师德报告发言稿2

第一篇：师德报告发言稿2

洒一腔热血与教育共舞，唱一阕新歌为学校增色

尊敬的各位领导、老师：

大家好!岁月飞逝，十指流沙。转眼间，我在工作岗位上度过了5000多个既简单又不平凡的日日夜夜。至今仍记得当初为人师时立下的铮铮誓言：我要成为一名无愧我心的人民教师。从此我一直为这个目标努力着，坚持着。

一、滴水能把石穿透，万事功到自然成。

当初既然选择了教师这个职业，就应无怨无悔。从小我就信奉这样一条格言：凡事不求尽如人意，但求无愧我心。因此，任何事我都会尽心尽力去做，即使有时失败了，也会给自身些许的安慰。2009年暑假，因为特殊原因我校遭变故，一向热衷于政治教学的我，因为学校需要，改教了小学五年级语文。刚接过手，全然不知语文教学方法的我一片茫然。虽出于无奈，但仍要认真去教。于是，我认真研究教材教法，吃透教材，并虚心向有经验的冯会老师请教，边学边教，而且在教学过程中稍不留神，就有可能把某个知识点讲错，因此平时备课时容不得半点儿马虎。课前看到自己在教材上做得密密麻麻的笔记，上课才会觉得胸有成竹。就这样我一直在语文教学的道路上摸索前进，但总觉得自己的语文课堂一潭死水，毫无生机可言，直到第一次视导遇到訾主任的指点迷津才豁然开朗。从此，才真正找到教语文的感觉。也许正是因为我的认真与执着，在连续两年的期中期末考试中，我均取得了第一名的好成绩。虽不是最好，但我问心无愧。

2010年暑假开学由于领导信任，我又重新踏上了班主任之旅。

当时孩子还小，只有四岁）想过拒绝，却并未这样做。但选择了干班主任就选择了付出，就意味着要牺牲一些与自己的孩子在一起的时间。因为班主任早晨要提前到校，所以就没有了送孩子上学的时间，每天都过着朝五晚九的生活，从而与孩子的接触少了许多。每天早晨孩子睡醒时总是问我：“妈妈，今天你送我上学好吗？我喜欢让妈妈送。”每次看到孩子乞求的目光，心里真的于心不忍，有好几次我都在偷偷地抹眼泪。对于儿子来讲，他最大的心愿就是妈妈一星期能抽出点时间送他去上学。然而作为妈妈我连他的这点愿望都满足不了。好几次我都想过要放弃。但一向上进、要强的我又岂轻言说放弃，周围很多关心我的人也很同情我，劝我放弃。但我既然答应干班主任，又怎能不好好干呢？

在班主任工作中，我总是尽职尽责的做好每件事。无论是教学还是班级管理，认真成为我制胜的法宝。如在学校组织的每次班主任会上，我总是认真做好记录，会后再一字不漏地传达给学生，从不拖拉。因为我一直坚信：认真是成功之宝。对于每一件事，只要你认真去做了，即使没有成功，对自己来说也是一种安慰。在班会课上我也经常去教育我的学生：凡事不求尽如人意，但求无愧我心。

在班级管理中，我还有一个最大的体会就是多听听学生的声音。在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何，师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对班主任的信任感。所以在班里我给予学生充分的表达意见和建议的机会，对于他们提出的每一项合理建议我都欣然接受。本

学期刚开学初的一个双休，在家我收到学生的一条短信：赵老师您好，我不敢和您面对面地说，只好鼓起勇气给您发了这条短信，希望您看一下。咱们班我有两三个同学在班级事务承包中干餐厅卫生，我个人觉得还行，但以后住了校，一天要打扫两三次，浪费很多时间。何况初中课程比以往紧张了，把每件事做好同时尽量压缩时间。做就要做到最好。我有一个建议，餐厅卫生可以让大家轮流打扫，这样轻松多了。还有一个方法，让大家自己选择干什么活，做自己喜欢的，这样就不会不情愿了，肯定会尽心尽力，各方面效率就会上去了。希望咱们四班在老师和同学们的努力，光彩照人。祝老师开心快乐每一天！看到这条短信我很高兴也很惭愧。高兴的是学生的主人翁意识如此强烈，切不可挫伤他们的积极性。惭愧的是在班级管理中一些做法和想法，仍没有顾及到大部分学生的感受。于是，我思索再三，决定采纳他的意见。周一到校后，我对班级事务承包进行了整改，让学生自主选择，果不其然，效果不错，学生对于自己选择的事务各负其责。受到这件事的启发，从此以后我就与学生以短信交流的形式让学生为班级管理献计献策，只要是合理的意见我都会采纳。久而久之，学生的主人翁意识得到提高。

