少年宫项目申请（五篇材料）

第一篇：少年宫项目申请

冯庄小学

“乡村学校少年宫”申请报告

冯庄小学位于获嘉县冯庄镇政府所在地冯庄村北角，建校50余年，历经风雨沧桑，几经扩建，规模日益扩大。

我校占地面积11885平方米，建筑面积2280平方米，其中教学用房870平方米，教师办公用房174平方米，少年宫用房760平方米。开设19个教学班，共有学生812人，教职工42人（其中包括新安屯、杨刘庄两个教学点学生和教职工）。学校环境优美，文化氛围浓郁。

冯庄小学学生源覆盖面广，相对比较贫困，孩子们活动的设施设备少而落后，为了进一步深入贯彻落实党的教育方针和政策，坚持科学发展观，坚持以人为本，关注农村未成年人思想道德建设，努力为农村教育的发展创造条件、营造环境，促进农村孩子的健康成长和全面发展，带动农村精神文明建设，构建和谐社会、统筹城乡建设，我校特向上级申请少年宫建设项目。

我校申请的少年宫项目将以农村留守儿童为主要服务对象，属于政府支持、社会参与、民间实施的公益性社区公共辅助服务机构，乡村少年宫要为留守儿童提供更好的素质教育活动场所，努力让留守儿童也能享受到优质教育资源，成为城乡互动交流的天地，农村未成年人思想道德教育的阵地，留守儿童社会能力培养的基地，现代化新市民发育的园地。

统筹活动内容与项目，根据各个项目情况灵活时间安排。充分利用放学后、周六周日、寒暑假等课余时间，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，乡村少年宫提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，选择活动项目。我校若申请成功，我校拟在少年宫开展计算机、体育、音乐、美术、英语、书法、舞蹈等活动，学生可自主选择自己喜欢的项目进行活动。

尽管我校已具备一些硬件设施，但有不少困难，我们简单的总结如下：

1．乡村少年宫活动硬件还有待改善，特别是相关器材数量少，档次低，实用性差，急需要投资购进，以保证乡村少年宫活动顺利开展。

2．乡村少年宫活动专业人才缺乏，师资配备不足，教师积极性的提高和实验教研还有待加强，教师亟待加强相关的培训。

尽管我校在乡村少年宫建设中还存在很大的困难，但我们信心十足，全校师生决心在上级职能部门的领导下，积极克服困难，努力工作，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，把乡村少年宫建设工作干实、干好！

本次乡村学校少年宫建设项目如申报成功，我们将秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“文明、进步、多元、诗意”为办少年宫原则，加强组织领导，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，多方拓展渠道，确保“乡村少年宫”建设顺利开展。通过整合各方资源，加强未成年人的课外、校外活动开展。尤其是寒暑假期间，通过开办各种特色的素质培训班和形式多样、寓教于乐的校外活动，不断提高农村学生综合素质和能力；同时采取走出去，请进来的办法提高辅导员专业水平和教学水平；聘请专家、校外辅导员来访进行专业指导；积极与区内其它学校、各专业协会等配合组织培训班；积极争取上级有关部门的支持配合，充分利用群团组织的资源，根据学校实际，积极参与社会各界的相关活动，实现各方共建、资源共享，打造特色品牌，营建未成年人思想道德建设的新格局，创建独具特色的未成年人思想道德建设体系。

冯庄小学

2013.03.13

第二篇：北冶一中乡村学校少年宫入库项目申请

北冶一中乡村学校少年宫入库项目申请

北冶一中乡村学校少年宫始建于2011年，学校少年宫没有专门的活动场所，是借用实验楼与办公楼的一些房间，没有专职辅导教师，都是任课教师兼职辅导，学校少年宫的设施与设备都很有限。尽管如此，我校少年宫建成至今在关注留守儿童、帮助青少年素质教育、开展丰富多彩的课外活动方面起到了一定的作用。但限于资金、设备、技术人员的条件，在长远的发展上存在很大的困难，根据我校的实际情况，我们申请上级在设备与资金上支持我校少年宫的长远发展。

我们申请上级能在中央专项彩票公益金方面我校申请更多的帮助与支持。上级能在设施与设备方面，拨付乒乓球台子20付、羽毛球100付、足球50个、篮球100个、健身设施10套；在资金方面，拨付聘请音乐、美术、舞蹈等老师及教练的费用5万元；在场地方面能为我校新建一个2500㎡的独立场馆；在艺术方面能为我校支持一套大功率的室外音响设备，一套舞台演出灯光设备。

