蠡湖山水--皮划艇 活动方案

第一篇：蠡湖山水--皮划艇 活动方案

企业活动方案

山的那边是山，水的那边是水, 让我们用皮划艇去开启水那边未知的风景......公司介绍：

无锡市蠡湖山水文化体育发展有限公司（以下简称蠡湖山水）成立于2014年11月。公司结合无锡本土自然景观，人文特色，城市文化等诸多因素，提倡“体育休闲文化”的发展思路。公司业务多元，不仅拥有室外笼式足球场、篮球场，还积极打造一流的皮划艇基地，并提供培训、娱乐为整体的服务项目。在亲近自然的同时为您打造专属的休闲健身运动空间。

无锡蠡湖皮划艇休闲运动基地位于风景秀丽的金城湾公园内，拥有皮划艇学员培训中心，皮划艇艇库。我们拥有专业的教练和设施，为所有皮划艇爱好者提供专业培训，进阶技巧的训练，保险等服务，还有保障艇为您的安全保驾护航！

地点：蠡湖山水皮划艇运动休闲基地（蠡湖大桥南面万象城沿大剧院路向东800米）价格：200/1人/2h 团体30人8折 50人以上七折 项目一：皮划艇的技术学习与合影

*皮划艇的教学与练习1h *岸上的动作讲解结合水上动作练习，让学员掌握划艇技术，接着要求学员在水上展示出自己团队的创意造型。

项目二：铁人接力

*项目名称：铁人接力

项目性质：团队合作与个人挑战 项目简介：距离岸边

50**

米处放置两处浮标以区分比赛航道，根据参人。每组用相同的艇，与岸上接力赛相似。

50与人数分组，每组约

6-8比赛开始时，首发艇划到米处返回与2号艇队员击掌，2号艇出，依次接力，最快到达终点获胜。

*活动意义： 来回100

1.米的距离对任何人的体力来说都是一个挑战，增强集体荣誉感。

2.深度发掘个人体能极限，挑战自我。

学会统筹，系统思考，学会“田忌赛马”合理运用资源来布局。

3.项目三：同舟共济

*项目名称：同舟共济 项目性质：双人合作项目

项目简介：两名队员从指定点出发，到指定水域搬运珍珠棉棒，协**力使艇速、方向尽量保持一致，安全运到指定地点。必须同组两艇分别接触珍珠棉棒，才算运输成功，接触点不限。20分钟内从指定地点运回的珍珠棉棒最多的小组获胜。

*项目意义：

1.使队员理解如何与同伴合作。

游戏迫使队员必须有效沟通，并且马上全力配合，付之行动。2.3.游戏更迫使队员在实践过程中快速找到科学的方法去解决当前问题。

年龄要求：18周岁以上，60周岁以下（18周岁以下1.2米以上请在家长的陪同下进行）

服装要求：请穿好运动休闲类服装鞋子，女士请避免高跟鞋短裙等，夏天请适当防晒。上艇，必须穿着合格的救生衣 必须服从教练员的指挥，不随意戏水寻求刺激；

第二篇：蠡湖之行 感悟文明

蠡湖之行感悟文明

文明修身，从我做起

2011年10月30日无锡城市学院2011级旅管一般举办依稀“文明大学，从我做起”为主题的文明修身的秋游活动，旅一的同学早晨文明乘车头载小红帽或臂戴袖章，在九点整到达蠡湖公园以小组为单位活动，早蠡湖公园我们可以看到地上随处乱丢的饭盒，纸屑，餐巾纸及饮料瓶等垃圾，遇事弯下腰将其捡起并丢到垃圾箱里去，虽然只是一个简单的动作但是给自己带来了莫大的满足感和喜悦，旅一的同学们在美化环境的同时还组织了一些小活动来放松心情，娱乐一番，在下午4：00是文明乘车回校而路旁游客纷纷点头微笑。

亲力亲为，深悟文明

通过这次文明修身活动懂得了，文明其实是很简单的，简单到随手捡起垃圾丢进垃圾桶里，以上就是我们文明修身的整个过程，这次文明修身活动直接关系旅一的荣誉与凝聚力，体现了我们旅一的班级风貌，同时也培养了同学之间较强的协作精神，使同学更加团结，友谊更加深厚且有非常积极的影响。

2011在现代文明社会中，全国人民在为争创文明城市而努力，作为无锡新一代的我们应体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因此要开展文明修身的活动来创造优美的环境为何良好的秩序来引到大学生树立良好的行为观能加强大学生的人文素质教育促进大学生培养良好的个人行为，从而改善学风，形成处处讲文明，处处现文明的人文环境

