红十字会培训记录

第一篇：红十字会培训记录

培训活动记录

13：30～13：45——游戏

热身游戏“进化论”：

每个人初始等级均为“蛋”，进化阶梯依次为“鸡”，“凤凰”，“人”，“大天使”，游戏开始后自行找同级同学PK，（一个人数数“1、2、3”，对方做出相应的动作，即手势，数3的时候以拍手代替，两人交替进行表演，胜利的人升级，输的同学降级。）最后进化失败的同学表演节目作为惩罚。

分组讨论“性教育应该做哪些工作”，然后各组小组代表发言。（主要讨论三个内容：性与生殖健康、性少数人群、社会性别。）

14：15～14：25——第一组展示

第一组主题是“性与生殖健康”，同学们讨论了一些青春期的生理变化和生殖器官变化，如：第二性征的出现、怀孕现象以及一些避孕知识等。

13：55～14：15——老师总结

参与式讲解，引导同学们正确认识性，主要内容包括如下几个方面：

性行为知识教育：

列出同学们所知道的性行为方式，如：肛交、阴道交、口交、足交、拳交、乳交、兽交和自慰，然后老师对这些行为进行解释，从科学的角度说明人类性行为很多元，同学们需要了解，并且正确认识和对待。然后向同学们传授一些生殖健康知识，例如：洗桑拿不宜过于频繁、男性应该尽量避免穿三角内裤，而应选择平角内裤。

早孕教育：

首先让同学们讨论怀孕有什么特征，然后讨论哪些情况会导致意外怀孕，怎样去确定自己是否怀孕以及发现意外怀孕后应采取哪些措施。讨论后，老师对这些问题进行解释，告诉同学们一些关于药物流产、人工流产和引产的区别以及其利弊。

避孕常识教育：

先让同学们列出所知道的避孕方式，如：避孕药、结扎、皮下埋植、安全套和避孕环等。然后老师对所列出的方式进行分别解释，普及避孕知识。并且现场演示安全套的使用。示范完毕后，每个同学发放一个安全套，三个人一组打开，观察研究，并互相交流讨论。最后，做小游戏“和尚、女人、鬼”：

做相应的动作代表和尚、女人和鬼的身份，和尚怕女人，女人怕鬼，鬼怕和尚，同学们分为四个组，每组统一一个动作，两组之间PK，PK两组同学背对背，倒计时同时跳转，分出胜负。最终胜利的小组表演节目。

14：15～14：25——第二组展示

第二组讨论了一些性少数人群，首先根据性倾向分为同性恋、无性人、双性人、恋兽、恋物等，然后谈了同学们对这些现象的认识和看法以及这些现象出现的原因等。

14：25～14：40——老师总结

同学讨论后，老师补充了一些性少数人群的种类，并对各种性少数人群的行为进行了介绍和解释。并且着重介绍了QUEER现象以及这种理论，即一个人没有绝对意义上的同性恋和异性恋，只存在一时的或特定情况下的性行为倾向，环境的改变就会影响性倾向的变化。通过介绍这种理论引导同学们去正确认识各种性倾向的存在。游戏“一分钟内可以鼓掌多少次”：

让所有同学先猜在一定时间内可以鼓掌多少次，然后让同学们做游戏，比较实际鼓掌次数的多少，结果发现实际鼓掌数目大大超出预期。以这个小游戏告诉同学们，社会固化思维的存在，我们应该以一种包容的态度去尝试打破社会固化思维。

15：40～15：50——茶歇

部分同学在休息时间相互交流了一些收获和体会。

15：50～16：00——第三组展示

第三组对社会性别问题进行了讨论，选出了两个最有特色的男生和女生，组中其他成员对其进行描述，并且讨论有哪些形容男生的次也可以用在女生身上，哪些形容女生的词语也可以用来形容女生。最后发现有些词在社会意识中被固化为形容男性（或女性），有一定的社会色彩。

