传统文化诵读展示串词[推荐]

第一篇：传统文化诵读展示串词[推荐]

女：敬爱的老师们!男：亲爱的同学们!合：大家下午好!女：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”。

男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

女：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。女：今天，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读比赛，以继承古代文化。

男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。女：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。女：让我们与好书为友，打好人生底色。男：让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

女：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

女：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌!男：现在，我宣布：三年级一班中华经典古诗文诵读比赛现在开始!自励诗

周恩来 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

女：国家兴亡，匹夫有责。

男：一首首爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。第一部分爱国边塞篇 《出塞》唐 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《凉州词》唐 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 《春望》唐 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

女：诗里有绿树、青山，有村舍、场圃，有一幅幅优美宁静的田园风景画；

男：诗中有清新的泥土味，有强烈的生活感受，有一张张令人心旷神怡的画卷。第二部分田园山水篇 《鹿柴》唐

王维

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

《大林寺桃花》唐 白居易 人 间 四 月 芳 菲 尽，山 寺 桃 花 始 盛 开。

长 恨 春 归 无 觅 处，不 知 转 入 此 中 来。

《暮江吟》唐

白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

《游山西村》南宋 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

《饮湖上初晴后雨》宋 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

1.从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。2.千百年来，人们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。

齐：月有情，月伴影。那一轮皎洁如往昔的明月，让人感怀，让我们学会关怀，懂得珍重！第三部分思乡、友情篇

《九月九日忆山东兄弟》唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《别董大》唐 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 《赠汪伦》唐 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《夜书所见》南宋

叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐

李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

齐：千古佳句，千古吟诵，余音绕梁，我心悠悠。

二、结束女：

女；诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。让我们：—— 合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。男：古诗文诵读比赛活动—— 合；到此结束.

第二篇：传统文化诵读串词

国风浩渺，萃集五千年华夏文明

诗词博瀚，俯瞰炎黄魂智慧无边

传统文化是我们的根

是我们汲取不尽的信念源泉

经典中有道德和智慧，经典中有骄傲和信念

我们今天展示的，仅是发自童心的敬仰，是对文化宝藏的感恩，中华经典诵读展示，就从读唐诗开始——

启蒙的意义就是给成长以方向，善良，正直，积极，勇敢，从南宋到今天，有多少孩子是从三字经开始人生？

我不知道。但我知道，我们正在理解三字经——

诗词中有悲悯情怀，诗词中有求索思考。

太多诗词口口相传，记载着无数生动传奇。

我们颂读诗词，从木兰辞中传承品质，追忆感动，一个形象渐渐清晰，她的名字叫——花木兰。

每个今天都将成为记忆，我们的记忆由自己书写。

明日歌唱的明日，是指现在么？

时光已经悄然流逝几千年，而对时光的珍视从没有改变。

经典诗词凝固了太多美丽，即使美景早已不再，那些句子却已经写进了历史。

多少个春天带着鸟啼声绿满江山，就像——今天。

经典诗文是海洋，我们只能捧一朵浪花，传统文化是高山，我们只能采一株绿草。

可是在那些美文绝句中，有颗种子已经融入无数童年。

我们是华夏的儿女，我们是炎黄的后裔。

中华经典诵读只是起点。

我们的心灵由此扎根经典，我们的思想由此饮水思源！

经典诗文诵读比赛串联词

男1：读千古美文，做少年君子。女1：诵中华经典，做“四有”新人。

男2：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。女2：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

四（2）班的《红领巾之歌》

男1 ： “鲜红的领巾系着理想，鲜红的领巾带来希望 让我们一起来歌颂我们胸前的红领巾 请听四（2）班的《红领巾之歌》

经典中有道德和智慧，经典中有骄傲和信念 我们今天展示的，仅是发自童心的敬仰，是对文化宝藏的感恩，中华经典诵读展示，就从读唐诗开始——

下面为我们诵读唐诗的是一年级的小朋友，欢迎他们！

二（1）班 《三字经》 启蒙的意义就是给成长以方向，善良，正直，积极，勇敢，从南宋到今天，有多少孩子是从三字经开始人生？ 我不知道。但我知道，我们正在理解三字经—— 请二（1）班的小同学为我们诠释《三字经》

一（2）班的《弟子规》

女2 ： 我们在诵读中与历代圣贤平等对话。我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。下面请欣赏一（2）班小朋友带来的《弟子规》

