厦门大学化学生物学福建省重点实验室

第一篇：厦门大学化学生物学福建省重点实验室

厦门大学化学生物学福建省重点实验室

开放课题申请指南

二ΟО六年三月

本实验室依托厦门大学化学化工学院和生命科学学院，主要定位于化学生物学及相关学科的应用基础研究，对具有明确的前沿性、开拓性及广泛应用前景的研究课题，实验室设立基金, 提供资助, 同时本实验室欢迎自带课题、资金，利用实验室的仪器设备进行研究工作, 或进行科研合作。

根据本实验室的研究方向和学科发展趋势，凡符合下列研究方向的课题，均可向本室提出申请，经学术委员会审查批准后立项。

近期主要研究方向

（1）生命有机磷化学与生命起源

通过合成化学、生物质谱、计算化学、生物信息学、组合化学和高场多维多核核磁共振等手段，研究五配位磷化学，研究生理活性短肽、有机磷与核酸、蛋白、酶的相互作用，及前者对后者的切割或调控作用，可望揭示和调控生物大分子的功能及其化学实质，进而用于药物研发或生命起源。(2）小分子调节剂与蛋白质/核酸的相互作用、蛋白质结构与功能

以生理活性小分子的合成化学为切入点开展合成生物学研究。发展高效、适应于组合化学和多样性导向合成的不对称合成方法学，进而通过所合成的活性天然产物及结构改造的拟天然产物（化学小分子探针），研究其对所涉及生物大分子的调控作用，即合成生物学与化学遗传学，用于揭示蛋白质的功能，最终用于药物研发。

（3）手性药物、微生物药物及药物筛选新模型研究与新药研究

以寻求开发新的药物为目的，采用计算机模拟方法进行基于受体结构信息的药物分子设计，采用不对称合成、手性分离等技术制备单一对映体的光学物质，将其进行生物模型下的生物活性评价和构效关系的研究。

研究活性天然产物的来源和功能。从植物细胞培养系、植物共生菌、植物与共生菌的共培养系、植物共生菌与植物病原菌的共培养系等非传统生物培养体系活性追踪分离具有抗癌或抗真菌、抗细菌等生理活性的次生代谢产物；对结构类型新颖的活性化合物开展生物合成和作用机制研究。通过研究植物化学成分对共生微生物次生代谢途径调控的影响，探索次生代谢产物在植物-微生物相互作用过程中的生物学功能。研究结果可能对创新药物的发现以及探索植物-微生物之间的相互作用和协同进化机制有重要意义。（4）生物芯片开发与分子诊断学

发展和开发具有自主知识产权的芯片实验室技术，为化学生物学研究，尤其是小分子与生物大分子的相互作用和药物筛选，提供技术平台与技术支持。开展分子诊断学新技术和新方法研究，注重开发先进的具有自主知识的多个层次的平台型技术，用于重大危害疾病的诊断和现有技术难以实施的疾病诊断，包括基因诊断、免疫诊断等。

本重点实验室强调课题内容的创新性，包括新思想、新见解、新发现和新方法，重视学科交叉和学科之间的相互渗透与相互促进！欢迎申请本室开放课题的研究人员与我们共同努力，把我国这一领域的研究工作提高到新的水平。

第二篇：福建省重点实验室管理办法

福建省重点实验室管理办法

第一章 总则

第一条 福建省重点实验室（以下简称重点实验室）是我省开展科技创新和学术交流的重要基地。为规范和加强重点实验室的管理，切实贯彻落实“创新、产业化”的科技工作方针，推动我省区域创新体系建设，提高科技创新能力，培养和稳定优秀的科技人才队伍，参照《国家重点实验室建设与管理暂行办法》，制定本办法。

第二条 福建省重点实验室的主要任务是围绕我省经济、社会和科技发展战略目标及学科发展优势，结合地方经济、社会发展需求，以应用基础研究为主，为解决我省经济和社会发展的突出问题提供战略性、基础性、前瞻性的知识储备和科技支撑；提高科技创新能力和水平，增加科技成果有效供给；凝聚、稳定人才队伍，培养学术带头人。

