2017年镇平县文化艺术学校教育质量报告

第一篇：2017年镇平县文化艺术学校教育质量报告

镇平县文化艺术学校 中等职业学校教育质量年度报告

(2017)

2017年3月

镇平县文化艺术学校

2017年度中等职业教育质量报告

根据《南阳市教育局办公室关于做好2017年度中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知》（教职成〔2018〕1号文件精神和要求, 针对我校中等职业教育发展与质量数据进行了采集、统计与分析，总结了教育教学改革与发展思路、成果、经验和特色，分析存在的问题，提出改进措施。现将本校2017年度中等职业教育质量报告如下：

一、学校情况

1、学校概况

我校前身为镇平县电子科技中等职业学校，在2017年南阳市教育局推进优化中等职业学校布局工作时更名为镇平县文化艺术学校。自办学以来，学校始终坚持学历教育和短期培训互补，多层次、多渠道、多形式的办学模式。现已形成以学历教育为主体，以就业前培训、在职培训和再就业培训为补充的多层次的职教基地。

建校来，在市、县教育局、人社局的领导下，经过各方面的努力，得到了社会各界的厚爱，先后被定为“镇平县阳光工程培训基地”、“镇平县农村劳动力转移就业定点培训机构”、“镇平县退役士兵定点培训机构”、“南阳市再就业定点培训机构”等。当前学校已形成了一定的办学规模。先后为社会培养培训毕（结）业生达20000余人。

2、学生情况

截止到2017年12月，学校现有全日制中职在校生612人，职业技能短期培训班585人；学校年招生规模稳定在300人以上，在校生规模800人以上，学历教育毕业生规模200人以上，短期技能培训500人以上，学生巩固率在95%以上，生源主要来自镇平县。学校先后开设专业有电子电器、计算机应用与维修、数控技术与机械加工、宝玉石加工与营销、玉雕绘画、会计与会计电算化等专业，计划增设“体育与健身、中餐烹饪与膳食”等重点专业。

3、教师队伍

学校现有专业教师12人，玉雕大师3人，会计师1人，设计师7人，外聘教师12人。以建设一支“师德好、业务精”的教师队伍为目标，坚持对教师进行继续教育和培训，根据专业教师特点和专业建设要求，制定专业教师培养计划，对于本科学历的教师，要以学历进修和业务进修并重，同时考虑技能培训。对技能型教师，要以业务理论进修为主进行培训。

利用三年时间，每年安排一定比例的专业教师到企业参加生产实践锻炼，并完善从企业引进或招聘兼职教师制度，建立一支以专业教师为核心、双师型教师为重点、行业专家和企业能工巧匠为辅助的专兼职教学团队，实现双师型教师达80%的目标。

4、设施设备

教学仪器设备306.7万元，生均教学仪器设备值是0.51万元。学校建有千兆主干校园网、多媒体等现代化教学系统，同时拥有计算机网络教学、心理咨询服务、网上招聘信息交流等功能设施。学校现有纸质图书8000多册、电子图书1万册，图书及电子图书阅览系统可方便快捷的为师生提供书籍及报刊杂志阅览服务。

5、实训基地建设

成立筹建委员会，研究学校的建设和发展规划，确保经费投入，协调与各部门的关系，解决靠租赁场地办学导致学校建设及运行中出现的各类问题。

建设好与职教办学相配套的学生技能训练基地，是办好职业学校的必备条件。成立实训基地工作领导小组，全面负责实训基地建设工作，研究实训基地的建设和发展规划，确保经费投入，协调与其他部门的关系，解决实训基地建设及运行中出现的问题。

在三年内学校将拓展实训基地建设，在扩大已有的“镇平县育人玉雕文化传播有限公司”和“镇平县云财会计服务中心”两个实训基地的基础上，筹措资金建设环境艺术设计、中餐烹饪专业实训基地。实训基地以服务市场为宗旨，以职业能力为主线，以全面的素质为目标，强化生产性实训，构建“教学工厂”的实训空间，培养学生德技兼备，在生产一线工作的高素质劳动者和中初级技能人才。

二、学生发展

1、学生素质

学校秉承“以人为本、聚智集力、追求卓越”的办学理念，以“人人皆可成才，人人尽展其才”为育人目标，开齐开足德育课，主要开设《职业生涯规划》、《哲学与人生》、《职业道德与法律》、《政治经济与社会》等系列课程，以活动为载体，弘扬社会主义核心价值观，不断提高学生的综合素质，不断提高学生学习的积极性和信心，有序开展技能训练，按照人才培养方案开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升。

学校非常重视体育测试工作，按照国家学生体质健康测试项目的要求制定我校的“实施方案”，配足配齐必要的测试设施，充分利用体育课和课外活动时间，合理安排测试时间，完成各项数据的测试上报工作。工作中严肃认真，按计划进行测试，学生体质测评合格率97.5%以上。测试完成后选派业务能力强、工作认真负责的同志具体负责，将数据上报至河南省学生体质健康标准数据管理系统。

今年应届毕业生中，文化课合格率 90.5%、专业技能合格率97.5%、体质测评合格率97.5%、毕业率98.5 %，各项数据明显优于上年度。

2、在校体验

新教育理念强调教育更多的是“服务”。既然是服务，就要让被服务对象满意。为此结合我校实际组织开展“学生评教师、家长评学校、社会评教育”的“三评”活动，学校还积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑毕，毕业生对学校的满意度达99.5%。

