述职报告-简版

第一篇：述职报告-简版

述职报告

各位领导：

大家好！本人自今年1月起有幸参与公司第一个地铁通信工程--成都地铁4号线一期通信工程的施工建设，任项目常务副经理，主要负责项目的施工生产、组织协调、安全管理工作。现汇报如下：

一、加强政治理论和业务知识的学习，增强自身素质和工作能力。以公司的群众路线教育实践活动为契机，深入学习习总书记<关于党的群众路线教育实践活动>论述摘编，(开展党的群众路线教育实践活动的重大意义、指导思想、目标任务、总体要求、开展批评与自我批评、解决四风问题标本兼治等内容)，不断增强自身的理论知识及政治修养，言行与企业保持高度一致，个人价值的实现与企业的发展相依连。从进入地铁项目施工开始，深感自己的专业知识无法满足新工作，为此，按照学以致用的原则，积极学习专业知识。先后学习了城市轨道交通通信的施工验收标准，收集地铁公司的管理文件组织学习，尽快适应地铁项目的管理模式，不提高实自身的知识储备和层次。

二、施工生产组织方面

1、加强沟通协调、组织施工作业管理技术人员及时进场

根据业主进场要求，结合公司现有通信施工技术人员，本人积极与公司、通号分公司及相关项目部积极联系，加强沟通协调，最终争取了2名队长、4名技术骨干及其他人员，组成了作业队长、专业主管为主的现场施工组织框架，并根据个人特点及专长，充实项目工程部、物资部等部门的技术力量及管理能力，为项目施工有序开展打下了基础。

2、抓住难点、重点突破。针对1号线30多公里的既有线光缆敷设施工，由于涉及到既有一号线全线施工、且施工时间均在凌晨12：00至4:00，除去施工准备及收尾出清时间，有效工作时间为仅为三个小时左右。把既有线施工作为施工难点取得了全体施工人员的共识，从计划申报、轨道车协调、方案制定上主动介入，从人员培训、材料机具准备、干部定岗上紧抓落实，坚持亲临现场组织协调及督促，在与一号线南延线调试开通请点计划冲突的情况下，安全有序、保质高效地完成了既有线32公里光缆敷设的施工任务，在其他大部分既有线施工单位多次受到地铁公司考核处罚的情况下，项目部既有线施工组织管理得到了地铁公司的高度认可。

3、紧抓轨行区施工组织协调，推进施工进度。地铁施工的空间范围小，施工单位立体交叉多，涉及的专业多，轨行设备来回运转，对隧道打孔、托架安装的干扰和制约非常大。因此，指定专人负责调度计划外，积极与铺轨单位沟通协调，通过测量安装后的托架尺寸与铺轨作业车占用空间对比，得出托架安装对铺轨作业不存在影响的结论，从而争取到仅能打孔安装锚栓到同时安装托架，有效保证了轨行区托架安装的施工进度，目前在轨行区具备工作面的25公里线路中，完成了托架安装17.5公里。

4、合理组织车站的槽架、管线敷设施工，为车站综合布缆赢得时间。目前已陆续开始了10车站及车辆段的进点施工，但由于受到机电装修单位的制约，工作面迟迟未能展开。除了积极与地盘装修单位协调、业主监理出面协调外，必须组织施工人员见缝插针开展施工，对提供工作面的，及时预埋敷设，避免二次破墙凿洞；未能形成工作面的，紧盯进度交叉开展施工作业。截止目前，基本达到布缆条件的车站有3个，力争11月初达到4到5个，确保车站后续综合布缆施工的展开。

5、团结项目班子、加强一线交流。一是自觉地维护项目部的团结和统一，对自身负责处理的重大事项，均能征求各项目领导意见，言行一致，顾全大局，维护项目和企业的整体利益。二是加强与各部门、作业队长、专业主管等人员的沟通，对施工方案、施工难题、技术难点与他们深入交流，共同讨论拿定最终方案，及时掌握了解职工的工作、思想动态，鼓励他们敢于磨练、敢于担当，最大限度维护职工的权益。

三、安全质量管理方面

1、组织做好项目部安全教育培训工作。组织制定安全教育培训计划，严格开展“三级”安全教育。对项目部全体人员及劳务人员按岗前安全教育与轨行区、既有线施工等专项培训相结合，共组织开展了14期共266多人次的安全培训，坚持先培训教育、考试合格后方可上岗的要求，安全技术交底覆盖全员，不断强化和提高施工作业的安全意识。

