访问学者研修计划应该怎么写（精选5篇）

第一篇：访问学者研修计划应该怎么写

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访问学者研修计划应该怎么写

申请国外访问学者需要提交如申请信、个人简历、推荐信、研修计划等材料，其中访问学者研修计划书尤为重要。只有你申请的教授对你的研究课题感兴趣了，才能够顺利的拿到访问学者邀请函。那么访问学者研修计划该怎么写，怎么样的研修计划书才算是好的研修计划书呢?访问学者研修计划书应包含以下内容：

一、访问学者研修计划书应包含以下内容：

1.选择申请该导师进行访学的原因;

2.出国访学目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间;

3.研究课题在国内外研究情况及水平和应用情况;

4.达到本次出国访学预期目标的可行性;

5.学成归国后的工作和学习计划。

在这些内容中，又以研修计划课题选取最为重要，因为导师最看重的还是你的研修课题。

二、研修计划课题的选取非常重要

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1.在选择研修计划的课题时，要关注国外导师目前正在研究的方向，选取导师感兴趣的课题。课题选取角度要面向全球，不要拘泥国内的热点问题。不是每位国外导师对亚洲经济或者发展中国家的经济都有深入的研究。

2.课题选取切忌过于宏观或宽泛。如果选取课题过于宏观和宽泛，国外导师就很难搞清楚你的研究重点，也不会认为你的课题值得进一步研究。

3.在研修计划中，要实事求是地陈述个人擅长的研究领域和已经完成的科研成果，展现个人创新观点和研究亮点，说明通过留学预计达到的研究目标，切忌夸大其词。

4.课题选取的内容要有意义。要将个人赴国外研究此课题的意义重点突出，使国外导师认可此项课题在国外进行进一步研究的必要性。

三、研修计划的格式和书写应规范。

研修计划的格式除遵循国家留学基金委内容要求外，应重点介绍赴国外研究的课题和陈述研究此课题的若干因素。由于国外导师教学、科研工作量很大，无法有大量闲暇时间阅读来自世界各地的申请邮件。因此，申请者要尽量注意研究计划书写格式是否规范、观点是否明确、层次是否清晰、语言是否精炼，言简意赅的阐明自己的学术观点、学习预期目标、科研方法及科研工作时间安排等，并恰到好处地表达出希望国外导师给予指导的愿望。研修计划字数不宜过多，以一页到两页为宜。长篇大论的叙述并不能给自己的研修计划加分，反而会使导师无法对你的研究目的、研究重点一目了然，甚至放弃继续阅读你的申请材料，起到

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适得其反的作用，另外，研修计划的英文书写要语法规范，词语使用恰当并符合国外的语言习惯。严谨、准确的英文表达是你的研修计划获得国外导师青睐的保障之一。

四、研修计划中还应充分体现个人的英语水平

英语水平是申请者在有限的国外研究期间，能否顺利完成研究目标的重要因素之一。国外导师在选取博士研究生赴外联合培养时，除考察申请者个人的专业知识、研究水平外，大都倾向于选取英语水平相对高的学生进行指导。因此，可在研修计划中附有本人TOFEL、IELTS、GRE或GMAT等英语水平测试成绩(如有)，同时还要附有一份完整的英文成绩单，以便国外导师了解你在国内学习的相关课程及水平。

研修计划制定完成后，随即进入与国外导师联系的阶段。联系国外导师有多种途径，其中以发Email、发传真件或寄信的方式为主。需要提醒申请者的是，联系的导师不宜过多，重点选取适合个人研究领域的导师即可。向国外不同导师发Email时，不宜千篇一律，注意抬头称呼，内容要针对你中意的导师特点各有不同。此外，申请者还应注意联系过程中各环节的细节，充分展现出博士生的研究能力和个人诚意，体现对国外导师的尊重。

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第二篇：怎么写一份好的访问学者研修计划

怎么写一份好的访问学者研修计划

厚 谱 教 育：访问学者申请领跑者

提醒您访问学者研修计划书应包含以下内容： 1．选择申请该导师进行访学的原因;2．出国访学目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间;3．研究课题在国内外研究情况及水平和应用情况;4．达到本次出国访学预期目标的可行性;5．学成归国后的工作和学习计划。在这些内容中，又以研修计划课题选取最为重要，因为导师最看重的还是你的研修课题。在选择研修计划的课题时，要关注国外导师目前正在研究的方向，选取导师感兴趣的课题。课题选取角度要面向全球，不要拘泥国内的热点问题，要关注研究课题的国内国外研究情况和水平，以及该项目的应用情况。课题选取切忌过于宏观或宽泛。如果选取课题过于宏观和宽泛，国外导师就很难搞清楚你的研究重点，也不会认为你的课题值得进一步研究。在研修计划中，要实事求是地陈述个人擅长的研究领域和已经完成的科研成果，展现个人创新观点和研究亮点，说明通过留学预计达到的研究目标，切忌夸大其词。课题选取的内容要有意义。要将个人赴国外研究此课题的意义重点突出，使国外导师认可此项课题在国外进行进一步研究的必要性。让导师看到你们合作研究的意义所在。

