美丽的微笑与爱

第一篇：美丽的微笑与爱

美丽的微笑与爱

穷人是了不起的。一天傍晚，外出时，我们从街上带回四个人，其中一个生命垂危，因而我对修女说：“我来照顾她，你们去照顾其他三个。”我力所能及的帮助她，把她放到床上，只见她露出美丽的笑容，抓住我的手，说了句“谢谢您”,然后离开了人世。看着她，我不禁扪心自问，假如是我，我会怎样呢？答案在简单不过了，我会让更多人关注我，会说自己又冷又饿，垂死挣扎，生活在极度痛苦之中，等等，可她，赠与了我更多——感激之爱。他带着一抹笑意离开了人世。从排水道代会的那个男子也是如此。当时，他的身体几乎被虫子吞噬，因此我们把他带了回来。“我想动物一样在街上活着，却能如天使般死去——充满爱与呵护。”他语出惊人，我察觉到他的伟大。没有责怪，没有抱怨，没有诅咒。如同天使——我不禁感叹，我们的人民这般伟大。正因为如此，我们对耶稣的圣言坚信不疑——我饥饿无比，赤身裸体，无家可归，我是个弃儿，人人皆厌恶我，我生活在没有温暖的世界里，然而你却给予了我一切。

我感到，我们的社会工作还做得不够。也许在世人眼中，我们社会工作者，而事实上，我们只能称为精神世界的修行者。因为我们每时每颗都在触摸基督的圣体……我想，在这个大家庭里，我们要远离战争，团结一致，互助互爱，和平共处。唯有这样，一切邪恶才会消亡。

作为和平奖的获得者，我准备用所得的奖金为那些那些无家可归的人建立家园。我深信，家是爱的发源地，如果穷人在我们的帮助下，有了自己的家园，那么爱便广为传播。而且，我们将成为穷人的福音，以宽容博大的爱来维系和平。我们此行的目的是，为自己家里的穷人，为国家，为世界上所有的穷人。为了达到这个目的，兄弟们，我们就必须日日祈祷，将自己于基督容为一体。这样我们才能互相体谅，分享苦难，因为与基督融为一体就意味着体谅他人，与人分享；因为今天的世界仍存在如此多的苦难……当我把一个饥饿的人从街上带回，并施与他一盘饭，一片面包，驱逐他的饥饿，我就满足了。假如一个人露宿街头，没有他人的关心与呵护，恐惧忧虑，为社会所弃——这样的贫闲，让人痛彻心肺，无法忍受……因此，让我们彼此相见时，给予微笑。因为爱源自微笑，只有相互关爱，才会施以关爱。

第二篇：微笑与爱

微笑与爱

——以微笑面对世界，把爱给予你身边的每一个人

张冰洁

人世间，爱的种类颇多，亲情之爱、友情之爱等等。传递爱的方式也有很多，一个眼神、一个动作、一句话......微笑就是其中的一种。微笑是一种发自内心里最真诚、最自然的爱，用微笑把爱传递给你身边的每一个人，大家和谐相处。初一放暑假的第三天，我来到老师家学琴。我进屋其他同学还没来，我刚坐下，一个1岁多的小男孩子一晃一摇地走了进来。一向不爱笑的我对他微笑了一下，那个小男孩瞪大眼睛，扬起小手臂向我晃了晃手中的小奶壶，甜甜地笑了。不久，同学们到齐该上课了，他妈妈把他带走了。

下课后那个小男孩一步一晃地又向我走来，伸出小手抱住我的腿，把小脑袋在我的腿上蹭来蹭去，又用他那小手抓住我的手去摸他的小脸蛋儿。我看他那天真顽皮的样子，就用手轻轻地点了一下他的小鼻子，他发出了“咯咯”地笑声。他笑得是那么甜、那么美呀！

我与他自始至终没有说过一句话，也没有做过一个手势，只是以自己发自内心里的那份爱，用自然的微笑表露出来。以一颗纯洁无暇的心与一颗天真烂漫的心相互沟通。这是一份友情的传递，一份爱的传递。微笑对天真的笑，没有丝毫虚情假意，只有那份在我们彼此之间的真爱。学会微笑，用真诚的微笑，把你那最纯洁的爱传递给他人，切记，莫太吝啬，付出不要总讲回报，只求那一瞬间的快乐去与他人共享足矣。