以上就是我校的实际情况，我们恳请上级部门与领导能在众多的申请中多多考虑我校的实际困难，给予我们大力支持，帮助我们更好的开展少年宫活动，造福北冶人民，让更多的儿童尽享党和政府的爱和阳光。我们代表北冶学子表示深挚的感谢。

特此申请

北冶镇第一初级中学

二〇一四年二月二十八日

第三篇：少年宫项目建设实施方案

新镇学区中心校乡村学校少年宫建设

实 施 方 案

为切实做好自治区专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设管理使用工作，充分发挥学校现有的教育物质资源和人力资源的作用。2014年9月，新镇学区中心校“乡村学校少年宫”建设项目已全面启动，为使此项工作能顺利有力地推进，特制定此项工作的实施方案。

一、基本情况

新镇学区中心校位于奈曼旗东南部新镇政府所在地，学区下辖26所蒙汉文小学幼儿园。其中蒙汉文寄宿制小学、学区中心幼儿园、村小幼儿园各一所。学区共有教职工226名，其中代课教师75人。在职教师专科以上学历185人，中师学历41人，学历达标率100%。现有教学班66个，义务教育阶段在校学生1609人，其中住宿生799人（蒙文79人）。

二、目的和意义

为了进一步挖掘、整合乡村教育资源，打造乡村学生课外乐园，坚持以人为本、科学发展观，推动全国精神文明小城镇建设，认真落实乡村未成年人思想道德建设工作，全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进农村孩子的健康成长和全面发展，让每个孩子从乡村学校少年宫找到自信，从这里走向成功。

学区以实施“科研兴校，质量立校，特色靓校，师资强校，严谨治校”这一战略方针，学区以提高教育质量为中心，以办好每一所学校，让每一名学生上好学为目标，以极力打造成精品学校，办成探索求知的学园，生动活泼的乐园，充满亲情的家园，文明和谐的花园，全面实施素质教育。

三、乡村学校少年宫建设组织机构

1、“乡村少年宫’’建设领导小组 组 长：朱海君（新镇党委书记)副组长：刘亚刚(新镇党委副书记、镇长)杨相明(学区党支部书记、校长)

2、“乡村少年宫’’管理办公室 主 任：杨相明 副主任：王凤江 成 员：张祖光 付亚娟

3、活动组织办公室

主 任：王凤江（政教主任）副主任：付亚娟（总队辅导员）成 员：王鹏 于洪威 高会民

4、财务管理办公室 主 任：王宪军（报账员）成 员：张祖光

5、活动实施办公室

主 任：付亚娟（总队辅导员）成 员： 各班主任

6、活动宣传办公室 主 任：付亚娟

成 员： 郑淑华 王鹏 于洪威 高会民

7、后勤保障办公室

主 任：刘忠文（后勤主任）成 员：梁志强 郝学松

8、“乡村少年宫”辅导员 专兼职辅导员： 美术：于洪威（本科）科学：蒋卫东（本科）诵读：孙秀梅（本科 兼职）舞蹈：刘喜燕（本科 兼职）声乐：高会民（专科）器乐：高会民（专科）书法：高会武（本科 兼职）

体育：王鹏（本科）

图书：郝雪松（专科）

棋类：丁彩忠（本科）（兼职）

四、活动场所设置情况

依托学校现有资源，合理进行改造、置换和共享，做到了一室多用，教室就是活动室，操场就是活动场，课桌就是活动台，既满足了少年宫活动要求又 合理地节约教育资源。设书画棋室、音舞室、乐器室、师生活动室、德育图书阅览室、等功能室。

对室外场地设施进行了合理改造，建成篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球台等。

购置电脑、投影仪、音响、书架、画板、象棋、五子棋、跳棋等活动器材及电子琴、手风琴、架子鼓、吉他等声乐器材和配套的桌椅等。添置玻璃钢篮球架、篮球、排球、羽毛球拍等运动器材、舞蹈服、运动服、团队鼓乐器材及鼓号服。

大力加强校园文化建设，按各项活动组特色完善阵地建设，真正做到“面面墙会说话，处处景观都育人”，为少年宫顺利开展各项活动提供物资保障和良好的活动氛围。具体规划为：

音舞综合室108㎡，指导教师刘喜燕。

活动内容：采用基本功训练、舞蹈师范、舞蹈欣赏、音乐欣赏、模仿想象、民族舞组合与成品舞编排等多种教学形式，调动学生的音乐鉴赏力、提高学生的动作与思维的协调性，着重基本功训练，将学生舞蹈形象化，激发学生的想象力和鉴赏力，培养学生美感。

