彩票代理方案销售彩票彩票知识

第一篇：彩票代理方案销售彩票彩票知识

申 请

**省福利彩票管理中心**分中心：

本人***（身份证号：***************），现年**岁，性别：男，居住在**省**县**镇***，平时空闲时间较多，又特别热忠福利彩票，一直想参与到这个社会公益事业中来。**市**县**镇近年经济发展迅速，人口已达1000万人左右，而福彩销售在现有的网点分布上还有一定的空白区域，经本人调查后拟定在（**县**镇****）申请一台福彩销售终端机，此处位于此地为福彩的空白区域，附近已有多个规划小区待建，从长远上考虑有良好的发展空间，故向**省福利彩票管理中心**分中心申请在此开设福利彩票销售点。本人申请销售地址为：

，面积

平米，彩票店将按中心要求制作标准门头及各玩法走势图，安排区域对中奖彩票进行展示，更好的做好中奖宣传以及增强彩民的中奖信心，除电脑彩票外将安排固定区域销售刮刮彩票和制作专门的宣传背景，以更好更直观进行宣传，除此以外将配置充裕的彩民选号用的桌椅来满足需要，在本店开业前还将印制宣传单及本店名片在小区内和周边进行发放，还将采购一批小礼品，在开业时发放，来作为开业时扩大宣传的方法，在销售过程中将努力加强自身彩票的学习，做好网点号码推荐及彩民的各类服务，还会特设一个彩票店的彩民服务电话专为彩民提供相应的服务，本人有信心也有能力将彩票点经营好，为国家公益事业做出相应贡献特向中心申请在开设彩票店福彩望能批准为感。

特此申请

申请人：***

联系电话：***********

****年**月**日

广东省福彩申请条例

总 则

第一条 为了加强我省电脑福利彩票投注站的管理，确保电脑福利彩票（以下简称“彩票”）销售工作的正常进行，根据财政部《彩票发行与销售管理暂行办法》的规定，特制定本办法。

第二条 广东省福利彩票发行中心（以下简称“省中心”）负责全省电脑福利彩票投注站管理和监督，并授权各地级以上市福利彩票发行中心（以下简称“市中心”）按照本办法对所在地区电脑福利彩票投注站（以下简称“投注站”）实行具体管理和监督。

第三条 广东省各级福利彩票发行中心工作人员、所有电脑福利彩票投注站负责人及销售员必须遵守本办法。

第二章 申请设立投注站条件及程序 第四条 申请设立投注站的条件

（一）具有法人资格的企业、事业、社会团体及民办非企业单位或有广东省内常住户口、年满18周岁以上、具有完全民事权利能力和行为能力、有高中以上学历的个人。

（二）申请设立投注站的单位或个人必须明确投注站的经营方式（专营福利彩票还是兼营其他彩票）。

（三）申请设立投注站的单位或个人必须提交所申请站点的市场可行性分析报告。

（四）申请设立投注站的单位或个人必须直接参与经营管理投注站，必须有专门销售福利彩票的销售人员。投注站不得转让、转包。

（五）申请设立投注站的单位或个人必须具有投注站场地的所有权、使用权或租赁权，不得使用临时搭建的房屋、铁皮屋及租赁拆迁屋等作为投注站专用场地，福利彩票投注站面积原则上不得小于10平方米。

（六）福利彩票投注站之间的距离：城市（含县城）原则上不能小于500米；发达地区的乡镇，可依照城市标准设立投注站，欠发达地区的乡镇、村，可依据人口的密度和经济发展状况设立投注站。

（七）申请设立投注站的单位或个人必须有在申请投注站所在地市有注册地址依法可以提供担保的单位或有当地常住户口、年满18周岁以上、具有完全民事权利能力和行为能力、有经济能力的个人作经济担保。

第五条 设立投注站的程序

（一）各市设立投注站的计划，须报省中心市场三部备案，省中心根据各市中心上报的计划发放投注机、“销售许可证”、“销售员上岗证”。

（二）凡符合本办法第四条的单位或个人，以书面形式向所在地的市中心提出申请。申请人须向市中心提供本人的有效身份证件、户口本、学历证书、担保人资料和准备开设投注站的地址资料、房产证或租赁协议书。经市中心初步审核同意设立的投注站，必须按省、市中心提供的投注站设计式样进行装修（费用由投注站自理）；投注站装修后经市中心检查符合要求的，才能正式批准设立。