第二章 申报重点实验室应具备的基本条件

第三条 申报对象：依托省内有较强科研实力的科研机构、高等院校和企业集团建设的具有相对独立的科研实体。

第四条 研究方向：实验室有明确和相对稳定的科研方向，主要研究方向应符合国家、地方经济与科技发展战略目标，以应用基础研究为主，开展学科前沿、交叉领域的基础研究和应用基础研究。第五条 人才队伍：应拥有学术水平高、学风严谨、开拓创新精神强的学术或学科带头人。实验室主任应是本领域高水平学术或学科带头人、有较强的组织管理和协调能力，年龄一般不超过六十岁。实验室有一支高水平、年龄结构合理的研究开发队伍，科研人员总数不少于20人。

第六条 硬件建设：实验室具备较好的科研实验条件。科研用房面积1000平方米以上，科研仪器设备总值（原值）不低于700万元，并能统一管理，具有开放式使用、提供共享服务条件。

第七条 科研能力：实验室具有较高的学术水平，近5年内主持的国家级科技项目不少于2项，省部级项目不少于5项（其中20万元以上项目不少于3项），科研项目总经费800万元以上或人均在研科研经费不少于5万元/年。

第八条 组织条件：实验室依托一级法人单位，且已正常运行2年以上，其研究内容具有适当的学科交叉（一般要有两个以上二级学科支撑），依托单位能为组建实验室提供必要的组织管理和条件保障。第九条 支持与投入：重点实验室建设期间，行政主管部门和依托单位连续投入重点实验室建设和运行的经费不少于300万元。第三章 重点实验室的申报、实施和验收

第十条 符合以上条件的单位，按规定的格式填写《福建省重点实验室建设项目申请书》，并附重点实验室建设可行性报告，依托单位和行政主管部门签署配套经费及条件保障支持等意见后报省科技厅。

第十一条 省科技厅组织专家对可行性报告进行论证，合格后填写《福建省重点实验室建设项目计划任务书》，此件作为建设项目实施的基本文件和购置设备、验收的主要依据，由省科技厅审批后正式实施，采取边建设、边运行、边开放的工作方式，其建设期限一般为2年。

第十二条 重点实验室建设期间，实验室建设依托单位根据计划任务书组织建设，每年年底以书面方式向省科技厅汇报建设进展情况和填报《福建省科技计划项目执行情况表》，以作为评价建设项目、拨付计划建设经费、运行经费和验收的依据。

第十三条 重点实验室完成建设任务后，应及时向省科技厅提交验收申请。重点实验室建设项目的验收与其财务决算验收、固定资产验收同时进行。验收时除提交验收申请、重点实验室建设总结以及有关资料外，应同时提交财务决算、固定资产验收清单及审计报告等。经验收合格后，正式授予《福建省XX重点实验室（依托单位）》的匾牌。

第四章 重点实验室的经费和资产管理

第十四条 重点实验室的建设经费采取省科技厅专项资助、依托单位和行政主管部门自筹方式共同筹集。鼓励企业和社会资金参与重点实验室建设。

第十五条 重点实验室建设经费实行一次核定，分考核滚动拨付。依托单位及其行政主管部门匹配经费必须按照建设项目计划任务书确定的期限到位，否则将停拨以后建设经费。建设项目超预算部分，由依托单位和行政主管部门自筹解决。

第十六条 重点实验室建设经费主要用于实验室仪器设备、技术软件购置、大型仪器设备升级改造、人才引进与培养、实验室建设管理、实验室运行补助以及实验室建设和发展所需的其他经费支出。省科技厅拨付的重点实验室建设经费，按照《福建省科技三项费用管理办法》和合同约定的开支范围使用，专款专用，严禁截留、挪用。重点实验室依托单位应单独设帐，独立核算，建立健全财务管理制度，按期报送决算报表，接受省财政厅、省科技厅等有关部门的审计和监督。

第十七条 重点实验室的运行费主要由依托单位承担。省科技厅每年根据财政预算安排和对重点实验室运行的考核评价情况等确定补助与否和补助金额。实验室运行补助费，用于补贴实验室研究开发、试验所必需的科研仪器设备、引进必要的技术软件、仪器设备的开放运行及学术交流活动等费用。

第十八条 由省重点实验室建设经费拨款购置的仪器、设备等固定资产属于国有资产，应单独登记造册。资产的处置按照国家的有关规定执行，防止国有资产的流失。第五章 重点实验室的运行与管理

