深化内涵发展 提升办学品位

第一篇：深化内涵发展 提升办学品位

深化内涵发展

提升办学品位

隽水寄宿中学

近年来，隽水寄宿中学坚持以学生的发展为中心，秉承教书育人、管理育人、质量育人、人文育人的办学理念，不断深化内涵发展，提升办学品位。我们的主要做法是：

一、构建和谐快乐课堂，提高学生学习能力

2014年秋季我校制定了《隽水寄宿中学“和谐快乐”课堂改革推进方案》，全面开展“和谐快乐课堂”教学改革，42个教学班都加入到课改中。“和谐快乐课堂”是以“小组合作学习”为课堂教学的主要组织形式，以“自主学习”、“合作探究”、“交流展示”、“归纳小结”“测评达标”为课堂教学的主要环节，以“导学案”为载体，引导学生自主学习。在这样的课堂中，独学、群学、合作学习相结合，学习与交流展示相结合，学生学习的主人翁意识被充分的调动起来。课堂上学生学习的气氛极度活跃，情绪极为高昂，注意力极其集中。这是以往任何一种课堂教学形式都无法比拟的。“和谐快乐课堂”教学改革，改变了教师满堂灌的教学传统，充分尊重了学生学习的主体性，注意引导学生合作学习、探究学习，培养了学生的能力。

二、完善校本课程体系，促进学生全面发展 一是编印校本教材《做一个合格的寄中学生》，开展人人学手册活动，并以此为依据规范日常行为。二是增设《生命教育》、《心理健康》、《阅读课》等科目，并一一落实到位。三是广泛开展兴趣活动，发展学生个性特长，为学生的终身发展奠定基础。结合我校实际，安排每位学生参加一项自选兴趣小组活动。音乐组设合唱、舞蹈班(通城拍打舞)；美术组设绘画、书法、泥塑班；体育组设篮球、足球、跳绳、乒乓球、田径、象棋班；科学探究小组设科学DV班和“两小”班；英语组设英语对话、英语阅读、英语故事班；信息组设电子绘画班；语文组设课外阅读班。四是积极推进校园阳光体育系列活动，践行“健康快乐每一天”的教育理念”，培养学生良好的体育锻炼习惯。首先，保障学生参加体育锻炼的时间。学校规定每天上午第二节课课后30分钟为体育大课间活动时间，下午第三节课为各年级的体育兴趣组活动课时间。组建了足球、羽毛球、乒乓球、篮球、跳远、接力跑步等体育兴趣活动小组。其次，定期举办校园体育竞赛活动，如一年一届的“沃特杯”篮球赛、体操比赛、跳绳比赛，两年一届的校冬运会。2014年我校体育代表团28名学生参加全县中小学生运动会，参与全部三个大项20个小项角逐，取得良好的成绩：团体奖田径男子组第一、女子组第二，跳绳男子组第一、女子组第一，乒乓球男子组第三、女子组第一的好成绩；学生个人获得金牌9块。11月6日又代表通城县参加咸宁市中学生运动会再次取得好成绩。五是开展丰富的校园文化活动。2015年元旦推出了一台大型文艺汇演，节目丰富多彩，学生登台300余人次，教师人人上台，制作的专辑于元旦期间在通城电视台的黄金时段播出。全方位展示学校艺术教育成果，极大地活跃了校园气氛，取得良好的社会反响。

三、加强校园文化建设，陶冶学生思想情操

我校校园文化建设以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设为主要内容，大力培育积极向上的校园风气和踏实、创新的校园精神。我校环境文化建设暗含两条主线：聚焦名人，聚焦主人。而这两条主线又包含在九个主题组块中，它们是“名人文化廊”、“经典陶冶廊”、“名家格言廊”、“体育运动廊”、“校园之星展”、“著名学子廊”、“自创格言廊”、“校园名师展”、“教学教研展”。这九个主题组块分别表现在长廊文化、走廊文化、墙壁文化之上。

四、开展社会实践活动，激励学生成长进步 一是全面规划初中三年德育实践活动，落实爱国主义教育、国防教育、集体主义教育等主题。去秋七年级新生进行了为期一周的军训，还参加“美化锡山，从我做起”为主题的校外实践活动，八、九年级学生深入到湖南江南大漠和6501国防教育基地。清明节，组织七、八年级学生到黄袍革命烈士陵园、天岳关烈士陵园进行祭扫活动，缅怀革命先烈，对师生进行革命传统教育。二是组织全体学生参观“瀛通电子”、黄袍山茶油基地和污水处理厂，感受家乡的变化；三是组织学生科技活动组的成员开展科技活动。办学十年来，有12件学生作品获省级奖，3件作品获国家级奖，学校被评为咸宁市青少年科技创新先进集体。2014年5月，我校八年级学生李苏制作的科学DV《豆腐渣发霉的秘密》在湖北省第29届科技创新活动中获得二等奖。

在前进的征途上，尽管我们不断尝试、探索和跨越，但离办人民满意的教育还有一定差距，我们将继续努力，打造更加规范、更高质量、更具特色的学校教育，力争早日将隽水寄宿中学建成荆楚名校。

第二篇：规范办学行为 提升办学品位

规范办学行为

提升办学品位

--------学校办学情况的汇报

我校是由盐城市第一小学根据《义务教育法》、《民办教育促进法》独资举办的一所全日制六年制民办学校，创建于2002年，2003年秋学期正式投入使用。现有66个班级，3700多名学生，182名专任教师。自创办以来，面对日新月异的教育形势和社会各界对优质教育资源的深情呼唤，学校秉持“以人为本，追求卓越”的办学宗旨和“让每一个孩子发展，让每一个生命精彩”的育人理想，积极倡导“尊重的教育”，紧紧围绕“一流师资、一流设施、一流管理、一流质量”的办学目标，不断规范办学行为，提高办学质量，提升办学品位，赢得了社会各界和广大家长的普遍赞誉，2005年荣获“江苏省实验小学”荣誉称号。

一、具备独立法人

我校是依据《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》等法规，经盐城市教育局（盐教财[2003]43号文件）批准，由盐城市第一小学举办的现代化高标准的民办学校。自筹建起，学校便制定了《某学校章程》，以此统领学校的发展，按民办学校的办学模式运行，完善了民办学校的相关手续，即独立法人、独立财务管理和人事管理、独立校园、校舍和基本教育教学设施、独立招生、独立教育教学、独立发证。

在学校运行的过程中，市教育局、物价局、财政局、民政局等部门多次来我校视察指导工作，对学校的办学情况给予了充分肯定，尤其对规范办学的每一步都作了精心指导。市教育局于2006年4月颁发民办学校办学许可证（证号为3209015000002），市民政局于2006年12月核准登记（盐民管[2006]70号文件），确认我校是从事非盈利性社会服务活动，具备法人性质的民办非企业单位（代码为51060722-4）。学校依据章程依法自主办学，实行理事会领导下的校长负责制，实验小学校长为学校的法定代表人（由举办者委派盐城市第一小学教育集团副校长、党委副书记仓定志同志担任）。

二、具备独立的校园校舍

学校位于盐城市新城区中心地段（盐城市解放南路166号），交通便利，布局合理，环境幽雅，绿化充分。学校具有独立的校园校舍，按12轨72个班级的教学规模规划，分为三个建筑群落，即教学区、运动区和生活区，总占地面积110多亩，建筑面积近5万平方米，总投资近1亿元。