（三）获得批准设立投注站的单位或个人须按每台投注机交保证金人民币10000元（该款统一上交省财政厅的保证金帐户，作为投注机和投注站拖欠或拒交彩票销售款等的押金），并与市中心签订“广东省电脑福利彩票销售合同”后，由市中心协助投注站开通彩票销售专线（费用由投注站自理）；同时，投注站须参加全省统一的投注机财产保险（费用由投注站自理）。

（四）获得批准设立的投注站负责人、销售员必须接受市中心的业务培训，经考试合格后方可发放投注机、销售许可证及销售人员上岗证，开始销售彩票。

（五）市中心可以根据当地实际，通过公开向社会征集、招标等形式设立投注站。

第三章 销售、兑奖、结算、设备、档案管理

第六条 销售管理

（一）投注站必须遵守《广东省电脑福利彩票投注站工作人员守则》，严格按照《热线投注机使用说明书》操作投注机。

（二）投注站必须按照《广东省电脑福利彩票销售合同》约定的时间销售彩票，节假日期间（除休市外）未经市中心批准不得擅自关门停业。

（三）彩票以人民币计价，按面值销售，严禁溢价或折价销售。

（四）投注站打印不完整、不清晰的彩票视为无效票，不得出售给投注者，并在当期销售截止前持无效票（无密码行除外）到市中心冲正。

（五）严禁销售异地彩票、境外彩票或其他投注站打印的彩票；严禁打印本地的彩票到外地和其他投注站销售；严禁出售过期的彩票。

（六）严禁向投注者收取购票款以外的任何费用，不得在销售过程中强迫投注者购票或欺诈投注者，不得借销售彩票名义推销其它产品。

（七）严禁利用投注站作掩护销售“私彩”、非法出版物或进行其他与国家法律法规相抵触的活动。

（八）严禁向未满18周岁的未成年人出售彩票。第七条 兑奖管理

（一）中奖彩票是唯一兑奖凭证，当期兑奖有效，开奖次日开始兑奖（兑奖期限 详见各种彩票玩法的相关办法），过期不能兑奖，视为弃奖；中奖彩票因玷污、损坏、涂改等原因不能正确识别的，不能兑奖，作弃奖处理。

（二）热线销售系统兑奖实行全省通兑，投注站负责各种彩票的低奖等兑奖工作（具体要求见各种彩票玩法的相关办法），不得以任何理由拒绝兑奖或拖延兑奖。

（三）中奖彩票的中奖金额，以投注机确认为准。投注站不得有冒领奖金或少付奖金等欺骗中奖者的行为。

（四）投注站的兑奖奖金由投注站从当期销售款中支付，当兑付奖金超过销售款时，可从下期销售款中扣除超过部分；同时投注站应有备用金，用于彩民兑奖。

（五）投注站在办理兑奖时，必须回收已兑奖的彩票，将已兑奖的中奖彩票分类、分期、分奖等整理保存90天，以备检查，保存期过后可自行销毁。如投注站在兑奖期内导致已兑奖彩票丢失，引起的经济纠纷，投注站承担全部责任。第八条 销售款、销售彩票手续费结算管理

