说说我的家风

第一篇：说说我的家风

说说我的家风家训

在我的印象中，我们家没有明文规定的所谓的家风家训，在我的成长的记忆中，父母一辈子从没和什么人发生过争执，老实本分、任劳任怨。出工干活，她们从不挑三拣四；对待乡亲，她们乐于助人，所以在我成长的记忆中，我们家一直都是家庭和睦、邻里关系和谐。

在我眼里，父亲是全能的，所有的农活都会做，农闲之际他会外出打工赚钱，在那个年代较贫困时期父亲的勤奋保障了我们一家老小基本的生活。在父母亲的影响下，我们的耳濡目染使我们及下代孩子们都传承着父辈的优良传统 ——勤俭节约、做事踏实、与人友善、家庭和睦，这是我在生活中的亲身体验。在父母的年代，兄弟姐妹多、人际关系复杂。作为老大的母亲，没有学习的机会，带大 5个弟妹、做繁重的劳力是她青春的全部，母亲用她善良、有爱心的处事作风，做好女儿、儿媳的赡养义务。有好吃的，首先想到老人、平时一有空就会去陪伴。父母 的一言一行，都深深地感染着我们，侍奉公婆、赡养父母贵在平时用心。因此，对于父母亲，我经常打电话问候，每星期看望一下，逢年过节，会买份礼物和家常菜，和爱人、孩子一起，为母亲做饭，静心听听她的故事和唠叨，给她洗洗衣服、晒晒被子。我孩子很小的时候，就知道，有了好吃的东西首先给长辈，然后他们才可以分享。我觉得“潜移默化”渗透得更深，“随时随地”更容易接受。所以，我想家风不是一句话，一句名言，更不是什么《道德经》、《三字经》，家风是一种潜在无形的力量，是父母的一言一行，是父母的一句话，一个眼神，一个不经意的动作，在日常的生活中潜移默化地影响着我们的心灵，塑造我们的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对我们的影响是全方位的，我们的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的我们。我们就是我们家的家风家训。

第二篇：说说我的家风[范文]

我的家风

尊敬的评委老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自四年三班的魏家馨。今天我演讲的题目是《说说我的家风》。

前几天我们上了一节“我的班风我的班，我的校风我的校，我的家风我的家” 的主题班会。我们受益匪浅。知道了什么是家风。老师讲，家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。人们常说，有什么样的家风，就有什么样的孩。

联系我的家庭生活，想想真的像老师说的那样。

我家的家风，只能用两个字来代替——严格。也正是这个家风，让我学会了做人、做事的道理。

做事，做任何事情都要用心去做。“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好”这句名言经常被妈妈当口头禅。每次写完作业拿给父母检查的时，若是由于自已的粗心做错了，必定会把我的耳朵听出老茧来才肯罢休。

做人，要诚实、诚信、知错就改。“诚信是做人之根本，立业之基”这句则是爸爸的口头禅。父母从小就教育我做人要诚实，认识到自己的错误，就要改正，不能撒谎。星期五，放学回来的我冲回家，打开书包，拿出笔和作业就努力奋斗，想快点写完作业好出去玩。可楼下不时传来的笑声使我写不下去，心想：“反正今天星期五，没写完还可以留到明天写，我还是下去玩吧。”就这样，我和楼下的小朋友去玩耍，不知过了多久，妈妈回来了，看见我在玩，没写作业，就把我拎回了家。一到家，妈妈就严厉的问我：“欣怡！你的作业写完了吗？拿来给我看。”“还„„还没，今天是星期五，我明天写。”妈妈听了生气的说：“今天的事今天做，明天有明的功课，明天何其多，你这样的学习态度怎行？现在立马去写。”我不敢怠慢，立马跑进房间„„

其实，严格只是我们小孩对大人的代名词，实质上蕴含了大人很多心酸。我们不爱学习，大人怎么办；我们有了判逆心态，大人怎么办„„我原本不爱英语，爸爸坚持每天陪我在家早读，现在我的英语很好，经常在比赛中获奖。我的作文原先也不好，爸爸总是爸帮我写好提纲，经常要修改好多次，才能过爸爸这关，慢慢地我的作文有质的提高，经常在班级被老师当作范文来读给同学们听。

这就是我家的家风，让我受严格的家教，受爱的呵护，受心灵的洗礼„„

老师说：“家是最小国，国是千万家”。有了和谐的家风，就会有和谐的社风。是啊，如果把千百个家风组合在一起，那就是一个国家的家风，一个国家的风气，就需要我们每个人共同去努力进取，遵纪守法，互帮互助，只有社会风气好的国家，才能国富民强，才能算得上是一个强国，才能更好地体现国风的重要性。同学们，让我们携起手来，用千家万户淳正的家风，用我们民族的精神去影响世界，让世界早日“仁爱”起来吧！