第三篇：无锡市蠡湖中心小学学校发展规划

无锡市蠡湖中心小学学校发展规划

(2006.9~2009.7)2004年3月，由于区划的调整，无锡市蠡湖中心小学由完全小学升格为中心级学校。学校地处无锡最具发展活力的蠡湖新城，独特的地理位置和街道办事处对学校的高度重视以及社区百姓不断追求教育的优质资源，需要学校加快发展。为此学校三年中必须树立争先创优的意识，群策群力，脚踏实地的开展好学校的各项工作，以学习为动力、以变化为起点、以发展为主 题、以创新为灵魂、以进步为标志，把蠡湖中心小学办成让学生成材、让家长放心、让社会满意的一流学校。

一、学校三年发展的总目标

以“数字校园、人文校园、和谐校园”为导向，“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，创江苏省实验学校。

二、办学理念：为每个学生的终身幸福奠基 校风：尚德

奋进

教风：乐教、精教、善教，教人求真。学风：乐学、勤学、会学，学做真人。

办学思路：抓德育工作，创“文明校园”；抓教学工作，创“人文校园”；抓读书教育，创“书香校园”；抓学校管理，创“和谐校园”；抓信息技术，创“数字校园”；抓安全教育，创“平安校园”。

三、具体内容和措施

（一）抓好硬件建设，实现教育设施的现代化

1、加强信息技术建设，在现有的基础上，在2006年再建一只标准化电脑房，完成新行政楼光缆宽带上网设施，添置电脑60台，生机比例达到8:1。为一线教师配备笔记本电脑，实现“一网新三机”进课堂。

2、继续更新、添置图书，每年新增图书1500册，争取藏书量达人均25册以上。3、2006年完成300米塑胶环形跑道，达到省实验小学标准。4、2006年建好标准化食堂，达到A级标准。

（二）大力推进素质教育，全面提高教育质量

全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美、劳诸方面得到和谐地发展。

1、探索德育工作途径，将学生培养成具有人文精神（举止文明、有责任感和爱心）、具有创新意识的孩子。

（1）加强德育工作队伍的建设。德育教育注重实效——坚持以人为本，构建和谐校园，健全校内德育工作系统（分管领导、大、中队辅导员、班主任）和由家长委员会、社区文明共建单位组成的校外德育工作系统，落实德育工作责任制，实行层级管理，形成德育管理的网络化系统，学校德育各方面工作上新台阶，班集体建设特色鲜明，德育教育成为学校的特色。

（2）重视情感的作用，营造人文教育环境，培养学生人文精神。德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠说教，必须靠感染，靠“动情”。学校领导和老师要以“礼仪教育”为抓手，设计能触动学生心灵的人文教育环境，让学生耳濡目染，潜移默化，在动情中养成德性。

①健全班主任工作例会制，组织班主任开展理论学习、经验交流、班队活动和主题班队会的观摩和评比等，提高班主任的工作能力。

②加强学生的礼仪教育。从细微处抓好，重点抓好卫生习惯、走路习惯、写字习惯等。争做好人好事成为多数学生的自觉行为，80%以上的学生有明确、正确的人生目标。

③办好家长学校和家长开放日，指导家长教育子女。

④加强对学生心理健康教育，重视学生心理素质的培养，学校要把心理健康教育纳入教学计划，制订好一套心理健康教育制度，在学校整个教育教学活动中，要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的学生，要及时实施心理疏导，并建立个人档案，进行跟踪记录。学校拟配备2名兼职心理健康教育教师，建立“心理咨询室”，定期向学生开放，促进学生心理健康发展。

⑤校园硬件建设中设计德育环境，如通过橱窗、板报、艺术长廊、雏鹰电视台等媒介让好的思想和行为影响学生。

⑥开展“好书天天读”活动。可以写心得，记笔记。

⑦采取制度管理、文明班评比等多种形式让学生养成习惯。师生共同制定规则（制度），在维护中形成规则。使规则从建立到形成的过程，成为人文素养的形成过程。

⑧引导学生参与校园文化建设，参加主题班队会、办墙报、主持红领巾广播站、电视台，参加读书节、艺术节活动；参加社区服务与社会实践活动，培养学生责任心、爱心、自主能力、创新精神。

3、加强学科教学，发展智力，增强能力，切实提高学科教学质量。认真实施新课程标准，确立以人为本的新理念，不断改革课堂教学，培养学生合作、探究、自立学习的精神。要面对全体学生，重视对后进学生的辅导，争取学科质量的全面提高，在区级学科调研中成绩优良。

4、全面实施《小学生体质健康标准》，加强体育教育，认真上好二操二课，积极开展体育活动，切实增强学生体质，使全体学生各项身体素质指标基本符合要求。加强体质和技能训练，田径等项目争取达到区上游水平。

5、积极开展兴趣小组活动，重视培养学生的实践能力和创新精神。学校要有计划地建立好科技、艺术、航模、头奥、电脑、棋类、乒乓、足球等兴趣小组，发动学生踊跃参加，参与率达到100%，艺术类兴趣小组参与人数占各类兴趣小组人数的30%以上。让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。认真组织学生参加区级以上竞赛活动，竞赛成绩达到区级中上游水平。

