设计合同备案书明白纸

第一篇：设计合同备案书明白纸

建设工程勘察设计合同备案

一、办理依据

《山东省建设工程勘察设计管理条例》。

二、提报资料

（一）备案申请经办人身份证和备案申请单位法人授权委托书原件(或介绍信)（核对原件后留存复印件）;

（二）工程勘察设计资质证书副本、工商营业执照副本原件及复印件（核对原件后留存复印件）；

（三）《东营市建设工程勘察设计合同备案表》一式四份（建设主管部门留存一份，施工图审查机构一份，勘察设计单位二份(转交建设单位一份)）；

（四）《参加项目设计（勘察）人员名单》一式四份（建设主管部门留存一份，施工图审查机构一份，勘察设计单位二份(转交建设单位一份)）；名单中人员的职称证、注册师证和参加工程项目期间的社保证明原件及复印件（核对原件后留存复印件）)；

（五）勘察、设计合同原件四份、主要页复印件一份（原件加盖备案章后退还勘察设计单位，留存复印件）；

（六）勘察设计收费发票（核对原件后留存复印件）；

（七）建设工程勘察设计责任保险单（核对原件后留存复印件）。(以上备案材料所提供的复印件每页均须加盖备案申请单位公章)

三、办理程序及办理时限

办理程序：窗口受理→资料审查→符合条件，予以备案；不符合条件，书面告知。办结时限：随到随办。

办理地点：东营市政务服务中心二楼住建局6号窗口。联系电话：8319332

监督电话：8318076 7760755

第二篇：1571　2020年建档立卡贫困人口健康扶贫政策告知书明白纸宣传资料

1571　2020年建档立卡贫困人口健康扶贫政策告知书明白纸宣传资料

1、农村贫困人口参加城乡居民基本医疗保险的个人缴费部分，由财政全额资助。

2、农村贫困人口享受基本医疗保险+大病保险+医疗救助三重保障政策。

3、实行大病集中（专项）救治政策。包含儿童先心病、儿童白血病、儿童淋巴瘤、胃癌、食道癌、结肠癌、直肠癌、终末期肾病、肺癌、肝癌、乳腺癌、宫颈癌、急性心肌梗死、白内障、尘肺、神经母细胞瘤、骨肉瘤、血友病、地中海贫血、唇腭裂、尿道下裂、耐多药结核病、脑卒中、慢性阻塞性肺气肿、艾滋病机会感染等25种大病。对建档立卡贫困白内障患者实施“光明扶贫工程”，进行免费救治。乡镇卫生院可为农村贫困人口大病救治提供转诊、咨询等服务。

4、符合医保规定住院条件的参保农村贫困患者在县域内定点医疗机构住院，享受“先诊疗后付费”政策，即住院时持社会保障卡（或按照当地医保就医规定的身份证明）、有效身份证件和扶贫、民政部门出具的贫困证明等相关证明就不用交押金。出院时，实行一站式结算，只需支付“三重保障线”报销后的医疗费用即可。

5、贫困人口与乡镇卫生院医生和村医签约，就拥有了自己的“家庭医生”。家庭医生可为其提供看病就医、健康咨询、健康指导等综合服务。

6、家庭医生通过接诊、电话、上门等方式为签约的贫困人口提供看病就医、健康咨询、健康指导等综合服务。特别是对原发高血压病、2型糖尿病、肺结核、严重精神障碍等4类慢病贫困人口进行规范管理，每季度至少随访一次；肺结核患者至少每月随访一次。为脑血管病、冠心病、慢阻肺、重型老慢支、类风湿性关节炎、骨性关节炎等6类慢病贫困人员发放健康教育处方，每年提供一次随访。家庭医生签约服务协议书一式二份。

7、18+4种慢病认定后，可开两个月长处方。

注解：

1，门诊普通慢性病（18种）：高血压（Ⅲ期高危及以上）、风心病、肺心病、心肌梗塞、各种慢性心功能衰竭、脑血管病后遗症（有严重功能障碍）、慢性中重度病毒性肝炎、肝硬化、慢性肾炎、糖尿病（合并严重并发症）、再生障碍性贫血、类风湿性关节炎（有严重肢体功能障碍）、系统性红斑狼疮、癫痫、精神障碍、活动性结核病、帕金森氏病、器官移植术后治疗（仅限于使用抗排斥免疫调节剂）。

