仙教〔2009〕173号关于2009年暑期师资调配工作意见

第一篇：仙教〔2009〕173号关于2009年暑期师资调配工作意见

仙游县教育局文件

仙教„2009‟173号

关于2009年暑期师资调配工作意见

各中小学、县教师进修学校、县直属学校：

根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文[2008]344号）文件精神，为优化教师队伍结构，促进教育均衡发展，现结合2009—2010学年度教职工预编情况，提出以下师资调配工作意见：

一、新教师招聘安排

按照《仙游县关于公开招聘农村小学紧缺学科教师方案》和《仙游县2009年公开招聘中学和中等职业学校新教师方案》公开考试招聘、公开自主择校。

二、师资余缺调整

（一）调配原则

2009年暑期师资调配工作坚持余出缺进、顺向流动，数量适宜、合理配置，农村紧缺学科优先补充、山区学校保持适度超编和公开、公平、公正的原则。

（二）调动条件

1、在所在学校任教满六年及以上；

2、学科剩余的完职中高中教师，申请到编制和相应学科缺编 的同层次学校（不含城区校）任教；

学科剩余的初中教师（含完职中、初级中学、九年一贯制学校，以中学教师资格证书为准），申请到编制和相应学科缺编的同层次学校（不含城区校）任教；

超编的中心小学教师，申请到缺编中心校（不含城区校，下同）的基层小学任教（不进中心校，下同）。山区中心小学申请调动交流的人数，在超编数的30%之内。缺编的中心小学教师不跨中心调动。

3、不同层次学校之间可顺向流动。即完职中高中教师可从达标等级高的学校向达标等级低的学校或一般完职中流动;完职中初中教师可向初级中学或九年一贯制学校初中部流动。

（三）操作程序

1、由教师向所在学校提出调动申请（小学教师向中心小学提出申请），填报调动申请表；

2、调出和调进学校依据编制和学科需求情况（山区中心小学还要依据申请对象在山区工作年限和调动交流人数的比例等情况），经校务会议集体研究并签署意见；

3、调出学校于8月20日—21日统一把教师调动申请表、教师申请调动汇总表和校务会议研究教师调动工作具体情况汇报（含会议时间、地点、参会人员和研究过程所把握的原则、班子议定的意见等内容）的书面材料，一式各一份报局人事股。

（四）工作要求

1、各有关学校要坚持原则，严格把握条件和程序，凡不符合调配原则签署意见的，一律作废、不予受理。

2、跨中心调动的教师凭调动通知书到调入中心小学报到，并由调入中心小学调配到缺编的中心基层小学任教。

3、各中心小学要对本中心小学教师进行余缺调整，确保边远小学不缺编，并填报《本乡镇教师余缺调整情况表》；中心小学中层干部或基层小学校级干部需调整的，要填报《小学班子任免花名册》,报县教育局审核后,按干部管理权限组织考察并任免。上述两表于8月20日—21日报局人事股一式各一份。

三、2003届中师毕业生及待进编人员安排

已签订就业协议且已取得大专以上毕业证书的2003届中师毕业生，于8月15日前随带身份证、中师及大专毕业证书、教师资格证书（均含复印件1份），到教育局人事股报到。

已取得大专及以上毕业证书的小学待进编人员，由中心校统一登记并填写《小学待进编人员入库花名册》，于2009年10月15日前报局人事股。（附材料：

1、大专学籍档案；

2、大、中专毕业证书原件及复印件1份）

上述两类人员原则上安排到山区缺编小学任教。

四、应聘民办、停薪留职复职人员安置

按照仙政[2003]文88号和仙教[2007]文217号文件规定，应复职（含要求提前复职的）的停薪留职或应聘民办学校工作的公办教师，于8月15日前要上报复职手续，原则上回原校复职。

五、调动和复职人员工资核定

根据《关于我县中小学教师专业技术职务评聘分开竞聘上岗工作的实施办法》，调动和应聘民办、停薪留职复职的人员，已聘或原在聘的高、中级专业技术职务的教师，调进（安置）校先按初级专业技术职务办理工资基金核增手续，统一参加调进（安置）校专业技术职务竞聘，并按竞聘结果兑现其专业技术职务工资。调出校应及时办理调出人员的工资基金核减手续。

