伙食管理经验体会

第一篇：伙食管理经验体会

伙食管理是基层中队管理的一项重要内容和经常性的管理工作，伙食质量不仅是伙食管理的重点，也是伙食管理的难点，伙食质量的优劣直接影响士兵体质和思想稳定。在物价飞速上涨的情况下，对搞好部队伙食提出了很大的挑战，好的伙食不仅是提升部队士兵士气，巩固和提高部队战斗力的重要保证，而且也是促进队伍全面建设，保证执勤、训练、备战、各项勤务任务完成的重要途径。那么，在新的形势下如何加强基层中队的伙食管理让基层官兵吃饱、吃好，笔者谈几点粗浅的看法。

一、支部研究、官兵参与，充分发扬民主。

长期的实践证明，要搞好中队的伙食管理，支部重视和中队军政主官亲自抓是关键，官兵参与和全员监督是法宝。具体落实好就是要突出抓好三个“狠”。一是狠抓领导，中队党支部要把伙食管理作为关心士兵生活，提高中队战斗力的一项重要内容来抓，并用支部决议形式明确主管领导，形成制度落实下来。二是狠抓民主，在基层中队中经常存在武警委员会“名存实亡”现象，主要是中队领导没有足够的放权，使得经济民主组成员工作没有积极性和主动性，因此中队要敢于放权，切实发挥好武警委员会的经济民主组作用，发挥经济民主组纽带作用、监督作用。三是狠抓参与，伙食管理不仅仅是两个主官和几个骨干的事，更是中队每一位战士的事，在中队要营造人人都是参与者，人人都是当家人的氛围，让每一个人都积极为搞好伙食献计献策。

二、量入为出、精打细算，科学安排膳食。

俗话说：巧妇难为无米之炊。部队采用的是供给制，虽然不会出现无米下锅的现象，但也不是没有标准随便开支。根据中队供应实力和伙食标准可以计算出当月的伙食费收入，巧妇有了钱就该计划怎么花，把钱花在刀刃上，花出实惠，让有限的伙食经费发挥最大的效能，这就要具体做好“四个提前”。一是提前预算。中队人员一般相对固定，但也会出现外出执勤、培训、战士休假等情况，这时就会出现退伙食费，如果在月初没有考虑这些问题，很有可能会出现伙食费紧缺现象。这就要求中队在上一个月末研究下月伙食时合理预算。二是提前计划。根据研究的预算，科学安排伙食支出，对三餐以外的水果等支出要严格控制，根据工作需要恰到好处的安排支出。三是提前征求意见。每周在研究伙食工作之前，先摸摸战士们的情况，收集一下战士的意见。伙食食谱制定出来提前进行可行性论证，对搭配不合理和不受战士喜爱的菜品进行调整。四是提前进行饮食引导。有些战士存在偏食或忌食现象，对中队饭菜吃的不多，自己偷偷吃方便面和零食，严重影响了身体健康。中队要提前进行饮食教育，让战士明白各种食品的功效，比如哪些可以清火、哪些可以御寒、哪些利消化等。

三、严格制度、强化管理，确保五项制度落实。

伙食管理五项制度分别是：1.食谱公布制度。2.给养逐日消耗登记制度。3.交退伙食费登记制度。4.伙食公布制度。5.就餐人员意见和帮厨登记制度。这五项制度是长期实践总结出来的，具有极强的指导性和操作性，是伙食管理中最关键的部分，具体落实好这五项制度要做到三个字：“细”、“实”、“久”。“细”就是要认真细致的对每一项制度进行落实，不能图省事、怕麻烦，粗枝大叶走马观花的走过场；“实”就实要实事求是的进行落实，不能弄虚作假、欺上瞒下，为“跑、冒、滴、漏”大开方便之门，要确保每一分钱花的有根有据；“久”就是要对这五项制度长久的坚持，不能两天打鱼三天晒网或虎头蛇尾坚持不了几天。

四、培养人才、提高技艺，丰富中队伙食。

长期以来，由于中队炊事员岗位工作任务重，长期枯燥无味的工作，很少有主动要求到炊事员岗位，加之在此岗位的人员厨艺一般，中队伙食质量很难有所提高。如何改变现状，具体要做到两个“突破”。一是突破人才培养格局。以往中队培养炊事员都是选派一名战士进行培训，培训结束回原来单位，这样就会出现该同志调离或退伍时出现断层现象，而且大家长期吃一个人做的饭菜也会产生味觉疲劳。为此我们可以利用军地两用人才学习时间，让战士学习厨艺，不仅为单位培养了人才，也让战士增长了一门技能，不说达到等级厨师水平，炒上几个小菜也会让大家平添几分乐趣，增进几分情意。二是突破常见菜怪圈。以往订食谱就是把大家平时吃的菜凑在一起，翻来覆去就那么几样，逢年过节加菜也无非多了虾、熟食等几样，缺乏新意。如果经常让其他同志“露一手”，那餐桌的情况一定会大大改变，不仅让“疲惫”的胃口得到调剂，而且还会走上比、学、赶、超的良性发展道路。

