黄荆小学少先队辅导员评价方案

第一篇：黄荆小学少先队辅导员评价方案

黄荆小学少先队辅导员评价方案

一、拟订计划。（10分）

根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订少先队工作计划，并组织实施。

二、开展活动。（20分）

根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有计划地开展少先队活动。全学期举行一至二次内 容丰富多彩，形式生动活泼的大队活动。检查、督促各中队按计划开展中、小队活动。配合图书室指导各班开展“红读”活动，组织军校、警校、夏令

营活动，让全体队员在活动中受教育、长才干。

三、建设组织。（10分）

全校组建少先队大队部和苗苗儿童团，下设中队和分团（以班为单位），按期聘请中队辅导员（配合团支部）。按队章要求成立各 级队委会，定期按民主程序改选队干部，努力按规范要求建设少先队队部。

组建鼓号队。收集、保存本校少先队有关资料。

四、办好队报。（10分）

系统制定采、撰、编等工作制度，提高队报质量，使其成为全体少先队员喜爱的读物。

五、开辟领域。（10分）配合学校教育活动和文明行为养成教育，开辟大队墙报、少先队展览橱窗、红领巾电视台、广播站的宣传领域，充分发挥其教育作用，有效开展少先队宣传教育活动。

六、培养干部。（10分）

定期召集大队委员、中队干部开会，布置任务，听取汇报，交流经验并指导工作方法，组织参观游览活动。定期召开少代会，发挥 全体队员的自主精神。组织培训校值日生，管理校园一日常规，开展检查评

比。培训升旗手，组建护旗方队，管理好每日升降国旗的工作。指导队干部

记好光荣册，从中提高队员自我教育、自主管理能力。

七、协调共建。（10分）

充分发挥校外教育基地的实践作用，经常联络校外辅导员，调动校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。

八、指导工作。（10分）

定期召开辅导员会议，学习少先队工作经验，研究工作，指导中队开展活动，深入各中队听队会课，每学期组织１－２次中队活动观摩。

九、总结经验。（10分）

努力学习少先队工作的理论，发现并帮助各中队总结经验，推广交流，促进辅导员提高少先队工作水平。

第二篇：黄荆小学发展性教师评价方案

黄荆小学

发展性教师评价方案

新一轮课程改革对教师提出了全新的、更高的要求，教师的脚色发生了根本性的转变，要求建立一套适应新课改的教师评价体系显得尤为重要。教师评价工作是保证教师高质量地完成教育教学任务的重要手段，促使教师经常对自己的教学行为进行分析和反思，促进教师自我提高，自我完善的有效方法。新课程标准重视和强调学生的全面发展和终身发展，以促进学生自主和谐发展为教学的重要目标。教师评价也应建立以促进教师和学生共同发展为目标的评价新体系，即构建发展性教师评价，整个评价过程“以人为本”，以促进教师自主发展为核心，教师的专业化成长为目的着力于对教师情感、意志、态度的激发。下面，是我校对发展性教师评价方案的探索。

一、评价原则

1.充分发挥教育评价的导向、激励、改进的功能，通过评价过程的反馈、调整，促进教师不断改进自己的教学工作。

2.调动广大教师的工作积极性和创造性，为学校领导客观地、科学地评价教师工作，加强教师队伍的管理。

3.最终达到师生共同发展。

二、评价方法

1.自评与互评相结合。以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与，使教师从多种渠道获得信息，不简单的判定谁优秀、谁合格、谁达标，大家和教师一起分析自己工作中的成就、不足，提出改进意见，促进教师的成长和发展。

2.定性评价和定量评价相结合，强调定性评价，实现评价方法的多样化。

三、评价内容和评价标准

1.职业道德（120分）

（1）有爱心。做到“两爱”：热爱教育事业、热爱学生。①热爱教育事业。

A、教书育人，德育意识强，随时随地指导学生的言行；教师自己要做真人。

B、教师必须有高度的责任新，为人师表；要有美好的心灵、端庄的仪表、高雅的风度。

评价方式：根据教师升旗、上操、集体活动、教师的仪表风范、教师的课余的表现以及所教学生的思想素质、精神面貌、学习状态、学生的养成习惯等进行评价；随机评价与定期评价相结合，定量评价与定性评价相结合。