（三）加强队伍建设，努力实施名师工程

全力造就一支思想领先、作风过硬、富于开拓精神的干部队伍和一支观念超前、师德高尚、有强烈责任感和较高学术修养、富有创造力的和谐团结的教师群体。

1、加强领导干部队伍建设，做到：思想上要有活力，工作上要有创新力，管理上要有凝聚力。成为区“团结、廉洁、高效、开拓”好班子。

2、加强中层干部队伍建设，积极推行竞争上岗制、试用制、助理制、目标考核激励制度，通过换岗培训、交流挂职等形式促进干部队伍的成长与成熟。

3、强化师德师能建设，促进教师专业发展，加大骨干教师的培养力度，形成竞争、合作、进取的良好氛围和激励机制，形成乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的教师群体。市、区级骨干教师增加3～4名（包括骨干班主任）。

（1）抓好师德工程建设：

①以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“一切为了学生的发展”为核心、以学习、研讨等活动为载体，以考核、评比为驱动机制，大力推动我校师德建设，提高我校教师道德素质，树立为学生、为家长服务思想和敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的精神。

②充分发挥党支部、团支部、工会的职能作用，充分发挥党、团员教师的先锋模范作用，率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养。

③建立定期表彰制度。创树学校的师德标兵，对职业道德高尚的教师进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹，并依法管理教师队伍。

（2）以无锡市陶研课题“学陶师陶，促进教师专业发展的实践研究”为抓手，开展师能工程建设：

①青年教师拜师学艺，骨干教师帮带徒弟。组织青年教师与骨干教师结成师徒对子，互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新、老教师素质的共同提高。

②强化基本功练习，深入开展基本功训练。通过校本培训，提高广大教师的计算机操作技能，提高教师将信息技术熟练应用于课堂教学中的整合能力。

③加快各级学科带头人和中青年骨干教师的培养，鼓励优秀青年教师脱颖而出，为青年教师引路子、搭台子、压担子，提供机遇。

(a)引路子：聘请专家指导，定期组织骨干教师开展教改教研活动，促进骨干教师提高教育教学理论和业务水平。（b）搭台子：组织开展系列技能比赛，设立青年教师每周论坛，为骨干教师脱颖而出提供舞台。（c）压担子：35周岁以下的青年教师必须从学历进修、学识拓展、教学能力、科研水平制订自我专业发展计划，骨干教师每学期必须上交1-2篇有一定质量的教育教学论文。（d）提供机遇：制订青年教师培训计划，优先选派中青年骨干教师到教育先进地区学习、考察，参加各个层次的教育研讨会、经验交流会、报告会等学术活动等，开阔视野，拓展思路。

（3）学校要营造教育科研的氛围，使教师积极投身教育科研，努力做专家型的教师。学校将创造条件让教师参加课题实验，促使教师在研究状态下工作，通过写实验日志、论文等活动促使教师不断反思，由经验型向“科研型”转变。

（4）探索适合课程改革的校本培训模式。采取走出去、请专家进来、教学沙龙、网络交流等多种形式，解决教师在课程改革中遇到的多种问题和困惑，建立一个动态的，持续发展的，促进教师素质不断提高，课程改革不断深入的教师培训体系，使教师在尽快适应基础教育改革的同时，提高自身素质。

4、教师学历全部达标，大专学历达85%以上，本科率达30％左右。

鼓励和督促教师积极参加函授、自学考试、电大等各种形式的文化进修，努力为教师创造条件和提供方便，促使尽快完成学业任务，力争按时毕业。

（四）加强学校管理，创建和谐校园

1、以人为本，加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创新”的蠡湖中心小学教师工作作风，使学校形成团结合作、积极向上的浓厚氛围。

2、和谐管理，加强办学资源的整合与优化。开明办学、开门办学，充分挖掘校内资源，大力开发校外资源。初步形成制度与人文、继承与创新、共性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和谐管理思想，以促进学校全面、可持续的发展。

3、全面实行校长负责制、积极稳妥的推进级部管理目标责任制、学校工作项目管理制、教职工聘用制及教师职务评聘分开制。

通过强化常规管理，提升各项工作的规范化程度，通过优化利益分配机制、构筑专业发展机制、完善岗位和职务聘任机制，提升各项工作的效率。积极稳妥推行人事制度改革，贯彻落实校长负责制，全员聘用制，岗位责任制，确保人事制度改革平稳过渡。制订《学校管理手册》，使学校各项条例、岗位职责、部门规章、教育教学规程更趋合理，使学校各项管理工作做到有章可循，有法可依，真正实现依法治校，依法治教。

要加强学校日常教育教学工作,提高管理的针对性、实效性，增强教职工的积极性、凝聚力，营造奋发向上，层级服务的氛围，为学校发展提供动力支持。行政管理重心下移，实行级部管理，使学校管理工作精细而富有实效。