访问学者研修计划要包含以下内容 1.选择申请该导师进行访学的原因;2.出国访学目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间;3.研究课题在国内外研究情况及水平和应用情况;4.达到本次出国访学预期目标的可行性。

美国出国交流访问学者是指参与美国交流访问学者计划的人员。该计划是美国移民法规定的，旨在促进在教育、艺术和科学领域内人员的知识和技术交流，那么出国做访问学者需要哪些条件呢?小编将相关内容分享给大家。

一般而言，出国做访问学者有三大目的：一是增长知识、增强能力;二是拓展见识、拓宽视野;三是构筑平台、助力发展。留学国家选择得当，是达成出国留学两大目的的重要条件。因此，访学国家的选择，是个非常重要的议题。具体是去美国、加拿大还是英国等国家，要考虑诸多因素：如学校排名、家庭计划、签证难易、经济收支、风景人文等，都应纳入考虑。每个因素的权重，在每个人心中都是不一样的。

申请美国访问学者流程

一、申请

1、写简历、申请信

2、找导师 在网站上查看与自已研究相关的导师信息，根据导师的研究方向，找到双方的共同之处再次修改申请书和简历，在后者中粘上照片、发出申请。注意一定要将文件格式转化为PDF格式，在邮件主题上注明是来自哪个单位的信函，否则可能当成垃圾邮件删除。

3、收到回答、发敫请函、办理DS-2019表一般对方要以过约三周左右的通信、语音聊天审查你的能力、经历后作出决定、给出邀请函。选择一个，对方会要求你填写DS-2019信息表、护照扫描件。约5天到达，同时会收到一封跟踪邮件，每天可以看邮件到了什么地方。

二、签证

1、购买预约电话卡 事先在美国大使馆指定的银行(如：中信银行)购买预约电话卡，分36元8分钟，52元12分钟两种，前者只够一个人用。后者够两人用。

2、预约前的准备 收到DS-2019表后，先不要预约，一定要在美国领事馆网站上填写好DS-156、157、158表。核实从高中后的所有学习经历、包括培训、职业训练的证明人电话、现联系地址。每个电话最好打一遍。填写好上述表后、办理可能会用到的出国健康体证、资金证明、学历证明、简历、研究计划、工作证明、无犯罪记录证明、论文复印件等，都万事俱备后进入预约阶段。

3、预约阶段 准备好护照、身份证后开始打电话。电话里对方会问“你从哪理买的电话卡”、“你的身份证号”，“护照号”、"DS-2019表条形码上方的号码等。给定预约天数，之后进行面试，Sevie 交费网站必须在线提交。

4、面试阶段

填写想表格，签证官提问。① 有没有交Sevie 费? ②签证官看申请者的邀请函、简历。如果没有问题，check 三周左右。③签证官要求访问学者，带上护照和这张蓝签，及资金证明等待通知

④18天后，电话通知，审查结束，没有问题，三天后上午十点到领事来一趟。到领事后交护照后，领一张有编号的蓝色小纸，交30元钱，填写邮寄快件。

第三篇：个人研修计划应该怎样写

个人研修计划应该怎样写

本文是聘才网小编为大家搜集整理的有关教师个人英雄的计划范文，欢迎阅读参考。希望对大家有所帮助。校本研修个人计划

为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。

以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。

3、课堂教学

结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例分析

对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。

5、撰写经验

撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。

7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

一 月：名师学习

二 月：师德学习

三 月：教学理论的研修

四 月：课堂教学的有效性、阅读教学的有效性

五 月：心理健康教育

六 月：课堂教学

七 月：新课标解读

八 月：新课标解读

九 月：师德学习

十 月：教师的智慧、口语交际研讨

十一月：教师的智慧

十二月：科研能力的研修

总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念;认真反思，提高教育研修能力。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。小学教师个人研修计划

1、进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

(1)专题培训

交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

(2)专题总结

结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

(3)网上学习

充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。

2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。

3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。

1.在研读《语文课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。

2.要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。

3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。

1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。

2、每节课后认真完成反思。

3、积极与组内老师交流。

1、教育教学课题研究活动。

2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。

3、专题培训。

4、收看教育教学的光盘、录像

第四篇：访问学者研究计划

这是我几年前申请时写的，可能和现在CSC要求的格式、内容有所不同，诸位虫友谨慎参考，免费提供，请给好评，亲。。

①拟留学专业（研究课题）在国内外研究情况及水平研究课题：*******研究（属****专业）。

*****是一种****技术，具有******等特点。国外自*****就开展了对******技术的研究。国内对该项技术研究的开展相对较晚，申请人及所在团队自****年起一直从事****技术研究，取得了许多研究成果。但随着技术研究的不断深入，急需了解和掌握最新的技术现状和研究方法，以提高技术水平，为****提供技术支持。

②拟选择的留学国别、留学单位及选择原因 美国****大学（*** University）。

美国****大学成立于****年，美国综合大学排名第**位，其中*****专业排名第*位。****大学*****中心始建于****年，隶属于该校*****系。该中心始终致力于*****技术研究，研究内容主要包括************等，与申请人的研究方向非常一致，其研究成果具有较高的学术水平和应用价值。

