名家绘画：山水作品欣赏11

第一篇：名家绘画：山水作品欣赏11

名家绘画：山水作品欣赏11

周澄，字莼波，是我国台湾当代著名书画家和美术教育家，其诗、书、画、印全能的艺术造诣早已蜚声国际艺坛，其作品曾在国内个展十余次，并在英、美、加、日、韩等地举办个展多次，是第一位在北京故宫举办个展的当代书画家。

孙宪，教授，男，1954年生，安徽泾县人，现任江西教育学院美术系主任、教授。中国美术家协会会员、江西省美术家协会副主席，江西省政协委员、江西省教育学会美术专业委员会理事长、江西民进书画院院长、江西省文史馆特聘书画家、江西画院特聘画家、江西省工艺美术高级职称评委会主任、江西省工艺美术大师评委。黄东雷，1966年生,号古画王子，中国书画名家理事会常务理事，中外实力派书画艺术名家，毛体书法家全国三十佳。继承了自五代十国到清代书画界各大名门名派的精髓，并且在此基础上进行了更深入的创意与完善，从而达到了无比高深的艺术境界，作品名扬四海，受到书画界及全社会的普注。黄东雷的行草书法清秀典雅、大气磅礴，既有前无古人之气势，又有龙飞凤舞之美感。书画家黄东雷的书画在中国国内家喻户晓，他的写意山水、工笔仕女、毛体行草三项主攻被成为书画三绝。张仁芝，1935年10月7日生，祖籍天津，生于热河兴隆。擅国画。北京画院。1957年毕业于中央美术学院附中，1962年毕业于中央美院中国画系，1965年在北京中国画院进修班结业。现为北京画院专业画家北京画院艺术委员会委员，中国美术家协会会员，中国书法家协会会员，北京市美协理事，东方美术交流学会常务理事，北京画院专业画家，一级美术师。

吴耀中，又名吴梅，1945年生，福建诏安人，大专文化。中国国画大师王盛烈弟子,现为东方书画函授学院教授，中华诗词学会会员，菏泽天香画院名誉院长，中国艺术研究院文研中心创作委员，四海诗社基本社友，福建美术家协会会员等。

潘韵（1905—1985）原名趣琴，号趣叟，长兴人。潘韵擅长山水画。初学北宋黄山谷与明代沈石田，继学南宋马远、夏圭，掌握传统笔法，观察真山真水，重视写生，认为“没有生活、没有感受、没有激情，画出来的东西就没有生命”。他的创作以刚毅之笔，溢不阿之情，又于刚直强倔之中蕴藉温婉，韵而不靡，工而不诡，雄秀兼至，格调双谐。他的写生眼力独特、笔法娴熟，画面精审坚实，线条刚健俊逸，不故意矜炫古雅却自有高致；他的山水画无论是起承转合、回抱皴托，皆能舒展自如，浑厚雄健，神舞韵动，过目难忘，充满了诗情画意和生活气息。晚年受黄宾虹画理的启示，追随清画家石溪笔意，承宋人余风，其画清劲中更添老辣的意味。

徐全群的水墨江南风景 吴悦石，1945年生，北京市人。国家国史馆特约研究馆员、中国艺术研究院特约研究员，中国美术家协会会员，东方美术交流学会理事兼副秘书长，中国国际文化交流中心理事，美中收藏家协会顾问，中美文物交流协会名誉会长，中国画坛领军人物。

秦剑铭 现为中国美术家协会会员、中国河山画会副会长、国家一级美术师。

管苠棡（溟岗），号鸣岗，山水画家，1959年生，汉族，重庆市云阳县人。现为四川省诗书画院院长助理，专职画家，创作研究室副主任，国家一级美术师，四川省美术家协会副主席，中国美术家协会会员，四川省美协美术创作院研究员，四川省美协山水画会办公室主任，四川省工笔画学会副会长，爱尔兰国立科克大学客座教授。胡周成，1943年出生于浙江省缙云县。擅长国画山水，现为浙江省美术家协会会员，浙江省逸仙书画院画师，浙江省政协诗书画之友社社员，丽水市政协诗书画社副社长。刘麦收，(1960．5－－)河南周口人，擅长中国山水画。毕业于西北大学，先后进修于新疆艺术学院、北京画院。现任新疆文史馆馆员，中国美术家协会会员，国家一级美术师，新疆美术家协会理事，新疆书画研究院副院长，中国美术家协会新疆创作中心副主任兼秘书长，新疆美协国画艺委会主任，湖南工业大学科技学院客座教授。李维康，艺名朔山人，1938年生，1965年毕业于吉林省艺术学院中国画系。中国美术家协会会员，中国连环画研究会理事，中国美术家协会省分会理事。国家一级画师、教授、黑龙江美术出版社编辑室主任，专业山水画家。李笑天,1965年5月出生，北京人，职业画家，国家一级美术师.俞祖德: 1952年生于上海市，笔名云峰，清风轩主人，现在为四川省美术家协会会员，成都市美术家协会会员。苏小松