②热爱学生。

A、关心热爱学生，有良好的师生关系。

B、了解学生，尊重学生。能全面了解、研究、评价学生，进行积极的师生互动，赢得学生得尊敬。

C、热情对待家长，不体罚学生，不训斥家长。

D、为学生得终身发展负责。

评价方式：通过听课、平时观察、学生座谈、学生问卷、家长测评、教师对学生的发展性评价等；周评价和月评价相结合。

（2）公正、诚实。

①具有健康的心态，并能公正客观地评价他人。

②团结同志，互相支持，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，有团队精神。评价方式：自评、互评和领导测评相结合；每学期评价一次。

（3）积极上进，具有奉献精神。

①积极参加党、团、工会活动，响应党和国家的各项号召。

②严格遵守学校各项规章制度。不迟到，不早退，工作时间不闲谈，不乱窜办公室，不干私活等。

③关心集体，自觉维护学校的利益。

④坚守岗位，认真完成本职工作及领导交给的临时工作。

⑤准时参加政治学习，业务学习，不迟到、不无故缺席，并认真记好学习笔记。⑥尊重领导，服从组织分配。

评价方式：以教师在各项活动中的表现及各项工作完成情况（以各项活动记录为准），做到随机评价与定期评价相结合；每月评价一次。

（4）交流与反思。

积极参与学生、家长、校长、同事交流和沟通，对自己的教育观念、教育行为进行反思，并制定改进计划。

评价方式：根据教师反思卡、年初工作计划、个人提高计划以及定期的改进计划对教师进行评价；以家长问卷（每学期家访次数）、教师自评、领导测评等方式进行评价。每月评价一次。

2.学科知识（60分）

（1）正确掌握本学科的有关概念。（20分）

（2）灵活运用本学科的基本方法。（20分）

（3）了解本学科的动态与发展。（10分）

（4）善于将学科知识与生活实际相结合。（10分）

评价方式：学校每学期对所教年段进行两次测验，测试教师所教学科的相关知识，并通过听课对教师能否应用本学科的基本方法及是否善于将学科知识与生活实际相结合进行测评，通过自学和研讨的方式了解本学科的动态与发展的掌握情况，每学期进行两次测评。

3.教学能力（200分）

新一轮课程改革理念指导下的教师评价应该是多元结合、综合评定，因为教师工作是多层次、多变量构成的一个有机整体。作为评价的资料，要力求真实准确地反映教师工作的全貌，尽可能全面、准确、真实，不能仅凭学生学业成绩等片面的材料进行评价，也不能仅凭一节课上的表现来区别优劣。

教学能力包括备课、上课、作业批改与辅导和教学成绩。

（1）备课：（30分）

备课检查主要注重备课质量，能否真正地为教学服务，注重实用性和课后反思；每次检

查要注重教师的发展，对有进步的教师和有闪光点的教师要及时予以肯定，以激励教师的发展。

（2）上课：（60分）

课堂教学评价直接对教师的教学行为和学生的学习方式产生重大而深远的影响，面对新课程标准，再度审视已往的教学评价标准，它已不能适应时代发展的需要，急需按新课程理念，构建评价目标多元、评价方法多样的评价体系，以促进学生生动活泼、主动地发展，提高全体学生地全面素质。

①目标评价：（5分）每堂课的教学目标要根据这堂课教学内容以及学生的情况具体化，在情感、认知、能力等方面设立教学目标，教学目标要以创新能力及发展个性为重点。②教学过程评价：（20分）重参与程度；重合作交流；重个性发展；重情感发展；重创新精神和实践能力的培养；重习惯的培养。

A、课堂上对教师的评价：

a、先进的教学理念指导教学行为。

b、以积极的情感激发引导学生主动学习，给学生自主创新的时间和空间。c、具有一定的运用教材的能力和水平。

d、能熟练的运用知识进行教学，注意不仅要教教材，而且要用教材教。

e、能恰当地、合理地运用多种教学媒体辅助教学，提高教学效率。

B、课堂上评价教师所教学生的基本情况：

a、学生学习兴趣浓厚，乐学，善思、积极参与。

b、运用知识的能力强。

c、有较好的学习习惯，教师注意培养学生养成良好的学习习惯。

C、评价教师对促进学生成长情况： a、在教学中能给学生恰当的评价，调动学生学习的积极性。b、指导学生较好地完成作业，作业质量较高。③师生互动评价：（12分，每项3分）