教学区内有教学楼、行政图书楼、科技楼和艺术楼。教学楼里有72间标准教室，间间都配备多媒体系统；图书楼里配有书架、书橱等专用设备，生均图书达26册；科技楼和艺术楼共有计算机网络教室、实验室、劳技室、音乐室、美术室等44个专用教室，并配备国内一流的专业设施，其中拥有微机283台。

运动区内有运动场地25600平方米，有标准游泳馆、标准灯光篮球馆、乒乓球馆、健身馆、室外篮球场和250米环形塑胶田径场，配备齐全的体育器材，能满足教学和活动的需要。

生活区内有供2000多人同时就餐的学生食堂和容纳600名学生住宿的公寓。学生食堂与公寓安全卫生，就餐、住宿及消防、报警设施齐全，并高标准配备生活老师。

三、独立进行经费核算与人事管理

学校牢固树立“依法行政、依法治教、依法办学”的法制观念，把办学行为和收费行为全面纳入法制轨道。我校每年的收费工作均是在盐城市教育局、物价局、财政局的联合指导 下进行的，有规范的收费许可证（证号为09004801900）。收费标准是市教育局、物价局、财政局根据某学校的教育成本按民办学校的办学体制确定的。严格执行教育收费公示制度，实施“阳光工程”，每学期开学前，在学校收费公示栏张贴由市物价局核定的收费标准公告，向广大学生家长和社会进行公示，主动接受社会舆论和广大人民群众的监督。学期结束时，对经费的收支情况以“告家长书”的形式向家长作一详细汇报，增加学校收费行为的透明度。

在执行上级有关文件精神实施收费的过程中，学校自主办学，独立核算，自负盈亏，经费的主要来源是按物价部门核定的标准收取的教育费，学校还始终遵循自愿的原则，接受社会团体及海内外人士的捐助。学校的所得经费主要用于人员工资、日常开支、办学条件的改善和学校的发展。学校的经费使用和财务管理由专门的审计机构进行审计。

学校现有182名专任教师，其中67名由学校自主聘用，其余115名教师从盐城市第一小学借用，由某学校和盐城市第一小学签订《借用教师协议》，这些教师都和盐城市第一小学签订《同意借用教师协议》，由某学校向借用教师发放聘书。182名专任教师的工资福利均由某学校自主筹措、发放。学校自主聘用教师全部签订人事代理委托协议书，专任教师全部达到大专以上学历，具有合格的教师资格证书。

四、独立进行教育教学

某学校的创建，对实小人来说，是机遇，更是挑战。三年来，学校以邓小平理论与“三个代表”重要思想为指引，以科学的发展观把握学校教育事业的走向，在盐城市第一小学教育集团（筹）的统一管理与调控下，围绕科学发展、和谐发展、高位发展的主题，制定适应时代发展的治校方略，完善学校的管理体制和运行机制，盘活现有教育资源，努力把握学校教育的制高点，坚持学校各项事业的健康和谐发展，积极稳妥地推进教育改革与创新。

1、学校呈现出积极的发展态势，为盐城教育注入新的活力。

学校不断开拓国际化的视野，加快数字化的进程，挖掘人文化的内涵，坚持德育先导、文化立校、科研兴校，大力推进素质教育，走内涵发展之路。

在日常的教育教学工作中，学校独立运行，配备有教务处、学生处、总务处、大队部等中层职能部门，配备一至六年级部、艺体部、综合部等八个年级部，每个年级设置年级部管委会，由年级部主任、首席班主任、教研组长组成。学校有教育教学管理制度，各部门都建立健全相应的管理制度。

三年来，学校的硬件和软件建设均发生了巨大的变化，迈出了惊人的步伐，赢得了各级政府和社会各界的认同，学校先后被评为全国双合格家长学校示范校、北京2008奥林匹克教育示范学校、江苏省实验小学、省青少年科技活动先进单位、市“三创百星”先进单位、市教育工作先进集体、市“十五”教育科研工作先进集体、市“依法治校”工作先进学校、市家长学校示范校、市教育装备工作先进单位、市首届信息技术科普教育工作先进单位、市“诚信在盐城教育”主题活动先进单位、市八类十大重点工程建设先进单位和市“A级学校食堂”等荣誉称号，在全国、省、市组织的各项比赛中，学校荣获团体奖、优秀组织奖近30个。

我校还顺利通过省安全文明校园评估验收、省语言文字工作评估验收、省基层依法治理工作评估验收、市信息化工作评估验收，并先后在市先进性教育活动、市廉政文化进校园现场会、市教育系统职称工作现场会等十多次会议中作经验交流。先后接待过几十批国际教育代表团和近百批国内考察团的考察访问，先后承办过省级活动近十个，市级活动数十个，均 受好评。

2、教师呈现出明显的发展优势，为教师成长开辟新的空间。

随着办学规模的扩大，我校师资结构的特殊性日益明显，我们提出了“用事业来统一，用规范来约束，用情感来维系”的理念，让这个由校内教师、社会招聘教师和新教师组成的教师群体形成强大的教育合力。以《教师宣言》为抓手，借助主题活动与理论研究加强师德建设，人人知师德规范，人人规范师德行为，人人彰显师德魅力；推进“青蓝工程”建设，制订青年教师个人发展规划，聘请专家学者与本校特级教师、学科带头人形成导师团，发挥名师作用，放大名师效应；推进“书香工程”建设，强化校本培训，构建学习型校园与学习型组织，使学习成为教师生活的必需，使反思成为推动教师成长的动力；切实优化关爱教师的人文环境，努力为教师提供开放的有利于施展才华的工作环境，让更多的教师成长在实小、成功在实小、成名在实小。

三年来，有20余名教师受到省、市各类表彰，有近30名教师在全国、省、市各科教学比赛中获一、二等奖；百余名教师的教学论文、教学心得在各级各类刊物上发表；有十多名同志在市级以上学术活动中作讲座、报告；“十五”期间有9项国家、省市级课题顺利结题；有1人荣获“江苏省特级教师”称号，有7人被评为市学科带头人、11人被评为市教学能手，使得我校目前在岗的特级教师达3名，市级学科带头人达13名，市级教学能手达18名。

3、学生呈现出良好的发展趋势，为学生成长提供新的动力。

我们本着“以人为本，追求卓越”的办学宗旨，以优质的教育环境和教育资源，启发学生自主发展和主动创新，在对学生的教育中确立“既见树木，更见森林”的理念，兼顾特长学生的潜能挖掘与全体学生的整体提高，兼顾个体的个性张扬与全面发展，通过建设学生社团和开展校园“四节一周”活动，对学生加强智能开发和才艺、技能、生活适应等多元化人文素养的培养，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，努力实现“让每一个孩子发展，让每一个生命精彩”的教育理想，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

三年来，我校1名同学被评为“江苏省优秀少先队员”，1名同学荣获“第五届宋庆龄少年儿童发明奖”创意奖，成为苏北第一人；30多名同学被评为盐城市荣誉表彰；在全省英语、信息、科技等多类多项小学生比赛中获一流或最好的成绩，有数百名学生在市级以上书画、音乐、舞蹈等各种比赛中获奖；学校蓓蕾艺术团、少年警察大队、少儿书画院、小书虫读书俱乐部等少儿社团还多次在省、市各项活动中展现风采，赢得赞誉。此外，我校学生在各级各类考核测试中均取得优异成绩，我校毕业生在小升初中体现了强劲的学习和发展后劲，广受社会好评。

