“做好学生引路人”师德演讲交流材料：无悔筑梦三十年（五篇范文）

第一篇：“做好学生引路人”师德演讲交流材料：无悔筑梦三十年

“做好学生引路人”师德演讲交流材料：无悔筑梦三十年

莲山做好学生引路人师德演讲交流材料：无悔筑梦三十年尊敬的评委、各位同仁：大家上午好！我是学校刘，我演讲的题目是——无悔筑梦三十年！四十年前的今天，十几万大军在这里摆开战场，打响石油会战，他们的儿女也开始在这里生息繁衍。

三十年前的今天，两百名油二代，在这里走上三尺讲台。

三十年间，培育出一代又一代油田建设的接班人，为华北油田的持续稳定发展书写了不可磨灭的贡献！他们就是从华北石油教育学院走出来的第一届毕业生――师范届！一夜之间，两百个十七八岁的热血青年，如两百棵希望的火种，照亮油田的夜空。

从此后，华北油田开启了自己培养教师，自己办教育的崭新时代！三十年间，届走出了刘治国、杜学军这样年轻有为的学校领导；也走出了杨桂平、李文娟这样的教学专家；更涌现出许许多多坚守在教学一线的教师骨干！在我们供应学校的届中，科学教师李卫东爱岗敬业，把大量时间用在陪孩子们探索自然奥秘之中。

被孩子们亲切地称作供应学校的法布尔。

他辅导的学生科技项目多次获得省级和国家级大奖，他本人已经成为我校乃至全局科技教学的领军人物！这是锐意进取的届！年月，盖小芹老师的儿子要高考了，恰巧她所带的班级也要小学毕业，为了班里的孩子能顺利完成学业，盖老师硬是没有请过一天假，没有耽误一节课。

当年，她的儿子高考成绩不太理想，有人说盖老师为了别人的孩子，耽误了自己的孩子——太傻了！但她却说，家长们把自己唯一的孩子交给我，就是对学校，对我最大的信任。

六年来，我早已把他们当做自己的孩子了……这是舍小家，顾大家，无私奉献的届啊！我也是届的一员。

年，不幸患上多发性结肠息肉。

后经手术治疗却难以根除，常常苦不堪言。

学校领导多次提出为我调换工作，都被我婉言谢绝了。

因为我校师资力量严重不足，许多老师都是满负荷，甚至超负荷工作。

尤其是届，各个学校不知有多少人上有老、下有小，而自己又拖着累病之躯坚守在教学第一线呐！这难道不是燃烧自己，照亮别人的届吗？无悔筑梦三十年，苦辣酸甜若等闲。

青春热血染白发，一片丹心在人间！谢谢大家！莲山

第二篇：敬业,做好学生的引路人演讲

演 讲 稿

尊敬的老师，各位评委：

大家好！今天我演讲的题目是：“敬业，做好学生引路人”。出生平凡的我从小就在乡村长大，在孩童天真无邪的记忆中，印象深刻的也只是童年的纯真与欢乐，那时老师的谆谆教诲，如今已一抹不复存在，是什么支撑着我们一路走来，健康成长？我想，太多的言语中肯定有甘为人师的老师二字，是啊！社会的进步离不开人的发展，而人的本初就需要老师的点拨。身为人师，我们真是要多从孩子的角度着想，良心做事，不辜负青春年华。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出。是给予，是自我牺牲。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，只有爱的深，才能更细心。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，有人说：“教师是天底下最光辉的职业!”也有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

纵观现实，社会各界对教师的评价是仁者见仁，智者见智，可谓众说纷纭。有表扬赞美之声，亦有批评谩骂之声，如何正确对待社会和他人的评价？如何适应时代发展要求？如何满足学生心里需求？我想，最根本的问题就是要加强自身修养，表露人生智慧，点亮他人。古语云，“修身齐家治国平天下”，我也坚信，“千锤百炼，终将以智慧成就人生”。

古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血；地北天南，那一项创造不蕴含着教师的辛劳。是教师的敬业，成就了无数渴望知识的学子，是知识改变了无数家庭的命运。每当看到孩子们在缠绵的细雨中早早地来到教室渴望求知的心；每当看到孩子们在老师的批评引导下不但成长。我就情不自禁地想：做老师真好，你的一言一行、一出一就，用无私的爱让更多的孩子健康成长，这也是人生中一件幸福而有意义的事儿！

