响水县黄圩中学优秀教师评选细则

第一篇：响水县黄圩中学优秀教师评选细则

响水县黄圩中学优秀教师评选细则

一、方案说明：

1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。

2、本方案的宗旨：构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。

3、本方案由校长会办会确定考评小组执行，实行先按资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。

二、优秀教师的评比条件及积分办法

1、学生评教：10分

①德行修养：2分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。

②关爱学生：2分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。

③育人工作：2分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。

④教学能力：2分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。

⑤课堂教学：2分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。

说明：①只要有体罚学生现象，学生及家长对教师教学有突出不良反映并得以证实，此项不得分。

②由学校组织学生评教，取平均值得分。

2、师德师风15分。

①工作态度：5分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，较扎实地完成各项工作。

②顾全大局：5分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。

③育人工作：3分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。

④廉洁从教：2分，在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。

说明：此项由校长会办会打分。

3、出勤及工作量 15分

①工作量：10分，能满负荷工作（达全校专任教师课时总量的平均量），服从分配，勇挑重担，有不足相应打折。

②出全勤：5分。

4、常规教学20分

①备课：6分，有单元备课，章节和课文分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加集体备课，执行集体备课的意见。优：6分，良：4分，中：2分，差：0分。

②作业批改与辅导考试：6分，作业量和难度适当，全收全改，批阅仔细认真，面向全体，不出现批改错误，及时反馈批改信息，辅导学生能面点细评，有计划，质量高。组织考试严肃，评阅试卷无舞弊行为，考后分析全面精细，优：6分，良：4分，中：2分，差：0分。

③课堂教学评价：4分，以本学年主讲公开课或课堂教学评价的等级评分，优等4分，良等3分，中等2分，差等0分。

④教学研究评价：4分。坚持学习教育方针、教育理论文章，写学习笔记。积极参加集体备课和常规互教互评活动，勇于承担各种任务，完成任务出色。在优质课评比中成绩突出，拟定出高质量的研究论文。（国家级、省级3分，市级2分，校级1分）

说明：此项由教科室依平时记载评分。

4、教学效果40分

以《黄圩中学教职工绩效考核细则》为依据，并将绩效考核中教学效果得分以百分之四十的比例纳入积分。说明：此项由办公室提供得分。

三、优秀教师产生办法

1、每次评比优秀教师，由校长室依据工作需要确定优秀教师指标数和考评小组，再由办公室、教务处、教科室、政教处依据平时记载提出具备优秀资格的教师（按1:1.5），并逐项考查评分定等，填写考评量化表，由教务室汇总。

2、考评小组（参评对象回避）对参评人员进行综合评价，以综合评价名次决定当次的优秀教师名单，并予以公示。

第二篇：黄圩中学2011总结

黄圩中学2011—2012第二学期

留守儿童之家建设工作总结

我校留守儿童之家建设起步于

2010年3月份，在短短的一年多，我校的留守儿童之家建设已基本成熟完善。在这期间，我们做了大量的工作，现小结如下：

1、建立留守儿童档案

学校在充分调查了解的基础上，为每一位留守儿童建立一份详实具体的个人档案。记录学生的身体健康状况行为习惯监护人及联系方式。

2、做好后勤保障工作

为了给留守儿童创造更好的学习生活条件，学校加大了后勤保障力度完善了对留守儿童食堂，留守儿童宿舍的硬件设施改造。

3、配备专门的生活管理老师

生活管理老师根据各年龄段制定生活管理目标，同时因地因人随机地进行生活管理教育，七、八年级以全面教育照顾为主，对留守儿童的衣、食、行等全面照顾并进行生活知识和技能的基本培训。通过常规培训使留守儿童学会基本的自理技能。九年级以指导性帮助为主，指导留守儿童学会生活技能，初步养成良好的生活习惯。以引导性帮助为主，主要进行自理自律及健康的人生观等方面的教育。坚持每月进行 “文明就餐集体”、“安全集体”等评比活动，检查目标落实完成情况通过实施生活管理目标，是留守儿童养成良好的生活习惯、饮食习惯、睡眠习惯从而能精力充沛的学习。

4、加强教育

利用各种机会对留守儿童进行教育。如文明礼貌教育、遵纪守法教育等，尤其是健康安全教育。学校每学期都联系社区医院给留守儿童检查身体，培养学生防病、治病、疗伤急救的意识和方法。加强安全教育，消除安全隐患。

5、全体教职工与留守儿童进行“爱心妈妈”结对子帮扶

全体教职工献出爱心与一个或几个留守儿童结成帮扶对子给予留守儿童更细致入微的关心与照顾。帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

6、创造良好的育人环境。

加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育管理水平。

总之，我校的留守儿童之家建设还刚起步，虽然取得了一些成绩，但还存在许多不足。留守儿童需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守儿童享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人

