小手牵大手 共建美丽新泰

第一篇：小手牵大手 共建美丽新泰

家长会发言

——小手拉大手，共建美好新泰

尊敬的家长、老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！我是二年级十三班学生焦童舒的家长，很荣幸在这里发言。今天，我发言的题目是《小手拉大手，共建美好新泰》。

可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明行为，它比最高的智慧、一切的学识都重要。

我们共同生活在这座优美的城市里，一起享受着城市生活的快乐和文化气息的熏陶。爱护城市环境，营造温馨和谐的美好家园，是我们共同义务。

我们应该积极主动参与到“小手拉大手，共建美丽新泰”活动中，同时带动我们的亲朋好友一起，使我们的家园多一份洁净，添一份文明。

一、以爱护环境为己任，自觉维护公共环境的清洁卫生，自觉摒弃不良习惯和不文明行为，讲文明语言，行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象。

二、从自身做起，养成勤洗手、不随地吐痰等良好的卫生习惯。

三、发扬“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。

四、当好文明小卫士，自觉与不文明行为说再见，对发现的不文明行为进行劝导，与不文明行为作斗争。

五、不但要从自己做起，还要向家人、亲戚、邻居做好文明宣传活动，影响带动身边的人，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾。

朋友们，美丽的蓝天是我们共同的心愿，让我们携起手来，积极响应新泰市“小手拉大手，共建美丽新泰”暨教育系统创建卫生城市以及学校的号召，人人争当卫生、健康、文明表率，争做美丽新泰小使者，从我做起，带动全家，推动社会，提高“创卫”知晓率和参与度，使讲文明、爱卫生成为全市人民群众的共识和一致行动。积极参与到“小手拉大手，共建美丽新泰”活动中，让我们少一些不经意，多一份责任感，多弯一下腰，多伸一次手，用爱心去关注城市的洁净，用我们的辛勤汗水，当好现代文明的倡导者、传播者，使生活在城市中的每一个人的行为举止更加文明，城市环境更加优美......”

谢谢大家！

二0一二年十一月廿九日

第二篇：小手拉大手共建美丽新泰

创建国家卫生城市

尊敬的各位爸爸妈妈；

您知道吗?此时，我市目前已经进入了迎接国家卫生城市暗访阶段。创建国家卫生城市，是需要每一位市民的积极参与，为此，学校特开展“大手拉小手，共建美丽新泰”的宣传教育活动，希望您们带着孩子，一起到创卫的队伍中来。

因此，我提出以下几个方面，希望大家做到。

一、积极参与，身体力行。从身边的一点一滴做起，做自己可以做的一些事，还要投入到创卫活动中去，关心创卫，支持创卫，参与创卫，人人都干床位之事，人人都谋创卫之箣。

二、从我做起，树立新风。我们从平时的小时注意，把坏习惯这个朋友送走，把好习惯这个好朋友迎进。我们不能乱扔垃圾、随地吐痰；不在公共场所或街道两旁，乱堆乱放、乱搭乱建、乱贴乱画„„这些小事，只要再日常生活中一留心，便可以做好。

三、遵守公德，提高素质。以文明市民的标准来要求自己，还要加强个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德，牢固主人翁的意识。

四、文明礼貌，健康生活。从小我们就应该培养懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德的好风尚，还要提高自身的文明礼仪素养。自觉学习社会礼仪、生活礼仪、职业礼仪、涉外礼仪等基本常识，规范自己的言行。还要积极参加全民控烟活动，不在公共场所吸烟，主动戒烟。

五、倡导正气，营造氛围。要弘扬时代新风，参与社会监督，规范社会行为。从身边的小事做起。不去黑网吧，不买黑书„„

创卫为人民，创卫靠人民，创卫惠人民，让我们携起手来，团结一心，齐抓共创。如果做到了上面那些，您们就为实现创建国家卫生城市目标贡献出了自己的一份心，一份力量！

×××同学 2012-11-21

第三篇：“小手牵大手共建美丽庭院”活动实施方案

得胜学区中心校

“小手牵大手，创建美丽庭院”