2、认真落实安全检查，坚持周例会制度。在周一组织召开的周例会上，组织项目部及作业队负责人，强调施工安全注意事项，周五组织相关部门联合检查、平时的突击检查，对一般性问题现场整改纠正，对违反红线、屡教不改坚决加大处罚力度。自开工以来对作业队共下达整改通知单16份，整改项目共二十多项，共下达处罚通知单共6份，有效遏制了安全事故的苗头，确保施工生产安全可控。

3、加强安全隐患排查，对地铁通信施工重大危险源进行辩识，做好施工安全重点卡控，特别是槽架、管线敷设、隧道打孔、托架安装的高空作业，轨行区施工安全防护、施工临时用电等制定相应安全专项方案并组织实施，督促施工队落实班前安全讲话、班中过程监督、班后施工总结，确保施工作业安全得到改进提高。

4、积极开展“安全生产月”活动，制定活动方案，开展消防应急演练，强化安全红线意识、红线制度上墙，组织项目收看安全宣传片，有效提高全体人员的安全意识及安全技能。狠抓了现场文明施工管理,施工材料统一标牌，成品保护统一挂牌，施工机具编号挂牌，做到工完料清场地清。在地铁公司三季度检查情况的通报中，地铁公司对项目部没有提出专门的整改措施,为项目部树立了好的品牌与形象,受到了业主的普遍好评。

四、积极组织专业人员做好科技攻关、成果整理工作，不断提升专业技术水平。

1、实用新型专利。为了提高隧道打孔、托架安装等高空作业的效率，降低高空作业的危险系数，有效减少作业强度及劳力，并且能够进行快速拆装、折叠，迅速撤出安全线外及时避车，在项目部广泛推广应用的单轨移动作业车的实用新型专利课题，目前已与公司工程部积极联系，收集资料及时申报。

2、工法申报。组织专业技术人员积极撰写工法，目前已有2人接受并明确工法课题，在平时的专业技术施工中，收集整理技术资料，在施工中得到验证并推广时，及时整理上报。

3、积极撰写专业技术论文。

五、廉洁自律方面

严格执行和遵守公司廉洁自律的各项规定，增强了廉政意识，发扬艰苦奋斗和谦虚谨慎的优良传统，树立正确的权利观、地位观。对照自身与公司签订的廉洁从业承诺，时刻警示自己，在工作中时刻遵循公司和项目各项规章制度。坚持原则，严格把关，对项目上的人员选用、劳务、物资招标等事项中正确行使自己权力，公平公正地处理项目施工过程中事务。

六、自身存在有待改进提高方面

1、专业技术水平有待提高。目前高铁建设、城市轨道交通的快速发展以及公司在这方面的市场份额不断扩大，新的技术要求不断涌现，自身现有的专业知识有待更新。象这个项目的联合体，应该积极主动向烽火集成商、设备厂商、设计等人员请教学习，为以后类似项目施工管理积累经验。

2、沟通协调能力有待加强，虽具备了一定的组织协调能力，但在把握全局，综合管理能力有待提高。

3、项目管理创新意识、思路有待加强，工作中急于求进，工作方式、方法有待进一步改进。

以上是我个人述职报告，不足之处,恳请各位领导给予批评指正，并希望各位领导一如既往的进行指导、教育与培养，我将虚心接受，改进不足,并且倍加努力，扎扎实实地做好4号线通信工程的生产管理工作，确保项目工期、质量、进度任务的顺利完成。

谢谢大家！

述职人：xxx 2014/10/20

第二篇：校长述职报告2014简

述 职 报 告

王茂刚

述 职 报 告

——博荣中心校 王茂刚

总结2014年的学校管理工作和校长岗位任职情况，对学校、陈校长和我本人所做的工作加以梳理和反思，学校整体工作依据年初计划有条不紊的进行着，这一年对于博荣中心校来说，是一个不平凡的一年，这一年对于我本人也是不平常的一年，学校完成新老班子交替，我也接过了这沉甸甸的接力棒，一年来学校在两届领导班子的带领下做好常规管理的同时，加大了重点工作的推进、课堂改革的力度和校本活动的安排。下面，我就本的学校具体工作向上级领导和全校同仁作以汇报：