A、课堂上师生、生生要多向交流，使教师的主导作用和学生的主体作用得到充分的辨证统一。

B、用最佳的方法呈现教学内容，使学生掌握良好的学习策略和方法。

C、教师要引发指导学生学习，运用恰当的方法激发学生的求和欲，点燃学生思维的火花。

D、具备出色的学生管理技能，形成良好的课堂纪律，建立积极的师生交往。

④师生关系的评价（5分）建立民主、和谐、平等、合作的新型师生关系，加大师生间的互动与交流，营造乐学的氛围，从而促进学生思维能力和学习能力的提高和发展。⑤教师素养的评价（18分，每项3分）：

A、具有先进的教学理念。

B、在课堂上管理、组织教学上要善于因势利导，充分调动学生学习的积极性、主动性。

C、能有效地调控整个教学过程。

D、有所教学科的良好知识，并且能将这些知识通过精心设计，利用有趣又有效的方式教给学生。

E、教态亲切自然，教学语言生动形象、清晰、富有情感。

F、能恰当地运用现代化教学手段。

（3）教学成绩（80分）

教学成绩评价分两方面，一要关注学校组织地大小检测。班主任取学校组织地大小检测

次数的综合平均分（遇有省、县、学区统考的，以统考那次为主）；二要关注学生的综合能力（例如，数学--包括计算、综合运用、实际运用等能力；语文--朗读、阅读、作文、课外阅读等）；新接班一年内，班级成绩及学生综合能力有提高的，视提高的幅度来评定教师的教学成绩；科任教师的教学成绩的评定以平时领导听课、组织学生参与上级部门或学校组织的竞赛活动的成绩和期末测评进行综合评价。

（4）作业批改与辅导：（30分）

改变以往的作业评价形式，作业不在统一规定，教师可视班级情况自主选择，作业检查要关注教师批改的态度，作业的质量，批改的程度，学生良好的习惯等。

作业评价方式：每学期每班作业检查三次，根据作业质量进行评定打分；以月检测成绩来评定作业质量及学生对所学知识的掌握程度；所任学科以作业为主，无作业的以领导月测评为主。

4.工作量（90分）

（1）出勤（10分）

请假不超过3天（婚、丧、法定假日按规定执行）事假每超过一天扣0.4分，病假每超过一天扣0.2分；旷课一节扣2分；迟到2次以上每次扣0.2分；扣满20分为止。

（2）教育工作量（30分）

①班主任：

学生有良好的组织纪律、精神面貌，各项活动积极参与，热情高，能教育学生正确对待各项评比和名次，各项工作走在前列，有班规；熟知《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；无重大安全事故；教学成绩在年级中等以上；学校少先队大队评比有3次第一名或5次第二名。

②科任教师：

A、副班主任工作积极参与，认真负责，班主任认可。

B、能在工作中对学生承担起教育工作的责任，时时处处教育学生。

C、值周时能加强学生的思想品德教育工作，以值周小结和总结为主。

D、在各项活动中，能不失时机地对学生进行教育。

E、科任教师对学生地教育工作有足够的认识。

（3）教学工作量：（50分）

教学工作总量=上课学时数+辅导学时数

上课学时数=每周实际上课节数。

（4）兼职工作加分：

大队辅导员、总务、班主任、出纳加4学时；

体育训练、加3学时；

仪器管理、兴趣小组加2学时；

（5）教师的工作量=出勤+教育工作量学时数+教学工作量学时数+兼职工作的分。

5.教育工作（120分）

（1）班主任：

①班级管理井然有序，班集体有凝聚力，学生积极向上，形成了良好的班风。

②在学校的各项比赛及评比活动中的参与情况和成绩两方面进行评价，以平时的评比、记载为准。

③响应号召，按时完成学校布置的各项任务，以平时记载为准。

④教师能适应做好学生的思想工作，学生精神风貌好，思想品质好，积极、乐观、豁达，有良好的心理品质。

（2）科任教师：

①认真做好学校的值周工作，分两方面考核，一看工作态度，二看本周学生的常规情况。②组织学生参加课外活动，有计划、有备课、有组织，每学期至少要组织一次大型的由本校教师和领导参与的学科活动。

