高中语文选择性必修中册第四单元同步习题三

20—2021学年部编版高中语文选择性必修中册

第四单元

同步习题三（附答案）

一、选择题

1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

一个伟大的戏剧家，往往也是思想家，或者说是伟大的人文主义者，他们关怀人的命运，关怀人类的命运。在同时代的剧作家中，甚至现代文学作家中，还没有人有着他这样宽广的人文精神和人类情怀。

①在这些人物的命运中，我们看到作家是怀着怎样一个伟大的仁爱的心灵，又是有着多么宽广的人道的关怀！

②曹禺所具有的悲剧思想是杰出的，是十分深刻的。

③在曹禺的戏里，一个又一个人物的命运，诸如蘩漪、侍萍、四凤、陈白露、翠喜……

④甚至，连周朴园，他都有着怜悯。

⑤莎士比亚是这样，曹禺也是这样。

⑥在他看来，人的悲剧境遇，人类的悲剧，几乎带有一种不可逃脱的性质。

A．

①④②⑤③⑥

B．

②①③⑥④⑤

C．

①③⑥④⑤②

D．

⑤③①④⑥②

2.下列各句中加线的成语，使用正确且与原文一致的一项是()

A．

哼，别这么花说柳说的！

B．

不用装模作样给我看。

C．

他还是可以把事情宣布出去，人家甚至还会疑惑我是跟你沆瀣一气的，疑惑是我出主意撺掇你干的。

D．

难道在这些问题上没有颠扑不破的道理指导你？

阅读下面的文字，完成1～3题。

中国是诗的国度，《诗经》是中国诗歌的滥觞。它随时代而演变，生生如昨，出现楚辞、唐诗、宋词、元曲等一座座高峰。它培养了我们的的待人风格、悲天悯人的民族情感、坚韧不拔的民族性格。

中国优秀诗歌为什么能够、源远流长？首要原因就是中国优秀诗歌深刻反映了当时的社会生活风貌，体现了时代精神。中国诗歌易于传诵，能给人以美的享受，符合中华民族的审美情趣，渗透于小说、戏剧、曲艺、歌舞、音乐、美术、书法等各个领域，与人们的文化生活结下了不解之缘。因此，()，呈现出新诗和中国传统诗词双峰并峙、的局面。但同时也应看到，“有数量、缺质量”的问题凸显。仅2018年网络新媒体发表的诗歌近亿首，但深刻反映时代变化、基调明亮、能量充沛、可读可诵、为人们所喜爱的精品诗作比例偏低，讲究韵律的新诗更是罕见，不关注人民生活、专注个人情调抒发的诗歌还比较普遍，这也是当代诗歌丢失群众基础的重要原因之一。

3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()

A．

接连不断

彬彬有礼

交口赞誉

交相辉映

B．

绵延不绝

落落大方

交口赞誉

各有千秋

C．

绵延不绝

彬彬有礼

脍炙人口

交相辉映

D．

接连不断

落落大方

脍炙人口

各有千秋

4.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()

A．

诗歌经久不衰，近年来在人们的日常生活中又重新出现

B．

诗歌经久不衰，近年来又重新回到人们的日常生活

C．

近年来，重新回到人们的日常生活的是经久不衰的诗歌

D．

近年来，人们的日常生活中又重新出现了经久不衰的诗歌

5.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A．

不关注人民生活、专注个人情调抒发的诗歌还比较普遍，讲究韵律的新诗更是罕见

B．

讲究韵律的新诗更是罕见，不关注人民生活、专注个人情调抒发的诗歌还比较普遍

C．

讲究韵律的新诗更是罕见，不关心人民生活、专注个人情调抒发的诗歌还比较普遍

D．

不关心人民生活、专注个人情调抒发的诗歌还比较普遍，讲究韵律的新诗更是罕见

6.下列各组词语中，有错别字的一组是()

A．

翱翔　汲取　藓苔　喋喋不休

B．

巢穴　世俗　绽开　闪烁壮观

C．

梢头　秘密　徒然　枯躁无味

D．

辉煌　倾洒　麋鹿　一无所知

7.下列关于作家作品的说法，不正确的一项是()