乐器室27㎡，指导教师高会民.活动内容：引导学生对乐器的感悟力和鉴赏力，活跃学生思维，启迪智慧。乐器有古筝6个、吉他4个、二胡20把、电子琴12台、笛子32支、马头琴10个、口琴10个、葫芦丝10个、架子鼓1个等

科技活动室27㎡，指导教师蒋卫东

活动内容：活动室可分为手工科技制作类、益智玩教具制作鉴赏类、趣味试验类、生活手工制作类，通过科技制作等实践活动，充分锻炼学生动手动脑、积极思维、乐于实践的兴趣，增强学生成就感。

棋室27㎡，指导教师丁彩忠

书画活动室27㎡，指导教师高会武 王国文。

活动内容：开设铅笔、钢笔训练写字课程，培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写的整洁、端正、美观，整体上提高学生的书写质量；加设毛笔书法课程，提升学生对中华汉字瑰宝的传承和鉴赏，提高学生的审美力。通过引导学生简笔画、素描、速写、水粉画的训练，以及美术作品的欣赏，发展学生的感知能力和形象思维能力，促进学生个性形成和全面发展的目标。

德育图书阅览室54㎡，指导教师郝学松。活动内容：按学生年级阶段安排新课标推荐阅读书目，组织学生开展读书摘记、阅读征文、指导学生参加各类阅读比赛活动，做好报纸杂志的征订管理工作，更好地为师生、为教育教学服务。开设道德教育大讲堂，传播国学文化。

足球场1650㎡，指导教师王鹏。篮球场420㎡，指导教师鲍成文。乒乓球室81㎡指导教师王鹏。其他室外活动场地 1200㎡。

活动内容：组织足球、篮球、乒乓球兴趣小组，阶段性组织学生开展对抗赛，培养兴趣、锻炼意志、增强学生体质。

五、活动时间安排

乡村学校少年宫领导小组依据每个年级段申报的活动项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后、星期

六、日等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目。

六、活动内容及形式

“乡村学校少年宫’’对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，依据未成年人的实际，并为他们所接收。

1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过诵读、演讲等生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2、读书实践活动。诵读中华经典诗文，感受优秀经典诗文的丰富内涵和哲理，是培养未成年人思想道德素质的重要手段，同时培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华文化。灵活安排，确保诵读时间，利用早读时间和课前10分钟，另外在每周专门安排一节课诵读经典或读书活动，并利用现有图书开展借阅活动，展开诵读诗会或读书征文活动，启迪智慧，点缀人生。

3、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学、学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

4、技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法、摄影等多方面的文化艺术培训，手工编织、剪纸等民间工艺的培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，计算机运用等实用技术的培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。开展田径、球类等体育活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

5、生活劳动与社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风，宣传等，帮助小学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。每学期组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。要充分利用好每学期小学生外出社会实践活动，每学期一个主题，每人写一篇社会实践感想或社会调查报告。

七、保障措施

1、加强领导，明确责任。学校要加强组织领导，进一步提高思想认识，成立由镇党委书记担任组长，镇长、学区校长担任副组长的乡村学校少年宫建设领导小组。成立新镇学区中心校少年宫管理机构，由校长担任主任，副校长担任副主任，下设活动组织办公室、财务管理办公室、活动实施办公室、活动宣传办公等组织机构。配备有一定专长的教师或校外兼职人员担任辅导员。并建立乡村学校少年宫主任、副主任、各兴趣小组辅导教师、志愿者辅导员等工作人员岗位职责。并设立了新镇学区乡村学校少年宫领导办公室，具体负责少年宫管理工作。要开辟专门的活动场所，开设一系列的活动项目，统一活动的时间，制定详细的活动计划，使“乡村少年宫”得以正常运转，并发挥积极作用。

2、广泛宣传、营造氛围。积极宣传乡村学校少年宫建设对加强未成年人思想道德建设的重大意义、对推动地域精神明建设进程的重大意义；宣传乡村学校少年宫活动内容、形式等，做到家喻户晓、深入人心；

3、强化管理，严格考核。一是将乡村学校少年宫建设纳入年终目标考核，二是少年宫管理建设办公室负责定期和不定期的检查指导和督办少年宫工作，采取一段一指导、一段一检查、一段一验收，一项一总结的办法，确保乡村学校少年宫建设各项目标顺利按时完成。

八、制度建设情况 主任职责 乡村少年宫主任是本单位法人代表，是乡村少年宫的领导者和组织者，在上级主管部门的领导监督下，全面负责少年宫工作。

1、认真贯彻执行党的路线，方针，政策，加强对各部门的领导与协调，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把“乡村少年宫”建设成为孩子喜欢的活动场所，家长放心的教育阵地，群众满意的文化中心。