③课堂纪律良好，考核方式以学生调查和平时领导听课、平时教学常规检查、班主任教师评价进行。

④积极完成临时性工作，无怨言，以平时记载为主。

⑤能适应对学生进行思想教育，以学校调查及教师课上课下的表现进行评价。

6.文化素养（50分）

（1）热爱学习。由良好的新闻记者习惯和获取新知识的意愿，能够主动地从生活实践中不断总结、学习新知。

（2）具备基本的百科常识和生活常识，能够较为自如地应付日常生活和教育教学的需要。

（3）具备较高地文明礼仪水平。

评价方式：以教师自学、教师培训考试、课堂教学表现地文化素养及教师所表现出来的仪表风范等进行评价。

7.参与和共事能力（50分）

（1）要参与学校发展规划的设计，能提出可行性意见。

（2）能参与学校的各项活动，并提出合理化、可行性的意见和建议。

（3）能与学生、家长、同事建立良好的关系，在同事中有知心朋友。

评价方式：每学期对学校的发展规划及学校活动计划提交一份议案，以多种方式对教师进行前两项的考核，以家长问卷，教师问卷的方式进行第三项的评价。

8.教育科研能力（100分）（1）有独立思考的能力，能在研究探索中创造性地工作。（2）掌握科研方法，积极主动搞科研。（3）有结合自己工作实际的研究课题，并能遵循科研规律，按照科学的方法规范操作。

（4）养成良好的科研习惯，持之以恒，把“科研兴教”确立为一生的工作信念。

（5）自觉更新教育科研理念，积极参与并全身投入到基础教育课程改革的实验中去。人人有实验课题、改革项目。

评价方式：每学期上交一份科研工作总结活课题分阶段总结，做好科研工作的资料积累和收集整理工作，写好科研案例，科研成果定期取得进展，能经常性的撰写论文，认真上好科研汇报课、教研课、优质课。在教研活动中或研讨活动中敢于标新立异，有独到的见解，有创新精神。

第三篇：少先队辅导员培训方案

嘉陵区少先队辅导员培训方案

为深入贯彻第六次全国少代会和全国少工委六届一次、二次全委会精神，喜迎四川省第六次少代会的胜利召开，围绕少先队组织根本任务，培养辅导员职业精神，提高辅导员职业能力，根据市少工委统一安排，区少工委决定在全区范围内组织各学校少先队大队辅导员和部分骨干中队辅导员，开展分片分批培训，现将培训方案安排如下：

一、培训目的通过培训，提高少先队辅导员的自身素质，使辅导员掌握丰富的理论和工作方法，更有效地实施学校德育工作。进一步提高全区少先队辅导员队伍的组织能力和管理水平，为更好地开展少先队工作夯实组织基础。

二、培训内容

围绕少先队学科建设的主要方面，开展学科理论知识培训和工作方法技能培训。

学习胡锦涛总书记以及中省各级领导的关于少先队工作的讲话精神，学习四川省第六次少代会精神以及涉及少先队工作的教学片和视频资料。

三、培训时间

10月中旬至11月中旬

四、培训对象

各学校少先队大队辅导员，部分骨干中队辅导员。（由区少工委确定后通知）

五、培训方式

采用分片集中培训与辅导员自学的方式进行培训。具体培训方式如下：

1.区少工委组织各乡镇小学少先队大队辅导员，分片区分批集中中心乡镇学习培训，发放培训资料，将培训教学片下载并分享给参训辅导员；

2.各参训辅导员将培训资料和视频带回利用业余时间自学。

六、工作要求

1.各参训辅导员要高度重视，接到通知后务必准时参加培训；

2.各中心乡镇小学必须做好片区集中培训的图片及文字资料收集；

3.参训辅导员要根据自身实际，将培训内容与日常工作相结合，创造性地开展少先队活动。

嘉陵区少先队工作委员会2011年9月26日

第四篇：少先队辅导员培训方案

少先队辅导员培训方案

为深入贯彻全国少代会和全国少工委会议精神，围绕少先队组织根本任务，培养辅导员职业精神，提高辅导员职业能力，根据县少工委统一安排，我校决定在全校范围内组织部分骨干中队辅导员，开展分批培训，现将培训方案安排如下：

