中外大学化学实验室安全规则调研及比较大全

第一篇：中外大学化学实验室安全规则调研及比较大全

中外大学化学实验室安全规则调研及比较

夏超1143041054 计算机学院

摘要：

化学实验室安全管理规则是高校安全工作的重要组成部分, 是创建和谐校园与避免出现安全事故的重要保障。通过对比中美两国高校化学实验室安全规则, 分析了我国化学实验室安全规则中存在的不足, 探讨了在新形势下高校化学实验室安全规则中以人为本的核心理念, 进一步反思了我国高校化学实验室安全管理中存在的问题, 提出了相应的措施和可行性建议。背 景

高校化学实验室是化学教学和科学研究的重要场所, 是新形势下培养高素质化学人才和出高水平研究成果的主战场。化学实验室试剂种类繁多, 许多化学药品易燃、易爆、有毒或有腐蚀性, 实验教学与研究具有一定的危险性。为了更好地使化学实验室为教学和科研服务, 高校化学实验室的安全管理应该作为师生进行实验的首要任务, 只有安全才能使实验室各项工作得以顺利进行, 实现以人为本的科学发展观。本文通过对比中美两国化学实验室安全规则, 反思我国高校化学实验室安全管理, 促进我国高校化学实验室安全管理制度化、规范化和标准化。中美化学实验室安全规则对比

2.1 美国化学实验室安全规则

(1)实验一开始就要注意安全, 实验开始前要阅读和思考每一项实验任务。

(2)知道实验室中所有安全器材的存放位置和使用方法, 它们应包括: 安全洗浴器、洗眼器、急救包、灭火器和灭火毯等。

(3)进行实验要穿实验服和戴防护眼镜, 穿上鞋(不穿拖鞋)并把松散的头发系在后背。

(4)不要品尝实验药品, 口香糖、食物或饮料不应带进实验室。

(5)嗅物质的气味时, 扇动一些物质的蒸气到你的鼻孔, 不要把鼻子靠近容器的敞口。你的教师将给你演示正确的操作技术。

(6)不要直视试管进行观察, 应从侧面观察试管中的物质。不要把试管的开口端朝向自己和你周围的同学。

(7)任何实验室事故, 无论多小, 都应立刻报告教师。

(8)一但药品溅洒到你的皮肤或衣物上, 应用大量的水冲洗溅洒部位。如果溅到眼睛上必须立刻用水冲洗并持续10~ 15 min, 或直至得到医生的救助。

(9)较轻的皮肤灼伤应放在冷的流水下冲洗。

(10)离开实验室前, 务必关闭煤气和水龙头。

2.2 我国化学实验室安全规则

我国高校化学专业教材中没有关于学生实验安全的规定, 全国也没有制定统一的化学实验室学生安全规则。在化学实验教学中, 实验室安全规则由各高校自行规定。下面是某普

通本科院校化学实验室的学生实验室安全守则:

(1)使用电器设备时, 应特别细心, 不要用湿手、湿物接触电源, 不用时及时切断电源。

(2)使用易燃易爆药品应严格遵守操作规程, 远离火源。使用后应将试剂瓶盖紧, 放阴凉处保存, 如遇意外事故应及时报告老师。

(3)严禁在实验室吸烟或吃饮食物, 实验结束后要洗净手。

(4)浓酸浓碱具有强烈腐蚀性, 切勿溅到皮肤和衣服上, 如不小心溅到皮肤和眼内, 应立即用水冲洗,然后用5%的碳酸钠溶液(酸腐蚀)或5% 的硼酸溶液(碱腐蚀)冲洗, 最后再用水冲洗。

(5)实验室应保持室内整齐干净, 水槽清洁。禁止将固体物投入水槽, 以免造成下水道堵塞。

(6)实验室水电使用后, 应立即关闭, 离开实验室时, 应仔细检查水、电、门窗是否关好。中美化学实验室安全规则的对比分析

中国和美国由于政治与经济、历史与文化等背景的不同, 表现在化学教育思想、实验教学方法等方面存在着较大的差异。美国特别重视高校学生实验动手能力的培养和化学实验室安全管理。对比中美两国化学实验室安全规则, 在制定的目的、对学生的要求、行文方式及内容等方面既有相似的一面, 又存在着较大的差异。