2、负责“乡村少年宫”的教师队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好“乡村少年宫”，注意培养骨干力量。

3、认真完成上级领导交给的各项任务，制定“乡村少年宫”发展规划和工作计划，各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。经常检查了解，分析，研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强“乡村少年宫”对学区内少年儿童的感召力，活跃少年儿童阵地。

4、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持愿则，实事求是，秉公办事，不谋私利．在条件允许的情况下，努力解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。

5、自觉接受党支部，教代会的监督，评议，依靠工会搞好民主管理。6．贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管好”乡村少年宫”设备，提高现有设备的利用率。少年宫副主任工作职责

乡村少年宫副主任协助少年宫主任管理少年宫活动建设工作。全面完成少年宫教育教学任务，不断提高教育教学质量，其主要职责是：

1、组织和管理教学工作，有计划地组织教师进行教研活动，熟悉并掌握校内辅助教育的规律，合理安排教师文化学习和业务进修，审查教师的学科计划和备课情况，定期检查监督落实。

2、协助乡村少年宫主任制定，贯彻和落实少年宫工作计划，制定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。

3、搞好教师队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和乡村少年宫校外辅导员的聘请工作，建立健全教师业务档案。

4、建立特色班学员管理制度．负责报名、编班、考核、奖惩等工作，安排好特色班课程表和本乡村少年宫工作活动总表，并及时修正调整。

5、利用节假日和中心活动，组织协调好少年宫内外的文艺、科技、美术等 各种表演、竞赛及大型活动。

6、不断加强和改善教学管理，完善健全各种教学制度，逐步达到教学管理规范化，科学化，条例化，制度化。少年宫管理办公室成员工作职责

1、协助乡村少年宫组长统一管理和合理使用预算内外的一切经费，贯彻勤俭节约的原则，正确编制预决算，及时向主任提出使用经费的建议和意见。

2、做好教学和全宫性活动的物资采购，后勤服务工作，为保证全宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。

3、努力改善办学条件和宫容面貌，统筹规划全宫室内外场地的使用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查，保养和维修，防止意外事故的发生。

4、加强乡村少年宫财产物资的管理，定期组织宫内财产和教具的清查和登记工作，做到账物相符，杜绝漏洞，做到每学期核对一次、建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。乡村学校少年宫辅导员工作职责

1、乡村学校少年宫辅导员要热心社会公益事业，忠于人民教育事业，作风正派、事业心强、具有较高的业务水平。

2、乡村学校少年宫辅导员必须严格遵守乡村学校少年宫各项规章制度和作息时间，做到提前1 0分钟做准备按时上、下课。如有特殊情况不能上课者必须提前联系，以便适时调整安排。

3、辅导员认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

4、乡村学校少年宫辅导员要有组织、有制度地搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

5、在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

6、上课必须精心指导学生，保持教室整洁，注意爱护教学用品和公共设备，保证学生在校的学习安全。

7、按时完成少年宫领导交给的其他工作。乡村学校少年宫考勤制度

1、所有教职工必须按时上、下班，做到不迟到，不早退，不无故缺席。

2、全体教职工必须严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗，上课不离班。因公外出要如实登记，能赶回的要及时赶回。

3、教职工婚假、丧假、探亲假按有关规定办理，但均需事先办理请假手续。

4、严格请假手续，请假均要有书面假条，请病假必须附医院休息证明，经领导批准，并安排好工作方可离岗休息，无请假手续又不到宫工作者，按旷工论处。

5、教职工寒暑假、节假日确因工作需要并经领导同意加班者发给加班证明，可以补休或领取加班费。

6、教职工因公出差和因事补休必须经主任批准，安排好工作后方可离开。

7、每月统计一次教职工出勤情况，及时核对、定期公布，存档备份。少年宫安全管理制度

1、教师负责教学时间(包括课前、课后和课间)教学场所的全程安全管理。

2、教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。

3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。

4、教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。

5、所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当的处理，不得擅自离开事发现场。

6、所有参加活动的学员必须由家长负责接送，并与少年宫签订《安全管理协议书》。

少年宫辅导员工作职责

1、认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

2、艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、器乐、语言和形象表演等活动，组织各类特色班。

3、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

4、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员 的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。