3、资助情况

我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组，制定了《镇平县文化艺术学校经济困难学生认定办法》、《镇平县文化艺术学校国家助学金、校内奖学金评选实施办法》，构建了“免、奖、助、补”的助学工作体系。助学金的发放，严格按申请、评选、公示、审核程序进行，及时足额发放。

4、就业质量

树立为毕业生就业终生服务理念，强化跟踪服务意识，建立毕业生跟踪服务长效机制，统筹安排学生毕业实习和推荐就业。与当地劳动管理部门、行业协会、企业单位建立广泛的联系，多渠道获取信息，为毕业生提供就业创业机遇。建立人才就业网络，充分利用网络技术，组织各种形式的网上招聘，实现网上供需见面，为毕业生提供方便、快捷的就业指导和服务。与企业单位订立就业实习协议，实行试就业，实习期满后，单位择优录取，实现企业与学校双赢的局面。

搞好就业跟踪服务是培训成效的有力保证，在实际操作过程中，学校结合实际不断充实完善，积极与用工单位或个人接洽，收集用工信息，提供就业服务，确保培训一人就业一人。

5、职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作，通过理论指导和系列专题训练，来推进学生的职业发展。学校构建了以学生为主体、师生互动式和以学生评价为重要指标的课程教学模式，来促进学生学会学习，培养了学生的学习能力。目前，我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的信任。本年度组织100多名学生参加由镇平县劳动局承办的GYB和SYB培训，激发了学生的创业积极性，且效果显著。

三、质量保障措施

1、专业动态调整

根据镇平县社会经济发展和经济结构调整的需要，改造老专业，增设新专业，加强专业内涵建设，增强专业设置与本地产业发展的吻合度。争取在三年内，通过优化专业布局，制定专业发展规划，建设专业培养目标及专业培养模式，逐步形成专业布局合理、专业结构较为完善、质量优良、特色鲜明的专业体系，培养能适应工作变化的、知识型、发展型中等职业技能人才。重点建设“玉雕艺术、环境设计艺术”为骨干专业，增设“体育与健身、会计、电子商务、中餐烹饪与膳食”等重点专业。发展优势专业，打造品牌专业，构建以重点专业为龙头，骨干专业为支撑的专业框架。

2、质量保证

在教育教学过程中，我们坚持自愿选择、整体推进、全面提高的原则，做到课程设置科学化，实训技能专业化，学员管理制度化，对教师严格组织，周密安排，认真设计所学专业计划，精心编写教案，潜心组织课堂教学，耐心指导实践操作，强化技能训练，全面提高教育教学质量，始终坚持“实际、实用、实效“的原则，以市场为导向，对教学内容、方式、规模、时间等作深入调查分析，进而确定教学目标，制定教学计划，在教学方式上坚持以专业知识为基础，专业技能为重点，提高操作能力为目标，对辅导教材做到删繁就简，因材施教，突出实际、实用、实效的原则，保证学生记得住，学的牢，用得上。通过多年努力，学校的教育教学工作逐步走上了正轨。

职业技能培训工作也由原来的“要我培训”，逐步形成了“我要培训”的良好局面，在帮助广大城镇下岗失业人员、农村转移劳动力顺利实现就业和再就业工作中，作出了应有的贡献。

3、教育教学改革

校坚持按照现代职业教育的理念和规律办学，以面向区域经济建设、面向市场需求、面向学生个人的发展为宗旨，确立了“理论够用、强化技能、注重德育、一专多能”的教育教学改革指导思想，探索出了以“四三两突出”为总体要求的人才培养模式改革。

所谓“四三两突出”，主要包括“四个三”和“两个突出”。“四个三”即：①培养模式“三结合”：学校培养与用人单位培养紧密结合；课堂教学与实习实训紧密结合；专业教学与岗位实操紧密结合。②培养目标“三要求”：会干，肯干，用心干。③专业建设“三对接”：专业设置对接市场需求；课程内容对接职业标准；教学过程对接岗位工作过程。④课程体系“三衔接”：课程内容与学生知识水平相衔接；基础课程与专业课程相衔接；专业课程与职业岗位需求相衔接。“两突出”是指人才培养两突出：在教育教学过程中，突出学生职业道德教育；突出学生职业技能培养。

4、教师培养培训

启动名师培训工程，要求科研型名师养成研究习惯，以“全面提高教育质量”为中心工作，突出课堂教学环节，以“课堂观察”为重要手段，激励教师开展“教科、教研、教学”三位一体的研究，使得科研与教育教学相融合，让教师在自主参与、个性表达的过程中反思教学行为，提高教学效率，营造良好氛围，以完善自我、实现价值。

抓实课题研究，提高教师素养，发挥“科研型”教师的引领作用。通过切合实际、有特色的课堂研究，生成学校文化，组成课题研究团体，形成科研合力，以“名师课题”的方式推出名师，带动相关青年教师，实现“课题引领学科教学，科研打造名师”的目标，催生更多的“科研型教师”。

5、规范管理情况

我校从真正的学校制度文化就是一种价值观的角度去思考学校制度文化建设，根据国家教育方针和法规，依据学校工作任务和内部管理要求，制定了相对稳定的规章制度和工作规程，并编印成《教师手册》认真学习，使学校各项工作纳入科学规范的轨道，实现学校管理工作的良性循环，通过制度让“优秀”成为每位师生的习惯。

① 以规范为坐标，形成和实施各个工作岗位责任追究制度

办学之初，我们就研究制度了学校的《办学章程》，以此作为学校开展教育教学活动的规范和准则。此后根据学校实际，制定了学校发展规划，从师资力量建设、素质教育开展、办学条件改善、教育教学常规管理等方面做了明确而具体的规定。各处室、各年级、各教研组也都结合各自工作的实际制定了开展工作的办法，形成了校长负责制，分管领导督促指导，部门具体落实，教职工代表大会监督的工作机制。