五、采购及时、存储科学，确保饮食卫生。

古语就有病从口入的说法，因此食品卫生十分重要，为确保从采购到上桌个个环节卫生质量，应该着力抓好“三鲜、二净、一通”。“三鲜”分别是“采鲜、保鲜、味鲜”，采鲜是采购时蔬菜、肉蛋、鱼虾三类主要食材新鲜，这就要求采购人员在选购时一定要到正规店铺采购，不能贪图便宜到街边小贩买没有经过检验的食品；保鲜是要将采购回来没有及时处理的食物及时保鲜，比如活鱼入水、生肉入柜（冰箱、冰柜）、鲜果装盘等等，并且作到生、熟分类存放；味鲜是要确保装盘的菜味道新鲜，因此要求炊事员要准确把握烹饪和开饭时间，不能放置过久变冷、失色、变味，确保及时烹饪及时上桌。二净指的是采购回来的食物一定要清洗处理干净和保持操作间、储藏室卫生干净，不能滋生“四害”。一通就是要保持厨房通风良好，保持空气清新没有异味。

要搞好基层中队伙食真正让官兵吃饱、吃好，其实并不难，只要有足够的重视、懂得去打算、落实好制度，搞好培训学习教育、注意卫生，基层中队的官兵对伙食想不叫好都难。

第二篇：小学一年级班级管理经验体会

小学一年级班级管理经验体会

一年级的班级管理非常重要，由于他们刚从幼儿园进入学校，学校生活不熟悉，年龄小，自觉性较差，因此要抓细、抓全。首先注重行为习惯、学习习惯培养。

1、老师必要的时候必须严厉，跟孩子说话不要嬉皮笑脸。

2、加强学生学习注意力，可以跟学生对口令。

3、小学生发言好说“我我我”,从座位上站起来，这时就教他们如何正确举手。

4、利用晨会向学生反复强调纪律、安全、卫生等，从细微之处抓起，坚持不懈。

其次注重良好班风、学风的培养。抓好学生思想品德，逐渐养成良好的日常行为习惯，使班级形成良好的班风和浓厚的学风。最后注重经常与家长取得联系，共同管好孩子。

第三篇：班级管理经验和体会

班级管理方面的经验和体会

王

鹏

大家都知道班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入到到学生个性心理层面。爱每一位学生，是教师、更是班主任的天职，为此班主任可能要“额外”付出很多，但这种付出是值得的，因为有时会改变一个学生的一生。那如何管理好一个班级呢？ 以下是我担任班主任的经验和体会。

一、创设平等和谐的同学关系

一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让学生觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。班主任应该对所有的同学平等对待外。

二、创设师生沟通的良好氛围

沟通，但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大

三、尊重学生的人格，以人为本

学生是一个活生生的独立主体，独立自主性是其基本的行为特征。教育者必须注意维护和尊重学生的独立人格，提高其自我教育的能力。我们在德育过程中始终坚持学生的主体地位，保证学生独立自主地行使、支配自己的权利，培养学生自我教育的能力。我把开展活动的主动权交给学生，诱导而不包办。学生在活动中可以根据现有的条件确定自己的奋斗目标。在活动过程中，学习自己管理自己，自己教育自己，充分发挥自己的聪明才干。我也经常为学生实践锻炼积极创造条件，引导而不代替。学生在实践活动中要有理想、有目标、有志气、有追求，刻苦锻炼自己的毅力，想方设法使自己的爱好形成个性特长。还为学生提供机会，使学生在活动中积极思考，主动发现问题，及时提出问题，自觉分析问题和解决问题，进而使其创新意识得到增强，创造才干得以提高

四、强调学生的思想道德建设

百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的世纪人才。德育是教育中的重中之重。因此，学生的道德修养水平直接影响着他们的各方面素质。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。利用班会课，结合班级实际进行素质教育、安全教育等。班主任从某一层面上来讲，是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默化。因此，在做任何工作上，我都要求自己忠于职守，全心尽职。身教重于言教，我认为班主任不能光靠抽象的法教，一定要用自己的良好的工作作风，实事求是的理智态度，通过对学生耳濡目染，潜移默化的熏陶，使学生对自己信服，孔子说，其身正，不令而行，其身不正，虽令不行，说的就是教师的典范作用的重要性。此外，还要认真做好个别教育。

俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。对于他们，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。对于优秀生，特别是那些容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教育的学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素质

五、批评学生要注意因人而异

我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯错误的严重性。以前，我碰到班级里有学生打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通，脸上的表情也很严肃。过后，表面上看他们好像接受了这样的批评，但从平时的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。后来，我就利用课余时间把这些学生重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。他们说，自己也知道是做得不对，但当众批评就会觉得很没面子，自然就产生抵触情绪。所以，以后再批评学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别交流，指出其不足。

六、健全班级管理机制

班集体是学生成长的一个大环境，因此班级建设也是一项系统工程。刚开始做班主任的时候，我每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班干部在一定程度上是班主任与学生之间的桥梁，因此培养班干部就显得尤为重要的。因此我会在公共场合给班干部带高帽子，激励班干部做事情的积极性。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，去年开学不久，有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如班长提出来星期六进行社会实践活动，结果表示要参加者全班65人只有不到35个同学去了。后来我问了其他班干部，为什么没参加，其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受，他的工作方法是命令式的。其实很多学生都不太接受这种方式，我就找这个班干部谈话。我说：“搞活动要尽量得到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，这样活动才能得以顺利进行。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。”他欣然接受我的意见和建议。良好 的班级管理体制逐渐形成。

总之教育有法，法无定法。作为一名班主任，我的工作主要就是起到一个教育、督导和纠正错误的作用，让我的学生们在今后的学习和生活中能走得更好、更稳、更坚定。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美。

第四篇：绩效管理经验学习与体会11

绩效管理经验学习与体会

一、双登集团文化理念、战略动向及绩效管理模式

⒈ 双登文化理念：①把简单的事情做好就是不简单、把平凡的事做好就是不平凡 ②增长方式大于增长本身,创新机制高于创新本身 ③智识涵容、敏锐创新、勤勉自律、协作奉献

⒉ 双登战略动向:动力未来,攀登永不止步

⒊ 双登绩效管理模式

绩效管理是指管理者与员工之间在目标与如何实现目标上所达成共识的过程，以及增强员工成功地达到目标的管理方法以及促进员工取得优异绩效的管理过程。其目的在于提高员工的能力和素质，改进与提高公司绩效水平。绩效管理是通过管理者与员工之间持续不断地进行的业务管理循环过程，实现业绩的改进，循环过程可形象地用图表示：

（一）绩效管理过程

1．制定绩效目标计划及衡量标准

绩效目标分为两种（1）结果目标：指做什么，要达到什么结果，结果目标的来源于公司的目标、部门的目标、市场需求目标、以及员工个人目标等。（2）行为目标：指怎样做,如何量化、细化、定性,更好地实现要达成的目标。2．对目标计划进行讨论

在确定目标计划后，组织员工进行讨论，推动员工对目标达到一致认同，并阐明每个员工应达到什么目标与如何达到目标，共同树立具有挑战性又可实现的目标，管理者与员工之间的良好沟通是达成共识、明确各自目标分解的前提，同时也是有效辅导的基础。3．确定目标计划的结果

通过目标计划会议达到管理者与员工双方沟通明确并接受，在管理者与员工之间建立有效的工作关系，员工意见得到听取和支持，从而确定监控的时间点和方式。

（二）绩效管理中的辅导

在确定了阶段性的目标和通过会议明确了各自的目标之后，作为管理者的工作重点就是在各自目标实现过程中进行对员工的辅导。辅导的方式有两种：（1）会议式：指通过正式的会议实施辅导过程（2）非正式：指通过各种非正式渠道和方法实施对员工的辅导。

对员工实现各自目标和业绩的辅导应为管理者的日常工作，在辅导过程中既要对员工的成绩认可，又要对员工实现的目标进行帮助和支持。帮助引导达到所需实现的目标和提供支援，同时根据现实情况双方及时修正目标，朝着实现的目标发展。对于员工的参与，要求员工能够：（1）描述自己所要达到的目标（或实现的业绩）（2）对自己实现的目标进行评估

（三）绩效管理中的评价

在阶段性工作结束时，对阶段性业绩进行评价，以便能公正地、客观地反映阶段性的工作业绩，目的在于对以目标计划为标准的业绩实现的程度进行总结，进行业绩的评定，不断总结经验，促进下一阶段业绩的改进。