16：00～16：40——老师总结

小组介绍完毕后，老师对小组游戏进行总结，介绍社会性别的概念，并且结合实际介绍由社会性别观念造成的一些局限性，比如：男性被社会观念定位为家庭经济支柱、女性不能做一些经常由男性从事的工作等。并且让同学们思考，提出一些问题由老师回答，进一步加深同学们对今天所学知识的理解。

16：40～16：55——话题讨论

讲解完毕后，现场同学分为三组讨论“生活中的权利”，讨论完毕后，各组代表进行阐述，同学们提到了很多权利，如：言论自由权、婚姻权、消费者权益、自由选择职业权、肖像权、投诉权以及受教育权等权利。最后由老师将话题引导至性选择的权利，希望每个人的人生都有自主的选择，而不是受制于外界压力和社会观念做出的人云亦云的选则。By choice ,but not buy chance.17：10～17：25——总结及反馈

老师对今天一天所讲的内容进行总结，并引导同学们回顾所学内容。并且让同学们对今天的活动提出反馈意见和建议。

17：25～17：30——结束 最后，以一个趣味游戏“松鼠和大树”结束今天的培训‘

今天的培训气氛一直比较高涨，玩游戏的环节中，同学和同学之间、同学和老师之间都经历了一个由生疏到熟悉的过程，而且同学们的学习热情也很高涨，认真地听老师的讲解，并且积极参与讨论、提问和反馈。一天的培训让同学们收获了很多知识、学会了一些传播知识的技巧并且交到了一些朋友，很多同学觉得这是一次很好的经历。

记录人：向泽华 日期：2011/11/20

第二篇：红十字会培训总结

篇一：红十字会急救技能培训活动总结

红十字会急救技能培训活动总结 根据自治区红十字会盟红十字会《关于开展2011年“世界急救日”纪念活动的通知》，我会精心组织开展红十字急救知识讲座，并利用校园网和宣传栏让社区、师生了解世界急救日的由来以及学会急救知识和方法，现简要总结如下；

一、活动主题

红十字会与红新月国际联合会将每年9月的第二个周六定为“世界急救日”，以宣传和推动各国红十字会救护工作的开展，今年的“世界急救日”是9月11日，主题是“急救为人人”。围绕这一主题，红十字会救护师深入到社区和学校现场进行了外伤止血、包扎、固定、搬运技术以及心肺复苏等技能的讲解，并邀请现场群众互动，向群众发放了急救资料，宣传自救互救知识读本500余本。通过活动，不少群众表示，通过这次“世界急救日”宣传活动达到在校园中推广普及救护基本技能，提高青少年自救互救意识与技能的目的。使他们获益匪浅，二、组织安排为使活动达到预期效果，我会制定了活动方案，明确了工作人员的分工和职责，并组织培训师资人员提前进行了练习，统一了培训内容，从而使活动得以顺利开展并取得了实效。

三、活动情况

9月8日，在晨会课上，红十字会会长启动了“2011世界急救日动员” 仪式，并且介绍了急救日的由来，强调了本次“急救为人人”活动主题的意义。使全校师生对急救日有所了解，培养和提高了小学生的自救互救意识和学习救护知识的兴趣。接下来的日子，学校每个班级开展了红十字急救知识讲座，负责此项活动的班主任做好精心的准备，并且把讲座稿和课件发到校园网上，让孩子们随时可以自学。并且深入 到社区现场进行了外伤止血、包扎、固定、搬运技术以及心肺复苏等技能的讲解，并邀请现场群众互动，向群众发放了急救资料，宣传自救互救知识读本500余本。总而言之，通过本次活动，参加活动的群众、对红十字会和红十字会工作有了比较全面的认识，并初步学习了一些急救知识，有效地培养和提高了群众的自救互救意识和技能，也为我们今后更有效地开展红十字青少年活动和救护培训活动探索出了一种较好的方法。学校领导，老师和同学们都对这次活动的形式给予了充分肯定，得到了师生们共同的欢迎和好评，为今后的工作打下了扎实基础。篇二：红十字会会员培训大会总结 红十字会

