学习雷锋好榜1—张昊琨

第一篇：学习雷锋好榜1—张昊琨

学习雷锋好榜样

六年级一班 张昊琨 指导老师：董宇

3月5日是什么日子？学习雷锋日。提起雷锋，大家都会很熟悉。虽然，我们出生在新世纪，但是，我们从老师的教导中，从书本上都听到过这个名字，也知道了雷锋精神。雷锋，是一个普通的解放军战士，他仅仅生活了二十二年。但他却用短暂的生命留给了我们无穷的精神财富。这就是雷锋精神。

在雷锋日记里，有这么一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋就是这样实践着自己的诺言。在看病的时候还到工地上参加义务劳动，坐火车好事做了一路，送老奶奶和小孩回家，为灾区捐款，等等。他就是这样时时刻刻把人民放在心中。正因为如此，在他牺牲后，连毛主席都为他题词“向雷锋同志学习”，全国人民也把向雷锋同志作为学习的榜样，开展了轰轰烈烈的学雷锋活动，并把每年的3月5日定为了学雷锋日。

我们是新世纪的新少年，沐浴在幸福的阳光里。可我们

依然需要雷锋精神，而且还要把雷锋精神不断地发扬和传承。现在我们的物质生活非常丰富，但我们的周围还有很多需要帮助的人，孤寡老人、失学儿童、生活贫困的人……他们渴望着社会的帮助，期盼着大家的援手。帮助需要帮助的人，这就是雷锋精神。我们要积极行动起来，伸出我们的手，力所能及地帮助他们，也让他们的生活也能幸福起来。我们也做过这样的事情，为家庭困难同学捐款，看望帮助受伤的同学，等等。但我想，我们应该把这份爱不断地扩大延伸，去帮助更多的人，让更多的人因为我们得到了快乐。

第二篇：听课心得张琨

赴合水县西华池小学

观摩教学心得

中心小学

张

琨

一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个普通老师的心愿。非常有幸，五月十五至十六日，我们一行五人，在学区领导的带领下，外赴合水县西华池小学参加了全市语文优质课大赛的观摩活动。来自各县精彩的9节语文课堂教学，及最后的专家点评，这是一次难得的视听觉盛宴，对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，机会难得；短短的两天时间紧张又充实，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是丰收的两天，给我留下了深刻的印象，真使我受益匪浅，下面就谈谈我个人的一些心得体会。

一：九节观摩课的特点

纵观本次九节优质习作课的展演，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各县的先进教学水平，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念，为学生提供了感受生活、表现才艺、培养品德以及学习、积累科学文化知识的广阔空间，切实做到了“让学生在学习中感受美、让学生在生活中创造美、让学生在社会中实践美”。在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有精美实用的课件，令人陶醉。

1、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。

2、老师的语言规范而亲切。每位讲课的教师没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，更没有摆那些好看而不实用的花架子。他们完全是站在学生的角度去考虑，呈现在听课教师面前的是真实的、常态下的课。没有很多浮躁的、形式上的东西，让人感觉自然、亲切，在课堂上能够灵活应变，左右逢源，让我们真正体会到语文课堂教学的朴素与扎实。

3、教学课件制作简洁实用。本次参加赛课的教师所制作的课件无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，简洁而实用，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动。充分激发了学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

4、精心独到的课堂设计。教学设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅是“备”自己，“备”教材，更重要的是“备”学生，巧妙的把握“老师、学生、教材”三位一体的关系，学生始终是课堂参与的主体，各位参赛教师在“备学生”这一环节上尤为突出，因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，在这一环节上更体现了教师的高素质和课堂应变能力。