要通过项目管理对现行工作流程进行变革，进一步优化资源配置，组合优势力量，提高管理效益，进一步发挥人员的积极性和创造性，真正树立起求实、务实、抓落实的良好工作作风，进而形成促进人与事业共同发展的新机制。

4、建设学习型组织。要致力学习型学校的建设，促使教师养成读书的习惯，做学习型的教师。要建立教师学习制度，努力形成一种弥漫于群体中的学习气氛。每学期，教师都要学习2本左右教育方面的书籍，并做好笔记，学校将定期组织教师就某个问题交流讨论，使学习成为一种环境，一种对话，一种问题意识，一种反思意识。

5、推行校务公开，实现学校管理民主化。学校的重大决策都要在党总支的监督保证基础上通过教代会审定，集中群众智慧，使之变成全体教工的意愿和要求。关系到政策、发展、管理方面的重大问题；关系到教职工的切身利益；关系到学校领导干部廉洁自律方面的问题，都向教职工公开。通过对外设立校长接待日，对内设置校长信箱等多种形式，使全体教工和热心的学生家长以主人翁的责任感参与学校管理，形成教职工参与管理，参与决策，实施监督的民主化管理体系。

6、加强安全管理，确保稳定发展。全体教职工要牢固树立安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立和健全学校安全工作责任制和责任追究制。制订好学校各项安全工作的应急预案，切实抓好校舍、消防、设施设备、食堂和饮食卫生、接送车辆、周边环境整治等各项工作的管理，认真排查、消除隐患，促进学校教育事业的稳定发展。

（五）全力争先创优，提升办学品位

1、学校的争创目标：

（1）创建江苏省实验小学（07年）。

（2）创建无锡市德育先进学校（08～09年）。（3）创建无锡市绿色学校（06～07年）。

（4）创建滨湖区“AA级”特色学校（08～09年）。

（5）创建心理健康教育合格（示范）学校（07～08年）。（6）创建无锡市现代教育技术实验学校（06年）（7）创建滨湖区优秀家长学校（07～08年）。

四、每学年目标任务

2006～2007学：构思学校“尚德教育”特色，扎实推进素质教育，提升办学品位，创建滨湖区“A级”特色学校。

2007～2008学：创建江苏省实验小学、创建无锡市绿色学校、创建心理健康教育合格（示范）学校、创建滨湖区优秀家长学校

2008～2009学：创建无锡市德育先进学校、创建滨湖区“AA级”特色学校

（二）争创具体措施：

1、坚持以人为本，尊重每位教职工的主人公地位，发挥全体教职工的主动性和创造性，凝心聚力，同心同德，全面完成发展目标。

2、以学校发展目标为导向，加强目标管理，将具体任务分解至各处室、措施落实到人，并专门安排人员进行监督与评价，适时进行调控。

3、全面引进竞争机制、激励机制、淘汰机制，建设学习化校园，营造良好的教师成才环境。

4、建立部门自评制度。每学期要求学校各处室对照部门工作规划进行自评，并负责向全体教师作部门工作述职报告。

5、积极争取政府的支持，确保各个建设项目的经费投入。

2006年6月

第四篇：江苏无锡蠡湖新城导游词

各位游客朋友大家好！

欢迎您来蠡湖新城游览，我是导游员小张。今天有幸陪同大家游览蠡湖新城，共度美好时光，我感到十分荣幸。

无锡因为濒临着美丽的太湖而著名，而蠡湖，就是太湖伸入无锡境内的内湖。相传2500多年前，越国大夫范蠡帮助越王战胜吴国后，功成身退，偕同美女西施隐居于此，在这里写下了中国第一部人工养鱼的专著《养鱼经》，后来的无锡百姓为了纪念范蠡，称之为蠡湖。今天我们要前往游览的蠡湖新城，就是无锡为了打造山水城市形象、创建美丽家园，而在蠡湖的沿湖区域规划开发营造的一个由开放式公园、高品质居住区和各类完善的城市基础设施组成的集旅游服务中心和居住社区为一体的新型生态型城市社区。

曾经几何，有关权威人士在评价无锡时这样说过：“在全国大中城市中，人文、自然资源领先于无锡的寥寥无几，但无锡城建水平排名起码在20位之后。”这一遗憾，使得不甘于落后的无锡人清醒的看到了自己的不足，从2000年起，在反复论证、科学规划的前提下，掀起了无锡新一轮的城市建设热潮。