（一）投注站必须按省、市中心的要求将应交的彩票销售款存入省中心指定的专用储蓄帐户，由省中心委托银行统一划扣。

（二）投注站每期彩票销售应交款计算公式为： 当期应交彩票销售款= 当期销售额-兑奖额

（三）除特别情况外，市中心须于每月的15日前支付投注站上个月应得的彩票销售手续费。第九条 投注设备管理

（一）投注机是用于销售彩票的专用设备，不得改变用途；不得擅自拆卸投注机或更换投注机零部件；不得查阅、修改、复制投注机内部装载的程序和有关数据文件。

（二）投注站人员必须爱护设备，切实做到“八防”：防盗、防火、防雷、防晒、防潮、防尘、防震、防磁。

（三）投注机出现故障或丢失投注机的应及时上报市中心。出现故障的投注机由市中心或投注机供应商负责维修，投注站不得擅自处理投注机故障。

（四）因投注站管理不善造成投注机损坏的要赔偿相应的损失，丢失投注机的必须按每台成本价人民币13000元赔偿。

（五）投注站丢失投注机除保险公司按规定理赔外所产生的经济损失和责任，由投注站全部承担。第十条 档案管理

市中心对投注站实行档案管理制度，对每一个投注站都要建立档案，将投注站的编号、地址、联系电话，负责人、销售员基本情况、业务培训考核情况、年度奖罚情况等进行备案。

第十一条 投注站迁移及人员更换管理

（一）投注站未经市中心批准，不得擅自改变销售地址，因特殊情况需要迁移的，必须先报市中心批准呈省中心市场三部备案后方可迁移地址，并在原投注站张贴公告。

（二）投注站更换销售员，必须提前报经市中心备案，由市中心负责培训，经考核合格、领取上岗证后才能销售彩票。第四章 处罚与奖励

第十二条 省、市中心有权按本管理办法对违规投注站进行处罚。市中心对投注站的处罚情况要以书面形式报省中心市场三部备案。

第十三条 投注站出现下列情况的，省、市中心按其情节轻重，给予暂停销售彩票一至七天的处罚。

（一）违反本办法第六条中

（一）至

（四）、（八）情况的；

（二）拒绝为中奖者办理兑奖被投注者投诉的；

（三）投注站未按时交足当期应交彩票销售款的；

（四）违反本办法第九条中

（一）至

（三）情况的；

（五）将热敏纸彩票、投注单及宣传资料挪作他用或造成严重浪费的；

（六）不服从市中心管理的（如不执行市中心的文件通知、不按市中心要求参加会议、培训、促销活动，更换销售员不报经市中心备案等）。

第十四条 被暂停销售的投注站必须及时进行整改，整改后向市中心申请检查，市中心检查通过后报省中心市场三部申请恢复其彩票销售权。

第十五条 省、市中心对出现下列情况的投注站有权取消其彩票销售资格。

（一）在一年内出现三次以上第十三条中的情况，经批评教育仍拒不改正的；

（二）违反本办法第四条中

（二）、（四）、（五）情况的；

（三）违反本办法第六条中

（五）至

（七）情况的（如情节严重触犯国家法律法规的，则移送司法机关处理）；

（四）有冒领奖金或少付奖金等欺骗中奖者行为的；

（五）未经市中心批准同意擅自变更销售地址的；

（六）不按省、市中心要求统一规范装修，在市中心发出书面整改通知后仍无成效的；

（七）投注站人员服务态度差，一年内被投注者投诉三次以上，经市中心调查核实，在发出书面整改通知后仍无成效的；

（八）销量低，被列入当地末位淘汰范围经整改后仍无成效的。市中心对须整改的投注站要提前发出书面“整改通知书”，并办理好送达手续。

第十六条 投注站不得拖欠或挪用彩票销售款，否则，暂停或取消其销售资格，限期追回被拖欠或挪用彩票销售款，情节严重的，移交司法机关追究其法律责任。

第十七条 被取消销售资格的投注站按本办法第二十条办理。

第十八条 全年无违规记录的投注站，有资格参与国家、省、市级优秀投注站的评选，省、市中心对优秀投注站予以表彰、奖励。

第十九条 投注站负责人、销售员为福利彩票事业积极主动提出合理化建议，被省、市中心采纳，省、市中心予以表彰、奖励。

第五章 投注站的终止

第二十条 投注站终止销售彩票时，到市中心办理终止销售手续。投注站须在七个工作日内与市中心结清销售款、交回投注机、销售许可证、上岗证、剩余的热敏纸彩票、投注单及拆除原有关“南粤风采”等福利彩票的招牌、标识后，市中心将保证金（无利息）在十个工作日内退回给投注站并解除销售合同。如投注站欠款或损坏投注机的赔偿费用，由市中心在保证金中扣除，不足部分仍由投注站承担。

