浮桥浮桥案例

第一篇：浮桥浮桥案例

上海旗华码头工程http://www.xiexiebang.com/ 上海旗华码头工程案例：

名称：中俄交界黑瞎子岛水上浮桥（4200平米）

黑瞎子岛位于黑龙江省抚远县中俄交界的黑瞎子岛，本浮桥长2000米，可同时容纳2500人左右在浮桥上休闲观光。该浮桥是目前游客乘汽车登岛的主要交通方式，在这里可以远眺我国正在建设中的通岛大桥——乌苏大桥全貌。过浮桥登岛后还可以看到俄边防哨所和岛东侧标志性建筑——俄东正教堂。这里是黑瞎子岛上原始自然风光与人为建筑最为完美结合的景点之一，它的建设，标志着我国对岛上自然生态环境保护的刚性原则和强大信心。

上海旗华码头工程http://www.xiexiebang.com/ 名称：江西吉安庐陵文化公园400米水上浮桥（1300平米）

公园地处吉安市中心城区北端，秉承“山水庐陵，生态吉安”的城市定位，通过“山、水、树、鸟”等自然景观，体现人和自然和谐相处的生态景象。项目从2000年开始策划，经多方论证，于2008年最终确定以“保住山、稳住水、留住鸟”为设计原则，以螺子山和900亩庐陵湖为核心，围绕山体和自然生态水体作文章，形成各功能区相对独立又相互联系的六大景区的设计方案，具体可概括为“一线、三色、六区”。

名称：山西临汾汾河公园水上浮桥

临汾汾河公园位于山西省临汾市汾河城区，是汾河城区段生态环境综合治理修复与保护工程，该工程北起屯里大桥，南至尧庙景区，东起滨河东路，西至滨河西路，全长11.2公里，宽950米，规划面积10.6平方公里，主要工程包括河道治理水利工程、湿地保护生态工程、市民休闲景观工程，工程总预算投资14.9亿元。通过治理修复可增加湿地水面6118亩，增加生态绿地5034亩，将极大提升临汾城市的品位，改善临汾生态环境，扩大临汾对外开放，提高市民生活质量，对临汾社会经济发展意义重大。

临汾汾河公园致力于打造成临汾市的城市客厅、城市绿肺、城市名片，呈现给临汾人民一川绿水、两岸锦绣的美好画卷，使之成为全市人民文化活动、生活休闲的好地方。

上海旗华码头工程http://www.xiexiebang.com/

名称：四川水上浮桥（2300平米）

本浮桥位于四川省内江市沱江江上，张大千纪念园和四川内江师范学院旁，浮桥长400米，可以满足800--1000人在浮桥上休闲观光。

整个浮桥由黄、白、蓝三色相间组合而成，“浮桥”十分醒目。为了保证行人的安全，浮桥上安装了护栏，护栏主要是由七百多根仿木式柱子连接而成，整个设计贴近自然。此外，在浮桥步道之间还修建了5个码头，除了满足水上交通的需要，还为水上旅游的发展奠定了基础。