二、勤劳付出，可得幸福常伴

在教学常规方面，我总是高标准严格要求自己，积极参加学校组织的集体备课活动及观课议课活动，取其之长，补己之短，不断调整自己的教学思路。课余时间认真备课、批改作业，对于语文老师来讲，最头疼的是莫过于批改作文了，更何况是全批全改，如要做到详批一

节课最多批改四本，虽很辛苦，但仍然要认真去做，因为这是我的职责。正是因为我的认真与努力，每次常规检查总会受到学校领导的表扬，曾多次被评为“常规之星”。

在教学中我总是不断给自己制定新的目标，并积极参加有益于个人成长的各项活动。如学校组织的教师演讲比赛、教学课堂大比武活动，区组织的优质课评选、主题班会研讨及创新课评选等活动，曾获演讲比赛一等奖、镇优秀教师、镇师德标兵、区教学能手、区优秀班主任等荣誉称号。

三、学苍竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。

成绩只代表过去，在今后的工作中，我将继续再接再厉，绝不辜负各级领导对我的期望。我将和二中所有的兄弟姐妹一起，手拉手心连心，为二中乃至祝阳镇的教育奉献一生。尊敬的各位老师，达芬奇说过：勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。今后我一定在本职岗位上就像燃烧的蜡烛一样，从顶燃到底，相信我们教育的春天不会远！

最后，我想说：在时间的河流中，我没有“乘风破浪会有时，直挂云天济沧海”的壮志豪情，但是，我有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的痴情，对教育事业的无限痴情，对教育事业的至高忠诚！

今天，我不言苦，因为我已收获了满心的幸福;今天，我也不说累，因为我已充盈了满腔的快乐，我甘心在这块“黑土地”上挥洒自己如火的青春！“选择所爱，爱所选择”，既然我选择了教师这条路，那么，不论以后还要面临多大的苦，不管将来还要承受多少的累，我都会一如既往地坚持走下去。无怨无悔，昂首前行！

第二篇：教师师德报告发言稿

付出别人，赢得自己

——市五中师德报告发言稿

文|王红玉

大家好！很荣幸能再次站在这个发言台上讲述有关师德的话题，可能很多人都认为我对“师德”有很深刻的理解。

我曾经作为选手在省师德演讲比赛的赛场上竞技过，也曾经在市师德演讲比赛中担任过评委，曾经主持过师德巡讲报告，也曾经作为师德巡回报告团成员讲过自己的故事。但在“师德”这样一个宏大的主题面前，我觉得自己依然很惶恐，依然不能了悟它的全部要义。

只不过在或参与或旁观或评判师德的不同体验中，我对师德有了自一点浅薄的理解和认识，今天就应学校的要求，在这里向大家汇报，不当之处敬请批评指正。

师德看不到摸不着，但它却以有形的形式存在着。

记得那次主持师德巡回报告会，我认识了十九年照顾脑瘫女儿没有缺过学生一节课的油田十二中学刘庆媛老师。

认识了扎根农村教育无怨无悔默默奉献的王娜老师和杨承校长。

认识了三十年矢志不渝为学生煮了四千枚鸡蛋的市三中王彩芹老师。

他们的事迹都令我感动赞叹。但给我留下印象最深刻，也是我最欣赏佩服的是，获得2017马云乡村教师奖的清丰县英满城小学的王艳着老师，和市特校的孙凤芹老师。

王艳着因为获得2017马云乡村教师奖才引起濮阳教育系统的关注的，在这之前，她一直是一个隐藏在普通乡村教师身份下的奇迹老师。

身为数学老师的她为了提高学生的学习兴趣，每一节课都给学生讲一个她原创编写的数学童话故事，每一个故事对应一个知识点，让学生在轻松愉快和文学的滋养下学习数学。这样的有才和用心令我们这样市直老师都自惭形秽！