活动实施方案

一、活动背景

“十项全覆盖”工程的深入开展，惠及我们身边的每一个人。在各级党委政府不遗余力的落实“十项全覆盖”工程的过程中，作为社会的重要组成部分的学校和组成社会的基本单位家庭不能无动于衷。全面配合“十项全覆盖”工程，是体现学校完成基本社会义务、衡量家庭道德标准、展示广大人民群众基本素质的一个重要方面。随着“十项全覆盖”工程紧锣密鼓的进行，为动员广大学生带动家长积极而广泛的参与到这组惠民工程中来，通过交流、参与、共建，以“小手牵大手”的形式，达到“创建美丽庭院”的目的，在上级党委政府的安排下，结合得胜学区中心校实际，全面开展此项活动（以下简称“牵手”活动）。

二、活动主题

“小手牵大手，创建美丽庭院”

三、活动时间 2016年6月至2016年11月

四、参加对象

学区内一至六年级、幼儿园、学前班全体学生、儿童及相对应的学生、儿童家长。

五、活动内容

（一）“牵手”活动启动仪式

2016年6月17日（周五）下午最后两节课，各校在本校召开“牵手”活动启动仪式。各校依据具体情况，制定相应的活动方案。启动仪式主要包括通过方案、发出倡议书、学生家长同签名、签定承诺书等主要内容。

（二）通过多种渠道大力宣传“牵手”活动

“创建美丽庭院”是本活动的重点内容之一，我们要利用得胜文苑、班队会、宣传栏、班级黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，以“创建美丽庭院”为主题，大力宣传开展“创建美丽庭院”活动的目的、意义，让所有学生和家长对此有深入的了解，帮助学生和家长在“牵手”的过程中提高认识。

（三）“牵手”活动内容

根据上级要求，结合本地区实际，本次“牵手”活动要求全体学生和广大家长做到以下“九个一”：

1、参加一次全校性的启动仪式：积极参加“牵手”活动的启动仪式。在启动仪式上，进行“牵手”活动签名仪式，学习倡议书，签定承诺书。

2、制订一份家庭活动计划：结合各家实际，学生和家长共同制订一份切实可行的家庭“牵手”活动计划，明确活动的具体要求、步骤及内容。

3、办好一张手抄报：根据“牵手”活动主题，3-6年级学生自制一份手抄报，其他年级段学生在家长协助下完成一份手抄报。

4、记好一本日记：各位家长督促、协助自家孩子建立“牵手”活动日记，学生和家长认真记录“牵手”活动过程中的每一次事件、每一个感动、每一步收获。

5、种好一类畦田：家长指导、协助孩子在庭院中耕种一类（任选）作物，用照片记录学生耕种过程。

6、管好一处院子：家长为孩子在院子中制定一处“卫生责任担当区”，督促、协助孩子完成院子卫生、物品归置等工作。

7、清洁一间房舍：家长和孩子分别承担至少一间房舍的清洁和物品归置工作，用照片记录工作完成情况。

8、美化一处庭院：通过“牵手”活动，以种植花草、风景树、外墙美化等方式美化一处自家庭院。

9、孝敬一位长者：家长和孩子共同承担对一位长者（可以是邻居）的孝敬义务，完成日常生活、特定节日应尽的孝道。

（四）“牵手”体验活动 “牵手”体验教育活动，让学生在体验中学习和成长，感悟活动的重要性。

（1）“我身边的不作为”调查活动(3-6年级)根据“牵手”活动内容制作活动调查表，开展下列调查活动：

A、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行的调查；

B、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理； C、将收集、整理的调查结果进行分析，做出调查报告； D、思考调查活动对自己的启示和影响；

E、将调查结果公布到公告栏中，或反馈给自己身边的被调查者，告知他们要注意改正的行为。

（2）开展“美在牵手，爱在庭院”自我成长活动（4-6年级）

A、根据自己的实际情况制定“牵手”成长计划 B、积极参加“牵手”成长活动 C、坚持经常，加强自我约束 D、记录自己的成长日志

E、总结自己的成长过程，不断激励自己成长、进步（3）开展“我和爸妈比一比”PK活动（1-6年级）A、在家中与父母相互督促，分享“牵手”的快乐和感受 B、邀请父母共同参与“牵手”活动

C、同父母开展“我和爸妈比贡献”活动，比一比谁做得更优秀

D、总结PK活动，同父母分享活动快乐

E、监督家中的不作为，共建文明和谐的美丽家庭

（五）评选“牵手”活动标兵 评选标准：在“牵手”活动中做到： A、有计划，并认真执行计划； B、能动员家长积极参与；

C、高质量的完成“牵手”活动的“九个一”； D、认真参与“牵手”活动体验活动； E、真参与自我成长活动；

F、真参与“我和爸妈比贡献”活动； G、以上活动均有详实的活动素材；

六、活动工作计划

1、准备阶段(2016年6月)（1）下发活动通知和工作方案。（2）活动启动仪式。

（3）各校做好宣传发动工作。

2、实施阶段(2016年6月—2016年11月)各校在每项活动的过程进行跟踪检查、督导、协调、报道，并于活动结束时将活动材料收集、整理、存档，并上报 活动组织材料和学生作品。