一、管理科学 实效为先

1.班子建设方面

作为校长，我深知责任之重，任务之艰，首先自己摆正位置，我是服务者是领头人，一切事情只有自己做好，大家才能做到。为避免工作的盲目开展，先和班子人员召开碰头会，之后再操作，回头看落实。这一年对村小的监控力度明显加大，下去不仅仅是听课、检查、反馈，还有更重要的是倾听基层的声音。听课有效果，检查有跟踪，反馈有促动，优点逢会讲，不足当面提。基层有困难，班子人员能做到协调解决，帮助解决，亲自解决，不积压矛盾，不推诿责任。

2.党支部、工会职能方面

今年在开展党的群众路线教育实践活动中，党支部组织广大党员、群众学习党章内容，领会“规定”精神，坚决反对“四风”，从影片中也对照个人，明确自己“为了谁”的问题。学校工会能发挥其组织作用，大事大会议，小事集中谈，做到阳光运作，坦诚交流。同时工会也开展有针对性活动，起到温暖人心，凝聚人心。（今年评优工作就很顺利，源于倾听基层呼声，全体共议方案，这样給奖说得通，评优做得明。）

二、意识提高 安全为重

1.学校保安能尽职尽责，保障师生安全。学校按照上级要求定期开展安全演练。为保证演练的真实性、严肃性，我们不提前告知，效果明显。

2.中心校对分校能经常性进行安全专项检查，各校做到了学校安全教育有记录，安全演练有效果。班级安全教育方面，学生有教材、教师有教案。

3.学校每年都邀请派出所、交警队警员来讲课，做到防患于未然，学校也组织各班开展好“法律进校园”活动。

4.学校通勤管理。因学校跨度大，现有四辆通勤车，中心校能做到与司机每天一碰头，每周一例会，每月一反馈。学校对学生通勤工作机制健全，档案完整，管理规范。

三、教学抓实 质量为本

1.强化过程管理。本规范了课程设置，整合了教师资源，细

化了工作内容，强化了日常管理，注重了过程检查。教学管理团队通过看、听、问、查四步进行。今年跟踪检查做得尤为突出，做到了接力督导，不留死角。

2.指导教师业务。学校管理看领导，教育质量看教师。校长、教导处能坚守教学一线，有课正常上，测试正常考，教案正常写，这在全旗乡镇学校而言也为数不多。管理团队能鼓励教师敢于探索，勇于实践。指导教师业务从“心”开始，让每次指导都成为教师一个新的起点，管理团队能沉下心来与教师共同探讨教学中存在的问题。我校一线教师已适应约课制，能主动参与组内教研课和跨学科听课。

3.课改教研工作。本我校继续推行预习四步法。以预习导航本为抓手，夯实课前预习，为课上教师的“少教”奠定基础，课堂上学生是主角，但教师并没有忘记自己是主导。课改教师参与课改的积极性也都很高，如何保持课堂的温度，如何把握预习的尺度，如何搞好班级文化，如何营造课改氛围，也都想尽方法。

2013年我校被列为课改校，我们学校有国家级实验课题“少教多学”，我们打造“少教多学”课堂，体现的是真实、朴实、扎实，目的是提高教育教学成绩，我们只想要课堂上的温度而非热度，我们只想追求课堂的有效而非高效。教导处每年都要组织两次大型教研活动，凸显团队合作，以研促教。今年三地五校教研活动中，我校王凤仙老师出了一节交流课，南京教育考察交流团也到我校进行了参观和听课。在此也表达对教培中心的谢意。

4.加强领导、教师的培训。（1）加强政治业务学习，雷打不动，隔周进行，通过培训来提高教师政治觉悟和业务水平。（2）今年根据上级安排外派领导、教师参加了各级各类培训。分别到北京、包头、赤峰、牙克石、海拉尔、大雁、兴仁中学、汉古尔河中学及旗内培训学习50余人次。（这其中不含网络视频培训和远程培训）另外，我校已建立独立网站，学校高度重视网站建设和外宣工作。（3）今年我校率先完成全国示范性校本研修培训。参训达60人次，学习周期为一年。今年又相继有十人参加二期培训。

5.教师培养工作。今年我校有一名教师到一小参加学校对口交流活动。同时，一小也有一名教师到我校进行支教。今年我校新分配中师生四名，我们做好了师徒结对子工作。我校有12名教师获得旗级教学能手，近期又有两名教师参加市级教学能手比赛，我校已有一名教师为市级学科带头人，他们也为教师专业发展做了榜样。

