第一篇：如何欣赏绘画作品 教学设计
14、如何欣赏绘画作品
学情分析：美术欣赏教学是美术教学的重要组成部分。初中生的欣赏绘画作品水平在小学的基础上应该上升到一个新的阶段。特别是在七年级上册，是一个承上启下的转折点，这节课的成功与否，对于开启学生对美术作品欣赏课的兴趣起着关键性作用。由于教材中欣赏课内容所占比例较小，学生对欣赏这一概念比较模糊，或者不知该怎样进行欣赏，从哪些方面进行欣赏。鉴于这些客观存在的问题，遵循新课标培养全面发展人才的要求，我制定了本课教学设计。【教学目标】 知识与技能目标：
学生能够运用描述、分析、解释、评价等方法欣赏绘画作品。过程与方法目标：
1、在对色彩、光线、构图、造型等基础知识回忆、温习；
2、学生在欣赏作品中，提升审美能力和思考能力及语言表达能力。
情感态度与价值观目标：
学生在欣赏作品中了解作品的产生背景，了解绘画者的创作思维、情感表达。
【教学重点】 描述、分析、解释、评价方法的综合运用 【教学难点】 解释与评价的正确表达 【教学方法】 讲授法、讨论法、多媒体课件 【教学过程】
一、引入
教师播放多媒体课件罗中立的《父亲》作品分析片段，让学生感受一下如何来欣赏一幅绘画作品。从而由此进入到课本中来。
二、新授
教师指明通常按照描述、分析、解释、评价这样四个步骤来进行欣赏和评价绘画作品。
1、教师引导学生看书中的描述、分析、解释、评价的文字叙述部分，学生齐读，加深学生对这部文字的理解。
指导学生对这四个步骤的理解。
2、教师引导学生观察书中绘画作品《筛谷的妇女》，看看书中对此作品是如何景象描述、分析、解释和评价的。
3、教师和学生共同分析书中内容：（1）、描述：
请你仔细观察，你在画中看到了什么？
画家细致的描绘了一个普通的劳动场面，画中有三个人：左边、右边、中间人物都在做什么？
学生根据人物动态，来加以描述。（2）、分析：
作品中的事物是什么样的？
造型、构图、光线、色彩、空间等方面进行分析。（学生交流，教师引导。）指名学生回答，教师补充总结。
（3）、解释：
（教师提出问题）
艺术家为什么要这样画？通过这样的形式要表达什么观念？（学生交流，教师引导）指名学生回答，教师补充总结：
19世纪40年代的法国，出现了一批重视如实地反映客观现实的画家，他们主张艺术应以实际生活为基础，以自然为范本，画家应该走出画室去表现普通人的生活。他们歌颂劳动，赞美自然，将劳动者作为艺术创作的对象；1854年，库尔贝创作了《筛谷的妇女》，这是他一幅表现普通劳动者的重要作品。穿红衣跪着筛麦的年轻妇女几乎占据了整个画面的中心，虽然描绘的只是人物背影，但她优美的姿态依然令人感受到青春的活力。同时，这个劳动场景通过库尔贝的表现也为观众打开了幻想的窗口，日常生活的场景在他的笔下也具有某种古典绘画的气息，由此体现出艺术不仅是为了描绘生活，更重要的是让平凡的日常场景通过精神的力量获得升华。这幅作品意味着库尔贝开始找到了现实主义的创作源泉和形式手法，同时也是19世纪欧洲现实主义绘画发展的开端。
（4）、评价：
这是一幅好作品吗？为什么？（学生交流，教师引导）指名学生回答，教师补充总结。
学生分组分析书中几幅作品，采用描述、分析、解释、评价等方法进行作品的欣赏。
指名学生回答，学生互评。
教师小结欣赏作品的方法：描述、分析、解释、评价
三、教师指导学生欣赏评述一下《春如线》绘画作品，教师提示学生要运用所学方法进行。
四、教师总结：
再次强调本节课重点：欣赏绘画作品的方法：描述、分析、解释、评价。并提出希望：同学们在以后的学习中，遇到好的作品能运用我们今天所学的知识进行欣赏，灵活运用、融会贯通。