微笑是和睦相处的反映，在现实生活中，如果人人脸上都带着微笑，就会使置身其中的人感到融洽、和平。奥运会于2008年8月8日将在北京举办，中国北京作为东道主欢迎世界来宾的到来。让我们每个中国人用微笑来迎接远道而来的客人吧，让和平与友谊传遍世界，让世界充满爱。

第三篇：微笑如此美丽

微笑如此美丽

生活，像一幅多姿多彩的图画，当你从 中捕捉到那一缕最纯洁、最和谐的色彩时，你是否意识到它就是一种微笑?一种最纯 真、最友善、最美丽的微笑。

流逝的时光冲不淡记忆，这微笑使我 备感亲切。那是一个阳光明媚的早晨，我 去帮妈妈买早餐。当我把早餐装好，从口 袋里想拿出钱来时，却摸了个空。这时，我 才想起钱放在家里的茶几上没有拿来。我 的心紧张起来，要是卖早餐的人知道我没 有钱，她会怎么处置呢?是把早餐抢回去 还是骂我一顿呢?如果我直接告诉她我没 带钱来，等下一次再还给她，她会相信我 吗?我该怎么办呀?正在我不知如何是好 的时候，老板娘似乎看出了我的心思，对我 说:“小妹妹，是没带钱吗?”我红着脸点了 点头。“没关系，下次再还也可以嘛。”“但 是„„”还没等我说完，她便抢着说:“什么但是呀，你经常光顾我的店，这一顿就算我 请你的吧!"我的心里顿时涌出一股感激之 情，“谢谢”两个字不由得从嘴里吐出。老 板娘望着我微微一笑，本来就小的眼睛此 时眯成了一条缝，在阳光下显得那么慈祥。

一个善良慈祥的微笑令我难以忘怀，一颗爱心融人了我的心里.一个夏日的午后，我乘坐2路公共汽 车到奶奶家去玩。车上挤满了人，我费了 好大劲儿才挤上去。因为是夏天，车上的 各种味道混在一起，令人越发作呕。我身 边的一位老奶奶脸色很差，看起来十分不 舒服，只可惜我也没能找到座位，不然我一 定让给她。我多希望能有一位好心人让座 给这位老奶奶啊!这时，一个童稚的声音 从我身后传来:“老奶奶，我把位子让给你 坐吧.”我回过头一看，原来是一个看起来 七八岁的小姑娘.还没等老奶奶推辞，她 便把老奶奶扶到了自己的座位上。老奶奶 只好坐了上去.她对着小女孩笑了笑，小 女孩也笑了笑，小嘴一抿，脸上露出两个浅 浅的酒窝，粉红色的面孔顿时变得微红，大 大的眼睛眨了眨，显得越发可爱了。

一个纯真美丽的微笑留在我的记忆 中，也让我看到了一颗闪光的童心。微笑 意味着理解与友善，微笑意味着真诚的爱.这微笑难道不是生活中的真、善、美的结晶 吗?这微笑难道不就是编织社会和谐的快 乐音符，沟通人与人心灵之间的真诚纽 带吗?

你的微笑如此美丽

黑夜勾勒出一幅美丽的图案。静谧的夜空中点缀着微黄的星星，映衬着寒风刺骨的冬夜有了些许亮光，些许温暖。我侧靠在家中老年的摇椅上，随着那动人的旋律挥霍出大片光亮，尤其是闪烁的星星，闪出你的笑容，如此美丽。

青春如笑，我们那年12岁。

翻翻日历，夏至了。九月份的季节仿佛在忙碌中度过，我们也成了宿舍搬运工中的一份子。“快走啦！一会儿搬不完了！”我俏皮地冲你说着。“哎！小„„”你的声音还未落下，只听见‘彭’地一声。这一刻，时间仿佛凝固了，你望着眼前狼狈的情景，落下了一滴泪。我摔落在楼梯的拐角处，书撒落一地，我头岀细汗地靠在墙壁上。你慌乱地跑来，问：“不是叫你小心点吗？”我看到你眼中的自责，眼中的心疼。我吃痛地扶墙站起，勉强一笑说：“没事啦！给爷笑一个！”你扑哧一声露出了久违的笑容，身上的疼痛渐渐消失了。才发现，你的笑容如此美丽。