第二篇：河南省浮桥管理办法

河南省浮桥管理办法

（2013年6月20日河南省人民政府第5次常务会议审议通过 2013年7月3日河南省人民政府令第153号公布 自2013年9月1日起施行）

第一条 为规范浮桥管理，维护运营秩序，保障运输安全，根据国家有关法律、法规规定，结合本省实际，制定本办法。

第二条 本省行政区域内黄河、淮河、沙颍河和其他通航河道干流上民用浮桥的建设、运营、管理及其相关活动，适用本办法。

本办法所称浮桥是指连接河道两岸，用于客货运输的水上浮动设施。

第三条 浮桥建设和管理遵循安全第一、预防为主、方便群众、依法管理的原则，实行谁主管谁负责和属地管理的安全管理机制。

第四条 浮桥所在地县级人民政府应当建立健全浮桥安全管理责任制度，制定浮桥突发事件应急预案，协调解决浮桥建设和管理中的重大问题。

浮桥所在地乡镇人民政府应当明确一名负责人具体负责辖区内浮桥的安全管理工作，落实渡运安全责任制，督促浮桥渡运企业保障渡运安全。

第五条 交通运输行政主管部门负责浮桥渡运企业的经营审批及运营安全监督管理工作，其所属的水路交通管理机构履行具体的管理职责。

黄河河道主管机关负责对黄（沁）河干流上的浮桥建设方案进行审批，对浮桥架设和拆除实施监督管理，对浮桥建设项目实施验收。

水行政主管部门负责对黄（沁）河干流以外其他河道干流上的浮桥建设方案进行审批，对浮桥架设和拆除实施监督管理，对浮桥建设项目实施验收。

发展改革、公安、工商行政管理、安全监督管理等部门依照法定权限履行对浮桥的管理职责。

第六条 省发展改革部门、省交通运输行政主管部门在编制交通运输发展规划时，应当将浮桥建设纳入交通运输发展规划。

第七条 拟建设浮桥的单位或者个人应当持身份证明，向拟建设浮桥所在地的省辖市交通运输行政主管部门提交浮桥建设申请。交通运输行政主管部门应当在收到申请后5个工作日内，对浮桥建设申请是否符合交通运输发展规划进行审查并签署意见。

第八条 浮桥建设申请符合交通运输发展规划的，拟建设浮桥的单位或者个人应当制订浮桥建设方案，并按照河道管理权限，依法向县级以上水行政主管部门或者黄河河道主管机关（以下统称河道主管机关）报请审查同意。

第九条 浮桥建设方案应当包括以下主要内容：

（一）建设单位，施工单位，管理单位；

（二）建设地点（位置）；

（三）建设时间和使用期限；

（四）社会效益和经济效益；

（五）浮桥长度、宽度、结构、设计负荷；

（六）施工安排；

（七）防洪、防凌措施及责任制度；

（八）占用河道管理范围内建设工程的情况；

（九）其他应予说明的事项。

第十条 浮桥建设方案经批准后，浮桥建设单位或者个人应当持相关批准文件向拟建设浮桥所在地省辖市交通运输行政主管部门依法申请水路运输业务经营许可。

第十一条 申请水路运输业务经营许可应当提交下列材料：

（一）水路运输业务经营许可申请书；

（二）浮桥建设方案审批文件；

（三）浮桥建设的技术性能说明、地理图、平面布置图（含浮桥两端通道）；

（四）企业名称预先核准通知书；

（五）办公地点、负责人名单；

（六）相应的从业和安全管理人员的资料；

（七）安全管理责任制度；

（八）法律、法规规定的其他材料。

第十二条 交通运输行政主管部门应当在接到申请后30个工作日内，对水路运输业务经营许可申请进行审查，并作出批准或者不予批准的决定。经审查决定批准的，发给水路运输业务经营许可证；不予批准的，书面通知申请人并说明理由。

取得水路运输业务经营许可证的申请人，持水路运输业务经营许可证件依法向工商行政管理部门办理注册登记，领取渡运企业营业执照后方可从事建设、经营活动。

第十三条 建设浮桥不得缩窄河道，不得擅自改变建设地点（位置），不得影响水文测验、河道观测、防汛抢险和河道管理范围内建设项目管理，不得破坏河道管理范围内水利工程设施，不得动用防汛料物。

浮桥两岸不得设立永久性的桥头建筑物。

第十四条 浮桥应当设置非机动车和行人通道、拦车杆、安全通行标牌和限速、限载、限重、限高、限距、限宽等标志牌及人员安全警示标志。

浮桥两侧应当设置安全可靠的护栏，配备足够的救生、消防、照明设备。浮桥用电线路及其敷设应符合有关技术规定。

第十五条 浮桥渡运企业应当配备拖带船舶，设置浮桥视频监控和计量装置。用于架设浮桥的承压舟以及其他配套设施、设备应当达到国家规定的技术标准，并依法取得相应的检验、登记证书。

浮桥渡运企业应当对拆除后重新架设的浮桥承压舟申请附加检验。

第十六条 浮桥渡运企业应当按照规定向交通运输行政主管部门报送统计资料。

浮桥渡运企业应当建立浮桥安全资料档案，并确保档案资料完整、准确、有效。监控视频资料保存期限不得少于30日。

第十七条 浮桥建成后必须经河道主管机关验收合格，方可投入使用。

浮桥渡运企业应当按照国家规定的标准和规范，对浮桥及其设施进行日常检查、维护，并对浮桥运营安全实行全天监管，保障浮桥处于良好的技术状态，为通行车辆及人员提供优质服务，并对运营安全负责。