② 以激励为导向，形成和实施教职工绩分管理制度 我校制定的教师绩分管理制度向教学一线倾斜，打破平均主义，能者多劳、优质多酬，合理拉开教师工资差距。其中，教师的基本工作量和超额工作量有差别；班主任班级管理效果不同，所得津贴有差别；教师参赛获奖或参与课题研究、发表论文等，根据各自不同级别和奖项有差别；教师的教学和管理情况得到学生或家长不同的评价，在绩效工资中也有差别。此外，我们还将教师考勤、监考、阅卷等工作量打包，下放到教研组考评，一方面提高了教研组的管理凝聚力，另一方面也使大家相互监督，使考评结果更加客观真实。

③ 以校本为基础，形成和实施教育教学管理制度

我们高度重视教育教学质量，学校制定了包括理论学习、新课程研修、课题研究、考核评价、先优模评选奖励制度。依据教师工作情况和教育教学效果评选“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进个人”等。这样就使教师在每个教育教学环节都遵循必要的规程，促进整个教育教学环节始终在一个良性轨道运行，保障了学校常规教育教学秩序。

④ 以成长为指引，形成和实施学生教育制度

学校内部管理体制完善，使学校的各项工作都有章可循，通过值日领导和值周教师的工作，对各班学习、纪律、卫生、出勤等工作进行细致、全面的检查，培养了学生良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。利用班会、节日活动等对学生进行文明行为养成和守纪教育、培育民族传统文化和法制教育、拓展学生个性发展和心理健康教育等，促进了学生在思想道德、行为习惯、科学文化健康等方面素质的不断提高。

⑤实施校本课程项目培训，提升教师队伍的科研能力。

继续开展每年一度的校本课程培训，即每年以教研组为单位，确定一个主题，在全校范围内进行理论研讨与实践，通过讲座、撰写研究报告等形式，就某一方面的专业问题探究根源、提炼思想、交流经验。进一步深化理论研讨的选题，提升实践性和科学性，完善活动的组织，提升活动的参与性与实效性。通过多渠道开展校本培训，指导一线教师全面认识和理解教育和科研成果，仔细研究教育实践转化的方式、过程和方法，真正为我所用。

6、德育工作情况

学校把学生的思想品德教育始终放在首位，制定学校德育工作计划，有计划的对学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。我们的具体做法是

①“一课”、“两会”、“一仪式”

“一课”是指每周安排一节思想品德课，用讲说、绘画或书法练习的方式学习《学生守则》、《日常行为规范》等；“两会”是指晨（夕）会和班会，通过背诵国学经典、播放影视片或利用节日组织主题教育等，去点燃、激励、唤醒学生，让学生感悟，学会做人，养成习惯；“一仪式”是指利用升国旗仪式，有计划、有准备甚至有创意的组织国旗下讲话，使师生有兴趣、有收获。

②、开辟文学社、广播站等教育渠道

要求全校师生充分认识文学社、广播站的育人功能，调动全体师生的积极性，使他们参与其中。创办文学社、广播站要高举表扬的大旗，例如开展“礼仪之星”、“文明学生”“十佳标兵”等评比创建活动，以正面教育为主，树正气压邪气；以正确的舆论引导人、以优秀的作品鼓舞人。学校还设了“教师书法周周练展板、学生书画月月展展板、学生手抄报展板”等三个宣传板面，以促进学校文学社和广播站的建设。

四、校企合作

1、成立筹建委员会，加强校建和实训基地建设。

成立筹建委员会，研究学校的建设和发展规划，确保经费投入，协调与各部门的关系，解决靠租赁场地办学导致学校建设及运行中出现的各类问题。

建设好与职教办学相配套的学生技能训练基地，是办好职业学校的必备条件。成立实训基地工作领导小组，全面负责实训基地建设工作，研究实训基地的建设和发展规划，确保经费投入，协调与其他部门的关系，解决实训基地建设及运行中出现的问题。

在三年内学校将拓展实训基地建设，在扩大已有的“镇平县育人玉雕文化传播有限公司”和“镇平县云财会计服务中心”两个实训基地的基础上，筹措资金建设环境艺术设计、中餐烹饪专业实训基地。实训基地以服务市场为宗旨，以职业能力为主线，以全面的素质为目标，强化生产性实训，构建“教学工厂”的实训空间，培养学生德技兼备，在生产一线工作的高素质劳动者和中初级技能人才。

2、拓宽办学思路，扩大办学规模。

紧贴地方产业发展，创新校校联合、校企联合模式。开展校校联合，在目前与南阳职业学院联合的基础上，针对目前行业发展趋势寻找合适的学校适时开展联办新型专业。继续与知名企业签订联合办学协议，开展订单式培训。

扩大招生规模，树立学校品牌。在原以就业培训为主的基础上开办“环境艺术设计”与“中餐烹饪与膳食”升学班，打造我校文化艺术类高考品牌，提高社会影响力。

拓宽学生提升学历渠道，鼓励在校学生参加成人高考，与河南省黄河科技大学联办成人大专班的招生规模。增加招生专业，扩大招生范围，大面积提升学历，增强学生就业竞争力。

以全日制中等职业教育为中心，探索师徒制和弹性学制的学习方式，在办好中等职业教育的同时，还根据社会和企事业单位的需要，开展岗前培训、农村劳动力培训、创业培训、下岗工人再就业培训等。