勤劳之风入我家

尊敬的评委老师，亲爱的同学

大家好：我是四年三班的

我们家可是社区里小有名气的勤劳之家，勤劳是我们家的家风，四代祖传，代代都以勤劳互相勉励。

要说，就从奶奶说起。我奶奶这把年纪，也是忙个不停。在我们各自外出学习、工作之时，她就利用时间，在家里左洗右刷，从没闲着。

早晨，奶奶都起得很早的，她帮我们准备好早餐，就开始干其他活儿。我起床目视奶奶的一举一动，她拖地时声音十分轻，似乎生怕打扰我的睡眠。

我知道，奶奶的身体不是特别的硬朗。干体力活过久，对身体有些许的影响。她为我们，累垮了身体。瞧，奶奶的动作缓慢，但她拖地拖得很干净，如果一些地方她还认为脏的，要重复着拖来拖去，不拖干净决不罢休。如果实在不行，她会皱紧眉头，摇摇头，拿来洗洁精拖而再，再而拖。奶奶，为我们付出这么多，我们都心疼你，感激你!在奶奶的影响下，妈妈也是一位勤勉的人。是我们值得一提的人。她白天在单位认真工作，正因为这种态度，每年都被评为“优秀共产党员”。妈妈下班后，我总能听到她匆匆的脚步声和气喘吁吁声。妈妈一手提着包，一手提着为我们准备晚餐的菜。她表现得没有特别的夸张，只是为了避免引起人家的注意，只是小声喘气。晚饭后，妈妈放弃了娱乐项目，也没有倒头休息，而是帮着家里做家务活。白天奶奶干，晚上妈妈抢着干，让奶奶休息。

一次深夜，我不知怎的，惊醒。模模糊糊中，我看见书房里闪着微弱的灯光，妈妈还在收拾书架!左一擦，又一理，持续不断。我看见妈妈脸颊旁流下豆大的汗珠，一滴一滴„„。妈妈的背微微驼着，曾经引以自豪的直背，今儿怎么有些驼呢?我的睡意全无，书房里的灯依旧亮着。妈妈，白天操劳，晚上还要不辞辛劳在家整理家务。妈妈不愧是我们的勤劳榜样!我在奶奶、妈妈的耳濡目染下，也学会了勤劳。在学校我可是卫生大组长，不仅劳动响当当，学习也不例外。一次，胡老师布置作业，很少。但要求我们认真完成。只有一项作文。那次我写了两个小时!作文写了五面。完成的很认真。也许是平时课外书看得多，拿起笔来，我的灵感就会突发，越写越有劲。那次作文，我被当众表扬，那是勤劳的结果呀!勤劳就是我们家的家风，我希望这个家风可以延续下去，可以传播给更多的人，让勤劳之风飘进千家万户!

家风是指路明灯

尊敬的各位评委老师，亲爱的同学大家好：

我是思年三班的 今天我演讲的题目是《家风史指路明灯》 通过上了一节有关家风的班会课，我知道了家风的重要。著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”从而也足见家风的重要了。

回到家中，我问爸爸妈妈我们的家风是什么？他们俩相互望了望笑着对我说：“我们的家风就是爸爸妈妈经常对你的，要求你认真去做的”“哦？”我想了想，我想起来了：

老爸会把“学习第一”作为口头禅，老娘会时常念叨“应该文质彬彬”。这两句把我耳朵都磨出厚茧的“圣诏”也可以说成是我的家风。那便是学会做人。

在为人处事方面，他们要求我对别人要做到宽容、和善、认真地对待；在学习上，要我积极上进，对每件事都坚持认真地去处理；在品德方面，要我行善乐施。热情帮助需要帮助的人。积极参加公益活动。

是啊，我所学到的家风，是从父母的身上借鉴而来的。我觉得在此方面，父母对我的影响是极为重要的。一些好的家风就会养成一些优秀的品质，正是有了这样良好的家风，我们才能更好地成长。

奶奶常说：“家风就是家规，是一家子的风气，这家风一旦败坏，这家人的思想品德也会跟着坏，这一家就再也难以培养优秀的后代了。”

看来，可以说家风是非常重要的，虽然它只是一个无形的概念，却能让这家的子孙后代延续得更长，让他们走得更远!记得老师说过：家风也可以代表一个国家的风气，国家就是人民的家，这家风就更为重要了。它要靠人民地努力，遵纪守法，互帮互助，一个国家的繁荣昌盛，不仅仅是物资上的丰富。在我看来，更重要的是它的风气，一个国家、一个朝代的风气决定了它的衰与胜，只有社会风气好的国家，才能国富民强，才真正算得上是一个强国。

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家风是一个家庭的指路明灯，家风是一条应该牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才