3、表彰阶段(2016年12月)根据学校对“牵手”活动开展情况中对学生的考核，结合各村对“牵手”活动开展情况中对家长的考核，学区对在活动中表现优秀的家庭和个人进行表彰，分别设个人奖项和家庭奖项。个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖，优秀家长奖。家庭奖项：一等奖、二等奖、三等奖。学区设集体组织奖：学校“牵手”活动优秀组织奖、班主任优秀组织奖。

第四篇：大手牵小手通讯稿

大手牵小手，我们“义”起来

---记二（1）中队慰问探访活动

时间如梭，转眼间我们班成立的亲子义工志愿队已有2年了，在这两年里，我们班的大小义工们一直坚持开展“大手牵小手，“义”起传递爱”慰问探访活动。自从上学期开始至今，二（1）中队的大小义工与慰问帮扶家庭杨爷爷、何阿姨已经相处大半年了，也和何阿姨建立了一种亲密的关系。每两周一次的探访活动，大家都给杨阿姨带上慰问的生活用品，队员们也都会精心准备节目：古诗朗诵、唱歌、口风琴等等，精彩活泼的身影为的就是让何阿姨开心。有时何阿姨家的电器等遇上故障时，我们的义工爸爸妈妈还会利用自己的特长，帮忙修理呢。

言传身教，父母的身体力行，告诉了孩子们志愿精神是奉献他人，快乐自己。通过“大手牵小手”的亲子慰问活动，父母与孩子们齐齐参与，同时也孩子们会更加懂得关爱别人，更加懂得中山的博爱精神。

大手牵小手，我们“义”起来！我们会继续坚持，用我们的行动，“义”起传递爱！

第五篇：亲子大手牵小手

“大手牵小手，幸福朝前走”亲子互动快乐成长营活动策划 活动主题：幸福 团结 感恩 活动口号：大手牵小手，幸福朝前走 活动对象： 学校1—3年级学生及家长 活动目的：

激发个体潜能，增强自信；克服心理惰性，磨练意志；强化团队意识，学会理解；感悟成长艰辛，感恩父母；创造一个更富亲情，更富激情、更多关怀的家庭环境，促进孩子更快成长。活动时间：

活动地点：灌云县小学生实践基地 活动准备：

1．学生及家长准备：

宽松运动装、生活用品、相机等，根据自己特长准备节目。2．承办单位准备：

游戏、活动等需要的道具、材料、奖品；参加活动人员的宿舍、用餐准备；茶水供应；活动组织和工作人员安排；环境卫生整理；活动场地和设施安排及安全检查；停车安排及管理；校园指示牌及安全警示准备；安全预案。活动记录：

安排专人摄像、拍照、制作光盘 活动流程： 第一天：

08:30－09:00 安排入住（王主任 潘开波）09:10－9:30 开营仪式（吴主任 王主任）

有序安排学生及家长会议室（三楼）入座（分四组 一组家长 一组学生）主持人开场白（吴主任）灌云县小学生实践基地领导致辞（吕主任）实小领导代表致辞 家长代表致辞

实践基地领导宣布开营 9:30－10:00 入营培训 1.安全培训

听从教官安排，遵守活动纪律，无统一安排不得随意进入活动场地。活动中不得随意离开，移除身上多余物品，注意安全，避免伤害他人及自己。身体有特殊情况不能参加活动应提前告知。活动中如遇紧急情况应及时告知教官。2.简介活动流程及活动要求

分发活动安排表，要求家长和孩子遵守活动时间，不迟到、不缺席。活动中积极参加、合作完成各项任务，一切听从教官指挥，令行禁止。（父母和孩子分别进行入营培训，强化责任心与参与意识）10:20—11:00 1.将亲子家庭带入操场，排列队形并进行分组，把所有家庭分成几个小组，每组10个家庭左右，为各小组命名，如水果名，香蕉队、菠萝队、苹果队等，并选出队长，讨论口号、队歌、队标、造型等。