第六章 附 则

第二十一条 市中心从当地实际出发，参照本办法制定的投注站管理实施细则（办法），经报省中心备案后方生效执行。

第二十二条 本办法的解释权属广东省福利彩票发行中心。

第二十三条 本办法自2005年8月1日起实行，原省中心有关投注站管理规定与本办法有抵触者，以本办法为准。

广东省福利彩票发行中心 二○○五年七月二十日

第二篇：彩票代理销售申请书

申请

xxx体育彩票管理中心：

本人xx（身份证号：），现年 31岁，性别：男，居住在xxx，平时空闲时间较多，又特别热忠体育彩票，一直想参与到这个社会公益事业中来。xxx区近年经济发展迅速，人口已达5万人左右，而体彩销售在现有的网点分布上还有一定的空白区域，经本人调查后拟定在开发区居住人口最集中的小区申请一台体彩销售终端机，此处位于此地为体彩的空白区域，附近已有多个规划小区待建，从长远上考虑有良好的发展空间，故向贵中心申请在此开设体育彩票销售点。本人申请销售地址为：xxx，面积45平米，彩票店将按中心要求制作标准门头及各玩法走势图，安排区域对中奖彩票进行展示，更好的做好中奖宣传以及增强彩民的中奖信心，除电脑彩票外将安排固定区域销售刮刮彩票和制作专门的宣传背景，以更好更直观进行宣传，除此以外将配置充裕的彩民选号用的桌椅来满足需要，在本店开业前还将印制宣传单及本店名片在小区内和周边进行发放，还将采购一批小礼品，在开业时发放，来作为开业时扩大宣传的方法，在销售过程中将努力加强自身彩票的学习，做好网点号码推荐及彩民的各类服务，还会特设一个彩票店的彩民服务电话专为彩民提供相应的服务，本人有信心也有能力将彩票点经营好，为国家公益事业做出相应贡献特向中心申请，望能批准为谢！

特此申请

申请人：xx

2013年10月20日

第三篇：彩票代理销售申请书

申请

云南省体育彩票管理中心丽江分中心：

本人刘征（身份证号：***014），现年30岁，性别：男，居住在云南省永胜县期纳镇清水村委会，平时空闲时间较多，又特别热忠体育彩票，一直想参与到这个社会公益事业中来。丽江市永胜县期纳镇近年经济发展迅速，人口已达万人左右，而体彩销售在现有的网点分布上还有一定的空白区域，经本人调查后拟定在（永胜县期纳镇镇政府附近）申请一台体彩销售终端机，此处位于此地为体彩的空白区域，附近已有多个规划小区待建，从长远上考虑有良好的发展空间，故向云南省体育彩票管理中心丽江分中心申请在此开设体育彩票销售点。本人申请销售地址为：号，面积平米，彩票店将按中心要求制作标准门头及各玩法走势图，安排区域对中奖彩票进行展示，更好的做好中奖宣传以及增强彩民的中奖信心，除电脑彩票外将安排固定区域销售刮刮彩票和制作专门的宣传背景，以更好更直观进行宣传，除此以外将配置充裕的彩民选号用的桌椅来满足需要，在本店开业前还将印制宣传单及本店名片在小区内和周边进行发放，还将采购一批小礼品，在开业时发放，来作为开业时扩大宣传的方法，在销售过程中将努力加强自身彩票的学习，做好网点号码推荐及彩民的各类服务，还会特设一个彩票店的彩民服务电话专为彩民提供相应的服