青春如笑，我们那年13岁。

“加油！”你一声呐喊穿透了体育场上的风，似乎将停未停。‘砰’我倒在绿油油的草坪上，回头看到被我冲破的红线，想笑却没力气了。阳光下，你静静地向我走来，轻吐：“我就说你可以！”我看见了你的笑容，你拿出兜中的巧克力喂给我吃。细长的手指捏着纸巾在我额头上轻轻擦拭。你冲我微微一笑，累感突然消失。只因你的笑容吞噬了我的劳累。才发现，你的笑容如此美丽。

青春如笑，我们那年14岁。

我靠在你瘦弱的肩上大哭，嘴中不停地说着‘不想走读’的字眼，你安慰我说：“我们不会分开的，乖！”我仿佛被你那柔软的声音触电般哭声愈来愈大，似乎怎样也止不住。突然你抬起头，用食指勾起我的下巴，很淑女的说了句：“再哭不要你了啊！”我破涕为笑，只因你那轻蔑的小眼神。你拍手叫好，大喊：“宝贝不哭了！”我靠在墙角，欣赏着又蹦又跳的你。又一次看到你大笑，才发现，你的笑如此美丽。

你的笑，给我幸福，给我甜蜜。

强烈的风拉回了我的思绪，窗外的树枝摇摇欲坠，透露着它的喜悦。我走到窗前，看到你微笑的向我挥手。你笑了，我也笑了„„

你的笑竟如此美丽。

那一抹微笑

流星短暂的生命在夜空留下了美丽的一瞬，让天空如此迷人；恒星默默地装点着深邃的夜空，令天际星光璀璨。——题记

斗转星移，岁月变迁。生命中有太多的一瞬让我们难以忘怀。当我们转身回望时，父母的关怀，老师的鼓励，同学的问候，陌生人的微笑„„早已成为我们心中难以磨灭的印记。

那是一个炎热的夏天，中考已迫在眉睫，同学们都如热锅上的蚂蚁，忙得不亦乐乎。一次放假，老师要求我们把以前的课本全部带来，以便复习，而我的书却早已不知落在了哪里。带着怀的忐忑与不安，我回到了家中。

母亲似乎是看出了我有些反常，拉住我的手，向我问明原因。在母亲的再三追问下，我带着一丝惶恐如实告诉了母亲，望着满脸焦虑的我，母亲微笑着轻声说道：“孩子，不要担心，我这就帮你去借。”我正想阻止，没想到她早已转身离去。听着门外母亲离去的脚步声，仿佛有一股凉风吹进了我的心田。

窗外，是白亮亮的光，天上没有一片云，太阳把地面烤得滚烫滚烫，就连吹来的风也裹挟着一阵阵热浪，使人感到窒息。我打开电视，手拿遥控，漫无目的地一遍又一遍地调换着频道。时间一分一秒地过去，我在房间里不停地走来走去，时不时向窗外张望，只能感觉到那刺眼的阳光，却始终不见母亲的身影。

“咚咚咚”，期待已久的敲门声终于响了，我忙起身跑去开门。站在门外的仍是那张熟悉的面容。两颊却已被晒得通红，一粒粒豆大的汗珠不断从脸上渗出来，几绺头发无力地贴在额上，衣领早已被汗水浸透。我忙给妈妈拿来毛巾想让她擦擦汗，她却顺手接过放在一边，微微笑着，将借来的书递到了我的手中。我望着自己手中沾染着母亲汗渍的书，在那一刻感觉有一股东西在我的心间慢慢翻腾。回眸观望，一片叶的飘零，纷飞了金色的旋律；回首驻足，一朵花的绽放，装点了旖旎的乐章；而当我蓦然转身，那一抹微笑，却美好了我的人生。

