巴合齐乡第二届教师双语演讲比赛计划（5篇）

第一篇：巴合齐乡第二届教师双语演讲比赛计划

2016学年巴合齐乡中学双语教师演讲比赛

计划

一、活动目的

为增强学生热爱祖国，热爱家乡的意识，深入开展民族团结教育，营造双语学习氛围，丰富学生课余生活，让学生在活动中沐浴文化的恩泽，享受学习双语的快乐，培养学生和双语教师的双语表达能力，提高双语教学水平。决定举办以《责任与担当—争做新疆特色的“四好”教师》为主题为主题的喀什乡第七届中小学生、幼儿园双语口语比赛，同时开展全乡双语教师的“双语教育，从我做起”演讲比赛。

具体方案如下：

二、活动时间：2016年4月21日下午

三、活动主题

本次双语口语比赛以《责任与担当—争做新疆特色的“四好”教师》为主题，题目自拟,要求内容积极向上,主体鲜明,选材典型,能够体现双语教师的风采。

四、组织机构

为保障本次双语口语比赛顺利实施，成立巴合齐乡中学双语口语比赛领导小组，成员如下：

组长： 买买提明·努尔（教导处主任）副组长： 阿丽亚·赛麦提（双语教学负责人）成员： 布合力千·托合提（汉语教研组组长）

张淑芳（教研室成员）

五、参赛对象

本次比赛的参加对象为全校双语教师。

六、活动步骤

（一）校级活动：

1.参加对象： 全体双语岗位教师。

2.比赛项目： 教师分为双语进行演讲，进行双语自我介绍演讲等。

3.活动时间：4月21日下午。

4.学校按活动要求负责举办校级比赛、评选名次，并将评选出来的 教师名单、活动材料总结等存档并报学区办。

六、乡级决赛程序

比赛均按照以下程序进行：

1教师用汉语进行自我介绍，时长：30秒以内。

2.选手以“热爱伟大祖国、创建美好家园”为主题，自备稿件。时长：1分30秒以内。

5.才艺展示：需体现双语内容（同时使用汉语和少数民族语言），时长：３分钟以内

6演讲稿自备，要求真实，具有交流学习和推广的价值，A4纸打印，四号字。时长：8分钟。

巴合齐乡中学

2017年3月6日

第二篇：巴合齐乡双语培训的主要做法和经验

巴合齐乡双语培训的主要做法和经验

今年以来，巴合齐乡党委在县委、县政府的引导下，高度重视“双语”培训工作，将其作为“稳疆兴疆、富民固边”的重大战略决策，在服务农村经济发展、维护社会稳定、构建和谐社会中发挥了积极的助推作用。

主要做法：

(一)、创新方式方法，强化“双语”学习培训

健全制度学。结合我乡实际，我们以“语言互通无障碍、团结互助促和谐、齐心协力谋发展”为目标，制定并出台了《巴合齐乡机关、站所社干部“双语”考核管理规定》，将乡机关、站所社干部是否掌握“双语”情况作为定岗定职的一项硬性规定，对已参加工作还不能够掌握“双语”的乡干部规定时间进行强化学习；对经过强化学习后仍不符合要求的，采取强化培训班等强制措施，促使其在最短的时间内掌握开展农村工作所必需的语言。对新分配到乡机关工作的留疆战士、五大毕业生、选调生，在乡工作锻炼一年后经“口语”测试不合格者，根据规定继续参加培训学习，直至培训测试合格后再继续工作；对已在岗但“双语”水平不高的干部，将“双语”培训与干部的考核挂钩，督促干部自觉地学习“双语”。同时，建立并推行《党政领导干部兼任党校教员制度》，使有一定“双语”基础的乡领导干部都作为“双语”教师上讲堂。同时利用周一晨读、周五政治学习、远程教育学习时段，适时加入“双语”学习培训，使党员干部“双语”学习培训做到定时、定点、定人。积极落实每周三、五晚“夜校”学习制度，规定干部在开会期间，汉族干部和领导必须用维

语安排和汇报工作，民族干部必须用汉语安排和汇报工作，切实提高干部的“双语”水平。

考核激励学。将在乡工作满1年以上、年龄在50周岁以下的在职人员纳入考核范围，对他们学习掌握“双语”的情况进行经常化测试，年底进行总测试。并将“双语”测试成绩作为选拔、任用领导干部的条件之一，同等条件下优先向上级组织部门推荐懂“双语”或“双语”能力强的干部。同时，把乡机关干部“双语”学习培训作为考核的“硬指标”，实行“一票否决”，凡“双语”考核不合格的，年底各项工作一律不得评优，进一步调动了干部学习的积极性和主动性。