第十九条 重点实验室实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，实行依托单位领导下的主任负责制。重点实验室主任由依托单位推荐，由行政主管部门聘任，报省科技厅备案，任期为三年。重点实验室主任每年在实验室工作时间一般不少于八个月。第二十条 重点实验室应成立学术委员会，负责重点实验室研究方向及开放课题的确定等学术工作，学术委员会由年龄结构合理的5—9人组成，其成员应具有高级技术职称，本实验室及依托单位人员不超过1/2。学术委员由依托单位推荐，经行政主管部门同意，由依托单位聘任，并报省科技厅备案。学术委员任期3年。学术委员会会议每年至少召开一次。

第二十一条 重点实验室要建立健全内部规章制度，不断强化开放力度，仪器设备应对外开放使用，提高其利用率。重点实验室要重视人才的培训和交流，重视学风建设和科学道德建设，加强数据、资料、成果的科学性和真实性审核以及保存工作，对重点实验室完成的专著、论文等研究成果均应署重点实验室名称，重点实验室统一命名为“福建省××重点实验室（依托单位）”，英文名称为“FuJian Key Laboratory of ××（依托单位）”。

第二十二条 重点实验室变更研究方向或进行结构调整、重组的，须由实验室主任提出书面报告，经学术委员会和相关学科专家的论证，可以进行调整、变更和重组，并报省科技厅备案。调整、变更和重组后，确有需要更名的，经行政主管部门同意，再报省科技厅审核批准。

第二十三条 重点实验室应在每年12月31日前，向省科技厅报送总结和下一工作计划。重点实验室必须接受省科技厅定期考核评价。原则上，凡验收合格的重点实验室，均须参加考核评价。考核评价工作委托中介机构按不同领域，本着“公开、公平、公正”和坚持“依靠专家、发扬民主、实事求是、公正合理”的原则进行。省科技厅依据考核评价结果对考核评价优秀的实验室予以奖励；对考核评价差或连续两次考核评价末位的实验室，取消重点实验室资格。第六章 附则

第二十四条 本办法自颁布之日起施行，1992年7月6日印发的《关于加强省重点公共实验室管理的暂行办法》同时废止。

第二十五条 本办法未尽事宜，执行《福建省科技计划项目管理办法》和《福建省科技三项费用管理办法》。第二十六条 本办法由省科技厅负责解释。

第三篇：福建省高分子材料重点实验室

福建省高分子材料重点实验室

开放基金申请指南

福建省高分子材料重点实验室根据建设海峡西岸经济区的产业发展需要，以高分子材料的研究为基础，为更好地促进学科交叉，充分发挥在高分子材料领域研究上的优势，本实验室面向国内外开放，并通过部分资助、合作科研、提供仪器使用和技术服务等方式，为高分子材料重点实验室的开放课题提供资助。欢迎国内外从事相关领域的科研、教学及其他各类专业技术研究的人员在资助领域范围内提出课题申请，也欢迎科研人员以访问学者身份自筹经费到本实验室开展短期研究。

一、研究方向：实验室以天然高分子、功能高分子、通用高分子为研究方向。开展高分子结构、加工与性能之间的关系的基础、应用基础及产品开发的研究。为天然高分子的综合利用及高值化、高分子的功能化、通用高分子的高性能化提供新理论和新方法。

二、主要研究内容

1.天然高分子的改性和加工 2.天然高分子基纳米材料

3.光电磁高分子功能材料合成和加工 4.稀土金属有机高分子材料 5.新手段、新方法合成高分子研究 6.高分子新型催化剂研究 7.环境友好高分子材料研究 8.耐热芳香杂环高分子材料

9.生物活性无机-有机高分子复合材料 10.高性能高分子材料研究

三、优先支持课题

1.信息高分子材料的合成与器件制作 2.生物质高分子的综合利用新技术 3.高性能高分子材料

4.光电磁高分子功能材料合成和加工

四、主要研究设备

根据建设项目特色和研究方向，在现阶段，拥有实验室面积2400M2，仪器设备1500万元。实验室由以下三个实验室单元构建。1．高分子材料制备实验室：

目前实验室购置脉冲激光发生器，为在微区高温高压极端条件下制备纳米复合材料提供设备基础，已购置微波反应系统设备，为在微波条件下高分子聚合、改性、接枝、嵌段、纳米微晶和无机晶须的制备以及与高分子材料复合反应等提供实验手段；已建立了涂料性能测试实验室，为涂料的研究提供技术跟踪手段。实验室将为兄弟院校和科研机构以及企业的访问研究和技术研发提供基础实验设备。

