社会保障课程设计指导书[5篇模版]

第一篇：社会保障课程设计指导书

社会保障课程设计

指导书

（人力资源管理专业2007级）

人力资源教学部 2010年12月

一、社会保险登记职位的业务练习

目标：了解社会保险登记人员的主要业务职责；掌握社会保险登记的政策规定；编制社会保险登记表；熟练掌握社会保险登记的流程。

Ⅰ、编制社会保险登记职位的流程

要求：可参考所提供材料，最好结合各省生源地信息来设计流程。如实在搜集不到信息，可参考河北省资料，但要有新意。

Ⅱ、表格编制练习

（一）编制春风装饰工程公司社会保险登记表

春风装饰工程公司 2001 年 1 月 1 日经工商部门注册登记正式成立，是独立的企业法人单位。单位简称是装饰公司，行业性质为房地产，经济类型为有限责任公司，隶属于X X 市建筑集团，是市属单位。单位地址为 XX 市南大街 42 号，法人代表周X，联系人姜X，电话 88889999，邮编 123456。收入户开户银行为农行XX支行，账号7580，支出户开户银行为农行 XX 支行，账号7533。共有缴费人数 53 人，退休人数 7 人。参保项目有基本养老保险、失业保险和基本医疗保险。假如你是该单位的姜 X，请根据以上背景信息和有关知识编制该单位的社会保险登记表，并指出报表的时间和地点。

（二）编制春风装饰工程公司变更登记表

2002 年 3 月 5 日，春风装饰工程公司的法人代表易人，周X不再担任法人代表，由张 X 担任；同时，单位的地点也由 XX 市南大街 42 号搬到该大街的 45 号。假如你是该单位的社会保险经办人员，请编制社会保险变更登记表，并指出上报的时间和地点。

（三）编制XX科技开发有限公司注销登记表 2002 年 10 月 8 日，XX科技开发有限公司因故同XX科技集团公司合并，需要办理社会保险注销登记手续。假如你是该单位的社会保险经办人员，请编制社会保险注销登记表，并指出上报的时间和地点。

Ⅲ、说明下列问题

1.简述办理社会保险登记应当出示的证件和材料。2.某单位社会保险登记表中，填写的执照种类为“个人独资企业营业执照”，单位类型为“社会团体”。该登记表的填写是否正确？请说明理由。

3.某市属企业社会保险登记表中的“隶属关系”填写为“其他”，这种填写是否正确？为什么？

二、社会保险费征缴职位的业务练习

目标：了解社会保险费征缴人员的主要业务职责；掌握社会保险费征缴的政策规定；编制社会保险费征缴表格和办理相关手续；熟练掌握社会保险费征缴的流程。Ⅰ、表格编制练习

（一）基本养老保险费申报表格编制练习

2001 ~ 2003 年期间，甲企业有员工 8 名，6 名员工属于城镇职工，2 名员工为农民工。2001 年和 2002 年各月的工资如表 2 一 37 和表 2 一 58 所示，要求分别编制 2002 年和 2003 年该企业基本养老保险费的缴费工资基数表，并编制 2 002 年 1 月、2002 年 6 月、2003 年 1 月和 2003 年 8 月的基本养老保险费月报表。（北京市职工平均工资和最低工资标准参照表 2 一 3 和表 2 一 4 所示）

表 2 一 37

业员工 2001 年工资发放表

金额单位：元

表 2 一 38

甲企业员工 2002 年工资发放表

金额单位：元

（二）基本养老保险费月报表练习

A 企业 2003 年 1 月份的基本养老保险费月报表如表 2 一 39 所示，如果在 1~ 5 月份该企业的人员没有发生变动，要求编制该企业 2003 年 2 月一 2003 年 5 月的养老保险费月报表。

表 2 一 39

北京市城镇劳动者养老保险费收缴月报表

2003 年 01 月

单位法人码： 66188976 单位名称（公章）： A 企业

隶属关系：市属

单位：人、元

Ⅱ、回答下列问题

（一）国务院 《 社会保险费征缴暂行条例 》

1.事业单位是否缴纳基本养老保险费？根据是什么？目前有如何动作？ 2.基本医疗保险费的征缴是否覆盖国家机关及其工作人员？根据是什么？

3.事业单位的职工是否缴纳失业保险费？根据是什么？

4.按照国务院的规定，社会保险费的征收可由两个部门完成，它们分别是（）和（）。5.按照国务院规定，新成立的单位应当自成立之日起（）天内，持营业执照或者登记证书等有关证件，到当地社会保险经办机构申请办理社会保险登记。