某学校从她诞生的第一天起就凭借民营机制的独特优势使学校呈现出勃勃生机，目前已成为全市教育事业不可缺少的重要组成部分，并正在发挥着重要的作用，她打破了政府包揽办学的传统格局，为形成以政府为主、社会各界共同参与办学的教育新体制进行了可贵的探索；扩大了教育的规模，增强了教育的供给能力，在一定程度上缓解了教育供给不足的矛盾，满足了社会多层次、多样化的教育需求，在教育规模和特色办学等方面补充了公办教育之不足，并为学习化社会的形成和终身教育体系的建立开辟了道路，奠定了良好的基础；吸纳了社会资金，补充政府教育经费之不足，一定程度上缓解了政府教育投入不足与事业发展的矛盾，并为增加教育资源总量、充分开发利用和优化配置现有教育资源起到了积极作用；促进 了教育思想观念的更新，推进了办学体制、管理体制、教育投资和学校内部运行机制等教育改革的深化，为学生发展提供了新的动力，为教师成长开辟了新的空间，为盐城教育注入了新的活力。

一、中小学办学行为规范情况

我校七年级新生按照县教育局招生办划片招生名单就近免试入学。对进城务工农民工子女要求转学到县城中学就读的，学校都按规定为其办理转学手续。对符合转学手续的学生，学校都按学籍管理规定为其办理。

本学，我校严格按照规范要求，控制班级人数。不分重点班。平行班均衡配置教学资源。严格执行国家和省颁课程方案。按国家规定开齐开足课程，不随意增减课程和课时。双休日不组织学生有偿补课。

学生使用的教材为国家规定的免费教科书，教辅材料由市教育局和新华书店推荐，在学生自愿的前提下购买。

二、义务教育经费保障情况

学校按照规定实行“两上两下”编制预算，严格按照预算办理各项公用经费的支出。积极推行学校财务公开制度。县教育局能提前预拨公用经费，确保学校正常开学。

三、教育收费情况

我校严格按照义务教育阶段的收费标准，只收取学生的作业本费。免除了学生的学杂费、教材费、寄宿生的住宿费。所以规定的教学内容均纳入正常的课堂教学中，不存在面向学生收费的各种提高班、补习班、特长班、竞赛班等现象。不存在向学生收取试卷费、复印费、班费、资料费、补课费等违规行为。

四、学校安全工作情况

我校历来将安全工作作为学校的重中之重。年初，学校就专门召开了安全工作会议，谋划学年的安全工作，成立了以校长为组长的学校安全工作领导组，并制定和完善了一系列安全方面的规章制度和应急预案，严格予以执行。学校不断加大安全教育力度，以主题班会、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对广大师生进行安全教育活动。这些措施不断增强了我校师生的安全意识以及自救、自护能力。多年来，我校未发生一起安全责任事故。

学校积极贯彻落实国家关于学校卫生安全的要求，加强对学生的卫生养成习惯教育，加强对食堂的卫生督查。确保师生的饮食卫生安全，制定了相关的卫生制度和应急预案。尤其是甲型流感爆发以后，我校立即成立了领导组，制定了防控工作方案和应急预案，加强了对甲型流感防治知识的教育，加强了师生晨检午检和缺勤、因病在家学生的跟踪监测，加强了对教室、宿舍、食堂等公共场所的消毒，认真及时地按流程执行报告制度。

五、教师队伍建设情况 今年教育局给我校补充了一位“三支一扶”新教师，给我们学校注入了新鲜的血液。本学年我校共有教职工43人，其中50岁以上的教师2人，30岁一下的教师1人，绝大多数教师都处在35—45岁之间。教师的年龄结构相对合理，但学科结构相对不合理，语数英等基础 学科教师相对富余，音体美、综合实践方面教师相对不足。

从2009年1月开始，教师实行绩效工资，虽然绩效工资的具体执行办法尚未颁布，但每位教师都已经领到从09年1月以来每人每月300元的绩效工资预付款。

学校所有教师都按规定参加继续教育，认真参加上级部门组织的集中培训和网上远程进修，严格认真地开展校本培训活动，以教研组为单位开展教学研究活动，提高广大教师的教学水平。学校大力支持教师参加各级培训活动，对教师培训的所有费用和交通差旅住宿费用予以全额报销。

学校重视对教师的职业道德教育，经常组织教师学习各项教育政策法规和教师职业道德规范，教育并引导教师爱岗敬业，廉洁从教。通过教研活动和师德教育活动的开展，我校涌现了一大批业务水平高、师德素养好、爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师。学校的办学行为受到社会和家长的好评。

在市政府召开过全市教育督导暨规范办学行为推进素质教育工作会议后，按照市教育局的工作意见，我校认真贯彻落实会议精神，在第一时间内组织了宣传学习，并且对照要求进行了自查整改，同时还积极制定了规范学校办学行为深入实施素质教育的有效措施，取得了显著成效，现将具体情况汇报如下。

一、深入宣传学习，统一思想认识

9月3日，我校召开教职工大会，学习传达了市教育局9月2日召开的规范中小学办学行为推进深入实施素质教育会会议精神以及省教育厅的文件。会上校长袁凌建带领全体教职工学习了朱局长、张局长在会议上的重要讲话，充分认识到了规范中小学办学行为推进素质教育的重大意义，进一步统一了思想，提高了认识。同时，袁凌建校长号召全体教职工结合学校当前实际，围绕为了残疾孩子健康成长，为了特殊教育的健康发展，切实行动起来，深刻剖析存在的问题，进一步深化教育改革，狠抓学校管理，大力实施“教研赛考评”工程，扎实推进素质教育，不断提高办学质量和办学水平。此外，夏智标副校长还就如何减轻学生课业负担、如何全面实施素质教育提出了具体意见，要求教务处通过召开专题会议、培训讲座、座谈研讨等形式，多途径地组织全体教师进行学习和交流，从不同角度针对当前学校办学行为不规范的突出问题进行反思，撰写心得体会，切实将素质教育贯彻落实到位，把我校素质教育的实施提高到一个新的水平；要求政教处召开家长座谈会，引导广大学生家长乃至全社会支持规范中小学办学行为工作，关注学生健康成长，形成规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担的共识，为学校实施素质教育营造了良好的舆论氛围。

二、认真自查自纠，规范办学行为

9月中旬，为了进一步贯彻落实省教育厅关于学习宣传和贯彻落实全省规范中小学办学行为推进素质教育工作会议精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校在充分学习相关文件精神的基础上，对照标准深入开展了自查自纠活动。通过自查，我校未发现一例不规范的办学行为。具体自查情况汇报如下：一是我校能严格执行国家课程计划，合理安排教育、教学活动。二是我校做到了学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日 等时间，安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。并要求学生每天睡眠不少于10小时，同时每天保证学生阳光运动一小时。三是我校能够严格执行作业审批制度。我校低年级按上级规定，从没留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据新课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。四是我校严格规范对学生的评价，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。五是我校能够不断加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“十不准”的要求进行教学活动。六是我校教师均能够按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价等。并且能够围绕校本研修方案主题进行课题研究，促进教师专业发展。七是我校能够加强对教师的管理，没有一位教师对学生实行有偿家教、有偿补课，以及组织学生统一征订教辅材料等。八是我校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。

三、采取务实措施，办学成效显著

虽在自查中未发现一例不规范行为，但我们自知与先进学校还有一定的差距，离素质教育目标还有一定距离。为深入实施素质教育，进一步促进残疾学生全面健康发展，我校采取了积极措施，落实了各项工作目标，取得了显著成效。