2．高分子材料性能表征实验室

已经配备偏振光热台显微镜、差热分析系统、凝胶高效液相色谱仪、热重红外光谱仪、原子力显微镜、动/静态激光光散射仪、X射线粉末衍射仪扩展系统、元素分析仪、紫外可见分光光度计、源测量仪、LB膜、椭偏仪和光学分析系统等，可为功能材料的光、电、磁性能和热机械性能及其流变性能等，提供整套的测试手段。

上述仪器设备体现高分子材料的专业特色，这些仪器的购置和配套将极大地提升在高分子材料领域的科研竞争力，将为本省高分子材料研究成果向生产力转化提供强有力技术支撑。3．高分子材料加工实验室

配备同向双螺杆挤出机、塑料注射成型机、炼塑机、压力成型机、转矩流变仪和电子万能材料实验机；本实验室以高分子材料中试基地为基础，面向生产实际和科技开发，面向相关企业，为新材料的设计和加工提供研究和中试平台。

第四篇：2018中南大学化学生物学考研复习计划

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考研就像建建造一座大厦，从有想法、到画图纸、再到打地基，一点一点建造，直至大厦完成。其中前期的准备、中期的施工与后期的维护，都需要精心把关。2018考研如何高效备考，以下是研途宝致雅中南考研网老师的建议。

一、心态篇：处理好环境与自身压力

心态决定一切！这是我信奉的一条人生哲理，相信也为大多数人所认可！但是，很多人在复习过程中的心态往往起伏不定，时而兴奋，时而低沉，时而焦躁，时而冲动！这么多的复杂情绪极有可能导致整个灵魂发动机功能紊乱，最终崩溃！就我所观察到的经验而言，影响心态的因素主要来自周围的环境和自身的压力，对于前者，我们必须想明白这么一个问题：周围的一切环境都只是我考研路边的风景，不管其美与丑，善与恶，均与我无关，我只需要关注自己脚下的路，才能走得不偏不倚！对于解决自身的压力，我们应该换一个角度：我们之所以感觉压力大，是因为害怕失去某种东西；而之所以害怕失去它，是由于我们把它看得太重！

诚然，前方那个远大的目标确实很有分量，但无论你想与不想，其分量就在那里，不增不减！与其终日想着它，让它压得你极不自在，步履沉重，不如暂时放下它，只管身轻如燕往前飞，才能离它越来越近！我很庆幸自己想通了这些道理并将其付诸了实践，到最后你会发现一种水到渠成的收获就是这样自然而然！

二、计划篇：加强自律保证计划的实现

如果说心态决定了你是否走得轻快，那么计划将决定你的步调是否稳健。计划有大小之，大计划通常以月为时间单位，小计划则以日为时间单位，大计划是小计划的目的，小计划是大计划的基础。路漫漫其修远兮，一个个清晰的大小计划将拨开路上的迷雾，不断地完成它们，就是不断看清路的终点线的过程。要求你必须尽最大努力去完成每一个计划，不会因为自身缺乏自律而出现拖沓的现象，导致计划累积，最终变成巨大的累赘，使你举步维艰！对此我们一定要预防为主，防治结合！主动力求自律，实在有所拖沓也要及时将其解决，永远不要想着将已经出现的问题拖到最后，那只会让它越变越大，直至无法收拾！

三、方法篇：找到适合自己的方法

具备了心态和有序的计划，你已经走得轻快稳健了，而如果再加上一种合适的方法，此时发动机将会达到其最大的马力，使得你的行动游刃有余，一路径情直遂！但是对于学习，并没有一种放之四海皆准的方法，适合于每个人的方法各异，所以每个人都应该去找到最适合自己的方法，在这个寻找的过程中，可以借鉴别人的经验，但决不能完全照搬，对于某种经验的说法应该去有意识的进行试验，效果良好则用之，效果不佳则弃之。方法是个具体的东西，下面我将讲到的就是我在各科复习中的一些方法和经验！