3.1 我国化学实验室安全规则分析

长期以来, 我国高校化学实验教学一直受传统的以教师为中心的观念所支配。化学实验室安全规则常带有命令性和强制性, 几乎每一条都比较生硬, 要求学生严格遵守某种规定, 在实验过程中要服从教师的指挥和领导, 个别条目措词严厉, 学生在化学实验室中感到恐惧、害怕, 怕做错实验或违反某项规定, 缺少人文关怀。学生在化学实验过程中的主动性和积极性受到了极大的限制, 害怕或不愿动手进行实验, 在一定程度上扼杀了学生在化学实验过程中的创造性。从规则中反映的深层次理念看, 我国高校化学实验室安全规则实际上是建立在传统的以教师为中心的教育思想之上, 没有把学生放在实验安全的主体地位, 学生只是被动的实验者和被管理者, 只要服从教师的管理, 按课本完成规定的化学实验, 就达到了实验教学目的, 师生平安无事, 自然就不会出现化学实验的安全问题。这样制定高校化学实验室安全规则也不是偶然的, 它反映了我国高校化学教学思想观念中一种固有的重宏观轻微观、重纪律轻以人为本的实验室安全管理理念。

3.2 美国化学实验室安全规则分析

美国的化学实验室学生安全规则内容具体细致、简练易记、重点突出, 非常重视学生在实验过程中的人身安全问题。10条化学实验室安全规则中, 大部分涉及的是具体实验操作安全方面的内容, 特别是关于实验过程中如何避免伤害和一但遇到伤害如何进行紧急处理的内容。一方面是为了引起学生和教师的重视,从另一个侧面也反映了美国化学实验教学有着重视人的生存和发展的历史传统。化学实验安全规则给学生创造了宽松的环境, 实验的积极性和主动性得以发挥, 进行科学探索和创造的精神得到鼓励, 充分体现了进行化学实验的真正目的。对我国高校化学实验室安全管理的反思

4.1 完善化学实验室安全管理规则

我国高校化学实验室的安全管理要不断努力, 完善各项安全规章制度, 使化学实验室所有操作都合乎安全法规要求。在化学实验室安全管理方面要做到及早防范, 有章可循、有

法可依, 保证不发生安全事故。建立化学院系责任管理网络, 从学院行政一把手到系主任、实验室主任、实验教师, 层层实行安全责任制度, 做到各个环节有人管。

4.2 体现以人为本的化学实验室安全管理核心理念

化学实验室作为实施实验教学的重要场所和有效保证, 必须努力为师生营造一个安全和人性化的实验环境。实验室的整体布局与环境建设规划, 通风、采光和安全通道等都要有利于学生的沟通与交流, 营造化学实验室的人文氛围, 努力创建一个开放的、适合进行化学实验教学与科学研究和以人为本的化学实验环境。

4.3 加大投入增加化学实验室安全设备

化学实验室建设要增加经费投入, 配置一层楼装一个、保证需冲淋人员30 s内能抵达的紧急冲淋系统, 每个实验室配置2个以上洗眼器、2 个灭火器和灭火毯、急救包、沙箱、中和试剂, 每人一套实验服和防护眼镜。保证实验室的安全消防设施、通风设施以及安全逃生通道设施的投入, 确保化学实验室空间高, 空气排放与换气系统设施好。增加先进的环境监测仪器设备, 经常根据师生的反映或定期对化学实验室进行取样监测, 一旦发现有害物质超标, 马上责令整改。可燃性气体安装相应的气体泄露报警装置, 精密大型仪器室加装CO2 自动灭火系统。对X-射线等辐射源, 应该配备不同的抗辐射装备, 如铅服, 铅玻璃等。所有实验室都需要有一套防盗用的报警监控系统及防灾害的各种疏散标识等。单独建一所危险化学品仓库存放易燃易爆药品, 内有通风排气系统和防监控报警系统, 设施应具有防爆功能, 夏天仓库顶部及四周墙壁应该设有冷却水喷淋降温。每一所高校必须配置上述化学实验室常规安全设施, 师生的人身安全才能真正得到保障。

4.4 养成良好的化学实验安全习惯

在化学实验教学中注意使学生养成良好的安全习惯, 是避免师生发生实验室安全事故的重要措施。良好的安全习惯应包括: 化学实验安全意识养成、正确使用仪器、规范操作、遵守安全规则、注意药品的用量控制等。充分利用各种载体和宣传阵地, 广泛开展化学实验安全教育活动, 大力倡导安全文化, 树立安全价值观念和责任意识, 形成人人重视化学实验安全的校园文化。4.5 增加化学实验室安全课程

高校化学实验室要强制实行安全训练课程及考试制度, 实行硬性的安全教育和化学实验室准入制度。学生在进入化学实验室之前, 必须进行安全规则选修与考试, 建成安全教育网络学习系统, 设立包括一般安全、防火、逃生、易燃易爆、有毒有害、强腐蚀性等在内的多个专门教育课程, 提高他们的安全意识, 并通过考核作为进入化学实验室的必要条件, 考试不合格者不准进入化学实验室, 甚至不能拿到毕业证书, 必须重修合格后才准进入化学实验室。