别署快雨堂，红榴山馆，铁架书屋。1964年生于上海，现为上海书画院画师，上海大学美术学院客座教授，复旦上海视觉艺术学院客座教授。

汪洛年[近现代]（1870—1925）字社耆，号鸥客，钱塘（今杭州）人，久居淮上。善山水，与沈塘齐名，戴用柏弟子。尤小云作品

郭华（笔名

华子），男，1931年8月生于河北省故城县。曾任清华大学美术学院（前中央工艺美术学院）《装饰》杂志常务副主编、图书馆副馆长、编审、学院“其他专业技术系列的院评审委员会”委员。中国美术家协会会员，中国少林书画院特邀研究员，美国（旧金山）“美洲亚洲艺术员会”博学会士，北京成名翰墨书画院特级画师。

管苠棡（溟岗），号鸣岗，1959年生，汉族，重庆市云阳县人。四川省诗书画院专职画家、创作研究室副主任，国家二级美术师，中国美术家协会会员，成都市美术家协会副秘书长，四川省山水画会办公室主任。张雪父（1911～1987）现代画家、工艺美术设计家、美术教育家。浙江镇海(今属宁波)人。1978年任上海美术学校校长。1985年上海大学美术学院成立，被聘为顾问、教授，兼任上海交通大学艺术顾问，上海铁道学院美术教授、顾问，上海美术教育研究会顾问。

李传新，安徽人，1946年生，从事美术教学工作30余年。师承绘画名家任率英先生，后又转益多师，得著名画家范曾、宋文治、亚明、白雪石、刘文西诸先生指点。有作品被《美术》、《美术报》、《中国书画报》、《国画家》等多家报刊发表。也有作品参加各级展览展出并被海内外朋友收藏。原系临泉师范美术部主任，现任中国国画家协会会员，神州书画院副院长。

史贵仁1952年生于辽宁凤城，现居北京。时任中国名家艺术研究院常务副院长、中国名家书画院研究院副院长、中国华夏书画院副院长、中国书画艺术委员会画家、中国现代艺术家协会画家、中国画家协会画家、中国国际书画艺术家协会画家、中国国际书画研究院画家、中国国画院画家、中国名家画院画家。

李筱孙，1942年生于广东省珠海市，现为广东省政协委员，广东省文史馆馆员，广东省美术家协会会员，广州画院画家（特聘）。华士清 别名澄子，1942年10月生于江苏省江阴，1962年南京艺术学院毕业后，师从江南名画家秦古柳先生，潜心研究传统，不断探索，专业从事山水画创作杬十余载，自成风貌，作品苍润灵秀、尤长于江南风情。现为中国美术家协会会员、无锡市文化局副局长、国家一级美术师，曾任无锡市书画院院长。高相国 笔名劲草，号关东人。1944年生, 黑龙江省大庆市人。1974年毕业于哈尔滨师范学院艺术系。师从于林彦、王秀成、贾又福、赵球老师。现为中国美术家协会会员、国家一级美术师、山西省山水画会副会长、马来西亚第一现代美术馆客座教授、世界教科文组织专家成员、太原画院专业画家。曾任山西省六、七、八届省政协委员，山西省高级职称评委等职。