六、严格教师队伍管理

1、未经批准，各校不得擅自借用教师，对擅自离岗的教师要按规定及时上报处理。（上报材料：⑴经本人签字的限期回校的书面通知或登报公告；（2）学校的书面报告）2、2008年（包括2007年延长一年的）经批准参加支教、挂教的教师于2009年8月25日回原校报到，逾期未回原校报到的，由学校书面通知本人限期回校并将有关情况上报，县教育主管部门将按有关规定处理。3、9月25日之前，有关学校要把毕业生和停薪留职或应聘民办学校复职教师的到校情况，以书面形式报局人事股。

师资调配工作涉及面广，政策性强，是群众关注的热点问题，一定要按照“五公开一监督”的原则，坚决抵制各种不正之风，秉公办事，不徇私情，按受社会监督，确保今年人事调配工作的顺利进行。

附：

1、《本乡镇教师余缺调整情况表》

2、《小学教师跨乡镇（中心）调动申请表》

3、《小学教师跨乡镇（中心）调动汇总表》

4、《小学班子任免花名册》

5、《中学教师跨校调动申请表》

6、《中学教师调动汇总表》

二00九年八月十四日

主题词：教育 师资 调配 意见

仙游县教育局办公室 2009年8月14日印发

第二篇：2014年暑期中小学幼儿园师资调配工作的意见

2014年暑期中小学幼儿园师资调配工作的意见

发布时间：2014-7-17 11:16:00 来源：本站原创 编辑：本站 查看次数：

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为合理配置教师资源，进一步稳定和优化教师队伍，调整学科均衡，做好教师正常、合理流动工作，经研究，决定根据我市中小学幼儿园教师余缺情况开展教师调配工作，现将有关事项通知如下：

（一）农村中小学幼儿园教师的进城调动

1、调动原则

坚持公开、公平、公正、竞争上岗、凡进必考的原则。

2、计划数

（1）中学

合计 语文 英语 数学 物理 化学 历史 体育

5 2 2 1 2 2 2

（2）小学

合计 语文 数学 英语 体育 音乐 美术 心健

42 28 7 8 7 6 2

（3）幼教：29人。

3、城区学校的划定

（1）教师进修学校、职专、中学：教师进修学校、龙华职专、福清一中、福清二中、福清侨中、融城中学、元洪高级中学、康辉中学、滨江中学。

（2）小学：实验小学、城关小学、元洪附小、滨江小学、瑞亭小学、融西小学、崇文小学、玉屏中心小学（石井小学除外）、第二实验小学、石门小学、音埔小学、元载小学、少体校。

（3）幼儿园：实验幼儿园、凯景幼儿园、市直幼儿园（原实验小学幼儿园）、城关幼儿园、元洪幼儿园、滨江幼儿园、瑞亭幼儿园、融西幼儿园、玉屏中心幼儿园（石井小学幼儿园除外）、第二实验小学幼儿园、音埔幼儿园、康辉幼儿园、元载幼儿园。