集中培训学。实施以县乡党校为主阵地的集中强化培训。把“双语”培训纳入各级党校培训计划，实行教学计划、培训要求、培训时间、考核颁证“四个统一”，坚持因时施教，因人施教，每年利用春秋相对农闲时节在乡党校组织党员干部进行集中培训，同时大力依托县党校举办强化培训班培训“双语”时机，选送干部参加培训，提高干部“双语”水平。通过集中培训学习大力提高干部“双语”水平。以此适应农村各项工作的要求。结对帮扶学。针对民汉干部比例相差大的实际，采取“1+1”、“1+X”、“X+1”等结对帮扶的方式，通过民汉搭配、强弱搭配的方式，互相学习交流“双语”。坚持“需要什么学什么、那些内容使用频率高，就重点学习那些内容”的要求，切实解决了碰什么就学什么，学用脱离、学用不一致的问题，真正做到了因人施教、因材施教。积极开展民汉互动交流、阅读报纸、撰写心得等方法，增强了学习的针对性和实效性。在农忙时节推行“错时学习制”，即帮扶对子白天一起下村开展工作，晚上回到乡里

共同学习“双语”，有效保证了乡机关干部的“双语”学习时间，做到了学习与工作两不误。乡机关干部阿迪力吐逊说：“自从和汉族干部结成对子后，我的汉语也能讲了，也敢讲了，现在我可以用汉语写心得体会和读书笔记了。”

下派到村学。坚持乡机关干部驻村工作制度，积极选派汉族干部到村任职或挂职锻炼，按照“四知四清四掌握”工作机制的要求和“四类管理法”的目标，广泛与农民群众接触，了解和掌握本村的具体情况。选派到村工作的乡机关汉族干部坚持与群众同吃、同住、同劳动，在完成驻村工作任务的同时，为自身“双语”水平的提高营造了一个良好的语言环境。驻村干部在帮助和指导村里各项工作之余，还能积极帮助村干部和有学习兴趣的群众学习汉语，提高村干部和群众对党和政府支农惠农政策的理解、增强乡干部做好群众工作的能力。今年以来先后选派了3名汉族机关干部到村兼任村党支部副书记或村委会副主任等职务。通过下派驻村学提高了干部的双语水平，消除了语言障碍，这更拉近了与群众距离了。”

创新载体学。广泛开展情景模拟、语言实习、专题辅导、文艺表演、“双语”演讲、观看民风民俗电教片、现代远程教育网络、每天收看维、汉语新闻等形式，调动乡干部学习“双语”的积极性。同时，明确要求乡干部在“双语”学习中必须坚持做到“四个一”，即：每天学一句日常用语、每周写一则“双语”日记、每月写一篇“双语”心得体会、每年写一篇“双语”总结。同时，在召开乡党委会议、党政会议和部室会议时，要求少数民族干部一律使用汉语。根据乡干部学习“双语”的实际和特点，组织专人编写了通俗易懂、简单明了的“双语”学习手册，定期

开展“读书会”活动，在不断提高村干部“双语”运用水平方面进行了积极的探索。

（二）、实行“三个挂钩”，促进干部学习“双语”积极性和主动性。

与提拔使用相挂钩。乡镇要把掌握“双语”情况作为选任基层领导干部的必备条件。选拔任用乡镇领导干部，必须通过县级“双语”测试，不达标者限期半年达标；到期仍未达标的，进行强化学习。

与干部考核相挂钩。乡镇要把掌握“双语”情况作为选任基层领导干部的必备条件。选拔任用领导干部，必须通过县级“双语”测试，不达标者限期半年达标；到期仍未达标的，进行强化学习。

与党员民主评议相挂钩。对干部中的党员，如其“双语”没有达标，或是当年“双语”测试不合格的，年终党员民主评议不得评优。同时把基层干部“双语”掌握情况作为表彰命名先进基层党组织、优秀共产党、优秀党务工作者等的重要依据，促使全乡党员干部把“双语”学习培训作为加强自身建设的一项重要任务，予以高度重视，做到真学真用。

（三）扎实开展“五个一”活动，有效推进双语学习开展。在“双语”学习中，我们通过大力提倡开展“五个一”（每天一句话、每周一堂课、每月一活动、每季一测试、每年一总评）活动，有效推进“双语”学习。

每天一句话。在乡政府显眼的位臵设臵专门的“双语”学习栏，由兼职“双语”教师按照“双语”教材的要求，每天公布一句话，用维汉两种文字作注解，在早点名之前向全体干部职工教读，下

