朱营小学少年宫申请报告

第一篇：朱营小学少年宫申请报告

“乡村学校少年宫”申请报告

张村镇朱营中心小学

“乡村学校少年宫”的建设体现了党和政府对青少年健康成长的高度关怀，通过少年宫的建设为孩子们创造一个优良的成长环境，打造一个培养孩子们兴趣爱好、拓展孩子们能力素质、陶冶道德情操的课外乐园，满足未成年人的基本文化需求，从而推动农村未成年人思想道德建设工作，达到让每一位孩子能在少年宫中实现快乐学习，健康成长的目的。

朱营中心小学校创办于1950年，是一所全日制农村半寄宿制小学，坐落于“四议两公开”发源地——邓州市张村镇朱营新型社区，豫S249省道穿村而过，西邻无产阶级革命家习仲勋故里——习营村，背靠南水北调中线大桥，优越的地理位置与便利交通环境为学校的可持续发展提供了极为有利的条件。目前学校现占地面积8880平方米，建筑面积3286平方米。近年来，在各级领导的关心支持下，学校的办学条件不断改善，学校设备设施基本上满足教育教学工作的需要，为学校的可持续发展提供了必要条件。学校拥有一支富含教学经验的高学历人才队伍，在编教职工14人，初级职称5人，中级职称4人，高级职称5人，有专业教师4人，志愿者6人。现有教学班6个，学生312人，寄宿学生110余人，留守儿童160人。学校拥有实验室、美术室，音乐、体育器材室，图书室、阅览室等专用功能教室7个；学校体育器材达到国家二类标准，基本满足教育教学需要。学校开展了阳光大课间活动，开足开全各门功课，认真上好每一节体育课。室外有平整、宽阔的水泥操场和100米的跑道，多功能报告厅1座；各班配有电子白板等与教育教学相适应的现代化教学设备，实现了校园网络全覆盖化。近年来，校舍维修工程，极大地改善了办学条件。学校先后被授予 “邓州市目标管理先进单位”、“邓州市质量先进单位”、“邓州市教育教学先进单位”、“邓州市卫生先进单位”。我们全体师生，将举全校之力，集众人之智，力争以“三声教育”为载体、把朱营学校打造为邓州市最美的乡村教育示范校。

朱营中心小学学生源覆盖面广，孩子们活动的文化娱乐设施设备少而落后，为了进一步深入贯彻落实党的教育方针和政策，坚持科学发展观，坚持以人为本，关注农村未成年人思想道德建设，努力为农村教育的发展创造条件、营造环境，促进农村孩子的健康成长和全面发展，带动农村精神文明建设，构建和谐社会、统筹城乡建设，我校特向上级申请少年宫建设项目。

我校申请的少年宫项目将以农村留守儿童为主要服务对象，属于政府支持、社会参与、民间实施的公益性社区公共辅助服务机构，乡村少年宫要为留守儿童提供更好的素质教育活动场所，努力让留守儿童也能享受到优质教育资源，成为城乡互动交流的天地，农村未成年人思想道德教育的阵地，留守儿童社会能力培养的基地，现代化新市民发育的园地。

统筹活动内容与项目，根据各个项目情况灵活时间安排。充分利用放学后、周六周日、寒暑假等课余时间，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，乡村少年宫提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，选择活动项目。我校若申请成功，我校拟在少年宫开展计算机、体育、音乐、美术、棋牌、书法、舞蹈等活动，学生可自主选择自己喜欢的项目进行活动。

尽管我校已具备一些硬件设施，能够较好的为留守儿童服务，但与留守儿童和社会的需求仍有很大差距，主要如下：

1．乡村少年宫活动硬件还有待改善，特别是相关图书、器材数量少，档次低，实用性差，急需要投资购进更换、更新，以保证乡村少年宫活动顺利开展。

2．乡村少年宫活动专业人才缺乏，师资配备不足，教师积极性的提高和实验教研还有待加强，教师亟待加强相关的培训。

尽管我校在乡村少年宫建设中还存在很大的困难，但我们信心十足，全校师生决心在上级职能部门的领导下，积极克服困难，努力工作，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，把乡村少年宫建设工作干实、干好！

