高中语文 第四专题《不自由毋宁死》同步训练 苏教版必修4

第一篇：高中语文 第四专题《不自由毋宁死》同步训练 苏教版必修4

《不自由，毋宁死》

一、课内巩固

⒈给下列加点字注音有错误的一项是（）A.钦佩（qīn）沉湎（miǎn）赐予（cì）

缄口（jiān）

桎梏（zhìgù）

．．．．．．B.截然（jié）束缚（fù）

镣铐（liàokào）

锻造（duàn）毋宁（wú）．．．．．．C.奴役（yì）缥缈（piāo）迄今（qì）陷阱（xiàn）

同胞（bāo）．．．．．D.缴械（jiè）部署（shǔ）轻蔑（miè）铿锵（kēng）铸就（zhù）．．．．．⒉下列各句中标点符号运用有误的一项是（）A.强健的肌肉是欢乐，活力，镇静和纯洁的源泉。B.青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡。

C.但待到日近中天时，阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂。D.但他愉快在接受对奥林匹克理想的赞美之词，他是他理想的第一个信徒。⒊下列各句中没有语病的一句是（）

A.2006年出现了严重的台风灾害、高温现象，湖南南部、广东北部7月份都有严重的洪灾，重庆8月份气温高达摄氏45度。人们对这个夏天唏嘘不已。

B.当公布人大有权否定政府决策时，引起了各种各样的议论，有担忧的，有兴奋的。国 外很多媒体也做了相应的报道。

C.首届中国大学生电视节设有最受大学生欢迎的主持人、最受大学生欢迎的电视剧和 最受大学生欢迎的栏目。

D.由减轻农民不合理的负担的正确决策到全面免除农业税的英明举措，都充分说明了本届中央政府对农民问题的高度重视。这是令人鼓舞的。

⒋《不自由，毋宁死》作者是________，政治家，演说家。

演讲稿也叫演说词，它是在较为浓重的仪式上和某些公共场所发表的讲话文稿。它具有________、_______、________、等作用，它可以把演讲者的观点，主张和思想感情传达给听众和读者，使他们信服并在思想上产生共鸣。演讲稿最基本的特点是_________、__________、________。⒌依据课文内容填空。

⑴英国政府如此长久地________出的锁链要用来桎梏我们了。A.锻造 B.铸造

⑵这些战争________究竟意味着什么？ A.部署 B.布置

⑶我们的要求被人家________。A.置之度外 B.置之不理

⑷事到如今，我们再也不能_________于虚无缥缈的和平希望之中了。A.沉溺 B.沉迷

⑸我们也曾拜倒在英国国王的宝座下，恳求他出面________，制裁国会和内阁中的残暴者。A.干预 B.干涉

二、课内阅读

阅读下面的语段，完成４－５题 回避现实是毫无用处的。先生们会高喊：和平？和平？但和平安在？实际上，战争已经开始，从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回送进我们的耳鼓。我们的同胞已身在疆场了，我们为 1 什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？想要表达什么目的？生命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗？全能的上帝呀，阻止这一切吧/在这场战争中，我不知道别人会如何行事，至于我，不自由，毋宁死/ ⒍反复揣摩划线的语句，这一连串的文句表达的语气和作用是否相同？读一读，力求准确理解作者表达的情感。

⒎亨利的演讲获得了巨大的成功，作为演讲的结尾，你认为那些地方对你有所启发？请加以概括。

三、课外提升

“不自由，毋宁死”——人是自由的存在物

玻尔兹曼是奥地利首屈一指的物理学家，生于1844年，在气体运动论和热力学方面做出了出类拔萃的贡献。为此，他倍受人们崇敬。玻尔兹曼生性乐观，兴趣广泛，他不仅倾慕科学美、艺术美、自然美和哲学美，还特别热爱德奥古典音乐；每星期都要在自己家中举办音乐晚会，并经常亲自弹奏钢琴为客人助兴。此外，他的家庭生活也是幸福的，夫妻关系和谐，子女孝顺。但是所有这一切都无法驱散他在二十世纪初心中逐渐发生的抑郁与苦闷。1906年的夏天，他终于独自一人悄悄地跑到森林中去自杀了。他自杀的原因难以让人理解，竟是由于承受不了事业上陷于不自由的窘境。众所周知，十九世纪末和二十世纪初，由牛顿、麦克斯创立的经典物理学的理论底基开始动摇，“牛顿原理”和“拉瓦锡原理”以及经典物理学的其他理论基石都己岌岌可危，面临被新物理学知识取代的局面。这使得一些有过伟大建树的科学家们感到过去赖以生活和工作的信念发生了根本性的危机。玻尔兹曼的学说奠基于经典物理学的理论基础之上，随着基础的颠覆，以往的成果也变得黯然失色，但他又找不到一条走出困境而重新赢得事业自由的出路，因而处于一种失去自由的抑郁状态：对自己的事业和前途灰心丧气，变得意气消沉和郁郁寡欢，甚至对妻室儿女也失去了往日的眷恋之情。最终，他在“不自由，毋宁死”的西方传统观念的支配下，走上了不归之路。玻尔兹曼的死是否值得？答案无疑是否定的。但他对自由的珍视，却体现了人的最深层的本质需要。马克思指出：“一个种的全部特性，种的类特性就在于生命活动的本质特性，而人的类特性恰恰就是自由自觉的活动。”[1]这也就是说，人和一切自然物的本质区别就在于自由。

自由包括两种：一是认识论意义上的自由，它体现人与自然的关系。认识是实现自由的中介环节，但认识活动中又包含和体现出认识主体的意志自由和理性自由。二是历史唯物主义意义上的自由，它体现人与社会、人与人的关系。后者又包括道德意义上的自由、政治意义上的自由和一般行为的自由。道德自由反映个人与社会的关系；政治意义上的自由反映民主与法制、自由与约束的关系；一般行为的自由反映人们在一般活动（主要是日常生活活动）中意志与现实的关系。无论什么意义上的自由都是通过人们的选择行为来实现的。也就是自由表现为人们对行为的自愿和自为选择。认识论意义上的自由与历史唯物主义意义上的自由有着本质的区别。

当然，我们不能将“自由”仅理解为人的“类本质”而否定它的个体性，因为“类”只表征着抽象的共性，而共性只有寓于个性之中才能存在，因此，人的自由本质只有落实为现实个人的本质才是真实的存在，这是不容抹杀的历史逻辑。正由于这个原因，千百年来，人们都把消灭人对人的奴役，争取自由的斗争称之为正义的事业。如，古罗马的起义英雄斯巴达克斯对奴隶制宣战的口号就是“自由”。他说：“我希望用压迫者的血来偿付被压迫者的呻 吟……，我希望能看到自由的太阳辉煌地照耀，可耻的奴隶制度在地面上消失。我一定要获得自由，我渴望自由，我要求自由，我要求那种对一切人，一切民族，不论大小强弱都一律看待的自由。只有获得了这样的自由，和平、幸福和正义才会来到人间。”[2]在中国，近代革命女杰秋瑾提倡妇女解放时所使用的口号也是“自由”，她撰写的《勉女权歌》唱道：“吾辈爱自由，勉励自由一杯酒。男女平等天赋就，岂甘居牛后。愿奋然自拔，一洗先前羞耻垢。若安作同俦，恢复江山劳素手。”无独有偶，中国共产党的青年党员夏明翰面对敌人的屠刀而不放弃的理想依然是“自由”。他在临刑前以裴多菲的诗自勉：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”由此可见，自由是人类最可宝贵的东西，因此，在像玻尔兹曼那样具有高度文明素养的人看来，自由一旦丧失，人类的生活就变得索然无味而不叫人留恋了。

如果从更深层的文明意义来解喻人的“自由”，“自由”就不能仅理解为人的有别于一切非人的自然存在物的生命活动的本质，而更应被合理地看作是人类文明的不断展开着的创造过程的基本特征。这也就是说，人类文明植根于人的自由活动，倘若人的活动失去了自由的性质，文明的根蔓也就随之枯萎了。

⒏认识论意义上的自由与历史唯物主义意义上的自由有着什么样的相同点？

⒐玻尔兹曼自杀的根本原因是什么？

⒑你能举出历史上还有那些为赢得自由而献身的人吗？

四、高考链接 11．（2016年高考课标卷）下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过58个字。（6分）

12.在下面一段话后续写。要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字。

报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于 他能否胜任，人们有着不同的看法。

《不自由，毋宁死》同步测试参考答案 ⒈D.（“缴械”的“械”读作“xiè”）⒉解析：选A。前两个逗号应改为顿号。⒊解析：选A（B 缺主语，去掉“当”。C 缺宾语，句末加上“等奖项”。D 不合事理，删除“不合理”，否则，意味着正确决策允许保留一些不合理的负担。）