2013～2014运动会前培训大会 工作总结

2013年11月13日晚，红十字会运动会前培训大会在充分的准备和努力之下拉开了帷幕。在大家的共同努力之下，培训大会取得圆满成功。

在举行培训大会之前，我们通过微博、海报、会员群、班群等方式进行了宣传，让更多人了解到红会的活动，这为这次大会能顺利进行奠定了基础。总的来说，这次培训大会在全体工作人员的努力之下，实现了使每一位新成员都可以学到一些必备的急救常识，让每一位会员都体会到红会的温暖的目的。对比上一次宣誓大会有很大的进步但同时也出现一些失误值得我们去反思并吸取经验，争取在以后的活动中避免犯同样的错误。总结如下：

一、成功经验：

1、前期工作准备充分，提前安排好各个部门的工作并且分工明确，工作效率高。

2、本次活动加大宣传力度，除了海报、微博宣传，还有发布到各 系会员群和各班班群，达到了预期的效果。

3、在情景剧排练过程中，各理事积极主动，认真努力，特别是录 音，很棒！

4、各部门工作人员对自己部门工作认真负责并能够很好的完成任务，并且在工作之余，增进了各部门理事之间的交流。

5、培训过程中穿插了情景剧、现场演示、培训内容互动、丝竹表 演和抽奖环节，增添了现场气氛。

6、情景剧的录音播放和演剧配合得不错。

7、主持人应变能力强。

二、不足之处：

1、存在工作人员迟到现象，导致延误现场工作安排。

2、ppt播放太慢，麦克风提前检查不够仔细导致后来杂音很大。

3、个别培训部理事部分培训内容不够熟练导致中间有讲错的现 象。

4、在写策划书的时候没有确定谁引领会员，只是写没有安排到工 作的理事全部帮忙引领会员，导致培训当天没工作的理事都坐在那聊天，不知道自己要干嘛。这就导致后来叫的引领的工作人员对座位安排不熟悉，工作效率不够高。

三、建议：

1、全体工作人员需准时到场，有事不能到场要及时同负责人请假，并找人代替自己的工作。

2、各部门工作应积极协调，互相合作，提高效率。

3、会前需检查好多媒体设备，特别是麦克风。播放ppt要和讲解 人配合好。

4、提前检查好各种培训过程中需要用到的东西，保证没有出现信

息出错及没有遗漏东西。

5、提前培训好各工作人员，避免出现工作失误。

6、落实到每位新人的具体工作，避免新人无事做而聚集聊天。

7、各部长需详细给新人讲解会议需要注意的事情，提高工作效率。

个人总结：

作为第一次作总负责人的我来说，这无疑是一次很大的挑战，从来没有完整的策划过一次大型活动，因此刚开始的时候真的很棘手，不知道从何做起，不知道有哪些需要注意的东西，因此也因为这样跟部分理事发生了争执，也许是因为我没有经验，也许是因为我个人处理方式不同，总之，对于这些我真诚地跟那些理事道个歉，下次我会注意的。

记得在还没写这份策划书之前我还叫了一个会写剧本的老同学但不是红会理事帮忙写了一份剧本，不是因为我自作主张，而是我想找一些可行的方案之后再找大家开会讨论哪种可行，这样会节省很多时间，可惜没想到在我说出来之前大家就已经知道这事了，所以就造成了一些误会。还有有些人会问为什么我要找非红会理事的同学写，我们红会也有话剧组的怎么不叫他们写？这个问题我觉得我也有必要解释一下，那是因为去年我们红会也有演情景剧，所以如果是我们红会的理事写就会跟去年的有点类似，我本来想今年改变一下的，可能是因为我比较喜欢实际一点的，比较贴近现实的，所以„其实我觉得那个同学写的还不错的，因为很符合我的想法，贴近现实，不过最后陈诺还是重新写了一份，因为这部分最后要由陈诺负责的，所以就用了他那一份，中文系写得肯定更有分量啦，在这说声：陈诺，辛苦了。接着就说到策划书的事，其实这份策划书是经过了多次改动的，我觉得这份策划书最大的亮点就是各部门分工详细，然后用表格更加清晰易懂。不过最不好的就是流程那部分不够详细，没有经费预测和注意事项，还有没有备份方案，假如丝竹协会的无法来参加的话要怎么解决，如果轮到杨医生那个环节了杨医生还抽不出空来怎么办？又假如杨医生来到了我们培训已经结束了该怎么处理之类的，所以希望下一次可以更加完善。然后就说到执行工作了，各部门都能按策划书安排下来的工作认真完成，但是我的安排还是有很多疏忽，比如我写着外联部安排一个人负责买抽奖环节所需的奖品，却迟迟没有告诉她奖品是什么，再如我要宣策部准备演剧需要的工具却没有去落实演剧到底需要什么工具，还有我叫两个主持人要在10号前把主持稿写出来，却没有详细的跟他们说清楚整个环节是怎样的。这些不足都是我在之后工作中有待提高的。