午下班之前检查学习效果。

每周一堂课。本着“常办班、办小班”的原则，依托乡镇党校和远程教育设备资源，确定专人负责，以举办短训班、开办“双语夜校”等方式，组织干部练口语、学书写，巩固一周以来所学内容。

每月一活动。通过适时举办“双语”学习竞赛、演讲比赛、歌咏比赛、小品表演等形式，寓教于乐，丰富“双语”学习培训形式，提高基层干部“双语”学习兴趣，营造学习“双语”的良好氛围。

每季一测试。结合落实机关干部季度考学制度，坚持定期对干部“双语”学习培训情况进行一次测试，并将成绩进行张榜公布、计入干部考学档案，以激励调动基层干部学习“双语” 的主动性，增强学习效果。

每年一总评。结合本人和单位学习“双语”的自查总结情况，对全乡的“双语”教育培训工作进行年终全面总结。对“双语”培训工作开展扎实，效果明显，经验突出的个人进行表彰奖励，与此同时，组织经验交流，以便学习经验、查找不足、完善提高。

（四）、强化“六个保障”，保证学习培训工作顺利开展。组织领导保障。乡党委以及各站所社层层建立由党政主要领导和站所社负责人为组长、相关人员为成员的“双语”学习培训工作领导小组，定期沟通情况，研究制定加强基层干部“双语”学习培训的计划和措施，形成了“一把手”负总责、成员单位密切配合、基层党组织狠抓落实的 “双语”学习培训工作格局。工作经费保障。乡党委把基层干部“双语”培训经费纳入

乡镇财政预算项目中，建立财政拨一点、乡镇补一点、个人出一点的“三个一点”的经费投入机制。据统计，3年来全乡用于基层干部“双语”学习培训经费累计超过8万元。

师资力量保障。采取代训、兼职等方式，充实乡镇党校“双语”教师队伍，保证党校“双语”教师不少于3人。

教材建设保障。遵循“双语” 教学规律，本着实际、实用的原则，根据县委要求，统一了全乡基层干部“双语”教材，同时发挥“双语”教学人员的特色，编写适合农村工作的双语小手册、开发制作“双语”教学多媒体课件等。

健全制度保障。坚持区别情况、分类指导，建立 了“双语” 培训工作台帐和基层干部“双语”考核测试量化表；健全完善了目标管理、点名调训、分期轮训、分级考核、联系帮带、督查通报等制度，确保了“双语” 培训工作的制度化、规范化。强化考核保障。把“双语”学习培训纳入基层党建工作考核评价和党委书记抓党建责任制专项述职的重要内容之一，作为选拔任用人才的重要依据。

从总体上讲，随着巴合齐乡经济的发展，民汉之间的交往日益加深，为各族干部掌握“双语”创造了前所未有的良好环境；而党校的集中强化培训和在与少数民族干部群众的直接交流中，具体的语言环境，鲜活生动的语言实践，则成为汉族干部掌握少数民族语言、民族干部掌握汉族语言的良好课堂。

第三篇：巴合齐乡双拥工作汇报

巴合齐乡双拥工作汇报

中共巴合齐乡委员会、巴合齐乡人民政府

2010年12月9日

各位领导：

首先，我代表巴合齐乡党委、乡人民政府向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，就我乡近年来开展双拥工作情况汇报如下。不妥之处，请各位领导指正。

一、基本情况

疏勒县巴合齐乡位于疏勒县城的南郊，南与农三师41团接壤，西与疏附县交界，距南疆重镇喀什市16公里，距农三师41团3公里，距疏勒县城10公里。全乡总面积16.7万亩，耕地面积6.29万亩，乡集体土地2700亩，村集体土地12500亩，辖14个行政村，73个村民小组。有机关、站所社、学校及县驻乡单位25个。总人口23306人，其中，农村人口18470人，汉族人口108人，占0.6%。乡党委下设28个党支部，其中村党支部14个，机关、站所社支部5个，学校党支部8个，退休党支部1个，党员923名，建有清真寺66座，宗教人士68名。2010年全乡实现国民生产总值1.83亿元，较上年增长8.3%，人均收入5268元，增长10.2%。在双拥共建工作中，我乡有双拥共建点3个，各类重点优抚对象46人。其中：在乡红军老战士2人、在乡老复员军人44人；现役军人2人。近年来，我乡按照上级要求，精心组织、周密部署，采取更加有力的措施，双拥共建成果不断得到巩固和发展，为提高部队战斗力、促进地方生产力和增强军地凝聚力做出了积极的贡献。