五、课后反思：本节课通过感性直观（多媒体展示和教材图片）和启发性教育手段相结合的方式，遵循新课标要求，以学生为主体，教师为主导的原则进行教学。学生对作品欣赏的方法掌握较好。能够运用所学知识进行绘画作品的有效高质量的分析和评价，整个学习过程气氛热烈，学习效果良好。
第二篇：中国绘画作品欣赏
中国绘画作品欣赏
教学目的：
１、了解作品的人物神态和艺术表现形式。
２、使学生在思想上获得教益的同时，审美能力得到提高。
教学重点：
指导学生欣赏、分析作品内容。
教学难点：
指导学生体会作品的艺术感染力。
教学准备：
１、课件
２、多媒体
教学过程：
一、师生谈话，导人课题：
教师: 中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画、人物画等等。这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。(板书课题)
二、欣赏作品：
（一）油画 《贫农的儿子》 作者：蔡亮(板书)
１、介绍作品内容：
学生通过课件看图片，对人物的动态和表情发表自己的看法。(举手发言)
２、分析作品的艺术特色：
（二）中国画 《童年》 作者 王盛烈
１、作品表现的背景：改革开放初期。
２、作品表现的内容：一群活泼可爱、天真无邪的小学生。
３、师生分析作品风格与特色（服饰、神态、动作、构图等）。
（三）中国画(悄悄话》 作者：王有政
1、作品内容分析：
2、分析作品的艺术特色：
(1)、通过对比产生美：
一老一小，老的慈祥可亲，小的天真可爱。
画人物用墨浓，用线具体仔细，特别是人物面部线条生动自然，越看越觉得美。
画背景用墨淡，用笔用线简洁，衬托了人物形象，而且有立体感。
(2)、人物神态美：
（四）水印木刻 《蒲公英》 作者：吴凡
1、介绍作品内容：
2、介绍作品表现形式：
3.分析作品构图特点：
（五）水印木刻 《和平》
作者 方国雄
（六）中国工笔画 《小伙伴》 作者 陈白一
三、小结：
第三篇：《中外绘画作品欣赏》教案
《中外绘画作品欣赏》教案
教学目的：
1、了解中外绘画作品的历史、种类，感受其艺术特色，认识其文化价值。
2、培养欣赏美术作品的能力，能用简单的美术术语评述绘画作品，感悟中国绘画民族特色的造型构成美感以及国外有名的画作。学习、了解中外绘画作品的表现形式和创作方法，为创作表现打基础。
3、培养学生探究中外绘画艺术审美特点的兴趣。
教学重点：
欣赏中外绘画作品，感受中外绘画艺术的特点和独特的魅力，引导学生认识中国与外国绘画作品形式与内容、题材与主题的关系。
教学难点：
引导学生用简单的美术专业术语评述作品。
教学过程：
一、组织教学，导入新课。
师：你认识哪些画种？从书中或一些资料中辨认。
二、讲授新知，共同欣赏。
1、教师介绍中外绘画作品种类，引导学生从形式上区分辨别画种类型。提问：我们为什么喜欢优秀的作品？欣赏美术作品有什么意义？
2、师生共同欣赏课本范图。
3、教师引导学生以欣赏感受、评论交流为主线，逐步展开欣赏学习活动。
4、鼓励学生运用视觉语言，从画面的主题、表现的事物、画面的构成形式，笔墨颜色设置等多种因素，去欣赏、感受、认识作品。
三、课堂小结。
寻找大量的中外绘画作品让学生欣赏，鼓励他们进行评述，说说自己对作品的评价。让学生自己寻找感兴趣中国绘画作品，给大家讲讲作品或作者的生平历史等等，充分发挥学生的自主学习的能动性。鼓励大胆表达自己感受的学生。
第四篇：中国绘画作品欣赏 (二)
中国绘画作品欣赏
（二）教学目的：
１、了解作品的人物神态和艺术表现形式。
２、使学生在思想上获得教益的同时，审美能力得到提高。
教学重点：
指导学生欣赏、分析作品内容。教学难点：
指导学生体会作品的艺术感染力。