面对未来的城市规划，无锡市政府提出了三城一中心的格局。三城即城中城、城外城和山水城。一中心是指以目前无锡市中心解放环路内侧以及火车站地区，面积2.5平方公里以内的中心商务区。这个区域商贸繁荣，区域内密集分布着商业零售、文化娱乐等设施，是城市的心脏部分。以中心商务区为核心，扩大至周围总面积约15平方公里的范围就是城中城。这个区域以第三产业为主，分布着古运河风光带、崇宁路文化街以及东林书院、薛福成钦赐第和崇安寺地段。城外城位于无锡的东南方向，靠近苏州，规划范围80多平方公里，沿沪宁二级公路呈带状布局，目前已开始建设并基本形成“一区”(无锡国家高新技术产业开发区)、“一园”(新加坡工业园)的中心格局。它是无锡经济新的增长空间，在无锡21世纪进程中发挥先导作用。无锡素来被称为“太湖明珠”，因此建设一座美丽的山水城体现了无锡的城市特色，它将是无锡未来重要的旅游区和居住社区。整个山水城的规划总面积约为320平方公里，其中太湖的湖面约180平方公里，山地约60平方公里。其陆地部分形状就好象是人的两只手臂把太湖紧紧环抱胸前一样：从十八湾至马山为“右臂”，以度假休闲和观赏景点为主；从鼋头渚至军嶂山为“左臂”，以观赏游览和影视娱乐为主；而锡山、惠山一带构成腹地，分别作为游览无锡的区域和集中发展为旅游度假的各项配套设施的后方基地。整个山水城的规划建设体现了城市发展与景区间的共生、共存和共同繁荣的关系，通过向自然借景，设置公共绿地及大面积草地；整治河道水系，规划“城中河”，结合绿地、公建，突出“水”的特色，将由河湖、绿地组成的自然空间，与人文居住空间的巧妙组合，达到整个城市人文环境和自然环境的相互协调，有机融合，形成“天人合一”的完善境界。山水城的规划包括了马山度假区、蠡湖新城和滨湖新城三个区域。其中，围绕蠡湖规划建设的蠡湖新城就是这山水城中的核心地区。蠡湖新城位北至金匮路，东至青祁路，西以环湖路为界，用地面积约6平方公里。空间布局形态为以太湖大道和青祁路交汇处为中心的环形放射状，建筑高度由北向南依次降低，体现从高密度、大尺度开发的城市景观到自然形态的清晰转变，规划设计结合人文历史、自然景观的特征，突出体现以人为本的设计理念，成为集旅游、观光、居住、休闲于一体的生态型新城的典范。

今天我们主要要游览的蠡湖景区便处于蠡湖新城的中心地带。它西起犊山大坝，东至蠡湖大桥，总面积135万平方米，自2002年起，无锡市政府对沿太湖风景区进行了全面整治，经过退渔还湖、生态清淤、拆房建绿等一系列工程，这里的水面由6.4平方公里扩大到8.6平方公里，水质明显改善。如今，沿太湖9公里的湖岸线已建成无锡最大的开放式公园，散布着“水秀垂雪、宝界双虹、湖门溢彩、鹿峰流霞、渔岛晓月、西堤拂春、飞泉帆影、卧石醉波、鹭岛飞鸥、渤公含秋”十大景观，成为一个集自然、人文特色于一体的无锡都市中心观赏花园。从青祁路口的蠡湖大桥至犊山坝，一条长长的开放式景观带沿湖而建，不花一分钱就可让人饱览蠡湖美景，今天各位游客可千万不要错过这个机会哦。

好，我们现在的游览车已经来到蠡湖大道。前面这座横跨桥面的大桥，便是蠡湖大桥，它是中国第一座集拱梁、悬索和斜塔于一体的景观大桥——无锡蠡湖大桥，它于2004年4月21日建成通车，是我们本地建造的第一座跨太湖大桥，也是无锡打造长江三角洲地区区域性交通枢纽中心的重要标志建筑之一。蠡湖大桥全长750米，其中700米跨于水上，桥面总宽33米、设置双向六车道、设计时速为80公里，主桥净空符合7级航道通航要求。四座纵向倾斜50度的桥塔，远远望去，恰似在朦胧湖面上写就的无锡城市名的英文缩写“ＷＸ”，它就像一张支起的渔网，和四周优美的太湖风光融为一体，寓意无锡是个鱼米之乡。无锡一直是环太湖地区的旅游胜地，以往，从无锡城区绕道到湖对岸的最近路程有7公里，现在汽车只要短短2分钟车程。蠡湖大桥通车后，作为环太湖公路的一部分，打通了无锡各风景旅游区间的横向通道，到汽车站、火车站和飞机场也更加快捷方便，并使市区与风景区间的交通形成一个互通网络。在蠡湖大桥的右边便是环湖线上第一个开放式公园——桥头公园。占地300亩的蠡湖公园，有“春之媚”、“夏之秀”、“秋之韵”、“冬之凝”的四季花木林带。

前面这个广场是蠡湖广场。2003年无锡市城市重点工程“五路一桥”建成通车和蠡湖景区开放仪式就在这里举行，无锡市市委书记王荣、市长毛小平和市里的主要领导都参加了典礼。“五路一桥”即兴源路、清扬路、县前西街、蠡溪路、环湖路和凤宾立交桥，它是无锡市拓展城市主骨架、完善城市路网，实现城市建设“南进北伸”发展战略的主干道工程，道路总长19.5公里，总投资9.28亿元，“五路一桥”和蠡湖景区部分景观的建成开放，加快推进了无锡特大型生态湖滨城市的建设步伐。