她的多篇数学童话在报刊杂志上发表，终于有出版社找到她，要把她的故事编辑成书出版，并且一出版就是四本！她也是因此获得了马云乡村教师奖，并获得十万元资金。她从拿出一万元给学校的每个教室配备了一个读书角。

这样的老师是不是值得我们每个人肃然起敬？是不是值得我们每个人点赞？是不是是我们心中没有任何争议的师德高尚的老师？

市特校的孙凤芹老师同样如此。

她身上不仅有特校老师身上所特有细腻和柔软，她也像王艳着老师一样不断进行着自我的提升和成长。

她是心理咨询师，定期开展公益心理辅导课，帮助特校孩子从迷茫自卑走向接纳自我，从局限的聋人世界走向广阔的主流社会。

她还是手语翻译，在听障人士和健听人士的之间架起沟通的桥梁。

毫无疑问，孙凤芹老师也是当之无愧的师德楷模。

一直以来，我们一般人对师德的定义就是奉献，再高一个层次就是快乐地奉献。但是新时期新时代对师德也提出了新的要求，师德不仅仅是对学生的“除了爱还是爱”,师德一定伴随着老师的个人成长的！师德一定是要有老师的个性气质的！

就如同王艳着老师和孙凤芹老师，在个人不断成长的路上，给予学生更高层次的心灵陪伴和人生引领，这无疑是我们师德高尚的新标准。

据此，我也在思考，作为一个已有17年教龄的老教师，我在自已的教育生活中应该留下些什么？在未来的教育生涯中我应该描绘怎样的蓝图呢？

曾经送走的13级1班是我带得最完整的一届学生，这一届学生是我带得最用心的学生。

他们给我带来了很多校级荣誉，几乎每一学期我都被评为校优质班主任，优秀教师。在学校举行的各类比赛中，我们班也往往是名列前茅。在中考中，他们更是超常发挥，14人考入一高，这是四年来，他们考出的最好成绩！对此我很满意！

虽然我没有因此得到重量级的市级奖项，但是他们给我留下了无法用绩效工资和市级奖项衡量的文字资料和美好回忆！

大家都知道在带这一届的时候，我建立了自己的公众号，迄今为止，已经写下了200多篇文章。就是这些文章，让我收获了一票粉丝，这些粉丝有我熟悉的人，也有我不知识的人，甚至还有与我素昧平生，仅以文字就关注我喜欢我的人！

通过公众号这个媒介，不仅让更多人认识了我，认识了我的班级，也让我看到了自己的价值。

在文字里，我摆脱了一个一线老师繁杂琐碎的一地鸡毛地庸常生活，开始遇见和拥抱一个更加博大辽阔的教育世界，并努力地挖掘和寻找教育的深意和美好，这一切都是那么妙不可言！

13级1班走了，17级7班来了，作为学生灵魂的摆渡人，在对这些年轻生活的迎来送往中，我的教育生活还在继续，我的教育经验和智慧也在与日俱增。我希望在这一届我能再现精彩，我也希望在这一届我有新的惊喜！

众所周知，去年我的女儿来我们学校上学，又恰好分到了我自己的班，这就使得我对工作更积极投入。我不仅早出晚归把自己种到了学校，同时在学校的时间里，我的整个身心也都在班里。