叶其青（1949年10月生）广东顺德人。现是中国美术家协会会员、广东美术家协会理事、广东画院聘职画家、佛山画院专职画家。

何国胜(山风堂主人)1971年生于重庆渝北,职业画家.民革党员.重庆美协会员,重庆文史书画研究会会员,中原书画院客坐教授,北京华夏国艺书画院理事,重庆市书画社创作部主任。朱常棣：男，1938年生于重庆市，1960年毕业于成都工学院。1962年于朱佩君花鸟画班学习，后自攻中国山水画。现为中国美术家协会会员，四川省美术家协会理事四川省美术家协会中国画艺术委员会委员 四川山水画会会长，中国艺术博览会艺术委员会委员、第九届全国美展四川省地区评委、成都市文联常委、蜀都书画院副院长、成都市美术家协会常务副主席兼秘书长、成都市水画会会长。

邓子敬，1943年12月生。海南琼山人。擅长中国画、版画。1981年毕业于广州美术学院版画系硕士研究生班。现为广东画院画家、一级美术师、中国美协会员、中国版协会员、广东省美协理事。苏春生，名畅，号雪堂，1939年1月出生，浙江苍南钱库玉龙口人。早年毕业于浙江美术学院中国画系，师从中国画大师潘天寿、陆俨少、方增先等教授。曾任华东师范大学艺术教育系主任，硕士生导师、教授，现兼任日本洗心水墨画会顾问，美国委拉诺瓦大学客座教授，美国艺湾美术家协会理事，上海春江画院副院长，黄山书画院特聘画师等。赵准旺，1945年生于北京，中国当代著名彩墨画家、中国人民对外友好协会艺术创作院副院长，中央文史研究馆书画院研究员、国家一级美术师、教授、中国美术家协会会员、美国西北大学客座教授、美国现代艺术交流学会会长。汤知辛 1957年生。现为江苏省国画院山水画研究所画家，国家二级美术师，江苏省美协会员。纪映欣，1941年生于天津。现为中国书画家联谊会理事、徐悲鸿画室中国画教授、中国书画名家艺委会专家委员、美国中华书画艺术协会常务理事。周阳高，男，1943年6月生，浙江省黄岩县人。上海书画出版社副编审。《书与画》杂志副主编，中国诗书画研究院研究员兼院艺术委员会委员。浦均，本名浦军，江苏盐城人。中国工笔画学会会员，南京师范大学中国画硕士研究生，主攻山水，现为阜宁高等师范学校副教授。

第二篇：中国绘画作品欣赏

中国绘画作品欣赏

教学目的：

１、了解作品的人物神态和艺术表现形式。

２、使学生在思想上获得教益的同时，审美能力得到提高。

教学重点：

指导学生欣赏、分析作品内容。

教学难点：

指导学生体会作品的艺术感染力。

教学准备：

１、课件

２、多媒体

教学过程：

一、师生谈话，导人课题：

教师: 中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画、人物画等等。这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。(板书课题)

二、欣赏作品：

（一）油画 《贫农的儿子》 作者：蔡亮(板书)

１、介绍作品内容：

学生通过课件看图片，对人物的动态和表情发表自己的看法。(举手发言)

２、分析作品的艺术特色：

（二）中国画 《童年》 作者 王盛烈

１、作品表现的背景：改革开放初期。

２、作品表现的内容：一群活泼可爱、天真无邪的小学生。

３、师生分析作品风格与特色（服饰、神态、动作、构图等）。

（三）中国画(悄悄话》 作者：王有政

1、作品内容分析：

2、分析作品的艺术特色：

(1)、通过对比产生美：

一老一小，老的慈祥可亲，小的天真可爱。

画人物用墨浓，用线具体仔细，特别是人物面部线条生动自然，越看越觉得美。

画背景用墨淡，用笔用线简洁，衬托了人物形象，而且有立体感。

(2)、人物神态美：

（四）水印木刻 《蒲公英》 作者：吴凡

1、介绍作品内容：

2、介绍作品表现形式：

3.分析作品构图特点：

（五）水印木刻 《和平》

作者 方国雄

（六）中国工笔画 《小伙伴》 作者 陈白一

三、小结：

第三篇：《中外绘画作品欣赏》教案

《中外绘画作品欣赏》教案

教学目的：

1、了解中外绘画作品的历史、种类，感受其艺术特色，认识其文化价值。

2、培养欣赏美术作品的能力，能用简单的美术术语评述绘画作品，感悟中国绘画民族特色的造型构成美感以及国外有名的画作。学习、了解中外绘画作品的表现形式和创作方法，为创作表现打基础。