一是创新管理模式，树立“氛围优于制度，服务大于管理”的理念。首先我校完善了岗位职责，实施了精细化管理，整个学校从教师到学生、从课内到课外、从做人到育人均有章可循，进一步规范了师生行为，为实施素质教育提供了有力保障。其次是开展了“塑形象，做满意师生”活动，把全校师生导入“强制教育——逐渐适应——自觉遵守”这一良性循环轨道，逐步形成了“事事有人管、时时有人管、处处有人管”的科学管理氛围。第三是开展“校荣我荣”教育活动，增强教师队伍的责任意识、大局意识、服务意识，充分调动和发挥每一位教职工干工作的积极性、主动性和创造性，树立了处室为基层服务、领导为群众服务、教师为学生服务、学校为社会服务的思想，营造出了团结和谐干事业、同心同德谋发展的良好氛围。

二是创新校本培训模式，努力打造一支德艺双馨的教师队伍。首先我校坚持以人为本，以德为先，通过开展“书香校园”活动、“和谐团队评比”活动以及丰富多彩的文体活动等，努力打造出了“高境界做人、高水平学习、高质量生活”的校本师德精神。其次是围绕“实效教研、有效课堂”，认真落实“四个一”活动和“五课”制度，认真做好“三备”要求，促进教师业务素质的提高。第三是以提升教育教学质量为目的，积极开展“教学六认真”活动，通过“教学行为规范月”，进一步规范了教师教学行为，优化了课堂教学，切实提高了教育教学质量。第四是立足实效，抓住特色，深入实施“教研赛考评”工程。

三是创新教学管理模式，全力为学生量身打造成长之路。首先以健康发展为主，通过开展“学生行为规范月”、“安全伴我行”等活动，充分利用课堂渗透、校园文化以及板报、橱 窗等宣传阵地，多渠道地进行日常行为规范教育、道德品质教育等，培养学生拥有健康的人格。其次是以和谐发展为主，通过环境布置、礼仪教育等为学生创建温馨环境；通过开放美术室、多媒体室、图书室、书法室等以及各种活动团队的建设，为学生创建了自主发展、自主教育的空间等，实现了学生主动、能动的和谐发展。第三是以全面发展为主，学校遵循“办学有特色，教学有特点，学生有特长”的整体办学思路，坚持走艺术特色教育之路,大力发展职业教育，着力打造学校特色品牌。一方面让学生受到艺术上的熏陶，另一方面让学生有一技长，有自食其力的生活本领，为残疾学生走向社会打下坚实的基础。

由于我校措施得力，求真务实的全面推进素质教育，学校各项事业得到了全面发展，并取得了累累硕果。2010年我校再度被市人事局、市教育局表彰为“全市教育系统先进集体”，并且在落实“打造艺术特色教育，为学生终身发展奠基” 的办学目标上开创了崭新的局面，学校相继开设了杂技、服装、美术、书法、舞蹈、手工制作等校本课程，真正做到了让学生“升学有希望，就业有技术，生存有基础”。尤其是我校的杂技课程，现已经成为学校的一张亮丽的名片。杂技进特校、进课堂创全国特校之先河，成为全国唯一一所把杂技作为校本课程的学校。目前，经过杂技教师的严格训练下，学生的鼎功、筋斗、舞蹈基础等各项基本功提高很快，排练的《软功造型》、《集体车技》、《草帽》、《转毯》、《小武术》等节目深受社会各界好评。我校节目《车技与柔术》在《校园之春》晚会上赢得的掌声是最多的，也是最热烈的，被市委宣传部、市文化局评为“最受观众喜欢的节目”。在全市“教研赛考评”工程总结表彰大会上，由于我校特色办学成绩显著，被市教育局表彰为为“实施教研赛考评工程先进单位”，等等，目前，在我们特殊教育学校里，素质教育就像春风细雨一样，滋润着每一寸土壤，浇灌着每一位师生的心里。富有特色的品牌教育，推动了素质教育的全面实施，促进了学生的全面发展。

成绩属于过去，未来还需创造。在今后的工作中我们将不断求索，努力开拓，为素质教育的全面实施作出应有的贡献！为打造特色教育品牌学校而继续努力！

第三篇：如何提升学校的办学品位

如何提升学校的办学品位

一所学校要想提升办学品位不是一件容易的事，我认为要从两方面入手：一方面是从外部抓环境，另一方面是从内部抓质量。环境优美，能使人在怡人的环境中学习心情舒畅；教学质量过得硬，学校的知名度也就自然而然地提高了。如何抓质量，我想不但要抓教师，还要抓学生。要有一支高素质的教师队伍，教学生真正成为教育的主体，学习的主人。要教学生“五会”――学会做人，学会求知，学会健体，学会生活，学会创造。真正能做到这样，社会才能承认，家长才能放心，学校的办学品位才能提高。具体如何做，我想从以下几个方面来谈一谈：

一、抓环境建设，树立学校良好形象

环境是影响青少年身心发展的重要因素，对促进学生良好行为习惯和心理素质的形成是非常重要的。因此，一个学校要想提升办学品位首先从外部要抓环境建设。环境包括硬环境和软环境，硬环境即物质环境，包括新颖别致的教学楼、多媒体、图书馆、阅览室、实验室、微机室、音乐室、美术室、劳技室、语音室，这样的环境本身就是学校的招牌，就是学校的形象。这样的环境对于开拓学生视野，丰富学生知识，培养学生的兴趣爱好，创新能力，提高教师的工作效率等是大有裨益的。软环境即精神环境，即要创设优良的校风、教风、学风，使学生一旦进入校圆，便置身于校园的文化氛围之中。学校应在校园适合的地方绘制中国地图和世界地图、宣传画等，设置校训、校规、学风等标语牌，绘制校园平面图和规划图，激发学生的爱校情感，将教室、图书馆等处的走廊、墙壁变成一块块文化园地，可以是规章制度，名人名言，也可以师生书画等，这样学生即使是课间小憩，同样能汲取到校园文化的营养，使校园文化起到潜移默化的教育作用。板报、校刊、校报应定期更换，电视广播按时播放，图书杂志要及时更新。另外，校园里多栽些花草树木，美化校园，让学生积极参与校园文化建设，试校园每时每刻都是干净的，地上看不到一张纸屑，学生中听不到一句脏话。这样的环境,家长满意,学生称心。学生在这样的环境中学习,精神充实，身心能健康地发展。

二、抓师德建设，提高教科研能力

教师的师德和业务水平直接决定着教育教学工作的质量和效率。应该把队伍建设作为头等大事来抓，形成外树形象，内强素质，个体规范，集体创建的工作思路：抓好政治学习，既讲道理，更联系学校工作实际，既表扬好人好事，也进行批评和自我批评。开展“敬业、爱岗、奉献”的师德教育活动，把“我做学生的好老师”作为每个教师的座右铭。将教师的师德状况与年终考核职称评聘挂钩，以弘扬正气，激励先进。在提高教师业务素质方面特别注重提高青年教师的业务素质，多开展基本功大比武活动，多安排教师参加市、区组织的各种业务学习班，研讨组，开展听课、评课、集体备课、说课活动。人人写教改心得和教育教学论文，不断提高自己的教科研能力，尽量建设一支思想好、业务精、作风正的高素质教师队伍。