3、集团化办学情况

我校牵头成立了镇平县育人育才连锁教育集团，形成了以我校为核心层，以镇平县玉人玉雕文化传播有限公司、镇平县昊龙通航有限公司、内乡县马山口镇宏烈育才学校等单位为紧密合作层，教育集团每年召开年会，各成员单位坚持“优化、共享、合作、共赢”的指导思想，以培养德才兼备、实践能力强的高素质专业人才为目标，充分发挥教育集团的资源优势，开展校校互动，产教结合，加强资源共享，优势互补，达到互利共赢，共同发展，促进了我校教育向特色化、品牌化、专业化方向发展。

五、社会贡献

1、技术技能人才培养。

目前，我校为社会各行各业输送了数以万计的技术技能人才，他们现已成为各行各业基层岗位上的业务骨干，有的成为教坛名师、劳动模范，有的成为企业家。在对近年毕业生就业后的满意度调查中，95%的用人单位认为我校毕业生思想道德修养好、事业心与责任心强、专业技能过硬、求实敬业、心理素质好，协作精神好。在近3年举办的人才招聘会上，用人单位对我校毕业生需求旺盛，每年都提供1000个以上的就业岗位。镇平县劳动局及教育主管部门对我校办学予以高度评价。

2、社会服务

①积极发挥专业优势，开展各类培训和技术服务。今年，我校成功地组织了镇平县职业培训学校骨干教师培训、幼儿园幼师绘画专业培训、电子商务培训。共完成企业、行业和社会各类培训800余人次。

②开展玉文化研究，助推镇平县玉文化品牌。学校把弘扬玉文化与镇平县旅游文化开发结合起来，对提升玉文化魅力，实施文化强县战略，起到了有力地推动作用。

3、对口支援

加强校校联手，不断扩大学校影响。多年来，学校广泛开展校际交流合作，先后与镇平县多家民办幼儿园建立了对口合作、支援关系，强化幼师少儿美术教育。在招生、教学等方面开展广泛交流，共同培养了上万余名幼儿，推进了地方幼教事业的发展。

六、举办者履责

1、经费

学校成立筹资委员会，研究学校的建设和发展规划，确保经费投入，协调与各部门的关系，争取国家项目资金、企业资金和社会慈善人士的捐赠等。学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

2、政策措施

强化党委领导学校发展方向，实行董事会领导下的校长负责制，定期召开党委会、董事会、校长办公会议、教职工代表大会、审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，纪委监察室确保事事有落实，件件有回音。

镇平县教体局重视职业教育招生工作，将职业教育学生入学率作为初中的考核指标，加大职业教育招生宣传工作。学校办学有充分的自主权，根据学校教学需要，合理招聘教师，保证了学校教育教学工作的正常开展。

七、特色创新

1、教师、学生在各级各类技能竞赛中屡获佳绩

本着“逢赛必参，逢奖必拿”的向上精神，在校内广泛开展各类专业技能竞赛的同时，还积极组织师生参加省级以上技能比赛。三年来该玉雕艺术专业学生已有30余人次在省级及其以上各类大赛中获奖，与此同时，教师也在各类评比中获得佳绩。通过大赛平台，充分展示了我校近年来在人才培养模式改革、课程建设、实践教学改革等方面取得的成果。

2、实习和就业单位对学生素质的满意度提高

我校玉雕艺术专业教育部自成立以来，以自己显著的教学成绩和高就业率逐步赢得了全国玉雕行业内的信任，并取得了良好的社会声誉。实习、就业满意度不断提高。

3、社会影响辐射力扩大，慕名求合作的单位增多 经过几年的快速发展，玉雕艺术专业在河南省内外影响不断扩大，课程建设、师资队伍、实训条件等方面均处于领先地位，许多地方机构慕名要求合作。以一批影响广泛的“品牌班”、“示范班”为代表，“专业品牌”已初具雏形。

八、存在问题和改进措施

1、现代职业教育理念有待进一步提升和增强

如何更好地将社会主义核心价值观和现代职业教育理念贯彻落实到学校办学和人才培养上，还需要进一步深入思考与探索，使其更加适应当前中职学校改革发展的新要求。

改进措施：理论联系实际深入学习，剖析发展中存在的问题，进一步更新观念，理清发展思路，增强特色意识，创新人才培养模式，以提升学生思想道德修养、人文素养和综合职业能力为核心，全面提高人才培养质量。

2、教学改革需要进一步深化，实践教学有待进一步提高

在不同专业、某一专业不同课程之间，专业人才培养模式改革、课程体系建设以及实践教学内容、方法、条件等方面，还存在着不能很好地适应技能型人才培养的需要，课程教学实践性内容的针对性不够，缺乏强有力的社会产业和技术支持，校内外实习实训条件发展不均衡的问题。

改进措施：积极探索技能型人才培养有效途径，进一步全面推进课程体系改革，突出实践教学，突出校企合作，强化教育教学实践性和职业性，促进学以致用、用以促学、学用相长。增强学生实践能力、创新能力和就业竞争能力。

3、师资队伍结构需要进一步优化，“双师型”教师水平有待进一步提高 在全省及全国有影响的教学骨干、名师、学科专业带头人的数量还比较少，教师实践能力有待进一步提高，区域环境、学校自身条件和教师自身因素制约影响师资队伍整体水平的提高。

改进措施：以建设高素质“双师型”教师队伍为重点，以评选专业带头人、学科带头人、优质教学团队为抓手，强化教师专业技能和实践教学能力培训，建设综合素质高、教育教学能力强、结构合理的教育教学队伍。