务，本人有信心也有能力将彩票点经营好，为国家公益事业做出相应贡献特向中心申请在号开设彩票店体彩望能批准为感。

特此申请

申请人：刘征 联系电话：***

第四篇：彩票代理销售申请书

申请

****省体育彩票管理中心*****分中心：

本人******（身份证号：******************），现年**岁，性别：**，居住在**********，平时空闲时间较多，又特别热忠体育彩票，一直想参与到这个社会公益事业中来。**省**市近年经济发展迅速，人口已达**万人左右，而体彩销售在现有的网点分布上还有一定的空白区域，经本人调查后拟定在*********附近申请一台体彩销售终端机，此处位于此地为体彩的空白区域，附近已有多个规划小区待建，从长远上考虑有良好的发展空间，故向***省体育彩票管理中心***分中心申请在此开设体育彩票销售点。本人申请销售地址为：**************，面积***平米，彩票店将按中心要求制作标准门头及各玩法走势图，安排区域对中奖彩票进行展示，更好的做好中奖宣传以及增强彩民的中奖信心，除电脑彩票外将安排固定区域销售刮刮彩票和制作专门的宣传背景，以更好更直观进行宣传，除此以外将配置充裕的彩民选号用的桌椅来满足需要，在本店开业前还将印制宣传单及本店名片在小区内和周边进行发放，还将采购一批小礼品，在开业时发放，来作为开业时扩大宣传的方法，在销售过程中将努力加强自身彩票的学习，做好网点号码推荐及彩民的各类服务，还会特设一个彩票店的彩民服务电话专为彩民提供相应的服务，本人有信心也有能力将彩票点经营好，为国家公益事业做出相应贡献特向中心

申请在*************************开设体彩彩票店，望能批准为感。

特此申请

申请人：******

联系电话：************

****年**月**日

第五篇：彩票范文

《彩票》教学目标：

1.认识“鄙、夷、兑、蠢”，理解“彩票、光顾、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语。

2.能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。

3.能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。

教学重点：

概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。

教学难点：

帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。

教学过程：

一、启发谈话，导入新课

我们这一单元的训练重点是什么？学习这几课你有那些收获？

今天我们用学过的方法学习第二十课《彩票》。（板书课题：*彩票）看到题目你会想到什么？你还能围绕题目提出哪些问题？

二、检查预习，解决问题。

1.说说你是怎样预习课文的？

2.指名朗读课文，其它同学边听边划出读错的字音。

3.交流读文情况，检查字词。

4.默读课文，思考文章的主要内容是什么？

5.解决提出的问题。

二、研读课文。按照课文后面提出的问题，读书思考、感悟。

（1）边读书边画出林海燕把中奖彩票交给中奖人的过程。想一想林海燕几次打电话给中奖者？

（2）画出描写中奖者的语句和林海燕的心情的语句，想一想为什么中奖者不相信？同桌之间互相读读，体会中奖者和林海燕的心理。

第一次：

中奖者：“你别蒙我了，我怎么可能中大奖呢？即使中了大奖，彩票也在你那里。”“唉，现在的人哪，大家相互不信任。”

第二次：

中奖者：“几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢？不可能，还是不可能！再说，这时还在别人手里的彩票就像水中之月，离自己远着呢！”

“你我算是熟人了，我又不会少你钱。”

林海燕：十分焦急，带着点恳求的语气

（3）为什么林海燕十分焦急？此时她心里在想些什么?她有没有想过把彩票归为己有？

第三次：

中奖者：“他看了看手中的彩票，真的中了大奖？他有些反应不过来，半信半疑地到了兑奖中心，等领到了五百一十八万元巨奖时，他仿佛在梦中一般。”

林海燕：激动。

4、出示

林海燕是真诚得有些‘愚蠢’的普通人。

林海燕是真诚得有些愚蠢的普通人。

（1）读读这两句话，有什么不同？

（2）从这不同中你体会到了什么？

5、此时你想对林海燕说些什么？

三、实践活动

假如那位中奖的先生要送林海燕一面锦旗，请你帮他设计一下锦旗上写的话吧。比如“诚信无私”“诚实守信的楷模”„„

四、作业

1.搜集有关诚信的名言。

2.了解周围同学诚信的故事。

教学目标：

1、认识“鄙、夷、兑、蠢”，理解“彩票、光顾、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语。

2、能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。

3、能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。

教学重点：

概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。

教学难点：

帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。

教学过程：

一、启发谈话，导入新课

同学们见到过彩票吗？

如果这上面的号码跟摇奖等所得的号码相同，就可以获得奖金，叫做中奖。今天我们学习的课文写的就是关于购买彩票中大奖的故事。

二、自读感悟

1、自读课文，把课文读准、读通，通过查阅工具书和联系生活实际理解生字新词，并提出不懂的问题。

2、指名朗读，读后提出自己不懂的问题，同学间相互解决，有的可留待进一步阅读时理解。

3、研读课文。按照课文后面提出的问题，读书思考、感悟。

（1）边读书边画出林海燕把中奖彩票交给中奖人的过程。想一想林海燕几次打电话给中奖者？

（2）画出描写中奖者的语句和林海燕的心情的语句，想一想为什么中奖者不相信？同桌之间互相读读，体会中奖者和林海燕的心理。

第一次：

中奖者：“你别蒙我了，我怎么可能中大奖呢？即使中了大奖，彩票也在你那里。”“唉，现在的人哪，大家相互不信任。”