微笑，让生活更美好

微笑源于心灵的阳光，它犹如一朵永不凋零的花，开放在人群中，给生活的画图添加一道道绚丽的色彩。

——题记

在人来人往的繁华大街上，街头角落的那位年老的流浪人相比竞如此的不协调：他的头发花白又蓬乱，一身破烂不堪的衣服更显出他的贫寒。在北风呼啸中，他拖着一个蛇皮袋在街道上捡着人们丢下的瓶子、罐头„„身上的衣服一次次被风掠起又落下，人们对他很不屑，有的甚至不愿见到他而绕道走。在这寒冷的世间流浪，他已忘记了什么是温暖。

“老爷爷，给您！”一声稚嫩的声音使他的目光从地面收回。寻声望去，一瞬间，他感到自己的血液在慢慢地变热——他看到了一个可爱的笑脸！对于这个长期被遗忘冷落的老人来说，这张笑脸是如此的美！它是一缕阳光，温暖了老人悲苦孤独的心，老人心中的坚冰开始慢慢融化，一股暖暖春水在心间汩汩流淌！那是他多次在梦里渴望的春天！

他颤抖着收下小女孩送给他的一块蛋糕。他的眼睛湿润了，他曾经因饥饿而偷了买面包的人一块面包，别人痛打一顿，他没有哭；他曾被一群小孩骂着、往他扔石头，他也没有哭。因为他已经将自己封闭起来，不想在这寒冷的世间懦弱，而那一刻，小女孩的微笑打开了那个枷锁，也为他打开了一个新的生活。

一个微笑，为老人的生活绘了难忘而温暖的一笔，也为世间的美好添了重要的一笔！

生活中，微笑与我们同行，妈妈的关怀的微笑，老师信任的微笑，同学鼓励的微笑，陌生人友好的微笑„„这些微笑，似朵朵花儿，点缀多彩生活，如缕缕微风，带来不同奇妙的感受，是支支画笔，点染出一幅幅壮锦。

微笑，让生活更美好！

最美的微笑

她的微笑，如梦似花。

她的微笑，像一缕轻柔的风抚慰着我，鼓励着我，肯定着我。

她的微笑，是我见过最美的微笑。——题记

我是以入学考试第一名进入这所学校的。

开学恰好逢上九月。一天班主任告诉我：“九月的‘拜孔子’仪式快举行了，学校安排你作为学生代表去发表演讲，所以自己要好好准备发言稿，明天去政教处找甘老师，她会帮你指导。”我僵硬地点了点头，知道老师走了我还惊讶地瞪着两只眼睛，紧张的感觉像病毒一样蔓延全身。

记得在小学我可从来没在全校那么多同学前演讲，每周一次的国旗下讲话也没我的份——每次轮到我班我都是当护旗手。做些肢体动作没多大问题，可一提到发言，我就紧张，发软。

第二天亮得出奇的早。我攥着昨晚奋斗写好的稿子来到了政教处，探身只看见一个女老师端坐在桌前，抿着嘴巴，眉头微翘，正专心地批阅着资料，一副斯斯文文的样子，那副普通的镶金眼睛更添几份朴素和别样的气质。我轻轻地敲了下门，来到她面前，细声问她：“请问你是甘老师吗？”她发觉了，便停下手中的笔，抬起头来提了提眼镜，对我打量了一番，忽然又像想起什么，恍然大悟：“你是学生代表吧！”我腼腆地点点头，傻笑。“嗯！我是甘老师。”她露出和蔼的样子，随即将我的稿子小声快读了一遍，见没什么大问题，久让我把它朗诵一遍。

我一听，喉咙像被什么东西哽住了。稿子我一次都没朗读过，巨大的挑战正迎我而来！我清了清嗓子，用那种被传染的“唱歌式”读法“唱”出了几个字：“九月的花朵„„”“停停，朗诵可不是这样的，得有感情。”她微笑，很温柔。唰的一下，我的脸立刻涨得通红，感觉脑部发热。“你得这样。”甘老师亲自给我示范朗诵了一段。她那抑扬顿挫的声调，和那略带沙哑的嗓音，迸发出千丝万缕的情感，这些都无不深深地震撼着我。短短的两分钟，我领悟到了“感染力”。这时有个老师来找甘老师，我便在一旁练习。我努力地学着她融入情绪„„天气又闷又热，折皱的稿纸上布满我手心的汗液。