4、靠租赁场地办学，难以自主发展、形成品牌

靠租借校舍和实习场地，已不能适应我县的实际情况，我们已了解我县乃至全国职业教育市场行情，现在如果能够努力建成自己的校舍和实习基地，学校培训规模能达到2000人以上。

改进措施：积极开展职业教育各类项目创建工作，努力争取政府支持，加大校企合作的力度，从争取专项资金、政府投入、企业支持、学校自筹等多方面开展工作，不断改善学校的办学条件，我校领导班子有决心、有信心，调动一切积极因素，创造一切有利条件，直面挑战、开拓创新，发挥民办学校优势，全面推进学校建设和发展。

镇平县文化艺术学校 2018年3月9号

第二篇：市艺术学校2020中等职业教育质量报告

市艺术学校2020中等职业教育质量报告

一、学校情况

x市x艺术学校是一所以高考升学为主，集音乐、美术、舞蹈为特色专业的艺术高考学校。面积为xx平方米，固定资产x万，由x钢琴培训中心董事长助理、中国舞蹈家协会副主任x教授创办，x市音乐家协会副主席x任校长，x音乐学院资深教授亲自助阵，专门针对音乐、美术、舞蹈类高考生进行独具特色教学的机构。现已发展成为x地区较知名、权威的艺术高考教育品牌。

x新招学生x人，在校生x人，毕业生x人，学校巩固率为x%，与上一相比基本持平，建校二十年来，我校共培养毕业生近x人，x年我校参加艺术类高考，在考试中我校学生不但成绩优异x%取得专业合格证，而且多项专业名次在x地区乃至全国均名列前茅，大学本科升学率达x%以上。再次印证了我校专业课教学的雄厚实力与教学方向的正确性。

x学校拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质教师队伍。现有教师总数为x人，生师比为x：x，双师型教师x%，兼职教师比例x%，专任教师本科以上学历为x%，教师学历全部达标，专任教师硕士以上学历x%。

学校钢琴、画板、架等设备近x余个，生均教学仪器设备值为x元。

二、学生发展

学生素质：

学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“崇德、尚技”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识。校内测试,文化课合格率x%、专业技能合格率x%、体质实际达标率为x%、毕业率x%。

在校体验：理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度x%、生活满意度x%、校园安全满意度x%、毕业生对学校满意度x%等。

资助情况：学校严格执行上级免学费和助学金政策，全部落实到位。免学费人数为x人，共计x万。获取巨量最新资料，欢迎关注体制写作。

就业质量：我校办学是高考升学为目的，毕业生升学率为x%。对口升序率、初次就业起薪数、创业率均无。

三、质量保证措施

专业动态调整：突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，进行了广泛的调研，并根据调研结果进行专业建设工作总结。

教育教学改革：学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、严格的审批手续，选用规定教材。大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，学生职业道德技术训练高度融合。

教师培养培训：鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心，联合教学团队，提升专业教学内容的实践性。

规范管理情况：规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，固定资产管理制度。获取巨量最新资料，欢迎关注体制写作。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。

德育工作情况:进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机，整个校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。

党建情况：今年我校以教委x老师为领导，成立党支部，并有多名学生申请入党，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。

四、校企合作

我校是一所全日制中等职业学校，以高考升学为办学性质，各科教学完全针对升学考试，无论内容和形式，都与考试紧密结合，真正做到扎实提高学生考试成绩，最终达到学生升入理想学府的目标。

我校拥有庞大的信息资源平台，经常与知名音乐院校各专业专家、教授、历年来参与命题、评卷的老师及面试主考官沟通、交流，掌握最新艺考信息和动态。对各大院校考试风格、考场指南、命题趋势进行分析，确保学生能准确的掌握应试技巧、熟悉考试范围。

五、社会贡献

人才培养：学校为了使学员学有所得、学以致用，学校恪守以升学为主的原则，真正的做到全学会。经过不懈的追求和努力，在当地政府和教育行政部门的领导和支持下，使我校成为培养高素质高考艺考生集散地。多年来来，为社会培养考入大学的艺考生x多人，深受社会各界好评。

社会服务：不忘初心积极参加社会活动，我校多年来赴敬老院表演、广场艺术文化表演等为社会做出了较大的贡献。

学校无对口支援。

六、举办者履责

经费：学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

政策措施:强化领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，校纪委督查室确保事事有落实，件件有回音。

七、特色创新

所有专业课程均由x音乐学院及我校资深教师组成的教师团队执教，文化课教师也都由具有相当丰富教学经验和管理经验的优秀教师担当。

我校与各大艺术院校艺术系招生办关系密切，凭借丰富的招生工作经验，全面指导学生升学（含报考、填报志愿、录取等方面全方位服务），全力为学生寻找升学途径，以解家长的后顾之忧。

我校主要采取文化课集体、专业课获取巨量最新资料，欢迎关注体制写作。（一对一的授课方式），班主任对每个班实行全程跟踪，注重入学教育、定期谈话、模拟考试等各方面工作，并不断创新教学方法，充分挖掘每个学生的艺术潜能。