前面经过的无锡湖滨饭店是一家有着20多年历史的国有四星级涉外旅游饭店，连续多年被评为无锡市最佳星级饭店，它拥有362间标准房及各类豪华套房，设有多种服务娱乐设施，曾先后接待过多位中外元首，在国内外具有较高的知名度。

我们现在沿着蠡湖路前行，前面就是著名的蠡园。蠡园，是太湖的主要景点之一。它占地123亩，其中水域面积约五分之二，园内三面环水，以水景见长。而园内的假山就水而叠，因水而活，山水交融，尽显“假山真水”的无限情趣。1995年国家邮电部发行的《太湖·蠡湖烟绿》和1996年朝鲜发行的《太湖》邮票，都将蠡园作为其主景。邮票被誉称“国家名片”，上述两枚邮票的发行，更使蠡园遐迩闻名。

这里就是蠡湖景区第一个景点“水秀垂雪”。“鸬鹚出没鱼同患，却笑沧江垂钓叟”，明代诗人王永积在《五里湖》诗中赞誉蠡湖是垂钓的好去处。如今这里湖岸曲折，垂柳依依，湖水清澈，可以在这里忘情的垂钓，将一湖风光尽收眼底，让人留恋忘返。

这里是蠡湖景区的又一个景点“宝界双虹”。指的是由我国著名实业家荣德生、荣智健祖孙二人所建的新老两座宝界桥，犹如两条彩虹并列飞架蠡湖水面，将蠡湖分为东蠡湖、西蠡湖。桥的北头有一个亭子，亭中立了块碑，刻有“宝界双虹”四个大字，是我国前国家副主席荣毅仁手书。老的宝界桥是荣德生老先生在民国二十三年（1934年）六十大寿时将亲友馈赠的寿仪六万余元尽数捐出所建。因为以前从对面宝界山要到无锡城里来必须通过摆渡，交通不便，荣老先生的这一举动，为无锡百姓做了一件大大的善事，当时建造此桥时，一共用了173天，动用了3000筒龙潭水泥，桥身有60个桥孔，为了纪念荣老先生六十寿纪。桥宽5.6米，长375米，俗称“长桥”，又因为对面的山名叫“宝界山”，故又称为“宝界桥”。宝界桥的建立，为此后无锡环太湖旅游创造了先决条件。六十年后，1994年，由于鼋头渚风景区的发展、中央外景基地唐城、三国城、水浒城等的建成，宝界桥的交通拥塞问题日益严重，在此情况下，荣德生四子荣毅仁先生哲嗣荣智健又独力捐资3000万元，在老桥东侧10米处，再建新桥，桥宽18.5米，长390.74米，于1994年10月16日举行通车典礼。双桥落成后，唐代大诗人李白“两水夹明镜，双桥落彩虹”的诗意，在蠡湖边上化为了活生生的人文一景，祖孙造桥，传为佳话。

过了宝界双虹，便来到了“湖门溢彩”。这是蠡湖景区的第三个观景点。湖门位于望湖桥堍。相传此处北望田野一派翠绿，南眺蠡湖水气蒸腾，隐喻湖门。景区内有激光喷泉、游船码头。一年四季，花卉怒放，伴着喷泉烟花，大有“潋艳连空云不雨，潇湘入眼画难图”的美丽景观。

沿着望湖路一路行，这里就是观赏鹿顶山的最佳点。这一带湖面开阔，水波荡漾，远眺座落在群山之巅的楼阁，仿佛置身水墨山水画中。为什么叫鹿顶山呢？传说南极仙翁的天鹿触犯了天规，被仙翁一掌打下了云头，仙鹿下凡时，看中了水草丰美的太湖，于是在湖边化成了美丽的山峰，永远守护着太湖。画中点睛之笔就是鹿顶山上的舒天阁，它高24米，为黄琉璃顶，三层八角四重檐，取意“四时有景，八方入画”。如果游客朋友您有兴趣，可以登阁远眺，太湖美景尽收眼底。“鹿峰流霞”是蠡湖景区的又一景点。

再往前行，我们便来到了渔父岛。渔父岛位于环湖路西侧，占地7公顷。是西蠡湖带状景区中突入湖中的唯一岛屿，同时也是整个西蠡湖景区最佳观景点。因范蠡隐居蠡湖，专注养鱼制陶，写成了中国第一部养鱼经，民间将他称为渔父，并将这个小岛取名“渔父岛”以表纪念。现在岛上刻有《养鱼经》，并有百步沙滩、演出平台等。“渔岛晓月”是蠡湖景区十大景点之一。

渔父岛与岸边通过一条湖堤相通。这就是西堤。西堤因西施随范蠡泛舟于此而得名。它长300米，两边桃红柳绿，一条长堤将里内隔开，形成动静、大小两重对比，“西堤拂春”又为蠡湖增添了几分秀美。