6.教学质量稳步提升。学校今年将管理重点由原来单看课堂教学向批、辅、考、测转移，同时，学生综合素质评价工作也在改进，日趋规范。今年暑假十校联考中我校占中上游，有可喜之处，也有可惜之点，教学质量是学校生存之本，我们仍需努力。

7.教学相关活动开展

今年全学区分上下学期开展两次学科活动并已辐射到村小；我校上学期开展优质课评比，本学期又组织了少教多学课题组成员每人一节课活动。并做到了全程录像，留存资料。还组织了英语口语技能大赛，校本课程《歌声飞扬》，也在沿用中。（唱齐国歌、唱响校歌）举办

教师教案、学生作业展览；我校现有旗、市和国家级立项课题。

四、德育求实 育德为基

1.加大校园文化建设，让五旗五歌五徽、三风一训、宣传标语，随处可见，育人于无声。各班班训鲜明，墙面设计新颖，学校整体文化氛围浓，逐步向高雅儒雅文雅的方向迈进，向博爱博学博雅的目标前行，我校会把“以校为家”的和合氛围和“以博为荣”的进取精神继续营造好，让校园环境更美。本学期学校重新设计走廊文化和校园的“石文化”。（博爱，博学，博雅，平安，雅，诚，信等）石来运转

2.发挥队组织作用，开展先锋活动。大队部通过规范升旗仪式，建立广播站，开好队会来强化队组织管理。每周一升旗仪式规范，并能做好学生的精神引领。我校今年也有四名教师参加主题队会竞赛，分获一二等奖。

3.执行“三项”评比，规范学生行为。学校通过出台班级评比细则来规范学生行为，每周汇总，全校奖评，效果明显。学校倡导师生弯腰行动，使校园长期得到整洁风貌。（全校老师都能做到）

4.重大节日组织开展丰富多彩的活动，如在三八节、六一、七一、十一，开展孝心行动，新生入队、征文比赛、手抄报比赛等。教师节开展献礼、献花活动，让教师感到从教的幸福。今年又相继开展“创建无烟学校”、“以清捡垃圾为荣 以乱扔垃圾为耻”等活动。

五、体卫艺工作

除做好档案整理外，按时做好疾病防控。（绘图莫丁应急处理及时得到局里认可，虽无事不轻视。）每年按时举行秋季越野赛（跳绳比赛）；我校成立了兴趣小组，坚持大课间操活动。今年仍及时完成学生体质健康测试。

六、关工委和家长学校工作

1.学校高度重视此项工作。发挥关工委组织作用，开展中华魂读书活动。相关材料得到教育局关工委的认可。

2.家长学校有校牌、有教室、有教师。每学期家长学校开课一次，有专题有教案。

七、两基巩固提高工作

普教主任规范了义务教育档案，能按时上报各种数据。分管学籍主任保证转出转入手续齐全。还能及时做好学生电子学籍录入和转出申请。现在中小学交接手续达到健全和规范。

八、强化服务意识 做好后勤保障

1.学校开源节流，利用有限资金改善办学环境条件。本购置十块学生黑板，办公桌椅七套；新购置打印机两台，速印机一台。购买电子琴一架；铺设网线，达到网络校园全覆盖，方便教师查阅资料；配齐安保所需器材和保安服装。维修教室门窗。维修办公室锅炉并粉刷前后办公室走廊。

2.细化公物管理，提高经费利用，中心校下拨经费，保障分校办公所需，各校能保证固定财产不流失，保证教学器材少损耗，同时各分校借着“十个全覆盖”工程完成了校舍维修和布置，分校办公环境显著提高。（小莫丁办公桌椅学生桌凳全部更换）

九、存在问题

1.进一步均衡教师的工作量，让彼此发出好声音，传递正能量。2.完善教师工作评估机制，做好监控工作。

3.要抽出身子钻研业务，带头抓好教学质量这一生命线。

4.还应加大分校监管力度，班子常在下面走，问题多在上层纠。我们班子人员也深知村小教师生活条件艰苦，院里教师工作相对辛苦。

5.学生要加强感恩和励志教育，随之教师也要牢固树立职业意识和发扬从教奉献的精神。

各位领导、老师，心向往之，必力推之，学校能有今天的改变，因为有你们的理解、帮助和全力以赴的支持，才有了今天我们之间的合心、合力、合拍。在今后工作中，我会把大家的期待内化于心，外化于行，多攒发力的劲儿，少做拍脑门的事儿，谋求学校有更大的进步和发展。