针对学生专业水平及报考需求，为考生量身定做个性化的学习方案。

学校投入大量资金，为学生提供专业化、高品位的学习环境，为学生的学习生活提供强有力的硬件保证。

学校不定期举办学术交流和文化活动，邀请艺术院校专业教师来我校进行专题讲座，带领学生提前领略大学氛围，参加艺术活动，丰富学习生活。

八、主要问题和改进措施

教师队伍还存在着结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。

改进措施如下：

我校提出：“立德树人、全面发展”，的办学思路，确定改进措施。

要抓住“十九大”新的发展机遇期，遵照国家和省市有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展。

第三篇：文化艺术学校口号

文化艺术学校口号

文化艺术学校口号1

一、阿尔特，展现不同新自我。

二、艺术之路，由此起步。

三、放飞艺术的理想，让自己展翅飞翔。

四、阿尔特艺术，万众瞩目。

五、登山不怕高，只要肯登攀。

六、有特长，人生更亮丽。

七、艺术的殿堂，翘楚的摇篮。

八、爱艺术，更爱学习。

九、阿尔特，让艺术梦飞翔。

十、每一个足迹都是一个崭新的开始。

十一、童真多锦，艺术添花。

十二、创名优学校，造精英之才。

十三、文采舞艺，尽在阿尔特。

十四、梦想的启航源于兴趣的'培养。

十五、发扬中国传统文化，培养艺术人才。

十六、艺术的乐土，奇迹的摇篮。

十七、文艺演绎人生，阿尔特完美梦想。

十八、琴棋书画，传承中华。

十九、造化可能偏有意，故教艺术玲珑这里。

二十、这里是你我梦想的起点你的未来我铺路，你的明天你做主。

二十一、让平凡的你，拥有精彩的人生。

二十二、阿尔特艺术学校，带你走进艺术人生。

二十三、艺术磨砺品行，品行决定人生。

二十四、阿尔特，您的选择，成功的选择。

二十五、高山流水有舞伴，豪情壮志任笔描。

二十六、为生活增添色彩，为创意增添感动。

二十七、久经岁月推敲，艺术自然流露。

二十八、梦想决定未来，阿尔特成就梦想。

二十九、阿尔特，助你走向艺术成功之路。

三十、培育艺术素质，彰显人生魅力。

三十一、艺术火种，点亮生命。

三十二、探索人生方向，挖掘艺术潜力。

三十三、给孩子一个起点，给起点一个高度。

三十四、飞跃的青春龙飞凤舞，艺才纷呈。

三十五、艺术的温室，社会的希望。

三十六、生活为名，艺术作主。

三十七、艺术人生，功到自然成。

三十八、因为你，我的人生别样精彩。

三十九、艺术阿尔特，人才大本营。

四十、艺术新星摇篮我们开启艺术，艺术放飞梦想。

四十一、放飞梦想翅膀，追求艺术高峰。

四十二、每个孩子都是我们心中的艺术家。

四十三、阿尔特走一走，艺术全在手。

四十四、今天的付出，明日的收获。

四十五、让我们为你插上翅膀，随梦想而飞翔吧。

四十六、艺术之旅，阿尔特必需。

四十七、身生彩蝶翼，磨砺破茧出。

四十八、明日之星的起点，艺术家的摇篮。

四十九、圆艺术梦想、步文化殿堂。

五十、阿尔特伴你行，圆你艺术之梦。

五十一、艺术让您的人生更生动、更精彩。

五十二、艺路飞扬阿尔特，成就艺术梦想的摇篮。

五十三、这里，学习便是生活，生活便是艺术。

五十四、我舞我抚我画，我活我的精彩。

五十五、阿尔特，总能发现新不同。

五十六、乐舞画都能成才，阿尔特就是艺术。

五十七、以艺术为土，铺成功之路。

文化艺术学校口号2

1、放飞梦想翅膀，追求艺术高峰。

2、飞跃的青春龙飞凤舞，艺才纷呈。

3、让平凡的你，拥有精彩的人生。

4、阿尔特，您的选择，成功的选择。

5、为生活增添色彩，为创意增添感动。

6、梦想决定未来，阿尔特成就梦想。

7、艺路飞扬阿尔特，成就艺术梦想的摇篮。

8、我舞我抚我画，我活我的精彩。

9、放飞艺术的理想，让自己展翅飞翔。

10、艺术让您的人生更生动、更精彩。

11、发扬中国传统文化，培养艺术人才。

12、艺术磨砺品行，品行决定人生。

13、探索人生方向，挖掘艺术潜力。

14、每个孩子都是我们心中的艺术家。

15、培育艺术素质，彰显人生魅力。

16、艺术新星摇篮我们开启艺术，艺术放飞梦想。

17、造化可能偏有意，故教艺术玲珑这里。

18、这里，学习便是生活，生活便是艺术。

19、阿尔特伴你行，圆你艺术之梦。

20、阿尔特，助你走向艺术成功之路。

21、梦想的'启航源于兴趣的培养。

22、阿尔特走一走，艺术全在手。

23、给孩子一个起点，给起点一个高度。

24、乐舞画都能成才，阿尔特就是艺术。

25、这里是你我梦想的起点你的未来我铺路，你的明天你做主。

26、阿尔特艺术学校，带你走进艺术人生。

27、久经岁月推敲，艺术自然流露。

28、让我们为你插上翅膀，随梦想而飞翔吧。

29、文艺演绎人生，阿尔特完美梦想。

30、因为你，我的人生别样精彩。

文化艺术学校口号3

阿尔特，展现不同的新自我。

艺术之路，由此开始。