泗县黄圩中学

2012-6-25

2011—2012第二学期

留守儿童之家建设工作总结

黄圩中学 2012-6-25

第三篇：黄圩中学图书室总结

黄圩中学2011年图书室工作总结

今年，在学校领导的全面支持、关心下，图书室本着一切为学生服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书室教育和信息的功能，从学生服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手，通过一年扎扎实实的努力，圆满地完成了2007年的各项工作。

一、优化基础服务

在这一年中，我馆继续把学生至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。

1． 满足学生需求，增加开放时间。为满足学生需要，借阅室实现每天连续8小时开放制度。

2．完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近学生，我馆遵循图书分类排架规则，对借阅室图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。为了让学生利用图书资源更加得心应手，我馆还对全馆书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。

图书室的基础服务还包括教材分发、期刊订购、新书采购、书刊加工等诸多工作，工作人员都在岗位上，以高涨工作热情及吃苦耐劳精神，做好学生服务工作。

二、拓展图书室功能

1． 开展利用图书室教育。对一年级学生进行入馆教育；组织学生图管员，开展图书情报知识、怎样利用图书室资源及学生借阅制度等培训；参与学生图书资源利用研究型课题研究；通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书室、利用图书室。2．开展丰富多彩的读书活动。

3． 开展图书室宣传。开展对学生进行课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书。每月向学生报道图书室动态，发布新书通报，开展图书评论及阅读交流。

三．提升馆员素质

为了更好地适应图书室现代化管理的岗位职责要求，学校聘请了专业人员，充实了图书室的力量。

1．加强业务学习。利用业余时间，积极进行图书情报知识、计算机应用知识、图书室自动化管理系统应用的学习。

2．重视工作研究。积极参加市、区图书室协会组织的各项工作研讨活动，开展图书室工作交流及研究。以学校发展为契机，积极思考图书室现代化管理建设，开展课题研究，通过工作研究来促进图书室工作。

回顾一年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于电子资源建设及电子阅览室管理服务有待进一步探索，教师资料室管理服务应充分体现教育科研信息导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。

第四篇：响水中学评选文明校园推荐报告

响水中学评选命名全区文明校园的推荐报告

金海湖新区教科文卫局：

响水中学位于金海湖新区响水白族彝族仡佬族乡政府所在地的响水河畔。是金海湖新区唯一一所完全中学。学校始建于1958年8月，至今有59年历史，2015年4月3日，学校扩建，校园占地达65亩。规划建设中的响水中学，建筑面积达11766.5平方米（其中：学生宿舍面积：2686平方米，教学楼面积：3393平方米，综合楼面积：2070平方米，教师住房1820平方米，厕所面积297.5平方米，道德讲堂700平方米，科技楼800平方米），体育运动场地达6495.5平方米。目前共有在编教师96名（其中具有高级职称的12人，中级职称的34人，特岗教师24人，地级骨干教师1人，县级骨干教师2人，党员29人，在校学生1388人（其中初中696人，高中692人）26个教学班（其中初中15个班，高中11个班）。

学校本着“ 特色兴校，争创一流”的办学理念，遵循“勤毅博精忠爱信达”的校训，打造“学会做人、学会读书、学会健体、学会创新”校风，夯实“求真、求善、求美、求和”教风，营造“勤学、有恒、善思、严谨”学风。学校先后荣获县级“文明学校”、贵州省校务公开先进单位、地县先进基层工会、省地县先进基层团组织、县乡先进基层党组织荣誉称号；学校先后5次获县（区）教育局目标考核一、二、三等奖，在毕节地区农村完中督导评估中获二等奖；上百篇教师论文获县级以上奖励；教师获县级以上各类表彰60多人次；近三年来，在市、县级组织的优质课、录像课比赛中，我校教师市级一等奖2人、二等奖3人、三等奖5人，区（县）级一等奖5人、二等奖8人、三等奖7人。3名学生获市级“美德少年”荣誉称号，2名学生被评为市级“三好学生”，1名学生在毕节市第二届运动会上获二等奖。

通过这些成绩的取得，现在响水中学正在以崭新的面貌、积极向上的精神状态，向区级、市级文明校园迈进。为进一步提高学校文化品位，强化德育和素质教育，进一步优化育人环境，营造良好育人氛围，从而推动学校整体工作的稳步发展，特申请评选命名全区文明校园，请教科文卫局予以上报。

金海湖新区响水中学

2017.10.23

第五篇：响水中学评选文明校园申报材料

响水中学评选命名全区文明校园

汇报材料

响水中学位于金海湖新区响水白族彝族仡佬族乡政府所在地的响水河畔。是金海湖新区唯一一所完全中学。学校始建于1958年8月，至今有59年历史，2015年4月3日，学校扩建，校园占地达65亩。规划建设中的响水中学，建筑面积达11766.5平方米（其中：学生宿舍面积：2686平方米，教学楼面积：3393平方米，综合楼面积：2070平方米，教师住房1820平方米，厕所面积297.5平方米，道德讲堂700平方米，科技楼800平方米），体育运动场地达6495.5平方米。目前共有在编教师96名（其中具有高级职称的12人，中级职称的34人，特岗教师24人，地级骨干教师1人，县级骨干教师2人，党员29人，在校学生1388人（其中初中696人，高中692人）26个教学班（其中初中15个班，高中11个班）。