三、抓思想教育，提高学生内在素质。

思想道德品质是一个人立身行事的重要素质。一个学校要想教育好学生，首先得抓学生的思想教育。学生的成绩再好，如果思想品德很差，经常打架、斗殴，这也会影响学校的声誉，毁坏学校的形象。那么，如何抓思想教育，首先帮助学生树立崇高的理想，解决学生为什么而学的问题，从而使学生获得一种强大的精神动力，确立为国家富强，民族昌盛而读书的坚定信念。教育学生为振兴中华而发愤读书，珍惜良好的学习环境与学习条件，刻苦钻研，以丰富的知识与过硬的本领报效祖国，为迎接知识经济的挑战打下扎实的基础。通过介绍一些科学家的成长之路，教育学生懂得“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，使学生刻苦学习，以苦作乐。其次，利用多种形式，努力把学生的思想政治工作融入学科课程，环境课程和活动课程之中，有计划、有步骤地举行报告会、讲座、演讲等集体活动，对学生实施愉快教育，培育有素养的人。另外使全政教处、团支部、学生会等机构充分发挥各自功能，利用广播、板报、画廊等宣传媒体表扬先进，鞭策落后。这样，学生的思想素质提高了，学生之间不再这样那样的是是非非，一个学校的良好形象自然而然地就树立起来了。

四、抓教学质量，激发学生学习兴趣。

一个学校要想办得好，抓教学质量是关键。教学质量抓得好，大学升学率高，这个学校的知名度立即高起来了。那么，如何抓教学质量呢？首先，要提高学生的学习兴趣。在课堂教学中，教师不是把学生当作毫无生机的纯粹的知识容器，而是鼓励学生积极参与，从而形成师生互动的课堂氛围，改进教学方法，运用愉快教学与情境教学等方法，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。如在语文课堂教学中，我们选择教材中内容精彩，文学优美的课文让学生朗读，选择故事性强的课文，让学生去复述，去“说”。其次，教师只有一本书，两支粉笔或仅仅是简单地放几张幻灯片，放一段录音已不能适应高效率的教学要求。我们要努力创造条件，把现代化教学手段引进课堂，应普遍使用投影、录音录像、电影、电视、电子计算机软件、语言实验室等现代化教育媒体，使学生们在领略现代技术的妙趣中涉取知识，寓学于乐，培养学生的动手能力，积极引导学生在自我创造和发明中加强学习，提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。让学生在课堂上大胆质疑和发问，教师将重要的知识点延伸、扩展，使学生真正领略做“学问”而非机械“学答”的乐趣，真正在满足求知欲中得到一种精神上的愉悦。学生的学习兴趣浓，求知欲望强，学习热情高，教学质量也就自然地提高了。

五、抓课外活动，充分培养学生的能力。

现代社会强调素质教育，而素质教育要求学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，而学生要想全面发展，光靠课堂教育是不够的，应当同时利用多种形式的课外活动来对学生进行教育，以培养学生多方面的能力。青少年儿童精力充沛，喜爱从事多方面的活动，他们易受来自各方面的感染，他们接受的教育影响远超于课堂以外，在课堂外进行的灵活多样的、生动的形象化的教育，往往会在他们的心灵上留下深刻的印象，产生良好的教育效果。如学校广泛开展学雷锋活动；成立学科兴趣小组以及与学科内容相关的课外阅读活动；以弹、跳、说、唱、画为主的文艺活动；以抢答式为主的智力竞赛活动；以“五爱”教育为主的社会实践活动等等。通过这些活动的开展，能培养学生的多种能力；如阅读、观察、思考、创造的能力；动手操作的能力；语言表达能力；社会交往能力等。这些能力都是人的最基本的能力，学生具有了这些基本的活动能力，就能有利于整体素质的提高，同时这些活动能面向全体学生，能使每个学生都能在活动中培养各自的兴趣，形成各自的特长，通过兴趣增加求知欲，启动内驱力，学生获得成功的体验能够激发学生自信心，使他们各方面都有所发展和提高，所以开展课外活动是促进学生德、智、体全面发展的重要而不可缺少的途径。

总之，要想提高学校的办学品位，一方面，要抓外部环境，树立学校形象；另一方面要抓质量，提高教师和学生的素质。让教师端正教育的价值观、人才观、质量观，要调动学生各种积极因素，教他们如何做人，教给他们科学的学习方法，激发他们的学习兴趣，培养他们多方面的能力，使他们成为全面发展的一代新人。

第四篇：加强学校管理提升办学品位

加强学校管理提升办学品位

东城小学2013年上学期学校工作总结

本学期，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面落实社会主义科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下：

一、加强学校管理，全面提高学校管理水平

1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。教师是学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师，继续实施《学校骨干教师评定和考核办法》，激励广大教师努力工作。

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质

1、狠抓养成教育。要求各班学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合学校和学生实际，认真开展各种形式的主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座，进一步推进廉政文化进校园、进课堂，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。

3、坚持升降国旗和国旗下讲话制度。通过国旗下讲话和特定节日进行爱国主义教育、诚信教育、礼仪教育、环境教育等。

4、坚持开展班队会议制度，通过先进班级评比活动，倡导班级之间良性竞争，促进班级管理水平的提升。

（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量

质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、加强毕业班工作。我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业

班教师的座谈会、交流会。在日常教学中实现教育思想共享，教育资源共享，认真做好培优转差工作，力争大面积丰收。

2、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。加强校本教研，着力同课异构的课堂教学研究。加强“设疑激思”的课题研究，且已取得了阶段性成果，在教科所检查中受到领导的好评。

3、加强质量监控。本学期教导处对语数外学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查，期末检查等方式实施质量监控。期末通过竞赛、抽考、统考等方式进行教学质量评估，期末结束进行综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

（三）加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质

围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。本期学校认真贯彻落实教育厅“大家唱、大家跳”活动，组织编排校园集体舞，大唱校园歌曲，在接受基础教育科的检查时受到了高度的评价。校园歌曲大家唱“校园多美好”在教

研室组织的展示活动中深受领导和社会的好评。同时，加强学生体育成绩测试并及时上报。参加市“五小”活动的小作品和科幻画也体现了学生的水平。各类艺术活动，给师生的发展搭建成才的舞台。

三、重视教育宣传工作，展现学校办学成果

为及时宣传学校办学成果，学校专门制订《教育信息宣传工作制度》。通过多种渠道，各种方式及时向外宣传学校有关大事、要事以及所取得的各项工作成果。学校每开展一次活动，通讯员都能通过投稿、网络传送等方式及时进行报道。另外采用文学和图展的形式通过学校设立的宣传厨窗进行直观展示，全方位地宣传学校的办学成果，展示学校形象。

四、存在的问题

1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。

2、学校特色建设有待进一步加强。

2013年7月

第五篇：坚持以人为本,深化内涵发展,全面提升办学水平（写写帮推荐）

坚持以人为本，深化内涵发展，全面提升办学水平

————淇滨区一中2011年学校工作总结 一年来，我校在区文教体局的正确领导和亲切关怀下，在全体教职工的共同努力下，以提高教育教学质量和办学效益为中心，以全面实施素质教育总揽全局，与时俱进，开拓创新，进一步深化新课程教育理念，走科学发展、内涵提升、特色鲜明之路，较好的完成了2011年目标任务，使学校改革和发展取得了新进展，教育教学质量稳步提高，现结合本学校责任完成情况总结如下：

一、加强班子建设，提高管理实效

建设一个强有力的领导班子是办好一所学校的关键。本不断加强学校领导班子建设，增强了学校的凝聚力。学校现有校长1人，副校长1人。学校下设三处一室，即教务处、政教处、总务处和办公室。各处室分工具体明确，职责到位。

（1）、建立学习创新型班子。班子成员能够不断地学习先进的办学理念和管理经验，提高理论素养和管理水平。深入教学第一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革，实践新理念下的教学新模式，班子成员带头参加课题研究。