6.缴费单位必须按（）向社会保险经办机构申报应缴纳的社会保险费数额。

7.缴费单位不按规定申报应缴纳的社会保险费数额的，由社会保险经办机构暂按该单位上月缴费数额的（）确定应缴数额。

8.缴费单位和缴费个人应当以（）形式全额缴纳社会保险费。缴费个人应当缴纳的社会保险费，由所在单位从其本人工资中（）。

9.社会保险费能否减免？

10.缴费单位逾期不缴纳社会保险费的，除补缴欠缴数额外，从欠缴之日起按日加收（）的滞纳

11.征收的社会保险费存人财政部门在（）商业银行开设的社会保障基金（）专户。

12.社会保险基金是否计征税费？

13.社会保险经办机构应当至少每年向缴费个人发送（）次基本养老保险、基本医疗保险个 人账户通知单。

（二）人力资源和社会保障部 《 社会保险费申报缴纳管理暂行办法 》

14.缴费单位应当到办理（）的社会保险经办机构办理缴费申报。

15.缴费单位应当在每月（）日前，向社会保险经办机构办理缴费申报，报送社会保险费申报表。

16.对不能即时审核的，社会保险经办机构应当自收到缴费单位申报表和有关资料之日起，在最长超过（）日内审核完毕。

17.社会保险经办机构应当对缴费单位送达的申报表和有关资料进行（）审核，对符合要求的申报表要签章核准。

18.缴费单位必须在社会保险经办机构核准其缴费申报后的（）日内缴纳社会保险费。

19.某单位职工 A 对单位代扣代缴社会保险费有意见，认为单位没有权利从自己的工资中扣除社会保险费。请根据有关法规政策的规定予以评论。

20.缴费单位的缴费申报核准后，可以采取的缴费方式有哪些？

21.简述社会保险经办机构对已征收的社会保险费的记账程序。

22.有人说，基本养老保险费的征收和待遇的给付通常是由社会保险经办机构完成的。而失业保险费的征收和待遇的给付通常不是由同一机构完成的。请对这种说法予以评论。

（三）基本医疗保险费征缴的有关规定

23.简述基本医疗保险费的申报缴纳规定。

24.对已办理申报手续但未及时、足额缴纳基本医疗保险费的单位（或个人），经办机构要及时向其发出（）；对拒不执行者，将有关情况及时上报劳动保障行政部门，由其下达（）；逾期不缴纳者，除责其补缴欠缴数额外，从欠缴之日起，按日加收（）的滞纳金。

25.对欠缴基本医疗保险费的单位（或个人），从（）起暂停其享受社会统筹基金支付的待遇；欠缴期内暂停记载（），不计算参保人员缴费年限，待补齐欠费和滞纳金后，方可恢复其待遇享受资格，补记个人账户。26.（四）失业保险费征缴的规定

27.有人说，失业保险费在所得税前列支，而基本养老保险费和基本医疗保险费在所得税后列支。这种说法是否正确？为什么？

28.用人单位应于每年（）月（）日至（）月（）日到参统的社保中心进行新年度缴纳失业保险费工资基数核定。

29.简述核定失业保险缴费工资基数时需要提交的材料．

三、社会保险个人帐户管理职位的业务练习

Ⅰ、业务处理练习

（一）基本养老保险个人账户练习

练习1：简述养老保险个人账户指标的主要内容

练习2：某参加基本养老保险人员在同一个统筹地区进行调动，是否需要办理基本养老保险关系转移手续？养老保险基金是否需要转移？请说明根据。

练习3 ：某退休人员 2000 年初个人账户余额为 80 000 元，每月支付养老金 1 200 元，要求计算年末时被保险人个人账户余额的利息。

（二）基本医疗保险个人账户 练习1 ：小王是某企业职工，去年建立了基本医疗保险个人账户，连续两年账户积累 600 余元。最近小王连续感冒，已经花了 800 余元，小王到该企业社会保险业务机构咨询超出个人账户的部分能否报销。假如你是该单位的业务人员，你将如何处理？ 练习2 ：某单位退休职工老李身亡，其医疗保险账户上有余额 200 多元。有人说，退休人员个人不缴费，这笔余额应当归单位所有；但其子女认为，个人账户上的余额应归个人所有，子女可以继承。对于这样一种情况你认为应当如何处理？请说明理由。

Ⅲ、回答下列问题

（一）基本养老保险个人账户管理政策

1.简述国务院有关基本养老保险个人账户管理规定。

2.人力资源和社会保障部规定，企业和职工按规定缴费后，社会保险经办机构要及时记录个人账户。职工工资或劳动关系发生变化，要及时变更。不得采取（）的做法，企业或参保人员欠缴基本养老保险费期间，（）不记录个人账户。