放飞艺术理想，让自己展翅飞翔。

阿尔特艺术，备受关注。

登山不怕高，只要愿意攀登。

有特长，人生更美好。

艺术殿堂，最好的摇篮。

爱艺术，更爱学习。

阿尔特，让艺术梦飞翔。

每一个足迹都是一个全新的开始。

童真多锦，艺术添花。

创名优学校，创造精英人才。

文采舞艺，都在阿尔特。

梦想的起航源于兴趣的培养。

弘扬中国传统文化，培养艺术人才。

艺术的天堂，奇迹的摇篮。

文艺演绎人生，阿尔特完美梦想。

琴棋书画，传承中华。

造化可能偏有意，故教艺术在这里精致。

这是你我梦想的起点，你的未来我铺路，你的明天你做决定。

让平凡的你，拥有精彩的生活。

阿尔特艺术学校，带你进入艺术生活。

艺术磨砺品行，品行决定人生。

阿尔特，你的选择，成功的选择。

高山流水有舞伴，豪情壮志任笔描。

为生活增添色彩，为创造力增添感动。

久经推敲，艺术自然流露。

梦想决定未来，阿尔特实现梦想。

阿尔特，帮你走上艺术成功之路。

培养艺术品质，彰显人生魅力。

艺术火种，点亮生命。

探索人生方向，挖掘艺术潜力。

给孩子一个起点，给起点一个高度。

飞跃的青春龙飞凤舞，艺才纷呈。

艺术的温室，社会的希望。

以生命为名，以艺术为主。

艺术生活，功到自然成。

因为你，我的生活不一样精彩。

艺术阿尔特，人才大本营。

艺术新星摇篮我们开启艺术，艺术放飞梦想。

放飞梦想的翅膀，追求艺术的巅峰。

每个孩子都是我们心中的艺术家。

阿尔特走一走，艺术全在手。

今天的努力，明天的收获。

让我们为你插上翅膀，带着梦想飞翔。

艺术之旅，阿尔特是必须的'。

身生彩蝶翼，磨砺破茧出。

明日之星的起点，艺术家的摇篮。

实现艺术梦想，步步文化殿堂。

阿尔特陪你行，实现你的艺术梦想。

艺术让你的生活更加生动，更加精彩。

艺术之路飞扬阿尔特，成就艺术梦想的摇篮。

在这里，学习就是生活，生活就是艺术。

我跳舞，我抚摸我画画，我活我精彩。

阿尔特，总能找到新的区别。

乐舞画都能成才，阿尔特就是艺术。

以艺术为土，铺就成功之路。

文化艺术学校口号4

1、明日之星的起点，艺术家的摇篮。

2、阿尔特走一走，艺术全在手。

3、艺术火种，点亮生命。

4、今天的付出，明日的收获。

5、为生活增添色彩，为创意增添感动。

6、艺术新星摇篮——阿尔特。

7、我们开启艺术，艺术放飞梦想。

8、乐舞画都能成才，阿尔特就是艺术。

9、文艺演绎人生，阿尔特完美梦想。

10、这里是你我梦想的起点——阿尔特。

11、你的未来我铺路，你的明天你做主。

12、童真多锦，艺术添花。

13、探索人生方向，挖掘艺术潜力。

14、因为你，我的人生别样精彩。

15、圆艺术梦想、步文化殿堂。

16、给孩子一个起点，给起点一个高度。

17、阿尔特，助你走向艺术成功之路。

18、阿尔特，总能发现新不同。

19、让平凡的你，拥有精彩的人生。

20、每一个足迹都是一个崭新的开始。

21、有特长，人生更亮丽。

22、梦想的启航源于兴趣的培养。

23、造化可能偏有意，故教艺术玲珑这里。

24、艺术让您的人生更生动、更精彩。

25、放飞梦想翅膀，追求艺术高峰。

26、生活为名，艺术作主。

27、艺路飞扬——阿尔特。

28、阿尔特，成就艺术梦想的.摇篮。

29、阿尔特，展现不同新自我。

30、艺术磨砺品行，品行决定人生。

31、艺术的乐土，奇迹的摇篮。

32、爱艺术，更爱学习。

33、阿尔特伴你行，圆你艺术之梦。

34、艺术的殿堂，翘楚的摇篮。

35、阿尔特，让艺术梦飞翔。

36、发扬中国传统文化，培养艺术人才。

37、高山流水有舞伴，豪情壮志任笔描。

38、艺术的温室，社会的希望。

39、艺术人生，功到自然成。

40、梦想决定未来，阿尔特成就梦想。

41、创名优学校，造精英之才。

42、以艺术为土，铺成功之路。

43、艺术阿尔特，人才大本营。

44、艺术之旅，阿尔特必需。

45、艺术之路，由此起步。

46、阿尔特艺术，万众瞩目。

47、登山不怕高，只要肯登攀。

48、阿尔特，您的选择，成功的选择。

49、我舞我抚我画，我活我的精彩。

50、飞跃的青春——阿尔特文化艺术学校。

51、龙飞凤舞，艺才纷呈。

52、久经岁月推敲，艺术自然流露。

53、每个孩子都是我们心中的艺术家。

54、文采舞艺，尽在阿尔特。

55、培育艺术素质，彰显人生魅力。

56、身生彩蝶翼，磨砺破茧出。

57、放飞艺术的理想，让自己展翅飞翔。

58、琴棋书画，传承中华。

59、这里，学习便是生活，生活便是艺术。

60、让我们为你插上翅膀，随梦想而飞翔吧。

61、阿尔特艺术学校，带你走进艺术人生。

文化艺术学校口号5

放飞梦想的翅膀，追求艺术的巅峰。

飞跃的青春龙飞凤舞，艺才纷呈。

让平凡的你，拥有美好的生活。

阿尔特，你的选择，成功的选择。

为生活增添色彩，为创造力增添感动。

梦想决定未来，阿尔特实现了梦想。