2，门诊重大慢性病（4种）：恶性肿瘤放化疗、白血病、终末期肾病和重症精神病。

3，“4+6”慢病签约服务中的“4”是指要做好原发性高血压、2型糖尿病、肺结核、严重精神障碍四种慢性病患者的规范化管理，做好随访评估、健康管理、适时转诊等工作。通过规范管理降低这四类慢病患者并发症发生的几率和防止因病返贫现象的发生。“

6”是指为患有脑血管病、冠心病、慢阻肺、类风湿关节炎、骨关节炎、重型老年慢性支气管炎等6种主要慢病患者发放国家统一制发的健康教育处方，结合6种主要慢病患者文化水平、接受能力，帮助其做好健康生活方式指导工作，并每年安排一次随访。

医疗保障救助

1、基本医保段，报销起付线降低50%，在县域内医疗机构住院合规医疗费用报销比例提高到90%。

2、基本医疗保险

①基本医保普通门诊取消起付线，一般门诊封顶500元，报销比例70%。

②慢性病门诊年封顶6000元，报销比例75%。

③特殊慢病取消起付线，年封顶15万，报销90%。

④住院起付线降低50%，报销90%。

⑤大病保险取消起付线，年封顶50万。

⑥医疗救助大额慢性病门诊自付部分，超过1000元部分按70%救助，2万元封顶，住院经基本医保、大病保险报销后的自付费用按80%比例进行资助，7万元封顶，重特大疾病住院救助，超出部分90%比例救助，20万元封顶。

3、大病保险段，取消报销起付线，基本医保报销后剩余自付合规费用由大病保险按比例报销，封顶线由20万元提高到50万元。

4、医疗救助段，经基本医保、大病保险两段报销后剩余合规医疗费用，再由医疗救助基金按80%比例予以救助；因患重特大疾病，住院医疗费报销超过住院医疗救助封顶线的，剩余合规医疗费再按90%的比例给予救助。

第三篇：百合花开教学设计赵书明

百合花开

教学目标

【知识与能力】

1、正确认读要求会认的生字，掌握要求会写的生字。

2、学习课文寓言体的表现方式，体会各种描写的作用；正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第八至第十自然段。

3、理解百合花的坚强意志和对信念的执着。

4、培养学生搜集信息的能力，以及预习课文的自学能力。

【过程与方法】

1、通过各种形式的反复朗读，使学生在读中理解课文，达到有感情的朗读课文。

2、通过自主学习、小组合作探究的学习方式，理解课文，体会情感。并敢于提出自己的见解，能有理有据地表达出来。

【情感态度价值观目标】

使学生感悟到百合在开花的过程中所经历的种种挫折，以及在这个过程中所表现出的坚韧、执着、永不放弃的精神。引导学生从百合花的故事中感悟信念对人生对生命的价值．

课时安排：2课时

教学准备：课件 教学重点：

理解百合花的内在品质，感悟信念对人生对生命的价值。

教学难点

理解文中描写（心理描写、语言描写、环境描写）的作用，并以此体会百合花的坚强意志和对信念的执着。教学方法：诵读、精讲、讨论

教学说明：

以问题引导、小组讨论的方式引导学生感悟并学习百合在逆境中奋斗、实现自身价值的坚强意志和坚定的目标；野百合正是坚守“以花来证明自己的存在”这一信念，战胜了各种压力和困难最终开出了美丽的花朵，从中感悟信念对人生、对生命的价值及对实现人生价值的意义。让学生明白：只要你树立了正确坚定的目标，不怕苦不怕累，朝着你的目标努力，总有一天会成功的。

第一课时

一、导入。

同学们都讲了很多关于百合的知识，那么现在我也来给大家讲一个故事，话说四十多年前，一位少年随父兄在田间地头流汗挨饿，辛苦地劳作。但在他的心中却有着超越凡人的梦。他想当作家。听了他的想法，父亲感到很好笑，告诉他不要做梦了。而他坚持信念，从17岁起便发表作品。20岁时便推出自己的第一本书《莲花开落》。在30岁以前已得遍台湾所有的文学大奖。当年的这位少年就是林清玄。听了老师的故事，你觉得他是一个怎样的人？ 今天我们就来学习他写的一篇文章，板书《百合花开》。