二、主要做法及取得的成效

（一）加强领导，理清思路，双拥创建工作取得新进展

近年来，全乡各级党政领导干部及各级基层党组织坚持从讲政治、顾大局、保稳定的高度出发，正确处理军政军民关系、经济建设与国防建设的关系，确立了“以发展带双拥、以双拥促发展”的指导思想，不断完善机制、创新载体，在全乡兴起了双拥共建热潮。一是整体联动促双拥。乡党委把双拥工作纳入巴合齐乡经济社会发展的总体规划，制定了《巴合齐乡双拥共建工作规划》、《巴合齐乡军地双拥共建实施方案》、《巴合齐乡拥军优属活动实施意见》和每双拥工作安排意见；同时把双拥工作的主要作法写入了党委、政府的工作报告；把双拥工作纳入目标考核和干部政绩考核内容，实行目标管理；把双拥创建工作与创建文明单位结合起来，做到整体推进，优势互补。二是建立健全组织抓双拥。根据人员变动和工作计划，及时调整双拥工作领导小组，由乡党委书记任组长、政府乡长任副组长，分管领导和负责工、青、妇、民政、财政工作的同志为成员，下设双拥办公室，由分管领导兼任办公室主任，切实做到工作有计划、措施有落实、半年有检查、年终有总结、经费由保障，并建立健全保障机制。同时设立双拥工作民情调查组，专门负责民情民意的收集整理，从根本上树立起广大干部的责任心和使命感，为双拥工作打下了坚实的组织基础。

（二）强化宣传，营造氛围，国防教育和双拥宣传有了新提高

近年来，乡党委、政府以及共建部队始终将国防教育和双拥宣传工作，贯穿于双拥共建活动的始终，广泛开展了形式多样、内容丰富的国防教育和双拥宣传活动。

一是凭借各类国防教育基地提高宣传效果。通过与共建的南疆军区后勤部联系，组织全乡优秀中学生以及致富能手到南疆军区博物馆进行参观，同时在全乡主要交通要道和人员活动集中地设置双拥宣传标牌3幅，书写宣传标语20多幅。

二是凭借各类活动提高宣传效果。以参加军事日、乡镇专武干部集训为契机，强化国防意识。定期与共建单位召开座谈会，共商共建工作的有关事项。

三是凭借重要任务提高宣传效果。在每年征兵期间，乡稳定办将组织人员进村入户进行宣传《兵役法》和《军人抚恤优待条例》，同时通过农村大喇叭、农村党员远程教育设备等进行宣传，增强了广大群众依法履行国防义务的观念，激发了广大青年踊跃参军的热情，每年按规定完成征兵任务。

（三）情洒驻地，心系百姓，拥政爱民谱写新篇章

2007年以来，我乡共建单位全力开展拥政爱民活动,视人民为父母,把驻地当故乡,情系人民群众,支援我乡经济建设。一是围绕中心搞共建。几年来，共建部队积极服务我乡经济发展，特别是在发展农村经济、维护社会稳定中发挥了先锋模范作用，为全乡经济社会稳定打下了坚实的基础。二是捐资助学献爱心。共建部队，积极响应政府号召，开展形式多样的兴学助教活动。特别是南疆军区后勤部与巴合齐乡罕库木小学、巴什布其“双语”幼儿园、疏勒县武装部与尤喀克斯日勒玛小学建立了军校共建关系，共建部队用实际行动谱写了一曲“军校携手共育英才”的华美乐章。他们带着对祖国下一代的关爱多次来到共建学校慰问全体师生并开展捐资助学活动。2007年6月南疆军区后勤部为巴什布其“双语”幼儿园捐赠价值200

元的保温桶一个，价值2000元消毒柜一台，价值3000元冰柜一台，价值19800元的学生床上用品150套；2008年5月捐赠价值18000元的桌椅60套，价值18000元的双层床45套，价值24000元的遮雨板200平方米；2008年6月为罕库木小学生活困难的33名贫困发放助学金10000元，为学校设施提供档电脑2台、案柜2个，椅子4把，办公桌2张，乒乓球拍、羽毛球拍各一箱；2009年5月为生活困难的33名贫困发放助学金13200元，乒乓球案，同时投资30000元为罕库木小学新建了学校大门，2010年6月1日儿童节，南疆军区后勤部领导为六村幼儿园提供价值1000元的玩具一批，为四村小学贫困生提供了篮球、排球、羽毛球、乒乓球等运动器材。疏勒县武装部坚持每年定期与我乡2村小学师生进行座谈，了解其实际困难，有针对性的进行帮扶。三是扶贫攻坚见真情。共建部队充分发挥各自的优势，为乡政府分忧解难，帮扶我乡群众脱贫致富。2008年南疆军区后勤部结合捐资助学活动，在维吾尔族节日期间来到巴合齐乡罕库木村为贫困户送去了价值5000元的米、面、油以及慰问金，带去了党和部队官兵的问候。同时还积极为当地群众送医送药，切实解决当地群众生活困难。四是携手共建新农村。军民共建社会主义新农村是双拥工作新的领域。为了使双拥工作更好地服务社会主义新农村建设，从2007年开始，我们积极与共建部队协调支援我乡基础设施建设，2010年我乡与南疆军区后勤部协调，利用我乡四村新建村级阵地的有利时机，投入资金在我乡四村新建爱国主义教育基地。