然后到了大会当天，记得在宣誓大会的时候我是比新理事要求到的时间提前了15分钟到的，可是这一次因为一些意外的事情耽误了，所以我在6点03分才到达课室，虽然说我这个可以不算迟到，但由于我上次才跟大家强调了一下时间观念的问题，结果这次我自己迟到了，该好好检讨一下。不过令我感到欣慰的是，在我去到教室的时候已经看到部分宣策部的理事在黑板上用粉笔描着字，还有一些在寻找移动桌椅，还有在完善那个嘉宾座卡座，另外的宣策部理事和其他部门新理事一起在打气球，看着大家已经动起来了，我真的很开心，说明红会的理事都是挺积极的。接着就是各部门工作陆续就绪，有个不足的就是我当时安排工作人员的时候忘记排开演剧的了，有些工作人员又要演剧，导致一些工作分工不平衡，忽略了细节这个也是我在之后工作中需要注意的。

到了培训大会结束了，我还犯了一个错误，就是忘记对这次会议进行总结了，作为一个总负责人我是不合格的，但是作为一个工作人员我已经尽力的，我还会继续努力，争取下一次做得更好！

2013-11-15篇三：红十字会创伤急救培训总结 红十字会创伤急救培训总结

2014年9月20日下午，我参加了八一学校组织的红十字会的创伤急救培训。红十字国际委员会，1863年由亨利·杜南创立于日内瓦，红十字国际委员会是一个独立、中立的组织，其人道职责主要源自1949年《日内瓦公约》。该组织资金主要来自于各国政府以及国家红十字会和红新月会的自愿捐赠。宗旨是为战争和武装暴力的受害者提供人道保护和援助。现在的红十字运动仍然秉承着红会的基本原则：人道、公正、中立、独立、志愿服务、统一和普遍。这次学校展开红十字活动教育，让我真正认识认知了红十字会，不是天价餐费，不是天价帐篷，更不是郭美美，而是红十字组织崇尚人道主义的精神和扶危济困的宗旨，特别是她那“让世界充满爱”的深情呼唤，深深地打动了我。

今年的“世界急救日”的主题是“急救与日常及灾难中的危险”。围绕这一主题，红十字会救护师在学校大礼堂现场进行了外伤止血、包扎、固定、搬运技术以及心肺复苏等技能的讲解。我们先看了一个车祸得短片，并认识到创伤是不可不免，人人身上都可能发生。这次活动主要介绍创伤出血、伤口、骨折的现场急救技术和搬运方法。活动中指出，我国车祸的发生率和死亡率皆居世界之首位。活动告诉我们：现场救护的目的是

1、抢救、延长伤病人生命 ；

2、减少出血，防止休克；

3、保护伤口；

4、固定骨折；

5、防止并发症；

6、快速转运。现场救护的原则是先救命后治病，先重伤后轻伤，先分类再后送。先抢后救，抢中有救，相互配合，各负其责。

台上为我们讲解的奶奶已经六十多岁了，却依然邀请我们互动。我们班男生坐在第二排，是离讲台最近的男生，在奶奶讲解如何解救落水的人时我们班所有男生上台互动，我站在讲台底下扮演落水者，在大家把我“救”上来后，奶奶夸奖我说是我自己的求生意识让我自己从台边翻上来的。