A．

亨利克·约翰·易卜生(1828－1906)，挪威戏剧家，他是西方现实主义转向现代主义的最重要的戏剧家之一，许多戏剧大师尊称他为“现代戏剧之父”。

B．

易卜生的处女作《凯替来恩》是一部颇有独创性的浪漫主义作品，成名作《海尔格伦的强盗》是他30岁的时候写出的。此后，他的每一部作品都会引起戏剧界的普遍关注，多次引发激烈的争议。

C．

易卜生创作初期秉承挪威的浪漫主义传统，从本国的历史和民间吸取精神资源。《培尔·金特》(1867)的怪诞与华丽的风格，至今令人惊叹不已，被认为是易卜生最重要的剧作之一，走进了人类的灵魂深处。

D．

19世纪60年代末，易卜生将他的视角转向现实生活，并且宣布将用散文剧取代诗剧。《社会支柱》(1877)、《人民公敌》(1882)带有很强的社会批评性质，矛头直指资产阶级社会的法律、宗教和道德。《玩偶之家》(1879)和《海上夫人》(1889)曾经引起轩然大波。

二、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成文后题目。

西方戏剧求逼真，说白动作，完全要逼近真实；而中国戏剧却求与真实隔开一层，达到教人放松、教人解脱的效果。中西方戏剧在世界整个文化体系中，各有各的特点与意义。

在五四运动时，一般人提倡西方剧，尤其如易卜生，说他能在每一本戏剧中提出一人生问题来。其实中国京剧正是人生问题剧，在每一剧中，总有一问题或不止一问题包含着，如死生、忠奸、义利、恩怨等。这些都是极激动人的人生大问题，中国京剧正能着眼于此。即使是西方戏剧也未必能如此深刻生动而刺激人。在《大劈棺》中，庄子死了，他的妻另有所爱，而其人有病，非得人的心脏不能治，因此庄子妻遂演出了劈棺一幕，要挖取她前夫的心来医救她爱的人。但庄子并未死，他变为蝴蝶飞出棺来了。这一故事中，即包含死生忠奸恩怨义利种种问题在内，刺激够深刻。但蝴蝶飞出，全部问题全变为戏剧化，使看的人于重大刺激之后获得了轻松与解放。因此看完戏，好像从那戏中情节中解脱了，使人仍可以安然入睡。一切严重的剧情，则如飞鸟掠空，不留痕迹，实则其感人深处，仍会常留在心坎，这真可谓存神过化，正是中国文学艺术之最高境界所企。若看西方戏，正因其太逼真，有时会使人失眠，看了不能化，而因此其所存也不能神。在他们是戏剧而人生化。在中国则盼能人生而戏剧化。其戏剧中之忠孝节义感人至深。这正是中国艺术之精妙处。

京剧《天雷报》叙述一青年，蒙义父母养大，科举应试得中，成了大官还乡，却忘恩负义，连义父母要求以仆人身份留下来也遭拒绝了。结果一阵天雷把他击毙。这出戏谁看了都会流泪。若说中国戏剧情节不科学，有些是迷信成分，这是不明白中国戏剧之妙义。其实亦只是要把太刺激人的真实人生来加以戏剧化，要其冲淡了一些真实性。而暂时冲淡反而会保持更深的感染，这是中国文学艺术中之所谓含蓄，需更有其甚深妙义，与科学不相关。试问世界又哪里去找科学的文学呢？

西方戏剧又注重特定背景，有时空限制。中国戏剧则只求描出一共相，并无时空条件之束缚，而且在很多处，必须超越时空限制，始能把剧情充分表达出。《三娘教子》一类的唱工戏不重在情节的复杂与变化，而重在情味之真挚与深厚。如《三娘教子》，方其在唱训子的一段，似乎像把时间冻结了，一唱三叹，使人回肠荡气，情味无穷。把当时一番情感曲折唱出，便情味深厚了。那一番心情之表达，则正能超越时空，直扣听众与观者之心弦。

西方戏剧都重刺激，中国戏剧则重欣赏。中国的戏剧，既雅俗共赏又极富教育意味。

(节选自《中西方戏剧》，有删改)