最后，谢谢局领导！谢谢与我肝胆相照的管理团队！更要谢谢与我风雨同舟的老师们！

第三篇：简申报语文中学一级教师述职报告

申报中学语文高级教师

述职报告

我是习水县双龙乡中学教师，名叫何志祥，1989年毕业于贵州省任怀师范学校即参加教学工作。19998年7月遵义师范学院函授专科毕业，2004年12月被评定并受聘为中学语文一级教师，现已年满6年，学历、教龄都符合申报中学高级教师资格的要求。现将我任现职6年来主要工作情况报告如下：

一、政治思想好，忠于教育事业，师德高尚，为人师表。

我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路线、方针和政策，热爱祖国，热爱人民，绝对忠诚于党，忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业。我把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教，乐教。我谦虚进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关心集体，关心他人，有团队精神。我能正确执行党的教育方针，大力推行素质教育，既教书又育人。我对学生的宗旨是：教育好照顾好每一个学生。我不但关心他们的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热情帮助他们解决生活上，学习上的难题。2005年，我任班主任时，班中有一学生叫xxx的孤儿，唯一的亲人是年迈的奶奶，平时靠捡些破烂为生，生活饥一顿饱一顿，十分艰难。我了解到陈德光的情况后，不但在学习上关心他，鼓励他好好学习，发奋进取，而且在生活上照顾他，每月从不多的工资中抽出50元资助他，还经常送一些生活用品给他，整整一年，从来没间断过。

二、工作认真负责，教育教学能力强，成绩突出。

对工作，一直以来，我都是绝对的服从分配，听从安排的，从无半句怨言。在教学过程中，我能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课。备课认真，深入细致，教案书写认真详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能胸有成竹，挥洒自如。上每一节课，我都能饱含热情，绝不会把不良情绪带进课堂。由于高度的投入，饱满的热情加上启发式的教学模式，我上课时学生参与率高，课堂气氛很活跃。课后，我常会找不同层次的学生谈话，既为了反馈又为了辅导，做到了因材施教，全面兼顾。作业的批改（特别是工作量巨大的作文批改）更是认真细致，并常按作业的情况有针对的找学生谈话，直接当面指导。我很注重知识的更新，对学科有较系统的理论。在平时十分注意学习、吸收新的、有用的教学理论和本学科的相关知识，如钱梦龙的“四式法”，魏书生的“六步教学法”等，并把它们融于自己的教学实践中。在作文教学中，我创设的系列的“从我写起”的作文教学法，引起学生兴趣，提高了他们的写作能力。在课堂教学中，我充分利用堂上四十五分钟，提高效率，把

课余时间更多地还给学生，以适应素质教育的需要。这样，充分地调动了学生的学习积极性，教学效果良好。自2006年起，我就一直担任初三语文教学工作。我所任教的班，平均分、合格率、优秀率都很高。如2007届的学生，初二时测验只有十多个人合格，但到了初三第一学期中段考，全班平均分达到78分，合格率达92%，优秀率达27%。在我任教初三的几年来，每年中考，所教班级的语文成绩都超市平均分，合格率在81%以上，优秀率一般在30%以上，总体成绩在全市排名居于前列。其中2001年排第五名，2002年排第七，2006年和2007年均排第六名。面对学校设备极不完善（特别是缺少图书馆这个语文教学致命的弱点）的情况下，能取得这样的成绩，我认为是非常难得的。

在教学过程中我积极参加教研活动，每次的科组活动都按时组织，而且毫不推辞地带头上好公开课。2008年，县教研室的胡永扬同志到我校听课，在毫无准备的情况下，我依然执教了公开课《鱼我所欲也》，并获得好评。2009年，我上了示范课《一个都不能少》，听课的有本校教师，以有良村中学的老师和县教研室的同志，课后他们给予高度的评价。多年来，我坚持每学期上1至2节公开课。此外，我坚持每学年写一至二篇论文，一是为了练笔，二是为了交流探讨。每篇论文在科组会上宣读都得到同科老师的好评，其中xxx年所写的《xxxxxxxxxx》在xx刊物上公开发表,xxxx年写的《xxxxxxxxx》在xx刊物上公开发表。