专业课复习

由于各校各专业的专业课均不相同，因此很难对此提出什么普遍适用的方法，仅就专业

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课方面的经验谈一些建议：

1.理解课本内容，梳理知识点。专业真题内容大部分都出自课本或者是课本知识点的灵活运用，因此，有效复习实际上是要有重点有针对性的进行复习，而不是通篇全吃。历年真题内容有很多是重复出现的，就是某个知识点连年出现或者是间隔几年出现；还有的是互补出现，就是说课本内容的重点基本是固定的，今年出现了某些内容，那明年可能就会出现另外一部分内容。

2、要特别注重各知识板块的逻辑框架结构。以各章内容间的相关程度作为划分版块的依据，并且在理解了各版块内容的基础上绘制一张框架结构图，日后慢慢脱离书本，直接让思路跟着框架走，有卡壳的地方再回到书本，以此不断强化，各知识点终可以较为牢固地掌握。

3、内部资料的使用。到研途宝致雅中南考研论坛上看大家的各类考研复习资料，确定复习时需要用到的书籍和资料，尽早下载或者购买。学习别人的考研经验，结合自己的情况，对自己整体的复习做一个规划。很多专业都会出现所谓的内部资料，为了减少和该校考生之间的信息不对称，最好还是买一份吧（尽管很贵），比如：《中南大学731生物综合历年考研真题及答案解析》但也别太迷恋该资料，还是应该老老实实以指定书目的内容为主。

4、重视真题！很多学校的专业课试题往往有比较明显的前后相关性，仔细研究近些年的考题，能把握住出题方向的一些转变，从而随之转换复习的重点！

四、话外篇：让考研更有保证

1、要不要报辅导班。

如果你感觉自己在某一门上面的基础比较薄弱或是迟迟不知如何复习，我建议报该门课的辅导班较为适宜！但是报之前不可期望过高，以为辅导班什么问题都能帮你解决，关键还是要靠你自己。很多人去听课的时候难以集中精力，白白浪费了钱财，还对辅导班颇多非议！如果你报了某一门的课，应该充分发挥自身的主观能动性，最后肯定会有所收获的。我当初就是由于在专业课的复习方面感到一头雾水，便报了研途宝致雅中南的辅导班，专业课无忧通关班。

一路走来，老师从整体疏通到局部强化，再到冲刺点题，技巧方法，都给了我很多帮助！那也是建立在我及时消化了课堂内容的基础上的。所以报了辅导班，起决定作用的还是自己！

2、团队作战的力量

考研一路凶险，千万不要单枪匹马去闯，最好相约几个决心坚定的朋友组成一个团队，以3人或4人为宜！这样可以充分发挥团体作战的优势，互相照顾，互相监督，有问题互相讨论，在学到知识的时候也获得了友谊！遥想当初我所在的团队，成立之时为4人，后来逐渐发展壮大，鼎盛时期到达十几人之多，想想看这么多人每天一起学习、生活，何等的壮观！

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到最后大家都考得很好，那又是何等的心情！

3、锻炼身体很重要

身体是革命的本钱。灵魂的发动机再强大，一副柔弱的肉体也难以正常运转。因此也制定一个锻炼身体的计划吧，如果觉得打球浪费时间，何不每天做点俯卧撑、跑跑步这类简单实用的运动，适量的运动不但使你身体健康，还能提高大脑灵活度，增强你看书的效率！

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第五篇：生物学实验室工作计划

生物实验室工作计划

2014-2015学第一学期

生物是一门以实验为基础的自然学科，实验是学生学习生物知识的必要途径，实验教学是生物教学中的重要组成部分。生物实验教学可以给学生提供更广阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作、观察能力和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练，提高初中学生生物学科的科学素养。教学过程中大力加强教师演示和学生分组实验，也是落实素质教育的重要环节。为了更好的培养学生动手、动脑、观察和分析的能力，巩固学生学习成果，充分发挥实验室在生物学科教学中的作用，提高学校生物学科的整体教学质量，特制定本计划：