3.对因自动离职、失业、参军、调人机关事业单位，以及被判刑、劳教等中断缴费人员的个人账户进行全面清理，做出分类，建立专门的（）数据库，封存个人账户。

4.对参保人员死亡、跨统筹地区调出、出国定居、缴费不满 15 年一次性领取个人账户储存额等情况，账户处理完毕后予以（），与（）个人账户分开管理。

5.农民工个人账户存储额，只有在本人达到（）年龄时才能支取。农民工在达到国家规定养老年龄前死亡，其个人账户存储额中的（）部分可以继承。

（二）基本医疗保险个人账户管理政策

6.国务院规定：用人单位缴纳的基本医疗保险费分为两部分，一部分用于建立()，一部分划人（）。划入个人账户的比例一般为用人单位缴费的（）％左右，具体比例由统筹地区根据个人账户的支付范围和职工年龄等因素确定。

7.国务院规定：统筹基金和个人账户要划定各自的支付范围，分别核算，不得互相挤占。要确定统筹基金的起付标准和最高支付限额。起付标准原则上控制在当地职工年平均工资的（）％左右，最高支付限额原则上控制在当地职工年平均工资的（）倍左右。

8.国务院规定：起付标准以下的医疗费用，从（）中支付或由个人自付．起付标准以上、最高支付限额以下的医疗费用，主要从（）中支付，个人也要负担一定比例。超过（）的医疗费用，可以通过商业医疗保险等途径解决。

9.国务院规定：统筹基金的具体起付标准、最高支付限额以及在起付标准以上和最高支付限额以下医疗费用的个人负担比例，由统筹地区根据（）的原则确定。

10.有人说，看病时个人账户的钱不够时，可以透支，这就是建立墓本医疗保险个人账户的好处。你是否同意这种观点？为什么？

11.简述基本医疗保险个人账户的注销与继承。

12.某单位张某因故失业，其是否需要继续缴纳基本医疗保险费？个人账户是否可以继续使用？失业期间医疗费用如何报销？

13.简述出国定居人员个人账户的处理。

（三）社会保险个人账户转移规定

14.简述职工由企业进入机关事业单位的基本养老保险关系处理办法。

15.简述公务员在企业工作后再次转入机关事业单位的基本养老保险关系处理办法

第二篇：社会保障学课程设计

我国的儿童福利制度

摘要：在《中国儿童福利政策报告2011》中提到“2011正值中国“十二五”规划的开局之年，大力发展儿童福利事业，将是“十二五”时期的重要任务之一”。少年强则国强，一代人决定一种社会形态，影响着社会经济、文化各方面的发展。儿童作为冉冉升起的新一代，关注儿童的成长就是关注国家发展的未来。如今孩子的培养费用越来越高，青少年比重降低，老年化比重升高，增强儿童福利有利于我国青少年比重的上升，积累人力资本，调整经济结构。我们应该把儿童福利视为“单纯支出”的观念转变为“对国家未来发展的投资”，将用于提高儿童福利的资金纳入政府财政预算，并予以高度重视，儿童福利计划不是国家出钱养孩子，而是国家的一种投资行为。同时启动儿童福利软硬件配套体系建设；在整合当前儿童福利相关政策、健全服务体系的基础之上设立专门的国家儿童福利局，和儿童福利专门部门。建立完善儿童福利体系对于社会经济可持续发展、解决贫富差距代际转移具有重要意义。儿童福利不仅是家庭责任,更是社会责任，还是国家政府应予以干涉的必要部分。应当唤起政府与社会对广大儿童的关注，并能同理看待儿童的世界，付出更多的关怀，提供家庭更多的协助。还给孩子应有的权利，提供更多的儿童福利，让孩子能身心健全成长。

关键字：儿童福利政府监管社会责任国家财政专项部门心理辅导

一、社会福利

（1）定义：社会福利是以国家为主体，通过现金补贴和提供服务等方式以满足全体社会成员的各种需要，并且使社会成员的生活质量随着社会经济水平的发展而不断提高的制度。

（2）社会福利的特点

1.社会福利对象的普遍性。

2.社会福利的多样性。

3.待遇标准的一致性。

4.社会福利权利与义务的单向性。

（3）儿童福利

1、幼儿的养育。针对单亲幼儿、因监护人生病住院等原因得不到家庭养育和照顾的幼儿，由地方政府设立的保育所予以养护。

2、残疾儿福利。地方政府尽可能通过国民保健服务早期发现和治疗儿童的残疾，按照各种残疾儿的情况进行适宜的教育，是地方政府的义务。

3、儿童的保护。地方政府有义务劝告、知道和尽早的帮助发生问题的家题以避免儿童失去家庭保护沦为法院保护、监察及其管制的对象。

4、强制性保护。对于父母管教不了、违法乱纪、拒绝上学、犯罪或不宜由父母管教的未满17岁得儿童，经少年法院判定，地方政府可实行强制性保护并代理行使亲属权。

二、社会现状

（1）被拐儿童.1、今年６月１日起全国公安机关实行儿童失踪快速查找机制。县、市公安机关接到儿童失踪警情要立即启动查找工作，打破警种界限和常规做法，充分调动警务资源，快速查找失踪儿童。各地公安机关还将探索利用媒体发布儿 1

