给学校及办事处老师打任何招呼的情况下，私自离开学校指定的勤工俭学单位，又加上时间匆忙没有及时到办事处办理相关手续，现已经安全回到家中，经家长同意后我自愿放弃学校给我的一切再次安排(包括勤工俭学及实习、安置服务等、、、)。以后我个人的一切人身安全由自己负责，与学校无关!现特此申请办事处老师保留我的学籍档案。如在学习合格实习合格的情况下请学校给我颁发毕业证书!

特此申请

申请人：

年月日

保留党籍申请书写作基本格式

首先写明个人基本情况。包括现在的学习年级等等。

其次，写明学籍为何要保留。(保留的原因)

再次，写明自己的态度和打算。(保留之后怎么办)

某某学院学生保留学籍申请表

院(系)：专业：班级

姓名

性别

籍贯

出生日期

学生类别

保留学籍原因

家庭地址

电话保留学籍理由(附相关材料)

所在院(系)办意见(具体注明保留学籍起止日期)：

院(系)办主任(签名)：年月日

所在院(系)领导意见：

院长(主任)(签名)：年月日

教务处意见：处长(签名)：年月日

校领导意见：

保留党籍相关说明

一、手续办理程序

1、办理出国(境)保留党籍手续，党员本人需向所在党支部以书面形式提出要求保留党籍的申请，并递交有关国外、境外邀请信或入学通知书等证明材料复印件。办理出国(境)停止党籍手续，党员本人需向所在党支部提出书面申请，并递交本人在国外或境外定居的有效手续资料(翻译件)。

2、党员所在党支部根据出国(境)党员保留(停止)党籍申请及有关证明材料，对该党员进行政审并填写《党员因私出国(境)保留(停止)党籍审批表》，签署党组织意见，报上一级党委审批。

3、党委进行审批后，以文件形式(附审批表)报市委组织部备案。

4、党员接到上级党组织同意其出国(境)期间保留(停止)党籍批复后，方可出国(境)。

二、保留期限规定

1、出国(境)求学的，以其入学通知注明的学习时间为限;

2、出国(境)就业的，以其劳务合同规定的工作年限为限;

3、去国外或港、澳、台地区探亲的，一般不超过半年;

4、其他非公务活动出国(境)保留党籍的时间，根据实际需要来确定。

三、恢复组织生活

因私出国(境)并经批准保留党籍的党员返回后，应在3个月内向党组织提出恢复组织生活的书面申请，填写《因私出国(境)保留党籍的党员返回后恢复组织生活审批表》，并如实汇报在外期间的情况。所在党支部进行初审，上一级党委审批，报区委组织部备案。如无问题即可恢复组织生活。返回6个月以上，无正当理由，不向党组织提出恢复组织生活申请的，应作自行脱党处理。经批准已出境定居停止党籍的党员，若干年后又返回者，原则上不能恢复党籍，具体参照《关于共产党员因私事出国或去港澳地区的若干问题的规定》(中组发字〔1981〕19号)文件精神办理。

四、有关说明

1、党员必须在出国(境)前办理保留党籍手续，对已经出国(境)，尚未办理保留党籍手续的党员，原则上不再补办保留党籍手续。

2、党员因私出国(境)保留党籍期限应以出境之日算起。党员等待签证尚未出国(境)的，应参加原单位组织生活，按时交纳党费。对在此期间不与所在单位党组织联系、不过组织生活或不交纳党费的党员，将按党章及有关规定处理。

3、党员因私出国(境)，其组织关系保留在原单位，在此期间暂不交纳党费。党员按期回国后，应及时与所在单位党组织联系，并将在国外期间的有关情况向党组织汇报，补交出国(境)期间的党费。

4、党员经党组织批准出国(境)定居的，在其出境之日，即停止党籍。预备党员将不再办理转正手续，其预备党员资格也不再保留。党员停止党籍后，所在单位党组织停止与其发生联系，停止收交党费。党员年报统计时，不再统计在总数内。党员停止党籍情况，支委会应告知本支部党员，有关材料存入本人档案。