六（1）班的《中华少年》！

男 1： “学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。

“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。这就是我们有着传统文化的中华少年，我们六（1）班的《中华少年》 三（1）班的《我骄傲，我是中国人》

女 1： 诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们中国人的脊梁。下面请欣赏三（1）班为我们带来的《我骄傲，我是中国人》

二(2)班的《三字经》

男2 ： 玉不琢，不成器，人不学，不知义。通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。

“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”通过字经，我们懂得许多做人的道理。请欣赏二(2)班带来的《三字经》之学习篇

四（1）班的《花是妈妈的微笑》

女2 ： 有人说微笑如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 有人说微笑如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

是的，笑颜如花，请欣赏四（1）班的《花是妈妈的微笑》

四（2）班 《游子吟》

男1 ：记得曾经读到过这样一句名言：即使全世界的人都遗弃你你的父母都会支持你。母亲是夏日的扇子，是冬日的暖阳，是最无私的付出，从来不需要回报。慈母情，是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情。下面来听听三（2）班同学感恩的 《游子吟》

五（2）班

《沁园春 雪》

女 1 ： 毛主席的名作《沁园春·雪》中写道：北国风光，千里冰封，万里雪飘。为我们展现了一幅一望无垠的祖国山河图，请听五（2）班的 《沁园春 雪》，五（1）的《中华少年说》 男2 ： 颂中华古诗文 扬爱国主义情怀

让我们的校园充满朝气－－ 让我们的心灵沐浴书香－－

听，五（1）的同学们为我们带来了《中华少年说》

六（2）班的《我骄傲，我是中国人》

女2： 中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。

我们为自己是有着传统文化的中国人而感到骄傲，六（2）班的同学们把我们的骄傲读进了我们心中，有请六（2）班的同学们 男1：经典诗文是海洋，我们只能捧一朵浪花，女1：传统文化是高山，我们只能采一株绿草。男2：可是在那些美文绝句中，女2 ：有颗种子已经融入无数童年。男1：我们是华夏的儿女，女1：我们是炎黄的后裔

男 2 ： 中华经典诵读只是起点。女2 ： 我们的心灵由此扎根经典，合：61周年建队日暨经典诗文诵读到此结束！

经典诵读串词

男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天 女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句

女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。女：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

男：玉不琢，不成器，人不学，不知义。通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”通过《三字经》，我们懂得许多做人的道理。男：让我们在学中做, 女:让我们在做中学, 男 :让我们和诗歌经典一起(合)神采飞扬

男：首先请欣赏《激情飞扬“三字经”》。

女：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。

男：今天我们欢聚，让那些尘烟往事伴着诗情画意穿越记忆的长廊，唱出诗的风韵，词的美丽。

男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的挂牵。

让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖”

请欣赏古诗情景剧〈游子吟〉 女：有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》 男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪名魂断**亭，大家知道他是谁吗？对，他就是宋朝名将岳飞。女：今天，我们坐在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他，从小立下建设祖国、报效祖国的大志，长大以后把我们的国家建设得更加美丽、富饶！诗朗诵表演《满江红》

男： 中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。

女：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章

男：在这盛世歌声，欢欣鼓舞之时，我们感叹时间的匆匆，女：感谢所有朋友们的精彩演出；感谢所有嘉宾和领导的出席；感谢所有朋友的聆听；感谢所有老师的服务。

男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵； 女： 让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：

（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

第三篇：中华经典诵读展示串词

“中华经典诵读展示”串词 甲：尊敬的各位领导各位老师； 乙：亲爱的同学们，合：大家下午好！

甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 乙：渊远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 丙：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。丁：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受 戊：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。己：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人。女：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； 男：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

第一章《论语》

甲：因为经典所以诵读，乙：因为经典所以传唱，丙：孔子是春秋时期的大思想家，丁：他一生弟子数千名，戊：他的教育思想至今被世人所传颂，合：这就是世代传送的《论语》

第二章《增广贤文》 甲：千古流传，教育了一代又一代的莘莘学子，乙：千古传颂，铸就了一批又一批的栋梁之才，丙：品读《增广贤文》我们闻到了“德”的清香，丁：品读《增广贤文》我们悟到了“行”的高尚，合：我们践行《增广贤文》尊师敬长，塑造美丽人生。甲：玉不琢，不成器，乙：人不学，不知义，甲：品读经典，我们受益无穷，乙：勤奋学习，我们走向成功，合：让我们一起诵读《劝学》