教学准备： １、课件 ２、多媒体
教学过程：
一、师生谈话，导人课题：
教师： 中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画、人物画等等。这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。(板书课题)
二、欣赏作品：
（一）油画 《贫农的儿子》 中華勵志網]为您提供学习资料|作者：蔡亮(板书)１、介绍作品内容：
教师：你知道什么是“贫农”吗？(学生回答)“贫农”是指在旧中国被地主、官僚压迫剥削的贫穷的农民。
教师：从画面上人物的衣着特点看，同学们知道作品表现的年代吗？(学生欣赏投影画面，回答问题)教师：作品表现的是1934年至1936年红军进行二万五千里长征的年代。
那是1933年10月，蒋介石向中国共产党中央革命根据地发动了第五次大规模的反革命进攻。当时的领导人是王明(板书)，硬要红军跟敌人死打硬拼，结果红军死伤很多，为了保存红军实力，1934年10月中共中央和中央红军被迫离开革命根据地，开始长征。队伍到了贵州省的遵义城，党中央开了一个大会，取消了王明的领导资格，确立了毛泽东的领导地位。所以画面上表现的是毛泽东和两个贫农的儿子以及红军队伍。
学生通过课件看图片，对人物的动态和表情发表自己的看法。(举手发言)２、分析作品的艺术特色：
教师：同学们知道这幅作品美在哪里吗？
(1)、人物神情、动态刻画细腻真切：贫农的儿子神态恳切，体现了要求参军的迫切心情；毛泽东笑容满面，流露出爱护和欢迎的神，清；红军队伍由近到远步伐整齐，精神抖擞。(2)、色彩沉着、协调：作品色彩的蓝灰色为主。身穿蓝灰色军装的红军队伍，蓝灰色的天空显得阴沉，说明长征路上会有很多风险。
(3)、仰视构图：画面上的地平线位置较低，人物形象高大。中间是毛泽东和贫农的儿子，左边是红军队伍，画面重点突出。
（二）中国画 《童年》 作者 王盛烈 １、作品表现的背景：改革开放初期。
２、作品表现的内容：一群活泼可爱、天真无邪的小学生。
３、师生分析作品风格与特色（服饰、神态、动作、构图等）。
（三）中国画(悄悄话》 中華勵志網]为您提供学习资料|作者：王有政
1、作品内容分析：
提问：仔细观察，作品中的环境背景、人物穿着，说明爷孙俩是哪个地方的人?作品中的爷
孙俩在干什么?你能说说他们在说什么吗?(学生回答)教师：作品表现了陕北农家的生活小景，从背景上的窑洞、枣树和老大爷头上系的白毛巾上可以看出陕北农民的生活特征。
老大爷在编筐，系着红领巾的小孙女背着书包，手上拿着成绩通知书，兴冲冲地靠在爷爷身上，对着爷爷的耳朵，告诉爷爷她考试得了多少分。从她和爷爷的表情上可以看出，一定是好成绩，作品充满朴实、温馨、甜蜜的气氛。
2、分析作品的艺术特色：
(1)、通过对比产生美：
一老一小，老的慈祥可亲，小的天真可爱。
画人物用墨浓，用线具体仔细，特别是人物面部线条生动自然，越看越觉得美。画背景用墨淡，用笔用线简洁，衬托了人物形象，而且有立体感。(2)、人物神态美：
爷爷停下手中的活，身子偏向孙女，侧耳细听。小孙女偏头伸颈对着爷爷的耳朵高兴地说什么。一只胖乎乎的小手搭在爷爷的肩膀上，胸脯靠着爷爷的背侧，重心都落在爷爷身上。另一只手拿着通知书背在后面像飞起来的小鸟翅膀。
（四）水印木刻 《蒲公英》 中華勵志網]为您提供学习资料|作者：吴凡
1、介绍作品内容：
学生欣赏作品，讲述画面内容。
教师：作品通过一个割草的小女孩吹蒲公英这一生活小景，引起人们对幸福生活的联想。蒲公英是一种生命力很强的草本植物，种子藏在绒絮里，飞到哪就在哪里生根。割草的小女孩吹着蒲公英，看着它们随风飘向远方，心中也许有着一种向往吧!