4、申请调配条件

（1）条件要求

①全市公办中小学幼儿园专任教师。

②凡报名者近五年考核为合格或优秀等次，身体健康，所学专业要与现任学科、申报学科相一致。

③近五年受过党纪、政纪处分的，以及违反教师职业道德造成不良影响的不得报考。

（2）年龄限制

①中小学专任教师：男50周岁以下（1964年1月1日以后出生）；女45周岁以下（1969年1月1日以后出生）。

②幼儿园专任教师：30周岁以下（1984年1月1日以后出生）。

（3）学历要求

中学专任教师，要求本科及以上学历（包括在职学历）；小学幼儿园专任教师，要求大专及以上学历（包括在职学历）。

（4）任教年限

2013年前招聘入伍的中小学幼儿园教师，工作需满三年才能申请进城;2013年后招聘入伍的中小学幼儿园教师,工作需满五年才能申请进城。

（5）任教学科要求

中学教师进城必须是所在校富余学科的教师方可申请，各中学校长要严格把关，不允许紧缺学科的教师申请进城。

（6）学校意见

申请调动对象必须能坚持岗位，认真履行职责，并经调出学校同意。

5、报名时间及材料

（1）报名截止时间为2014年7月24日（星期四）正常上班时间，逾期不予受理。

（2）报名需带相关材料

①身份证原件及复印件；

②毕业证书（在职学历需提供中国高等教育学生信息网上下载的“网上学历认证”或经组织审批的“干部学历（学位）更改申报表”）的原件及复印件；

③学科聘任书原件及复印件；

④二寸免冠彩照一张。

（3）报名要求：

填写《中小学教职工调动申请表》一份（需用A4规格纸张双面打印），经学校同意签注意见后，与所需材料在规定时间内上交福清市教育局人事科。

6、领取准考证时间 领取准考证时间为2014年8月1日（星期五）正常上班时间，逾期视为放弃。

7、中小学幼儿园考试时间地点及范围

（1）笔试时间：2014年8月6日（星期三）上午8：30-10：00；

（2）地点：福清二中。

（3）考试范围;①《政治时事》；

②《中小学教师职业道德规范》；

③2006版的新《义务教育法》；

④国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)；

⑤《中华人民共和国教师法》；

8、考务与监督

（1）命题与阅卷：委托福清市以外的相关部门选派专家负责。

（2）考务与监督：由福清市公务员局与教育局共同负责。试卷按中考要求进行密封由专人接送，教育局监察室对试卷的接送进行全程监督。考试过程由人大、政协、行风、政风监督员和教育纪工委进行全场监督。

9、成绩公布

笔试结束后，当天在福清教育网站公布参考人员考试成绩。

10、笔试成绩合格线

中小学幼儿园教师进城考试成绩的合格线为60分。

11、进城择校办法（1）根据城区各中小学幼儿园需求计划数，每位教师按照考试成绩从高分至低分自主进行择校。若因其他原因在规定时间内放弃择校资格的，视为弃权，可按每位教师成绩高低分顺序进行递补。

（2）每位教师只能按现聘的学科报考。若因其他原因在规定时间内放弃录取资格的，视为弃权，可按每位教师成绩高低分顺序进行递补。

（3）择校时间与地点另行通知，详见福清教育信息网公告栏。

（二）中小学幼儿园教师农村（城区）校际间教师的调动 农村、城区学校之间要求调动的教师必须是在关系所在校任教满规定年限（2013年前招聘的中小学幼儿园教师，工作需满三年方能申请调动；2013年后招聘入伍的中小学幼儿园教师，工作需满五年方能申请调动）确系具体困难和正当理由。中学教师调动只限于所在校富余学科并在对方学校的编制、学科可行情况下方可提出申请，各中学校长对申请调动人员按照条件要求严格把关后再经主管部门审核，给予适当调配。参加校际交流的教师根据融教[2013]301号文件规定，在交流期间可申请调动，经市教育局审批后，人事关系调入新校，但必须继续在交流学校交流到期满后方可回调入校任教。申请调动的教师报名截止时间为2014年7月24日（星期四）正常上班时间，报名时需提供调动申请表原件一份，身份证、毕业证书（在职学历需提供中国高等教育学生信息网上下载的“网上学历认证”或经组织审批的“干部学历（学位）更改申报表）、聘任书等证件的原件及复印件到教育局人事科审核，逾期不予受理。

（三）教师进修学校选调教研员对象及考评办法

福清市教师进修学校是全国示范性县级教师培训机构，是我市教师培训与教学教研活动中心，目前由于教师进修学校教研员紧缺，经研究决定选调4名教研员具体选调对象和条件如下。

1、学科需求数及条件要求

（1）学科及人数

合计 生物 数学 计算机 心 健

1 1 1 1

（2）条件要求

①学历条件：大学本科学历及以上，高中任教过。其中一级职称的须全日制本科及以上学历，高级职称的可放宽在职学历为本科及以上（心健学科要求职称为本专业二级，中小学教师均可报考）。

②年龄条件：身体健康，符合执业教师资格体检标准，男不超过45周岁，女不超过40周岁。

③考核条件：遵守纪律、品行端正、具备良好的职业道德，近三年考核成绩合格（须由档案室提供）。

2、报名时间方式及要求：

（1）报名时间：2014年7月24日（星期四）下午5：30止。

（2）报名方式：采取现场公开报名。

（3）报名地点：福清市教育局人事科（福清市融城后埔街教育局大楼4层）；联系电话：85232540。报考人员应事先登陆福清市教育局信息网（网址：www.xiexiebang.com）公告栏下载并如实填写《福清市教师进修学校教师报名表》一式二份后携带相关材料到报名点报名。