童失踪信息，发动群众帮助查找。

2、有数据显示，从2008年至2011年4月，全国检查机关共批准逮捕涉嫌拐卖、收买妇女儿童及拐卖儿童等犯罪案件就达6159件，涉及12034人。

3、根本的依据是我国刑法第240条的规定，同时在2010年最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部出台了一个关于《依法惩治拐卖妇女儿童犯罪的意见》。保障儿童的权益，通过法律的严惩来降低犯罪。

（2）留守儿童

1、根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万人。57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。

2、四川省作为我国劳动力输出大省，目前外出务工人员有1540多万人，全省留守学生大约280万左右，而且主要集中在农村地区。在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。

3、根据中国妇联发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》数据显示，大部分省份的农村留守男童多于农村留守女童。在全部农村留守儿童中，男孩占53．71％，女孩占46．29％。

（3）孤儿

1、《中国儿童福利政策报告2011》正式发布，报告披露，截至2008年底，中国0-18岁儿童总数是2.78亿人，其中71.2万是孤儿。

2、根据我国的相关政策，只有父母双方都死亡的儿童才能被认定为孤儿，这也就是说只有这部分儿童才能享受到国家的孤儿生活补助。多的是150每人每月，少的是按农村低保55元发放。

3、全国有300多所儿童福利院和800多个社会福利院儿童部，集中供养了11.4万名孤儿。

（4）残疾儿童

1、《中国儿童福利政策报告2011》正式发布，报告披露，截至2008年底，中国0-18岁儿童总数是2.78亿人，504.3万残疾儿童。

2、截至２００９年底，全国已有特殊教育学校１６７２所，在校残疾儿童４２．８万人，残疾儿童少年义务教育入学率不断提高。全国共有高中阶段特教机构２７８所，１１个省市设臵高等特殊教育机构１４个。

3、据全国残联统计，截止2009年底，全国未入学适龄残疾儿童少年总数21.1万人。另据统计，全国的儿童入学率已达到99%，而残疾儿童入学率却只有76%。儿童专家指出，0到6岁是最佳治疗和康复训练时机，丧失了这一时机，将会带来终身遗憾。

（5）其他应予以特殊保护的儿童。

1、单亲家庭儿童或有父母但父母其中一方或双方服刑的。

2、遭性侵或虐待儿童。强迫儿童及少年婚嫁、利用儿童少年行乞、剥夺或妨碍儿童及少年接受教育的权利、未及时就医造成残疾或后遗症。

3、受心理创伤的儿童。因过度惊吓导致聋哑或其他后遗症的儿童。

三、存在问题

（1）被拐儿童。

1、外界异样的眼光和同学的嘲笑，触及他们的伤痛，造成童年阴影，可能

会造成性格上孤僻和自闭。

2、被解救，呆在福利院，但不知父母是谁，和孤儿差不多，缺少关爱和照顾，失去了原本可以有的幸福生活。

3、被养父母虐待，造成身体和心理的创伤，留下心理阴影，还有可能对他们的下一代造成伤害，导致恶性循环。

（2）留守儿童

1、留守儿童存在心理自闭和情感世界问题。无交流对象，性格内向孤僻，无法接受批评，导致思想极端，且比一般的孩子敏感，没有人知道他们在想什么。

2、留守儿童无父母看管，爷爷奶奶溺爱，做事还不会考虑后果。部分流浪，厌学，打游戏。甚至打架、斗殴、偷东西。

3、爷爷奶奶教育程度有限，不能辅导功课，学习不能得到督促和引导，于是学习成绩较差。

4、监护人自身综合素质偏低，导致留守儿童行为习惯较差。同时监护人缺乏保护意识导致的意外伤害较大。

5、打工父母的一些观念存在负面影响。一些没有挣得什么钱的打工父母，认为是命运不好，整天怨天尤人，使“留守儿童”幼小的心灵上背上了父母沉重的情绪包袱，承担着很大精神压力，严重影响他们的正常学习和健康成长。