第二次：

中奖者：“几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢？不可能，还是不可能！再说，这时还在别人手里的彩票就像水中之月，离自己远着呢！”

“你我算是熟人了，我又不会少你钱。”

林海燕：十分焦急，带着点恳求的语气

（3）为什么林海燕十分焦急？此时她心里在想些什么?她有没有想过把彩票归为己有？

第三次：

中奖者：“他看了看手中的彩票，真的中了大奖？他有些反应不过来，半信半疑地到了兑奖中心，等领到了五百一十八万元巨奖时，他仿佛在梦中一般。”

林海燕：激动。

4、出示

林海燕是真诚得有些‘愚蠢’的普通人。

林海燕是真诚得有些愚蠢的普通人。

（1）读读这两句话，有什么不同？

（2）从这不同中你体会到了什么？

5、此时你想对林海燕说些什么？

三、练习有感情地朗读课文

注意读好描写中奖人前后不同的心态变化的语句。

四、实践活动

假如那位中奖的先生要送林海燕一面锦旗，请你帮他设计一下锦旗上写的话吧。比如“诚信无私”“诚实守信的楷模”„„

五、作业

1、写生字。

2、设计锦旗。

《彩票》教学设计

设计理念：鉴于对“如何健全和丰盈学生的语文心智”的思考，坚持小学语文工具性和人文性统一的教学理念。本课教学将借助语言再现人物活动场景，在大脑皮层中建构起 “林海燕”丰满的外在和内在形象，丰盈学生“善”之心智。着力引导学生研读文本，进而凭借语言文字，走进人物的内心世界，感受主人公林海燕诚信的美德。在这一过程中学习特有的语言形式和表达方式，丰盈学生的语文心智。

教材分析：

本单元教材是以“真诚”为主题，《彩票》一文讲述了广东省化州市一个在巨奖面前毫无贪念的彩票投注站的工作人员林海燕的真实故事，赞扬了她诚实守信的美德。课文语言朴实，却无处不闪烁着人性的光辉。选编这篇课文的目的，一是让学生感受彩票投注站工作人员林海燕诚信的美德，使学生受到思想教育，从小做一个诚实守信的人；二是引导学生从人物语言，心理等描写中，体会文章表达的思想感情，提高阅读能力。所以本课教学中，重点抓住人物语言、心理等描写，通过创设情境、多种形式的读，力求让学生在品读中感悟，提高，引导学生走进人物的内心世界，感受林海燕诚信的美德。

教学目标：

整体把握课文内容。

2、学习从人物语言入手感受林海燕内心情感及诚信的美德，进而习得这种表现方式，丰盈学生表达心智。

3、学习从次要人物语言、心理入手衬托主要人物的表现方式，丰盈学生谋篇心智。

4、学习比较特殊的表达方式，进行语言训练，丰盈语言心智。

课前准备：课件、小锦旗

教学过程：

一、情景导入

1、同学们，见过彩票没有？对于彩票你了解多少呢？

2、是的，彩票分为很多种。今天，老师带来了一张体育彩票（出示彩票）因为彩票具有（点击出示）“不记名，不挂失”的特点，所以彩票是兑奖时的唯一凭证。谁持有中奖彩票，谁便可以领取奖金。

（设计意图：彩票，在我们的生活中是极为常见的。通过学生谈对彩票的认识，教师介绍彩票的特点，增加学生对彩票的认识，激发学生对本课学习的兴趣，并为后面的教学做好准备）