6、按时完成少年宫领导交给的其它工作。少年宫特色班教学常规管理

一、教学准备

1、辅导员根据乡村少年宫的功能和建设基本原则结合学科教学特点制定活动教学目标，认真制订授课计划。

2、遵循有利于教学实践的原则，认真制订教案，并接受检查与指导。

3、教学内容包括：教学目标、教学内容、重难点指导、教学方法与手段等。

4、教学内容的选择适合少年儿童的年龄特点和接受能力，教学内容有知识、有趣味、有技能技巧，而且是有非智力因素的教育内容。

二、教学活动

1、教与学活动，以活动为主，在活动中教，在活动中学，寓教育于活动之中。

2、坚持把德育放在首位，结合教学进行思想道德教育，培养少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。

3、教学内容具有科学性，传授正确的知识、先进的技术、科学的训练和技能技巧。

4、教学方法灵活多样，着重培养和发展学生的兴趣，注重个体差异，因材施教。

5、贯彻理论联系实际的原则，采取启发诱导的方法，培养少年儿童的创造力，提供他们实践和表现的机会。

三、教学要求

1、教师热爱教育事业，热爱学生，全面关心学生。

2、掌握教学基本功，努力自身提高讲解、示范、操作水平。

3、语言准确、生动、规范、精练，富有启发性和吸引力，提倡用普通话讲课。

4、遵守教学作息制度，不无故缺勤、不在教学时间接待客人、使用通讯工具、不无故离开教室，上课时间不做与教学无关的事。

5、及时点名，并根据情况给予辅导。

6、仪表大方，教态亲切自然，举止文明礼貌。少年宫工作管理制度

1、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱 岗敬业，严谨治学，团结协作。

2、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村少年宫。

3、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。

4、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。

5、丰富全镇未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。

6、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；使乡村少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。少年宫财产管理制度

1、乡村少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想，爱护少年宫内财物，管好少年宫内财物，反对一切损坏少年宫利益的行为。

2、乡村少年宫所有财物均有专人保管，并建立进、销登记制度，每半年核查一次。

3、凡购进物品，必须先由总务验收，登记，统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记。

4、总务人员要增强责任感，及时清点宫内财物，对宫内财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。

5、严格财产管理制度，少年宫内所有物品(包括各种乐器)未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人，特殊情况，由商借单位出具介绍信，经领导批准签字后方可借用或租用，并按时交回，如有损坏或遗失应照价赔偿。

第四篇：项目申请

贵州省教育厅自然科学研究项目管理办法

作者:文章来源：科研处 发布时间：2012年09月08日 第一章

总

则

第一条：为充分发挥高等学校科学研究的优势和潜力，加强贵州省教育厅自然科学研究项目的管理，提高管理工作效率，确保研究项目顺利实施和经费的有效使用，推动高等学校科技创新与人才培养，特制定本办法。

第二条：贵州省教育厅自然科学研究项目经费的主要来源是省财政拨付的省直高校科研专款和省高等教育发展经费。

第三条：项目资助的主要范围为省直高等学校开展的自然科学研究项目。

第四条：贵州省教育厅自然科学研究项目应针对我省经济社会发展需要并结合高等学校人才培养和学科建设的特点进行立项并开展研究。

第二章

组

织

第五条：贵州省教育厅高等教育处具体负责自然科学研究项目的组织和管理工作。主要职责是：

1、拟订省直高等学校自然科学研究中长期规划；

2、组织省教育厅自然科学研究项目的申报、评审、立项资助、中期检查及成果验收；

3、协助厅计划财务处管理省教育厅自然科学研究项目经费；

4、制定省教育厅自然科学研究项目管理办法及其他有关制度；

5、通过科研项目立项资助的形式，组织、支持省直高等学校开展科学研究和省内外学

术交流活动。

第六条：省教育厅聘请省属高等学校、有关部门专家和负责人组成贵州省高等学校科学研究项目管理委员会。其主要职责是：

1、参与制订自然科学研究发展规划；

2、参与评议省教育厅自然科学研究项目申请，提出是否立项及研究经费资助额度的建议。

3、受省教育厅委托，参与对省教育厅项目进行检查验收。

第七条：高等学校科学研究管理部门，负责本校的科学研究项目管理工作，落实项目的匹配经费，为项目实施提供必要的条件，并对项目产生的知识产权进行积极有效的管理和保护，促进科技成果的应用和转化。

第三章

项目申报

第八条：省教育厅自然科学研究项目实行“限额申报，扶持重点，专家评议，择优资助，学校配套”的原则，分类申报并分类立项资助。所分类别为：（1）省中长期科技规划重大专项和重点领域基础培育项目（以下简称“培育项目”）；（2）重点项目；（3）一般项目；（4）青年项目；（5）专项任务项目。第一至四类为省教育厅拨款资助项目，第五类为省教育厅立项，但不拨款资助项目。