（四）破解难题，落实政策，优抚安置实现新突破

几年来，全乡上下认真落实优抚安置政策，使影响和困扰部队、军人及优抚对象的难点、热点问题得到了较好地解决。

一是重点优抚对象抚恤优抚资金得到全面落实。自2007年来，在县民政部门与乡民政办的努力下，全乡退伍军人抚恤优抚资金已全部足额发放，优待面达到100%，切实保障了优抚对象的合法权益。

二是重点优抚对象的“三难”问题基本得到解决。乡党委、政府按照“扶贫先扶优”的原则，将扶持优抚对象脱贫奔小康工作列入全乡扶贫计划和社会发展的总体规划。三年来,将30名老复员军人纳入了城乡低保,为5名重点优抚对象按低保户标准实施了大病医疗救助，对13名重点优抚对象实施了危房改造；为重点优抚对象举办农业科技培训班6多期，技术服务36多次。在全乡初步建立了以新型农村合作医疗为依托，医疗补助、医疗优惠、大病救助为补充的优抚对象医疗保障体系，实现了重点优抚对象医疗保险全覆盖。全乡重点优抚对象的“住房难”、“生活难”、“治病难”基本得到解决。

三是切实抓好拥军优属工作

乡党委、政府把这项工作作为主要工作来抓，在建立健全组织的基础上，做到了上下结合，平时抓与节日抓结合，把这项工作推向正常化和制度化。

四是切实搞好退伍军人安置工作

为了解决退伍军人的后顾之忧，我乡把安置工作列入了党委、政府工作日程中。近几年，对有能力、思想好、作风正，有开拓精神的退役军人吸收到村级后备干部中进行培训，同时对有技术专长的对口介绍。

扎实有效的双拥创建工作，铸就了“开拓进取,负重自强，文明奉献,强乡富民”的精神，已成为全乡物质文明、政治文明和精神文明建设的不懈动力;军民国防观念进一步增强，军政军民关系融洽，军地互相尊重、互

相支持,部队建设取得了丰硕成果，地方经济建设取得了巨大成就。

三、基本经验

（一）领导重视是搞好双拥创建工作的关键。多年来，我们始终把强化领导作为双拥共建的关键，通过签订目标责任书、抓考评，不断强化双拥工作领导责任制。无论军地各级领导班子如何变化，双拥旗帜不变，双拥热情不减，共建目标不变。

（二）强化宣传是搞好双拥共建工作的前提。在双拥共建过程中，我们始终将宣传工作放在第一位，通过设置固定性宣传标牌，举办各类形式的军民联欢会等形式，强化了军政军民的大局意识和使命意识，激发了军地双方双拥创建的热情。

（三）求真务实是搞好双拥共建工作的基础。双拥共建贵在求真务实。多年来，我们始终把务实作为双拥共建的基础，千方百计尽最大努力为驻军和广大优抚对象办实事、解难题，从小事做起，从实事做起，不喊空洞的口号，受到了驻军部队的称赞。

近几年来，我乡的双拥工作虽取得了一定成绩，但这与上级领导的要求，还有一定差距。今后我们将带领全乡上下，以“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，开拓创新，与时俱进，努力做好新时期的的双拥工作，再创我乡双拥工作的新局面。

第四篇：巴合齐乡干部双语培训情况汇报

巴合齐乡干部双语培训情况汇报

张 林

我乡是以维吾尔族为主体的少数民族聚居区，“双语”是各族干部群众交流思想、沟通感情的纽带和桥梁，加强 “双语”培训工作，是我乡加强基层组织建设和政权建设，提高工作效率，促增长、保稳定、重民生，加强自身建设的迫切需要，今年疏勒县将我乡作为双语教育工作试点乡后，为积极探索建立提高基层干部“双语”能力的有效途径，提升基层组织建设整体水平，我乡紧紧围绕改革发展稳定的大局，按照“讲政治、知政策、懂风俗、通语言、会文字”的总体要求，把提高全乡各族干部的“双语”水平和语言应用技能，作为强化宗旨意识和群众观念，了解各族群众的要求，解决热点难点问题，促进各民族间的情感交流，营造团结友善、和谐共处的氛围的目的。