二、观后的感悟

观后暗叹、称颂的同时，更多的是留给了我深深地沉思，为什么 这些老师的课堂无不让听课老师叹服？我想无非是这么几点：

1、吃透教材是基本。这些老师语文功底扎实，具有很高的语文素养，再加上深入研读教材，从与学生的一言一行对话交流中彰显了语文老师的功底素养。

2、课堂驾驭能力是手段。独具匠心的教学设计，从学生出发去备课上课时必不可少的基准。他们都根据学生的特点，根据教材设计教学，形成自己简约不简单、朴实而扎实的课堂。

3、关注学生表达能力是核心。在这些老师的课堂上，师生互动成分比较多，学生部是简单的学，而是整节课的重要参与者，老师和学生在相互交流和讨论中，以活跃快乐的气氛贯穿整个课堂。学生在这种乐学的过程中，更容易接受课堂上的内容。

4、简简单单教语文，静下心来钻课文。当学生提出问题时，他们没有简单化处理，而是引导学生来联系自己，从实际出发，进而得到情感世界的升华和丰富。

5、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对我们这些年轻的教师而言，教书育人这条路还很长，还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上，为党的教育事业奉献自己的身、自己的心。总之，这次外出听课学习，让我更深刻地体会到了自身学习的重要性和紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材、吃透学生、提升自身语文素养去努力，不断学习成长、博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而积淀语文教学素养。从而亮丽自己的教学风采，在教学中跳出属于自己的舞台。

2014.5.20

第三篇：演讲稿 张昊坤

团结，我们呼吸的空气

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好：

我是高一11班的张昊坤，今天我演讲的题目是《团结，我们呼吸的空气》。

新疆，这片充满希望的热土，是各民族共同生活的家乡，是我们出生与成长的土壤。在这里，我们共同呼吸，共同生活，共同奋斗，共同为了更好的明天而努力。现在的新疆，政治清明，百姓和谐，发展迅速，环境美好，新疆人们正感受着前所未有的幸福与满足。而什么使今天的我们能够拥有如此美好的生活？我想，答案一定是，团结。独木不成林，滴水难为海。没有我们与少数民族同胞的紧密团结，绝不会有新疆繁花似锦的美好现在与前途无量的光明未来。而在团结发挥巨大作用的今天，我想问，什么是团结？其实，答案如此简单：团结就是我们每一个人彼此信任，相互配合，共同向同一个目标努力奋斗。正因为团结需要所有人齐心协力，所以，它是我们每一个人的义务。有一些人深深懂得这个道理，他们能够为了民族团结而尽自己所能，能够担起这份义务与责任。他们是我们的模范与榜样。

民族团结并不是高不可攀的难事，只要我们能多出一点力，多用一点心，就会获得意想不到的回报。其实，在我们的身边，就有许许多多的民族团结模范。比如，将肾捐给民族同胞的大学生王燕娜，养育了19个孩子的维族母亲阿尼帕，还有生活简朴却不懈资助学生的阿里木大叔。说起来，我们小区，就有一位民族团结先进人物。他是一位年过七旬的维吾尓族老爷爷，平时以拾荒为业，很少说话。然而后来，我们才知道，他虽然每天拾荒，生活颇为艰难，可是却每年拿出自己不多的积蓄，用以捐助那些正在上学却没有学费的贫困孩子——无论是汉族还是其他民族。后来他的事迹被人知晓，有许多人好奇的询问他这么做的原因。他只是笑笑，告诉这些人，汉族学生和少数民族学生都是他的孩子，都是最亲最亲的亲人，面对亲人，自己怎么能不解囊相助？他让我明白什么才是民族间最真挚最热烈的情感，更让我懂得，民族之间的感情如此深厚，团结，是如此的自然与美好。