一、指导思想

深入贯彻学习《基础教育课程改革纲要》精神，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，通过实验教学培养学生观察问题、思考问题、提出问题、分析和解决问题的能力及组员的协作精神。让学生学会透过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，培养学生科学研究的思路与方法，切实让素质教育落实到实处。

二、进一步做好实验室常规管理工作

（一）进一步完善实验室管理制度，建立健全各种台账资料，进行科学化管理。

按要求规范化地填写好“四表一册”；做到帐、卡、物相符；做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展

和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。

（二）进一步加强组织纪律教育。

“没有规矩，不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性，并要向学生讲明道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验室的安静和整洁。要求学生严格认真按照实验要求规范操作和使用实验仪器，做到耐心操作，细心观察，学会发现问题、提出问题、分析和解决问题，培养他们严谨的科学态度。培养他们井然有序的工作习惯，做到实验结束后，自觉把仪器放回原处，整理好实验台；要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室，如本人实验完毕或有事要离开，必须报告教师，经老师检查得到允许后方可离开。总之，要养成有组织，有纪律的实验习惯和良好学风。

（三）积极配合任课教师开展好实验教学工作。

实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐课程所要求得应开实验。为做到这一点，实验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原则进一步熟悉教材，钻研教学课程，根据任课教师的教学进度，及实验通知单，提前准备好实验器材，并和任课教师研讨改进实验的办法和措施；大胆地改革旧实验，设计新实验，提高实验课的质量，达到“ 效益第一，管理第二，仪器第三”的效果，针对有些班级的差生和动手能力较差的学生，多给学生进行实验操作辅导，让实验教学工作真正成为一种不可缺少，又行之有效的教学手段。

（四）做好实验室卫生工作。

实验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生工作。要保持实验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整洁。对于仪器室及实验准备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。为此，每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。

三、做好实验室工作文件建立管理工作

学期开始做好实验室工作计划，制定出各级各班实验计划表、实验教学进度表及学生分组名单；各级生物实验应开实验目录、实验记录表、实验情况统计表，并督促任课教师按要求认真填写，在规定时间内交到实验室。学期末做好归类、归档、整理工作，按时上报教务处。同时，按学校要求做好实验室日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

生物实验室管理员：朱志 2014 年 8 月 26 日篇二：2013-2014学下期生物实验室工作计划

2013-2014学下期生物实验室工作计划

新的学期开始了，围绕学校办学理念，生物实验室依据生物学新课标要求：着重培养学生探究能力、观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，我室将本着服务的宗旨，更新观念，特制定以下工作计划。

1、补充新课程教学所需的实验器材。制定仪器、药品的添置计划，定期对仪器进行维修和保养，提高仪器设备的完好率。为生物实验教学的有效实施做好充分准备。

2、上实验课时，主动去实验室巡视，帮助老师排除故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行维修和补齐，指导帮助学生纠正错误的操作方法。

3、全面开放实验室，充分利用实验室仪器设备，为学生服务，鼓励学生自行设计实验．发展学生的创新精神，培养学生的实际动手能力。

4、实验完毕，及时检查仪器的数量和质量，如有差错按制度处理；及时准备实验材料，保证下个实验的顺利进行；做好有关的实验记录（如时间、人数、容易出故障的地方及改进办法等），及时填写相关表表册。

5、强化安全意识，确保实验室安全。做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。

6、做好实验室工作各种文件的归档、整理工作，提高计算机的科学管理水平。实验员：

2014年2月17日

生物实验室2013-2014学年第二学期工作总结

2013—2014即将结束，回顾这一段的工作，我觉得我们在实验教学方面发挥了应有的教学辅助功能。以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作的发展。生物实验室各项工作顺利完成。总结如下：

一、教育观念，重视实验室的建设

生物学是以实验为基础的自然科学，学生通过亲自动手动脑，亲自体验，获得知识，充分体现新课程的标准，应重视实验室的建设，添置急用的实验设施，确保实验教学的正常开展，在开学初就制订出生物实验计划，督促各年级生物老师制出了本期该年级的实验计划。由此推动了本期实验教学有序的有计划的进行。

二、加强仪器设备管理，充分发挥设备的利用率，完好率。

做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。

对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。

三、自制一些标本，完善实验设施

发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，为学校实验室做一些标本，既可以为学校节约经费，以可以锻炼动手能力。保持实验室始终处于工作状态，服务于教学，尽量做到所有实验都有能开展，并及时指导生物学科的教师进行实验教学。