⒋帕特里克•亨利 具有宣传、鼓动、教育、欣赏 针对性、可讲性、鼓动性 ⒌⑴A ⑵A ⑶B ⑷B ⑸A ⒍其中“先生们希望的是什么？想要表达什么目的”是设问句，目的是引起听众的关注和进一步的思考，另外四个是反问句，层层深入地表达了作者对主张妥协、幻想和平的人的苟且偷生的愤慨之情，突出了作者要为和平而战的强烈的情感。

⒎首先，针对性很强，亨利再次申明“回避现实是毫无用处的”,是针对沉迷于和平希望中的部分人和解的言论来谈的，演讲具有现实意义。其次，富有感染力，作者用一连串的文句表明“袖手旁观”的结果只能是“戴枷锁”“受奴役”，幻想和平是不现实的，逃避现实肯定于事无补，愤慨之情溢于言表，情感强烈，语气激越，容易引起听众的共鸣。再次，富有鼓动性，作者用形象的语言宣告战争已经来临，表明自己“不自由，毋宁死”的坚决态度，对听众有极大的鼓动性。

⒏都是通过人们的选择行为来实现的，即自由表现为人们对行为的自愿和自为选择。⒐玻尔兹曼赖以生活和工作的信念发生了根本性的危机，他找不到一条走出困境而重新赢得事业自由的出路，因而处于一种失去自由的抑郁状态，但自由是人类最可宝贵的东西，像玻尔兹曼那样具有高度文明素养的人看来，自由一旦丧失，人类的生活就变得索然无味而不叫人留恋了。⒑略 11、5月4日，拟在报告厅举办“中国梦演讲比赛”，以海报、组稿、网站和校报等媒介广泛宣传，选拔20人参赛，评选6个奖项。

12、有人说，当好影星得了，何必去抢戴“教授”帽？

有人说，它既然能“以独特的“搞笑”风格塑造众多的小人物”，那它就是一位喜剧大师，做艺术系教授绝对够格！

有人说，学校当自强，别老想靠明星扩大影响。

有人说，艺术也要结合实践，这位著名影星就是实践专家。有人说，乱送“教授”帽子，反而显得太廉价。

有人说，球队要有单项教练，大学也不妨请“明星老师”。有人说，这是学风的堕落，以后可能会自取其辱。（本题答案比较开放，能体现“不同看法”，言之成理即可）

第二篇：高中语文 第四单元《与妻书》同步训练 粤教版必修3

《与妻书》

一、基础测试

1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是()A．模拟(nǐ)

忸怩(nǐ)作态 ．．如晤(wù)

．B．间(jiān)隔 ．筛(shāi)选

．C．恸(tònɡ)伤 ．兀(wù)立 ．多云间(jiàn)晴 ．掉色(shǎi)．胴(dònɡ)体 ．木讷(nè)呢喃(nán)．．D．眷属(shǔ)属(shú)望于人 ．．裙裾(jù)前倨(jù)后恭 ．．解析 A．怩：ní；B.间隔：jiàn；D.属：zhǔ望，裾：jū。答案 C 2．下列没有错别字的一项是()A．依希掩映 疏梅月影 破镜重圆 率性为之 B．不可数记 心电感映 两眼望穿 依依旁汝 C．瓜分豆剖 清净度日 遍地腥云 巾短情长 D．叩禀大人 独善其身 启口应答 嗟叹不已 解析 A．希—稀；B.记—计，映—应；C.净—静。答案 D 3．下列加点字的解释，有误的一项是()A．如晤(见面)察吾衷(内心)抑汝能之乎(抑或)．．．B．语云(说)吾爱汝至(极)第以今日事势观之(但)．．．C．竟书(写完)当哭相和也(应和)使之肖我(像)．．．D．一恸(痛哭)不能禁(禁止)汝幸而偶我(嫁)．．．解析 D项禁：承受。答案 D 4．下列加点的词，意义和用法相同的一项是()A．汝不必以无侣悲

盖不能以寸管形容之 ．．B．竟日不出门 ．C．汝其善抚之 ．

不能竟书而欲搁笔 ．

汝其勿悲 ．D．为天下人谋永福也 厅旁一室，为吾与汝双栖之所 ．．解析 A项前“以”是“因为”，后“以”是“用”；B项前“竟”是“整”，后“竟”是“完，尽”；D项前“为”是介词“替”，后“为”是动词“是”；C项两个“其”都是语气副词，表祈请语气。答案 C 5．选出与“所以为汝体者唯恐未尽”中的“所以”，意义和用法相同的一项是()A．此吾所以敢率性就死不顾汝也 ．．B．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ．． 1 C．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 ．．D．吾知所以距子矣 ．．解析 例句“所以”表凭借，可译为“用……来……”，D项用法与之同。A、B、C的“所以”表原因，可译为“……的原因”。答案 D 6．下面的句子都有省略，选出与“必以告妾”省略成分相同的一项是()A．不可数计 B．余自束发读书轩中 C．欲呼张良与俱去 D．谁得而族灭也 解析 A项“数”前省“以”，B项“轩”前省“于”，D项“灭”后省宾语“之”。例句介词“以”后省宾语“之”，C项介词“与”后省宾语“之”，而D项是动词宾语的省略，故而选C。答案 C 7．对下列各句修辞方法的解说正确的一项是()①然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？ ②司马青衫，吾不能学太上之忘情也。③当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。④巾短情长，所未尽者尚有万千。A．借喻反问 用典对比 借喻 仿词 B．借代设问 借代类比 借代 双关 C．借喻反问 用典对比 借代 仿词 D．借代设问 借代类比 借代 双关 答案 C 8．填空。

(1)林觉民，字________，号________，________烈士之一。(2)老吾老，________；________，________。

答案(1)意洞 抖飞 广州辛亥革命七十二(黄花岗)(2)以及人之老 幼吾幼 以及人之幼

二、阅读理解

阅读下面的文言文，完成9～12题。

满清末造，革命党人历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬碚者屡，死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最，吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣。然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成，则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。

顾自民国肇造，变乱纷乘，黄花岗上一抔土，犹湮没于荒烟蔓草间，延至七年，始有墓碣之建修，十年始有事略之编纂；而七十二烈士者，又或有纪载而语焉不详，或仅存姓名而无事迹，甚者且姓名不可考，如史载田横事，虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛已！

邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予。时予方以讨贼督师桂林，环顾国内，贼氛方炽，杌陧之象，视清季有加；而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法为诸先烈所不惜牺牲生命以争者，其不获实行也如故，则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任；实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽；否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。9．下列加点的词释义全都正确的一项是()A．浩气四塞

塞：阻塞 ．史迁之善传游侠

传：为……作传 ．B．顾自民国肇造

肇：开始 ．直可惊天地

直：只、仅仅 ．C．以坚毅不挠之精神

挠：屈 ．贼氛方炽

．D．视清季有加

．炽：旺盛，这里形容气焰嚣张

季：一个朝代的末了

而予三十年前所主唱之三民主义 唱：领唱

解析 A项，塞，充满；B项，直，简直；D项，唱，同“倡”，倡导。答案 C 10．下列加点的虚词用法和意义相同的一项是()A.①以坚毅不挠之精神 ．②不半载而武昌之大革命以成 ．B.①助予完成此重大之责任 ．②斯诚后死者之羞也 ．C.①尤倍重于三十年前 ．②犹湮没于荒烟蔓草间 ．D.①草木为之含悲 ．②余为斯序 ．解析 B项，都是结构助词，的。A项，①介词，凭；②连词，因而。C项，①介词，比；②介词，在。D项，①连词，因为；②动词，写。答案 B 11．下列句子与例句句式相同的一项是()例句：邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予 A．斯诚后死者之羞也

B．并以为国人之读兹编者勖

C．则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前 D．全国久蛰之人心，乃大兴奋

解析 C项，与例句均为状语后置句。A项，判断句；B项，省略句、定语后置句；D项，一般陈述句。答案 C 12．翻译文中画线的句子。(1)时予方以讨贼督师桂林。

译文：_________________________________________________(2)否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。译文：__________________________________________________(3)余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。

译文：__________________________________________________ 答案(1)那时候，我正为了准备北上讨伐敌人，在桂林统帅军队。(2)不然就不能够继承先烈的遗志并将它发扬光大，而只能仅仅对他们的英勇事迹发表感慨，这实在是我们后死人的羞耻啊！