2、介绍作品表现形式：
作者用水的形式表现出一种国画的趣味，有一种淡雅的美。水印木刻：在特制的木板上用木刻刀刻出画面形象后，再用水调和颜料拓印在宣纸上的作品。3.分析作品构图特点：
以大片的空白衬托朴实可爱的小女孩，给人以想象的余地。
（五）水印木刻 《和平》 作者 方国雄
（六）中国工笔画 《小伙伴》 作者 陈白一 １、作品内容：《和平》、《小伙伴》都是表现富有生活气息的儿童题材作品。２、作品的表现形式。３、作者介绍。
三、小结：
１、作品的表现形式：
写意画粗犷、豪放，又称泼墨画；工笔画整洁、细腻；兼工带写的中国画，比写意画法工，比工笔画法粗放。
２、分析作品的形式。印木刻
第五篇：文徵明绘画作品欣赏
文徵明绘画作品欣赏
文徵明绘画作品欣赏-1
文征明（1470-1559），原名壁，字征明。四十二岁起以字行，更字征仲。因先世衡山人，故号衡山居士，世称“文衡山”，明代画家、书法家、文学家。汉族，长州（今江苏苏州）人。生于明宪宗成化六年，卒于明世宗嘉靖三十八年，年九十岁，曾官翰林待诏。诗宗白居易、苏轼，文受业于吴宽，学书于李应祯，学画于沈周。在诗文上，与祝允明、唐寅、徐真卿并称“吴中四才子”。在画史上与沈周、唐寅、仇英合称“吴门四家”。
【名称】明 文徵明 石湖图
【年代】明代
【简介】纸本，设色，现藏故宫博物院。
本幅右上隶书石湖二字，左下钤印：文壁印白方，停云生白方。又行书 分得石湖，衡山文壁。千顷东南麓，登临兴渺然。断烟山外树，明月镜中天。故事追文穆，闲情付玉川。鸥亭盟再续，农圃胜常专。自吸泼为酒，行看水变田。冯将华发在，游赏谢飞仙。《横塘》、《石湖》二页是《明贤姑苏十景册》中画页。清安岐《墨缘汇观》著录。
【名称】明 文徵明 横塘图
【年代】明代
【简介】册页，纸本，设色，尺寸不详。北京故宫博物院藏。
此图为文徵明所作小幅画之一，萧疏简练，格调高雅，淡逸文静。
【名称】明 文徵明 玉川图
【年代】明代
【简介】立轴，纸本，设色，纵132厘米，横34厘米。辽宁省博物馆藏。
此图以远山横亘，平滩杂树作远景；中景则画悬崖巨峰，江帆碧水；近景中布置繁密，山石树木间屋舍俨然，板桥溪水，静中有动。全画布局精巧，用笔细谨，有工秀清苍之美。
【名称】明 文徵明 霜柯竹石图
【年代】明代
【简介】立轴，纸本，墨笔，纵76．9厘米，横30．7厘米。上海博物馆藏。
此图绘太湖叠石，旁植杂树、枯枝、修篁。画面力求自然，不作巧饰矫作之态，反映画家宁静平和的心绪。正如自题诗中所云：“书几薰炉静养神，林深竹暗不通尘。齐居见说无车马，时有敲门问药人。”柯木多用枯笔，遒劲秀拔，足见书法功力。笔墨洒脱清逸，为画家成熟之作，写于六十二岁。
【名称】明 文徵明 山水图
【年代】明代
【简介】扇面，纸本，设色，纵16．1厘米，横46．7厘米。中国台北故宫博物院藏。
图中远山隐约，连绵起伏；悬崖巨壁，苍松古树，洲渚汀际，杂树成林，茂密葱郁。房屋掩于树间，一老者凝神窗外，涧泉蜿蜒，下泻入溪。格调高雅，稳重而文静，虽有“元四家”及董、米根底，却自具风貌。
【名称】明 文徵明 积雨连村图
【年代】明代
【简介】立轴，纸本，水墨，纵87.9厘米，横29.1厘米。美国波士顿美术馆藏。