8.下列关于第一、二段内容的表述，不正确的一项是()

A．在中国京剧的每一剧中，总有一问题或不止一问题包含着，如死生、忠奸、义利、恩怨等。中国戏剧中忠孝节义感人至深。

B．极富教育意味，包含死生忠奸恩怨义利种种问题，并能使全部问题全变为戏剧化，看的人于重大刺激之后获得轻松与解脱。

C．中国京剧能着眼于死生、忠奸、义利、恩怨等极激动人的人生大问题，可称得上是人生问题剧，西方戏剧也不能如此深刻生动而刺激人。

D．中国戏剧求与真实隔开一层，西方戏剧求逼真，说白动作，完全要逼近真实。看西方戏，因其太逼真，有时会使人失眠。

9.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()

A．中国京剧有教人放松、教人解脱的作用，一切严重的剧情常如飞鸟掠空，不留痕迹，实则其感人深处，仍会常留在人的心坎。

B．在五四运动时提倡西方剧，是因为当时的进步青年认为以易卜生为代表的西方剧能在每一本戏剧中提出一人生问题来。

C．西方戏剧求逼真，说白动作完全要逼近真实，又注重特定背景，有时空限制，戏剧情节上具有重刺激的特点。

D．中国戏剧只求描出一共相，并无时空条件之束缚，为把剧情充分表达出来，在很多处，必须超越时空限制。

10.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()

A．中直扣听众与观者心弦的唱训子的一段，似乎像把时间冻结了，一唱三叹，此艺术处理方式正体现了中国戏剧无时空条件限制的特点。

B．在比较中西方戏剧时，作者没有厚此薄彼，他认为在世界整个文化体系中中西方戏剧各有各的特点与意义。

C．作者认为，西方戏剧讲究逼真，重情节的刺激，注重特定背景，有时空限制，而中国戏剧情节不科学，有些是迷信成分。

D．一类的唱工戏情节虽不复杂，但照样能直扣听众与观者的心弦，是因为此类的戏不重在情节的复杂与变化，而重在情味之真挚与深厚。

三、语言表达

11.潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏的没有直接表达出来的意思。请阅读下面《玩偶之家(节选)》的片段，解释画线部分文字的潜台词。每句潜台词不超过15个字。

海尔茂　那还用我说？①你最神圣的责任是你对丈夫和儿女的责任。

娜　拉　我还有别的同样神圣的责任。

海尔茂　②没有的事！你说的是什么责任？

娜　拉　我说的是我对自己的责任。

海尔茂　别的不用说，首先你是一个老婆，一个母亲。

娜　拉　这些话现在我都不信了。现在我只信，③首先我是一个人，跟你一样的一个人——至少我要学做一个人。

12.请以简洁明了的语言，表述这首小诗所运用的最主要的修辞手法，以及表达效果。

凝在枫叶上，露珠闪闪发红；

而在莲花中，它却像泪珠般苍白晶莹。

(《环境》，美国意象派女诗人洛艾尔)

四、诗歌鉴赏

阅读诗歌《迷娘(之一)》，完成问题。

13.诗歌中“桃金娘”“月桂”象征了什么？

14.诗歌第二节中写了哪些意象？

15.诗中称呼有“爱人”“恩人”“父亲”，这种称呼的转换有什么深刻含义？

答案解析

1.【答案】D

【解析】总体而言，这段话主要是谈曹禺作品的特点。由莎士比亚引入曹禺，可以排定⑤；然后介绍曹禺的作品，排定③；由人物命运排定①④；最后是曹禺的悲悯情怀，排定⑥②。故选D。

2.【答案】D

【解析】D项，颠扑不破：无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被推翻(多指理论、道理)。A项，花说柳说：方言，说虚假而动听的话。文中用的是“花言巧语”。花言巧语：①指虚假而动听的话；②说虚假而动听的话。文中用的是后一个义项。B项，装模作样：故意做作，装出某种样子给人看。文中用的是“装腔作势”。装腔作势：故意做作，装出某种情态。C项，沆瀣一气：唐代崔瀣参加科举考试，考官崔沆取中了他。于是当时有人嘲笑说，“座主门生，沆瀣一气”(见于钱易《南部新书》)。后来泛指臭味相投的人结合在一起。文中用的是“串通一气”。串通一气：暗中勾结，互相配合。