3、今天，我们要学习的课文题目就叫“彩票”，请同学们跟着老师写课题（板书：２０、彩票），读课题。

二、品味赏析

1、整体感知

（１）教师导语：同学们，按课后提示预习课文了吗？下面老师想请同学们听一则报道，这则报道讲谁和谁之间发生了一件什么事？听完之后结合预习我们一起交流（放录音报道）。

学生听报道、交流。（相机板书：林海燕 五百一十八万元 先生）

（２）教师导语：这则报道一经播出便在社会上引起了强烈的反响，人们议论纷纷。谁来说说人们是怎样评价林海燕这一举动的。（说她是位真诚得有些“愚蠢”的普通人。板书“愚蠢”。）

（３）教师引导：为什么人们会用“愚蠢”来评价她呢？

引导学生找到课文相关句段后相机多媒体出示课文句段。

多媒体出示：当彩票没有交给他人，还在自己手上的时候，五百一十八万元归谁只不过是一个说法问题，她只要说是自己购买的，别人就没有权利获得那笔巨款。（让学生齐读后品味。品味要求：她只要说彩票是她自己购买的，她就可以得到这笔巨款；她什么也不要说，拿着彩票领奖就是；这笔巨款就是她腰包里的钱„„）

（4）教师引导：

A五百一十八万元，在你心中是一个怎样的数字呢？（引导学生举身边的例子。）

B那是不是林海燕家非常富有，看不上这五百一十八万元呢？

（从林海燕每月仅有一千多元的收入，一年也就两万元左右，那她需要多少年才能挣到五百多万呢？通过这样的交流，让学生认识到：林也非常需要这笔钱„„）

（５）教师导语过渡：确实，五百一十八万元对于收入微薄的林海燕来说是一笔巨款，是一笔足以让她心动的巨款！因为彩票具有“不记名，不挂失”的特点，引导读“五百一十八万元归谁只不过是一个说法问题，她只要说是自己购买的，别人就没有权利获得那笔巨款。而她偏偏没有这样做。”所以课文中“愚蠢”一词打上了（学生说：“双引号”。），这里“愚蠢”的意思是（学生说：“忠诚”或“诚实”。）是的，她诚实守信的高尚品质受到全国人民的称赞，所以人们又说她是（——真诚的）

（6）她的真诚表现在哪？请同学们打开课文，自由读一读，你从哪些语句感受到了她的真诚？你可以边读边在书上圈一圈画一画（要让学生读起来。教师巡回指导）。

2、细读感悟

预设

（一）——第二个电话

出示：第二个电话又随即而来，打电话的还是那位工作人员„„

（1）你是从哪些词体会到的？你可以用你喜欢的符号在这些词的下面标注起来。

（出示：随即而来、十分焦急、恳求、真的、快。如林海燕替谁焦急？“焦急”一词表现出了什么？）

（2）谁能读读这句话，读出你的感受！

（3）师引读：林海燕是诚心诚意地想归还中奖彩票，可这位先生却不相信她，于是电话中，她十分焦急地对这位先生说：“------------------------”

她多么希望这位先生快点来领取中奖彩票，她甚至都带着点儿恳求的语气对这位先生说：“------------”

可这位先生是怎样回答的？

（4）这位男孩，你就是这位先生，当你听到林海燕如此焦急，甚至都带着点儿恳求的话语时，你是怎样想的？

（5）教师引导：你为什么会这样想呢？

（要点：不相信自己有这样的好运：彩标还在别人手上，即使中奖也与自己无关。）

（6）谈话过渡：这是林海燕打的第一个电话吗？那她是怎么把这个好消息告诉这位先生的呢？她在电话中说了些什么呢？

预设

（二）——第一个电话

学生找到相关句段落并言说后相机多媒体出示：“彩票开奖后不久，----------”然后让学生齐读。

（1）教师引导：同学们有没有发现第一个电话和第二个电话在表现形式上有什么不同吗？你的观察能力很强，那你能把它改成对话的形式吗？（让学生从多种视角练说）

相机出示：林海燕_______地拨通了这位先生的电话,高兴地对他说：“________。”