通过实际实现的业绩与目标业绩的比较，明确描述并总结业绩的发展表现趋势。在对阶段性业绩评价之前，要进行信息收集，尤其是对实现目标过程的信息收集，在沟通和综合员工与管理者双方所掌握的资料后，通过会议的形式进行阶段性业绩的评价，包括对实际业绩与预期业绩的比较、管理者的反馈、支持与激励、业绩改进建议、本阶段总结、确定下阶段的计划等。在评价过程中需要管理者的具备较好的交流技能：如提问、倾听、反馈和激励等。

一般绩效评价的内容和程序包括以下几个方面：（1）量度（2）评价（3）信息反馈

（四）以考核为基础的个人回报

个人绩效回报形式包括：工资、奖金、股权、福利、机会、职权等。通过员工职位的KPI（员工的业绩衡量指标）的设定，评定职位的业绩，对关键的业绩进行考核，综合工作能力、工作态度等方面，并将它们与报酬相结合。

（五）绩效管理流程

制订考核计划→进行技术准备→选拔考核人员→收集资料信息→做出分析评价→考核结果反馈→考核结果运用(末位淘汰制)2 双登集团关键绩效指标(KPI):即用来衡量某一职位工作人员工作绩效表现的具体量化指标，是对工作完成效果的最直接衡量方式。关键绩效指标来自于对企业总体战略目标的分解，反映最能有效影响企业价值创造的关键驱动因素。设立关键绩效指标的价值在于：使经营管理者将精力集中在对绩效有最大驱动力的经营行动上，及时诊断生产经营活动中的问题并采取提高绩效水平的改进措施。双登集团绩效管理按管理层级划分:对管理人员的考核，应采用量化成分较多、约束力较强，独立性较高，以最终结果为导向的绩效评估方式。对普通员工的考核，应采用量化成分少、需要上下级随时、充分沟通，主要以工作过程为导向的绩效衡量方式。

二、泰达公司的管理发展与绩效开展 ⒈双登集团KPI绩效管理可借鉴之处

我们公司领导层可采取与员工共同商议确定员工在考核期内应完成的主要工作及其效果，并在考核期结束时由公司成立的考核小组根据初期所定目标是否实现，为领导及员工绩效打分的绩效管理方式。

公司正常有序运转应巧妙地运用绩效管理策略: 首先，需要建立合理的利益分配机制:薪酬制度、绩效考评制度以及晋升制度。让员工感到，在泰达工作，能获得终身就业能力，能得到尽量全面的能力展示和提升，能得到与付出相对应的合理收益。

其次，应奖罚分明，把握尺度。建立一套适合泰达良性发展的《奖惩制度》，使其达到“奖励积极努力、业绩突出的A类，培训指导迷茫、摇摆的B类，坚决处理屡教不改的C类”的目的。

第三，建立合理的激励机制,让员工各尽其能,发挥自己的优势与特长,全心全意为泰达奉献。激励是提高执行力最有效的方法之一，经济和物质上的激励并非全部的激励方式，应采取以下激励方式相结合: ①听觉激励：领导如果想赞美下属，就一定要说出来。

②视觉激励：把优秀员工的照片和事迹在公司刊物和光荣榜上贴出来，让大家都看到，以此激励这些获奖者及其他的员工。精神价值其实就是无形资产!③引入竞争：讲团队精神的同时也要引入竞争机制，提高劳动生产力。④合理授权：这是最高的激励方式之一，使员工在公司能最大化的实现自我,但在授权时应把授权内容书面鉴定清楚，授权后要进行周期性的检查，防止越权。

第四，建立起绩效管理体系以后，应严格执行绩效考核并在绩效考核过程中掌握一些基本原则，设计出结合企业实际情况的绩效考核指标，并掌握绩效考核的全过程。

公司绩效计划建立所需的支持条件(见下表)

绩效考核目标的设立应该视考核对象的不同而有所区别,岗位性质的不同，工作特征的差异就结果决定了绩效考核的内容和方法的差异。

对生产线上的工作岗位的考核，应包含较多可量化的指标，如上下班时间、操作的熟练程度、次品率等；管理者岗位其考核内容应侧重于管理人员的能力和素质及全方位运筹能力；市场销售工作除考核销售额外，还应考核签订的合同数目、客户档案管理、项目进度管理、用户满意度等指标。

总之，绩效管理需要从建立绩效管理体系、设计科学的绩效管理流程、完善绩效管理制度、合理设立绩效指标、严格执行绩效考核、结合多种形式（物质与非物质）激励员工、定期修正绩效考核制度等方面提高营销执行力，以提升企业绩效，实现公司发展的战略目标。⒉加快企业文化建设，深化员工认知感, 确立企业经营发展战略