一、明确干部“双语”学习的目标要求。

近年来，我们乡村两级干部主要以年青干部为重点，为此对年青干部强化“双语”尤为重要，强化 “双语”培训，重点在听力方面，各族干部要做到能听懂“双语”日常工作、学习、生活用语；在口语能力方面，各族干部对“双语”提出的问题，能做出回答；在阅读能力方面，少数民族干部能够阅读汉文报刊、文件、工作计划、总结和日常生活、社会交际及工作相关的内容。

二、我乡“双语”学习培训的主要措施

对双语培训工作我们采取分级培训的原则，对乡镇领导干部的培训主要依托县委党委，对全乡村一级干部的培训主要依托乡党校办班进行培训，培训工作主要采取以下措施进行。

一是摸清底数，制定“双语”学习培训工作实施方案。在“双语”培训工作中，主要由乡党建办组织人员对全乡所有干部

进行“双语”笔试和口试摸底测试，准确掌握每名干部的“双语”水平。按照熟练掌握“双语”、程度一般、只懂语言不懂文字、既不懂文字又不懂语言四个层次，分级建立基层干部“双语”学习档案。在此基础上，结合实际，针对不同层次的不同对象，采取基础较好的抓强化、一般的抓提高、较差的抓基础，做到因人施教。

二是依托党校，加强对干部的“双语”培训。以县乡党校为依托，加强“双语”培训力度，对乡机关干部和站所社以及村干部进行“双语”强化培训，同时根据农村工作的特点，在每年农闲时对村干部进行为期两个月的脱产培训。

三是采取多种形式，强化日常学习。积极营造“双语”学习的浓厚氛围和良好环境，全面开展每周一天“双语”日、“每天一句双语话”学习活动，设立“双语”学习牌，每天登一句“双语”，要求干部当天学会，并指定专人随时抽查。同时采取民、汉干部结对帮学。采取民汉干部一帮一对对红，互相帮助学习“双语”，双向负责，相互提高。各办公室在召开部室会议时，提倡少数民族干部用汉语发言，汉族干部用维语发言。

四是搭建平台，拓宽渠道，积极创造学习“双语”的环境。学习“双语”不是一朝一夕就能学好的，关键是要有良好的语言环境氛围，用语言氛围强化干部学习。为实现汉族干部能够用少数民族语言与群众直接交流，有意识地选派汉族干部驻村帮扶，使汉族干部在深入基层、深入群众开展工作中提高“双语”水平。五是加强督促考核，推进“双语”学习培训不断取得新成效。为了达到“双语”学习培训的实际效果，我乡建立定期考核制度，加大对考核结果的运用力度。对考试达不到标准的村干部，实行离岗培训，参加乡党校的“双语”强化培训，培训后再进行一次测试，测试时“双语”水平仍停留在原状态，进展缓慢的和

不能进行日常语言交流的干部，取消当年考核评优资格。半年后达不到要求的，年底考核为不称职并扣发当年奖励工资（即第十三月工资）。

经过去年的努力，全乡乡村两级干部“双语”水平有了很大的提高。但是我们也发现一些普遍存在的问题。一是缺乏对“双语”学习培训重要性的认识。部分乡村干部对学习“双语”言行不一致，在学习上不能按照我们所制定的学习计划进行认学习。二是缺乏必要“双语”学习的语言环境。从近两年干部“双语”培训实践中，发现绝大多数村干部不会或不懂“双语”。分析其原因，从客观上来说，缺乏必要的语言环境。从主观上来说，缺乏使用“双语”的意识。三是缺乏双语教学的实用性强的教材和资料。对于乡镇来说没有较好的“双语”培训教材，现有的教材与实际脱节，不能很好的被运用于工作实践中。

三、2010年我乡干部“双语”培训计划

为进一步强化全乡乡村两级干部的“双语”水平，2010年，乡党校要举办为期干部“双语”集中培训班6期，培训300人次，同时要完成全乡“八支队伍”的培训。同时我们将在12月份组织为期一个月的“双语”强化班，重点培训乡村两级干部，同时利用乡镇党校开办夜校培训乡机关干部。我乡要开展各类旨在提高全县各族干部“双语”水平的结对子、演讲比赛等活动三次，在全县形成学“双语”、用“双语”的浓厚氛围。

第五篇：巴合齐乡中学政教处工作计划

巴合齐乡中学政教处工作计划

（2012-2013学年第一学期）

2012年8月

巴合齐乡中学政教处工作计划

（2012-2013学年第一学期）

一、指导思想

认真贯彻落实全市教育工作会议精神，深化落实科学发展观，进一步解放思想谋创新，抢抓机遇促发展，以“构建和谐幸福校园，办好人民满意中学”为主旋律，坚持以人为本，求真务实，加强精细化管理，优化校园文化建设，把学生人文素养的培养和行为养成教育有机结合起来，扎实开展德育实践活动，促进学生、教师和学校的共同发展，着力构建安全校园、绿色校园、优美校园、书香校园、和谐校园。