(3)我写这篇序文，既为沉痛地悼念先烈，也用它来作为对国人中阅读这本书的人的勉励。参考译文

清朝末年，革命党人历尽艰难险阻，以坚强刚毅不屈不挠的精神，跟人民的敌人交锋搏斗，所受的挫折不止一次，牺牲情形的悲壮，以辛亥年三月二十九日包围攻打两广总督衙门的战役为最突出。我党的精华，付于一把大火，那个损失可以说是太大了！然而这个战役，碧血到处飞溅，浩然正气充满四方，草木为他们满含悲伤，风云因他们变了颜色，全中国人民长期隐藏抑制的情绪，这才大大振作奋发起来。对清统治者长期积聚的怨恨和愤怒，像汹涌的波涛冲击山沟一样，无法遏止抑制，不到半年武昌起义的大革命就因此成功。那么这个战役的价值，简直可使天地惊骇、鬼神哭泣，和武昌革命的战役一同长存而为后人纪念。但是自从民国开始建立，变乱纷纷而来，使得黄花岗上的烈士坟墓，还埋没在荒野杂草之间。自烈士们牺牲以后拖延了七年之久，才有烈士坟墓墓碑的修建；拖延到十年之久，才有烈士事迹的编辑。而七十二烈士中，又有的虽有事迹记载却记述得不够详细具体，有的只留存姓名而没有(记下)事迹，更严重的是有的连姓名都不可查考，就好像历史记载的田横的事迹，即使凭着司马迁的善于为游侠作传(的手笔)，也不能够给五百个壮士一个个立传，更是可痛心的了！

邹海滨拿他所编辑的《黄花岗烈士事略》这本书请求我为它写个序言。那时候，我正为了准备北上讨伐敌人，在桂林统帅军队。看看国内，敌人的气焰正嚣张，(国家)倾危不安的迹象，比清朝末年还要厉害。而我在三十年前所倡导的三民主义、五权宪法，为许多烈士不惜牺牲生命而争取的主张，还和过去一样不能实现。那么我这次行动所肩负的责任，更比三十年前加倍重大。假如全国的人都以这些先烈的牺牲精神为我们的国家而努力奋斗，帮助我完成这个重大的责任，实现我们建立真正中华民国的理想，那么这一部创建民国的用鲜血写成的历史，就可以流传后世而永垂不朽！不然就不能够继承先烈的遗志并将它发扬光大，而只能仅仅对他们的英勇事迹发表感慨，这实在是我们后死人的羞耻啊！

我写这篇序文，既为沉痛地悼念先烈，也用它来作为对国人中阅读这本书的人的勉励。

三、语言表达

13．将下面这个句子用几个单句的形式表达出来。

由中央戏剧学院客座教授、国家一级导演吴晓江执导，著名编剧龚应恬执笔，广东话剧院倾力演绎的大型话剧《与妻书》于2014年2月5日晚，在广州黄花岗剧院揭开神秘面纱。答：___________________________________________________ 答案 ①《与妻书》于2014年2月5日晚，在广州黄花岗剧院揭开神秘面纱。②话剧《与妻书》由中央戏剧学院客座教授、国家一级导演吴晓江执导，著名编剧龚应恬执笔。③这部话剧由广东省话剧院倾力演绎。

14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。

今年春节，央视推出的“新春走基层•家风是什么”系列报道，引发公众关注。调查得到的回答千奇百怪、五花八门，让人感慨良多，今天我们还知道“家风”是什么吗？①_______________________。儒家文化讲究“诗礼传家”，讲究“忠孝仁义礼智信廉”。对于传统士大夫知识阶层来说，“修身齐家平天下”，也是实现人生价值的最高目标。不仅统治阶层和士大夫家庭提倡“邻德里仁”和“笔耕砚拓”的“诗礼家风”，纵使寻常百姓也持守这样的治家信条。中国历代不乏家风门第的典范，②________________________________。从《颜氏家训》到《曾国藩家书》，中国古代公开出版的“家训”在百种以上。如诸葛亮的《诫子书》、司马光的《训俭示康》，成为后世学子修身立志、务行节俭的名篇。在家风已然变得 陌生的今天，央视此次借助关注度极高的“新闻联播”重提家风，③________________ ______________________。从公众的反馈来看，人们已经开始重新审视这一传统文化，认识到我们离开自己的传统已经太久了。

答案 示例：①家风在中国传统文化中源远流长 ②也留下许多流传后世的经典文章 ③无疑是一件很有意义的事情

15．仔细观察下列这幅漫画，用简洁的文字说明漫画内容并对这种现象进行简要点评。

答：______________________________ __________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ 答案 这是一幅针砭时弊的漫画：画面中间一位老人摔倒在地，周围是围观者踩出的一串脚印，一位妇女手指老人对围观的众人说：帮我做个“见证”，老人摔倒不关我的事。时下，“老人摔倒不敢扶”已经成为社会热议的话题，人倒了不扶，那就说明人心倒了，良心倒了。良心倒了再去扶，就扶不起来了。面对倒地的老人，我们应该勇敢地伸出援手。

第三篇：高中语文必修3第四单元同步习题二

2020—2021学年人教版高中语文必修3

第四单元

同步习题二（附答案）

一、选择题

1.下列各句中加线成语的使用，全都不正确的一项是()

①动物的游戏行为是如此复杂的行为，甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易，所以关于这方面的理论都是些不易之论。

②动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。

③游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境天衣无缝地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。

④每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。

⑤单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。

⑥在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子俯拾皆是。

A．

②④⑤B．

①③⑥

C．

①②④D．

③⑤⑥

阅读下面的文字，完成1～3题。

2019年春节档票房大战正________地进行着，《流浪地球》不仅在国内连创票房新高，在国外也备受好评。可以说，这部电影以其________的想象和富有中国特色的叙事手法，为世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角。制作科幻电影不仅需要巨大的资金投入，还需要科学素养的支撑，因为这反映的是电影工业乃至国家的综合实力。《流浪地球》看似________，实则厚积薄发，()。《纽约时报》发现了《流浪地球》与“嫦娥四号”着陆在时间上的“巧合”，联想到中国在太空实现里程碑式跨越的时代背景，指出“中国在太空探索领域和科幻片领域都是后来者，但现在这种局面就要改变了”。与令人击节叹赏的特效同样吸引外国观众的，还有《流浪地球》中体现的中国的亲情观念、英雄情怀、奉献精神、故土情结和国际合作理念。国外影评人注意到，这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”，是对于好莱坞科幻电影叙事套路的突破。《流浪地球》将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，________了人类憧憬美好未来的视野。

2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()

A．

如火如荼　　不拘一格　　独树一帜　　开拓

B．

如火如荼

天马行空

异军突起

开拓

C．

热火朝天

天马行空

独树一帜

开展

D．

热火朝天

不拘一格

异军突起

开展

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()

A．

正是在中国科技发展日新月异的时代中，它诞生了

B．

它正是在中国科技发展日新月异的时代中诞生的C．

它正是诞生于中国科技发展日新月异的时代

D．

正是中国科技发展日新月异的时代促进了它的诞生

4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A．

这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”，突破了好莱坞科幻电影的叙事套路。

B．

这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”的理念，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。

C．

这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”的理念，是对于好莱坞科幻电影叙事套路的突破。

D．

这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。

5.填入横线处最恰当的一项是()

我常想，我们就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们的宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。________。我们自以为是地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间，而这些都超出了我们的理解力。

A．

就像鲤鱼一样，我们认为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西

B．

我们认为就像鲤鱼一样，宇宙之中只包含有熟悉可见的东西

C．

我们认为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西，就像鲤鱼一样

D．

认为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西，我们就像鲤鱼一样

6.下列各句中，没有语病的一句是()

A．

理论家认为，宇宙大爆炸之初曾产生等量的物质和反物质，可现今能观测到的宇宙几乎都由物质构成。

B．

美国宇航局天体物理学家称，陨石在宇宙里散播生物体，地球上的生命可能是在我们的绿色家园处于幼年期时，是因为小行星撞地球散播的细菌形成的结果。

C．

目前，黑洞概念对普通人是陌生的，然而它确确实实存在着信息丢失的现象，研究结果最直接的解释应该说是在不断地靠近这个真相。

D．

由美国NASA和加拿大航天联合资助，总部位于渥太华的Neptec

设计集团开发的TriDAR

对接系统将被用于后航天飞机时代的宇宙，包括目前对国际空间站的货物运输任务。

7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。________________，________________，________________，________________，________________，________________，马已经成为力量与神奇的代表。

①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗

②对人们生活的各个方面都产生了重大影响

③它帮人们种地、运货，和人们一起南征北战

④作为六畜之首

⑤马是人类的朋友和伴侣

⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心

A．

③②④①⑤⑥B．

③⑥①④⑤②C．

⑤③②⑥①④D．

⑤④②③①⑥

8.下列各组词语中，没有错别字的一组是()