二、检查预习。

出示预习要求：

（1）读准字音，读通课文。把难读的字和生字记在预习本上，并想办法记住它。（2）了解文章大意，想想本文讲一个怎样的故事？

(3)搜集有关林清玄的资料。

1、课前我们结合预习要求进行了预习，谁来把预习要求读一下。

2、现在我们就来看看大家的第一项任务完成的怎么样？你们小组还有没能解决的问题吗？都解决了哪些问题？

3、你觉得这些生字中，哪些字难写、难记？谁有好办法帮他记住？把这些字快速地在预习本上写两遍，记住它。

4扫清字词障碍后，我们走入课文都来读一读，相信现在你能读得更加通顺、正确。

三、概括大意。

课文究竟讲了一个怎样的故事呢？课前我们也进行了预习，现在让我们静下心来，默读课文，边读边思考，试着用简练的语言概括课文讲了一个怎样的故事？

四、感受百合谷的美丽。

孩子们，当和煦的春风拂过山野，山坡上、草地上到处都盛开着一朵朵洁白的百合，空气中弥漫着百合的芬芳，你们觉得百合谷的景色如何呢？

文中哪儿为我们描写了美丽的百合谷呢？谁找到了，请你来读一读，带我们一起欣赏欣赏。

你从哪儿感受到了它的美呢？（抓住人们的表现，展开想象：还会有哪些人来？他们会有怎样的表现呢？从而感受百合谷的美丽。）

谁能通过你的朗读，把我们引向美丽的百合谷？（指名读）

小结：孩子们，这样令无数人感动的落泪的美，背后又凝结了他怎样的泪水与艰辛呢？

五、理清文章脉络。

让我们再次走入文中，快速浏览课文，看看百合是在经历了怎样的风雨挫折之后，才成就了如此美丽的百合谷？

结合回答板书：像野草——长出花苞——盛开花朵——成就百合谷

小结：百合经历了这么多，它的哪些经历深深触动了你呢？下节课再让我们走进这株小小的百合，去感悟它那成功背后所付出的艰辛。

第二课时

一、复习导入

二、师：上节课，我们初读了《百合花开》这篇课文，学习了生字新词，了解了文章大意，理清了文章的思路。请同学们回忆一下，这篇课文主要讲了什么？（学生回答）

(通篇运用拟人手法，将百合人格化,)是篇寓言体的哲理散文.师：今天我们一起来深入学习课文，看看一株小小的百合，演绎出怎样一段美丽而又令人感动的故事。

三、【讲授】1——3自然段。

1．学生朗读1―3自然段，其余同学找出描写百合生长环境的句子，并画上横线．

“在一个偏僻遥远的山谷里，有一处高达数千尺高的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。2． ①用一个词形容这种环境（恶劣）

3.面对如此之险恶的环境，这株小小的百合百合花如何面对？（怎么想？怎么做?）

想法:它心里知道自己不是一株野草, 她内心深处有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”

做法:“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。”

学生谈体会：它顽强地与恶劣的自然环境抗争，决不向自然低头。

4.环境描写作用何在？

［明确］衬托出百合在逆境中奋斗的勇气和毅力。

师：好，谁来把这段读一读，让我们感受百合的自信与顽强。（生读课文）

四、学习课文第二部分.(4至8自然段)

1、师过渡语：经过百合不懈的努力，终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。但是，它却遇到了比自然环境更严酷的考验，现在也让我们来感受一下当时它所处的困境。

文中的百合都遭到了哪些挫折？小组合作速读文章4-8自然段，找出百合在努力开花的过程中所经受的种种挫折。从中你看出百合具有什么样的品质？

２、小组合作学习.３、汇报交流

(1)文中的百合都遭到了哪些挫折？

百合遭到了野草的嘲笑、讥讽；遭到了凤蝶鸟雀的阻劝。用书上的词来说，就是对野百合的鄙夷。

(2)它们都是怎么嘲讽百合的？找出相关段落.(3)面对冷嘲热讽百合说了一番掷地有声的话，它是怎么说的？

百合花说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

(4)用了什么修辞手法？有何作用？(排比句加强气势，强烈表达出百合花想要证明自己价值的愿望，展示了百合自尊自强的形象．

旁人的打击讽刺丝毫没有影响百合“我要开花”的信念，更突出了她对目标的执着.)