4.6 具体个人建议

学校可以把安全管理重点放在化工类实验室和化学药品管理上,将校内实验室安全重点一级安全重点部位校领导每3个月检查一次, 学校安全管理部门每个月检查一次;二级安全重点部位由所在的学院每个月检查一次,学校安全管理部门每两个月检查一次;三级安全重点部位由所在的学院每个月检查一次, 学校安全管理部门每两个月抽查一次。每次检查发现的安全隐患及时纠正;或给存在安全隐患的实验室发治理通知书, 限期整改, 治理完成后请安全管理部门检查验收。每次安全检查认真做好记录, 参加检查人员签字并写出书面报告上交安全职能部门存档。为提高安全检查的质量, 防止检查走过场, 聘请9位教师成立校化学危险品安全管理专家组, 使学校安全检查由行政管理与专家管理相结合, 依靠专家的业务特长, 对每次化学危险品实验的用药量、药品库存量、实验应具备的防护条件、操作人员的防护措施等技术环节进行核定, 确保化学危险品实验的安全。对每次检查发现的问题, 学校还要召开专题会议进行讨论, 落实治理措施、责任单位和人员限期整改。

在加强实验室安全管理的同时, 学校每年都要召开安全工作总结大会, 并拿出数万元用于奖励安全先进单位和个人, 对存在问题的单位和人员给予罚款或通报批评。实行安全管理一票否决制, 即当年发生安全责任事故的单位和责任人不得参加先进单位和先进个人的评选。通过总结表彰活动促进大家做好安全工作的积极性和责任感。

此外, 学校要通过广播、闭路电视、校刊校报、宣传橱窗进行安全宣传, 建立校园安全生产网站, 下发安全手册, 组织安全知识有奖问答等多种形式, 营造校园安全氛围, 增强师生员工的安全意识, 熟悉和掌握紧急情况下的自护、自救常识, 提高自我保护能力。通过广泛、深入、扎实的宣传教育, 提高师生员工的安全意识, 使全体师生员工逐步实现“要我安全”-“我要安全”-“我会安全”的转变, 从而形成“安全从我做起, 我为安全护航”的校园安全大环境。结 语

高校化学实验室作为教学和科研的重要基地, 实验室安全对学校乃至全社会的稳定至关重要。中美高校化学实验室安全规则从理念到所强调的内容有较大的差别, 认识和分析造成差别的原因, 汲取美国的经验, 反思我国高校化学实验室的安全管理, 重视对化学实验室安全设施的投入, 减少实验教学中对人员与财产的伤害和破坏, 杜绝安全事故的发生, 为师生营造一个和谐的环境, 使高校化学实验教学及科研得以顺利开展。

第二篇：XX年大学化学实验室工作计划

XX年大学化学实验室工作计划

大学化学实验室工作计划一

为了推进素质教育的发展，充分发挥实验室的功能，在化学教学中应重视实验教学。为了激发学生学习化学的兴趣，更好地配合教师教好这一门学科，本实验室应做好如下工作：

一、开足开齐演示实验，分组实验。

二、上好实验课

尽力安排好实验课，防止冲突，每一组实验仪器都要亲自调试后，方可交于学生使用，上实验课时，要配合教师做好督促工作，帮助学生解决实验中的疑难问题，让学生及时得到纠正。

三、师生使用好器材

对新进的实验器材，自已先查阅说明书，弄清实验原理，对仪器试用完好后再交于师生使用，指导教师如何正确使用，达到实验目的。

四、器材的保养维护

对部分器材定期上油，除锈，部分器材及时维修，对有毒物品入专柜，双锁保管。

五、遵守各项制度

进入实验室，师生都要必须遵守实验室的各项规章制度。

六、开设化学课外兴趣小组

对某些学生在课外开设化学实验室，让学生自由选择实验器材，各显身手。

七、搞好卫生工作

坚持每天一小扫，一星期一大扫，尽量不让仪器沾灰尘，让学生和教师有一个宽敞整洁的教室上课。

作为一名实验教师，我会不断努力，钻研新知识，提高业务能力，充分发挥实验的优势，贯彻素质教育方针。

大学化学实验室工作计划二

又是一个新的学年，新学期成开始了，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《省中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步推进素质教育，本着因材施教的原则，落实科学发展观的精神，围绕学校的办学理念，结合学科实际，开展好化学实验室的各项工作，为学校的教育教学服务，仔细分析学科教学的实际情况，本着面向每一个学生、为学生服务的理念，极尽所能地配合学科老师搞好化学实验教学。因为实验教学是化学教学的重要组成部分，也是化学教学的主要方法。作为实验员应该了解实验教学的必要性、重要性，立足本职岗位，树立不怕麻烦的精神，认真学习新课标的标准要求，仔细钻研教材，熟悉本学科教学内容中的实验内容和实验方法，探究书本中的实验教学，努力改进化学实验，使之更合理、更科学。注重学生动手能力和科学探究精神的培养，让学生掌握基本的实验技能和科学实验探索方法，培养学生的观察能力、思维能力以及解决问题的能力，提高学生的科学素养和综合能力，全面发展学生的能力，为其以后的学习、工作打下坚实的基础。