（一）严格实验准备制度：演示实验提前一天，分组实验提前三天前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。

（二）仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。实验室努力为教学服务，做好实验仪器的摆放、回收、验收、登记工作。尽量创造条件做好每一个分组实验。

四、开展好兴趣小组活动，培养学生的爱好

学生接受的信息多，有好奇心，学校尽力为他们服务，作为生物学实验室应当为他们提供好场所，我将尽力为人出他们服务。如：课后开放实验室，为有兴趣的学生提供实验服务，如提供实验咨询，租借实验仪器等。

五、做好每周一次的卫生大扫除，保持实验室干净，整洁。

六、加强仪器室安全管理。

按照上级规定，加强仪器管理力度，有毒药品、危险品分类存放，本学期，我们在设备管理方面做了大量工作，更新了一部分设备，设备的利用率达到100%，完好率达到100%，维护维修设备，为单位节约了资金。实验员: 2014年6月25日篇三：2012-2013学生物实验室工作计划 2012-2013学生物实验室工作计划

为了管理和使用好生物实验室，充分发挥实验室在生物学科教学中的作用，提高学校的生整体教学质量。特拟订本学期实验室工作计划：

一、及时做好演示实验的准备工作

生物是一门以实验为基础的学科，实验教学是生物教学的关键所在，因为生物实验教学给学生提供了更加广阔的活动空间和思维空间。实验演示能很好地激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，从而使学生受到科学方法的训练。而新教材中的演示实验比以前增加了许多，为此，首先要督促教师做演示实验。其次要根据教学进度和任课教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，由实验工作被动变为主动。对于演示实验所需的仪器的种类和性能，作为一名实验员，一定要较熟悉。

二、配合任课教师做好学生的分组实验

根据生物课程教学目标和本学期的教学进度，结合本校的实际情况，与各任课教师一起，合理安排好各年级的学生分组实验。学期初要与各年级任课教师一起，制定好本学期的实验教学计划，明确各分组实验的大致时间，以便妥善安排。对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组准备好。在无课的情况下，要积极配合任课教师做好实验时的指导工作。

三、进一步熟悉各种仪器的性能和存放情况

由于本人刚刚接手做实验室工作，对许多实验仪器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，以便能对任课教师有所指导。另外分组实验后，对于实验仪器要做大量的归类整理工作，要使得仪器摆放有科学性、条理性，仪器的提拿要方便。所以，要尽快熟悉，特别对于各仪器的存放情况更应极早记清位置。

四、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理要建立健全各种台帐资料。要求所有教师做到演示实验应提前二天将实验申请单送给实验员，以便将仪器准备好。并要求教师们办理好仪器借还登记手续，对仪器的损坏更应登记清楚。分组实验应提前一周将实验通知单送给实验员，以便能够及时安排好。实验时要学生填好实验情况登记表、实验室使用情况记录表，并做好一些相关的台帐资料的记录。做好实验室所有仪器的造表登记，填写好总帐册、分类帐册、物品存柜卡等，给所有仪器贴上规定的标签。学期末，要将在使用中消耗和损失的仪器设备及时做好损耗报废和损失赔偿工作，并报主管领导审批。开展管理和实验教学研究，以提高教学仪器的完好率和实验开出率为中心课题，在任课教师配合下，边干边研究，以不断提高管理水平，进一步为教育教学服务。

五、做好实验仪器的保养及维修工作 如何发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，关键一点，就是要保养和维修好仪器，使仪器不丢失、不损坏。对于保养，要根据不同仪器的特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全卫生贯串始终。在梅雨季节，要做好实验仪器的防霉工作，注意经常地给实验室通风。为此，作为实验员要以“勤”为本，勤学习、勤动手、勤用脑，保证仪器的利用率。对于维修更是实验室工作不可缺少的一个环节，因为有些仪器经常使用必有损坏，坏的仪器就要及时修理，以节约资金，保障实验教学的正常进行。而

维修需要有一定的专业知识，固要注意不断进修，以提高自己维修仪器的能力。

六、做好实验室的卫生工作

还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。为此，要保证做到每周一次大清扫，平时注意经常性的扫、拖、抹、擦等工作。