指名读；教师适机指导朗读；分角色读。

师：排比句读起来就要层层递进，情感也是愈发强烈，应该怎么读？(这里一连用了三个“我要开花”读出气势来。)

指名读；师范读；再指名读。

(5)你从中看到了一株怎样的百合？(百合具有什么样的品质?)（坚定、执着、坚韧、顽强、乐观、自信、有现任感、有使命感„）

五、学习课文第三部分。

1.百合花经历了种种挫折，经过坚持不懈的努力，结果怎样？（在野草和蝴蝶的鄙夷下，百合努力生长着，终于有一天，它开花了。）

师过渡：这是一株多么坚定的百合，这是一株多么自信的百合，这是一株多么顽强的百合呀，百合努力地生长着，终于有一天，它开花了，谁愿意读读百合开花的句子？

生读第十段。

师：人们通常是在什么时候流泪？生谈：伤心，难过，特别高兴„„

师：你觉得百合花流下的是什么样的泪滴？（欢喜的泪滴）

师：百合花为什么这么高兴？

预设：百合终于开花了，自己成功了； 用开花证明了自己的存在；完成了花的使命； 自己付出的努力没有白费；赢得了尊严；

你最欣赏百合的什么呢？能不能用个合适的词语表达出来呢？

预设：我最欣赏百合自信、顽强、执着、持之以恒、坚持不懈„„

这花是信念的结晶，是心血的凝聚，是付出艰辛之后的喜极而泣!这美丽多么来之不易，百合终于实现了自己的价值。但百合停止它的努力了吗？（生：没有。）

2、师：百合又在努力做什么，体会出这又是什么样的百合？指名读。

生读：年年春天，百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的百合。

①美丽的百合开遍了山谷，已经实现了她的奋斗目标，证明了自己的人生价值--我是一株百合！作者为什么还要写孩童和情侣们在花前的表现？

(他人的承认赞美和欣赏，更体现出百合的人生价值和生命的意义．)

②理解最后一段。如何理解满山百合谨记的一句话？

出示：不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意地、默默地开花，以花来证明自己的存在。”

［明确］百合开出了美丽的花朵，但她没有骄傲，因为她明白只有开花才是她最好的存在方式，只有开花她才活出自己的价值和意义．

六、回顾百合开花的经历.1、百合开花经历了一个怎样的历程？

2、板书（野草——花苞——百合花开——百合谷）

3.透过百合，林清玄先生想告诉我们什么呢？读了课文，你有哪些感受？

学习百合花，坚强勇敢地面对生活。面对误解与嘲笑，百合花始终如一地坚守着自己的信念，最终证明了自己的存在。

这句话是用花来喻人，一个人在做一件事情时，要有一个坚定的信念，即使过程再怎样坚信，也要努力的尽自己的全力去完成这件事。

当别人对自己冷嘲热讽的时候，要做出一个成果，证明自己能行，千万不要因为别人的一句否认，就自甘堕落，我们要做一个越挫越勇的人，活出自己的美。

在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈努力，就会获得成功。学习百合花，坚强勇敢地面对生活。面对误解与嘲笑，百合花始终如一地坚守着自己的信念，最终证明了自己的存在。

七、总结.是人，也得有百合的这种精神。无论生活对你有多不公，现实对你有多么残酷，你都得坚忍地生活下去。不管风雨有多大，只要我们还有梦，只要我们还有希望，那就得相信自己，努力走好我们的人生之路。

板书设计

像野草——长出花苞——盛开花朵——成就百合谷

教学反思：

成功之处：

1.课文的导入比较成功。通过故事导入新课，比较新颖，能够引起学生学习的欲望。为学习课文作了很好的铺垫。

2.我设计了抓住文中重点语句进行品味。在分析重点词句的时候，只要老师给予他们适时地鼓励、适当的指导，帮助他们更好地组织语句，他们还是可以比较好地表达自己的想法和感受，可以准确的理解句子的含义和文章的主题。不足之处：