学期初，根据任课教师的教学计划制定好本学期的实验教学计划，三个年级的化学实验教学统筹安排，根据实际的化学实验教学需要制定好实验器材和试剂的添置计划，保证化学实验教学正常有序地进行，管好、用好化学实验室，开足开齐各类的实验教学，为学生课外的研究性学习和实践活动为提供场所和材料。

立足于实验室，为学校的教育教学服务，为师生们服务。实验员做到提前到岗，按照每个任课教师的具体实验要求，精心准备每个演示实验，提醒任课教师实验过程中要注意的事项，使实验现象尽可能清晰，确保实验教学的效果，另放1至2套实验器材备用。做学生实验时和该年级的任课教师及时联系，12个班级在时间上错开进行，实验器材和试剂备足备齐，实验过程中有损耗时，做到随时补充，和任课教师一起搞好实验教学。学生的动手能力不同，实验水平有高有低，协助任课教师指导学生做好实验，及时纠正学生错误的实验操作;实验过程中注意实验室内的通风，实验结束后，及时清洗整理实验器材，并倒置晾干，试剂瓶口用石蜡封好并送回橱内，实验室打扫干净，以备下一次实验教学。平时教育学生注意节约实验材料，在实验过程中控制试剂的用量。注意收集日常生活中的废弃物，做到废物利用，物尽其用，尽可能地减少浪费，同时注意保护环境，尽可能地减少化学试剂对周围环境的污染，做到绿色化学。各类单子随时填写，认真填写实验室日志，积极开展实验室工作，满足实验教学需要和师生们的实验需求。

学期末，做好实验器材的统计工作，材料的归类、装订，存放于橱内。科学规范地管理化学实验室，确立安全意识第一位，注重化学实验室和仪器室、试剂室的安全，做到常通风，做好防火、防潮、防爆炸和防盗工作，维持实验器具处于可使用状态，保持实验室和仪器室的整洁卫生。同时配合学校做好其他工作。

利用空余时间翻阅教学书刊，向任课教师请教，积累实验方法和经验，不断充实自我，丰富教育教学理论知识，并运用到平常的实验教学中，提高实验教学效果。

第三篇：厦门大学化学生物学福建省重点实验室

厦门大学化学生物学福建省重点实验室

开放课题申请指南

二ΟО六年三月

本实验室依托厦门大学化学化工学院和生命科学学院，主要定位于化学生物学及相关学科的应用基础研究，对具有明确的前沿性、开拓性及广泛应用前景的研究课题，实验室设立基金, 提供资助, 同时本实验室欢迎自带课题、资金，利用实验室的仪器设备进行研究工作, 或进行科研合作。

根据本实验室的研究方向和学科发展趋势，凡符合下列研究方向的课题，均可向本室提出申请，经学术委员会审查批准后立项。

近期主要研究方向

（1）生命有机磷化学与生命起源

通过合成化学、生物质谱、计算化学、生物信息学、组合化学和高场多维多核核磁共振等手段，研究五配位磷化学，研究生理活性短肽、有机磷与核酸、蛋白、酶的相互作用，及前者对后者的切割或调控作用，可望揭示和调控生物大分子的功能及其化学实质，进而用于药物研发或生命起源。(2）小分子调节剂与蛋白质/核酸的相互作用、蛋白质结构与功能

以生理活性小分子的合成化学为切入点开展合成生物学研究。发展高效、适应于组合化学和多样性导向合成的不对称合成方法学，进而通过所合成的活性天然产物及结构改造的拟天然产物（化学小分子探针），研究其对所涉及生物大分子的调控作用，即合成生物学与化学遗传学，用于揭示蛋白质的功能，最终用于药物研发。

（3）手性药物、微生物药物及药物筛选新模型研究与新药研究

以寻求开发新的药物为目的，采用计算机模拟方法进行基于受体结构信息的药物分子设计，采用不对称合成、手性分离等技术制备单一对映体的光学物质，将其进行生物模型下的生物活性评价和构效关系的研究。