企业文化应为全体员工所认同并遵守的、带有本组织特点的使命、宗旨、精神、价值观和经营理念，以及这些理念在生产经营实践、管理制度、员工行为方式与企业对外形象的体现的总和。企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。公司应根据企业战略发展目标而制定出与其相符合的企业文化理念，构筑企业精神与灵魂！

公司应以客户要求为标准，以加强质量管理为主线，以生产高档棉纱为目标，以创名牌企业为企业经营战略，靠质量和信誉塑泰达形象，努力造就一流的棉纺织企业。

⒊泰达公司的实际情况

与双登集团加工制造工业不同的是,我们泰达所属纺织行业有其自身特点与局限: ⑴多工序、连续化的大量生产

我们厂的传统工序有清棉、梳棉、并条、粗纱、细纱、络筒(并线、捻线)等。这一特点决定纺织企业需要高度重视前后工序生产作业的连续、均衡、协调；需要及时检测、掌握半制品和成品的质量。

⑵多机台作业

棉纺织厂的车间有很多台机器。这一特点决定了纺织企业设备维修和技术改造的任务非常繁重。

⑶劳动密集型

纺织厂用工量大。这一特点决定了纺织企业操作管理的重要地位和人事、劳动、工资和生活福利工作的繁重性。

⑷原料（棉花）在生产成本中比重高

原料在我们企业的成本中所占比重较高。这一特点决定了原料采购、储运、配用和工艺设计在企业中的主要地位。

⑸轮班作业

我们厂采取每天3班作业制。这个特点给日常生产管理带来一系列的问题：轮班管理、夜班生产和交接班等。

因此，我们在制定公司管理章程时要充分考虑我们的自身特点，在借鉴外来先进管理理念的同时要保持我们本有的自主性与能动性，吸收外来经验并糅合到我们的管理模式中去。

⒋公司应进行结构优化，去冗存精，成立各管理体系

①原料管理系统

对原料的采购、计划、登记等进行管理，提供分别对不同类别的原料进行全检和抽检的管理，掌握所有原料的品级、物理特性等参数，并对其进行分析处理，同时生成各种进销存报表、成本核算报表。②工艺管理系统

对其生产工艺建设相应的管理系统 ③生产管理系统

依据按定单安排生产的原则，有效地安排生产计划，实现生产计划制定、班次安排、工序安排等工作，能够根据市场的变化，及时做出生产的计划调整和调度，动态掌握每个订单、每个品种、每个机台的生产状况，并及时发现生产中的各种问题。④质检管理系统

负责对原料、半成品、成品进行实验及质量监督，建立基础信息，并进行统计分析，向各级生产管理人员提供企业各个生产环节的技术报告，使他们能够根据质量信息，及时采取措施，解决问题。⑤设备管理系统

实现生产设备的采购、安装、维修、保养等业务的管理，对不同的设备合理安排设备保养、维修周期，保障所有设备处于最佳运转状态。

除上述几个管理系统外，还应成立仓库管理、成本管理、销售管理等体系。

⒌公司应加快产业结构调整，淘汰落后机制与工艺，提高劳动生产力及产品的市场竞争力

以上是我随公司领导去双登集团学习绩效管理经验的认识和体会,对公司安排此次参观学习机会深表感激,如有不到之处请领导指正,我会努力提升自我,力争做一名泰达的合格员工,为公司贡献自己的力量!

钱程

2008.7.12

第五篇：学习鄂庄矿管理经验体会

学习鄂庄管理经验体会

通过对鄂庄煤矿安全管理经验的学习，使我更加深刻的感受到安全的重要性。企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是个人的问题，而是你中有我，我中有你，上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。回顾近年来全国煤矿发生的重大事故，一次次映入我脑海的不外乎是以下内容：某人安全意识淡漠，严重违反《安全生产法》；某某安全责任心不强，麻痹大意习惯性违章；某某单位安全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等等。这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱！

作为煤矿职工，我深知安全的重要性。但在实际工作也存在着安全思想和认识没有及时跟上形势，开拓创新意识不强，主动性不足，缺乏积极向上的工作热情。主要表现在对承包区巡查制度执行力不足，隐患认识模糊，工作思路不够清晰明确。因此在今后的工作中我不仅要强化责任，更要落实责任，坚守责任，履行责任。“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人（包括我自己）的心中。为此首先应当武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规；其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的不安全行为较真；第三是勤于检查，及时发现整改事故隐患，不在形式上讲安全，应付检查。最后在日常工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。

无危则安，无损则全。让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法！让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不抱有任何饶幸心理，如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。