A．

战栗

默契

蛊惑

兴高彩烈

B．

厮打

调剂

桎梏

刨根究底

C．

眩晕

慧星

潜心

撒手人寰

D．

湮没

纤细

神志

自明得意

二、实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面各题。

1990年9月，美国批准了世界上首个基因治疗方案从此，世界各国掀起了研究基因治疗的热潮值得提出的是，无论哪一种基因治疗目前都处于初期的临床试验阶段，均没有稳定的疗效和完全的安全性可以说，在没有完全解开人类基因组的运转机制、充分了解基因机制和疾病的分子机理之前，进行基因治疗是相当危险的1999年9月，一位18岁的美国青年在接受基因治疗时不幸死亡，成为被报道的首例死于基因治疗的患者2002年，法国包括一名3岁男孩在内的11名儿童同时接受了基因治疗，4月，这次试验性的基因治疗获得成功，所有患儿状况良好，而且表现出具有正常免疫力的迹象但没过多久，医疗专家查出这名3岁儿童突然在基因治疗宣告成功后患上了某种类似白血病的癌症，有关专家认为这是由基因治疗引起的这立刻引起各国的广泛关注在这次医疗试验中，用于治疗疾病的基因被包裹进经修饰的逆转录酶病毒载体，然后再进入患者细胞中与DNA结合虽这些病毒载体经过处理，可以防止感染，但科学家还无法控制病毒载体在DNA上的插入位置所以，长久以来就有人担心，病毒载体会破坏重要的基因，导致“插入型突变”如果被破坏的基因是负责调控细胞生长和分裂的，就会产生癌症但是，也有一些专家认为，用逆转录酶病毒载体的基因治疗都是在近几年进行的，所以并不能排除有些病人今后发生癌症的可能此前进行的多次基因治疗中，也使用了逆转录酶病毒载体，所有的患者都没有发生类似的问题从长远来看，因插入变异会不断带来治疗风险，基因治疗专家必须考虑是否应该放弃现有的逆转录酶病毒载体，而使用其他非插入型载体，如腺病毒、疱疹病毒等但是，也可以通过改造逆转酶病毒以减少插入变异的风险一种比较可行的办法就是给载体安上“自杀”基因例如，在载体中加入一种对那些抗病毒药物比较敏感的基因，当医生发现在逆转录酶病毒的作用下正常细胞可能转化为癌细胞时，就使用特定的抗病毒药物，那些“自杀”基因在这些药物的作用下让病毒“自杀”，这样就可将癌症消灭在萌芽阶段

尽管科学家在不断尝试更成熟的基因治疗方法，但是目前的基因治疗还必须使用一些不够完善的技术专家们指出，法国的这个医疗事件只是一个特例在这次试验治疗中使用的逆转录酶病毒载体已经使用了十几年，只是最近才出现了不良反应因此医疗专家们指出，不要因为个别的悲剧而排斥基因治疗，其实基因治疗的好处远远大于其弊端，它让那些用传统的医疗手段无法治愈的疾病患者看到了希望与其远离基因治疗，不如从失败中吸取教训，更加深入地认识风险，从而帮助医生们在未来更好地预测和防止类似事件的发生

9.下列对第一段中画线句子的理解，不正确的一项是（）

A.目前的基因治疗是在不了解基因内部机制和疾病分子机理的情况下进行的，也就没有令人满意的疗效和安全性

B.人类目前对自身基因和有关疾病的研究成果，还不足以保证目前的基因治疗能达到人们所预想的疗效和安全性

C.基因治疗是一项复杂的工程，现有的技术条件的限制，决定了它目前还停留在临床试验阶段，手术风险相当高

D.人类对自身基因和相关疾病的研究，目前还没有达到很理想的水平，所进行的基因治疗也就难免存在较高危险

10.下列对第二自然段有关内容的理解，正确的一项是（）

A.尽管存有争论，但有关的专家还是坚持认为，正是治疗过程中的人为技术操作不当，最终导致了法国基因试验的失败

B.由于科学家到目前为止，还不能将用于治疗疾病的基因准确地插入逆转录酶病毒载体中，所以这起试验并未取得成功

C.虽然还不能确定那位3岁男童的死因，但可以肯定的是，利用逆转录酶病毒载体插入DNA的基因治疗办法是行不通的D.迄今为止，科学家还没有找到控制经过处理的病毒载体插入DNA的位置的有效方法，现阶段基因治疗的风险是很高的11.下列理解不符合原文意思的一项是（）

A.基因治疗的研究和试验已经进行了十几年，尽管其好处远大于其弊端，但近年基因治疗中出现的死亡个案，还是引起了科学家们的关注和反思

B.一旦插入DNA的逆转录酶病毒载体破坏了负责调控细胞生长和分裂的基因，就很有可能使正常细胞转化为癌细胞，导致基因治疗的失败

C.专家们通过给逆转录酶病毒载体植入对抗病毒药物比较敏感的基因，找到了避免因逆转录酶病毒载体插入变异而导致癌症的比较可行的方法

D.目前的基因治疗全都处于临床试验期，还必须使用一些有待完善的技术，若想取得稳定的疗效和完全的安全性，仍需要科学家们的不断努力

12.根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（）

A.目前使用逆转录酶病毒载体所进行的基因治疗试验并未成熟，人类对自身的基因和疾病的研究还要继续深化

B.当人类基因的奥秘被真正解开的时候，基因治疗将获得更可靠的疗效和安全性，人们也就不再反对基因治疗

C.比起传统的医疗手段来，基因治疗有着更广阔的前景，它对诸如癌症、心脏病等奇难杂症的治疗将更具效果

D.随着科学家们的不懈努力和科技的发展，基因治疗将会给21世纪的医学带来革命性的变化，为人类的健康造福

三、语言表达

13.香港中学生暑期联谊会代表团来访，主客双方准备安排一次手拉手旅游，两校各有20名学生代表将同游秦始皇陵兵马俑和敦煌莫高窟。假如你就是主方的一位同学，你将如何向香港同学介绍这两处名胜呢？请你写两段解说词，既能引起朋友的兴致，又能将两处景点联系起来，具有趣味性、知识性和人文性。

14.请以“保护动物”为主题，拟写两条公益广告词，要求简洁明了，新颖别致。

四、作文

15.写一种自己喜欢的小动物，字数不少于600字。

答案解析

1.【答案】B

【解析】①不易之论：内容正确、不可更改的言论。不合语境。②各执己见：各自坚持自己的意见或见解。使用正确。③天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。不合语境。④得意洋洋：形容非常得意的样子。使用正确。⑤兴高采烈：兴致高，情绪热烈。使用正确。⑥俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。侧重事物容易得到。

2.【答案】B

【解析】如火如荼：原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。热火朝天：形容场面、情绪或气氛热烈高涨。此处形容“票房大战”十分激烈，故应选“如火如荼”。不拘一格：不局限于一种规格或方式。天马行空：神马在空中奔腾飞驰，多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束；也形容说话做事不着边际。此处形容“想象”，选用“天马行空”更为合适。独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。异军突起：新的派别或新的力量突然兴起。此处与后文“厚积薄发”形成对比，故应选“异军突起”。“开拓”比“开展”更能和“视野”搭配。此处应该选用“开拓”。

3.【答案】C

【解析】该句的主语是“《流浪地球》”，排除D项。该句重点强调“《流浪地球》”而不是“中国科技发展日新月异的时代”，排除A项。C项较B项的句式更简明，排除B项。

4.【答案】B

【解析】画线句子存在成分残缺、搭配不当的问题。应在“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”后加“的理念”。将“对于……的突破”改为“对……的突破”。

5.【答案】A

6.【答案】A

【解析】B项，杂糅，可删去“是因为”和“结果”；C项，主客倒置，应该为“普通人对黑洞概念是陌生的”；D项，成分残缺，在“将被用于后航天飞机时代的宇宙”后加“飞行和探索”。

7.【答案】D

【解析】横线的上文叙述的主体是马，如果按A、B两项那样将③置于首位，似乎可以，但可立即发现B项中③不适宜连接⑥，可排除B项；又可发现A项中④①的排列顺序也不合理，应排除A项。C、D两项都将⑤排在首位，这似乎也是可以的，但C项中⑥①的排列顺序不恰当，应排除C项；D项中各句的排列顺序是恰当的。

8.【答案】B

【解析】A项，“彩”应为“采”；C项，“慧”应为“彗”；D项，“明”应为“鸣”。

9.【答案】A

【解析】画线句的意思是基因治疗是一项复杂的工作，人类目前对自身基因和有关疾病的研究，还没有达到很理想的水平，还不足以保证目前的基因治疗能达到人们所预想的疗效和安全性而A项中说“目前的基因治疗是在不了解基因内部机制和疾病分子机理的情况下进行的”，说法过于绝对，因而不正确。

10.【答案】D

【解析】A项中“正是治疗过程中的人为技术操作不当，最终导致了法国基因试验的失败”，在原文中没有这方面的内容，所以不正确；B项中“还不能将用于治疗疾病的基因准确地插入逆转录酶病毒载体中”，说法不对原文中是“无法控制病毒载体在DNA上的插入位置”，因而也不正确；C项说法过于绝对，第二段中说：“也可以通过改造逆转录酶病毒以减少插入变异的风险”，并没有说“利用逆转录酶病毒载体插入DNA的基因治疗办法是行不通的”，所以也不正确）