第九条：项目申报和评审工作一般在每年的9月份进行，有关具体事项，由省教育厅根据本办法按作出具体规定并通知高校。

第十条：贵州省教育厅自然科学研究项目的申报条件：

1、各类项目的申请者必须是高等学校的在职、在岗并具有中级以上(含中级)专业技术职务的人员。培育项目：针对经济社会发展的重大科技需求，在我省中长期科技规划的若干重大专项和重点领域范围内选题，汇聚力量对具有一定基础和优势、关系全局发展的科学技

术领域进行攻关，力争实现突破；重点项目：以技术开发、应用研究和应用基础研究为主，要具有产业化前景，预期成果能够解决贵州经济建设或社会发展中面临的一些关键问题；一般项目：支持高校教师自主选题开展科研；青年项目：资助40岁以下青年教师开展科学研究。

2、项目申请人即项目负责人，应具有良好的政治思想素质和严谨的科学态度，具有开展和组织科研工作的能力，能胜任主持工作并担负实质性研究工作。

3、每个申请者只能申报一个项目，已承担省教育厅自然科学研究项目未结题者不得申请新项目。

第十一条：省教育厅科学研究项目，以学校为单位（以下简称：申报单位）统一组织申报。申报单位应按本办法第十条和第十二条之规定对申报项目进行初审，并履行下述手续：

1、报送《贵州省教育厅自然科学研究项目申请书》一式五份；

2、报送《省教育厅自然科学研究项目申报一览表》一份；

3、申报培育项目和重点项目需报送由具有查新资质的部门所提供的查新报告；

4、申请人所在学校学术委员会和科研管理部门应对申请书内容的真实性，方案的可行性，经费预算的合理性，基本科研条件能否保证，预期目标能否实现和配套经费能否落实等，签署具体意见，申报单位应在申请书上签署推荐意见并加盖公章。

第四章

项目评审

第十二条：省教育厅高教处负责组织对申报项目进行资格审查，经资格审查合格者，交由贵州省高等学校科研项目管理委员会及有关同行专家进行评审。

项目评审的主要标准是：

1、课题具有重要学术价值、理论意义或现实意义；

2、课题内容充实、论证充分，预计解决或突破的难题明确，研究思路清晰，学术思想、研究方法或技术路线具有创新性和可行性。

3、课题有一定的前期研究条件和研究基础。

4、申请经费合理。

第十三条：项目评审贯彻公平竞争、择优资助的原则，采取专家会议的方式进行差额投票，获得到会专家三分之二以上票数的项目方能立项。

第十四条：通过专家评审的项目，由省高校科研项目管理委员会审核并报请省教育厅批准后正式下达。

第十五条：经省教育厅同意立项资助的项目，即与省教育厅签订“贵州省教育厅自然科学研究项目合同书”一式三份，项目申报单位、项目负责人和省教育厅各持一份，供项目结题、验收时备查。

第五章

项目经费

第十六条：根据不同的项目类别实行不同的资助方式：第一至四类项目由申报高校予以不低于1：1的配套资助，第五类项目由学校或申请人自筹经费。

第十七条：省教育厅资助经费的项目，实行“一次核定，包干使用，超支不补”的原则。

各高校可从项目经费中提取不超过百分之五的管理费。

第十八条：项目经费实行专款专用，并由学校科研管理部门和财务部门监督检查。

项目经费开支范围包括：

1、图书资料费；

2、仪器设备费，指资助项目专用仪器设备的购置费和运杂、包装、安装费、改装费、自制仪器设备的材料、配件和外协加工费。大型仪器设备应充分利用本单位、本校现有条件。交通运输设备、声像录放设备、复制打印设备等不得购置；