教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀感恩吧!感恩于我的职业，感恩于我的师长，感恩于为教育事业默默付出的每一个人，让我们以人类灵魂工程师的身份塑造自己，点亮更多需要帮助的人；以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳!谢谢各位老师的倾听，我的演讲完毕！

第三篇：”心系中国梦,做好引路人“演讲活动

四有新人扬正气，杏坛精英铸师魂

—濮阳市第三小学做“四有”好教师师德主题演讲 为了营造风清气正的育人环境，进一步推进师德师风建设工作。4月12日，濮阳市第三小学隆重举行做“四有”好教师师德主题演讲活动。市教育局段局长、市文明办刘主任、市教育局师训科王科长出席本次活动。

在主持人精彩的开场白下，演讲活动正式拉开了序幕，六位教师依次上台，她们虽然年轻，可是耳濡目染，她们早已深入领会了学校的办学理念“办幸福学校，做幸福教师，育幸福学生”，并用实际行动践行着成就学生、成就自己、成就学校的人生信条。今天她们将以全新的精神风貌、独特的工作视角诠释新时期“四有”好教师的特质内涵，抒发新时期争做人民满意教师的铮铮誓言。为孩子点亮心灵之灯，立志做一个幸福的点灯人，这是丁喜云老师的高尚信念；用仁爱之心浇灌娇嫩的花朵，抚平学生受伤的心灵，这是任胡珍老师分享给我们的感人事迹；爱如春风化雨，丝丝入心，润物无声，这是王冰老师带给学生的幸福体验；宋洁老师怀揣金色的梦幻、青春的豪情，立志用爱和责任建筑自己的伟大教育梦想；宋丽华老师以谭千秋为例，由远及近谈及身边的榜样，并发出了向榜样学习的呼号，让爱在阳光下绽放；杨宁老师则设身处地的讲述了自己初为人师的幸福，快乐之情溢于言表。一个个感人至深的教育教学故事使现场的观众无不为之动容，不时响起热烈的掌声。比赛结束后，校长黄凤民做了精彩的总结发言，对各位领导的出席表示衷心的感谢，对六位教师的精彩表现表示极大的肯定，并以“四有”好教师的标准，向全体教师提出了下一步的工作要求。

此次活动讴歌的是教师这一高尚的职业，赞美的是一种崇高的师德。会后老师们纷纷表示将以身边的师德先进为榜样，以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有标准严格要求自己，爱岗敬业，求真务实，开拓进取，共同谱写第三小学更加辉煌的篇章。

第四篇：做好学生的引路人

做好学生的引路人

韩愈在《师说》里写道：“师者。所以传道授业解惑也。“说明了老师是学生的引路人，让他们在求学的道路上找到正确的方向。那么怎样做好学生的引路人，主要从以下几个方面：

一.关爱学生，为学生成长铺路

学生还是未成年人，他们的身体和心理发育还不成熟，对事物的判断力还不强。教师就就应该做好他们的引路人，不仅在学习上关爱他们，更重要的是关心他们的心理，在洞察学生心灵的基础上，应主动地有计划地向学生体和施加爱的滋润，不断优化他们的心理健康环境，为他们的健康成长铺开锦绣前程。教师应教给学生基础的较为系统的心理知识，开好心理健康教育课。心理健康教育课要密切结合学生实际，立足让学生掌握基础的实用的心理健康理论知识，如培养注意力、训练记忆力、发展思维力及激发兴趣、磨练意志力的基本方法；同时，要抓好典型引路，弘扬传统美德；此外，建立“心理信箱”。及时与学生进行心灵沟通，解除学生烦忧，也不失为一种好的方法。学生对老师不敢或不便当面说的，在信中可以写。教师收信后要分类整理登记。对一般问题，可在课堂上集中解答，对特殊问题可找特定学生特别解决。还有一种方法，是“诗教法”。在中华诗词进校园活动中，诗教在心理课上有独特的功效。笔者曾结合八年级心理课程教材分别为学生写上解决心理问题的几首小诗，让学生理解、记忆、背诵。学生喜闻乐见，收到了很好的教育效果。如在教“做受欢迎的人”一课时，写下了“人要受欢迎，真心对待人，友情宜珍惜，融入开心群”。言简意明的小诗点缀着学生的成功之路。教师鼓励学生利用日记、周记、书信或者电话与家长联系，打开心灵窗户，传递真纯情感，也能为学生健康成长铺路搭桥，让他们在爱的滋润下，形成健康的人格。