本次乡村学校少年宫建设项目如申报成功，我们将秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“文明、进步、多元、诗意”为办宫原则，加强组织领导，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，多方拓展渠道，确保“乡村少年宫”建设顺利开展。通过整合各方资源，加强未成年人的课外、校外活动开展。尤其是寒暑假期间，通过开办各种特色的素质培训班和形式多样、寓教于乐的校外活动，不断提高农村学生综合素质和能力；同时采取走出去，请进来的办法提高辅导员专业水平和教学水平；聘请专家、校外辅导员来访进行专业指导；积极与镇内其它学校、各专业协会等配合组织培训班；积极争取上级有关部门的支持配合，充分利用社团组织的资源，根据学校实际，积极参与社会各界的相关活动，实现各方共建、资源共享，打造特色品牌，营建未成年人思想道德建设的新格局，创建独具特色的未成年人思想道德建设体系。

张村镇朱营中心小学

二〇一八年三月

第二篇：小学“乡村学校少年宫”申请报告

ⅩⅩ中心小学“乡村学校少年宫”申请报告

ⅩⅩ文明办：

通过对咸财综合［2011］61号文件的学习，很欣喜地了解到我市将开展“乡村少年宫”建设的试点工作。我校结合文件精神和我镇少年的实际情况，现提出书面申请，请将 “乡村小年宫”的试点建设项目落实在我校，以解决我镇1000多名少年儿童在课外之余，能有一个能打造孩子们兴趣爱好，拓展孩子们能力素质，陶冶道德情操的课外乐园，满足我镇未成年人的基本文化需求，全面推动我镇农村未成年人思想道德建设工作。达到让每一位孩子能在少年宫中实现快乐学习，健康成长，全面发展的目的。

一、学校基本情况

ⅩⅩ中心小学是一所镇办完全小学，始建于1982年7月，占地面积6667平方米，服务半径5公里，覆盖周边15个行政村，近3万多人口。1989年建成砖混结构3层54间教学楼一栋，2007年建成砖混结构3层39间综合楼一栋，2009年申报第一批灾后重建工程框架结构综合楼、公寓楼各一栋。学校内部设施齐全，设少队部、会议室、仪器室、科学实验室、计算机室、远程教育室、图书室、卫生室、体育器材室、音乐室、美术室、多媒体室、劳技室、档案室、心理咨询室、阅览室。现有教学班14个，在校学生448名。适龄儿童入学率、在校学生巩固率均为100％。专任教师42人，其中小高职称10人，小一职称15人，小二职称17人，学历、岗位合格率均达到100％。教师爱岗敬业、为人师表、整体素质高。2001年，学校被教育局评为“选优单位”；2002年被县委、县政府评为“教育教学工作选优单位”；近年来多次被教育局评为“创选评”工作“创佳单位”和“先进集体”；2005年，我校被命名为“县级示范小学”；2006年，我校被评为“XX省示范家长学校”和“信息技术教育先进单位”；2008年荣获“县级综合工作三等奖”；2010年荣获“县级先进单位”。

二、乡村学校少年宫建设的必要性和可行性

（一）项目建设的必要性

XX小学所在的ⅩⅩ地区属于偏远土地贫瘠，群众生活比较贫困。近几年在党和政府的正确领导和关怀下，物质生活水平有了极大的改善。但在精神文化建设上相对滞后，学校可供孩子活动设施设备较少而落后，又地处农村受经济、交通、信息、等客观因素的制约，使农村孩子缺少一个公平的受教育平台。国家“乡村学校少年宫项目”的实施很好的解决了这问题。因此我校为了促进本地农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，确保农村孩子享受同样的素质教育，特申请乡村学校少年宫项目。

（二）项目建设的可行性

ⅩⅩ文明办、ⅩⅩ镇的领导和ⅩⅩ学区高度重视乡村学校少年宫项目建设，成立了以谢蓉为组长的项目建设领导小组。多方筹措资金保障项目的顺利实施。

近年来，学校教学常规管理逐步进入精细化、制度化、规范化管理模式，并形成自己的一大特色，其特色在全县作为经验进行介绍。学校教育教学质量稳中有升，在全县小学会考和调考中教育教学成绩连续多年名列前矛。学校十分重视德育工作，广泛开展各种德育活动，实行全程育人，努力提升学校文化品味，提高办学水平的目标。我们相信有了学校目前良好的硬件环境，有了这些朴实的老师们，还有上级领导的帮助和支持，我们能在这次“乡村学校少年宫”试点建设中，发掘出适合我县“乡村学校少年宫”建设方面的宝贵经验，从而对今后我县 “乡村学校少年宫”建设起到良好的示范和带头作用。鉴于此，特向上级领导申请我校为“乡村学校少年宫”建设试点校，望批准为盼。