2.教官进行简短训练，告知本活动将对各小组、各家庭进行评分、最终评选出优胜团队和优胜家庭，鼓励各团队、各家庭积极参与。11:00—11:30 3.热身游戏 口是心非 11:30－12:30 感恩快乐围餐 午餐地点：实践基地学生餐厅

午餐活动要求：（每张桌子三个家长，坐在桌子一边）孩子为家长盛饭，全家共进午餐，餐后孩子负责洗碗。午餐活动目的：体会家长的辛苦，学会感恩父母。13:30－14:20 趣味游戏（地点：塑胶跑道）融冰游戏： 桃花朵朵开 活动时间：30分钟

游戏规则：大家围成一个圈，向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花 桃花朵朵开 ”队员就问“开几朵”培训师会突然报出一个数字，比如“5”那么队员必须快速地5个人抱在一起，不能多也不能少。没有抱成的即被淘汰，最后剩下的成为优胜者，优胜者将获得5个积分。

输者做一个游戏：教官要求我们一个人说一个叠词（ABB格式）。有人说：红彤彤，亮晶晶，金灿灿，黑黝黝，肥大大等等。教官说：输者扮演成茶壶，一手叉腰，一手向上平伸，成壶嘴形，一晃一悠的“倒水”，嘴里还要碎碎念：“我是一只大茶壶，我的屁股ABB.” 游戏意义：快速打破队员之间的隔膜。2．热身游戏 踩气球

游戏时间：30分钟

游戏规则：把家长和孩子的脚绑在一起，并在各个家庭的脚后系上几个气球，家庭成员努力踩坏别人家的气球同时保护自己的气球，在规定时间内，谁剩的气球最多谁获胜，获胜队可以得到奖品，并得5个积分。

游戏意义：亲子合作共同完成一项任务，使亲子关系更亲密，家庭氛围更融洽。输者做一个受惩罚的游戏 14:40－16:00 亲子拓展训练

1.齐心协力（一、二组14:40—15:20）（三、四组15:20—16:00）活动要求：家长和孩子一人站在一根绳上，手牵手从一端走到另一端，中间不出现失误，完成即挑战成功，挑战成功即可获得2分的积分。时间：30分钟

活动分享：孩子分享、家长分享、教官总结 时间：10分钟

活动意义：亲子合作共同完成任务，体会成功的喜悦，体会家庭成员沟通合作的意义。2.模拟电网（三、四组14:40—15:20）（一、二组15:20—16:00）活动时间：30分钟

活动规则：家长与孩子一起完成穿越任务，所有成员必须在规定的时间内全部钻过网去。每名队员只能钻一个网孔，不得重复，不得触及电网。触网即牺牲,接受惩罚才能被救活继续参加活动。最快时间通过的团队可以得到10分积分。活动分享： 时间：10分钟

家长分享、孩子分享、教官总结 活动意义：

（1）培养个体责任感和奉献精神，培养自我挑战和突破的能力。

（2）培养行动前群策群力、调查研究、认真计划的精神，学习在紧急情况下进行有效沟通。

（3）激发创造力。

（4）增强个体的手臂、腰部、腿部力量、身体协调能力与平衡力。16:20—17:00 1．大胃王：

活动规则：组员围坐成圈，一人开始说：“昨天我吃了1碗饭”，第二位接下去：“昨天我吃了一碗饭、2个蛋”，第3位：“昨天我吃了一碗饭、2个蛋、3块牛肉”。如此类推。接不下去的组员要退出，剩下最后一位是胜者获得5分的积分，说错的人接受惩罚。

活动意义：锻炼反应能力，激发个人潜能。输者做一个受惩罚的游戏 2.老鹰捉小鸡： 游戏规则：

分小组进行，孩子和家长分开角色，先有家长当老鹰，孩子当母鸡、小鸡，然后由孩子当老鹰，家长当母鸡、小鸡。四组竞赛，比一比谁保持的时间最长，获胜者可以得到奖品。游戏意义：感受共同游戏的快乐，营造和谐的亲子氛围。输者做一个受惩罚的游戏 17:20 晚餐

18：30—20：00 篝火晚会

每个小组准备4—5个节目，晚间举办篝火晚会，家长孩子一起放松心情欣赏节目。

活动采用竞赛形式，高年级学生团队与低年级家庭团队进行节目表演竞赛，每轮各出一个节目。教官作为评委，每个节目表演完，评委举牌最多的获胜，获胜队即可得到一颗星。最后评选出优秀团队。20:00—20:30 准备就寝