申请人与对方成员有着较为密切的联系，主要通过电子邮件等方式交流相关技术问题；另外，申请人于*****年在****曾与该中心的******做过深入的交流。

③达到本次出国学习预期目标的可行性

申请人曾先后承担及作为技术骨干参与本领域科研课题***余项，出版****技术方面的专著*部，发表论文**余篇。对本研究领域有着较为深入的了解和把握。这些都为本次出国学习奠定了坚实的基础，相信通过努力，一定会达到预期的研究目标。

④出国学习目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间 目的：力争在*****等方面做深入学习。

目标：了解先进的科学研究理念，掌握*****方法和研究手段，掌握****技术要领，了解国外相关技术应用领域及现状。

计划、实施及时间安排（共3个月）：

（0～7天）技术和研究环境适应：了解该中心现有项目及计划，熟悉技术背景资料；

（8～14天）研究方案制定：与该中心人员交流，结合现有研究和留学目标，制定可行研究方案；

（15～75天）开展项目研究：与该中心人员合作，了解和熟悉相关技术手段，开展细致研究；

（76～82天）总结分析及补充实验：开展研究总结与分析，并对必要的实验进行补充；（83～90天）相关技术调研与考察：考察参观美国开展***技术研究的其他研究机构，如*****大学****学院等。

⑤学成回国后的工作/学习计划及工作单位可提供的科研条件 学成回国后我将回到本单位，继续从事相关学科技术的教学与科研工作；同时借鉴国外先进的研究工作思路和理念，通过我校历来对本重点实验室的资助及我们自身科研经费的投入，提升我所在的******实验室的研究层次，提高承担更高级别科研课题的能力及本实验室的研究水平，为学科建设和人才培养提供更好的条件。

本单位已承诺将对申请人所在实验室的设施配套和科学研究工作给予更大的支持。

第五篇：高等学校青年骨干教师国内访问学者计划研修协议书

高等学校青年骨干教师国内访问学者计划研修协议书

武汉科技大学 简称甲方

研修教师： 简称乙方 乙方身份证号：

根据学校学科建设和师资队伍建设需要，为促进我校青年骨干教师在学科发展前沿进行访学研修和开展学术交流，甲方选派乙方到（学校）（学院/部/所/中心等）开展高等学校青年骨干教师国内访问学者研修，研修课题为，研修时间从 年 月至 年 月。甲、乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，签定如下协议，并承诺共同遵守：

一、甲方对乙方的资助

1、乙方在研修期间的薪级工资、岗位工资、保留的工资性津补贴、基础性绩效和奖励性绩效等待遇全额发放。

2、甲方为乙方提供研修费用（人民币： 元）和住宿费（人民币： 元）。

3、甲方报销乙方研修期间的二次往返差旅费。

二、乙方应承担的义务

1、乙方应遵守国家法律、法令；遵守研修所在学校的校纪校规和甲方的规章制度，努力完成研修任务；若中途要求改换专业（方向）或延长研修期限，须报请甲方及乙方所在单位同意。

2、乙方研修情况和成果作为其业务考核、职务聘任的依据之一。在研修访学期间，须以甲方为第一署名单位，本人为第一作者在所研修领域的权威期刊上至少公开发表高水平学术科研论文1篇。

3、乙方完成研修后应及时回甲方工作，回校后服从甲方工作安排，并追加连续服务期叁年，本协议生效前未满的服务期须累加计算。

4、乙方回校工作三个月内，应在其所在单位内进行一次专题学术讲座，汇报访问学者期间的研究工作进展、取得的主要科研成果等，并将书面材料报送人事处。

二、考核与管理

1、乙方在研修访学期间应主动接受甲方关于在职教职工的管理和考核。如工作需要，乙方应承担部分教学科研工作。

2、乙方完成研修任务，并经访学单位考核合格后，凭本协议约定的科研成果、《高等学校青年骨干教师国内访问学者结业考核表》等相关学习鉴定材料和《国内访问学者证书》到人事处办理报销手续。若经访学单位考核不合格，则需退回研修费、住宿费和研修期间的薪级工资、岗位工资、保留的工资性津补贴、基础性绩效和奖励性绩效等待遇。

四、违约责任

1、乙方若违反本协议约定，除履行学校其他规定外须退还研修期间甲方给予的第一条中所明确的所有资助和研修期间薪级工资、岗位工资、保留的工资性津补贴、基础性绩效和奖励性绩效等待遇。

2、本协议执行同时，乙方与甲方签订的其它未完成协议应同时执行。

五、本协议一式四份，经甲、乙双方签字（盖章）后生效，甲方留存两份，乙方和乙方所在单位各执一份，同具效力。

六、未尽事宜再行协商，并以书面协议作为本协议的补充条款。

学校负责人签名： 乙方所在单位负责人签名： 乙方签名：

盖章 盖章

年 月 日 年 月 日 年 月 日