三、班主任工作出色，转化后进生成绩显著。

在多年的班主任工作中，我几乎每天随学生出操，每天中午和晚上检查学生睡觉情况随时了解学生的学习、生活、纪律情况。我特别注重扶优转差工作。我常在班中选取成绩好，纪律好的学生，对他们进行不同形式的诱导和鼓励，把他们训练成品学兼优的带头人，用他们管理班级，扶助后进，用部分带动全部。对思想有偏差的学生，我总是耐心引导，从不偏袒，从不放弃，做到了对每一个学生负责。2008届有个叫唐小龙的学生无心向学，经常逃学外出打游戏机，上课不是睡觉就是大声喧哗，还经常聚众赌博打架，教师教育当耳边风，甚至恶语相对。面对这样一个屡教不改的学生，老师们都失去了信心。但我没有放弃，而是找其他学生了解该生情况。我了解到该生唯一正当的喜好是打篮球，并了解到该生是单亲家庭，从小就没有享受过家庭温暖，父亲强硬的教育方式不但没让他屈服，反令他越来越叛逆堕落。于是，我利用打篮球和那个学生混熟，像好朋友一样和他玩耍，像亲人一样和他交谈，在生活上给他帮助，在学习上鼓励他上进。终于，该生渐渐远离坏朋友的骚扰，并感受到上进的快乐。渐渐地，他不再

像以前那样爱旷课了，有时还会积极举手回答问题。后我又承势推荐他为学校篮球队员。此后，我常常关注过问他的学习和生活，同他打球，和他一起散步，谈心。慢慢地，该生就被感化，同化了。现在该生已经毕业，正就读普通高中。还有2008届的岳茂同学，自称“恶棍”，可说是顽冥不化，后在我的努力下，毕业后也成为一个自食其力、堂堂正正的人。其他如2009届的陈正锦、黄秋红，2010届的黄圣松、李孔强等，都在我的耐心教育和正确引导下大有转变。在做班主任的几年中，由于工作认真细致，亲和力强，我所管理的班级班凝聚力强，班风好，纪律好，学习成绩好，每年都被学校评为“文明班”。

此外，我对其它如科组长工作等照样积极认真，成绩显著。我接任科组长后，经常带领本科教师开展各种教研教改活动，探讨教学方法，改革教学模式，带头上好公开课。经常举行形式多样的语文活动，丰富学生校园生活，激发学生的语文兴趣。在我任职以来我科组教师工作积极性有了很大的提高，学生 的总体语文成绩也有所提高。此外，我又能积极主动协助学校做好纪律管理、处理突发事件等工作。

我工作踏实，任劳任怨，先后多次被评为县级的“优秀教师”、“ 优秀教育工作者”和“优秀班主任”。这些都是本人在上级的正确领导下自己刻苦努力的结果。但成绩不是“敲门砖”，自己要戒骄戒躁，消除自满情绪，进一步加强理论学习和业务学习，了解最新教学动态，做好教书育人的工作。

以上是我任现职以来的工作实绩，根据《黔人通[2007]86号文件》的标准，我认为自己达到中学语文高级教师的任职资格，现述职申报，请评委会审核鉴定。

述职人：何志祥

2011年8月5日

第四篇：水泥厂实习报告(简)

1水泥厂生产流程

1.1水泥生产工艺及其发展

水泥的生产工艺简单讲便是两磨一烧,即原料要经过采掘,破碎,磨细和混匀制成生料,生料经1450℃的高温烧成熟料,熟料再经破碎,与石膏或其他混合材一起磨细成为水泥.由于生料制备有干湿之别,所以将生产方法分为湿法,半干法或半湿法,干法3种.(1)湿法生产的特点将生料制成含水32%～36%的料浆,在回转窑内将生料浆烘干并烧成熟料.湿法制备料浆,粉磨能耗较低,约低30%,料浆容易混匀,生料成分稳定,有利于烧出高质量的熟料.但球磨机易磨件的钢材消耗大,回转窑的熟料单位热耗比干法窑高2093～2931Kj/kg(500～700kcal/kg),熟料出窑温度较低,不宜烧高硅酸率和高铝氧率的熟料.(2)半干法生产的特点将干生料粉加10%～15%水制成料球入窑煅烧称半干法,带炉篦子加热机的回转窑又称立波尔窑和立窑都是用半干法生产.国外还有一种将湿法制备的料浆用机械方法压滤脱水,制成含水19%左右的泥段再入立波尔窑煅烧,称为半湿法生产.半干法入窑物料的含水率降低了,窑的熟料单位热耗也可比湿法降低837～1675kJ/kg(200～400kcal/kg).由于用炉篦子加热机代替部分回转窑烘干料球,效率较高,回转窑可以缩短,如按窑的单位容积产量计算可以提高2～3倍.但半干法要求生料应有一定的塑性,以便成球,使