（4）报名要求：第一，应聘人员填写《福清市教师进修学校教师报名表》。第二，现场报名时应提供以下材料：本人身份证、学历(学位)证书（在职学历需提供中国高等教育学生信息网上下载的“网上学历认证”或经组织审批的“干部学历（学位）更改申报表”）、教师资格证书、职称资格证书等相关资料的原件（原件审核后退回）和复印件（A4）一份，并交近期免冠同底二寸彩照2张。

3、资格审查

工作人员对报名提供的相关材料进行资格初审，不符合条件者，取消报考资格。报考人员应严格按应聘岗位的资格条件要求报名，并对提交的信息和材料真实性负责，凡发现弄虚作假的，一经查实，即取消考试资格。

4、领取准考证时间

领取准考证时间为2014年8月1日（星期五）正常上班时间，逾期视为放弃。

5、考评时间：2014年8月8日（星期五）。

6、考评地点：福清二中

7、考评办法、内容及要求

（1）考评办法：采用教学业务考评办法，每个评委按各项考评分值当场打分，去掉一个最高分和一个最低分，余分相加取平均分，面试合格线为70分。

（2）考评内容：教学设计、片段教学、说课并回答评委提问。

（3）考评流程：

①教学设计：在40分钟时间内，根据抽定的学科教材内容(复印)和教学要求，编写片段教学设计。教学设计必须体现新课程理念，以各科课程标准为依据，并符合规范的要求。教材内容为高中学段教材，版本如下：生物为人民教育出版社，数学为人民教育出版社，计算机为上海科技教育出版社，心健现场提供教学材料。

②片段教学：根据排序和编写的教学设计及规定的教学内容进行片段教学，时间不超过15分钟。

③说课：根据片段教学进行说课，时间不超过15分钟。

④答辩：结合片段教学和说课内容，每人回答评委提出的两个问题。每个问题分别为50分，时间不超过15分钟。

（4）考评成绩：教学业务考核总分400分，其中教学设计100分，片段教学100分，说课100分，答辩100分，成绩合格分数线为320分（折合百分制80分）。

（5）咨询电话：85232540。

7、考评工作的其他事项

（1）应聘人员在规定的时间内持身份证、准考证进入候考室验证，抽签确定考评顺序，并由工作人员宣读考评纪律、规则。

（2）考评正式开始后15分钟未到候考室者，视为自动弃权。

（3）按照有关规定，考评时采取现场录像，并保存至选调工作结束。

（四）龙华职专学校选调专业课教师及考评办法

根据龙华职专的申请和编制情况，今年暑期拟准备从职业技术学校中选调烹饪专业教师。

1、学科需求数及条件要求

（1）学科及人数：烹饪专业教师1名

（2）年龄条件：身体健康，符合执业教师资格体检标准，50周岁及以下。

（3）专业要求：烹饪工艺与营养；烹饪与营养教育；餐饮管与与服务（有参加进修或担任过三年以上烹饪专业课教学也可以）

2、报名时间与考试办法等相关要求与中小学幼儿园教师进城调动一样。

1、附件一：

2、附件二：

3、附件三：

中小学教职工调动申请表.doc 福清市教师进修学校教师报名表.doc

福清龙华职业中专学校专业课教师报名表.doc

福清市公务员局

福清市教育局

2014年6月30日

第三篇：创新教师管理机制,均衡调配师资力量

华容区创新教师管理机制，均衡调配师资力量

一、实施背景

近几年,受教育编制不足的影响，中小学教师结构不合理、乡镇学校之间师资不均衡的问题较为突出，制约了全区义务教育的均衡发展。对此，区政府按照“重点推进，分步实施，形成长效”的工作思路，通过广泛调查和征求意见，研究制定并下发了《华容区人民政府关于进一步加强义务教育学校教师均衡调配的意见》和《华容区人民政府关于进一步加强跨乡镇交流校长和教师管理的通知》。在全区上下的共同努力下，全区师资均衡调配工作取得阶段性成果，人民群众对教育的满意明显提高。