孩子给家长打洗脚水，为家长洗脚。

第二天 6:10 起床 6:40 晨跑

大手牵小手，全家齐健身。操场有序进行。7:10—7:40 早餐

08:00－09:30 亲子趣味运动会 每个家庭选择一个项目参加。1．小推车运砖（08:00—08:30）准备 ：（1）.小沙包10只以上。

（2）.一段优美的音乐。

过程

（1）.做准备活动。

引导学员进行队列变化练习：

模仿矮人走(半蹲行走)――巨人走(踮着脚尖走，同时双手上举)――解放军走(敬礼行走)――解放军列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。

（2）.快乐的小推车。

这是热闹的建筑工地，小推车忙忙碌碌。

家长扮演推车人，孩子扮演小推车，合作示范小推车的“拾建”过程。

怎样才能把小车推得又快又稳?家长和孩子共同讨论动作要领：孩子身体伏地，双手撑起做小推车，家长站在其后，拎起孩子的双脚做推车人。注意做小车的孩子要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。

孩子两人合作，分散练习，其间可以互换角色，体验用身体模仿小推车的快乐。

（3）.用小推车运砖。

把沙包放在孩子背上代表砖块。全体学员分成四队，两两结伴，运的砖块最多的队为优胜队。

在优美的音乐中，带领孩子做手部、脚部放松动作。意义：1．增强手部力量，提高平衡、协作的能力。

2.体验建筑工人的忙碌和角色扮演带来的快乐。2.绑腿跑运球

把家长和孩子的腿绑在一起，各个家庭在规定的时间内把球送到指定的容器内，送得多的家庭获胜，得到奖品和5分积分。输者做一个受惩罚的游戏 3.龙行天下（08:30—09:00）

活动规则：每个家庭为一个小组，家庭成员把左右脚分别放在两块木板上，左右手分别拽住木板上固定好的绳子，一起向前走，最快到达终点的队获胜，可争取5分积分、获得奖品，可以在小组内先讨论。09:40—11:30亲子拓展项目 1.盲目障碍：

活动规则和操作：（一、二组9:40—10:30）（三、四组10:40—11:30）（1）将小组分为A、B两个组，孩子为A组，家长为B组。

（2）项目开始A组将被视为盲人，戴上眼罩，A组在B组一对一的指挥下，穿越障碍区。

通过一对一的绝对指挥系统，让整个团队顺利通过障碍。

活动过程中掉下即为失败，每个家庭两次机会，完成可得到2分积分。活动分享：

孩子分享、家长分享

活动意义：体会人生路的艰辛，父母或他人帮助的意义，学会信任、感恩，互助。2.信任背摔：（三、四组9:40—10:30）（一、二组10:40—11:30）活动规则：

家长和孩子依次站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面安排家长面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。评选出最勇敢的孩子，为孩子分发奖品，所在家庭可以得到5分积分。活动分享：孩子分享、家长分享、教官总结。

训练目的：体验在上面和在上面时完全不同的感觉，体会遇到困难时家长是孩子身后永远的支持。同时学会战胜自已和敢于信任同伴，以及责任意识。11:30－12:30 感恩快乐围餐 野炊活动及意义： 家长和孩子一起完成搭灶台、生火、做饭等任务，感受一起劳动的快乐，孩子能够从活动中体会父母的辛苦。

邀请烧烤团队成员品尝各个家庭的饭菜，并为家庭劳动成果打分。评选优秀家庭，可以得到10分积分。

14:00－15:00 生命、感恩教育 地点：大会议室 活动流程：

1.观看《子宫日记》视频，认识生命来之不易，感恩父母。2.“爸爸妈妈，我想对您说”学生代表发言。3.“孩子，我永远在你身后”家长代表发言。4.孩子父母拥抱，互相说出“我爱你”。5.主持人总结 15:20—16:00拍照

小组集体合影，所有成员合影，个人、家庭自由拍照。16:10－17:00 结营仪式 主持人总结 家长代表分享感受 孩子代表分享感受 实践基地领导总结 为优胜者颁发证书、奖品 17:00返回 附：

1.每次活动前教官清点人数，检查是否有缺席情况，如有缺席问清原因。2.每项活动前教官检查活动器材，告知学员安全注意事项。3.活动前教官队列训练，进行纪律要求。

4.活动中对表现突出家庭和团队进行记录，每次表现较好家庭和团队给予一定积分，累计积分最终评选出优秀家庭和优秀团队给予奖励，颁发证书、分发奖品。