它的应用受到一定限制,加热机机械故障多,在我国一般煅烧温度较低,不宜烧高质量的熟料.(3)立窑生产的特点立窑属半干法生产,它是水泥工业应用最早的煅烧窑,从19世纪中期开始由石灰立窑演变而来,到1910年发展成为机械化立窑.立窑生产规模小,设备简单,投资相对较低,对水泥市场需求比较小的,交通不方便,工业技术水平相对较低的地区最为适用.用立窑生产水泥热耗与电耗都比较低,我国是世界上立窑最多的国家,立窑生产技术水平较高.但是,立窑由于其自身的工艺特点,熟料煅烧不均匀,不宜烧高硅酸率和高饱和比的熟料,窑的生产能力太小,日产熟料量很难超过300吨,从目前的技术水平来看也难以实现高水平的现代化.(4)干法生产的特点干法是将生料粉直接送入窑内煅烧,入窑生料的含水率一般仅1%～2%,省去了烘干生料所需的大量热量.以前的干法生产使用的是中空回转窑,窑内传热效率较低,尤其在耗热量大的分解带内,热能得不到充分利用,以致干法中空窑的热效率并没有多少改善.干法制备的生料粉不易混合均匀,影响熟料质量,因此40～50年代湿法生产曾占主导地位.50年代出现了生料粉空气搅拌技术和悬浮预热技术, 0年代初诞生了预分解技术,原料预均化及生料质量控制技术.现在干法生产完全可以制备出质量均匀的生料,新型的预分解窑已将生料粉的预热和碳酸盐分解都移到窑外在悬浮

状态下进行,热效率高,减轻了回转窑的负荷,不仅热耗低使回转窑的热效率由湿法窑的30%左右提高到60%以上,又使窑的生产能力得以扩大,目前的标准窑型为3000t/d,最大的10000t/d.我国现在有700t/d,1000t/d,2000t/d,4000t/d的几种规格,逐步向大型方向发展.预分解窑生料预烧得好,窑内温度较高,熟料冷却速度快,可以烧高硅酸率,高饱和比以及高铝氧率的熟料,熟料强度高,因此现在将悬浮预热和预分解窑统称为新型干法窑,或新型干法生产线,新型干法生产是今后的发展方向.新型干法窑规模大,投资相对较高,对技术水平和工业配套能力要求也比较高,如条件不具备则难以正常发展.

第五篇：传统文化报告简稿

留住传统文化的根

沾化区利国乡实验学校

赵洪海

第一篇

什么是传统文化

1、什么是传统文化呢，我觉得从经史子集到典章文物，从幽谧古巷到青冢古墓，从名胜古迹到烟雨寺庙，无不深深烙印下传统文化的痕迹。

2对于传统文化的内涵，内容以及与国学、读经的区别，我想老师通过翻阅资料应该有一定的了解了。

第二篇

为什么要大力弘扬传统文化？

1、其中有两句话给予的启示。特别是台湾国学大师南怀瑾先生的说的一句话，先生说：“一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。”这句话已经明确的告诉我们为什么要继承弘扬传统文化。

第二句：今年60岁的高慧娇（音）是台湾太鲁阁国家公园的一名志愿者，她愤怒地说：“我的大部分时间不是花在捡大陆游客扔的烟头上，就是用在阻止那些在公共场合有不雅行为的人身上。他们觉得自己比谁都懂规矩，只是不愿意遵守而已。总之，他们不太文明。”„

2、传统文化的根在大陆，但传统文化的大树并没有在大陆枝繁叶茂。教育部的一位官员曾如此总结传统文化教育的突出问题：

一是在具体的教学实践中，有些学校以应试教育为导向，二是教育内容的系统性、整体性不足。

三是教育教学中的技术性问题突出。四是全社会关心支持的合力有待形成。

3、国家意识。

(1)习近平主席曾经在多个场合阐述过对传统文化的深刻理解。

（2）2014年3月26日，教育部颁布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，这个纲要成为传统文化课程教育实施的纲领性文件。纲要明确指出今后我国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。

4、学习传统文化课程对于我们孩子意义太重大了，通过学习，可以让孩子们懂得什么是礼、什么是义、什么是廉，什么是耻。

第三篇

传统文化到底教什么、学什么？

1、纲要规定：

纲要明确规定了各个阶段传统文化教育的课程内容，从小学低年级、小学高年级、初中阶段、高中阶段、到大学阶段。老师们可以到网上查阅这个纲要，细致的了解下它的内容。我认为可以理解为3点，一是传统文化知识。二是知识背后的文化内涵。