ⅩⅩ中心小学 ⅩⅩ.3

第三篇：章吉营小学学校少年宫工作总结

章吉营小学学校少年宫工作总结

本，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：

一、领导高度重视

在在县文明办、教育局的指导下，我校扎实推进了乡村少年宫建设。县文明办、教育局领导经常到乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

二、成立机构，建立健全工作机制

1.成立领导小组。我校成立了由校长任组长，主任任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

2.建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校精心挑选有特长的教师担任专职辅导教师，使其各展其能、各尽其材，丰富了授课内容。目前我校有少年宫活动兼职辅导员24名。

3.建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，目前，我校少年宫成立了电子琴、舞蹈、篮球、乒乓球、手工制作、绘画、读书、英语、唱歌共19个兴趣小组，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，使每个兴趣小组均有30名学生以上参与，乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。

自从乡村少年宫开展活动后，大大丰富了学生的课余生活，孩子们不仅学到独特技艺，而且在平时的学习中，对学习文化知识的兴趣更浓了，乡村学校少年宫真正成为了孩子们的“成长乐园”。少年宫定时开课（每周五下午），确保了活动有组织、有计划地开展。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的社会效应。

4、建立健全相关制度。为了便于管理，我们制定了各种管理制度，小至每个兴趣小组我们都建立了相关制度。

三、开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动

我校以乡村学校少年宫为平台，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。1.开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。

在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情安全等教育活动，如开展“开学第一课”、“弘扬民族精神活动月”、“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”等主题实践活动。活动有计划、有过程、有实效。同时利用多媒体教室开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片，充分发挥了少年宫的教育功效。

2．开展“经典诵读”活动

结合实际开展了“经典诵读”活动，制定相关的读书活动计划，把国学经典内容溶入课堂教学，计划明确、措施具体、制度完备。学校每天安排二十分钟诵读。学校为各年级购置了朗诵书籍。

图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、借出与归还登记清晰；图书室、阅览室能定时向教师、学生开放。

3、召开了春季田径运动会

我校特别重视学生的体育技能的培养，积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。利用少年宫活动时间培养学生乒乓球和篮球技能。通过运动会，让学生展示自己的才能，这同时也是少年宫活动的展示，学校素质教育的展示。

4、另外我校开展了庆“六一”文艺节目表演活动，各年级表演的节目内容丰富，活泼向上，特别是学生的舞姿赢得了在场家长们的高度评价，这是一次艺术教育的展示，显示了我校艺术教育的成果。

5、积极开展科普活动 开展经常性的科普教育活动，让学生在学中做，在做中学。在科技创新活动中，我校组织学生开展了“科技创新”系列活动，使广大学生切身体会到科普在我身边，传统教育无处不在。

此外，我校还开展了少年科技创作大赛，广泛征集全校师生手工制作、科幻画创作、等优秀作品。

四、今后的设想

1.完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，除每周定期开展活动外，争取寒暑假部分班级正常开班，努力把我校少年宫建设成为全市示范基地。

2.加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3.由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们将拓展师资渠道，积极争取教育局、社会力量的大力支持，从退休老师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技工作者，争取他们在人力上的支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。

4.继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

总之，少年宫的建成使用使我校师生受益，这些活动的开展既发挥了学生的个性特长，拓宽了学生的知识面，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，增强了集体主义情感、加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，为乡村学校少年宫建设做出更大的努力。

2017年7月

第四篇：少年宫资格认证申请报告

XXX中心小学关于“乡村少年宫资格认证”的

申

请

报

告

我校地处农村，生源覆盖面广，孩子们活动的设施设备相当落后，为了进一步深入贯彻落实党的教育方针和政策，坚持科学发展观，坚持以人为本，努力为农村教育的发展创造条件，促进农村孩子的健康成长和全面发展，我校特向上级申请少年宫建设项目。

一、学校基本情况

我校是一所公办中心小学，始建于1948年，占地20亩，建筑面积8000余平方米，现有25个教学班，在校学生1372人。

学校有一支爱岗敬业、积极奉献、素质精良、争创一流的教师队伍。25个班主任中有20人是地区级骨干教师。，90%的教师取得了大专以上学历，其中高级教师2人，一级教师42人。

对学生实行半封闭管理，走读和住宿相结合，酒店化的学生公寓让路远的学生免除了上下学的奔波之苦，解决了家长对孩子交通安全的后顾之忧。教室布局合理，宽敞明亮；彩砖操场平整宽阔，绿树荫荫；餐厅整洁卫生，环境幽雅；饭菜科学营养，香甜可口。做到了，学生开心，家长放心，百姓满意。

