第一篇：2012关于设置减速带、交通警示线的申请
盈江县第五初级中学
关于设置减速带、交通警示线的申请
尊敬的盈江县交通局：
我校地处“芒那”公路太平镇莫家寨路段，学校大门紧挨公路，校门低于公路路面，学生放学外出，看不到来往车辆，驾驶员难看到外出学生，经常高速行驶，存在较大的安全隐患。为确保师生人身安全，避免交通意外事故发生，我校特向贵局申请：在校门口两边设置减速带和交通警示线，敬请盈江县公交局的领导给予批准为盼。谢谢
盈江县第五初级中学
2012年11月13日
第二篇：路面减速带及交通警示标志设置申请
路面减速带设置申请
固镇县教育局：
城关八小座落在城关镇皇店村内，304省道从学校门前经过，来往车辆十分频繁。学校门口路面虽然设置了斑马线，但来往车辆仍不减速，疯狂行驶，严重威胁我校师生的交通安全。
为此，恳请局领导考虑在城关八小门前合适路段设置减速带和交通警示标志，以保证我校师生的交通安全。
特此申请
固镇县第八小学
二○一一年九月一日
第三篇：关于设置减速带及警示标志的申请
关于设置减速带及警示标志的申请
庄河市公安局交通管理大队：
仙人洞镇中心小学和仙人洞镇西马道口小学校门临近公路，此二处是当地老百姓的活动聚集地，人流量较大，来往车辆很多，又因很多小学生上学、放学时，都必须横穿公路。由于没有设置减速带和警示标志，每逢学生上下学时间，很多来往车辆时常超速行驶，该处曾多次发生交通事故。上述路口已成为威胁我校师生交通安全的重大隐患，希上级领导对此事予以重视。为此，学校申请上级交管部门能在上述路段设置减速带，设立醒目的警示标志，以确保学生上下学安全出行，特此申请。
仙人洞镇中心小学
2013年12月24日
第四篇：交通警示线教案
《交通警示线》教学设计
教材分析: 本课的设计主旨是让学生了解交通的发展也带来了许多问题,如汽车噪音、尾气带来的污染,发展交通带来的城市交通堵塞,能源的消耗等,从小树立环境保护意识。
学情分析: 交通问题与学生的生活息息相关,对身边发生的交通事故有所了解,并对交通带来的环境污染有切身的感受,对目前世界上正在发明和生产的环保汽车、绿色列车有浓厚的兴趣,这些都更有助于学生对本课内容的理解。
教学目标:
1、结合本地区实际,认识交通标志、规定和标线。
2、了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题。
3、懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命。教学重点：
1.引导学生进一步对交通事故带来的问题的思考，教育学生珍爱生命，热爱生活。
2.通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
3、认识到汽车污染问题的严重性。
教学难点:认识交通带来的一系列的问题，激发学生的创新意识，激励学生勇于探索。
教学过程:
一、导入
1、师:同学们,你们每天怎样来上学？
学生交流
2、认识交通标志
师：随着科学技术的不断提高，我们城市中的交通也在迅速发展着，给我们的生活带来了方便与快捷。
(出示幻灯片)我们一起来看几幅图片，同学们认识这些标志吗? 生：
师：你表达得这么清晰流畅，真棒!你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!你的表达特别清楚，让大家一听就懂!师：对，这就是交通标志。课前，老师布置同学们查找关于交通标志的资料，那个同学愿意为同学们展示呢?。
生：全班交流汇报、展示
师：同学们不仅能找到这些标志，还知道这些标志都代表什么，你们真是善于收集知识的孩子。希望其他同学也向他们学习，做一个善于收集信息的小能手。
师：老师这里也收集了一些交通标志，我们一起来认识一下吧!幻灯出示交通标志并介绍
师：有了这些交通标志，就能让我们更好的出行。但是，交通在方便人们的同时，也带来了不少问题，接下来我们就来探讨这些交通问题给我们带来的思考。
板书：交通警示线
我们来看一些有关交通的图片 投影出示
二、交通问题有哪些
师:从图片中你发现了哪些问题? 学生交流发现的问题(交通拥挤,汽车噪音污染、汽车尾气污染)师:汽车噪音污染和尾气污染可以统称为什么?(交通污染)(教师板书)师: 同学们真了不起,发现了这么多的交通问题。是的，城市交通在方便人们的同时，带来了一系列交通问题，如堵车、污染、车祸等。师:同学们愿意帮助解决这些问题吗?(愿意)