二、本学期基本任务

1、处室人员要加强德育理论学习，提升德育管理层次。

2、确立以学生为主体的意识，加强对学生会工作的指导。

3、紧抓德育队伍建设和班级管理两条主线，营造良好的德育氛围。

4、以迎接地区级的鱼达标学校验收，加强校园主流文化建设，确保校园文化对学生的引领作用；坚持组织有特色的文化活动，丰富学校德育内涵。

5、学习新课程，采用新方法，确保学生综合素质评定科学化。

6、开展丰富多彩的德育活动，提升学生道德认知水平，增强学生道德实践能力。

7、加强思想教育和处分惩戒相结合，确保学生无重大违纪和违法犯罪现象；加强心理咨询室，有效化解学生的各种心理问题，使各级各类学生都能自主健康和谐地成长。

三、工作目标与措施

1、进一步加强德育队伍建设

（1）通过班主任例会不断推进班主任队伍建设。要坚持班主任月工作例会制，通过定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施，通过加强班主任的德育理论学习，使班主任多学习一些时事政治，捕捉现代德育发展的新动态、新途径拓宽自己的视野，深入了解学生的心理特点，掌握科学的育人方法。本学期要组织班主任外出学习活动一次，积极为班主任的再学习、再提高提供机会。

（2）通过明确班主任、德岗老师的职责不断推进班集体建设。班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，具体做到：①期初要制订合理、确实可行的班级工作计划；②期末要做好班级工作总结；③班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；④认真上好主题班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会观摩课并写出主题活动详细电子方案上

交政教处；⑤要做好家访工作，每学期与每个学生家长至少联系一次，并做好记录；⑥要做好后进生转化工作；德岗老师要配合班主任做好班级管理工作，具体做到①分管一项班级常规工作；②做好后进生的转化工作；③期末写好5-10名学生的评语；④积极配合班主任开展班级主题活动。

（3）通过完善班主任、德岗老师考核制度适度拉开考核奖，做到既鼓励多数、又激励先进。

（4）充分认识德育首位的重要性，明确人人都是德育工作者，要让每一堂课、每一个活动、每一项工作都渗透德育因素，真正做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、劳动育人、活动育人，每一位老师要认真做好学生谈话记录工作。

（5）强化年级组的管理职能。分管年级组的领导和年级组长要对自己管理年级的学风、教风和教学质量负责，要对年级的德育工作起着指导的作用，制定并落实年级管理细则，进行督促检查；要研究学生状况及教育教学现状，并提出相应措施，统一年级班主任行动。政教处处室人员要深入年级和班级调查研究，抓好典型，以点促面。

2、进一步加强校园文化建设

（1）本学期要围绕迎接省级示范性高中复查进一步加强对学生进行“爱学校〃讲文明〃促和谐”的教育，不断强化班风和校风建设。协调好政教处和年级组工作，形成合力，要进一步加强校园环境整治、检查、评比力度（包括学生宿舍）；协调好政教处、年级组和体育组工作，进一步加强课间操、眼保健操管理；进一步完善学生管理制度，做到对学生的教育、违纪学生的处理有章可循、有据可查。

（2）学校教育的终极目标就是让学生学会做人、学会做事。本学期要综合体现政教处、团委、学生会职能，要继续精心组织、深入开展以“知荣辱、知礼仪、知法纪”为主题的“三知”教育活动，让何以为荣、何以为耻的正确观念深入学生心田，进而培养他们良好的行为习惯和行为准则，从而为他们能融入社会、立足社会、求得成功打下坚实的基础。

（3）本学期要通过围绕培育公民道德、陶融民族文化、充实生活知能、奠定科学基础、锻炼强健体格、养成劳动习惯、培养团队精神、启发艺术兴趣等方面开展丰富多彩的校园文化活动；要充分发挥学生的主体作用，扶持各种形式的社团活动和俱乐部活动，培养学生的兴趣，发展学生的个性，锻炼学生的社会实践和交际能力，丰富学生的课余生活等。（4）有计划有主题地安排好国旗下讲话，要及时捕捉校内师生的闪光点，通过国旗下讲话的来宣传和表扬身边的好人好事；利用好学校橱窗等文化阵地做好评比公布、新闻发布、宣传教育、先进表彰等工作。形成全校师生学习先进、争当先进的良好局面。年底要开展XX感动校园十大人物评选活动。