近几年来，我们始终一贯坚持贯彻落实科学发展观、以习总书记系列讲话精神为指导，学校本着“ 特色兴校，争创一流”的办学理念，遵循“勤毅博精忠爱信达”的校训，打造“学会做人、学会读书、学会健体、学会创新”校风，夯实“求真、求善、求美、求和”教风，营造“勤学、有恒、善思、严谨”学风。学校先后荣获县级“文明学校”、贵州省校务公开先进单位、地县先进基层工会、省地县先进基层团组织、县乡先进基层党组织荣誉称号；学校先后5次获县（区）教育局目标考核一、二、三等奖，在毕节地区农村完中督导评估中获二等奖；上百篇教师论文获县级以上奖励；教师获县级以上各类表彰60多人次；近三年来，在市、县级组织的优质课、录像课比赛中，我校教师市级一等奖2人、二等奖3人三等奖5人，区（县）级一等奖5人、二等奖8人、三等奖7人。3名学生获市级“美德少年”荣誉称号，2名学生被评为市级“三好学生”，1名学生在毕节市第二届运动会上获二等奖。.现将具体工作汇报如下：

一、加强班子队伍建设，不断提高管理水平.党支部非常重视领导班子在教职工队伍中的核心作用，把加强班子建设，作为精神文明建设的重中之重来抓.学校领导班子成员注重自身建设，认真学习《党章》、《党内监督条例》和《纪律处分条例》，以身作则，严于律己。心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，形成了一个团结协作、蓬勃向上的领导集体。班子成员能做到：政治强、业务精、纪律严、作风正。工作中讲团结，比奉献，讲原则，识大体，顾大局。发扬民主，广泛听取群众意见，勇于开展批评和自我批评，不断修正工作中出现的失误，使决策更加科学、超前，努力塑造“团结务实、干事创业、廉洁勤政、甘于奉献”的良好形象，使学校的管理水平上了一个新的台阶！

二、成立创建组织，坚持正确的办学方向，学校成立了以蓝德才校长为组长，祝龙俊副校长为副组长的创建领导小组。以科学发展观指导学校创建工作，积极促进基础教育全面、协调、可持续发展，把学校创建工作放在学校重要议事日程，狠抓学校精神文明建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。

三、以德育引领，推行素质教育

教书育人，德育为先。我校德育工作内容充实、形式活泼。开展主题班会、升旗仪式、纪念活动，利用专刊、宣传栏、校园广播、多媒体等多种途径,对学生进行德育教育活动。利用各种节日活动深化不同主题教育实践活动，通过“三好学生”、“优秀学生干部”“美德少年”等评选活动的开展，引导学生从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。每个学期第一二周各班组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《响水中学一日常规》，通过学习使守则规范如脑如心，不断成为学生的自觉行为。加强学生心理健康教育。选派骨干教师外出进行专业培训、再由骨干教师对全体老师进行二级培训，落实了《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，培养了学生阳光心态和健康人格。积极开展“平安校园”的创建活动，设置综合治理办公室，学校聘请派出所、交警队、乡司法办的同志兼任学校法制辅导员，邀请他们来校讲座。举办以“五五”普法、交通、卫生、防火、防毒、防溺水为内容的知识竞赛。

四、加强校园文化建设，形成和谐文明校园。

为了加强环境卫生的管理，学校成立了卫生检查小组、保洁队，有效遏制了“脏、乱、差”的现象，通过“日常周评”形式，规范学生日常行为习惯，有力地促进了学校创建“卫生文明单位”、“绿色学校”和创建工作。

五、保护弱势群体，关爱留守儿童

积极创办“留守儿童之家”，为“留守儿童之家”购置图书、报刊、电视、DVD、计算机、电子琴、体育器材等，为留守儿童建立详细档案，建立留守儿童各项管理制度。

六、健全激励机制树立文明风尚

学校建立各项制度，分工明确，责任到人，并制定相应的考核方案，如教学流程、班主任、绩效工资等考核方案，加大考核力度，规范管理，奖励先进，以点带面，树立典型，从而树立了良好的校风、教风和学风。

回顾过去，我校的文明创建工作取得了一些成绩，展望未来，我们更是豪情满怀。创建文明的校园，培养一流的师资队伍，创造一流的学校管理，开创一流的工作业绩，是我们全体师生共同夙愿和不竭动力。我们相信，在上级党委政府，教育主管部门的领导下，全体教职工团结一心，共同努力，响水中学的文明创建工作将更加辉煌！