此图笔墨疏简，属于“粗文”画风。远山用笔轻柔淡润，随意勾出山体轮廓，再略施渲染，以浓墨点苔。近树和中景树木亦用墨点成，或浓或淡，而疏密不显，呈平面感。
【名称】明 文徵明 绿荫长话图
【年代】明代
【简介】立轴，纸本，水墨，纵131．8厘米，横32厘米。北京故宫博物院藏。
此图又名《五月空山图》。画兼深远和平远，对话，其上于岩壑中夹道蜿蜒曲折而通向山深处，道旁山重峦复，松柏耸立，一水自深处流出。构图严紧繁密，笔墨苍秀娴熟，画法师董、巨、“元四家”，而独具风格。是文徵明的晚年细笔代表作。
【名称】明 文徵明 千林曳杖图
【年代】明代
【简介】立轴，纸本，墨笔，纵35．3厘米，横25厘米。北京故宫博物院藏。
此图画山峦层叠间房屋村舍，树木或枝繁叶茂，或萧疏秃干，有人撑舟而归，有人荷杖小桥。用笔细谨，浓淡、粗细、疏密，互相交织，有条不紊，给人温雅沉静之感。
【名称】明 文徵明 临溪幽赏图
【年代】明代
【简介】立轴，纸本，墨笔，纵127．8厘米，横50厘米。北京故宫博物院藏。
图中山坡上松柏、杂树高耸茂密，绿荫下溪水蜿蜒，溪上横卧小桥，桥上一老者临溪赏景，其后有童子侍立。用笔细谨，着墨精巧，意境清幽。
【名称】明 文徵明 溪山幽居图
【年代】明代
【简介】纸本，87.5cm×27.3cm，现藏辽宁省博物馆。
壬子年作，钤印：征明，落款：嘉靖壬子秋日征明。
【名称】明 文徵明 云壑观泉图
【年代】明代
【简介】嘉靖辛卯（1531年）作。钤印：文徵明印、衡山、停云。题识：嘉靖辛卯夏四月，写云壑观泉图。征明。签条：宣统辛亥十月上虞罗振玉审定真迹。钤印：振玉之印。鉴藏印：戴培之鉴藏书画印、角茶轩收藏书画之印。
【名称】明 文徵明 湘君湘夫人图
【年代】明代
【简介】《湘君湘夫人图》收藏于北京故宫博物院，此画为纸本设色，纵100.8厘米，横35.6厘米。
画幅的中间湘君、湘夫人一前一后。此画是根据屈原《楚词.九歌》中的《湘君》、《湘夫人》，即湘水女神的形象描绘的。传说尧帝的两个女儿娥皇、女英，同嫁舜帝为妻。舜帝卒后，二女投于湘江之中，被人们称为“湘君”和“湘夫人”。此图画面简洁明快，毫无背景衬托，而纯以人物形象本身刻画性格，人物的衣纹作高古游丝描,细劲而舒畅,有益表现湘君、湘夫人在空中款款而行的动态,给人以飘飘若仙之感。
文徵明 万壑松风图 立轴
文徵明 列岫楼夏宴图 手卷
文徵明 临流观瀑 扇面
文徵明 山水 立轴
文徵明 溪山雨意 镜心
明文徵明琴鹤图清高宗御题 轴
本幅纸本 纵六三.四公分
横二九.二公分 石渠宝笈三编延春阁著录
设色画松阴蕉叶。桐荫茅斋。斋中两人坐对。一童子携琴至。一鹤啄苔。自题。茅簷灌莽落清阴。童子遥将七尺琴。流水高山堪寄兴。何须城市觅知音。徵明。钤印二。文徵明印。悟言室印。
御题行书（乾隆丙子御题。诗文不录）。鉴藏宝玺
乾隆御览之宝。乾隆鉴赏。五玺全。宝笈三编。宣统御览之宝。
编者按。标笺为琴鹤图：石渠宝笈三编名为携琴访友图。
文征明山水册
明文徵明画兰竹 轴
本幅纸本 纵六二公分
横三一.二公分 石渠宝笈续编御书房著录
水墨画石上兰丛作花。荫竹两茎。自题。清真寒谷秀。幽独野人心。结意青霞珮。传情绿绮琴。徵明。钤印五。停云。徵明印。悟言室印。徵明。玉磬山房。