11.【答案】C

【解析】C项说的内容只是专家们的设想，还没有试验成功，所以这个说法不正确。

12.【答案】B

【解析】B项中说“当人类基因的奥秘被真正解开的时候，基因治疗将获得更可靠的疗效和安全性，人们也就不再反对基因治疗”，这个说法过于绝对因为还没有到那种地步，是否是可靠和安全，人们反对不反对，现在都无法推断，所以不正确。

13.【答案】(1)在丝绸之路的起点，著名故都西安东郊的骊山北麓，茂密的林木掩映着一组规模宏大、外观别致的建筑，这就是闻名遐迩的秦始皇陵兵马俑博物馆。兵马俑被称为世界第八大奇迹，来我国访问的外国元首和其他贵宾，大多都要把参观兵马俑列入日程。

(2)沿着丝绸之路西行，在通向中亚、西亚的丝路南北分合点上，有一座寺院林立的古城，这就是世界最大的佛教艺术宝库——莫高窟所在地敦煌。

【解析】写解说词应注意以下几点：(1)解说的内容要明确、恰当、合理。使人置身其中时的感觉是协调而又舒适的。(2)解说词的表达要通俗易懂。解说词的接受对象很广泛，年龄、职业、文化程度都很不相同，因此要求写得通俗易懂；又因为解说词是要“说”的，所以还要尽量做到口语化。(3)解说词要简短。(4)解说词力求有文采。

14.【答案】(示例)①保护动物就是保护我们的家园。②动物和人类共有一个家。③保护动物，人人有责。④动物也有灵魂。(写出两条即可)

15.【答案】蚂蚁一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成黑色的勇敢的小生灵--蚂蚁。

每当漫步在金色的校园，便会发现几个小小的“!”从我脚旁绕过，那就是蚂蚁。它似乎没有意识到身旁的庞然大物，仍旧慢悠悠地散步，那傲慢的步态不由刺动了我的自尊心，小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。不必发生流血事件，只须用根小柳条轻轻地在它那两根“天线”上拨动一下，它便会吓得四处乱闯。这时我就会觉得像战胜了什么强大敌人一般兴奋，不过它毕竟是一只小小的蚂蚁呀。

也许因为我的顽皮，竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么“战争”，这对它显然是不公平的。但自从我看了一则有关蚂蚁的趣闻之后，就不禁对这小生灵产生一种敬仰的情感。这则趣闻就是：世界上什么动物力气最大?答案是蚂蚁，因为蚂蚁可以背动比自身重量重6倍的物体。即使比蚂蚁重100倍的重物对于人来说也不过是举手之劳，但对于小蚂蚁来说就是要完成一项伟大的工作了。小生灵啊小生灵，没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量。

随遇而安，辽阔而肥沃的大地就是蚂蚁舒适的家。一个个小生灵结合成了蚂蚁这个强大的家族。工蚁、蚁王，各尽所能，但并不“按劳分配”。工蚁成年累月辛苦劳作，侍奉蚁王，喂养幼蚁，直到心衰力竭地死去，而蚁王却作威作福，过着养尊处优的生活，真是太不公平了。我不免为工蚁的命运鸣不平，真希望有一天和平的阳光能照进黑暗的蚁穴。

这就是我喜爱的黑色的小生灵--蚂蚁。

【解析】描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。

第四篇：高中语文必修2第四单元同步习题一

2020—2021学年人教版版高中语文性必修2

第四单元

同步习题一（附答案）

一、选择题

1.下列各句中没有语病的一项是()

A．

《在马克思墓前的讲话》一文中，对马克思为人类所做的伟大贡献作了高度的评价和热情的赞颂。

B．

恩格斯和马克思的崇高友谊告诉世人：建立在共同信仰和追求基础之上的友谊，是万古长青、牢不可破的。

C．

各国政府——无论专制政府和共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派和极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。

D．

斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、卓有成效、坚忍不拔地进行斗争。

2.下列各项没有错别字的一项是()

A．

逝世

掩盖

设施

繁芜从杂

B．

宗教

摸索

要素

浅偿辄止

C．

剩余

诅咒

疾恨

坚忍不拔

D．

悼念

侮蔑

回敬

卓有成效

3.下列对第1段的赏析，不正确的一项是()

A．

对逝世时间写得那么具体、明确，是因为恩格斯时刻关注着马克思的病情发展。

B．

“两分钟”是为了突出恩格斯仅仅离开两分钟，却没有和生前的战友见上最后一面的痛苦、遗憾的心情。

C．

“当代”“最伟大”分别突出了马克思的现实意义和崇高的地位。

D．

“停止思想”是恩格斯不忍说出马克思逝世而采用的“讳饰”的手法。

4.董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿，乔迁新居，分店开张。如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送？请选出最得体的一项()

甲：大启尔宇，长发其祥

乙：交以道接以礼，近者悦远者来

丙：室有芝兰春自永，人如松柏岁长新

A．

甲送分店开张，乙送乔迁新居，丙送七十大寿

B．

甲送七十大寿，乙送乔迁新居，丙送分店开张

C．

甲送七十大寿，乙送分店开张，丙送乔迁新居

D．

甲送乔迁新居，乙送分店开张，丙送七十大寿

5.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()

A．

东盟重申了维护南海和平与航行安全，按照国际法律所认可的各项原则解决一切争端，呼吁有关各方在展开海上活动时保持克制态度。

B．

沙特外交部18日发表声明称，因联合国安理会在处理国际冲突中不作为，沙特拒绝接受联合国安理会非常任理事国席位。

C．

2013沃尔沃环境奖得主秦大河博士提议了冰冻圈科学理论框架，他研究的重点区域是中亚干旱区冰冻圈，其变化对亚洲影响很大。

D．

公开信称，国会应允许互联网公司公布情报机构所提要求，这不仅能让公众了解监控项目是如何运作的，再进行公开辩论，也有助于回击那些错误报道。

6.下列论述，不属于对演讲词和演讲者的要求的一项是()

A．

应有一个明确的中心，一条主线贯穿首尾，注意以景结情，言有尽而意无穷；演讲者要有应变能力，如果环境发生意外变化，应及时调整听众的位置。

B．

题目应与内容一致，既要有美感，也要吸引人，开头或结尾要注意点题；演讲者应该表达清楚，感情充沛，注意以情动人，以情感人。

C．

所选择的材料要有明显的针对性，要有较强的时代感，符合听众心理；演讲者要注意听众的思维特点，消除交流中的障碍与干扰。

D．

开场白要抓住人心，重点语句要调动语音因素予以突出，结束语应耐人回味；同时演讲者还要注意服饰仪态，穿着要庄重、整齐，适合演讲的环境。

二、论述类文本阅读

阅读下面的文字,完成第下面各题。

为学与做人

梁启超

问诸君为什么进学校,众人会答为求学问。再问为什么求学问,各人答案就会不同,或者竟自答不出了。诸君啊!我请替你们答一句吧:“为学做人。”

人类心理有知、情、意三部分。这三部分圆满发达的状态,我们先哲称之为“三达德”——智、仁、勇。为什么叫“达德”?因为这三事是人类普通道德标准,总要三者具备,才能成一个人。三件的完成状态如何?孔子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”所以教育应分为知育、情育、意育三方面,都应以这三件为究竟。

怎么样才能不惑?最要紧是养成我们的判断力。第一,须有相当常识,进一步,对于自己要做事须有专门智识,再进一步,还要有遇事能断的智慧。假如一个人连常识都没有,听见打雷,说是雷公发威,看见月食,说是蛤蟆贪嘴,那么,一定闹到什么事都没有主意,碰着一点疑难问题,就靠求神问卜看相去解决,真所谓“大惑不解”,成了最可怜的人了。学校里小学所教,就是要人有了许多基本的常识,免得凡事都暗中摸索。但仅有点常识还不够,我们做人,总要各有一件专门职业。这就是专门学识。但专靠这常识和学识还不够,还须养成总体智慧,才能得有根本判断力。以上所说常识和总体智慧,都是智育要件,目的是教人做到“知者不惑”。

怎么才能不忧?为什么仁者会不忧?想明白这个道理,先要知中国先哲人生观怎样。“仁”之一字,儒家人生观的全体大都包含在里头。大凡忧之所从来,不外两端,一曰忧成败,二曰忧得失。我们得着“仁”的人生观,就不会忧成败。为什么呢?因为我们知道宇宙和人生是永远不会圆满的,正为在这永远不圆满的宇宙中,才永远容得我们创造进化。我们所做的事,不过在宇宙进化几万万里的长途中,往前挪一寸、两寸,那里配说成功呢?然则不做怎么样呢?不做则一寸两寸都不挪,那可真真失败了。仁者看透这一理,信得过只有不做事才算失败,肯做事便不会失败。故《易经》说君子以自强不息。再者,我们得着“仁”的人生观,便不会忧得失。为什么?因为认定这东西是我的,才有得失之可言。连人格都不是单独存在,不能明确划分,然则哪里有东西可为我们所得?既无所得,当然无所失。我只是为学问而学问,为劳动而劳动,并不是拿学问劳动等做手段来达某种目的——可以为我们所得的。你想有这种人生观的,还有何得失可忧?