十分钟后，“开始吧！”她对着我微笑，很祥和的那种，顿时我感到气氛都变轻松了，空气也变湿润了。我昂首挺胸，带动自己全部感情朗诵勒稿子，意外地换来了甘老师的连连赞叹，她高兴地告诉那位老师：“瞧，她就是那个第一名的女生，很棒呢！”“嗯！真不错！”他笑了，她笑了，我也笑了。

记得正式演讲前几分钟，甘老师特地来到我班队伍找到我。我跑向台上时，回头看了看甘老师，她给我的是一个轻轻的微笑，似乎在说：“你能行！”忽然一股力量充满全身。记忆中，台下是一片雷鸣般掌声的海洋„„

到了初一下学期，语文老师因怀孕了，所以由代课老师来上一个月的课，但没想到竟会是她——那个微笑天使，甘老师。

在第一节晚自习上，她宣布了一个语文课的新规矩：上课前要进行“课前三分钟”，按学号顺序依次进行——1号正是我！这无疑又是一次挑战，可把我激动死了。于是我回到家，找到《创新作文》，精挑细选出一篇散文诗，然后抱起一本字典，逐字逐句地查找不认识的生字，在家里反复练习朗诵„„我不想让甘老师失望。

那一刻终于到了，在掌声中我走上了讲台，台下几十双明亮闪烁的眼睛注视着我。我习惯性地抬起头望着老师，映入眼帘的还是那张斯文而又亲切的面孔，还有那微微上扬嘴角。我满怀激情地朗诵完了，心情是如此畅快。甘老师也笑着为我拍起双手，我更是激动——我被肯定了。

渐渐地我喜欢上了朗诵；我有幸能站在国旗下讲话„„这都多亏了甘老师，多亏了她美丽的笑容。

一个月的期限到了，她说她要离开我们班了。同学们都很舍不得她，我更舍不得。

在她离开前的最后一节语文课上，她让每个同学对她说点真心话。大家都真心地诉说着，一个个都落泪了。我的眼眶也红了，强忍住打转的泪水不被溢出。

我不要哭，因为我看到她还在笑，因为我也要像她一样坚强，像她一样保持灿烂的微笑。在泪水和笑容的交融中，她走了，很潇洒地离开了。

但她最美的微笑却深深烙在我心中，留下了永久的烙痕，和抹不去的回忆。

第四篇：爱的微笑

爱的微笑

微笑，它带给我们的是很多愉悦与欢畅的心情，可以将它比作一把火、一片温暖的阳光、一个最让人心动的表情„„微笑，它犹如灿烂的阳光，犹如一把黑夜的火把，让光明和温暖穿越冷漠的空间，传递着一腔热情、一份关怀、一份温暖、一份宽慰„„微笑的本身就蕴藏着其很大的魅力，它让我们所有的人都无法拒绝它的感染，总在它下所有的烦扰，而放怀大笑与拥抱快乐。

“没有爱就没有教育”，这是霍老师从事教育教学工作的座右铭。她说：一个老师必须热爱孩子才能教好他们。在她的眼中，“没有不可教育或教育不好的”孩子。她爱每一个孩子，“相信人人都可以成才”。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱孩子作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。”，我认为，作为一名跨世纪的教师，更加要学会用爱与微笑来育人。

教师对幼儿的爱是广义的，是非血缘关系的爱，是既普通又神圣的超越的爱的诠释。它源于幼儿教师对教育事业的深刻理解和高度的责任感、源于教师对教育对象的深切理解和期望，同时也是教师对幼儿情感的释放和表达。可以说，师爱是师德的灵魂。教师热爱幼儿是教师生命的延伸和生活的镜子，是教师价值观的具体体现。关爱幼儿，也就是关爱自己；是一种珍惜，是一种生命的表达。

师爱，除了是教师的一种道德素质，还是一种能力。这种能力着重体现在教师对爱的理解、对爱的意义的认识。体现了教师道德情操的高尚，是教师心灵的净化与升华。还包括了教师创造爱的环境的能力——让每个幼儿处在一个充满爱的环境中，以便感受和模仿，把爱的分寸能力恰到好处地传递给幼儿；使幼儿在自由自愿的爱的空间里健康成长。师爱，倾心而为了教育，是良好师生关系的基础。教师充满激情地爱幼儿，就能赢得幼儿对自己的尊重与爱，从而促使他们乐于接受教导。