有復初题。谁是同心友。幽兰在空谷。疎篁更娟娟。闲情寄双玉。曾闻缑岭笙。欲解湘江佩。翛然太史笔。斋居坐相对。甲辰五月十二日復初题赠。钤印三。华。江湖小隐。明伯。御题行书（乾隆壬午御题。诗文不录）。
鉴藏宝玺
八玺全。嘉庆御览之宝。宣统御览之宝。宣统鉴赏。无逸斋精鉴玺。上二印钤於左边幅。
收传印记
子孙永保。子京父印。寄傲。项元汴印。墨林山人。檇李。子京父印。项墨林鉴赏章。墨林秘玩。御题翰墨林。
明文徵明古洗蕉石图 轴
本幅纸本 纵一一四.八公分
横二八.六公分 石渠宝笈初编养心殿著录
著色画。无款。左方下有停云馆一印。
上方文彭录张雨。饶介之。倪瓒。杜琼。赵宗文。周鼎。钱昌。吕太常。诸诗。并徵明和句。
张外史伯雨尝得古铜洗。种小蕉白石上置洗中。名之曰蕉池积雪。赋诗云。铜驼陌上得铜洗。曾见汉朝风露零。寒光未蚀劫灰黑。古色犹带宫苔青。金人垂泪漫怀古。玉女洗头真寓形。天公作池媚雪蕉。何以报之双玉饼。周江邨作蕉池积雪轩饶介之追和外史韵。周君张君先后尔。以蕉养雪谁先零。积玉得名亦齿齿。孤鸾落羽何青青。岂不能供一日乐。讵有长存千载形。铜官铸洗洗独在。笑灌翠碧宜铜缾。倪元镇次前韵。雪中芭蕉见图画。蕉石积雪将凋零。风翻窗裏浪花白。雨压床头孕青诗。人超轶。有远思。造物变幻难逃形。尔亦林居喜幽事。晓挹石溜携铜缾。种蕉依石名蕉雪。积雪常存蕉未零。淡影半笼云尚浅。素光相照色逾青。秋风不剪新抽叶。春水难消已冻形。句曲老仙亲灌处。辋川庄上汲铜缾。杜琼用嘉。凡物深培出常类。宜尔雪寒蕉不零。孤根傍石一何洁。数叶含风长自青。目前无座竟成趣。笔端有神能忘形。怡然相对不相厌。此意犹如雪在缾。赵宗文。爱尔东原延绿亭。不随凡卉一时零。诗中有画人如玉。眼底无尘雪亦青。几叶自成鸾舞影。一拳谁作虎潛形。雨声英漫云根湿。我合携之溜玉缾。周鼎伯器。读书窗外灵苗异。托根石罅难凋零。一拳满水自然白。数叶庄春依旧青。浓云只讶凤垂翼。素质犹疑羊化形。惟有梅花可同调。好折霜枝溜胆缾。钱昌允言。先君温州尝同吕太常追和其韵。好事品题成小巧。古贤风韵未凋零。仙人掌上一团雪。摩诘图中四序青。聊尔栽培供一笑。不须剂洗是忘形。何当月下仍招我。赠子中冷水满缾。吕太常。古洗翠呈孤屿白。蕉旋新叶甘露零。水面云根浮玉净。雪中山色向人青。仙舟夜静寒生濑。汉物岁长神练形。月上虚堂作相对。钓帘何惜倾溜缾。汉洗苍苍留色相。蕉生白石不凋零。壁拥雪霁波沈绿。蓬岛云横嶂乱青。气兼汉水虚含象。物是古今同委形。昨夜凉风起天末。剖将甘露滴银缾。空山白石汉垒洗。不与时世俱凋零。天星坠尚地皎皎。土花蚀雨何青青。千年物色本同幻。前辈画格能遗形。怀贤吊古意无极。一笑醉倒双银缾。先君文衡山追和。嘉靖丙辰秋八月望日。三桥居士文彭书於金台石室中。钤印二。寿承。文彭之印。鉴藏宝玺
三玺全。嘉庆御览之宝。宣统御览之宝。收传印记
丹诚。珍秘。宜尔子孙。真赏。琴书堂。另一印漫漶不识。
明文徵明画雪景 轴
本幅绢本 纵一四○.四公分
横五九.二公分 石渠宝笈三编延春阁著录
浅设色画空山积雪。古柏凝烟。野岸舟横。一人倚栏远眺。自题。腊月江南木叶残。一宵深雪变峰峦。山空莫道无光景。万柏苍苍领岁寒。徵明。钤印二。文徵明印。徵仲。鉴藏宝玺
五玺全。宝笈三编。宣统御览之宝。
明文徵明溪亭客话 轴