第十八条 禁止营运客车、超过浮桥限定吨位的车辆、超限超载车辆、运输剧毒化学品的车辆通过浮桥。浮桥渡运企业应当制止禁行车辆通过浮桥。19座以上非营运载客车辆和重载车辆，以及运输易燃、易爆等危险货物的车辆，实行单车单向通过浮桥。浮桥渡运企业安全管理人员应当进行现场指挥。

第十九条 浮桥渡运企业应当建立应急机制，根据浮桥架设水域的实际情况，制订相应的防汛、防凌、预防恶劣天气和其他突发险情的应急预案，并定期进行演练。

第二十条 浮桥发生安全事故，浮桥渡运企业应当立即启动应急预案，迅速采取措施组织事故抢险，并向水路交通管理机构和有关部门报告。

第二十一条 遇有洪水、凌汛或者大风、大雾、大雪等恶劣天气以及其他严重影响安全运营情形时，浮桥渡运企业应当立即停止运营。

第二十二条 遇有调水调沙、防洪、防凌等特殊情况时，浮桥渡运企业应当按照河道主管机关的规定及时拆除浮桥。

浮桥渡运企业应当加强浮桥拆除、架设期间的组织管理，并按河道主管机关的要求制定浮桥拆除、架设方案，确保安全。

第二十三条 浮桥渡运企业停止运营或者拆除浮桥的，应当向当地水路交通管理机构报告，并在通往浮桥的公路路口设置停运标识。

浮桥渡运企业终止运营的，应当依法注销水路运输业务经营许可和工商注册登记，并予公告。

第二十四条 水路交通管理机构应当建立健全浮桥安全监督检查制度，加强对浮桥安全运营的监督检查，并定期进行巡查。发现安全隐患时，应当责令浮桥渡运企业立即消除；消除不了的，责令停止运营。

第二十五条 河道主管机关应当按照调水调沙、防洪、防凌的要求提前向浮桥渡运企业提供调水调沙、防洪、防凌的相关信息，根据需要河道主管机关应当即时作出拆除浮桥或者恢复架设的决定，并监督实施。

第二十六条 违反本办法规定，擅自从事浮桥建设的单位或者个人，由河道主管机关依照《中华人民共和国水法》第六十五条规定进行处罚。违反本办法规定，擅自从事浮桥运营的单位或者个人，由县级以上水路交通管理机构依照《国内水路运输管理条例》第三十三条规定进行处罚。

第二十七条 浮桥渡运企业违反本办法第十四条或者第十六条规定的，由县级以上水路交通管理机构责令限期改正；逾期未改正的，处1000元以上5000元以下的罚款。

第二十八条 浮桥渡运企业违反本办法，有下列行为之一的，由县级以上水路交通管理机构责令改正，并处2000元以上1万元以下的罚款：

（一）未配备拖带船舶和设置视频监控、计量装置的；

（二）未建立安全管理制度和配备安全管理人员的；

（三）未建立应急机制或者未及时报告浮桥安全事故的；

（四）对营运客车、超过浮桥限定吨位的车辆、超限超载车辆、运输剧毒化学品的车辆通过浮桥不予制止，或者不落实车辆单车单向通过要求的。

第二十九条 浮桥渡运企业违反本办法第二十二条规定，未按照规定及时拆除浮桥的，由河道主管机关处1万元以上3万元以下的罚款。

第三十条 交通运输行政主管部门、水路交通管理机构、河道主管机关及其工作人员有下列行为之一的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

（一）未建立安全监督管理检查制度的；

（二）不依据法定条件审批浮桥建设方案和水路运输业务经营许可的；

（三）对水路运输业务经营许可的事项不实施监督检查的；

（四）未按照规定履行安全管理职责或者发现安全隐患不及时依法处理的；

（五）其他滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守的行为。

第三十一条 本办法自2013年9月1日起施行。

第三篇：团队浮桥的感言

我想请问，所有的同学们，刚才走过的路，你，还记得吗？当你来到起点，攀爬上第一块木板的时候，一路往前走的时候，你还记得有多少人贡献了自己身躯和肩膀来为你保驾护航吗？你还记得这一路走来，有多少人，为你付出，为你承担的责任吗？