本款的总开支不得超过资助总经费的20%。

3、实验材料费；

4、省内外调查研究费用；

5、科研业务费；

项目经费不允许课题组以外人员使用，不得用于出国和与课题研究无关的开支。

第十九条：项目完成后验收时，需向教育厅提交经费决算表。

第六章

项目中期管理

第二十条：省教育厅自然科学研究项目需进行中期检查。中期检查的主要内容包括：

1、项目负责人及课题组成员是否按计划投入了力量，研究进度是否符合项目研究计划的要求；

2、项目负责人所在单位是否为项目实施提供了必要条件；

3、项目经费开支是否合理。

第二十一条：项目批准后不得擅自更改。确需对课题进行调整的，应经申报单位同意并报省教育厅批准。

第二十二条：各高校科研管理部门可对具有下列情况的项目作出撤销决定：

1、项目中期检查时，无论何种原因，一直未开展研究工作的；

2、项目承担人不具备按原计划完成研究任务的条件和能力的；

3、承担人（包括课题组主要成员）长期出国或因工作变动，健康等原因不能正常进行研究工作的；

4、未经批准擅自变更承担人或研究课题的；

5、课题组内部不团结，不能正常开展工作的。

撤销的项目须报省教育厅备案，经费由学校科研管理部门追回，并留学校作为科研经费使用。

第二十三条：项目自批准之日起，研究周期一般为1—3年，项目如不能按期完成，须有充分理由，并经申报单位报省教育厅批准。如遇项目负责人亡故，出国等不可逆转的情况，项目自行中止，所余经费由学校科研管理部门作为学校科研经费留用，并报省教育厅备案。

第二十四条：各高等学校要加强对项目的中期检查，按要求报送数额分配的重要依据。

第七章

项目验收和后期管理

第二十五条：项目完成后，承担人须填写《省教育厅自然科学研究项目验收表》，经学

校初审并签署意见后报请省教育厅组织验收。经省教育厅组织验收合格的项目，由省教育厅在《项目验收表》中签署意见，终止项目。

验收由省教育厅聘请五名以上同行专家以会议或通讯的形式进行。项目负责人所在单位参与验收的专家不得超过一人。

验收依据为《贵州省教育厅自然科学研究项目申请书》和《贵州省教育厅自然科学研究项目合同书》及所有成果材料、实物、样品等。

验收可与省级或省级以上科技管理部门组织的鉴定同时进行。

验收经费从项目费中列支。

已完成《贵州省教育厅自然科学研究项目合同书》计划研究内容，并符合以下条件之一的项目，经项目负责人申请、学校审查、省教育厅批准，可不组织专家验收，注明“视同验收合格”，终止项目。

1、一般项目和青年项目，已正式出版专著或在省级以上公开发行的学术刊物上发表文章（其中至少有一篇在核心期刊上发表）的；或者申请发明专利、新药开发等并提供相关依据的。

2、软科学研究项目经实际工作部门采用并出具应用证明的；

第二十六条：项目验收后，完成单位需向省教育厅报送专家验收意见、经费决算表各一套，《项目验收表》一式三份。

成果发表时必须注明“贵州省教育厅自然科学研究资助项目”字样。

第二十七条：各申报单位科研管理部门应积极做好省教育厅自然科研项目阶段成果和最终成果的跟踪管理工作。有重要价值的研究报告、咨询报告、调研报告，在提交有关部门的同时报送省教育厅。

第八章

附

则

第二十八条：本办法由省教育厅负责解释。

第二十九条：本办法自发布之日起实施，原《贵州省教育厅科学研究项目管理办法》同时终止执行。

第五篇：项目申请

浚县职业中等专业学校

关于实施中德合作职业教育教学模式（机电一体化）项目

申请报告

市教育局：

为了进一步推动职业教育教学改革，提高我校职业教育教学质量，助推职业教育攻坚计划的实施，提升职业教育服务中原经济区建设的能力，按照《河南省教育厅关于实施中德合作职业教育教学模式（机电一体化）项目的通知》教职成[2012]68号文件要求，我校成立了“实施中德合作职业教育教学模式（机电一体化）项目”领导小组，通过自查，我们认为我校现有的基础，可以达到实施中德合作职业教育教学模式要求，现就我校现状和申请实施中德合作职业教育教学模式项目条件报告如下：

一、学校概况

浚县职业中等专业学校创建于1986年，隶属于浚县教育体育局。2007年被国家教育部评为“国家级重点职业学校”，2011年被列为第三批国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校。

近几年，国家对职业教育提出了更高要求，市、县政府大力支持职业教育攻坚工作，县政府不断加大学校建设投入。

学校一校两址，分东、西两校区，共占地140亩，建筑面积10.9万多平方米，有教学楼4栋，理论课教室90个；实训楼2栋，实习实训室30个；实习工厂2座，实训车间15个；培训中心一座，29个培训教室；学生宿舍楼4栋、综合楼2栋，餐厅3个；图书馆1座，藏书18万余册；标准化运动场2个，篮球场6个，各种体育器材一应俱全；浴池、锅炉房、卫生所等后勤服务设施完备。在职教职员工281人，其中专业教师182人，“双师型”教师151人，兼职教师35人，在校学生5184人。