这里就是蠡湖景区的标志性景点“飞泉帆影”。高达120米的喷泉位于距湖岸400米的湖中，主喷120米，周围6只辅喷高40米，外有20只花瓣型裙喷，高30米。整个喷泉平台呈圆形，直径２４米，净重６０吨，全部采用不锈钢制作。喷泉的“心脏”是我国向丹麦订购的１８台大功率泵机，喷泉分三个层次，中心从平静湖面冲出，如“蛟龙出海、一柱擎天”，第二层是６个４０米高的可调式水柱，外层是６组如花瓣的裙喷。另外，在喷泉平台表面还将安装百余个喷头和３００多套灯具。喷泉时，形成高低起伏，错落有致的各种造型，和湖岸边的栈桥、帆影一起，组成一幅壮观的画面，演绎“蠡湖之光”“绿色、生命、环保、人文”的时代主题，这里是蠡湖新城标志性的建筑。

位于喷泉东侧的是“卧石醉波”景点，是由太湖石组成的景区，太湖石讲究“瘦、皱、漏、透”。这里有上千块太湖石散卧湖畔，最大的有2米多高，重一、二十吨，这些湖石千姿百态，相映成趣，就像是“太湖七十二峰”的浓缩盆景，明代文徵明的《太湖》诗中有云“谁能胸贮三万顷，我欲身游七十峰”之句。各位游客，今天我们可算把七十峰全游到了哦。

各位游客朋友，坐在太湖石景区中，望向湖中，可以看到一大一小两个岛屿横卧湖面。大的一个，叫渤公岛。渤公岛位于犊山大坝处，是结合退渔还湖和蠡湖水环境治理工程设置的人工岛屿，面积约37万平方米，是为了纪念无锡治水先驱张渤而命名的，集调水、自然风光、人文景观于一体，有一条曲折蜿蜒的小路贯通全岛，岛上设有科普馆，展示无锡蠡湖治水史料。岛上泵站主要是为了调节蠡湖与外太湖的水，远远望去的四座建筑物是四个16米净宽的节制闸，它可达到50米/秒的流水速度。“渤公含秋”是蠡湖景区的一个景观；另外，相比较下显得非常小的一个是鸥鹭岛。它距渤公岛百米，面积只有2公顷，是鸥鹭栖息的天堂乐园。岛上种有大量鸟类喜食的干果植物，开辟有浅水湾，繁殖水草、螺蛳、鱼虾，为鸟类觅食、栖身、繁衍营造了良好生态自然环境。有时可以看到鹭鸟击水，与飞鸥嬉戏的场面。“鹭鸟飞鸥”也是蠡湖景区的一个景观。今天，由于行程安排的关系，我不能带大家上岛游览，希望下次还能有机会为各位游客朋友作向导，带大家认识我们美丽的无锡。

今天的讲解到此结束了，谢谢大家！

第五篇：蠡湖情梦优美散文

抬头望着明朗的天空，孑然一身的他，又投入了母亲的怀抱。

母亲流着泪，不住地唤着他的乳名。她的体温再一次融入明轩血液中。此刻，沁入心扉的亲情显得那样弥足珍贵。在世事冷酷之外还能持有血脉的亲情，实在是人生的奢侈。

一阵唏嘘之后，母亲破涕为笑：“你爸爸的学生在锡城介绍了一份工作，好像是技术员什么的，他们希望你快些到岗。休息几天，你就去吧”。

几天后，站在锡城古运河边，已经发黄的柳枝轻拂着明轩脸庞，夕阳的余晖洒在波光粼粼、酷似鱼尾纹的水面上，明轩沉浸在古运河的传说中，仿佛听到了千年古运河之呐喊；无以计数的民工喊着劳动号子，这条河流隐藏着多少悲壮的故事。先人的足迹不再，留给后人的却是一条风光迤逦、金子般的河流。

站在现代的楼台上看古人，明轩感叹着先人的伟大，为子孙后代留下了一笔极其宝贵的财富。这个鱼米之乡将给明轩带来什么。而他又如何融入锡城之中，明轩似乎又感到了一阵迷茫。

几天之后，单位的任书记把明轩拉到身边：“今天晚上为你接风洗尘，到时我来邀你吧”，他的脸上浮现出一种神秘而和气的笑容，明轩有点受宠若惊：“还真把我当人物了”？这些年来，明轩累积的所有：一个充满幻想，富有诗意的脑壳；虽历经沧桑而又孩子般的幼稚。然而这些不是财富，只是一些杂乱无章的东西，生命不断给人制造幻想，同时又营造出一些现实横亘在人们面前，好似有人笃信上帝的存在；却永远看不见上帝一样。