二、创新内容

一是建立中小学校长聘任制、任期制和轮岗制度。每年按30-50%的比例，对在同一所学校任期满五年的校长进行轮岗交流。从集镇学校选派1-2名有管理经验的副职到农村边远学校任主职。二是建立城乡教师定额调配制度。每年7-8月份，按不超过在职教师总数4%的比例进行人员调配，人员由各乡镇中心学校依据考核结果提供，区教育局主管部门审定。三是推行城乡教师交流互换制度。从集镇学校选派中层管理人员、骨干教师到农村边远学校担任主、副职，同时推动超编学校教师以及集镇、农村教师定期轮岗；对无农村边远学校任教经历的教师，分期分批到农村学校任教，三年轮换一次。四是建立城乡学校结对互助制度。每年从农村边远学校选派骨干教师到集镇学校跟岗学习,培训提高。五是建立农村边远学校补助制度。边远学校教师绩效工资（30%部分）按高于全区教师平均水平5%—15%的标准发放，交通费每人100-500元/年；在跨乡镇支教期间，经区教育局考核合格的中级职称、高级职称的教师，分别每年提供岗位补贴2000元和2600元，同时每年补助交通费2000元。六是建立交流教师个人“三评”优先制度。申报中级、高级职称必须有3年（含3年）以上在边远学校工作经历；对跨乡镇支教2年以上且现仍在支教岗位上的教师和一直从事体、音、美、英（小学）、政、史、地、生、信息等学科的专职教师，在同等条件下，优先评报中、高级职称；另外各级各类评先、评模、评优指标，50%用于农村边远学校。

三、实施成效

2011年暑期，在区政府的统一领导下，全区教师均衡调配工作按计划顺利完成。9月1日，全区50多名校长和教师按要求到指定的教学岗位工作。其中，校长轮岗交流8名（含跨乡镇交流校长2名），从华容、段店调配骨干教师到庙岭、蒲团支教11名，乡镇集镇调配到边远学校支教40多名（含挂职5人）。

2011年11月全市职评，该区单独安排一个高级和中级指标，分别给跨乡镇教师和挂职锻炼教师评报。同时，以集镇学校为中心，向外延伸，按三个等级发放教师绩效工资(区财政另筹)、车费补助等补助金，实现了全区边远学校教师的待遇全覆盖。2011年底，有597名教师拿到半年补助金（共计27万元），并由区财政另筹直接拨付到教师个人工资帐户。师资调配激励机制的有效实施，调动了全区教师工作的积极性、主动性和工作热情，促进了全区教学质量的提高和素质教育全面发展。

第四篇：暑期集训工作意见

暑期集训工作意见

一是加强了对集训的组织领导。成立暑期集训领导小组，校长对集训工作负总责。首先召开集训动员会并作动员报告，再具体安排集训活动并参与学习讨论；二是精心制订了集训方案。明确了集训的指导思想、学习内容，提出了具体的学习要求、集训纪律，分阶段、分层次安排了学习、讨论及整改等活动。三是认真落实了集训任务。采取个人自学、集中学习、专题辅导等多种形式，保证了个人自学不少于20个小时，集中学习不少于3天。教职工开展讨论、撰写读书笔记、进行自我剖析，开展了整改和建章立制，确保学习时间落实、内容落实、活动落实。四是学习过后及时进行反思，总结，找出集训中的问题；五资料上交整理，健全教学学习成长记录。

第五篇：太教党【2014】3号

太教党„2014‟3号

关于印发《太谷县教育系统党的群众路线

教育实践活动实施方案》的通知

各支部：

《太谷县教育系统党的群众路线教育实践活动实施方案》已经教育系统党委会研究通过，现印发给你们，请认真贯彻落实。

中共太谷县教育系统党委 2014年3月13日

太谷县教育系统党委

党的群众路线教育实践活动实施方案

按照中央、省委和市委、县委的统一部署，教育系统党的群众路线教育实践活动从2014年3月开始。根据《中共山西省委关于在全省深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》（晋发【2013】11号）、《中共山西省委党的群众路线教育实践活动领导小组关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的实施意见》（晋群组发【2014】3号）和《晋中市党的群众路线教育实践活动实施方案》、《太谷县党的群众路线教育实践活动实施方案》（太群组发[2014]2号）文件要求，为切实搞好教育实践活动，结合教育系统实际，现制定如下实施方案。