一、培训目的

通过培训，提高少先队辅导员的自身素质，使辅导员掌握丰富的理论和工作方法，更有效地实施学校德育工作。进一步提高全校少先队辅导员队伍的组织能力和管理水平，为更好地开展少先队工作夯实组织基础。

二、培训内容

围绕少先队学科建设的主要方面，开展学科理论知识培训和工作方法技能培训。

学习总书记以及省各级领导的关于少先队工作的讲话精神，学习省少代会精神以及涉及少先队工作的教学片和视频资料。

三、培训时间 10月中旬至11月中旬

四、培训对象

部分骨干中队辅导员。

五、培训方式

采用集中培训与辅导员自学的方式进行培训。具体培训方式如下：

1、校分批集中学习培训，发放培训资料，将培训教学

片下载并分享给参训辅导员；

2、各参训辅导员将培训资料和视频带回利用业余时间自学。

六、工作要求

1.各参训辅导员要高度重视，接到通知后务必准时参加培训；

2.各参训辅导员必须做好集中培训的图片及文字资料收集；

3.参训辅导员要根据自身实际，将培训内容与日常工作相结合，创造性地开展少先队活动。

寿塔小学少先队大队部

第五篇：小学少先队辅导员工作计划

郭和郭 河

少先队辅导员工作计划

小 学

2017—2018学年上学期小学少先队辅导员工作计划

本学期，我有幸接管了学校的学生辅导工作，开学伊始，我已深深地感受到了自己工作领域的琐碎和匆忙。不过，静下心来展望以后的工作方向，我信心满满。针对辅导这块的工作内容，结合我校的实际情况和特点以及上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，我特制订以下工作计划，力争在本学期把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

一、本学期主要工作：

抓好学生的常规管理：

1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。

2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度：做好 “黑板报”每月评比，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队会等。

3、加强学校升旗仪式的管理，培养和训练新一轮国旗手成员。精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

4、继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗的检查进行分工落实,加大检查力度,在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。在每周一的校集中，根据上周纪律卫生评比检查结果，从高、中、低段年级各评选一个优秀班级，一个文明班级，考核结果记录在班主任考核积分中。

5、利用教师节、中秋节、国庆节、少先队建队日等节日活动，开展各项针对性活动。引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

二、各学月工作重点： 九月份：尊师重教月

1、各中队根据学校少先队工作计划制订中队工作计划。

2、深入开展学生常规的教育活动。

3、庆祝教师节。以教师节作为向队员进行尊师教育的重要契机，组织开展“我的老师“、“老师，我想对您说”等征稿活动，让队员获得为人师表的感受，体验教师工作的辛苦，明白尊敬师长的道理，学会自主学习和自我管理。

4、出好第一期黑板报。（教师节&文明礼仪）

5、开展文明礼仪养成教育。十月份：爱国主义教育月

1、各中队开展“庆国庆，手抄报展”活动。2、10月13日是少先队建队纪念日，举行新队员入队仪式。

3、加强常规教育。

4、出好第二期黑板报。（国庆&重阳节）

5、重阳节敬老院慰问活动。

十一月份：对一年级新生开展“队”知识、队礼姿势培训讲座。

1、对一年级新生开展“队”知识、队礼姿势培训讲座

2、少先队员进行基本素养大赛。

3、消防宣传周系列活动。（11月9日消防安全日，了解消防知识，开展各种应急避险知识宣讲或演练。）4、11月27日是感恩节，开展感恩教育。

5、出好第三期黑板报（消防安全&感恩教育）十二月份：安全法制教育月

1、开展“安全伴我行”中队主题队会。

2、开展法制教育活动和心理健康教育手抄报

3、出好第四期黑板报（法治教育&心理健康）

4、组织筹备元旦庆祝活动。一月份：学期总结月

1、做好学期工作总结，资料归档。

2、安排寒假活动。

3、迎新年板报。

4、做好少先队评优工作。

郭河小学

2017年9月