（3）残疾儿童

1、较一般儿童，残疾儿童的入学率较低，无法接受正常的教育，身体有缺陷的同时还有教育的缺陷，对他们未来的生活和就业造成严重影响。

2、因身体残缺或长相奇特而遭到社会的嘲笑和歧视，伤害有效地心灵，造成心理缺陷。

3、信息的不对称和医疗设备的限制，可能导致他们错过了最佳的治疗年龄而造成终生的遗憾。

（4）孤儿

1、认定标准过于狭窄，部分由父母的儿童实则上并未享有父母对其应有的关爱和照顾，视同孤儿，且受福利待遇较差。

2、全国范围内的孤儿院数量不足，且覆盖面窄，不能满足社会的需求，是的部分孤儿未能得到及时的安臵流浪街头，甚至落入不法分子之手。

3、孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心里缺陷，同时外界异样的眼光和同学的嘲笑，触及他们的伤痛，造成童年阴影，可能会造成性格上孤僻和自闭。

（5）其他情况

1、儿童福利没有统一的标准，使其在享受儿童福利时遭到阻碍和质疑。

2、保护儿童权益的法律法规未得到准确严厉的贯彻和执行，因此未见成效，属于无稽之谈。

3、社会关注度不够。

四、解决方案

（一）政府责任

（1）政府将儿童福利资金计入财政预算，满足其资金需求。中央电视台著名支持人白岩松在6月2日得《新闻1+1》中提到：“在算如果所有的孩子大病医疗的保险，大约要支出110亿；残疾儿童福利津贴100亿；建立儿童学前教育津贴制度390亿，加在一起正好是600亿。2010年中国的财政收入是多少？83000

多亿，但是这里我要说一点，如果600亿直接比它连百分之一都不到，太少了，政府掏。”孩子是国家不容忽视的下一代，“这不是国家出钱，而是国家投资”。这笔资金主要用于以下几个方面：

1、用于特殊教育学校、孤儿院、游乐场、农民工子女专门学校等的基础设施建设。

2、培养从事儿童教育、指导、护理、安抚、保育等专业工作的人员。

3、用于特殊儿童的康复基金及抚恤费用，如残疾儿童及孤儿、视同孤儿的教育零收费，0——6岁残障儿童的康复救助资金，孤儿或视为孤儿的生活费用，兴办残疾儿童学前康复教育机构。

4、用于提供社会儿童福利的企业单位、集团部门的补偿费用。

5、儿童福利事业可能用到的其他费用。

（2）进行户籍改革及学校制度改革。在某些农民工集中地区部分学校设立无差别户籍制度，让农民工孩子能够上学并且上得起学，同时得到父母的关爱和照顾。在留守儿童集中地区建立留守儿童寄宿制，并对家庭经济困难的未成年学生给予寄宿费用减免或资助。加大对孩子的关心和教育，同时环境改变他们的性格。远离外界环境的不良影响，在学习生活、安全方面以及思想教育予以关心和帮助。并学会自己洗衣叠被，独立生活能力增强。

（3）法制人员不认真处理儿童受虐、失踪案予以严惩。人民法院、人民检察院、公安机关应当各司其职，各负其责，相互支持，相互配合，相互监督。公安机关快速查失踪儿童，各警种联合作战，深入调查，打击犯罪，找回被拐、失踪儿童。

（4）对拐卖儿童者施以重刑，加大法律力度，减少犯罪。罪名一旦成立轻则监禁十年以上，严重者处以死刑各级政府根据实际情况制定有关对儿童保护的法律法规。审判实施过程公开化，引起社会的关注重视，增强社会的监度职责。

（二）社会责任

（1）公共部门职员责任。医务工作者，社会工作人员，教育人员，保育人员，警察，司法人员及其他儿童福利业务人员及时通报主管机关。为残疾儿童积极调节，寻找就医机会。加强公民社会监督的责任感。在寻找失踪儿童方面社会人员积极配合公安部门，提供相关信息，便于失踪儿童的早回，减少被拐儿童数量。

（2）建立更多的社会服务计划，社会积极宣传儿童福利工作的实施。涉及家庭主妇、教育工作者、大学生志愿者、社会工作者、企业工作者等各方面的人士，调动社会积极性，关爱和重视儿童在、成长。企业在儿童食品的生产上更多的从儿童的健康出发。社会工作者积极参与法制宣传，让更多的人了解儿童权益保障方面的法律及触犯后的的严重后果。