本幅纸本 纵**.五公分
横三三.一公分 石渠宝笈初编重华宫著录
淡著色画。款题云。绿树阴阴翠盖长。雨余新水涨回塘。何人得似山中叟。对语溪亭五月凉。徵明。下有徵明。徵仲父印。二印。
御题行书（乾隆戊寅御题。诗文不录）。
鉴藏宝玺
五玺全。重华宫鉴藏宝。乐善堂图书记。石渠继鉴。嘉庆御览之宝。宣统御览之宝。宣统鉴赏。无逸斋精鉴玺。
明文徵明苍崖渔隐 轴 本幅绢本 纵七五.三公分
横三二.四公分 石渠宝笈初编御书房著录
著色画。款题云。苍岩千尺镇烟霞。鸡犬渔梁隔隐家。何处流来春水远。自停兰棹看飞花。徵明。钤印二。文徽明印。雁门世家。
鉴藏宝玺
三玺全。嘉庆御览之宝。宣统御览之宝。收传印记
蕉林鉴定。苍岩子。观其大略。上二印钤於左边幅。
明文徵明春山烟树 轴
本幅纸本 纵四九.九公分
横二○.七公分 石渠宝笈初编养心殿著录
淡著色画。款题云。千村绿树一溪分。百叠晴峦锁白云。貌得江南烟雨意。错教人唤米敷文。徵明。下有徵仲一印。后王谷祥题云。树色犹台雨。山容未歛云。草堂闲注目。春意正氤氲。谷祥。钤印一。谷祥。
又彭年题云。雷平春色晓氛氲。天外三峰碧玉文。为问华阳洞中客。可能持寄陇头云。彭年。钤印一。山阴散人。
又袁褧题云。春水没渔矶。春云连树绿。落景在遥山。江南雨新足。袁褧。钤印一。尚之御题行书（乾隆甲戊御题。诗文不录）。
鉴藏宝玺
五玺全。乾隆御览之宝。钤於诗塘。养心殿鉴藏宝。石渠继鉴。嘉庆御览之宝。宣统御览之宝。
收传印记
真赏。都尉耿信公书画之章。珍秘。宜尔子孙。丹诚。琴书堂。公。信公珍赏。
明文徵明春云出山图 轴
本幅纸本 纵六八.八公分
横二四.五公分 石渠宝笈初编御书房著录
墨画。款题云。春云半出山突兀。春树乱摇风雨来。谁识杜陵新句法。浣花溪上草堂开。徵明。钤印三。徵。明。玉磬山房。
鉴藏宝玺
三玺全。嘉庆御览之宝。宣统御览之宝。收传印记
蕉林书屋。苍岩。棠村审定。上二印钤於左边幅。
文徵明，明代杰出画家。授翰林待诏，故称“文待诏”。聪颖博学，诗、文、书、画都名闻一时。画学沈周，兼有李唐、吴仲圭、赵孟頫、黄公望笔法。画山水、人物、花卉都极出色。画风细致温雅，笔墨精锐，气韵神采，独步一时。他的子女都善于书画，门人杰出的也多，形成了“吴门派”。又写沈周、唐寅、仇英齐名胜古迹，并称“明四家”。其画特点粗暴，粗笔有沈周温厚淳朴之风，又有细腻工整之趣；细笔取法于王蒙，取其苍润浑厚的构调，又有高雅的风采。长于用细笔创造出幽雅间静的意境，也能用潇洒、酣畅的笔墨表现宽阔的气势。画人物和水墨花卉，技法熟练，风格秀丽。画水仙多用冰白知法，花叶离披，备天然之妙。书法亦丰富多彩，造诣很高，他的字宽宽展舒和，具有温和雅尊遒的丰富。又善刻印，雅而不俗，清而有神，书画、印章均为名手。他的绘画作品有《雨余春树图》、《影翠轩图》《洞庭西山图》、《绿荫清话图》、《绿荫草堂图》、《松壑飞泉图》、《石湖诗图》、《失竹》、《江南春图》、《古木寒泉图》、《塞村钟馗图》、《松声一榻图》、《好雨听泉图》、《兰竹》、《梨花白燕图》、《水亭诗思图》、《仿王蒙山水》等。其著作有《莆田集》。阅读(357)| 评论(7)
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