艺术路飞扬阿尔特，成就艺术梦想的摇篮。

我舞我抚摸我画，我活我的精彩。

放飞艺术的理想，让自己展翅飞翔。

艺术使你的生活更加生动，更加精彩。

弘扬中国传统文化，培养艺术人才。

艺术磨砺品行，品行决定人生。

探索人生方向，挖掘艺术潜力。

每个孩子都是我们心中的艺术家。

培养艺术品质，彰显人生魅力。

艺术新星摇篮我们开启艺术，艺术放飞梦想。

造化可能偏有意，这里的故教艺术很精致。

在这里，学习就是生活，生活就是艺术。

阿尔特陪你，实现你的艺术梦想。

阿尔特，帮助你走向艺术成功之路。

梦想的'起航源于兴趣的培养。

阿尔特走一走，艺术全在手。

给孩子一个起点，一个高度。

乐舞画都能成才，阿尔特就是艺术。

这是你我梦想的起点，你的未来我铺路，你的明天你做决定。

阿尔特艺术学校，带你进入艺术生活。

经过多年的推敲，艺术自然流露。

让我们为你插上翅膀，带着梦想飞翔。

文艺演绎人生，阿尔特完美梦想。

因为你，我的生活不一样精彩。

第四篇：向日葵文化艺术学校

向 日 葵 文 化 艺 术 学 校 XIANG RI KUI WEN HUA YI SHU XUE XIAO

年 月 日 美 术 班 助 教 工 资 统 计 表

第五篇：关于文化艺术学校办学可行性分析报告

关于与江苏省XX市文化学校合作办学

可行性分析报告

为贯彻全国职业教育工作会议精神，更好的发展职业教育，本着对学生负责、互惠互利、共同发展、做强做大职业教育的原则，根据目前的情况，将合作办学的可行性分析报告如下：

一、XX市职业学校基本情况

XX市职业学校是经劳动部门批准成立的具有独立法人的综合性职业技能学校，学校座落于xxxxx号，交通便利、环境优美、设备齐全。是率先实行的以“工学交替”为新模式的学校，学校坚持“学历与技能”并重，始终坚持“一切为了学生”的办学宗旨，坚持“以市场为导向，以育人为根本”的办学方针。

近年来，学校和省内外多家学校合作联合招生，设立了十多个招生基地。实行“学历﹢技能”的培养模式，为省内多家知名企业培养了大批的技术骨干，深受社会的广泛好评。

学校根据市场对高素质、高技能人才的需求，经过精心策划与多年实践，成功推出“技能﹢文凭﹢就业”教育直通车新理念，将职业教育、成教、网教及职业资格考证等多种教育形式有机结合，学生可在“教育直通车”的各个站口随时选择进修方向，为同学们创造了更多的学习机会和发展空间。入校同学可根据自己的基础和家庭状况选择技能、中专、大专学历教育方向，并有机会获得学历和职业资格证书。只要同学们按学校设计的方案认真学习，至少可获得一个国家承认的毕业文凭。

学校组织机构健全，校园活动丰富多彩，每学期组织开展多项大型文体活动，每年组织外省新生参观游览淮安名胜古迹，使每位同学都能亲身感受淮安的悠久历史和浓郁的文化节氛围。“一切为了学生”是我们的郑重承诺，也是我们的不懈追求。为了帮助同学们完成学业，学校推出了一系列助学措施，对家庭困难学生提供勤工俭学岗位，学校每年利用寒暑假组织学生赴大型外资企业参加带薪实践活动，挣取生活费，减轻家庭负担，不让一个学生掉队。学校大力倡导互帮互学，共同构建和谐校园。班主任深入学生当中开展工作，了解学生学习和生活中遇到的困难，及时为学生排忧解愁。

学校根据所开专业和同学们选择的发展方向组织安排了多项职业教育资格证书、技能等级证书的培训与考核考证；加大实验、实训等教学环节的课时量；学校与多家人才服务中心及用人单位签定了人才培养与输出协议，与入校新生签定就业协议、由学校、用人单位和学生三方签定就业协议，入学就意味着就业，解除学生与家长的后顾之忧。为确保学生就业稳定，学校在上海、苏州等地区设有就业办事处，进行就业跟踪，并为同学们提供随时返校深造的终身教育服务。

二、合作意向基本内容及可行性报告

经双方初步恰谈，双方就以下合作内容可否达成意向

（1）XX市职业学校负责招生就业安置、日常教学管理、学生学籍管理等，对合格的毕业生颁发国家承认的中专、大专学历毕业证书、职业教育资格证书等。

（2）XX市文化学校对我校及其在校的学生且有监督和管理的权利，并提供教学配套的教室、宿舍、食堂，运动场地及其它的相关教学配套设施。

（3）学生的学费，由XX市职业学校收取，住宿费由XX市文化学校按标准收取，学生就餐费按食堂就餐标准执行。

（4）由于XX市文化学校参与管理，并提供了教学设施，所以XX市职业学校按每人/年元管理费用交纳给XX市文化学校。

（5）XX市职业学校将严格服从XX市文化学校的管理和领导，在利益发生冲突时，以XX市文化学校的利益为重。

（6）考虑到双方的发展规划和需要，及办学的稳定性和持续性，XX市职业学校建议合作期限订为5年。

（7）如XX市文化学校能提供老师上课，XX市职业学校将按有关规定支付课时费。

（8）详细合作条款，双方进一步协商另议。

根据上述意向，在贵校领导宏观指导帮助下，如能尽快达成一致，实现实质性合作，本校将尽快组织招生，为双方共同发展做努力。

XX市职业学校

二○一二年五月