（2）、建立勤政高效型班子。领导班子坚持依法治校，以德立校，勤政廉洁，紧密联系群众，不断调整和改进学校管理，做到公开、透明。坚持行风评议制度，定期征求社会与家长对学校工作的意见和建议。使学校管理日趋科学和完善。

（3）、推进学校民主管理。坚持班子议事制度和民主集中制原则，积极推行校务公开，学校重大决定、重要项目如教师评先评优、职称评定、绩效工资发放、教工福利待遇、学校工程建设等必须经过学校教代会表决通过，并能通过校务公开、政务公开等形式自觉接受放大教师的民主监督。

二、完善评价制度，建立长效机制

要教师主动发展，必须有一套科学完善的评价制度。面对教育改革和全面实施素质教育的形势，我们激励和引领广大教师积极参与各项活动，改变陈旧的教学管理体制，建立科学完善的激励机制。认真贯彻落实《淇滨区中小学教学常规工作手册》、《淇滨区中小学教师行为“三十不准”》，研究制订了《教师量化考核细则》、《教师考核方案》、《常规教学管理制度》、《教师中高级职称评定方案》、《淇滨区一中绩效工资方案》等评价体系，这些制度的落实，注重了过程管理，综合评价，引导教师在过程中求结果，在不断改进中求发展；促进教师“自主规划，自觉反思，自我完善，主动发展”。在完善的制度保障下，学校进一步注重精细化管理，努力提高教育教学效益。一是各年级出现的问题，使用科学、合理的方法及时解决。二是通过校务公开等措施，实施民主化管理。在完善的制度保障下，广大教师都能为人师表、爱岗敬业，组织纪律观念、干事创业的责任感、使命感都更加强烈。

三、抓实队伍建设，提升执行能力

（2）、强化师德师风建设，促进教师人格更加完善。学校坚持把“铸师魂、扬师德、树新风”作为师德的重点和目标，周密制定了《教师师德师风考核办法》，将师德师风考核与教师绩效考核、教师职称评定、教师评优评先挂钩，实行师德师风一票否决制，建立了师德师风档案，加大师德考评力度，完善师德考评机制。学校通过师德师风教育活动，引导教师模范履行师德规范，以高尚的仪表、文明的语言、健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表。11月份，我校李玲和张皓两位教师参加了“淇滨区教育系统省九次党代会宣讲报告会”，今年我校有 11名教师荣获“市优秀教师 ”、“市师德标兵”、“区先进工作者”、“区优秀教师”、“区优秀班主作”等荣誉称号。

（3）、加大培训力度，提高教师业务素养。为全面提升教师的素养，学校积极开展了为教师送知识活动，学校选购了《责任与能力》、《给教师100条建议》、《卡耐基全集》等优秀读物近五百套本供教师阅读，给老师征订了相关学科的报刊近一百份本供教师学习。一年来，学校在财力吃紧的情况下，投入10多万元，组织教师参加了国培计划、骨干教师培训、班主任培训、多媒体教学培训、继续教育和其他外出培训等达380人次。其中组织全体教师分两批到焦作永威学校学习洋思先进的教育教学理念、崭新的课堂教学模式——“先学后教、当堂训练“和先进的管理经验，开阔了领导和老师们的视野，更新了教育观念，启迪了工作思路。

（4）、重视师徒结对，积极做好传帮带。学校重视师资队伍的建设和管理，努力为教师的成长发展搭建舞台，尤其重视对青年教师的培养。我校35周岁以下的青年教师已占全校教师总数的70%。针对这个特点和学校发展的需要，我们通过师徒结对，专题研究、同研一堂课、优质课大赛、经验交流、观摩考察、专家讲座、学历提高和等措施和手段，提高青年教师的个体能力和整体素质，促进青年教师专业化快速成长。通过这一系列的活动，新分配教师胡灵敏、马广磊、张莹等迅速成为学生认可、同行肯定的教师，成为学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校可持续发展的后备力量，并带动整体教师队伍业务素质的提高。

四、强化德育管理，实施以德促学（2）我们充分利用学生大会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径，向学生进行行为习惯养成教育,让每个学生熟悉《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，规范学生的言语举止、行为方式和服饰着装等行为。有计划有深入地开展爱国主义、集体主义、人生观、价值观和三理教育，使学生的道德素质不断得到提高，学校政教处团委还不失时机的组织学生积极参加各项活动，以活动为载体，提高学生的思想政治觉悟和纪律观念，激发学生的爱国主义热情，增强学生的综合素质。

（3）10月份，学校政教处在全校学生中开展了“停止抱怨 学会感恩”系列教育活动。通过主题班会上班主任的引导、校园广播网播放歌曲《感恩的心》、给父母洗脚、我心中最美教师征文比赛以及各班合唱比赛等一系列活动，其中在“奉献爱心 拯救生命——为患白血病的同学捐款”活动中，全校师生共捐款17540元。让学生学会“知恩”，学会“报恩”，学会“施恩”，懂得孝敬父母、尊敬师长、关爱他人的道理，从而树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强“报答亲人、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

（4）学校除了利用广播站、黑板报、各班学习园地、校园宣传栏等常规德育手段外，还创新德育宣传工作教育形式，让学生集体宣誓签名，今年学校又创办了校报《一中学苑》，进一步加强了校园文化建设，开拓了宣传阵地，传播新闻信息、引导舆论走向，促进对外交流，为师生展示才华、提高综合素质搭建了平台，全力打造具有特色文化品牌和新型办学理念的素质教育型学校，促进学校管理和教学工作迈上新台阶。

（5）构建家校共管体制。为了取得家长的理解和支持，除平时与家长勤联系、勤沟通外，学校还通过召开家长会、《致家长一封信》、家长座谈会等形式，就如何培养学生良好的行为习惯、关注学生心理健康、提高学生学习成绩等问题，进行交流探讨，引导家长，配合学校及老师来共同教育孩子。各位班主任坚持家访制度，把学生在校表现及时告知家长，让家长理解学校、理解老师，了解孩子，放心孩子在学校的生活，愿意和学校一道共同来培养孩子。架起学校和家庭的桥梁，实现了家校“双赢。

五、狠抓教学管理，促进稳步发展

1、加强教学常规管理。按照教育部课程设置方案和我省课程计划有关要求，根据我校实际情况，制定了学校课程实施方案，努力开齐开全三级课程。狠抓教学中的四个环节：备课，课堂教学，批改作业，课下辅导。在抓常规教学上狠下功夫，纠正了教师教学中的不规范行为，有效地杜绝了随便调课、上课迟到、无人上课等不良现象。对教师的教案、作业批改、听课等情况采取不定期检查，发现问题与不足及时给予纠正，为规范教学行为发挥了积极作用，取得了较好的效果。主要表现在：教师备课质量得到了提高，课堂教学效果良好，课后反馈及时，作业批改认真，教学井然有序。

2、完善机制，加强教研。为全面提高课堂教学效益，走“科研兴校”之路，学校建立健全了“学校、教研组和教师”三级教研网络。组成了以教科室主任为首，以各教研组长、备课组长和骨干教师参加的教科研骨干队伍。在教科研工作中，我们切实抓好了“集体备课”、“赛课”活动，为打造“生命课堂”架桥铺路；认真组织“同研一堂课”活动，努力提高课堂教学的质量和效率；大力推进“先学后教，当堂训练”教学模式，积极优化课堂教学。