三、交通拥挤
(出示交通拥挤的图片)师：同学们，造成交通拥挤的原因有哪些呢? 生：车多，人多
生：道路车载量负荷太重
评价：你的眼睛真亮，发现这么多问题!生：违章不遵守交通规则 生：道路狭窄
师：同学们观察的真仔细。你们平常生活中遇到过堵车吗?遇到的同学请举手。
师：谁来说说遇到堵车时你的心情怎么样? 生：焦急、焦虑
师：这就是当前所说的堵车更堵心。堵车给人们带来了很大的压力，有的人因此而患上了暴躁症，可想而知长此下去危害会更大。
师：为了缓解交通拥挤,你有哪些好的建议或方法呢? 请同学们以小组为单位进行交流。生：讨论、汇报。
生：机动车单双号上路;建造更多更宽的道路，生：不去驾车或骑车，而是去乘坐公交汽车。
评价：你的想法和现在提倡的节能减排的理念不谋而合，看来你真是个环保小卫士啊!生：更少的使用自行车和小汽车可以降低道路拥挤
师：大家的建议和方法都非常好!相信如果我们都能这样做，哪我们的交通状况一定会得到改善。
四、交通事故
师:解决了堵车问题,我们再来关注交通事故。幻灯片出示交通事故的图片
大家帮忙分析一下，引发交通事故的原因都有哪些? 生1：道路窄小。生2：司机、行人违章。生3：有些司机酒后驾车。生4：有的车速过快。生5：超载
师：大家分析的都很有道理，既然找到了原因，我们能不能找到解决的方法呢?同学们先在小组内讨论、交流。
生1：让司机们不要喝酒。生2：不要疲劳驾驶。生3：车速不要过快。生4：按线行驶。(小组发言时,老师评价)师: 车祸是多么可怕的交通问题啊，它毁掉了无数曾经幸福的家庭，给我们的生活带来了巨大危害。
有关交通问题的数据。(出示交通问题的有关数据：中国道路交通安全协会副理事长段里仁教授说：目前我国汽车保有量超过3000万辆，还有6000多万辆摩托车，1000多万辆农用车以及800多万辆运输用拖拉机。中国已经步入汽车社会的门槛，但是交通意识和交通道德却还没有建立起来。汽车与行人的矛盾，汽车与道路的矛盾，汽车与环境、资源和能源的矛盾日益突出。中国由于交通事故每年死亡超过10万人，死者大多是年轻人，占全球交通事故死亡人数的五分之一，居世界各国之首。而交通拥堵很大程度是由于不遵守交通规则、不文明驾驶等交通道德缺失造成的。)[ 师:面对这一个个血淋淋的教训和触目惊心的数字,你最想对驾驶员说些什么? 生：畅所欲言 师：老师有个提议，我们把自己想说的话写下来，做成爱心卡送给朋友和亲人，好不好? 师:真希望驾驶员叔叔、阿姨们都能按照我们的建议去做,也希望我们每个同学都能从自己做起,严格遵守交通规则,同时也告诉我们周围的人严格遵守交通规则。这样，我们的家庭就会多一份幸福,我们的社会就会多一份安宁。
五、拓展
老师这有一首关于交通安全的儿歌，我们一起来读一读吧!出示儿歌：
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，路边护栏不攀爬，你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民。
六、总结
师：同学们，我们探讨了交通问题中的堵车和车祸，生活中交通还存在严重的污染问题。
师：请同学课后收集关于交通污染的资料
1、交通污染都有哪些?
2、引发交通污染的原因是什么?
3、解决交通污染的方法或建议。要求：小组合作
形式：宣传交通污染的危害的手抄板 希望通过我们的不懈努力，在不久的将来，当人们再次提及“交通”这两个字时，脑海里想到的不再是拥挤，不再是事故和伤痛，更多让人想到的是美好，便捷和舒适!
第五篇：关于给学校门口设置减速带的申请
关于给学校门口设置减速带和警示牌的申请
尊敬的交警队领导: 我校现有学生500多名学生，最小学生6周岁。学校门口就是公路,每当学生上学、放学时人群拥挤，公路上车来车往，速度非常快，极易造成不安全事故。根据上级要求，为防范于未然，特向贵单位申请给我校门口公路段设置减速带和警示牌，敬请领导们调查落实，实施为盼！
此致！
振兴聚宝小学 2014年3月6日
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