怎么样才能不惧?有了不惑不忧功夫,惧当然会减少许多了。但这属于意志方面的事。一个人若是意志力薄弱,便有丰富智识,临时也会用不着;便有优美的情操,临时也会变了卦。然则意志怎么才会坚强呢?头一件须要心地光明。孟子说浩然正气,至大至刚。人人要保持勇气,须要从一切行为可以公开做起,这是第一。第二要不为劣等欲望之所牵制。一被物质上无聊的嗜欲东拉西扯,那么百炼钢也会变为绕指柔了。总之,一个人意志由刚强变柔弱易,由柔弱返刚强难。自己做不起自己主,还有何事可做?只有奋斗,才可得自由。意志磨炼到家,自然是看自己应做之事,一点也不迟疑,扛起来便做,“虽千万人吾往矣”。这样才算顶天立地做一世人,绝不会有左支右绌的丑态。这便是意育目的,教人做到“勇者不惧”。

诸君啊!你现在怀疑吗?沉闷吗?悲哀痛苦吗?觉得外面压迫你不能抵抗吗?我告诉你,你怀疑沉闷,便是你因不知才会惑;你悲哀痛苦,便是你因不仁才会忧;你觉得你不能抵抗外界压迫,便是你因不勇才有惧。这便是你的知、情、意未经过修养磨炼,所以你还未成个人。我盼望你有痛切的自觉啊!有了自觉,自然会自动。

诸君啊,醒醒罢!你成不成人,就看这几年哩!

1922年12月

(选自《阅读名篇——中外演讲辞卷》,有删节)

7.作者认为“为学”与“做人”应是什么关系?“成一个人”的标准是什么?

8.作者认为“怎么样才能不惑”?“仁者不忧”的原因又是什么?试各分点概括。

9.本文主体部分的论述和论证有何特点?这样写有何作用?

10.最后两段运用了哪些修辞手法?试分析其表达作用。

三、实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成文后题目。

蔡元培的北大时代

黄艾禾

北大因蔡元培，从此确立其现代传统和校格。而蔡元培也因北大，成为中国伟大的教育家。

1916年时的北大，虽然已经改名为国立北京大学，其作为“皇家大学”的官僚气与衙门气依然浓厚。在教员中，有不少是北洋政府的官僚，这些教师即使不学无术，也受到学生巴结，以便日后自己当官仕途方便。陶希圣先生对那时的北大曾有这样的回忆：“民国初年，贵族子弟仍然不少。……两院一堂是八大胡同(当时的妓院集中地)受欢迎的重要的顾客。一堂就是北京大学——京师大学堂。”北大的这种腐败名声，蔡元培早有所闻，朋友们也劝他不要去，担心他“进去了，若不能整顿，反于自己的名声有碍”，然而蔡元培已经下定决心。实际上，“教育救国”的理念，是蔡元培自戊戌变法失败后一直坚定不移的信念。

1916年12月26日，蔡元培接受了北洋政府大总统黎元洪的北大校长委任状。1917年1月4日，蔡元培赴北大上任。据当时正在北大上学的顾颉刚回忆，到任那天，校工们在门口恭恭敬敬地排队向他行礼，蔡元培“脱下礼帽，郑重其事地向校工们回鞠了一个躬，这就使校工和学生们大为惊讶”。实际上，蔡元培从来也没有把北大校长一职看作是一官职，他不做官，也要求学生们不做官。

蔡元培1月4日到北大上任，1月11日就呈请教育部聘任陈独秀出任文科学长。蔡元培与陈独秀，个性完全不同。但是蔡元培看中陈独秀的，是他的新锐和毅力。一旦下定决心，就一趟趟“亲顾茅庐”。他去陈独秀的住处拜访时，因陈独秀习惯晚睡晚起，他就耐心地坐在门口的一只小板凳上，等待着年龄小他一轮的陈独秀醒来。

在蔡元培引进了陈独秀后，陈独秀又引进了胡适进北大当教师。而胡适当时不过是个连博士学位还没拿到的毛头小伙——后来，胡适在他的纪念文章里曾提到，如果没有蔡元培，他的一生很可能会在一家二三流的报刊编辑生涯中度过。

陈独秀与胡适，是蔡元培“兼容并包，思想自由”的著名八字方针下的两段佳话。蔡元培决心以这八个字来塑造北大，这是他在欧洲留学期间就已埋下的心愿。在这种精神下，北大吸引了中国的各路学术精英。大师云集，各种文化社团风起云涌。而那种“师生间问难质疑，坐而论道的学风”，那种民主自由的风气，从那时开始形成，成为北大异于其他大学、吸引后来一代又一代学子的独特传统。

实行教授治校，也是蔡元培在国外留学期间感悟到的。在蔡元培任北大校长期间建立起教授会、评议会，各科学长由教授会公举等举措，都是对德国大学管理方法的仿效。据时任北大教授的沈尹默的回忆，当时的评议会，由全体教授推举，约五人中选一人。凡校中章程规则，都要经评议会同意。

讲到蔡元培与北京大学，就必然讲到“五四运动”。在蔡元培的支持下，以北京大学为中心的波澜壮阔的新文化运动，为“五四运动”孕育了丰厚的文化背景，而“五四运动”本身，也直接与蔡元培相关。

1919年5月4日，在游行队伍从红楼出发之前，蔡元培曾在出口处挡了一下。他表示大家有什么要求，他可以代表同学们向政府提出来。但在激愤之下，学生们不肯。1919年5月4日当晚，蔡元培对学生们说：“你们今天所做的事情我全知道了，我寄以相当的同情。”话一出，全场欢声雷动。蔡元培又说：“我是全校之主，我自当尽营救学生之责……我保证在三天之内，把被捕同学营救回来。”

在社会的强大舆论压力下，被捕学生于5月7日被保释出狱。而蔡元培却在5月8日向政府提出辞呈。第二天就悄然去了天津，后来回了浙江老家。

1923年之后的蔡元培，人或在海外，或在国内办大学院等，已不再管理北大校务，但是，北大却从此确立了现代传统和校格。而蔡元培也因北大，成为了伟大的教育家。

(选自《新闻周刊》，有删改)

11.下列不能表现蔡元培任校长前北大现实黑暗的一项是()

A．官僚气和衙门气浓厚，校风腐败，道德沦丧。

B．民国初年，学生大多数为贵族子弟。

C．不少教员是不学无术的北洋政府的官僚，学生为以后做官而巴结他们。

D．很多学生不以学业为重，而是把大学当成了做官发财的阶梯。

12.蔡元培采取了一系列措施来改造北大，下列表述不正确的一项是()

A．实施“兼容并包，思想自由”的八字治校方针，吸引中国的各路学术精英。

B．他不做官，不打官腔，没有官气，也要求学生们不做官。

C．成立各种社团，倡导师生间问难质疑、坐而论道的学风，形成师生之间民主自由的风气。

D．学习国外大学的管理经验，实行教授治校。

13.毛泽东曾赞誉蔡元培先生为“学界泰斗，人世楷模”。依据本文内容，探究本文哪些方面体现了蔡元培的“学界泰斗，人世楷模”的特征，请简要论述。

14.下面对一文的说法中错误的一项是()

A.本文是蔡元培在就任北大校长时的演讲词，他演讲的主要目的是针对当时道德日益沦丧的社会现实。

B.从这篇演讲词中，我们可以看出蔡元培先生重视良好的学风、注重人的品德修养，推重人人以礼相待的教育观念。

C.从这篇演讲词中，可以看出蔡元培先生力求改变不良世风、力求营造文明向上的社会氛围的忧国思想。

D.从蔡元培先生对北大青年学子的劝诫中，我们可知，当时的青年学子也受到了当时颓俗的社会风气的影响，沾染了很多不良习气。

四、语言表达

15.下面是选自课文中的一段话，使用了许多的关联词语，如“即使……也……但是……甚至……都……而且……”，请用这组关联词另写一段话。

一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

答：

五、默写

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易在《钱塘湖春行》中用“__________________，________________”两句描写了春天鸟儿充满生机与情趣的活动。

(2)刘禹锡《陋室铭》中暗示陋室不陋，点明文章主旨的句子是“____________________，____________________”。

(3)宋濂在《送东阳马生序》中写自己艰苦求学，以“缊袍敝衣”处于富贵的同舍生之中而“略无慕艳意”，是因为“____________________，______________________”。

六、文言文阅读

阅读课文选段，完成下列各题。

一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。

17.下列句中加点词解释错误的一项是()