3、加强集体备课。根据年级特点，分设各个年级的学科备课组，明确教研组长和备课组长的职责。每周进行集体备课，确定统一的教学方案，教师在教学时再结合实际随时补充。我们把集体备课作为教师的交流、互动、共同发展、共同提高的重要舞台。通过合作交流，发挥集体的智慧，更准确地把握课程标准，突出重点，突破难点。

扎实开展教研活动。学校给每个教研组每周安排半天的时间进行扎扎实实的教研活动。从理论学习着手，进行深入研究课堂教学环节，以课堂教学为载体进行教学研究。每次活动时，教师都要进行心得交流，并认真做好活动记录，以此促进学校教研组的健康发展。学校领导分别插到各教研组参与教研活动。积极开展教研“三进”。实实在在地为提升教师专业素养创设良好的条件。学校积极发动教师积极参与课题研究，除省市课题外，还广泛开展了校级课题研究。现在学校骨干教师和青年教师课题研究参与率达90%。每位课任教师都有研究课题，并让课题化解为课改内容，在教学中加以研究总结。学校教师结合新课程改革，积极挖掘并申请新课题。今年，两个课题都被批准为鹤壁市立项课题。

老师的省级课题《》顺利结项，圆满完成了研究目标。本

老师获得市区级优质课16节，等老师的23篇教育教学论文在省市级论文评比中获奖，等老师获得省市教学成果奖6项。学校也涌现了一批教学科研骨干，在学校组织的同研一堂课、优质课大赛中，年青教师姜瑞玲、张志鹏、胡灵敏、马广磊、张莹等迅速成为学生认可、同行肯定的教师，成为学校教师队伍的一个重要组成部分，成为学校可持续发展的后备力量，并带动学校整教科研水平的提高。

4、撰写教学案例和教学反思。切实开展反思教学实践活动，并使其成为教师的自觉行为。反思身边的教学现象、反思自我的教学行为。每位任课教师每周坚持撰写教学反思、教学案例。重视挖掘得失背后的原因所在，从中不断获得对教学规律进一步的认识，提升教学水平，促进专业发展。

5、相互听评课，促进共同提高。本我们重点举行了“同研一堂课”活动。首先确定同一教学内容，然后在本年级内每个教师讲同一堂课，在听课之后的议课中，再对教案作补充修改，做到“同中求异，异中求同”，提高了授课质量，展现了每位教师的教学特色。此次活动的开展，加强了教师之间经验共享，取长补短，听课后针对性的评课让每位教师都认识到自己的优点与不足，促进了教师的专业成长，也推动了教研氛围的形成。

6、推广洋思模式，打造生命课堂。我校大力推进“先学后教 当堂训练”的“洋思教学”模式的教学实验和推广工作。组织教师两批130人次赴永威学校观摩学习。通过学习，学校表示决定借鉴永威学校成功的做法和经验，进一步推广“先学后教，当堂训练”的教学模式，狠抓教书育人、管理育人、服务育人，积极营造“生命课堂”的教学氛围，坚定不移地走特色教育之路。

7、开设教师论坛。每周教师例会上，抽两名教师交流教学心得，教师们的思想得到碰撞和反思。增加了交流和相互学习的机会，工作能力得到提升，自身素质得到不断提高。

六、落实安全责任，营造平安校园

本我校继续加强对学生进行遵守交通法规、交通安全教育，加强防火、防盗、自我救护教育，加强防止青少年违法犯罪教育、法制教育，增强学生的法制观念和安全意识。

为创建平安校园，学校加强了对学校餐厅的管理力度，防止安全卫生事故的发生。一是学校派专人进行监管，有效保证了食品安全。二是实行值班人员提前半小时就餐制，对于饭菜质量和卫生起到了监督作用。三是通过多种途径进行监管。学校在餐厅和总务处各设置了意见箱，由专人负责查看整理，并要求总务处定期发放学生调查问卷，筛选合理化建议和意见，作为餐厅提高服务质量的依据。

学校还利用全体教师会议、国旗下讲话、学校广播、黑板报、橱窗等多种形式开展宣传，教育学生认识“三无”食品的危害，养成良好的卫生行为习惯，提高师生的防控意识。学校在今年两次为学生免费体检，为学生健康舒适的学习提供保证。

学校还着重关注学生的心理健康问题，探究解决方法。学校开设了心理健康教育课，由专职老师授课，并成立了心理健康咨询室——心晴工作室，培养学生良好的心理素质和健全的人格，促进其身心积极健康发展。

学校加强了校园的安全保卫工作，要求值班老师全天巡查校园，门卫严格执行出入制度和登记制度，配齐了教学楼、宿舍楼、各电脑机房、各实验室、餐厅等消防重点部位的灭火器、应急灯等消防器材，及时更换了失效的消防器材。学校加强校园风险安全工作，努力“转移风险”。动员全体学生参加“城镇医保”和“平安保险”，学生参保率达到90%。

七、优化办学条件，提升办学水平

今年，在区文教体局的全力申请下，我校争取到区级财政资金150万元用于改造操场和硬化校园，为学生提供了优美的学习、活动环境。

为使学生有一个舒适安全的就餐场所，学校启动了学生餐厅改造工程，并接入了天然气。8月份新餐厅已交付使用。改造后的新餐厅可同时容纳600多人就餐。

一年来，学校先后建成了校园网工程、班班通工程、教师电子备课室，并架设了光纤，连接了宽带网络，实现了校园管理办公自动化。强大的现代化教学设备为高效的教学、办公添上了翅膀。

今年，我校完成了图书室、音体美室的建设，并购置了新图书，还投入了5万余元购置了音体美器材，更新了学校军乐队设备和服装。极大满足了体育艺术教育教学的需要，为“2+1”工作的开展奠定了基础。

为了提高学校的安全技术防范能力，今年又投资了10万元，建成了包括44个摄像头的校园视频监控系统，使学校的重点部位得到全天候的实时监控，实现了人防、物防、技防，有效地保障了校园安全。

八、科学精细管理，做好毕业班工作

学校以新课程理念为指导，把提高教学质量尤其是毕业班成绩作为学校工作的重中之重。

一是开展有效教学，加强教学研讨，进一步提高课堂教学效率。本在全校范围内进行了以教研组为单位的“同研一堂课”课堂教学研讨活动，并实行推门听课制度，狠抓课堂有效教学。活动中学校教师全员参与，累计作课达200多次，广大教师精心设计教学环节，注重教学实效，取得了很好的效果。

二是注重正面引导，进行励志教育。学校在学期初就召开了中考动员会，并邀请原毕业生为九年级学生分享学习方法和调整心态的措施。结合每次月考成绩对学生进行励志教育，张志远老师的报告会每次都会让学生产生共鸣，从而更轻松地投入到学习中去。学校还组织了学生进行宣誓签名仪式，并悬挂条幅，学校教学楼前、教室内外随处可见学生的豪情壮志。每个班级天天进行宣誓仪式，营造了浓厚的学习氛围，极大地鼓舞了学生。

三是加强与外校合作，促进工作发展。在平时工作中加强与我区强校如湘江中学、六中的信息沟通，互通有无，并定期组织联考。每次考试后，用详尽的数据分析出得失和不足，从而提高下一步教学工作，确保明年中考取得优异成绩。

四是重视心理健康教育。学校选任了专职心理健康教师，并成立“心晴工作室”，加强对学生的心理疏导，增强学生信心关注学生个体差异，颇受学生欢迎。

九、全面推进工作，构建和谐校园

1．财务管理与监督工作

今年继续严把财务制度关，严格执行《淇滨区中小学财物管理办法》进一步加强财务制度建设，例行节约，杜绝浪费，做好预算决算工作。本编制的《预算开支方案》中，其中8%的公用经费用于电化教学，2%的公用经费用于图书购置更新，并做到了专款专用。