（3）丰富儿童童年生活，促进身心健康。如游乐设施的建设，电影电视作品的发行，儿童图书的出版。学校教师各司其职，各尽其职，力争建立有利于学生学习生活的良好环境。

（4）月嫂保姆的培训工作。新生儿需要经验丰富的专门看护人员，这些人就被称为“月嫂”或者“保姆”。妇联加强对他们的上岗培训和健康检查，达到一定标准才予以上岗资格，各环节严格把关，确保月嫂的质量。对培训机构及家政公司建立统一的规范管理和相关的行业标准。

（5）留守学生关爱行动志愿者。这些志愿者可以是在校大学生，也可以是社会工作者。他们在孩子中间充当不同的角色。通过不同的方式和活动，让孩子们勇于表达，增强他们相互交流和沟通的能力。让孩子们感觉到大家对他的关爱，让孩子觉得自己有人关心，是个有用的人，遇到困难就不会自暴自弃，怨天尤人。

（6）儿童节的优待。电影院、游乐场、动物园的等的免票，快餐店儿童套餐的优惠活动交通工具的免费乘坐等。让儿童享受作为一个社会分子的优待和特殊照顾，美化儿童心灵，促进儿童的身心发展。

（三）优待计划

（1）政府专门管理

在政府设立专门的儿童福利监管部门，管理国家给予儿童福利的专项资金。主要招收应届毕业大学生。大学生受过良好的道德素质教育，且和他们年龄差距小，便于沟通和交流，同时结局部分就业压力，减轻社会负担。利用大学生对心理，知识，艺术等方面的掌握来帮助打开留守儿童、孤儿等的心理之门增强自信心加强交流。

1、独立的儿童福利行政管理机构、完善统一的立法以及专门的儿童福利预算。

2、全国统一、自成体系、目标明确的国家儿童福利系统。

3、儿童福利政策制定及管理、实施的专门人员。

4、建立完善的儿童医疗保障体系。

（2）成立儿童专项基金。

可以是社会的也可以是国家的。有社会名人组织活动与计划，增强影响力，调动全民保护关爱儿童的积极性。造成良好的社会形象和社会影响。

（3）国家统一儿童福利标准

在电影观看、交通工具乘坐、儿童饮食、儿童教育等方面制定国家统一优惠政策，若因优惠过度遭城的企业，社会经济损失有国家专项儿童福利自己予以补偿。个社会单位、部门严格实行，有社会成员参与监督管制。确保制度的贯彻实施。

（4）专门性心理辅导员的重要性。

儿童的心理成长至关重要，童年阴影可能会影响他们的一身。随逐年受心理创伤的儿童数量上升，而单位辅导心创伤的小朋友们所花费的时间，因受虐的时间长短也相对付出相倍的时间与资源去辅导，导致众多心灵创伤的小朋友们共分享有限的资源治疗创伤，所以根本无法了解这些小朋友是否痊愈，因此需要专门的人员长期跟踪、辅导、关注孩子的心理健康问题。

五、实现目标

保护儿童和少年，让他们在良好的生活环境、受教育环境中健康成长，形成健全的人格，拥有活泼开朗的性格，以及适应社会发展所需的能力。政府设立儿童福利专项基金，并计入国家财政预算；建立专门的儿童行政管理机构管理儿童福利相关政策制度；使残疾儿童，留守儿童，孤儿的得到更多的社会关爱和重视，安全、教育、温饱等得到保障；儿童教育，尤其是特殊教育有更大的发展和提升，残疾人入学率达到一般儿童入学水平；儿童疾病救助和福利津贴得到切实保障；儿童生长的心理环境及社会环境得到净化，消除童年阴影，保证心理健康发展；提高青少年受教育程度；尊重儿童、保护儿童，提升儿童成长环境的人文关怀，最终建立与儿童实际需求及经济社会发展水平相适应的儿童福利体系；切实保证儿童福利事业及相关政策的贯彻实施。加强政府和社会的监督，是的儿童福利保障不仅仅是颁布法令和计划，而是要取得一定的成效和反响。

参考文献

1、《关于依法惩治拐卖妇女儿童犯罪的意见》

2、民主与法制网www.xiexiebang.com3、扬州晚报

4、《新闻1+1》，2011.6.25、《中国儿童福利政策报告2011》，尚晓媛执笔

6、《依法惩治拐卖妇女儿童犯罪的意见》

7、《中国儿童福利前沿（2011）》

8、《脑瘫儿童入学前治疗、康复训练和教育状况调查》，华东师范大学学前教育与特殊教育学院特殊教育学系教授王和平

第三篇：网页课程设计指导书

山东建筑大学商学院电子商务专业

《网页设计》课程设计指导书

一、对学生的基本要求：

1、理论联系实际、严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。

2、运用所学基础理论与专业知识分析和解决实际问题，培养独立思考完成任务的能力。

3、运用网页设计及制作的基本方法和基本技术设计制作静态网站的能力。

二、具体设计内容

应用《网页设计》课程学习的网页设计及制作的基本方法和基本技术设计、制作静态网站。可以从给定的选题中选择一个课题或自拟课题（自拟课题需经指导教师批准），进行需求分析、设计和制作。