（2）教师导语：如果你买的彩票中了大奖，而且奖金是五百一十八万元，你的心情

会怎样？用书上的一个词来形容？（欣喜若狂）林海燕的这个电话让这位先生欣喜若狂了吗？他的心情是怎样的？

（要点：气愤；鄙夷。）

（3）教师导语：于是他冷冷地说——

（学生读先生说的话）

（4）从先生的话中你体会到了什么？

（要点：不相信现实生活中有这样诚实的人：骗他去投注站缴钱„„）

（5）现在男同学就是这位先生，女同学是林海燕。请做好打电话的手势。当彩票开奖后不久，林海燕便拨通了这位先生的电话„„

（设计意图：设计这一环节，是为有效地利用文本资源，模拟了这位先生和林海燕打电话的情景，在这样的事物场景中以角色的方式朗读体验。凭借语言文字顺利地走进人物的内心世界，感受林海燕诚信的美德，从而使学生“信”之心智得以丰盈。）

（6）从这两个电话中我们感受到了林海燕的真诚，你还从文中的哪些语句感受到了她的真诚呢？

预设

（三）归还

出示：三天后，他拿着七百零七元钱到投注站，想结清„„

（1）你从哪些词体会到了她的真诚？（出示：迎、马上、激动、终于、盼等，重点品味“盼”字）

（2）从这字里行间你还读懂了什么？

（3）谁能来读读林海燕的话？

（4）就让我们也像他那样一起读读这句话！

（5）当那位先生从林海燕手中接过中奖彩票，领到五百一十八万元巨款时，会对林海燕说些什么？

（要点：为自己的胡乱猜测而后悔；小人之心度君子之腹；对林赞颂„„）

（6）假如你就是哪位获得巨款的先生，会对林海燕说些什么？如果表示感谢，会怎样感谢？如果学生不懂得感恩，老师补充：当时哪位先生拿出20万元给林海燕，可林谢绝了。）

（7）课文的主要人物是谁？作者为什么要用大量的笔墨去写那位先生呢？

（设计意图：在品读中感悟作者反衬的表现手法，从而引导学生将这种写作技巧运用到自己的写作中去，丰盈学生谋篇心智。）

三、情感升华

１、假设你就是林海燕，老师想采访你一下，行吗？

师问：生一：林海燕我想问问你，这位先生如此的不信任你，你为什么还要将这张五百一十八万元的中奖彩票还给他呢？（根据学生回答梳理）

生二：五百一十八万哪，这也许是你一辈子也挣不到的钱哪，你为什么要还给他呢？

（根据学生回答梳理）

生三：中奖彩票就在你的手中，五百一十八万归谁只不过是一个说法问题，你为什么要还给他呢？

（根据学生回答梳理）

２、假如你们是个小评论家，会怎样评价林海燕？

（引导学生评价）

3、作者是怎样评价她的行为的?（引导学生找到相关句段，然后多媒体出示 相关句段）。

出示：面对这种可贵的行为，我们不得不为人性——————－

4、是啊，面对这种可贵的行为，我们不得不为人性中的闪光点而感动！这“闪光”的是什么？“它们”指的又是什么？

5、林海燕的这份诚信就如夜空中恒久不变的，熠熠生辉的星辰，让人相信世界的美好！你觉得诚信还犹如什么呢？

出示：诚信犹如______________________,让人______________.（设计意图：仿照文本的语言形式练习说话，将文本的语言内化成自己的语言，有效地丰盈了学生的语言智慧，同时加深了对文章主题——诚信二字的理解，使情感得以升华。）

四、总结提升

1、林海燕诚信经营的事迹一经报道，传遍了祖国大江南北，社会各界给予了林海燕高度的评价。她先后被授予“中国体彩发行诚信先进个人”“全国劳动模范” “全国三八红旗手”等荣誉称号，还被评选担任08北京奥运火炬手。她的行为感动了成千上万的人。下面我们就把这分感动写下来吧。把你的感动写在给林海燕的锦旗上。出示要求：

（多媒体出示写锦旗要求：要能概括出林海燕的精神品质，也可表达你的学习、敬佩、赞颂之情。语言要精练。）

2、让学生在黑板上贴小锦旗。教师相机挑几幅念念。相机小结下课。

（设计意图：让学生在写锦旗标语中，发展语言心智，开启学生的创作智慧，提高语文素养。与此同时，让学生再次感受林海燕诚信的美德，感悟她身上闪光的人性美，使学生从中受到熏陶、教育——“信”之心智得以丰盈。）