学校也充分发挥学校工会、教代会、学校团委等民主监督作用。在一些涉及教职工切身利益如教师评先评优、职称评定、绩效工资发放、教工福利待遇及学校重大问题如学校大宗开支、工程建设等方面，学校都能通过校务公开、政务公开等形式自觉接受群众的民主监督。

2、体卫艺工作

利用体育课、大课间及课外活动时间，组织学生参加体育锻炼，积极开展“阳光体育”活动，每天体育锻炼时间不少于1小时，《国家学生体质健康标准》达标率达到95%以上。在区运会上，我校获得了团体总分第二名的好成绩。在艺术教育上，我校也绽放了美丽的花朵。在区市首届学生戏剧节汇演中，我校排演的历史剧《晏子使楚》均荣获特等奖。在鹤壁市“科达杯”合唱节上所排曲目《东方之珠》荣获市级一等奖。

3、两基验收工作

继续做好“两基”巩固提高验收工作，本学生年辍学率得到有效控制。制订了《淇滨一中学生学籍管理制度》，严格规范学生学籍管理，实行微机化管理，积极推进了学籍管理信息化。

本招收七年级新生488人，毕业生升学率达到86%以上，其中升入市高中（新区）人数16人。

4、多媒体技术在教学中的应用工作。

本安装班班通、设置电子备课室、建成标准计算机教室的基础上，规范了实验室、计算机教室、多媒体设备等的管理与使用。学校制订了各实验室工作人员职责。抓好实验课开设率、多媒体设备利用率。在各科实验员、各任课教师以及电教老师的共同努力下，实验开设率达100%，多媒体设备利用率达到60%。

5、学校纪检工作，进一步落实党风廉政建设责任制，不断提高全体党员拒腐倡廉的意识。健全监督机制，进一步抓好校务公开制度，规范收费，加强对学校的财务监督。继续开展廉政文化进校园活动。

6、后勤工作。

总务处重新修订了宿舍量化考核方案并认真执行，每天晚上学生就寝前班主任都进寝室检查学生人数、纪律、卫生，学生宿舍环境有了明显改善。完成了各办公室的电脑配备和安装工作并上了网，组成了校园局域网，大大的方便了教工上网学习、查阅资料。完成了微机室新电脑的配备。做好学校财产及图书管理，做到领取有手续，使用有登记，并且经常进行检查落实，提高利用率。教辅人员遵循勤俭办学的方针，做好学校财务工作的计划性，他们积极配合教务处，及时添置教学仪器、办公用品、图书资料等。

8、信息宣传报道工作。

各处室及办公室能够及时学校工作动态信息，上传学校网站和区《淇滨教育》及市教育局网站等新闻媒体，为一中的发展营造了一个良好的外部环境。校报《一中学苑》今年创刊发行，宣传了学校的形象，彰显了教师的风采，展示了学生的才华。学校上报信息材料被省教育信息网采用3篇，市级新闻媒体采用6篇。

九、需改进的问题

1、学校的硬件设施比较薄弱，还需进一步加强。

2、校本教材开发不够，急需加强。

3、课堂教学改革虽小有成果，但力度应进一步加大。

4、师德师风建设还不够扎实高效。

十、2012年工作思路

一、健全机制

1、加强班子建设，分工进一步明确，增强责任意识。注重以人格魅力影响人，以组织能力凝聚人，以执行能力带动人。强化年级长和教研组长职责，使责权进一步统一。

2、实施精细化管理，使学校管理上得到突破。精细化管理是学校追求完美、实现卓越的重要过程，是适应市场竞争、打造学校品牌的必然选择，是提升学校整体执行力、促进可持续发展的有效途径。要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。说了的事一定要做，定了的事一定要干，形成规矩，养成习惯。实现管理精心，环节精细，多出精品。

3、建立教工民主监督的机制，使各处室领导的工作效能由教工去考核和监督，增强各层领导干部的服务意识、责任意识。逐步推进管理工作中的民主化进程。

二、德育

1、加强“三理教育”

我们将以“三理教育”为主线，以塑造学生健全的人格和良好的个性为宗旨，认真研究，深入探索，积极实践，勇于创新，推动我们的特色创建和素质教育工作再上新台阶，创出新辉煌。

抓伦理道德教育，促进学生良好习惯的养成。通过制定《在校生一日常规》重点规范学生的言行，培养学生的良好习惯。我们以“养成教育”和“ 感恩教育”为切入点，将伦理道德教育贯穿于各项教育教学活动中，贴近学生，注重创新，使学生在潜移默化中受到教育。

抓心理健康教育，确保学生人格健全。一方面抓住课改契机，让心理教育真正走进课堂；一方面开展适合学生年龄心理特点的有益活动。我们采取心理教育讲座、心理咨询等方法拓宽预防渠道，让心理问题远离学生，保证学生的心理健康。

抓生理卫生教育，促使学生健康成长。生理卫生教育是确保学生健康成长的基础。我们通过常规教育和开展专题活动两种途径，积极开展生理卫生教育工作。搞好环境卫生，上好“两操一课”（早操、课间操和课外活动），定期组织健康有益的文体活动，让学生在锻炼中增强体质。定期对学生进行《体质健康标准》测试。定期进行体检和流行性疾病的预防，学校建立学生体质健康档案卡，坚持做好晨检，扎实做好流行病预防工作。

2、开展邀请法制校长讲座、听励志报告、举行演讲比赛等一系列法制德育活动，丰富了学校德育内容，让学生在各种实践活动中，陶冶情操、锻炼意志，培育民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生良好思想道德品质，提高道德判断力，促进学生的身心健康发展。

三、教学工作

继续狠抓教学改革，切实提高教学质量。对教师常规教学行为进一步规范；通过教师之间相互听课、评课、研课，互相学习，取长补短，总结完善和推广教学经验，总结出适合初中课堂教学的新思路，新途径，新方法，扎实推进“先学后教 当堂训练”的“洋思教学”模式的教学实验和推广工作，努力打造“生命课堂”，全面提高教师的整体素质，提高教学质量。确保2012年中考取得优异成绩；积极推进体育、艺术“2+1”工程，使学生学有所长，促进学生综合素质的提高。

四、加强教师队伍建设

通过扎实有效的师德教育活动，进一步推进师德师风建设，增强广大教师的使命感、责任感； 进一步加强校本教研、校本培训，建立和完善校本研修制度。加强校本研修的指导和管理，促进校本研修与教研活动相结合；通过外出培训学习、蓝青工程等，提升教师专业水平，结合自我反思、同伴互助、专业引领三个环节，提高教师把握教材和课程标准的能力，构建高效课堂，全面提高教学质量，促进教师专业发展。

五、加大投入，改善办学条件 抓学校硬件建设，改善办学条件，提高学校竞争力。实施“班班通”工程，实现全校各个教室都能使用多媒体教学；按标准配齐音体美器材；积极争取家属院大门改造，宿舍楼顶建晒被和活动场所；争取取暖工程。

六、安全工作常抓不懈，努力建设平安校园，和谐校园。实现安全上无事故，信访上保稳定。

回顾本的工作，成绩属于过去，未来任重而道远。下学期在区文教体局党委的正确领导和支持下，一中全体师生将团结一心、奋勇拼搏，迎接新的挑战，求真务实地开展工作，用每一位辛勤园丁的智慧双手，为学生的终身发展奠定基础，为教师的专业成长构建平台，开创学校工作的一片蓝天。