一、总体要求

在教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动，要全面贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“为民务实清廉”为主题，以“百千万”工程为载体，以落实中央八项规定精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规定为切入点，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对“四风”，即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，着力提高领导干部做好新形势下群众工作的五个能力，即：调研掌握实情的能力、民主科学决策的能力、化解矛盾解决问题的能力、宣传组织群众的能力、坚持正确用人导向的能力，着力实现五个目标，即：党员、干部思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。

学习借鉴运用第一批教育实践活动的成果和经验，大力发扬认真精神，坚持做到“六个贯穿始终”，即：一是把领导带头贯穿始终，着力推动各级党员领导干部做表率、作示范，高标准、严要求，努力做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决问题好一筹；二是把正面教育贯穿始终，教育引导党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，切实解决世界观、人生观、价值观“总开关”问题，使马克思主义群众观点和党的群众路线深深扎根于思想深处，落实到具体行动上；三是把整风精神贯穿始终，引导和促进领导班子和党员干部自觉拿起批评与自我批评武器，开展积极健康的思想交锋，着力提高解决自身问题的能力；四是把开门搞活动贯穿始终，注重每个环节让群众参与，查找问题让群众把脉，整改落实请群众监督，活动成效由群众评判，努力使活动取得群众满意的成效；五是把加强基层基础基本功建设贯穿始终，夯实基层、筑牢基础，努力提升基层党组织服务群众的功能，努力建设守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织书记队伍，努力提高广大党员、干部服务群众的能力和水平；六是把实施“百千万”工程贯穿始终，强化教育实践活动的“实践”特色，着力解决事关群众利益的实际问题，进一步推动党员干部深入基层、深入群众，办实事、解民忧，促进党员干部联系服务群众制度化、常态化。

二、重点任务

抓住反对“四风”重点不放，着力对作风之弊、行为之垢进行大排查、大检修、大扫除。

4史和优良传统，强化革命传统教育和理想信念教育。教育局机关和领导班子，集中学习时间原则上不少于3天。党员领导干部要带头讲党课。教育局机关要组织党员干部学习原著、集中研讨、专题交流。每个科级以上党员干部都要记好学习笔记，所有党员干部都要记好学习笔记、写出学习心得。社会组织和基层组织要运用灵活多样、务实管用的方式开展学习，记好笔记，写出书面学习心得，要集中开展一次心得交流。在学习教育的基础上，要组织开展以“为了谁、依靠谁、我是谁”为主要内容的党的群众路线专题大讨论，使党的群众路线在全体党员、干部中深深扎根。

3、广泛听取意见建议。要抓住“四风”突出问题、事关教育改革发展全局的重要问题、群众反映强烈的教育热点难点问题，分类别、分专题，开展领题深度调研。局领导要主持召开师生职工代表座谈会，带头深入基层、贴近群众，面对面征求意见。要通过召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表、问卷调查、设立意见箱、开通专线电话、设立网上邮箱等形式，多渠道、多层次听取干部群众和服务对象对教育工作，特别是加强机关作风建设的意见建议。同时将学习教育与查摆问题、解决问题、整章建制密切结合起来，坚持边学边查边改，确保活动取得实效。

（二）查摆问题，开展批评。

1、找准突出问题。围绕为民务实清廉要求，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，聚焦涉及群众切身利益、关乎群众生产生活的“四风”问题，以党章和廉政准则、中央要求、群众期盼和意见、先进先烈为镜，深入查找问题的具体表现，看是否符合共产党员的标准、廉洁自律方面存在哪些突出问题、克服“四风”上做得怎么样、工作需要怎么改进、对标先进先烈修身正己的努力方向。要对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》以及有关规定进行检查。班子查摆的问题要把个人摆进去、下级查摆的问题要把上级摆进去、业务部门查摆的问题要把分管领导摆进去、社会面上的问题要把自己摆进去。