研究活性天然产物的来源和功能。从植物细胞培养系、植物共生菌、植物与共生菌的共培养系、植物共生菌与植物病原菌的共培养系等非传统生物培养体系活性追踪分离具有抗癌或抗真菌、抗细菌等生理活性的次生代谢产物；对结构类型新颖的活性化合物开展生物合成和作用机制研究。通过研究植物化学成分对共生微生物次生代谢途径调控的影响，探索次生代谢产物在植物-微生物相互作用过程中的生物学功能。研究结果可能对创新药物的发现以及探索植物-微生物之间的相互作用和协同进化机制有重要意义。（4）生物芯片开发与分子诊断学

发展和开发具有自主知识产权的芯片实验室技术，为化学生物学研究，尤其是小分子与生物大分子的相互作用和药物筛选，提供技术平台与技术支持。开展分子诊断学新技术和新方法研究，注重开发先进的具有自主知识的多个层次的平台型技术，用于重大危害疾病的诊断和现有技术难以实施的疾病诊断，包括基因诊断、免疫诊断等。

本重点实验室强调课题内容的创新性，包括新思想、新见解、新发现和新方法，重视学科交叉和学科之间的相互渗透与相互促进！欢迎申请本室开放课题的研究人员与我们共同努力，把我国这一领域的研究工作提高到新的水平。

第四篇：实验室7s管理规

实验室7S管理规范

一、整理（区分要与不要的东西，不要的东西及时处理）

1、实验桌上只可放置电脑、物料、仪器设备、工具、档案架及相应的工作文件等。

2、实验桌抽屉内物品放置整齐，分类并标识。

3、个人物品不带入实验室。

4、文件分类整理后放置在有标识的档案盒或资料夹中。

5、实验仪器放置在专用台位上，物料归类存放于带有编号、名称的物料盒中。

二、整顿（严格按定置图及规定的数量摆放）

1、对非必要物品果断丢弃，对必要物品妥善保存，使实验现场井然有序，并能经常保持

良好状态。

2、室内若有其他必需物品，则应合理收纳起来，并整齐放置在物料架上。

3、电源电器线：室内所有电源电器线均需用束线按类别束起，悬挂，便于清扫。

4、对垃圾桶实行定置管理，每天进行倾倒。

三、清扫（保持实验范围内无垃圾、灰尘、杂物）

1、制定值日表，当天值日人员负责清扫地面、门、窗台、文件柜、实验设备等，按定置 要求整理实验室内物品，清理实验废料，倾倒室内垃圾篓内垃圾并进行必要的清洗。

2、每天下班前清扫整理实验桌上、柜子内的物品，使其干净整洁，使其符合定置要求。

四、清洁（巩固、维护整理、整顿、清扫后的工作成果）

1、严格按照7S管理要求，彻底整治自己的实验区域。

2、实验过程中养成并保持随手清洁的良好习惯。

3、经常进行整理、整顿和清扫，并贯彻执行到日常的7S工作之中。

4、维持整理、整顿、清扫的成果，使其成为一种制度和习惯，从而获得坚持和制度化的条 件，提高工作效率。

五、素养（养成良好工作习惯，努力提高个人素养）

1、严格遵守公司各项管理规定。

2、室内不许乱贴、乱挂纸质值日表、提示标语等。

3、实验室内不许大声喧哗，打闹。

4、实验室内不可餐饮，吃零食。

六、安全（正确使用实验范围内的电气设备，安全第一）

1、理顺电脑、实验设备、实验桌的接线并捆扎。

2、掌握一定的事故救治方法。

3、人不在或下班后，切断所有电源，关闭好门窗。

4、定期检查实验区电源、线路的安全状况。

5、使用实验仪器时注意安全。

七、节约（物尽其用，节省资源，提高实验效率）

1、人走灯灭，节约用水。

2、不使用时关闭仪器设备的电源。

3、光线充足时关灯。

立顶研发部 宣

第五篇：华东师范大学化学实验安全判断题

判断题 题目内容

1.一般的实验室只要干净、卫生情况良好，就可以饲养动物或进行动物实验。

错

2.教师应学习研究有关实验室安全的知识，同时在理论教学和实验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作，教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离。对 3.早晨、中饭、晚上等几个人员稀少的时间段，要特别注意随手关门，确保实验室财产和个人物品的安全。对 4.及时淘汰老化、性能不稳又具有安全隐患的仪器设备（如冰箱10年以上，烘箱12年以上）对 5.在使用微波炉时，可以使用金属容器以及空载。错

6.使用过的实验服脱下后，不得与日常衣服放在一起，也不得放在洁净区域。对 7.针头、玻璃、一次性手术刀等利器应在使用后放在耐扎容器中，尖利物容器应在内容物达到三分之二前进行置换处置。对 8.实验时,禁止用口吸方式移液。对