题目：

1、XXX产品（商品）营销网站

2、XXX班级网站

3、XXX公司（部门）网站

4、XXX主题网站

三、具体设计要求

1、网站设计具体要求

1）针对你所选择的课题进行需求分析，写出网站的功能要求及总体结构。

2）网站需包含主页和二级页面等；主页需有LOGO图片和BANNER图片；二级页面的数量不少于3个。

3）网页的具体设计要求：版式布局合理、色彩搭配美观大方、图片文字设计得体并突出主题。

4）网站制作中，以下具体技术HTML、CSS、JAVASCRIPT至少使用两种。

2、课程设计报告书具体要求

1）网站总体设计：网站创建的目的、意义；功能模块和网站总体结构（以图形的方式表示出来）等。

2）主页设计：设计思想、创意、色彩选择、LOGO和BANNER的设计等。

第1页

3）二级页面设计：设计思想、内容表现等。

4）具体技术实现：使用了哪些技术及在网站中的具体表现形式。

5）设计总结：本次设计的心得体会，成功之处和不足之处等。

6）参考文献。

四、设计进度表：

1、15周周三：网站的需求分析，总体设计、规划。

2、15周周四～周五：具体设计制作。主页及二级页面的版式布局，色彩、图片文字等的设计制作。

3、16周一～周三：设计制作、测试发布，及报告书的编写。

4、16周周四下午：提交网站源代码和课程设计报告书。

5、16周周五：成绩评定。等待指导老师提问答辩（采用抽查的方式）。

五、考核内容及分值分配

1、课程设计报告书。(40分)

1）正文：（2000字以上）（30分）

（1）网站总体设计：网站创建的目的、意义；功能模块和网站总体结构（以图形的方式表示出来）等。（5分）

（2）主页的设计：设计思想、创意、色彩选择、LOGO和BANNER的设计等。

（10分）

（3）二级页面设计：设计思想，内容表现等。（5分）

（4）具体技术实现：使用了哪些技术及在网站中的具体表现形式（10分）。

2）设计总结：本次设计的心得体会，成功之处和不足之处等。（7分）

3）参考文献。（3分）

参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。各类文献的书写格式如下：

a．图书类的参考文献

序号 作者名·书名·（版次）·出版单位，出版年：引用部分起止页

码。

b．翻译图书类的参考文献

序号 作者名·书名·译者·（版次）出版单位，出版年：引用部分起

止页码。

c．期刊类的参考文献

序号 作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止页码。

2、设计制作的网站（60分）

1）网站创意及结构布局：创意是否新颖、结构布局是否合理。（10分）

2）页面设计（二级页面不少于3个）（25分）

（1）页面版式、文字及色彩设计（15分）

（2）主页LOGO、BANNER图片（10分）

3）编程技术：包括具体程序和使用效果（20分）

（1）具体程序设计（15分）

（2）功能及使用效果（5分）

4）测试及发布（5分）

网站经过测试，并发布在互联网上，运行效果良好者为5分。

注意事项：要求每个学生都要独立完成，如发现抄袭或和已经提交的网站相同者，所涉及者均按照不及格处理。

第四篇：营销策划课程设计指导书

《营销策划》课程设计指导书

一、课程设计的目的与任务

营销策划课程设计主要培养学生理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神；

学生在学完《营销策划》专业课程后，能综合运用所学知识来分析和解决实际营销策划问题。

营销策划课程设计的主要任务在于使学生能够根据所学知识评价一份营销策划，并能自己动手编写营销策划书。

二、课程设计内容的基本要求

根据所学知识，查阅相关企业资料，按设计任务的要求进行分析、概括和设计，并在一周之内独立完成一份完整的课程设计报告——营销策划方案书及一份展示PPT。

由教师布置课程设计的思路，学生根据自己的兴趣和知识、资源的掌握，以以下题目为策划对象，任选其中一个主题，独立完成一份课程设计报告书，报告书以word文档的形式呈交，同时制作一份展示PPT对营销设计予以展示。

主题1：武汉某楼盘营销策划方案

主题2：武汉某酒店元旦营销策划方案

主题3：武汉打造旅游城市营销策划方案

要求：营销策划方案书的结构必须完整，应包含以下部分：（1）封面（使用统一的给定封面）；（2）方案目录；（3）方案内容①营销现状；②SWOT分析或波特五力模型分析；③具体活动