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第三篇：家风是什么？不只嘴上说说

家风是什么？不只嘴上说说

中国文明网

近日，中央电视台新春走基层特别策划，采访路人家风是什么？只需要一个词，一句话，一个家里的故事，一段家庭的记忆。

如果不是这个节目，说到家风，相信很多人第一反应就是那些大门大户人家，家里一条，二条等等明文规定的家规，并必须严格执行，一旦触碰，轻则打板子，重则逐出家门。但被记者一问，一解释，似乎我们平民老百姓家中也存在家风一说，这些家风就在于我们平日的言行，并一代代传承下来。

看了节目，一些孩子可能会问，我们家的家规是什么呢？大人们可能会和颜悦色地说“吃饭的时候不许说话”“要多看书多读书”“要按时睡觉”等等，但这些规定只不过是一些大人们对孩子的希望，而自己却在不经意间常常触犯。由于工作忙，夫妻在吃饭的时候会讨论这，讨论那；闲暇下来，从来不看书，坐在电脑前玩玩游戏；因为看电视、电影，或者工作原因经常不按点睡觉，这样言传但不身教的规定有用吗？这样只是说说自己不做的行为能成为家风吗？笔者认为，这在孩子看来，可能又是大人们说话不算数的一种典型行为。

笔者认为，当孩子们问到家风的时候，长辈们应该扪心自问，我做到了吗？说出的话不仅是对孩子，也是对自己。孔子说：一日三省，对于现代人快节奏的生活，三省可能太多，睡觉前反省一下，自己今天在孩子面前做了什么？有没有做到自己所说的那些家风，这一省却是可以做到。

电视、新闻上都说，孩子是祖国的未来，是社会的希望，但他最根本的是一个家庭的成员，是家族传承的接班人。孩子的教育很难，没有人敢说这样教育孩子肯定对，也没人敢说那样教育孩子肯定错，但家长以用行动去影响孩子，用身教的方式肯定比仅仅言传要好是毋庸置疑的。

家风是什么？央视的记者在问路人，电视机前的我们在问自己。

第四篇：我的家风

我的家风.家训

诸城市百尺河 孙术慧

我认为一个家庭良好的行为标准就是家训，一个家庭所独有 的风尚就是家风。良好的家风能够体现家庭成员家教和素养需要 每个家庭成员共同遵守，好的家风才能熏陶出的有教养的家庭成 员，家长的言行对于孩子的健康成长极其重要，这就是所谓的言 传身教。生活在21世纪，我家不像古代书香门第有成文的家训。对于一个四年级的小学生来说，家庭环境对孩子具有潜移默化的熏陶作用，营造良好的家庭环境是孩子健康人格形成的温床。

营造良好家风，当好领航人，家长应做到那些方面呢？ 首先，家长要以身作则，要求孩子做到的，自己要先做到。家长不学习而让孩子学习，其结果可想而知。做父母的要时常保持一种健康、积极向上的心态，让自己爱学习，孩子写作业时，自己也要在家读书、看报、练字等，为孩子做出无声的榜样，远离格调低下不健康的恶习：如打麻将、赌博、打架骂人等，自身的素质提高了，对孩子的教育才会有成效。有的家长认为教育孩子是学校的事，把孩子交给学校，自己就可以撒手不管了。试想，一个班有60多个孩子，老师的精力有多大？再优秀的老师也需要家长的积极配合和支持。让我们从我做起，与孩子共同学习，成为孩子的学习好伙伴，用自己的行动去影响孩子。

其次，把孩子当作自己的朋友，把他培养成一个乐观、有信心、有能力的学生。随着年龄的增长，孩子也逐渐变成了一个有思想、有主见的大孩子，我们再也不能把他当作小小孩看待，对他呼之即来，挥之即去。平时，我们对孩子要像对自己的朋友一样，遇到与他有关的事情就要与他商量，孩子自己能做的事情就放手让他独立去完成，让他感觉到自己的重要性。在生活中，其实爸爸妈妈也需要孩子的帮助和鼓励，父母用平等的姿态对待孩子，他会变得更加自信，从而承担起应有的责任，树立起自尊、自信的人格形象。

最后，要培养孩子的互相协作能力，家长带头参与关爱他人，帮助他人的活动，为孩子营造良好的家风。鼓励孩子多参加有益的集体活动，与他人互相协作，为一个目标奋斗。合作的过程中，让孩子严格要求自己，尽力把事情做得更好，所做的事情即使没有成功，也不要训斥孩子，因为与他人合作的过程，孩子就懂得了如何与他人配合，如何关爱他人。同时，父母也要营造家庭成员之间乐于助人、富于爱心的家庭氛围，与孩子一同去做助人的事情。可以与孩子一起去福利院、敬老院或帮助一些贫苦的人，对那些弱势群体奉献自己的爱心，从这些看似不起眼的小事中锻炼孩子，让他乐于关爱他人，帮助他人。一个学生即使有很高的智商，若没有相互协作的能力，没有爱心，对身边的事或者人熟视无睹，莫不关心，那么他仍不是一个健全的学生，以后走上社会，他也不一定是一个事业有成的人。