9.正在进行实验时，可带着防护手套接听电话。

错

对 10.要保持实验室环境整洁，做到地面、桌面、设备三整洁，减少安全隐患。11.做实验时要爱护实验设备，同时注意自身的安全，避免发生事故。对 12.安全事故处理应本着先人后物的原则，果断地、坚决地快速处置。对 13.在清洁、维修仪器时，应先断电并确保无人能开启仪器。对 14.身边没有胶水胶棒时可以用口舔标签用以粘贴。错

15.用手搬运重物时，应先以半蹲姿势，抓牢重物，然后用腿肌出力站起，切勿弯腰，以防伤及背部和腰。

对 16.因实验需要，仪器设备可以随便拆装。错

17.实验室应对仪器设备加强维护保养,定期校验和检修。对

18.使用电子门禁的大楼和实验室，应对各类人员设置相应的级别，对于门禁卡丢失、人员调动或离校等情况应及时采取措施，办理报失或移交手续。对 19.电炉、烘箱等用电设备在使用中，使用人员不得离开。20.对

红外灯、紫外灯不得安装在木柜或纸箱中使用。

对

错 21.在开放实验室，外来人员可随便操作实验室仪器设备。

22.未经指导教师许可，不得搬弄仪器、设备，以及擅自开始实验。实验时，应注意安全，按要求操作，如发现异常立即停止。对 23.离开实验室时，实验服不得穿着外出，必须脱下并留在实验室内，更不能携带回家。对 24.夏季天气热时可以在实验室内穿露有脚趾的鞋。错 25.液体和固体实验废弃物不需分开放置。错 26.实验室如发现存在安全隐患，要及时向所在学院和实验室负责人、保卫处、资产处报告，并采取措施进行整改。对安全隐患隐瞒不报或拖延上报的，学校将对相关责任人进行严肃处理。对 27.建立健全安全管理规章制度，完善逐级安全责任制，贯彻执行“谁使用，谁管理”、“谁主管，谁负责”的安全工作原则。对 28.烘箱、微波炉、电磁炉、饮水加热器、灭菌锅等高热能电器设备的放置地点应远离易燃、易爆物品。同时，规范操作，避免饮水加热器、灭菌锅等无水干烧。对 29.实验室内彼此保持安静，不得进行娱乐活动。30.与工作无关的外来人员不得进入实验室。

对

对

31.实验室冰箱内不得混放容易产生放热反应的化学品。对 32.仪器设备发生故障后，必须及时报告管理人员，并详细登记。对 33.不得带着实验防护手套开门、翻阅书籍、使用电脑。对

34.除非特殊需要并采取一定的安全保护措施，否则空调、计算机、饮水机等不得无人开机过夜。对 35.实验室钥匙的配发由实验室负责人管理，不得私自配置钥匙或借给他人使用。36.不得堵塞实验室逃生通道。

对

对

对

37.普通实验室内，不得私自饲养实验动物。

38.实验室人员必须定期检查设备、水电线路、门窗等是否完好，如发现问题，必须及时进行维修。对 39.实验室门口应挂上写有安全责任人的姓名和联系方式的牌子。对 40.实验室应将相应的规章制度和操作规程挂到墙上或便于取阅的地方。对 41.在使用高压灭菌锅、烤箱等高压加热设备时，必须有人值守。对 42.机械温控冰箱可以存放易燃易爆的化学品。错 43.实验室内不得停放自行车、电动车、汽车。对 44.只要不影响实验，可以在实验室洁净区域铺床睡觉。错 45.在不影响实验室周围的走廊通行的情况,可以堆放仪器等杂物。错

46.离开实验室前应检查门、窗、水龙头是否关好，通风设备、饮水设施、计算机、空调等是否已切断电源。对 47.实验仪器使用时要有人在场，不得擅自离开。

对

48.实验进行前要了解实验仪器的使用说明及注意事项，实验过程中要严格按照操作规程进行操作。对 49.未经允许不得随意拆卸实验仪器和设备。

对

对 50.发现被盗或人为破坏，应保护现场并立即报告保卫处。51.可以在粉尘操作区饮食及吸烟。52.实验室内可以堆放个人物品。错

错 53.从事特种作业（如电工、焊工、辐射、病原微生物等）的人员，必须接受相关的专业培训，通过考核并持有相应的资质证书才能上岗。对 54.实验结束后，要关闭设备，断开电源，并将有关实验用品整理好。对 55.可将食物储藏在实验室的冰箱或冷柜内。