那天晚上，明轩锁上了位于惠山脚下办公室的门，让一些物件随意地堆放在室内。穿过空气新鲜的过道，门前的吉普车焦急地鸣着喇叭，书记在车内笑容可掬地挥手；他敏捷地上了车；这才发现父亲的学生也在车上，一阵礼仪性的寒暄。明轩正襟危坐，小心翼翼地回答着所有的提问，不断地拉扯着自己的衣服，一件新买的夹克衫。瘦削的脸庞竭力维持着那一丝笑容。他想起了大哥的话：“始终保持着笑，脸部的肌肉会酸痛的”，果然，他感觉到了脸部肌肉的极不自然，真是有些酸了。心里暗暗地责怪着大哥：“谁让你教我这些啊”！

他看了一下手表，一个用自己的工资积攒下来的家当：“六点十分，”，车子向北驶去，沿着惠山脚下的公路蜿蜒前行。过了一座小桥，书记介绍说它名叫“护犊桥”，这不是去饭店吧？书记仿佛看出了明轩的迷惑，在耳边轻轻地说：“一会你就知道了”。

浅夜中的惠山依稀可见，黑黝黝的。车子突然震颤不已，原来进入了山石铺设的路面，吉普车驶进了一条巷子。这是一种江南风格的路面，有些从容不迫的感觉。如果和一些老旧建筑一同展示，古色古香的气氛油然而生。明轩想起了沪上曾经也有这样的路面。陷入沉思的他又想起了小万，如果她能一起携手行走在巷子的路面上，和庐山的好汉坡风景是一种截然不同的视觉画面，她一定会是行走在小巷中的、风情万种的典雅江南女子。

一股浓烈的饭香弥漫着巷子，生活的气息在这里是如此翔实。潮湿的石块路面，记录着好几代人的沧桑，时间定格在1976年之金秋，这辆吉普车带着尖利的嘎吱声，停在了一座老式的建筑前。书记招呼着明轩下车，这是典型的江南风格建筑，其中隐藏的呢喃吴语飘至门外，门沓掀开了，这是当地特有的东西，在大门的右侧上方。有客人到达时是一定掀开的。清晨人们开门时，同时掀开门沓，邻居就在门沓后互致问候，这是锡城一道特有的风景，明轩兴致勃勃地望着这一切，脑海中不断闪现着：石块路、巷子、吴语、门沓。他顿时想起了沪上的老式石库门房子，一种雅致的建筑情调，而眼前的一切把人推向了历史更深远之处，仿佛是久远的历史在向他招手，还有那无法回返的久远烟尘。

房屋的主人是一个五十多岁的男子，操着流利的当地语迎上前来：“任书记好，你俚来呷？（你们来了），周书记在里哏（周书记在里面），明轩吃了一惊，党委书记怎么会在这里？今天的宴会又是怎么回事？走进堂屋，恭敬地叫了一声：“周书记好”!周书记的大手一把钳住明轩：“来我身边坐，阿好咯？（来我身边坐，好吗），说着上下打量着明轩，明轩脸红耳赤，求救似的望着任书记。他看到任书记神秘的笑容，拍了一下他的肩膀。明轩感到自己摇摇晃晃、浑身燥热。周书记喊了一声：“老马，上菜吧，阿胖啊，来看看你俚（你们）的毛脚女婿吧”。

应声而出的男女主人端出了精心烹制的菜肴，男主人随和的说：“别客气，大家慢用”，说着瞟了明轩一眼，女主人的目光却像手电一样照射着明轩，灯光下明轩苍白的脸涨得通红。他根本不知这件事的原委，现在如何是好呢？

处在灯光的照射下，明轩感到无处躲藏。周书记爽朗的笑声震撼着屋宇，明轩看着那一桌菜，在什么都需要票证的年代，弄这一桌菜确实不易。看来是周书记的特批。明轩怔怔地望着这一切，心里责怪着小万，为什么不能随我一起来到江南？怎能忘记和她在一起的时光？而今，又要我和一个素不相识的人结识，她能像小万一样善解人意，像一朵出水芙蓉般的有超凡脱俗之气质麽？

里屋走出一个长发及腰的年轻姑娘，一条长辩搭在右肩；她微笑着，仪态大方，举止自然。一双丹凤眼像清澈的湖水，水灵的眸子如一汪清泉般的闪着柔和光芒。带着一股青春的气息，文静而又毫不夸张。美艳而又毫不做作；温柔而又明白事理。穿着也是落落大方。她看了明轩一眼，走进他的身旁，夹了一筷子菜放在明轩面前的盘子，一语不发羞红着脸走进内屋。

“有戏”！周书记一个击掌，对着明轩严肃地说道：“这次是我做的月老，你可要好好待她哦，可别下了我的面子”！随即喊道：“芷兰，你们好好聊聊。作为长辈望你们成功”

站在门楣边，芷兰低着头通红着脸看了明轩一眼，垂下了长长的睫毛，明轩揣摩着睫毛下的语言。

今夜无眠，无眠的不仅是明轩，是否还有芷兰？这小巷（听说是古巷），出落得如此姑娘，真是”古巷幽兰”啊。