三、课程设计的时间安排

课程设计总计用一周的时间。

第一天至第三天：在教师的指导下，学生应深入到实际当中去搜集素材并拟定策划方案，第四到第五天：学生根据所学所思及所搜集的材料制作营销策划方案策划书及PPT。

四、格式要求

课程设计报告用A4纸，纵向排版，单面打印，左边装订。

页面设置：页边距上和左为3厘米，下和右为2.5厘米。

正文除一级标题外，全部用小四号宋体，行间距为1.25倍（word软件中“格式——段落——多倍行距——设置值1.25倍”）。

正文中一级标题题序为：一、二、三等，且一级标题用四号黑体；二级标题题序为

（一）、（二）、（三）等；三级标题为1、2、3等；四级标题为（1）（2）（3）等。

五、成绩评定

根据学生在一周的课程设计中的实际表现并结合设计报告的写作水平给与其“优、良、中、及格或不及格”的成绩。

第五篇：电子商务课程设计指导书

电子商务课程设计指导书

一、目的：

电子商务课程设计目的是通过对一个熟悉的电子商务网站的深入剖析，培养学生的创业能力和创业意识；为学生将来开办和从事电子商务管理工作奠定一定的基础、掌握一定实际操作技能；帮助学生掌 握市场环境因素以及存在的机会和威胁。

二、总体安排：

学生自由组队参加（2--3人为单位），模拟创业过程。

每一组学生根据个人的兴趣，选择一个已经成熟的电子商务网站，分析网站的项目背景、市场机会、经营风险、内外环境、盈利方式、市场营销策略等。最后写出一篇完整的分析报告。

三、课程设计内容：

第一章 公司介绍

1、社会背景

2、宗旨

3、网站介绍

4、网站模块内容（重点）

要求：

1、报告1000-2000字以上。

2、排版规范。

第二章 市场分析

一、目标客户群分析

-----适合的消费者群体分析。（该部分最好做调查）

没有一个企业可以满足所有用户的一切需要。只能满足部分用户的部分需要。

部分用户是谁？

了解他们的性别

年收入（1万—5万）（5万—10万）

他们的年龄（20—30）（30—40）

他们的购物特点。

他们的工作（企事业单位、学生）

生活的区域

有调查分析的为优。

二、竞争对手分析

1、主要竞争对手概括

2、竞争对手的发展机遇

三、SWOT分析

要求：

1、报告1000-2000字以上。

2、排版规范。

第三章 盈利模式分析

1、分析网站的盈利模式

------它是怎么赚钱的2、分析各种盈利模式所占的比重。

3、能提出自己的想法的为优。

要求：

1、报告200字以上。

2、排版规范。

第四章 营销方式分析

分析网站的营销模式。

能提出自己的改进建议的为优。

要求：

1、报告300字以上。

2、排版规范。

第五章 网站设计

1、评价原有主页的设计

2、设计一个自己理想中的主页（可以选用一种自己熟悉的方法，比如：PS，Dreamweaver等等，也可以手绘。）花了心思的为优。

四、课程设计要求：

1)要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。

2)既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。

3）独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。

4）课程设计采用“机房集中完成”、“办公室答疑”、“课后分散完成”想结合的形式进行。课程设计严格执行学院学习纪律、规章制度，学生有事必须请假。事假时，学生应持请假条经辅导员签字后交指导教师备案才能生效；病假时，学生应持校医院证明和请假条交指导教师签字；每次机房集中都进行考勤（也许一次，也许两次签名），课程设计期间，无故缺席按旷课处理；无故旷课每次扣10分。

5）在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。

五、课程设计的考查

由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况（课程设计报告的质量(内容50%、排版20%)70%，课程设计过程中的工作态度30%综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不超过总人数的10%。没有经过老师多次修改的报告不评优、良等级。

六、其它说明

1、课程设计小组人员任意自由组合，每组2-4人，每组设组长一人，负责课题的规划、分析、任务分解及小组成员的管理；完成组合后报指导教师批准后不得任意更改，指导教师可根据实际情况对人员组成作出调整。

2、每个小组完成一份课程设计报告，报告结束语中应详细写明小组中每个成员的工作内容。课程设计报告要详细体现每个阶段的工作内容、工作过程和工作结果。

3、严禁抄袭、下载网上已有的系统，一经发现一律按不及格处理。

4、课程设计报告纸质稿由各班班长或学习委员在规定时间统一交给指导老师。指导老师不接收任何学生单独提交的报告。未在规定时间内提交报告的一律按不及格处理。