错

错 56.进入化学、化工、生物、医学类实验室，可以不穿实验服。57.实验室应保持整洁有序，不准喧哗、打闹、抽烟。

对

58.实验结束后，应该打扫卫生、整理或运走废弃的试样或物品。对

59.实验室生物安全（laboratory biosafety）工作是为了在从事病原微生物实验活动的实验室中避免病原微生物对工作人员、相关人员、公众的危害，不管对环境的污染。错 60.微生物实验中，一些受污染或盛过有害细菌、病菌的器皿和不要的菌种等，一定要经消毒和高压灭菌处理后，方可弃掉，而器皿才能再利用。对 61.消毒剂经常用于无生命的物体或物体表面。对

62.初次进入实验室的操作人员应了解实验室具体的潜在危险，认真阅读、理解安全手册和操作手册。对 63.对已污染的仪器、器械、台面等要做标签说明，不得有掩盖。对

64.微生物实验中，一些受污染或盛过有害细菌、病菌的器皿和不要的菌种等，一定要经消毒和高压灭菌处理后，方可弃掉，而器皿才能再利用。对 65.微生物实验中，一些受污染或盛过有害细菌和病菌的器皿，如果不再使用，可密封在塑料袋内丢入垃圾桶中。对 66.取用有毒、有恶臭味的试剂时，要在通风橱中操作；使用完毕后，将瓶塞蜡封，或用生料带将瓶口封严。对 67.打开易挥发或浓酸、浓碱试剂的瓶塞时，瓶口不要对着脸部或其他人，宜在通风橱中进行。对 68.一氧化碳泄漏，应先施行通风，以驱散一氧化碳气体，并切断一氧化碳泻漏源。对 69.眼睛溅入化学试剂时，应以大量清水冲洗，并翻开上下眼皮继续缓缓冲洗数分钟后，速送医院诊治。对 70.酒精灯不再使用时，应立刻用嘴吹气灭火。错 71.金属钠、钾可以存放在水中，以避免与空气接触。

错

72.配制硫酸水溶液时，应将浓硫酸徐徐倒入水中，并不断搅拌。对

73.凡涉及有害或有刺激性气体发生的实验应在通风柜内进行，加强个人防护，不得把头部伸进通风柜内。对 74.比较常见的引起呼吸道中毒的物质，一般是易挥发的有机溶剂（如：乙醚、丙酮、甲苯等）或化学反应所产生的有毒气体（如：氰化氢、氯气、一氧化碳等）。对 75.由呼吸道吸入有毒的气体、粉尘、蒸气、烟雾会引起呼吸系统中毒。

对

76.受阳光照射易燃烧、易爆炸或产生有毒气体的化学危险品和桶装、罐装等易燃液体、气体应当在阴凉通风的地点存放。对 77.遇火、遇潮容易燃烧、爆炸或产生有毒气体的化学危险品，不得在露天、潮湿、漏雨或低洼容易积水的地点存放。对

78.化学危险物品应当分类、分项存放，相互之间保持安全距离。对 79.实验室的药品和设备一定要标明其名称，以免误用。对 80.实验中，进行高温操作时，必须佩戴防高温手套。对

81.有机废物、浓酸或浓碱废液等倒入水槽，只要加大量的自来水将之冲稀即可。

错

82.实验中产生的废液、废物应集中处理，不得任意排放；酸、碱或有毒物品溅落时，应及时清理及除毒。对 83.实验过程中应仔细观察实验现象并及时做好实验记录，原始记录要完整、真实、准确、清楚。对 84.凡进行有危险性的实验，应先检查防护措施，确证防护妥当后，才可进行实验。对 85.实验室安全事故的表现形式主要有：火灾；爆炸；毒害、机电伤人和设备损坏。对 86.高校实验室发生安全事故的主要原因有：操作不慎、设备老化、自然灾害、网络攻击和监管不力。对 87.实验室安全工作的中心任务是防止发生人员伤亡和财产损失。对

88.离开实验室前检查实验室门、窗是否关好，电气线路、通风设备、饮水设施等是否已切断电源。对 89.要经常保持实验室环境的整洁卫生，做到地面、桌面、设备三清洁。

对

90.在实验室工作的人员务必遵守学校及实验室的各项规章制度和仪器设备的操作规程；做好安全防护。对 91.学生、新工作人员进实验室之前要参加安全教育和培训，经院系、实验室培训、考核合格后方可进入实验室工作；学生要在导师指导下开展实验研究。对 92.实验仪器使用时要有人在场，不得擅自离开。