A．弭谤莫如自修

修：加强修养。

B．盖以法科为干禄之终南捷径也

干：追求、求。

C．宗旨既乖，趋向自异

乖：乖巧，合理。

D．置身政界，则必贻误国家

贻：遗留。

18.下列句中加点字意义、用法相同的一项是()

A．此固势所必然

固步自封

B．究之外人指摘之当否，姑不具论

姑妄听之

C．苟能爱惜光阴

苟安一时

D．若徒志在做官发财

徒有虚名

19.作者在文中批评了哪些不正确的求学“宗旨”？他认为求学的终极目的是什么？

20.如何理解“诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止”这句话的含意？

21.作者在文中对当时北大学子提出的希望有着积极的现实意义，这种意义在今天有无价值？谈谈你的认识。

答案解析

1.【答案】B

【解析】A项，缺少主语，应删去“中”；C项，应该把两个“和”都改成“或”；D项，并列词语的逻辑顺序不当，“卓有成效”应在最后。

2.【答案】D

【解析】A项，“从”应为“丛”，B项，“偿”应为“尝”，C项，“疾”应为“嫉”。

3.【答案】A

【解析】关注病情发展→这是一个全世界都应该永远记住的特别的日子。

4.【答案】D

【解析】此题考查语言表达得体。甲联可从“宇”“祥”两个字入手判断；乙联可从上联入手判断；丙联可从下联的“岁”入手判断。

5.【答案】B

【解析】A项成分残缺，应在句末加上“的立场”。C项搭配不当，应将“提议”改为“提出”。D项语序不当，应是“不仅有助于回击……，也能让公众……，再进行公开辩论”。

6.【答案】A

【解析】“以景结情，言有尽而意无穷”不当。

7.【答案】因果关系。“成一个人”的标准:智、仁、勇三者兼备,能做到知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。

【解析】此题考查对文章内容要点的筛选。在文章的第二段中有相关表述,可据第二段开头部分回答。

8.【答案】(1)“不惑”要具备:须有相当常识,做事须有专门智识,遇事能断的总体智慧,有根本判断力。

(2)“仁者不忧”的原因:儒家“仁”的人生观认为宇宙和人生永远不会圆满,因此不做事才算失败,肯做事便不会失败。由此我们就不会忧成败。儒家“仁”的人生观认为无一物为我们拥有,既无所得,当然无所失。因此我们便不会忧得失。

【解析】此题考查把握作者在文中的观点态度,以及筛选整合文章的信息要点的能力。第一问可以从文章的第三段中得到答案,第二问要从第四段中筛选信息加以整合。

9.【答案】引用孔子的话作为中心论点,先总述,后并列展开论述,层次清楚;每一层又都以问句起头,不仅条理分明,而且促人思考。

【解析】此题考查把握文章的思路和论证手法的能力。文章的主体部分,每段开头都有关键句,提出分论点,可见是“总分”结构;论证的特点和作用,可以从大量引用孔子、《易经》处体会。

10.【答案】有设问、排比、呼告等。连续的设问铿锵犀利,促人思考;三个“……便是你因……”的句式形成排比,回答斩钉截铁,不仅有真知灼见,而且充满激情,气势极强盛;“诸君啊”的呼告,令人警醒。

【解析】最后两段运用的修辞手法比较明显,有设问、排比、呼告等。表达作用要结合文章的内容和表达意图分析。

11.【答案】B

【解析】B项不能表现北大现实黑暗。

12.【答案】B

【解析】B项不属于改造北大的措施。

13.【答案】(1)他有人格魅力，有高尚的道德情操。如他不做官，也要求学生们不做官；他愤然辞职，不与腐朽的统治者同流合污等。(2)他有坚定的“教育救国”的信念。

(3)他尊重学术，尊重人才，胸襟博大，容纳百川，不拒细流。如引进陈独秀与胡适等不同风格的人才。(4)他热爱学生。如想方设法地营救被捕学生，对学生一片赤子之心等。(5)他博学，学贯中西，善于借他山之石，来塑造北大。

14.【答案】A

【解析】这篇演讲词针对的是当时普遍存在于北大学生中不求学业进步、但求做官发财的庸俗思想和势利作风，而不是当时道德日益沦丧的一般社会现实。

15.【答案】一个人不管什么时候，都要坚强。即使跌倒了，跌得头破血流，也要笑得豪迈。但是不明白自己跌倒的原因，一味地傻笑，甚至在错误的道路上一意孤行，都是愚蠢的，而且这绝对不利于我们的发展。

16.【答案】(1)几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥(2)斯是陋室　惟吾德馨(3)以中有足乐者　不知口体之奉不若人也

17.【答案】C

【解析】乖，谬误，错误。

18.【答案】B

【解析】A长久/本，原来；B姑且；C如果/暂且；D单纯/空。

19.【答案】作者在文中批评了求学为“做官”和“致富”两种错误的“宗旨”。他认为求学的终极目的是“学成任事”。

【解析】对文章内容稍加筛选便可找到不正确的求学“宗旨”，对于求学的终极目的通过分析概括即可得出。

20.【答案】这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励，他认为大学是研究高深学问的地方，而不是做官发财的进身阶。因此，学生在校应努力钻研学问，增长见识。这一点无论在当时还是现在，都有非常重要的启示意义。

【解析】结合“抱定宗旨”主旨句来理解，读出深层含义即蔡元培对青年学子的恳切勉励。

21.【答案】作者的这种希望对于今天的我们仍有积极的价值作用。在当今物欲横流的现实社会里，我们青少年学生应当有远大的理想抱负，力求在学校多学知识，提高自己的文化水平和学术修养，争取将来为祖国的繁荣和富强、民族的振兴和崛起作出自己应有的贡献。

【解析】联系当今物欲横流的现实，理解有远大的理想抱负，力求在学校多学知识，提高自己的文化水平和学术修养是有现实意义的。

第五篇：高中语文必修3第四单元同步习题三

2020—2021学年人教版高中语文必修4

第二单元

同步习题三（附答案）

一、选择题

1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()

A．

晕眩(xuán)

战栗(lì)

尘埃(āi)

闪烁(shuò)

B．诞生(dàn)夙望(sù)

荒芜(wú)泡沫(pào)

C．纤细(xiān)

星宿(sù)

束缚(fù)椭圆(tuǒ)

D．

旋涡(wō)

广袤(máo)

甲烷(wán)

荡漾(yàng)

2.下列各组词语中，有错别字的一项是（）

A．

兴高彩烈

缅甸

嬉闹

撕打

B．

得意洋洋

汲取

睚眦

天赋

C．

比比皆是

反馈

端倪

锻炼

D．

各执己见

陡峭

悬崖

纷纭

3.选出下列词语解释有误的一组（）

A．

遐想：胡思乱想。

B．

杜撰：没有根据地编造；虚构。

C．

浩瀚：（书）广大；繁多。

D．

畏葸：畏惧。

4.下列句子中，没有语病的一句是()

A．

动物的游戏行为，是动物行为研究中被认为最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。

B．

在动物身上，无论从形态结构、生理过程和行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。

C．

地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。

D．

有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

5.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()

A．

社会上确实有一些作家自以为是，心理上高高在上，不愿同体力劳动者划等号，认为自己高人一等。

B．

我为能拍到这精彩动人的场面而满足，更为我军在救灾战场上冲锋陷阵、赴汤蹈火在所不辞的精神而骄傲。

C．

一些经过精心包装、以小资情调自鸣得意的流行曲，其思想性、艺术性都无法与《黄河颂》《红梅赞》《歌唱祖国》等歌曲相比。

D．

爱迪生凭着爱刨根究底的热情，凭着勤奋和刻苦，一生获得了一千多项发明的专利权，为人类做出了不可估量的贡献。

6.下列词语中，加线字的注音全都正确的一组是()

A．竭力(jié)嚼烂(jiáo)

徘徊(huí)

辽阔无垠(yín)

B．聒噪(ɡuō)

广袤(mào)召唤(zhào)

模糊纤细(xiān)

C．

尾鳍(qí)踝节(huái)

跳跃(yuè)氦气(hái)

D．束缚(shú)

脚趾(zhǐ)汲取(jí)璀璨夺目(cuǐ)

二、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成文后题目。

“女娲补天”源自史前一次陨石雨撞击地球

作为一种文化载体的民间传说或神话并非完全出于古人的想象，而往往以某些史前事件为事实依据。“女娲补天”神话的起源应是远古时期一次影响深远的灾害。最近，中南民族大学罗漫提出，著名的神话“女娲炼五色石以补苍天”，是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。