早闻四年制班因生源不好课堂秩序差，为了避免这种现象出现在我的班里，我坚持坐班。

很多人认为我坐班是因为我女儿，是的，我决定坐班的初衷确实有这一多半的原因。

坚持坐班一段时间以后，我确实发现了坐班的好处。

有我坐镇，班级的上课纪律确实比我不在要好得多。

因为我在班级的时间长，所以把捣蛋学生的时间和空间挤剩得不剩下多少，这就使得很多安全隐患得以排除。

因为和学生相处的时间较长，所以我对每个学生的情况就很快地得以全面了解。

为此，我还专门在我的公众号里写了一篇《坐班，好处多多》的文章。

在很长一段时间里，我都以为我坐班是为了学生，我坐班展示的是一个勤勉付出的班主任的楷模形象。

不知从何时起，坐在教室后面的我，沉淀了教育工作的繁杂琐碎，跳出了一个老师的身份，开始审视我们的课堂和我们的教育艺术，这让我有了惊人的发现。

我发现，我们的课堂其实就是老师和学生一起做的一次精神旅游或者说是探险，在旅游和抢险的过程中，如果他看到的景色都是他事先知道的，都没有超出想象力的范围和理解力范畴，那么学生不会兴奋。有的学生甚至会因为实在乏味而独自去旅游探险，这就是我们俗称的“走神”!

据我的观察，一个能掌控全局，在课堂上是学生的精神领袖，能始终带领着全体学生跟着他走的老师，一般至少具备三个特点：

要不就是他的教学能力强，他能讲出让学生恍然大悟的东西，让学生有满足感和收获的快乐。

要不就是他的管理艺术高超，他组织教育的方式有趣个性，让学生乐与参加。

要不就是他的课堂管理敏锐度高，明察秋毫，任何学生都逃不过他的法眼和魔掌。一有想独自旅行的，他就当头棒喝，瞬间把他收服。

这个发现让我兴奋！

去年参加省优质课，曹红彪老师多次听我的课，反复给我强调不要表现自己，要关注学生，说优质课的精彩最终靠得就是学生的精彩。我虽然认同他的话，但并不能真正地落实到行动中。

所谓“当局者迷，旁观者清”,当我坐在班级里，以一个旁观者的身份看教学时，我瞬间明白了！我也真正明白了什么是以学生为中心了！

我开始把我的发现践行到自己的课堂上，并努力做到眼里心里都是学生，虽然我做得依然不算多好，但自我感觉我的课堂比原来更高效了！

除了坐班听课，课下很多时候，我也在班里，或者在离班级最近的那个杂物间里，我有了更多和学生在一起的时间和空间。

我不知道其他老师有没有试过，跟学生相处的时间越长，对老师的个人要求越高。

如果你每天跟学生只相处40分钟的课堂时间的话，你只表现你作为老师专业素养的一面就行了。但当你跟学生相处得时间越长，你暴露给他们的就越多！你想在课堂上向学生展示你的专业素养，在课下展示生活中你也是积极向上，博闻强识的师者风范，这是非常有挑战性的！

这种挑战性在于，你会不自觉地想收敛你作为世俗人松弛懈怠偶尔消极的一面，隐藏和消除那个负面的小我。这种感觉像是在带着面具生活，但却没有摘下面具的时刻！

听起来很惨，但事实上，我们自己也会爱上那个积极向上，生活在阳光里的自我，并且真正接纳了这样一个自己！

学生升入初二，我坐班的时间不像原来那么多了，但是追忆那段坐班的日子，我发现坐班，收益最大的竟然是我自己！

很多时候，说到“付出”,我们首先想到是痛苦和时间精力的投入，其实每一份付出，都会有一份与之相匹配的收获，付出的好像是对别人，但赢得的却是自己。

所以，这，也许就是那些师德楷模无私奉献，默默耕耘，但却甘之如饴，无怨无悔的原因吧。

第三篇：师德发言稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我演讲的题目是《用爱播撒希望》。

我是今年的特岗教师何敏敏。三个月前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。从教三个月让我从一名刚毕业的学生转变成为一名教师，这三个月是短暂的确又是充实的，我付出了很多，也收获了很多。

作为一名年轻的特岗教师，踏上三尺讲台，能为故县一中的教育事业贡献自己的微薄之力，对于当初的选择，我的内心依然笃定不悔，我始终热爱教师这份职业。我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

师爱是教师对学生无私的爱。爱是教育的源泉。教师，有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”。学生一旦体会到这种真情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”。

我们虽不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼。有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐。

因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！

第四篇：师德发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好﹗

今天，我在这里作为一名教师代表发言，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。今天，我就作为其中的一员，向领导们、老师们谈谈我工作中的点点滴滴。