所以，父母的言行对孩子的影响是很大的，要使孩子成才，家庭幸福，家长要努力营造良好的家风，当好领航人.家庭是社会的细胞，家风体现着家人的价值追求和传承，家风也是社会风气、公民道德的源头，一句话、一个故事、一段记忆都是家风的载体，在生活点滴中影响着孩子的心灵，塑造着孩子的人格，从而带动整个社会乃至整个国家的发展。家是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一人老师。有人形象地将父母比喻成青山绿水，给孩子的健康成长提供良好的生态环境。毋容置疑，在我们身边也有的父母表现出两面性，让孩子面对一些社会现象出现焦虑和困惑。春晚小品“扶不扶”以幽默的语言、滑稽的动作勾勒出面对跌倒的老人究竟应该选择“扶”还是“不扶”的矛盾心情。“人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起了起来了！”在金钱和良知面前，我相信更多的人会选择良知。同时也呼吁：面对人们为自己不受冤枉之灾而置跌倒老人于不顾时，面对跌倒的道德，当社会无力扶起时，法律应该帮一把——让好人有好报。

“寒门家风好，少年早成才。”作为平凡而普通的我们，也许不能给予孩子丰厚的物质条件和宽泛的人际关系，但我们会努力将父辈的优良家风传承下来，让它成为一种潜在的、无形的力量影响并引领孩子健康成长

家风家训是一个家庭的价值观和行为习惯，能够通过日常生活影响塑造孩子的人格。他认为，传承优良家风最好的方法是言传身教，但很多家长重言传而轻身教。他建议，家长应该把家风家训的培养当成一个长期的教育过程，不能有急功近利的思想，认为背几句古诗、名人名言就能影响孩子一生；一定要身教重于言传，有时候，以身作则胜过千言万语。

第五篇：我的家风

优良家风伴我成长

六年级·三班

阚承颖

指导教师：赵敏

最近看了一部电视剧，名字叫做《家风》，我没明白是什么意思，于是就问妈妈：“家风是什么？”妈妈微笑着对我说：“你要注意观察啊，其实，你每天的行为都在体现着我们的家风。”我无奈的翻了翻白眼，唉，所以说万事还得靠自己！等爸爸回到家，我就问爸爸什么是家风？谁知道爸爸一本正经的说：“你去问我们家的当家人吧。”我无语ing……

所以我又跑去问爷爷，爷爷正在做香喷喷的饭菜，看到爷爷背对着我，我伸出了白嫩嫩的小手，谁知道刚把手伸到盘子里还有一厘米的时候，爸爸眉头紧蹙，随后不悦的说：“怎么，家风去旅游了吗？爷爷都还没有吃，你能自己先吃吗？”听到这句话后我又灰溜溜的把手伸回来了，朝爸爸调皮的吐了吐舌头。

哦，我突然明白了，原来这就是所谓的“家风”。我赶紧飞进厨房帮爷爷把最后一道菜端了上来，然后先把爷爷的饭盛出来，给爷爷倒水，爷爷满脸笑容的对我说：“家风这不是又回来了吗？”我们一家人其乐融融的围在茶几前高兴地吃着饭。爸爸抚摸着我的头，满是欣慰的说道：“这才是孝顺老人懂礼貌的好孩子！”吃完饭后，我与爷爷去小区散步，月色朦胧，原本冷冽的风也格外的柔和，给原本安静惬意的院子增添了一丝神秘感。

我问爷爷：“除了尊老爱幼，我们家还有什么家风呢？”爷爷朝我宠溺的笑了笑，然后对我说：“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的，像我们那个时候，试曾想，如果那时红军没有吃苦耐劳的精神他们能坚持完成两万五千里长征吗？所以呢你要学会从小能吃苦，否则将来就不能成就一番大事业.”爷爷还告诉我吃得苦中苦，方为人上人。只有经历了常人不能承受的苦难和挫折，才能造就真正的人才，今后才可能出类拔萃。这也就是“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”

现在我即将要成为一名初中生，我一定要养成孝敬老人.吃苦耐劳的好习惯。仔细想想，这都和我们家的家风游着不可分割的联系。爸爸的引导，妈妈的嘱托，爷爷的教导，我都谨记在心。而且，正是因为有他们做榜样，才造就了现在懂礼知礼的我。

我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良风气已经渐渐远离人们的视线。“正能量”的传递，再加上优良的家风家训，那么我们的社会就会变成一个美好的社会，一个文明的世界，祖国也会变成更加的繁荣昌盛。