对

93.做实验时要爱护实验设备，同时注意自身的安全，避免发生事故。对

94.实验进行前要了解实验仪器的使用说明及注意事项，实验过程中要严格按照操作规程进行操作。对 95.未经允许不得随意拆卸实验仪器及零部件。对 96.学生进入实验室首先要了解实验室的安全注意事项。对

97.实验过程中如发生意外或事故，应冷静妥善地处理，尽量把事故解决在萌芽状态。如事故较为严重，有危及人身安全可能时，应及时撤离现场，并通知邻近实验室工作人员迅速撤离，并尽快报警。对 98.化学废液要回收并集中存放，不可随意倒入下水道。对 99.发现被盗或人为破坏，应保护现场并立即报告保卫处。100.损坏了仪器、设备必须立即向教师报告。对

对 对

101.在实验室进行有潜在危险工作时，必须有第二者陪伴。102.应避免独自一人在实验室做有危险的实验。对 103.化学实验室现场，不可进食，但可以吸烟。错 104.实验室内可以使用电炉等取暖、做饭。错 105.用水时要禁止跑、冒、滴、漏现象存在。

对

错 106.实验室内不许存放易燃、易爆物品，但可以堆放个人物品。107.节假日或假期做实验必须经导师批准。对

108.实验结束后，要关闭设备，断开电源，并将有关实验用品整理好。对 109.为防止食物腐败变质，可将食物储藏在储有化学药品之冰箱或储藏柜内。110.做化学、化工、生物等类型实验，必须配戴防护镜。对 111.进入化学、化工类实验室，不必穿工作服。错

112.学生进入实验室学习、工作前应接受安全教育或培训，并通过考核。

对

错

113.实验室工作必须保持严肃、严密、严格、严谨；室内保持整洁有序，不准喧哗、打闹、抽烟。对 114.采取有毒、有腐蚀性、有刺激性的样品，必须戴防毒面具，置换气体应注意排至室外，防止中毒。进容器内取样，应有人监护。取样时，人应站在下风向侧面。取样后，应将阀门关严。错 115.实验结束，离开实验室时要检查水、电和门窗，确保安全。

对

116.在进行萃取或洗涤操作时，为了防止物质高度浓缩而导致内部压力过大，产生爆炸，应该注意及时排出产生的气体。对 117.在有爆炸和火灾危险场所使用手持式或移动式电动工具时，必须采用有防爆措施的电动工具。对 118.对于在易燃、易爆、易灼烧及有静电发生的场所作业的工人，可以发放和使用化纤防护用品。错 119.离心管中样品盛放量可以为离心管体积的3/4。

错

120.须小心地蒸实验室进行蒸馏操作时，对于爆炸性物质或不稳定物质馏直到剩余少量残渣。错 121.给液体加热时，可以先开始加热，等接近沸腾时才加入沸石。错 122.做需要搅拌的实验时，找不到玻璃棒，可以用温度计代替。

错

123.磨砂接口玻璃器具已标准化且制作良好，一般不需涂抹凡士林等油脂。对 124.在实验室进行有机合成时，加热或放热反应不能在密闭的容器中进行。对

125.腐蚀和刺激性药品，如强酸、强碱、氨水、过氧化氢、冰醋酸等，取用时尽可能戴上橡皮手套和防护眼镜，倾倒时，切勿直对容器口俯视，吸取时，应该使用橡皮球。开启有毒气体容器时应戴防毒用具。禁止手直接拿取上述物品。对 126.接触化学品以及病毒的仪器设备和器皿必须有明确醒目的标记，使用后及时清洁，以便其在维修保养或移至其他场地前不须再进行彻底的净化。错 127.一氧化碳泄露，应先施行通风，以驱散一氧化碳气体，并切断一氧化碳泄漏源。对 128.在实验室进行有潜在危险工作时，必须有第二者陪伴。

对

129.当有人呼吸系统中毒时，应迅速使中毒者离开现场，移到通风良好的环境，令中毒者呼吸新鲜空气，情况严重者应及时送医院治疗。对

130.对产生少量有毒气体的实验应在通风橱内进行。通过排风设备将少量毒气排到室外（使排出气在外面大量空气中稀释），以免污染室内空气。产生毒气量大的实验必须备有吸收或处理装置。对 131.按国家有关规定处理有毒、带菌、腐蚀性的废气、废水和废物，集中统一处理反射性废物，谨防污染环境。对 132.133.化学废液要用适当的容器盛装存放、定点保存，不需要分类收集。错 酸、碱、盐水溶液使用后，均可不经处理直接排入下水道。

错

134.待处置的培养物和污染材料可以和生活垃圾放在一起集中处理。135.在实验室不可佩带隐形眼镜，应使用一般眼镜。对 136.回收不便时可以将实验室废弃物掩埋处理。错

错