一、爱孩子是教育孩子的起点和基础

没有爱便没有教育，作为教师，唯有心里时刻装着孩子，孩子心里才能有你这个老师，尤其是后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。如果对孩子一味地严格，不给孩子以关怀、体谅，表面上看，孩子非常听话，甚至做得很好。但时间长了，孩子见了老师就像老鼠见了猫一样，害怕之至。孩子长时间处于这样一种被动压抑之中，将对孩子的身心产生一种不良影响，从而导致厌学、退学、逃学、辍学等。我的宗旨是我一见到孩子就微笑，笑中有爱、有关心、有鼓励。当你以自己的快乐心境感染着孩子，并对其充满爱心而孩子做出相应的信息反馈给你时，你又怎么可能不持之以恒的“诲人不倦”？当你深入了解孩子，被他们认可为“良师益友”，师生间就会形成一种默契——一个鼓励的眼神、一个会心的微笑、一个不起眼的表扬、一个中肯委婉的指正，有时都会收到预想不到的效果。孩子爱老师、自然也爱老师讲课了，即“亲其师、信其道”也。慢慢的，你的孩子就是你的小朋友了，你付出的爱和微笑就有回报，孩子们变乖了，听话了，也就进步了。

二、教学中当学生犯错时，教师要向学生投于宽容的微笑。

如教师时常面对犯错的幼儿，总是进行口头批评和引导教育等，可是有些幼儿总是表面上服老师，心里却不服。此时教师的处理方式最好是等幼儿静下心来，再帮他分析事情的缘由，弄清其利害关系，明辨是非，这样幼儿不但能够感受到教师宽广的心胸，还能在老师的微笑中感悟到为人处事的道理。

著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”教育必须以关心、爱护孩子为出发点，以孩子身心健康发展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱，批评既然是教育人的一种手段也应如此。批评是为了孩子更健康地成长，呼唤孩子心灵的一种教学方法。批评应该像习习的春风，总是饱含着使万物复苏的温暖。

古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师只有像对待自己的孩子、朋友那样，怀有真诚、理解、尊重、信任和爱护去对待孩子，才能使孩子亲近、信任教师，和盘托出心底的秘密，心悦诚服地接受教师的批评和指点。批评这一方式应以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础，把自己看成一名孩子，常与孩子心理换位，理解孩子，做孩子的知心朋友，只有这样才能让孩子在微笑中接受批评，这样的批评才会收到意想不到的效果。

三、教学中当幼儿遇到困难时，教师要投以帮助的微笑。

教师一定要用自己的实际行动来告诉孩子，老师对他们是非常关怀和爱的。我有一个孩子叫林莉，在我班时就是一个困难户，身上总是穿着一件洗得发白的白衬衫，在我的记忆里没有看到她穿过一件裙子，因为家里比较的困难，所以学校无论举行什么活动她都不参加，在哪儿她都是默默无闻的，不引人注意。可是天有不测风云，这个孩子的爸爸在一次车祸中丧身，这对一个本身就困难的家庭是一个多大的打击，家里一下子失去了顶梁柱，她马上就面临失学的危机，当我了解情况之后，马上就和她的妈妈联系，她妈妈也不想她的女儿失学，但家里实在太困难，她一个人还要负担一个儿子读小学，这对与一个农村妇女来说，困难实在很大，更何况在农村，普遍存在着重男轻女的思想，因此，林莉的失学可能性非常的大。怎样帮助这个可怜的孩子呢？我想了很久，当我再次去家访时，我给我的孩子买了一件裙子，一个书包，我告诉家长，我不想让我的孩子在我的手中流失，我一定要帮助她们全家度过难关。我找园长，园长答应免她的学费，我就负责她的学习和生活，这样，林莉在失去亲人的同时，她没有被社会所抛弃，她还得到了老师和幼儿园以及同学的爱与关怀。她的没有被残酷的现实打垮，而是坚强的站了起来，从此之后，她进步非常的大，其他孩子看到老师用自己的行动关爱自己的孩子，他们也感染了，纷纷对林莉伸出援助之手，这个给她水彩笔，那个给课本，还有的孩子叫自己的妈妈给林莉编织一件毛衣送给她，等等，让林莉这个苦孩子，在集体的关怀里健康的成长。同时，我在孩子的心目中的地位也提高了，让我的孩子在无形之中，受到教育。这件事从此也就划上了圆满的句号，他又恢复了副笑嘻嘻的面孔。不管是生活还是学习，只要教师时而为幼儿送上微笑的面孔，对幼儿来说那是一种鼓励，一种信任，一种鼓起勇气的力量。一个老师只有热爱孩子，才能教好他们。一个教育者要先受教育，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件。