二、办学特色

根据全国职业教育会议精神，我校进一步解放思想，更新观念，建立了学校与企事业单位合作进行人才培养的机制，实行了 “订单”教育模式，重视学生职业道德和职业能力的培养。试行弹性学制和学分制，为实行半工半读、工学交替、分阶段完成学业创造条件。实行学历教育与技术技能培训相结合、职前教育与职后教育相结合，全面提高了毕业生的素质。近年来，我校学生获取“双证”比例为98.6%，为学生走向社会、服务社会打下良好基础。学校坚持以市场需求为导向，以行业标准为依据，以服务地方经济为目的，按照市场对专业人才的需求，及时调整教学计划。积极探索项目教学、案例教学等先进教学方法，提高教学效果。实训教学课程按照国家专业技术等级鉴定标准，分层次设置课程模块，不断提高学生专业技能。推行文化课专业化、专业课技能化、实习课产业化的教改新模式。

学校依照市场需求开设专业，专业结构合理，特色鲜明。学校现开设10个专业，其中机电类相关专业4个（包括数控技术、电子技术应用、农村电气技术、汽车运用与维修）。学校建立了教师队伍建设长效机制，制订了《教师全员培训计划》，注重专业带头人和骨干教师的培养，落实了专业教师企业实践制度，形成了与产业、企业、岗位相对接的专业建设动态调整机制。

学校推行工学结合的人才培养模式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模块教学和岗位教学，聘请实习企业的专业技术人员及技师带领学生参与企业的技术革新、项目攻关等活动，实现了专业教学与企业生产的无缝对接。

三、申报基本条件

1、相近专业

学校计划于2012年开设机电一体化专业，目前有相近专业四个：数控技术专业、电子技术应用专业、农村电气技术专业和汽车运用与维修专业。

学校生源来自全县近7000名初中应届毕业生，生源充足，学生素质高。

2．领导班子

学校具有一支开拓进取，与时俱进，结构合理，整体素质较高的领导班子。工作中作风民主，团结协作，勤政廉洁，决策能力强，能够把握大局，有创新意识，具有较强的战略思维，形成了一套行之有效的管理体系，能够带领全校职工提高办学层次，加快学校发展，赢得了全校教职工的信赖和拥护，班子成员多次受到上级表彰。教学校长长期从事教育教学工作，熟悉职业教育教学规律，对德国双元制基本情况有一定的了解，有敬业精神。目前，有书记兼校长1人，副校长3人，全部具有大学本科学历。校长和教务副校长都具有10年的职业教育管理经历，正、副校长均具有高级职称。中层干部正职6名，副职14名，学历和年龄结构合理，精力旺盛，事业心强。

3．教师配备

学校拥有一支素质优良、技术精湛、布局合理、富有活力、精干高效、相对稳定的教师队伍，具有相应专业的教学经验，积极、热情，具有幽默感和感染力，教学方法灵活，是学生喜欢的，能够跟学生一样对新事物保持兴趣。个别专业还聘请企业具有丰富实践经验的工程技术人员和技师、工程师常年担任我校专业课教师和生产实习教师。学校现有教职工281人，在校生5184人，师生比为1：18。学校现有专业课教师182人，其中双师型教师151人，兼职教师35人，学校现有教师学历全部达标。学校可提供7位不同专业方向的教师：电工教师2名；电子教师1名；钳工教师1名；机加教师2名；液气压传动教师1名，且从事实训教学岗位6年；车间英语教师1名；从事“标准化中德班教学模式”教学。

4．实训场地

学校现有实训场地总使用面积在1350平方米，能满足实施标准化中德班教学模式的过程中，以实训车间为教学的场地，摒弃教室和黑板概念，教师和实训场地脱离的教学方式，可以为学生提供仿真的企业氛围，提前感受企业真实的工作环境。现有实训场地包括：机械加工实训室3间、钳工实训室1间、气动/液压实训室1间、电工实训室1间、电子实训室1间、PLC实训室1间、计算机室1间、理论教室1间、学员讨论室1间、实训老师休息、办公室1间、材料存放及落料室1间、男女卫生间各1间、配电间1间、配有洗手池等。实训实习设施及设备也能够满足标准化中德班教学模式的要求。

5．教学设备

学校配备：普通车床8台，普通铣床6台，数控车床5，数控铣床5，台钻4台，砂轮机3台，六角形综合工作台4台，电工电子实训台26位，气动液压设备设施10套等。

综上所述，我校申报河南省教育厅《实施中德合作职业教育教学模式（机电一体化）项目》的基本条件已具备，我们有信心，也有能力按照标准化中德班教学模式的要求，把项目做好。为此，特请求批准我校为项目学校或项目备选学校。

以上报告当否，请批示。

浚县职业中等专业学校

2012年2月25

日