其实，在我们生活的每一个方面，都少不了各民族之间的相互配合，相互协作。从衣食住行到休闲娱乐，从环境美化到经济腾飞，无不是各个民族共同参与，相互帮助。因而，民族文化，民族精神，各民族间相互不可分离的价值观，正是新疆精神最重要的一部分。大家想一想，维吾尔的热情，哈萨克的朴实，是不是早已根植于我们的心中？回族的幽默，蒙古族的坚强？又是不是早已融入我们的性格？而且不只是我们，千百年前，民族团结就早已为大家所认同。各民族相亲相爱，是新疆上空飘扬的最美的旗帜！实现新疆跨越式发展，又怎么能少的了团结奋斗，共同前进？不能。团结是我们呼吸的空气。唯有在它紧紧包围在我们身边时，我们才能够有不断向前的力量。

于是，在团结的笼罩下，城市里，我们亲密无间，如兄弟般默契配合，乡村中，我们和谐相处，如亲人一般共同劳作。事实上，我们哪里还存在民族与民族之间的分隔？我们活在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气，拥有共同的理想与命运，我们就是一家人！我们的血脉源远流长，不可分割。

所以，我们更应团结协作，共同努力，手拉手，心连心，乘着西部大开发的东风，向着新疆繁荣的明天，乘风破浪，向着祖国美好的未来，高歌猛进！

我的演讲完毕，谢谢大家。

第四篇：张志昊征文

一件快乐的事

生活中，我们常遇到一些快乐的事，它们会充实我们的生活，使我们的生活变得丰富多彩。最令我记忆犹新的，就要数那年夏天去海边捉螃蟹了。

在一个烈日炎炎的早上，太阳像蒸笼一样照着大地，我和爸爸妈妈兴高采烈地来到海边，我们便开始了“搜捕”行动。我们跃跃欲试，见螃蟹就追，见螃蟹洞就挖，时光飞快地溜走了，一小时后，我看了看盛螃蟹的桶，我们三人合伙一小时的劳动成果竟然没把桶底盖住，这时爸爸把我们叫过去，说：“这样捉不是办法，我们要想计谋，失败乃成功之母，找到窍门，发现螃蟹弱点再捉吧！”

一会儿，我灵机一动，让熟悉水性的爸爸守在海边，让妈妈去假意追螃蟹，我观察螃蟹逃跑的路线，我快步跑到它最前面那个洞后，来了个两面夹击。结果螃蟹腹背受敌，走投无路，我轻轻一捕，像捉蚂蚱似的把它捉住，我告诉妈妈：“用这个方法捉，往海里跑的，让爸爸来应付!”不一会儿，海滩上连个螃蟹的影也没有了。

“没螃蟹了，都跑到洞里去了，怎么办啊？”正在兴头上的妈妈问，“哈！哈！我有办法了，先打草惊蛇，挖一下螃蟹洞，把螃蟹吓出来，然后再用老办法。”我胸有成竹的说。我挥了挥手中的小铁铲跃跃欲试。

我们就用这两种办法，双管齐下，跑到海里的交给爸爸解决，我和妈妈在岸上抓。笑声在海滩上回荡着，螃蟹虽然狡猾，但是“螃蟹高一尺，我高一丈。”我总是有办法抓住它们的，还不到一小时我们就已经抓了半桶。

抓螃蟹给我们带来快乐，还有中午的螃蟹大餐，还有„„“就要涨潮了，我们撤。”爸爸的呼唤打住了我的思考，我们迅速收拾东西跑到了拦海大堤上。爸爸说“今天我们抓了这么多，还多亏你的点子多，中午，我们吃螃蟹大餐。”