这些人，只为了让我们能走得更远，飞得更高，到达，成功的地方。可是，当我们一步一步往前走的时候，你有听到吗？特别是我们桥墩发出那一声声的惨叫声。然而，你有多大的重量，无论他的肩膀有多么的疼痛，当他们扛起这一份责任的时候，他们哪怕是咬碎了自己的牙齿，都咬紧压牙关，为了你的成长，扛起这座桥梁。

我不知道在你的行进过程中，是否有发现，在我们的脚底下，总有那么几个人，弯着腰，俯着身，抬着头，举着双手。当我们走到哪里，他们就陪伴到哪里。

我不知道你下来终点的时候，来到终点，当我们所有的队员，明明肩膀就很疼痛了，还要冲着我们喊一声声加油的时候，你的心，有为此而感动过吗？当你来到终点，我们的队长伸出温暖的双手，保护我们，一个楼梯一个楼梯往下走的那一瞬间，你回头去看一看，这一路以来保护你的人，是谁呢？你有跟他们说一声谢谢，并给过他们一声，感动的话语，哪怕只要是一个眼神，都足已。

然而你并没有这么做。你下楼梯的时候，你抛开队长的手，从上面跳下来的那一瞬间，你是否有发现，有很多人都在看着你。你又知道吗，有多少人在为了你的成长而担惊受怕，有多少人在为了你的长大而提心掉胆。

当你下来的时候，你拍着自己的胸膛跟自己说，我成功了，我挑战成功了。然而你是否忘记，你的挑战成功，是有多少人牺牲了自己的身躯和肩膀？有多少人用疼痛为你换来的？

孩子们，在我们的生活和学习中，你是否有记得，有多少人像今天的队长、安全员和桥墩一样，用他们的身躯、肩膀为我们扛起了未来？在我们的生活中，有很多人为了我们的成长不得不去承担责任，不得不为了我们的任性和无知去付出代价，不得不为我们的不懂事、还小，付出惨重的代价。

也许你会问我，教官，我们今天不是做团队浮桥吗？为什么要讲我们的生活呢？孩子们，我想问你，从我们呱呱着地的那一刻起，我们就选择了一个团队，这个团队的名字叫做家。这个团队有我们的家人、有我们的父母、有我们那年迈的爷爷奶奶、外公外婆，有我们的兄弟姐妹、有你，组建而成。

在这个家里，你的支撑者还是依赖者呢？这个家，这个团队是因为你的存在而充满了笑容，还是因为你的慢慢的长大给他们施加了更大的压力呢？你还记得吗？在我们很小很小的时候，我们并不会站立，更不会行走，我们只会像刚才那样一步一步地往前爬，然而，当你一步一步地往前爬的那一瞬间，你是否又记得有多少人像今天的队长一样跟我们挥手、跟我们喊：“加油！孩子，有一天你一定会站起来的。”

是的，他们没有骗我们，随着时间的推移，我们学会的站立，学会了行走，甚至我们还学会了奔跑。然而，在你长大的一瞬间，他们却慢慢地老了。他们的腰杆不能像今天的桥墩像一样为你们撑起一片天空了，他们肩膀没有以前那么结实了，他们的头发也比以前白了些了，他们的脸夹比以前多了些皱纹了。

你是长大了，然而，他们并没有因为你们的长大，而减轻生活的压力，反而像今天的队长一样，随着你的长大，他们的压力、他们的责任更加的沉重了。因为你需要的越来越多了，你索取的越来越多了，因为你攀比得越来越多了，因为你已经长大了。

然而，他们，这些保护我们前进的人，他们并没有因为我们的长大而充满幸福和笑容。孩子们，你去想一想，这个家，这个团队，是否曾因为你的存在，是否因为你，而给他们带来欢声笑语过？

随着我们的成长，我们加入了一个学校，我们来到了一个班级，我们融入了现在的这个团队，这个团队有你、有你的同学、有班干部、有我们的老师和班主任、校领导组建而成。在这个团队里，你，是支撑者还是依赖者呢？

你为此而做过贡献吗？这个团队、这个班级会因为你的存在充满了战斗力？还是因为你的存在总是拖了后腿？是因为你的存在，而充满了骄傲？还是因为你的存在而变得脆弱呢？

时间一直在流逝，时间它不会因为我们的脆弱、因为我们的不懂事、因为我们的任性而停下来，岁月它不会因为我们的不懂事，不会因为我们还小而原谅我们。

孩子们，随着时间推移，活动即将就要结束了。在结束之前，我很想告诉你，你无时无刻不在一个团队里生活、学习、在成长，那我希望今天的课程对你有所帮助，今天的团队活动能增加你的集体意识，提高你的集体荣誉感。