（5）要重视法制纪律和安全教育

以学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主要内容，教育学生自觉遵守有关法规，不进入营业性网吧等不适合青少年学生进入的场所；加强对学生进行“珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒教育；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长。加强学校防火、防盗、防意外事故的安全保卫工作；加强寄宿生管理、生活指导的工作，加强午休期间学生的管理工作。发挥值日教师、保卫人员的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。认真做好校园的封闭式管理，保证校园安全。做到警钟长鸣，严防死守，堵疏结合，排除一切不安全的隐患，加强学生各种安全防范意识，加强法纪教育，提高自我防范能力，努力做到学生在校违法犯罪率为零。

（6）建立家庭教育指导网站。在校园网开辟家庭教育专栏，为学校与学生家庭间创设必要的平台。同时进一步加强与共建单位的联系，真正形成学校、家庭、社会有机结合的德育教育网络。

3、进一步贯彻和谐德育理念

（1）贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人，促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。实现由灌输说教向双向互动式德育的转变，做到老师体验情感，学生享受情感，师生共同成长，一起践履德育，感受德育，体验德育。要“淡化”教育色彩，让学生从生动、丰富、现实的生活世界之中得到感悟、明白道理。

（2）重视问题学生的管理。建立教师与学生的帮教、谈心制度，做到定期活动，严格把握和控制问题学生的思想动向，采取得力措施，做好转化工作。

（3）注重学生心理健康。进一步做好心理咨询室和心理教育网站的建设和管理工作，通过各种心理教育活动，培养学生高尚的思想情操和良好的道德品质，引导和帮助学生树立正确的人生观、价值观。

4、进一步加强德育科研

（1）本学期各班要围绕针对学生心理、思想、品德、需求、安全、存在问题和潜在倾向等方面，立足满足学生的发展需设计的班会活动主题积极开展主题活动，从而确保初中三年的主题活动各有侧重、特色鲜明、相互促进，形成声势和序列，从而对学生的人生观、价值观、思维方式、行为方式、集体荣誉感等的形成产生重大影响。本学期要加强对主题活动的方案设计、活动开展等方面的检查力度，要对各班的主题活动进行评比，要选出优秀主题班会方案，出好成化主题活动方案集，进行成果展示和为以后主题活动的开展提供经典母题。

（2）引导教师进行德育课题研究。①通过班主任工作例会帮助班主任从日常工作中遇到的实际问题中提炼课题，从成功经验中找出自己需要深入研究的课题，从教育基础理论中发现课题；②加强教师的合作互补意识，鼓励教师能从合作课题中积极承担子课题研究。

（3）鼓励教师积极撰写德育论文。本学期每位教师可根据课题研究活动、班级管理工作、德育实践活动中的思考、体会、总结等方面撰写一篇德育论文。

5、其它工作

政教处处室人员每两周组织一次德育理论学习；继续做好德育网站的管理工作，力争在第一时间把各项工作发布到网站。进一步加强对我校德育工作的宣传力度，要向《湖南日报》、《怀化日报》、怀化教育网站多投稿。拓展德育领域，适度开展社会实践和社会调查活动。

三、行事历

（一）9月份

1、开学常规工作（开学报到、全校卫生整治、开学典礼、学生监督岗）

2、制定政教处、班主任工作计划3、8月28日下午全校班主任、年级组长会议

4、庆祝教师节主题班会活动

5、学生会工作会议、学生社团的活动开展

6、安全教育、安全隐患排查（每月至少一次）

7、各班计划电子文档上传

8、新学期第一期黑板报

9、检查学生的仪表及着装

10、民族精神教育月活动、红歌会

11、完善《学生成长记录袋》

（二）10月份

1、上月班主任月考核

2、班主任会议

3、迎国庆黑板报，庆国庆节活动。

4、继续开展感恩教育系列活动

5、家长会、家长学校

6、法制教育

（三）11月份

1、上月班主任月考核

2、班主任例会

3、配合学校艺体组搞好“体育艺术节”

4、交通安全知识讲座

5、第三期黑板报（感恩励志）

6、继续开展励志教育系列活动。

7、迎接地区级德育示范学校验收

（四）12月份

1、上月班主任月考核

2、班主任例会

3、禁毒知识讲座

4、组织好迎元旦班级庆祝活动

5、迎元旦黑板报评比

（五）2013年1月份

1、上月班主任月考核

2、班主任例会

3、评优工作。

4、班主任经验交流

5、学生综合素质认定

6、政教处档案归档

7、部署寒假周五返校活动计划

8、政教处工作总结

9、签订寒假安全稳定责任书