3、培养学生探究中外绘画艺术审美特点的兴趣。

教学重点：

欣赏中外绘画作品，感受中外绘画艺术的特点和独特的魅力，引导学生认识中国与外国绘画作品形式与内容、题材与主题的关系。

教学难点：

引导学生用简单的美术专业术语评述作品。

教学过程：

一、组织教学，导入新课。

师：你认识哪些画种？从书中或一些资料中辨认。

二、讲授新知，共同欣赏。

1、教师介绍中外绘画作品种类，引导学生从形式上区分辨别画种类型。提问：我们为什么喜欢优秀的作品？欣赏美术作品有什么意义？

2、师生共同欣赏课本范图。

3、教师引导学生以欣赏感受、评论交流为主线，逐步展开欣赏学习活动。

4、鼓励学生运用视觉语言，从画面的主题、表现的事物、画面的构成形式，笔墨颜色设置等多种因素，去欣赏、感受、认识作品。

三、课堂小结。

寻找大量的中外绘画作品让学生欣赏，鼓励他们进行评述，说说自己对作品的评价。让学生自己寻找感兴趣中国绘画作品，给大家讲讲作品或作者的生平历史等等，充分发挥学生的自主学习的能动性。鼓励大胆表达自己感受的学生。

第四篇：中国绘画作品欣赏 (二)

中国绘画作品欣赏

（二）教学目的：

１、了解作品的人物神态和艺术表现形式。

２、使学生在思想上获得教益的同时，审美能力得到提高。

教学重点：

指导学生欣赏、分析作品内容。教学难点：

指导学生体会作品的艺术感染力。

教学准备： １、课件 ２、多媒体

教学过程：

一、师生谈话，导人课题：

教师： 中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画、人物画等等。这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。(板书课题)

二、欣赏作品：

（一）油画 《贫农的儿子》 中華勵志網]为您提供学习资料|作者：蔡亮(板书)１、介绍作品内容：

教师：你知道什么是“贫农”吗？(学生回答)“贫农”是指在旧中国被地主、官僚压迫剥削的贫穷的农民。

教师：从画面上人物的衣着特点看，同学们知道作品表现的年代吗？(学生欣赏投影画面，回答问题)教师：作品表现的是1934年至1936年红军进行二万五千里长征的年代。

那是1933年10月，蒋介石向中国共产党中央革命根据地发动了第五次大规模的反革命进攻。当时的领导人是王明(板书)，硬要红军跟敌人死打硬拼，结果红军死伤很多，为了保存红军实力，1934年10月中共中央和中央红军被迫离开革命根据地，开始长征。队伍到了贵州省的遵义城，党中央开了一个大会，取消了王明的领导资格，确立了毛泽东的领导地位。所以画面上表现的是毛泽东和两个贫农的儿子以及红军队伍。

学生通过课件看图片，对人物的动态和表情发表自己的看法。(举手发言)２、分析作品的艺术特色：

教师：同学们知道这幅作品美在哪里吗？

(1)、人物神情、动态刻画细腻真切：贫农的儿子神态恳切，体现了要求参军的迫切心情；毛泽东笑容满面，流露出爱护和欢迎的神，清；红军队伍由近到远步伐整齐，精神抖擞。(2)、色彩沉着、协调：作品色彩的蓝灰色为主。身穿蓝灰色军装的红军队伍，蓝灰色的天空显得阴沉，说明长征路上会有很多风险。

(3)、仰视构图：画面上的地平线位置较低，人物形象高大。中间是毛泽东和贫农的儿子，左边是红军队伍，画面重点突出。

（二）中国画 《童年》 作者 王盛烈 １、作品表现的背景：改革开放初期。

２、作品表现的内容：一群活泼可爱、天真无邪的小学生。

３、师生分析作品风格与特色（服饰、神态、动作、构图等）。

（三）中国画(悄悄话》 中華勵志網]为您提供学习资料|作者：王有政

1、作品内容分析：

提问：仔细观察，作品中的环境背景、人物穿着，说明爷孙俩是哪个地方的人?作品中的爷

孙俩在干什么?你能说说他们在说什么吗?(学生回答)教师：作品表现了陕北农家的生活小景，从背景上的窑洞、枣树和老大爷头上系的白毛巾上可以看出陕北农民的生活特征。

老大爷在编筐，系着红领巾的小孙女背着书包，手上拿着成绩通知书，兴冲冲地靠在爷爷身上，对着爷爷的耳朵，告诉爷爷她考试得了多少分。从她和爷爷的表情上可以看出，一定是好成绩，作品充满朴实、温馨、甜蜜的气氛。