四、当幼儿表现突出时，教师应该为孩子高兴，投以赞许的微笑

教师的微笑是对他们努力动脑筋的肯定，也是鼓励与期望，让幼儿从教师的微笑中感受到鼓舞，获得力量，促使他们产生更强烈的学习欲望。

爱更是一种理解和尊重。作为一名幼儿教师更需要多一份的理解和尊重，这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里，爱是那么温暖那么无私；孩子犯错时，能多给孩子一个机会，当孩子取得成绩时，会给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，又是孩子最好的帮手。游戏时最好的伙伴最真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。微笑是一股强大的力量，任何时候，只要我们一笑，什么事都可以像冰一样融化。在与孩子相处时，我们教书育人，孩子成长了，我们也在成长。与孩子在一起，久而久之，你是否会发现，自己的脾气变好了，说话温柔了，心里面有了一份热情了，自己的知识提高了，自己的笑容多了，烦恼少了，更大的改变是自己的美术、英语、舞蹈等六项基本功更扎实了，手更巧了，拼音读的更好了，做任何事情都认真了，没有原来的小任性了，德、智、体、美、劳都改变了很多等等。在这些改变中，孩子学到的了知识，一点点成长起来了，而我们也学到了很多。也成长起来了。微笑是一股强大的力量，任何时候，只要我们一笑，什么事都可以像冰一样融化。人们不是常说：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头”。希望教师们用这股力量在教育事业中创造出更多的奇迹，也希望教师们尽情地享受微笑的温暖，更幸福地为孩子们服务，让微笑永恒于教育。用微笑，照亮孩子的心灵！

第五篇：微笑的爱

微笑的爱

蓦然回首，多少往事已成回忆；多少经历从脑海中抹去。闭上双眼，眼前浮现的竟是曾经那一张张可爱的笑脸，这些笑脸，有亲人的，有朋友的，有同学的，还有陌生人的。顿时心间暖暖的，有种爱的感觉涌上了心头。

忘不了，别人对你的关心。

忘不了，别人对你的微笑。

忘不了，别人对你的爱。

爱的力量是伟大的，爱的回报也是无限的。爱是一缕清风，在你焦躁时为你带来一阵惬意；爱是一丝阳光，在你寒冷时为你送来一片温暖；爱是一潭清水，在你干渴时为你送来一点清凉。受到了爱的同时，你一定心中充满了感激，你一定也想做一些事情来作为爱的回报。

相信爱，因为爱可以溶化冰冷；相信爱，因为爱可以温暖人心；相信爱，因为爱的世界是美好的。生活在爱的世界中，我们每一个人都会受到许许多多的爱，我们也会奉献自己的爱来回报别人。生活在爱的世界里，没有争吵，没有矛盾。因为每个人脸上都洋溢着笑容，你给别人一个微笑，别人也会个你一个微笑。所有问题的答案，仿佛都可以用微笑来回答。

奉献一个微笑，奉献一点爱，终有一天你会得到爱的回报；终有一天你会打动所有的人。相信爱，只要坚持，你也会创造奇迹

爱是如此的神奇，只要你能够坚持，只要你能够努力，你就会发现，爱是一种永恒的力量。相信爱，试着送别人一个微笑，试着送别人一点温暖，试着送别人一点帮助。相信回报你的会有更多的爱。

相信爱，因为有爱的力量，冰冷的石头也会回报你一个粗糙的微笑。