同时，我也想提醒你，你还记得刚才那咬着牙齿、为同学喊加油的你吗？那流着眼泪、扛着木板、拼命地喊加油的你吗？那个时候的你，是最棒的你！那个时候的团队，是最强大的团队！

所以我想告诉你，朋友，别哭！路在脚下、梦在前方，只要你追逐，有很多人他愿意陪伴，只要你不放弃，只要你努力，我们会有更加强大的力量。

同时，我们希望你能够把你今天的感受、今天的收获，用你的学习和生活中去。再次地希望，这样的团队不是让你哭哭或者感动而已，能够让我们的大脑深处、内心深处得到一次洗礼和升华，能够增加我们的集团荣誉感和提高我们团队意识，从而让我们有更强大的动力来保护这个团队，来爱护这个班级，从而这个班级会因为你的存在变得越来越好，越来越好！

第四篇：浮桥中学人防教育工作计划

浮桥中学人防教育工作计划

太仓市浮桥中学

为了进一步加快我校的以德育为核心的素质教育进程，培养德、智、体全面发展的中学生，根据《中国教育改革和发展纲要》、《人民防空法》、《义务教育法》和《国防教育法》及安全文明校园学校建设的发展要求，按照市教育局和人防办对我校人防知识教育提出的要求为目标，结合本校实际情况，特制订我校的2013年人防教育工作计划。

一、工作目标

1、把人防教育作为德育工作的重要教育内容纳入学校德育教育工作体系，作为国防教育的重要载体，并使之制度化、规范化，促进训练有素的校风校纪的养成，促进学校精神文明建设。

2、拓宽人防知识教育内容，将战时防空和平时防灾相结合，使学生不仅掌握人防技能，而且培养自救互救、应付突发事件（事故）的自我保护能力，全面提高学生的防护素质和安全意识。

3、加强对学生的防空常识和三防（防核武器、化学武器、生物武器）知识的普及教育，使学生丰富知识，增强人防意识和国防观念，激发忠于祖国、热爱祖国的情感，弘扬自力更生、艰苦奋斗的精神。

4、积极探索学校人防教育工作的新路子，与学校新课程改革结合起来，努力改革教学方法，加强研究，提高教学质量。

二、工作思路

1、认真上好人防教育课，抓好“四定”。

（1）定年级：我校把人防知识的集中教育对象固定为初一学生，从而实现对初中学生人防知识教育的普及。

（2）定内容：人防教育内容主要包括人民防空的任务和普及人防教育的意义、现代空袭与防空袭行动、核武器、核事故及其防护、化学武器（事故）及其防护、生物武器及其防护、自我防护的基本知识和基本技能。此外，还可以结合学校实际情况进行教育如：安全教育、禁毒教育、法制教育、纪律教育、以及集体主义教育等适当增加相关内容。

（3）定课时：人防知识的课时排入课表，同时与综合实践活动课程相整合，学生在校期间要接受人防知识集中教育。

（4）定教师：安排工作责任心强、教学好，同时又热心学生德育工作的教师担任人防知识的教学工作，保证教学效果。

2、加强人防教育实践活动，实现知识的整合学校的思想品德、历史、体育、物理、化学、生物和劳技等学科教师认真组织开展本学科关于人防知识的渗透教学，在历史学科中，利用历史上的两次世界大战中，运用生化武器、核武器、空袭等战例来辅助教学；在劳技课上，开展制

作简易防护器材活动，让学生掌握一些制作方法，并鼓励部分学生动手动脑，勇于创新；在体育课中，对学生进行健体的同时，开展自救互救的方法指导，让应急救护教育落到实处，确保学生安全。根据学校的实际情况，安排逃生演练、防毒面具的使用、简易防护器材的制作和使用、消防灭火等常规应急救护指导等内容，让学生在动手中动脑，在探索中求知。