从92年第一天踏上讲台时，我就成了一名太阳底下最光荣的人民教师。我知道或许今后我面对的是孤独是清贫，但我更明白今后我收获的会是天地间最真实最纯洁的爱。就这样不知不觉一干就是二十年。回顾十七年中学生活恬淡而又充实，再看两年半的小学时间紧张而又繁忙。

09年暑假，我放弃了自己熟悉的环境、生活的便利，无条件服从组织的安排，到六炉店学校支教并担任教导主任。这个学校地处偏远师资薄弱，教师年龄偏大，大多数教师都是民办转正的，而年轻的教师多是临时代课的。面对这种局面要想让农村孩子享受优质教育，谈何容易。为了尽快进入教导主任角色，我四处寻师告友问计问策。通过与校长以及有经验的教师交谈，了解到教师的症结所在，就是教师长期的惰性养成了对职业的倦态。知道了这些，我明白了该如何走出困境。让教师的行为养成习惯，让学校办学走向规范。抓常规促落实，抓教研活动促课堂教学，抓教师读书和基本功促专业发展，抓活动促教师习惯的养成，抓单元检测促教学质量的提高。而这些活动我都亲自参与，需要做了大量的工作。事前的计划方案，过程的落实，事后的总结反馈全都压在我的身上。再加上本身有带一个班的语文，因此早来晚走，加班加点成了家常便饭。而且还经常把工作带回家，一忙就是大半夜。深夜睡觉是经常的事，有时任务紧忙到凌晨二三点才能睡觉。也是这年的冬天，迎接考核期间我生病了，发烧咳嗽不止。为了不耽误工作没有到医院检查，以为吃点药就能抗过去，谁知一周过去不见起色。周六到医院检查，诊断为长期劳累和睡眠不足造成免疫力下降引起的重感冒。学校许多事情还没完成，于是白天按时上班，放学回家打吊瓶。考核结果领导都很满意。每当刮风下雨和我疲惫不堪回家时，老婆总是开玩笑的说：“放着轻松的活不干跑那么远受苦受累”。面对此情此景我总是淡然一笑。因为我知道教育在我心中是一种事业，我只有把它做好才能无愧人民教师这个称号。

我与同事和睦相处，关注他们的疾苦，聆听他们的心声，努力为班主任分担班务，严于律己，宽以待人。在六炉店学校工作这两年一直和许老师搭班，在这期间许老师家务事比较繁忙，面临拆迁和孩子高考，请假在所难免，班级事务我义无返顾接下来，也毫无怨言替他上课。11年庆“六一”排练节目《微山湖》歌伴舞，我校没有这方面的人才，只能在外面请了一位舞蹈教师帮助排练，时间也只能选着在中午排练，而负责这个任务宋老师孩子小，中午必须回家照顾孩子，最后校长把任务安排给我。中午在学校吃完饭，紧接着排练，我一跟就是半个月。作为多年从事教学的我深知好习惯对学生多么重要，因

此我每天第一个到校组织到校的学生读书打扫卫生，让校园一片洁净，让校园书声琅琅。为学生营造舒适的学习环境，让他们在一种良好氛围中健康快乐地成长。尽管教导处的工作千头万绪，可是有我的努力加上其他领导班子积极的配合教师的支持，学校的教学工作开展的有条不紊。在六炉店学校工作的两年里，领导班子精诚团结，所有教师人心思进，学校工作整体呈现蒸蒸日上的局面，在镇教育办召开教学工作会议上连续两次包揽所有奖项。

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心.”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。09年刚到六炉店支教第一年带六年级语文，我遇到两个比较特殊的学生。一个是比较内向女孩张丹，另一个是十分顽劣男生王东。在第一堂语文课上我就认识了张丹。记得当时，我让班里的同学推荐一名朗读能力好的同学范读课文，班里大多数同学都推荐张丹，可当我叫到这个同学时，她扭扭捏捏站起来，低着头一声不响，怎么问也不说话。我心里暗暗发笑，因为我知道被学生捉弄了，心想这是一个应该备受关注的学生吧，于是我笑了笑说：“那你就和我一块当评委吧！”几位同学读完以后，我真诚地问她谁读的最好，她立即指出读的最好学生，我马上给予肯定说：“你跟我的看法一样。”事后我了解到她学习成绩差，受学生的歧视造成的郁郁寡欢而又自卑。当时就我想一定要帮她抹去心灵上的阴影。在以后得一段日子里，我经常找她聊天，发现她的闪光点并及时表扬。过了一段时间她渐渐地变的活泼开朗起