时间飞逝，回到班后，每个班级都有红十字会员开展红十字急救知识讲座，下发了绷带和三角巾，仔细讲解了创伤现场救护四项技术中的包扎和骨骼固定，我上台参与的了固定的演示，最后我和我的小伙伴刘渝凡相互包扎、固定完成了要求。

总而言之，通过本次活动，参加活动的我对红十字会和红十字会工作有了比较全面的认识，并初步学习了一些急救知识，有效地培养和提高了我的自救互救意识和技能，使他们获益匪浅。

第三篇：周记——红十字会培训

周记——红十字会培训

有些知识和技能虽然不是任何时候都有用，但在关键的时候却关系着一个人甚至上百人的生命。比如防震知识、各种灾害来临前的预兆、使用一些危险物品的方法等。这周二上午，我们就学习了这样的知识——急救、创伤包扎的方法。

这是一次红十字会的培训，教我们的是一位女大夫。她带来了一个假人，把它平放在地上。首先我们学习了如果有人晕倒，突发心脑血管疾病时的正确做法。方法最主要的只有两种——心肺复苏术和人工呼吸，它们本身动作都很简单，真正难的是要把环境、患者的条件考虑清楚。大夫做了一次标准的示范：先确定周围环境安全，然后再检查患者有无意识：为防止患者偏瘫，要拍患者双肩，在他两个耳边分别呼喊。如果没意识，要立刻请求别人帮助打急救电话。做完这些，再听患者的脉搏、心跳，确定“三无”——无意识、无呼吸、无脉搏时，可以做心肺复苏，每按压30下做两次人工呼吸，直到急救人员到来。这中间如患者有了呼吸，要帮助他翻身。大夫教完之后，我们每人都做了一遍，虽说是“死马当活马医”，但大家都很认真。

下一项就是创伤包扎了，我们学习了使用绷带、三角巾的方法。绷带很简单，使用三角巾的要点其实就是活用、变通，三角巾全身任何部位创伤、骨折都能包扎，灵活运用才能将它的作用发挥到极致。

这次红十字会培训占用了两节课，但我相信我们都学到了比这两节课更多、更重要的知识技能，因为人的生命是无价的。

第四篇：红十字会救护队培训工作计划

红十字会救护队培训工作计划

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论如何都是计划文种的范畴。以下是由

结合本区实际，现将2014年救护培训工作计划安排如下：

一、明确培训范围，有序推进培训工作

坚持面向社区、农村居民;面向机关、企事业单位的员工以及高危行业和特定人群。

1、区红十字会培训站以救护员培训为主。重点是：

1)基层红十字救护队成员的复训及日常演练;

2)基层组织、委办局、医疗系统、企事业中的骨干培训和复训。

3)依靠教育行政部门，在亭林镇“救护培训进课程”试点工作的基础上，重点落实27所红十字工作达标、示范学校，扩大试点范围，推动应急救护培训进校园、进课程工作。

2、镇(街道)、工业区红十字会培训站以普及培训为主。重点是：

1)从事高危作业、易发意外伤害行业、服务行业、旅游行业、建筑行业等人员;

2)结合区域发展功能定位，面向企业生产一线职工开展普及培训。

3)结合家庭急救包发放工作，组织60周岁以上社区居民开展避险逃生知识的普及培训，培训率达40%;

二、明确培训内容，有效推进培训工作

根据不同人群不同的需求，选择有侧重点的培训内容进行培训。

救护员培训主要内容：是应对突发意外事件现场处置知识和技能;普及培训的主要内容：了解和掌握的现场初级救护、灾害预防、逃生避险、常见急症救护等知识和技能;学校根据学生不同的年龄结构，有针对性、分级进行培训。