女娲补天的神话最早记载于《淮南子·览冥训》。在远古时期，“四极废，九州裂，天不兼复，地不周载；火炼炎而不灭，水浩洋而不息”。在百姓哀号、冤魂遍野之际，一位叫女娲的女神挺身而出，“炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水”。描述的应当是一次规模宏大的陨石雨撞击全过程。“四极废，九州裂，天不兼复，地不周载”，是小型天体爆炸后形成的大规模陨石雨；“火炼炎而不灭”是巨大撞击、爆炸及其后在地面上引起的火灾；如果小型天体是一颗彗星，其成分主要是陨冰，而陨冰融化后形成大量的地表水才会有“水浩洋而不息”的结果；冀州应当是古代河北省一带。女娲补天的神话反映的应该是灾害平息之后河北平原的景象。

近年来在河北平原做历史地貌的研究时发现，从任丘、河间到保定、望都一带，沿着向西偏北的方向，一直到完县、满城附近，存在大量特殊的地貌现象——碟形洼地及其群体。综合各方面的资料分析，认为它们是史前规模巨大的陨石雨撞击后，在近代冲积平原上留下的遗迹。专家推测，在史前(距今一万年左右的全新世中后期)的某一时刻，一颗小彗星进入地球轨道，在华北北部的上空冲入大气层，在高空爆炸后落入地面。规模宏大的陨石雨在平原地区形成了大量撞击坑，后经地面流水的侵蚀和先民的改造，多个较大的撞击坑群最终形成了白洋淀，其余的较小者形成了积水洼地，最后演化成该地区的主要居民点。大部分洼地被地表水冲蚀破坏，但是河床间的高地保留了大量的撞击坑遗迹——碟形洼地及其群体。依据近代对陨石撞击的研究，这次远古陨石雨的撞击范围相当广，应当从山西北部到河北平原中部，甚至更向东，延伸到渤海湾南部一带。由于山西北部到河北西部是山区，大量的撞击遗迹未能被发现，向东则由于黄河北流的冲淤被掩埋。

地貌和地质学的上述成果为研究分析“女娲补天”神话提供了新的基础。史前巨大的撞击事件造成了空前的天文、地质灾难，波及影响到华北平原甚至整个北半球地区，可能造成了古代环境、文化的巨大破坏。史前虽然没有文字记载，但应在地貌、地质和全新地层的沉积物等方面留下了可供研究的信息。大量人员的死亡和外迁造成了当地繁盛古文化的中断，灾害过去之后，又逐渐形成了新的古代文化，而这一灾害历经一代又一代的传说，最终诞生了一个美丽的神话——“女娲补天”。

7.下列不属于“女娲补天”源自史前一次陨石雨撞击地球的依据的一项是()

A．中对“女娲补天”神话的记载。

B．河北平原存在大量特殊的地貌现象——碟形洼地及其群体。

C．现代地质学的研究成果为分析“女娲补天”神话提供了新的线索。

D．经过一代又一代的传说和文人加工，最终诞生了一个美丽的神话——“女娲补天”。

8.下列对文章的分析和理解，不正确的一项是()

A．民间传说或神话是一种文化载体，并非出于古人的想象，而都是以某些史前事件为事实依据的。

B．中南民族大学的罗漫认为“女娲补天”的传说是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。

C．专家推测河北平原的碟形洼地及其群体是陨石雨撞击地面后形成的，这表明撞击的范围相当广。

D．史前撞击事件造成了当地繁盛古文化的中断，灾害过去后，新文化又逐渐形成，而这一灾害最终变成了“女娲补天”的神话。

9.对“‘女娲补天’源自史前一次陨石雨撞击地球”的观点，你怎么看？

二、语言表达

10.提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“反物质”做出解说。可适当增删词语，不得改变原意。

①爱因斯坦的工作使一种称之为反物质的新型物质成为可能。

②反物质的作用形式与普通物质一样。

③反物质与普通物质接触之后它们将会湮没，并且猛然释放出能量。

④反物质由反粒子组成。

反物质是

11.以“我最快乐的童年记忆之一”为开头，重组下面的句子，语句可适当增删，但不得改变原意。

记得那时我的父母亲不时带我去旧金山游览著名的日本茶园。我蹲在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。这是我最快乐的童年记忆之一。

三、作文

12.作者关于鲤鱼“科学家“的幻想十分有趣，如果我们以动物的眼光来观察人类，是不是也很有意思呢？请以“我们眼中的人类“为题，写一篇600—800字的作文。

答案解析

1.【答案】B

【解析】A项，“眩”应读xuàn；C项，“宿”应读xiù；D项，“袤”应读mào。

2.【答案】A

【解析】A项中应为“兴高采烈”“厮打”。

3.【答案】A

【解析】A.遐想：悠远地思索或想象。

4.【答案】D

【解析】B项，应将“和”改为“还是”；C项，不合逻辑，应为“预防余震发生”；D项，“事实是说明”正好说反了，应是“事实正是对上述说法的反驳。”

5.【答案】C

【解析】“自鸣得意”形容极力炫耀自己、洋洋自得的样子，着眼于外部表情的描绘，而这里侧重的是心理状态的描绘，应用“沾沾自喜”。

6.【答案】B

【解析】A项，“徊”应读“huái”。C项，“氦”应读“hài”。D项，“束”应读“shù”。

7.【答案】D

【解析】“一代又一代的传说和文人加工”与题干“源自史前一次陨石雨撞击地球”不吻合，且“文人加工”材料中无此信息。

8.【答案】A

【解析】原文第一段说的是“并非完全出于古人的想象，而往往以某些史前事件为事实依据”。

9.【答案】(示例一)我支持这一观点。(1)“女娲补天”的神话在现实中是可能存在的，要合理解释它，就要从现实中寻求线索。(2)这一观点有其科学依据，得到了现代地貌和地质学研究的支持。(3)这一观点体现了一种创新的精神，将自然科学和人文传说结合起来，让人耳目一新。

(示例二)我不赞同这一观点。(1)神话传说和史前事件之间没有必然联系，有些只是人们的想象而已。(2)对《淮南子·览冥训》的解读只是一种猜测，并没有事实依据。(3)现代地貌和地质学研究是推测，并不能证明“女娲补天”和史前陨石雨有关，需要更深入地研究。

【解析】作答时，需要注意以下几个方面：①要观点明确，明确提出自己的看法；②要结合原文，说清自己这样认为的理由；③要条理清楚，语言简练。

10.【答案】(反物质是)一种由反粒子组成，作用形式与普通物质一样，但与普通物质接触之后将会湮没，并且猛然释放出能量的新型物质。

【解析】这一题考查的是把短句变为长句，可以先把其中一个主要句子作为主干，然后把剩余的短句按一定的层次、顺序组合，作主要句子的定语或状语。这里的几个短句，围绕“反物质”展开话题。可以用“反物质是一种新型物质”作为主干，而将其他短句分解、组合，化为“新型物质”的定语。

11.【答案】(示例)我最快乐的童年记忆之一是那时我的父母亲经常带我去旧金山游览著名的日本茶园，我蹲在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。

12.【答案】我们眼中的人类---来自一只小蚂蚁的观察

我是一只每天生活在胆战心惊中的小蚂蚁，为什么说生活在胆战心惊中？因为从我一生下来，人类一看见我们，就想尽办法把我们至于死地。我到今天也没有看见，一个看见我们却不把我们至于死地得人。我曾经想过，人是不是最可怕、最恶毒的动物呢？希望不是，是因为我想总有一天，人类会觉得把我们至于死地是一种错误的行为，他们知道自己错了就会立即改正，永不在犯这样的错误（我也不太肯定，人类不在把我们至于死地。）我们也会原谅他们，而不是跟他们斤斤计较。

我也有一段生活是在快乐中度过的，就是一些好心的小朋友们天天给我们带来好吃的东西，比如说：面包、饼干、蛋糕等等……好吃的东西。我们非常感激和喜欢这些小朋友们，他们天天给我们好吃的东西并且跟我们一起玩耍，虽然这些小朋友们平常跟我们在一起，在我们眼里是庞然大物，但我们一起相处的时候，他们在我们的眼中就变成了跟我们一样小的动物。终于有一天，这种幸福里我们而去，这些小朋友们搬家了，他们再也不能陪我们玩耍、给我们那种美味了。

原来的生活又回来了（胆战心惊中的生活），我讨厌人类。假如，有一天，一位神仙来到我们蚂蚁住的地方，我就会向他提一个愿望。这个愿望就是请神仙把我们把我们蚂蚁变成人类，让人类变成蚂蚁。我为什么这么想呢？因为我们也想让人类来感受我们的痛苦。

有一次，我得好朋友胖胖（它长得很胖，我们就叫它胖胖。）告诉我。在人类的校园里生活太痛苦了（它生活在校园里）我问它为什么？它说：“校园里的孩子，见到我们就要把我们拿起来拈死或着踩死。”我们连逃跑的来不及。

我们太恨人类了，人类就不能不把我们至于死地？还有别的小动物？请给我们一个和平、安宁的家园吧！

【解析】要以动物的角度写人类。带点科幻色彩。