二．教师具有规划能力，在课堂做好引路人。，新课程改革要求师生平等，要以学生为主体，教师为主导，在自主合作探究的过程中增长知识，增强学习能力，那么在这个过程中教师扮演者主导者的作用，用通俗的话讲就是导演，在课堂上当好导演并不是一件容易的事，不仅会导，而且会演。导和演相结合，这就要求教师具备一种能力—规划能力。在作文中讲究谋篇布局，那么在课堂教学中也需要这种规划能力。教师通过规划要让自己的学生学到什么，学会什么，达到什么样的目标，这都需要规划，十年树木百年树人，教育是百年大计，这也需要规划。为课堂规划节奏与布局，同理作为学生人生中必不可少的引路人，要从认识孩子的第一天开始，在朝夕相处中了解孩子，明确孩子身上的优缺点，为孩子们规划现在和未来，规划未来的人生路该如何走，最重要的是让孩子自己学会这种能力，这对孩子的成长是大有所益的。有了规划能力，孩子们随着年龄的增长，开始为自己谋划未来，他们学习或生活有了目的性，减少了盲目性，更利于他们健康成长。

三.锻炼学生，为学生成才把关

学生的成长，外因是条件，内在是关键。教师通过有效的教育手段增强学生自身免疫力、抵抗力。为此，教师要善于通过多种有效活动，让学生将教师的外部激励内化为自身行动的动力。让学生在“知、情、意、行”的每个环节体验中。提高优化心理品质的效率。开展社会调查，激发上进心，演讲名人故事，能让学生真切感受名人之所以成功，除了其他条件外，健康的心理状态是关键。如张海迪的故事，洪战辉的故事，学生从他们身上学到了如何自信、自尊和自强。

总之，作为人类灵魂工程师的教师，在学生学习和成长的道路上，要做好他们的引路人。

第五篇：做好学生的引路人

如何做好学生的引路人

曙光学校

以德感人，为人师表

韩愈在《师说》一文中为教师这一光辉职业做了一个详细的定义“师者，所以传道授业解惑也”。而在当下，我们作为教师不仅仅要传道授业解惑去教会学生知识，更要学会引导学生发现学生成为他们人生路上的引路人。成为学生的引路人这要求我们必须具备正确的教育理念。正确的教育理念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有正确理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。有正确的理想信念就是始终同党和人民站在一起，忠诚于党和人民的教育事业。用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

而如何做好学生的引路人呢？我认为要时刻坚定“以德感人，为人师表。”的这一理想信念。为人师表，首先要求我们必须要不断提高自身素质要时刻铭记“活到老学到老”的信念，在从教路上不断进取不断学习，不断为自己的教学生涯注入新鲜血脉不断更新自己的知识库，用丰富的知识来树立自己为人师表的良好形象。

以德感人，为人师表。不仅要求我们用丰富的学识和内涵维持自身的良好形象还要要求我们学会关爱学生，尊重学生的人格，平等公正的对待学生，这更是以德感人，为人师的主要原则。苏霍姆林斯基曾说过“老师只有热爱学生，才能打开学生的心扉，学生才会向你倾吐心里话，教育才会成功。”只有用爱去关心我们的学生，用细心耐心为我们的学生的保驾护航，这样才能为学生的未来铺好足下的每一步。以德感人为人师

表要求我们必须有一颗充满关爱的心和乐于奉献的精神，去影响学生去感染学生，成为他们成长路上的引路人。

总之，作为人类灵魂工程师的教师，不仅应该是学生人格的良师，知识的导师，而且应该是心理的医师。有了这样的教师，学生才会在健康的人生道路上迅速成长。