具体工作措施

1、严格按照市教育局和人防办的要求落实人防课时，从制度上保证人防教育工作的开展。

2、利用活动课或中午时间，集中播放有关人防的VCD教育片，全年不少于4次。同时，利用黑板报、画廊、橱窗、手抄报等多种形式刊登有关人防知识的文章或资料。

3、适时利用有关纪念日开展人防教育的活动：

（1）通过广播音响、宣传材料、图片展版、横幅等方式，集中展示宣传。

4、在开展人防教育的基础上，加强学生的成果反馈。具体设想为：以人防教育为专题内容，各班出一期黑板报。

人防教师：陆建国***

第五篇：太仓市浮桥小学数学工作计划

（2010～2011学年第一学期）

一、指导思想：

我校数学教学工作将以太仓教培研中心小学数学工作计划和学校教导处工作计划为指导，以学生“学会学习”为主题，以 “发展好每一位教师，建设好数学学科，指导好每位学生”为指针，以学校教研组备课组建设为抓手，加大教研力度，以促进我校数学质量的稳步提高。

二、具体工作及措施：

（一）加强学习，提高素质。1．认真学习新标准。

本学期主要任务：加强新标准的学习、分解，运用，形成 “学理念、说理念、用理念”的良好氛围，教师在课堂教学中力求做到三“活”（把教材用“活”、把方法激“活”、把过程盘“活”）。

2.要研读教材

每位教师要对小学1-6年级的教材有一个整体的把握，尤其是青年教师更要认真研读每一册教材。3.加强理论学习。走出去、请进来、加强自我学习。

4.开展学科培训，提高教师解题能力。本学期将组织教师进行数学学科素养培训活动。以解题为主，力求切实提高数学教师的解题能力。

（二）扎实管理 提升质量

1．继续加强集体备课，提高备课质量。集体备课要做到统一教学目标、重点难点、教学进度。

2.优化作业环节，减轻学生负担。每一位老师作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。在给学生做之前教师要先做一做。平时作业中要堂堂清、日日清。教师最好要进行分层布置作业，并做实提优与补差辅导工作。提倡个别辅导在课堂中体现。

3.做好学生错例收集。每位教师要有一本学生的错题集。要根据学生作业情况收集典型错例，提高教师以学定教的意识和能力。学期结束教师将学生错题汇总发校FTP。教师要求学生也进行错题的收集。

4.3-6年级实行数学双周练。每逢双周的周末对于3-6年级的学生实行双周练，题目要求教师自己出，同年级组的教师利用集体备课的时间学生的错例出针对性的题目。

5.提高学生的计算解题能力。要求学生坚持每天5分钟的口算练习或每天做计算题的习惯。月末年级组进行计算解题常规检测。6.做好教学质量的监控与调研。本学期继续针对小学数学薄弱环节“解决问题”进行专题调研，重点放在四—六年级段，做好质量分析工作，改进教学策略，全面提高教学质量。7.认真开展学会学习聚焦课堂研讨活动。

课堂中要体现以学生为主体，让学生学会学习，体现以生为本，讲究减负增效。教师精讲精练，多留学生思考的时间，并鼓励学生提出数学问题，加强当堂检测，每节课六5-8分钟练习时间。

8.加强骨干教师与新教师的培训提升。提高骨干教师“学会学习”课堂执教能力、反思能力。提高新教师的培训力度。通过师徒结对的形式使新教师早日站稳讲台，胜任教学工作。9．开展网上互动教研活动。利用QQ群进行网络研讨。10.各年级学生撰写数学日记和小论文活动。行事历： 九月份：

1.参加太仓市小数“减负增效”专题研讨活动。2.组织五六年级数学学生自学能力交流活动

3.教研组“聚焦课堂

学会学习”课堂研讨活动（每月常规，下略）4.口算解题月末检测。（每月常规，下略）十月份：

1.组织教师学习数学新课标和“解决问题”专题教研活动。2.迎接省四年级学生学业测试。3.期中命题活动。教学质量分析评比。

4.督查学生作业、教师集体备课等情况，及时反馈并整改。5.参加小学数学“学会学习”课堂专题研讨活动 6综合调研一个年级 十一月份：

1.小学数学“学会学习”课堂专题研讨活动 2.小学数学“生本课堂”视频直播。3.年级质量调研。

4.参加太仓市小数五年以上教师评优课活动。十二月份：

1.学生数学小论文竞赛。

2.小学数学“学会学习”评优课活动。3.组织教师进行数学学科素养培训活动。一月份：

1、期末复习总结测试。

2、期末教学工作检查、教师考核；