抓螃蟹给我们带来许多收获，不仅是快乐，还让我懂得了“锲而不舍，失败乃成功之母”的道理。

张 志 昊

五年级六班

第五篇：文艺晚会策划—张昊

《元旦文艺晚会策划》：

一、晚会主题：多彩青春——暨2011欢庆元旦晚会

晚会基调：喜庆、祥和、热烈

晚会地点：东方大学城北京城市学院体育馆

晚会时间：2012年末（待定），晚上：7:00-9：30

主办方：北京城市学院艺术学部团总支学生会

二、活动流程：

宣传阶段（12月5-12月12）：

1、准备宣传单（务必要有报名方法时间和联系方法）和简单的调查问卷（在不占用同学们太多时间的情况下，了解同学们心目中的元旦晚会）

2、发通知给艺术学部各班班长，进行班级内的宣传，再进行调查问卷；

3、到各宿舍派发宣传单，动员学生的积极性，鼓励他们积极参加。

4、网络宣传，定时到本系各相关q群发信息，并让所有人都收到本晚会的飞信（包括晚会当天还要提醒同学们去看晚会）。

5、海报宣传（包括前期准备宣传和晚会开始的宣传），海报可以放置在二教附近和五教楼内。

准备工作（12月3-12月25）：：

1、节目的收集，定期和各班各部门负责人联系，请求他们加大力度宣传和动员，各委员要及时了解身边同学报名情况；另外还要请校艺术学部团总支学生会内有才华的同学。

2、考虑到节目不够的情况，艺术学部团总支学生会文艺部负责出2个节目 节目选拔：

表演形式：歌曲、舞蹈（舞台效果）、乐器演奏、相声小品、戏曲、其他

报名海选时间：2010年12月5日至12月10日

复选时间：2010年12月10日至12月12日

录取时间：12月13日-12月14日

3．八大组人员确定，八大组各个组主要负责人由艺术学部团总支学生会各部部长担任，副的负责人和干事从各部门中或艺术学部中选择（选择倾向于在该组有专业特长的同学）

筹备阶段：12月15日-12月31日

a、录取演员等候安排

b、安排演员行程

c、晚会彩排：

元月01日晚会演员彩排时间：

第一次彩排：12月24日19：00

第二次彩排：12月30日19：00

晚会共150分钟，节目最多占用120分钟，所以中间互动环节必不可少，还要考虑30分钟的互动，暂定为有奖问答和抽取幸运观众；

1、各节目的排练，文艺部要派人跟踪指导，登记好他们所要的音乐，及时发给编辑部制作和准备，他们所要道具服装也要尽力帮忙准备（原则上他们自己准备）；

2、12月15日前，节目策划小组要定出晚会的节目单包括互动环节的节目，并模拟出晚会的情景，主持稿也要发给主持人；

3、12月24日晚上7点，大彩排，在（体育馆二楼），邀请学生会各个负责人和主席前来指导，要求跟正式演出效果一样，包括灯光、音乐等要跟上，同时体育部负责派人在各个楼梯口进行安保；

4、总结彩排，修改细节，同时现场布置方案也要出来；

嘉宾的邀请：学院领导和学生会团总支干部

12月20-25号发邀请函；

2、具体细节要及时问学院辅导员老师及相关负责人。

物品的准备：

1、宣传单（宣传阶段），邀请函（12月20日），节目单（12月15日）

2、道具、音响（包括横幅、节目单、光碟等）在13-15号准备好；舞台布置和其他一些效果装饰物（包括幕布、奖品等）在20-23号准备好；灯光、化妆等在26-27号做准备

3、现场布置：晚会当天中午开始，根据布置方案进行。

4、从彩排到演出，对各节目的道具和服装要跟进和协调；

5、礼仪服准时到位。

晚会开始：

1、开场舞（节目自定，以歌舞最佳。）；

2、主持人介绍本晚会、嘉宾、并宣布晚会开始；（晚会开始前半小时确认到场嘉宾，并把最终到场的嘉宾名单送到主持人手上）

2、领导发表讲话，赞助商鸣谢；

3、根据策划小组安排的节目进行演出；

4、互动环节

5、鸣谢商家，宣布晚会结束，主持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤，并请团学会成员留下帮忙清理现场；

整体流程：

18：50观众入场完毕-→会场一切准备工作就绪-→19：：00开场舞-→主持人宣布晚会开幕-→领导致辞-→正式进入节目演出及现场活动-→主持人宣布晚会闭幕-→观众退场（工作人员留下）