三是通过对学生个体潜移默化的教育，从而形成鲜明的时代价值观，即习近平主席2014年2月24日，在政治局集体学习中提出的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值观，并把自己的时代价值观付诸在自己学习、工作和生活实践中。

2教材问题：

传统文化教材比较丰富，我们滨州地区主要是齐鲁书社版本和山东大学出版社版本两套教材。那么对于不同版本的教材，怎么办，我个人是这样理解和处理的。

（1）突出重点，把握要点，这应该是运用教材的一个方向。

例如山东大学出版社有个“经典驿站”栏目，齐鲁出版社有个“经典选读”栏目，其实这两个栏目都是对古代诗词和浅显文言文的学习欣赏，所以我们可以都拿来作为重点去学习，相同的篇目好办，不同的篇目也要拿来作为重点内容学习。没有教材咋办？好办，你老师必须有多个版本的教材，那就扫描一下，整理一下，打印一下，分发给孩子们，不同版本教材的问题就解决了。

（2）非重点内容：单元学习。

例如： “中华河流”单元-----山东大学出版社 例如： “娱乐体育”单元----齐鲁书社版本。

都可以相互借鉴学习，学习的方式是整合一单元内容，一节课完成。（3）其他版本的教材，我们可以借鉴一下，吸收精华。

第四篇

传统文化怎么教，怎么学？

第四个问题是怎么教，怎么学的问题，这个问题很多大，我只能说说我们学校是怎么做的，我是怎么做的。

1、开足上好传统文化课，这是我们的主课堂。

（1）课程安排上：每周一节传统文化课必修课。

灵活处理，开好一节文化活动实践课。

（2）师资：语文老师兼任。

（3）原则：“照着讲”与“接着讲”，所谓“照着讲”，老老实实把传统文化落实在课程与教学过程中，而所谓“接着讲”，我就是挖掘传统文化的时代内涵。（3）主要策略：完成小报告。（见附件1）

2、借助语文教学，传播文化。

语文教学归根到底是“立人”的学科，这与中华传统文化宗旨是一脉相承的。语文，汉语、语言、文学，本身就是中华传统文化的一部分。（1）阅读教学——一 一篇带一本（2）诗词教学——一首带一类。

主要流程是：

课前查阅资料（查阅背景，作者，名家赏析）

课上散点渗透（挖掘文本里面的文化点和文化内涵）

课后专题拓展（在内容方面拓宽，在文化内涵方面拓深）

课例1 学习《隆中对》，课例2：教学送别诗《渡荆门送别》和《白雪歌送武判官归京》，因为时间关系，不一一展开。

3、开发传统文化小菜园（在文化活动实践课展示）。

（1）、开发内容：依据教育部颁布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》规划的内容要求，并结合本地本校实际情况，以每个年纪为段，加以开发。（2）开发流程：选择项目内容

查阅资料

自我训练（老师适当指导）

文化活动展示课交流。

例如我校八年级学生开发的文化活动项目：

1、戏曲：咿咿呀呀，有板有眼，这才是唱功。（邀请音乐老师配合去做）

2、经典讲座：永远的经典。

3、历史回眸：人物故事，魅力无穷，情思缕缕，荡气回肠。

4、开发走廊文化。

5、书法艺术：文字精美，内容丰富，伶牙俐齿，一气呵成。

6、武术（正在与书法老师交流中）。

7、地方传统文化（正在与体育老师交流中）。

8、评书。文字精美，内容丰富，伶牙俐齿，一气呵成。

五、建议

1、我希望传统文化课程能够像语文、体育、英语、音乐一样真正成为必修课，每个学校科学规划，系统教学。

2、我希望教育部门能够集全市传统文化教师的力量，整合教学资源，分工合作，资源共享，共同进步。

3、我希望在全市的每个校园里，能够真正地开设文化大讲堂，开设学生身边的文化讲座，让文化真正走进孩子们的生活。

结束语：

台湾名作家张晓风女士的一篇散文《我有一个梦》，她梦想在这个号称中国的土地上，除了能为生物、物理、化学设置实验室之外，也有人肯为国学建一栋古色古香的书院式讲堂，让老师身临其境，在一种古风情境中，传道授业解惑，让学生耳濡目染，在一种琴韵书香中，吟诗唱词。