三、明确培训要求，提高培训工作质量

1、加强组织建设，重视各红十字培训站的管理。继续发挥各镇(街道)、金山工业区红十字应急救护培训工作小组的作用，落实专人负责培训项目日常管理工作，不断提高管理水平。

2、严格“四统一”要求，坚持“六结合”原则。按照市红十字会“统一教学大纲、统一技术标准、统一考核标准、统一发证管理”的要求，规范教学管理，强化监督指导。坚持“六个结合”，即将应急救护培训与急救专业技能培训相结合;与应急体系建设相结合;与学生素质教育、生命教育相结合;与企业安全生产、安全教育相结合;与社区健康教育、安全生活相结合;与百姓需求相结合。借助救护培训机会，传播红十字理念，弘扬红十字精神。

3、建立公开课听课制度，适时进行听课，加强教学督导，提高教学质量。

四、明确培训目标，健全培训工作网络

1、健全应急救护培训网络，完善应急救护培训管理体系。年内，各镇(街道)、村居分别建立15名志愿者组成的应急救护队和救护小组以及救灾联络员组成的三支队伍(建立名册)，进行救护员专业化培训和复训;并结合日常活动，重点进行专项性演练活动。

2、重视培训师资队伍建设，规范师资管理，提高教学质量。建立师资教学评估制度，发挥师资志愿者主体作用。建立师资档案，科学安排教学任务，做到培训人数、时间、内容、效果“四落实”，保证培训质量;定期(每季度一次)组织教学评估和教研活动，开展业务学习和经验交流，帮助师资提高教学水平。年内，重点加强中小学师资培训，为探索救护培训进课程做好师资储备。

五、明确培训台账，健全培训工作档案

1、各镇(街道)、金山工业区尽早制定培训计划，广泛动员、组织红十字救护队员(取得初级急救员证书)参加复训;精心组织，落实普及培训任务，切实保证培训任务圆满完成。

2、建立每月培训计划上报制度，务必要求每月25日前，上报下一月的计划培训的班次，时间、地点、培训对象、人数和授课教师等情况。

3、做好培训资料档案收集管理，完善档案资料和受训人员数据库，按时上报月报表。

4、积极开展全区性培训工作表彰活动。对培训工作中表现突出的先进个人、单位和典型案例作好记录，并适时进行表彰奖励和宣传。

xiexiebang.com范文网【www.xiexiebang.com】

第五篇：红十字会应急救护培训

红十字会应急救护培训

我校认真学习贯彻2014年红十字会、市教育局转发辽宁省教育厅、红十字会《关于在各级各类学校中开展应急救护培训工作的通知》文件精神，为切实提高全校师生防灾避险和自救互救能力，提高师生安全防范意识和应急救护知识技能，特制定如下工作方案。

一、应急救护工作的指导思想

我校要以科学发展观为指导，弘扬保护人的生命和健康的人道主义精神，促进校园文明和谐，保护师生生命和财产安全，营造良好的育人环境，维护学校正常教学秩序。

二、应急救护工作的目标

在全校范围内对师生开展应急救护知识的培训，成立专项工作领导小组，结合本校实际，建立应急救护小组，对应急救护小组进行心肺复苏和常见救护技术常识的培训。

三、应急救护培训的内容 1．内容和形式。

培训内容包括救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬运）、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等。采取理论知识讲授。通过培训使老师都能掌握和创伤救护的基本技能。

2．参加范围：全校老师

3、培训时间：根据学校实际情况确定具体时间。

4、培训地点：书法教室

四、应急救护培训工作领导小组 组 长：蔡万田 副组长：张兆军 成 员：全体教师

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。应急救护培训工作是一项以人为本的民心工程，关乎广大人民群众的生命安全以及社会的和谐稳定。各班要高度重视，进一步提高思想认识，切实加强组织领导；要按照本实施方案，广泛发动，积极推进，确保应急救护培训工作落到实处。

（二）精心组织，落实责任。各班要将此项工作落到实处；精心组织安排本班学生进行观看学习，学习后学生写好观后感，并择优上交学校。观看学习期间对学生加强安全教育，避免安全事故发生。

2014年6月