第五篇：保留教案

9、小草和大树

教学目标

1、正确、流利，有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解词语。

3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。

课时安排：2课时 教学设计：

第一课时

教学目标：

1、学习本课生字，理解由生字组成的词语。

2、理清文章脉络，初知课文内容。

教具准备：

生字幻灯、课文资料 教学过程：

一、谈话引入：

1、齐读课题

学生交流对大树和小草的认识。

2、课文所写的夏洛蒂.勃朗特成材的故事为什么要以“小草和大树”为题呢？请大家自由朗读课文，交流理解。

二、自读课文：

1、读课文，划出生字词，读准字音。

2、再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。

三、检查自学情况

1、检查词语：指名读生字，找出生字所在的词以及新词。说说对词语的理解。齐读词语。

嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出 寥寥无几 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎

四、理清课文层次，分段。

1、默读课文。

2、给课文分段，说说段意。

一（1节）：概述了《简.爱》的作者夏洛蒂.勃朗特是以为在逆境中成材的典范。2017-2018学第一学期六年级语文电子备课教案 赵海霞

二（2-4）：讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂.勃朗特坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败。

三（5-7）：讲述了夏洛蒂.勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒、孜孜不倦终获成功。

五、归纳课文主要内容

六、布置作业

1、书写本课生字词。

2、有感情地朗读课文。

第二课时

教学目标：

1、理解课文内容，学习夏洛蒂姐妹为理想而努力拼搏的精神。

2、结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚韧不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准备：

文字幻灯、多媒体课件

教学过程:

一、复习

课文主要讲了一件什么事？

二、学习第一大段

1、默读，文中把夏洛蒂.勃朗特比作什么？

2、认识仙人掌花吗？生活在怎样的环境里？（感受到主人翁不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。）

三、学习第二大段

读第二自然段

1、朗读课文，说说主人公遭遇到了怎样的家庭不幸？

2、面对这些不幸，主人翁是怎样艰难谋生的？用笔把表现主人翁艰难谋生的词语画下来，多读几遍，交流感受，体会其中所表现出来的人物性格。

1）抓“洗衣，烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等一连串生活细节体会主人翁为生活而奔波而忙碌的形象，感受主人翁吃苦耐劳、坚忍不拔的性格。

2）抓“再艰苦再劳累，都不肯放弃学习，上不起学，在家里跟父亲读书”等细节体会主人翁热爱学习、要强毫升的性格。

3）抓“始终没有停止过写作尝试，希望用笔敲开幸运之门”等细节，体会主人翁不甘命运驱使，富有理想的性格。2017-2018学第一学期六年级语文电子备课教案 赵海霞

读第三、四自然段，交流：

1、在写作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折： 1）遭遇诗人嘲讽训诫。

2）自费出版诗集，只卖出两本。

2、体会夏洛蒂向诗人请教前后不同的心情。

抓“惴惴不安”等，开展对话交流，想象主人翁害怕而又充满期盼的心情。

3、夏洛蒂热切盼望的结果怎样？

抓“原样退回”等词语理解诗人所说话的意思。

4、面对这样傲慢的训诫，夏洛蒂又是如何表现的呢？

抓重点词开展想象，体会倔强、不屈服的性格。

5、沉重的打击，夏洛蒂屈服了吗？你从哪里看出来的？

四、学习第三大段

1、夏洛蒂有没有通过写小说实现自己的理想，敲开幸运之门呢？

2、朗读最后一个自然段，感受主人翁经过不懈努力最终取得成功的喜悦。

五、回顾全文

1、交流对课题的理解。

（通过题目鲜明对比抓住读者、发人深思的艺术，进一步体会主人翁与命运和世俗的偏见，抗争的勇气和坚持不懈追求理想的性格。）

2、回顾全文，整体把握“小草”成长为“大树”的艰辛历程，交流夏洛蒂成功的人生启示。

六、布置作业。

1、夏洛蒂姐妹艰辛而又壮丽的生活经历给了你哪些启示？

2、将夏洛蒂姐妹的故事讲给父母听听。

板书设计： 小草和大树

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艰辛 壮丽

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钢铁般的意志 汗水、心血 2017-2018学第一学期六年级语文电子备课教案 赵海霞