2、深刻剖析检查。教育局领导班子、班子成员，各基层支部班子、班子成员要撰写对照检查材料。对照检查材料一般应包括四个部分，即：自身作风基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等，重点放在后三个部分，要做到“四讲清”、“五回应”、“六明示”，即：讲清执行八项规定和党的纪律情况、“四风”问题和表现、产生问题的根源和症结、整改的方向和措施；回应前期调研征求到的意见，班子征求到的意见，个人征求到的意见，纪检机关、组织部门、审计部门、信访部门和督导组提醒的问题，群众反映的具体问题；对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等六方面情况要作出说明。对照检查材料不能以工作问题代替作风问题，以班子问题代替个人问题，以笼统问题代替具体问题。要从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面深入剖析问题根源，明确努力方向和整改措施。主要负责同志要主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围内征求意见。班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。班子主要负责人的对照检查材料要报上级督导组审阅把关，其他班子成员的材料由班子主要负责人审阅把关，教育局班子成员的材料要报县委活动领导组办公室备案，县委活动领导组随时抽查。社会组织和基层组织班子成员的材料要报教育系统活动领导组办公室备案，教育系统活动领导组随时抽查。

8务和立党为公、执政为民的观点，虚心向人民学习，坚持群众利益无小事，始终站稳群众立场，坚持人民利益高于一切，把群众满意作为检验工作的第一标准，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性；健全“机关财务公开和学校校务公开制度”。进一步加强机关和学校财务管理工作，实行学校财务公示制度，接受社会监督，确保群众满意。

教育实践活动第一环节结束时，要接受督导组的把关验收；第二环节结束时，教育局机关和社会组织、基层组织要对前两个环节的工作进行认真“回头看”。教育实践活动结束后，教育局机关和基层组织要认真写出总结报告，同时，召开总结大会。会议结束时要对领导班子及其成员开展教育实践活动情况进行民主评议，重点评议解决问题、改进作风情况。要把群众监督、动态评议贯穿活动全过程，把评议结果作为衡量每个规定动作是否到位的重要标志，确保活动不走过场，赢得群众满意。

四、推进措施

1、坚持一把手负总责。单位主要负责同志要承担起第一责任人职责，把教育实践活动紧紧抓在手上，发挥示范推动作用，带头严格要求，带头开展学习，带头听取意见，带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，带头制定和落实整改措施，带头帮助基层解决实际困难和问题，形成以上率下、层层示范、上行下效的局面。要强化对“一把手”履行教育实践活动职责的监督，将“一把手”带头作为监督检查的重中之重。对在教育实践活动中走过场的，要追究责任。

2、坚持问题导向。要牢固树立问题意识，突出问题导向，以问题整改开局亮相，以问题整改注入动力，以问题整改交出答卷。要善于查找问题，坚决做到矛盾面前不回避、问题面前不遮掩，真正把问题找准找实、措施定准定实。要有不解决问题不撒手、不见到成效不罢手的决心和韧劲，以钉钉子的精神和科学的方法破解难题。要把解决思想认识问题和解决行为方式问题结合起来，把解决“四风”突出问题和解决关系群众切身利益问题结合起来，把解决实际问题和建立长效机制结合起来，把改进作风的要求真正落实到基层，真正让群众受益。

3、强化分级分类指导。坚持从实际出发，根据不同层级、不同对象细化目标任务，有针对性地加强指导。要分类聚焦问题，紧紧扭住解决“四风”问题不走神、不散光，突出服务群众这个着力点。要分类制定方案，针对不同层级、不同对象的实际情况，制定科学、具体的实施方案，明确具体任务和推进措施。社会组织党组织要注重采取小型、业余、分散的方式开展活动。对离退休党员及年老体弱党员，可采取送学上门等方式组织学习教育。

4、从严督导把关。教育局向基层组织派出督导组，重点督导领导班子，巡回督导所属单位活动开展情况。督导组要认真审阅活动实施方案、动员会讲话、对照检查材料、整改方案等重要材料，全程参与专题民主生活会并进行点评，督促抓好每个环节各项工作落实。要沉下去面对面开展工作，及时发现和解决问题，有效传导压力。要坚持标准、确保质量，防止降格以求。教育局将在活动结束时，对派出的督导组进行工作评价。

五、组织领导

1、落实领导责任。教育系统教育实践活动在教育系统党委统一领导下开展。教育系统成立党的群众路线教育实践活动领导小组，领导小组下设办公室，负责日常工作。各基层党支部是抓

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