第三章《古诗词》

甲：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作内涵深刻，意存高远，乙：古诗词以其淳厚的艺术魅力，绰尔不凡的想象，新奇巧妙的构思而流传百世。

丙：独占高楼，拍遍栏杆，岳飞一曲《满江红》诠释了爱国者的真谛。

合：读《满江红》，思岳将军。

甲：母爱是涓涓细流，它懂得化春风浸润万物于无形之间。乙：母爱是浩浩大江，它承载得起所有的甘苦与辛酸！丙：母爱是滔滔海洋，它装得下所有的委屈与心灵的创伤！请欣赏《游子吟》

第四篇：诵读活动展示串词

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家好！

乘着校园文化的快乐翅膀，沐浴着经典文化的金色阳光。今天，我们走进唐诗宋词；今天我们“与圣贤为师，与经典为友”。桥楼乡中心学校经典诵读活动展示现在开始！

中华文化源远流长，博大精深。700多年前的《三字经》告诉了我们学习和做人的许多道理，是中华文化中不可多得的蒙学经典。请欣赏蒙学经典诵读《三字经》。

继承和发展中华传统文化，从中吸取精华，播下好行为，收获好习惯，学习经典《弟子规》不可少，请欣赏。

中华民族的复兴和崛起在于少年，中华诗词的传承和发展同样在于少年，少年强则中国强，少年兴则中华诗词兴，请欣赏诵读表演《少年中国说》。

走进唐诗，我们走进生活的四季；走进唐诗，我们走进人生的四季；唐诗里有画，唐诗里有歌。请欣赏古诗词表演唱《赋得古原草送别》。

“余独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”。“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，骚逊风骚；一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物还看今朝！”请欣赏教师配乐诗朗诵《爱莲说》、《沁园春雪》。

“心神贯注，心领身为。手有定法，步有活规。刚柔相济，蓄发相变。”作为我国宝贵文化遗产的太极拳与书法，它们虽属文武之道，却又有异曲同工之妙。请欣赏学生太极拳表演。

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡。让我们在诵读中吸取精华，崇尚文明；让我们在诵读中开发智慧，陶冶情操。最是书香能致远，腹有诗书气自华。愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章！各位领导，老师们，桥楼乡中心学校经典诵读活动展示到此结束，再见！

第五篇：论语诵读展示主持串词

论语诵读展示主持串词

书声琅琅，开卷有益。经典美文朗诵是我们北斗学子的强项，历年在深圳读书月比赛屡创佳绩，朗诵成了我们北斗的一张闪亮的学校文化名片。今年的读书月，北斗的校园更是别有一番书香气息，孩子们在《北斗人文星》的照耀下，诵经典，学做人。孩子们，你们因诵读而美丽，校园因诵读而充满文化的力量。

在今天这个特别的日子里，让我们一起用我们琅琅的书声，演绎中华传统经典的精彩，也借此表达我们北斗人对我们尊贵的客人——评估组专家的热烈欢迎！

下面有请五六年级给我们朗诵《笠翁对韵》。“羹对饭，柳对榆。短袖对长裾”„„

有人说学了《笠翁对韵》，吟诗作对不用愁，好，感谢五六年级的大哥哥大姐姐给我做了一个很好的示范，接下来由三四年级的同学给我们展示《论语》„„

“子曰：学而时习之，不亦说乎？”

《论语》是经典中的经典，古人云“半部论语治天下”。同学们，学了《论语》修身齐家治国平天下便有了很好文化根基。由《论语》派生出来的经典有很多，《弟子规》可以说是《论语》的一个有名的弟子，下面请欣赏一二年级的小朋友的《弟子规》„„

“弟子规，圣人训”„„

同学们，《弟子规》就是古代的学生守则，我们的小朋友已经知道《弟子规》，不仅是用来读的，更重要的是要做，要践行。

“古韵书香，伴我成长”是我们三年级一个班的班级共同宣言。我们学校有个班，叫“古韵书香”班。这个班，在班主任和其他科任老师的带领下，班级文化搞得有声有色，经典诵读方面更是特色鲜明，成语接龙、诵读、吟诵，样样行，下面让我们来一睹他们的风采吧。有请古韵书香班，三（3）班的孩子们展示„„

口才文才从诵读开始，素质气质自经典升华。希望同学们，珍惜人生美好的读书季节，积极诵读经典，浸润经典，诗书作伴，阳光成长。