10、轮椅上的霍金

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。从提供的词语中选两个造句。

3、凭借具体的语言材料，了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活强者，教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。

课前准备：搜集霍金的图片和文字资料。教学时间：两课时。

教学过程：

第一课时

教学目标

1、学习生字“撰、页、膜、牌、扰、匠”，并理解部分词语。

2、理清文章脉络。

3、有感情地朗读课文。教学过程：

一、谈话导入，激发读书兴趣。

1、大家可能听说过张海迪的名字，张海迪从小学时起患了高位截瘫，胸部以下失去了知觉，长年坐在轮椅上，但是她以顽强的毅力战胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到大学的学业，掌握了好几种外语，翻译、创作了不少感人的作品，成为我国当代青年景仰的楷模。古今中外有许多这样身残志坚、勇于向全挑战、创造奇迹的人。今天，我们学习《轮椅上的霍金》一课（板书课题），文中所介绍的人物霍金，其事迹其精神将会使你更加惊叹，甚至不敢相信世界上竟有这样的人、这样的事。

2、交流霍金的资料。

二、自读全文，整体感知。

1、自由读课文，读准字音，读通课文。

2、再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。

三、检查自学情况。

1、检查生字词读音。

2、交流不理解的问题。

四、理清课文层次，分段。

1、默读课文，课文写了霍金的哪些事？

2、给课文分段，说说段意。

一（1—2自然段）讲撰写《时间简史》的史蒂芬•霍金被称为“宇宙之王”。2017-2018学第一学期六年级语文电子备课教案 赵海霞

二（3—7自然段）具体叙述瘫痪40年的霍金在受到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的事迹。

三（8—12自然段）讲霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。

五、归纳主要内容。

六、布置作业

1、书写生字词。

2、有感情地朗读课文。

第二课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借具体的语言材料，了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活强者。

3、教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。

教学过程：

一、复习导入。

1、检查词语读音。

2、课文主要讲了一件什么事？

二、比较阅读，品味语言。

1、出示材料，比较阅读。出示配读材料：

尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。

出示课文： 虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，„„他还建立了非常美的科学的宇宙模型。

2、朗读比较。

3、交流感受。

同样是介绍霍金的科学研究及其业绩，课文以丰富的想象，“再现”了霍金进行科学探索的情景，生动形象地表现了霍金不断求索的科学精神。

三、感受魅力，体会中心。

1、自读课文，了解除了霍金的勇敢顽强以外，课文还介绍了霍金的哪些故事？尝试给故事拟小标题，并讲出理由。参考标题：

（1）不愿被外人打扰。

（2）一颗感恩的心。2017-2018学第一学期六年级语文电子备课教案 赵海霞

2、交流感受，品味这两则故事表现了霍金怎样的品质？

（1）“不愿被外人打扰”主要讲述了霍金不愿意被人顶礼膜拜，安静工作的故事，体现了霍金不贪图虚名、脚踏实地的科学研究品质。

（2）“一颗感恩的心”主要讲述了霍金回答记者关于命运的提问的故事，面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是为了自己所能拥有的一切感到高兴，体现了霍金正视命运、乐观向上的精神品质。

四、总结课文。

五、布置作业。

1、有感情地朗读课文。

2、课外积累霍金的名言。

板书设计： 轮椅上的霍金

物理天才（不断求索）

非凡的科学家

生活强者（乐观感恩）

2017-2018学第一学期六年级语文电子备课教案 赵海霞