在追求素质教育的过程中，我们逐步确立了育人为本、质量第一、突出特色、全面发展的办学理念。形成了“求真务实、和谐共勉”的校风、“热爱学生、严谨笃学、超越自我”的教风和“多读、好问、善思、乐学”的学风，在办学目标上学校倡导德育为首，以人为本，最大限度地满足学生、家长和社会对优质教育的需求。

近10年来，我校先后承担了全国教育科学“十五”和“十一五” 两项国家级规划课题，并全部圆满结题；连年被市委、市政府评为教学工作先进单位。连续多年被评为精神文明先进单位。分别荣获先进工会，市级规范化学校，市级德育规范化学校，道德教育十佳学校等多项荣誉称号。

二、少年宫活动开展情况

（一）活动时间：

利用每天的阳光大课间和放学后一小时的时间组织活动，寒暑假免费向学生开放学校的资源，本着完全自愿的原则，组织学生参加到乡村少年宫社团活动中来。

（二）活动内容

“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面：

1.思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2.文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、舞蹈班、、书画社、手随心动制作室等社团活动。3.体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好足球、篮球、乒乓球、跳绳、等的活动。

4.游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

5.生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（三）活动形式

“乡村少年宫”的活动形式应该新颖多样、生动活泼、有很强的吸引力。如举办展览、参观、讲座、考察、座谈、演出、比赛等。具体可涉及以下几种类型：

一是有组织的群众性活动。这是乡村少年宫教育活动的一种重要形式。通过有组织的群众活动可以向更多的孩子进行有组织有计划的教育，满足他们课外活动的要求。

二是阵地开放活动。这是孩子自由参加的一种重要形式。它突出体现了乡村少年宫活动的群众性。开放活动内容要丰富多采、有吸引力，让青少年动手动脑、有听、有看、有做、有玩，玩得高兴、玩得有益、玩得有趣。活动要有组织、有计划、有总结。

三是小组活动。这是由有同一爱好的孩子参加的一种活动形式。它的特点是实践性强，便于培养和发展孩子各方面的兴趣爱好和特长，对培养孩子积极性、主动性、创造精神有着特殊作用。

（四）项目设置及师资配备

以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

1.体育类：活动地点在学校大操场，负责人（XXX）。2.音乐类：活动地点在学校音乐室，负责人（XXX）。3.美术类：活动地点在学校美术室，负责人（XXX）。

统筹活动内容与项目，根据各个项目情况灵活时间安排。充分利用放学后、周六周日、寒暑假等课余时间，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，乡村少年宫提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，选择活动项目。

（五）存在的不足与困难

尽管我校已具备一些硬件设施，但有不少困难，我们简单的总结如下： 1．乡村少年宫活动硬件还有待改善，特别是相关器材数量少，档次低，实用性差，急需要投资购进，以保证乡村少年宫活动顺利开展。

2．乡村少年宫活动专业人才缺乏，师资配备不足，教师积极性的提高和实验教研还有待加强，教师亟待加强相关的培训。尽管我校在乡村少年宫建设中还存在很大的困难，但我们信心十足，全校师生决心在上级职能部门的领导下，积极克服困难，努力工作，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，把乡村少年宫建设工作干实、干好！

三、少年宫组织机构 主任：XX 副主任：XXX 成员：XXX

XXXX中心小学校 X年X月X日

第五篇：乡村学校少年宫资金申请报告

乡村少年宫建设资金申请报告

长沙市财政局：

xx小学乡村少年宫成立已有一年多时间，这一年多时间里在各级政府的支持和关心下，联丰小学乡村少年宫设施设备比较完善。每周免费向学生开设了艺体类、阅读、科技等活动课程，让学生的知识更加丰富，活动能力和思维能力等各方面都得到了很大的提高。本学期各项课程的开放仍需购买大量的材料，设施设备还需进一步的完善：电脑室部分电脑比较落后，不便于师生进行活动课的开设；各功能室活动的开展需要添置一些材料以及进行必要的维修维护预计资金五万元，校篮球场地面坑洼不平，排水沟盖板爆裂需更换，设备需维修。预计资金3万元；共预计资金62万元左右。恳请领导的大力支持，望批准，不胜感谢！

乡村学校少年宫基础 设施修缮资金请示报告

汤河学校 2011.11.9