3.【答案】C

【解析】接连不断：一个接着一个，连续不间断。绵延不绝：连续不断，一直延续，形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。“绵延不绝”用在此处更符合后文“生生如昨”的语境。彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。落落大方：形容人举止自然不拘谨。语境是讲待人的，所以用“彬彬有礼”更恰当。交口赞誉：众人同声称赞。脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。前者强调称颂者多，后者强调受赞誉者本质好，且“交口赞誉”与前文主语不搭配。根据语境，文章说的是中国优秀诗歌本身之美，所以用“脍炙人口”更恰当。交相辉映：(各种光亮、彩色等)相互映照。各有千秋：各有各的存在的价值；各有所长；各有特色。此处谈的是两者的关系，并非讲各有特色，所以用“交相辉映”更恰当。

4.【答案】B

【解析】由“因此”前面的内容“中国诗歌易于传诵”以及与人们的文化生活的密切关系可知，“因此”后面的内容最好是以“诗歌”开头，排除C、D两项。就语言的简洁流畅而言，B项的“近年来又重新回到人们的日常生活”比A项的“近年来在人们的日常生活中又重新出现”更好。故选B。

5.【答案】D

【解析】画线句子有两处语病：一是前后两个句子语序不当，应是先“比较普遍”，后“更是罕见”，由此排除B、C两项；二是“关注”与“人民生活”搭配不当，“人民生活”与“关心”搭配最为恰当，由此排除A项。故选D。

6.【答案】C

【解析】C项，“枯躁无味”中“躁”应写作“燥”。

7.【答案】D

【解析】D项，易卜生曾经引起轩然大波的剧作是《玩偶之家》(1879)和《群鬼》(1881)。

8.【答案】C

【解析】“西方戏剧也不能如此深刻生动而刺激人”说法太绝对，原文为“未必”。

9.【答案】B

【解析】B项偷换主语，“当时的进步青年”应为“一般人”。原文为“一般人提倡西方剧，尤其如易卜生，说他能在每一本戏剧中提出一人生问题来”。

10.【答案】C

【解析】“中国戏剧情节不科学，有些是迷信成分”不是作者观点，原文为“若说中国戏剧情节不科学，有些是迷信成分，这是不明白中国戏剧之妙义”。

11.【答案】①你是家庭的附庸(你存在的意义是为家庭奉献全部)。②除了为家庭奉献，其余的休想。③我和你是平等的。

【解析】

12.【答案】(1)对比、比喻

(2)对比的表达效果：把露珠在枫叶和莲花之上的不同色泽进行对比，让内容表达更鲜明突出，红白相对照既给人以自然的美感，又突出了变幻多姿的环境特点。

比喻的表达效果：莲花上的露珠晶莹剔透像楚楚可人纯净圣洁的泪珠般惹人怜爱，突出了洁白莲花之上的露珠特点——苍白、清澈，生动形象地表现了环境之美。

【解析】解答本类试题，考生应先明确修辞的几种类型：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、对比……把握效果时，应该熟记一些相关术语。比如：运用比喻修辞将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解；而对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺术效果和感染力。

13.【答案】“桃金娘”是爱神维纳斯的神树，象征爱情；“月桂”是太阳神阿波罗的神树，象征光明和生命。

【解析】

14.【答案】房子、圆柱、辉煌的厅堂、宽敞明亮的居室以及大理石立像。

【解析】

15.【答案】迷娘在心中深深地爱着迈斯特，可她知道这是无法实现的，于是就由“爱人”转而称呼他为“恩人”，进而称呼他为“父亲”。这三种称呼在诗中的转换，表达了迷娘对迈斯特怀有的那种复杂、真挚而又深沉的情感，既哀怨，又美好。这种炽热的爱被升华为一种美好的对父亲的爱，又和思乡之情糅合在一起，让两种感情都得到了升华和强化，但又互相掩映，具有哀婉、含蓄而又深沉的美感效果。

【解析】