来了，而且又勤奋好学，成了一个不折不扣的阳光女孩。至于王东三天到两头被我叫到办公室。原因很简单：今天跟这个打，明天跟那个斗，又不安分，经常惹女生，班主任也管不了，学生就到我那里告状。面对这样一个无知的孩子，打不得骂不得，我想只能唤醒他的良知。每次我都耐心的教育，让他知道自己错了，并且真诚地向别人道歉。我在学生面前从来不批评他，而且还多次表扬他的优点。我用自己理性的爱保护了孩子的自尊心，久而久之王东上办公室的次数渐渐少了。这些都不是出于一个人的情感，而是社会的需要，更是出自一名教师的义务与责任！

11年暑假我又被安排更偏远金河小学协助抓业务，每天在上下班的路上都要花费1个多小时。特别是刮风下雨的天气和天寒地冻的日子，更能体会到西部教师的艰苦，从而也充分理解了教育的真谛就是爱与奉献。在这半年里我一如既往埋头苦干，抓教师队伍促办学规范，抓学生学习促习惯养成。虽然不再担任教导主任，但肩上的担子却更重了，各个方面事务更多责任更大。每天老师放学后，我和校长及教导主任坐下来对当天工作进行一下梳理，对第二天的工作进行筹划，对下一段工作进行部署，对存在的问题探讨解决之法。经过我们的共同努力，学校的整体工作上了一个台阶。

追求无止境，奋斗没尽期。我知道，这条道路上我还有很远的路程要走，但愿三尺讲台做我人生的支点，一方黑板做我的人生归宿，两袖清风和着一身的粉末，肩负时代与人民的重托勇敢地走下去，用教师的慈爱呵护纯真，用自己的智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用

爱心放飞希望，用自己的双手与各位老师托起祖国明天的太阳！让我们的青春和梦想在奉献中闪光！

作为一名教师，我深深懂得，对学生要有火一样的热情与父母般的亲情。古语有云：亲其师方能信其道。教师只有拥有对学生博大的爱、深深地爱和无私的爱才能赢得学生的信赖与认可。10年我接班带五年级语文，通过一段时间发现学生存在许多问题。写字潦草，不爱读书并且读书拖音，上课一问三不知，作文写不成样。基于这种情况，我努力地调整自己的教学思路，不断探索简单易于接受的教学方法，让他们学得轻松又愉快，课堂上我从来批评学生，而是尽量鼓励他们发言，并针对他们的优点进行表扬。同时我也规范自己的书写，板书认认真真，粉笔字整洁而又漂亮，让学生对书写感兴趣，慢慢的学生写字工整了。上课指导学生读课文，晨读看住学生读书，过了一段时间学生读书拖长音的坏毛病改掉了。至于写作文确实是让人头痛的事情。学生没有读书的习惯而且读的课外书很少，语言积累十分贫乏。为了让学生多读书，我要求学生每天讲一个故事，上语文课抽查。写作素材都是身边发生的事，为了写好一篇作文我亲自带领学生做游戏，并且写了一篇例文指导学生写作。慢慢地学生知道如何写作文了。由于我的努力学生明显感觉自己进步了，学习劲头更足了，对我更加信赖我了。这年寒假前期镇教育办抽考我们班总评全镇第二。我想只有热爱学生，才能去精心培养学生，只有对学生爱的深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

第五篇：师德发言稿doc

2012年春季学期师德师风心得体会 有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂得多，教师的工作比园丁的工作也复杂得多，尽管他们拥有着共同的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意

义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。二十年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个太阳底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，真心希望我心灵微弱的阳光能撒播到学生心中，给他们冬日的温暖；也用来他照亮我前行的方向。