本课还是存在一些问题与缺憾。

1.时间的掌握上有些欠缺，前半节课讲得过细，使得后半节课显得有些仓促。2.学生课文的形式比较单一。

在以后的教学中，我会积极改进，争取越来越完美。

第四篇：烟台市勘察设计合同备案管理办法

关于印发《烟台市勘察设计合同备案实施办法》的通知

烟建节科〔2011〕5号

各县市区住房和（规划）建设管理局，各施工图审查机构、勘察设计单位：

为进一步规范勘察设计市场管理，市住房和城乡建设局制定了《烟台市勘察设计合同备案实施办法》，现印发给你们，请遵照执行。

烟台市勘察设计合同备案实施办法

第一条为切实做好勘察设计市场的动态监管，规范市场行为，建立公开、公平、公正、竞争有序的勘察设计市场秩序，依据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程勘察设计管理条例》和《山东省建设工程勘察设计管理条例》等法规、规定，结合我市实际，制定本办法。

第二条凡在我市行政区域内从事勘察设计业务的勘察设计单位，均需与建设单位签订《建设工程勘察合同》或《建设工程设计合同》，合同签订后30日内，须到住房城乡建设行政主管部门登记备案。其中，市外勘察设计单位承担项目及本地勘察设 —1—

计单位在市中心区（芝罘区、莱山区、高新区）承担项目到烟台市住房城乡建设局备案，其它项目由各县市区住房城乡建设行政主管部门负责备案。不予受理分支机构的合同备案。

第三条进行备案的合同应为山东省统一印制的《建设工程勘察合同》或《建设工程设计合同》，合同填写完整、规范，勘察设计收费情况详细、明确，且勘察设计收费严格执行国家标准；若多家单位合作的项目，应共同备案；合同中法人必须签字，若由委托代理人签字须出具法人委托代理的授权书。

第四条合同备案报送材料

（一）本地勘察设计单位：

1、烟台市勘察设计合同备案表（附件1）；

2、《建设工程勘察合同》或《建设工程设计合同》原件和复印件，合同中须附有项目勘察、设计人员名单（附件2）。

（二）外地勘察设计单位：

1、烟台市勘察设计合同备案表；

2、当地住房城乡建设行政主管部门出具的企业诚信证明；

3、办理备案手续人员须带本人身份证和法人委托书原件；

4、工程勘察设计证书副本、工商营业执照副本的原件及复印件1份；

5、《建设工程勘察合同》或《建设工程设计合同》原件及复印件，合同中需附有项目勘察设计人员名单；

6、参加该项目勘察设计人员的职称证、注册资格证和社保

证明的原件和复印件及项目负责人的身份证复印件；

7、所有材料都要加盖单位公章，省外勘察设计单位进行合同备案时，除提交上述材料外，还应提供山东省住房城乡建设厅备案手续。

第五条合同备案办事流程

1、勘察设计单位将备案材料报送市住房城乡建设局建筑节能与科教设计科或各县市区住房城乡建设行政主管部门；

2、报送资料齐全，当日对报送材料进行审核。符合备案要求的分别在勘察设计合同、烟台市勘察设计合同备案表上加盖勘察设计备案章。

第六条所有勘察设计项目均应进行合同备案，不进行合同备案的项目，不得办理初步设计审查及施工图审查手续。

第七条各勘察设计单位要保证合同备案材料的真实性，对备案过程中弄虚作假或未进行备案就开展相关业务的，将按照《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程勘察设计管理条例》和《山东省建设工程勘察设计管理条例》等法律法规和规定予以处罚。

第八条本办法自文件下发之日起施行。以往与本办法不符的相关文件同时废止。

第五篇：设计合同备案流程及所需资料

博爱县住建局窗口服务告知单

勘察、设计合同备案

一、办事程序

受理→审核→审批

二、申报材料

1、《勘察、设计合同》（原件4份）

2、《勘察、设计合同备案表》（原件2份）

3、工程勘察、设计资质证书、参与项目人员注册职称证书（核原件、复印件1份盖章）

4、参加项目的人员社保证明（核原件、复印件1份盖章）

三、收费标准

不收费

四、承诺时限

1个工作日