2、分析作品的艺术特色：

(1)、通过对比产生美：

一老一小，老的慈祥可亲，小的天真可爱。

画人物用墨浓，用线具体仔细，特别是人物面部线条生动自然，越看越觉得美。画背景用墨淡，用笔用线简洁，衬托了人物形象，而且有立体感。(2)、人物神态美：

爷爷停下手中的活，身子偏向孙女，侧耳细听。小孙女偏头伸颈对着爷爷的耳朵高兴地说什么。一只胖乎乎的小手搭在爷爷的肩膀上，胸脯靠着爷爷的背侧，重心都落在爷爷身上。另一只手拿着通知书背在后面像飞起来的小鸟翅膀。

（四）水印木刻 《蒲公英》 中華勵志網]为您提供学习资料|作者：吴凡

1、介绍作品内容：

学生欣赏作品，讲述画面内容。

教师：作品通过一个割草的小女孩吹蒲公英这一生活小景，引起人们对幸福生活的联想。蒲公英是一种生命力很强的草本植物，种子藏在绒絮里，飞到哪就在哪里生根。割草的小女孩吹着蒲公英，看着它们随风飘向远方，心中也许有着一种向往吧!

2、介绍作品表现形式：

作者用水的形式表现出一种国画的趣味，有一种淡雅的美。水印木刻：在特制的木板上用木刻刀刻出画面形象后，再用水调和颜料拓印在宣纸上的作品。3.分析作品构图特点：

以大片的空白衬托朴实可爱的小女孩，给人以想象的余地。

（五）水印木刻 《和平》 作者 方国雄

（六）中国工笔画 《小伙伴》 作者 陈白一 １、作品内容：《和平》、《小伙伴》都是表现富有生活气息的儿童题材作品。２、作品的表现形式。３、作者介绍。

三、小结：

１、作品的表现形式：

写意画粗犷、豪放，又称泼墨画；工笔画整洁、细腻；兼工带写的中国画，比写意画法工，比工笔画法粗放。

２、分析作品的形式。印木刻

第五篇：14.如何欣赏绘画作品(选修)

14.如何欣赏绘画作品（选修）

【教学目标】

1、学生能够运用描述、分析、解释、评价等方法欣赏绘画作品。

2、学生在欣赏作品中，提升自己的审美能力和思考能力及语言表达能力。

3、学生在欣赏作品中了解作品的产生背景，了解绘画者的创作思维。

【教学重点】

描述分析解释评价方法的综合运用

【教学难点】

解释与评价的正确表达

【教学方法】

讲授法、讨论法 教学媒体 多媒体课件

【教学过程】

一、引入

教师播放多媒体课件达芬奇的《蒙娜丽莎》作品分析片段，让学生感受一下如何来欣赏一幅绘画作品。从而由此进入到课本中来。

二、新授

1、教师引导学生看书中的描述、分析、解释、评价的文字叙述部分，可以点名学生读一下，加深学生对这部文字的理解。

2、教师引导学生观察书中绘画作品《筛谷的妇女》，看看书中对此作品是如何景象描述、分析、解释和评价的。

3、教师和学生共同分析书中内容：

三、描述：

请你仔细观察，你再华中看到了什么？

画家细致的描绘了一个普通的劳动场面，画中有三个人：左边、右边、中间人物都在做什么？学生根据人物动态，来加以描述。

四、分析：

作品中的失误是什么样的？

造型、构图、光线、色彩、空间及方面进行分析。

五、解释：

艺术家为什么要这样画？通过这样的形式想表达什么观念？

六、评价：

这是一幅好作品吗？为什么？

教师和学生再分析书中几幅作品，采用描述、分析、解释、评价等方法进行作品的欣赏。

教师小结欣赏作品的方法：描述、分析、解释、评价

七、教师指导学生欣赏评述一下《春如线》绘画作品，教师提示学生要运用所学方法进行。

八、学生作业练习，写一篇200字的欣赏短文。教师有效引导写作过程。

九、教师总结：

学生对欣赏作品的方法的掌握程度，能否综合加以运用来分析作品，学生赞誉学习积极性如何？作业阶段，学生作品形成的质量。

【课后反思】